在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

初二思想品德教學(xué)反思簡短篇一

通過八年級下冊的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生品行良好,，使得他們在知識的吸收、心理的鍛煉,、能力的培養(yǎng)、法紀(jì)的遵守等方面都有較大的收獲,。但也有少部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念較差,，學(xué)習(xí)積極性不高,，這也是本期教學(xué)中所抓的重點(diǎn)。從期末考試成績來看,，學(xué)生們的整體水平所提高,，但各種行為的養(yǎng)成教育還較差,，這是教學(xué)的重點(diǎn),。個別學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢,、重點(diǎn)知識不易識別,、運(yùn)用所學(xué)知識解答問題的能力較差,、學(xué)生的良好習(xí)慣沒有養(yǎng)成,。

1,、深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心選擇教法,。

備好課是上好課的前提和保證。為此,，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課堂教學(xué),，擬定采用的,。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”,。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、室,，開通本地教學(xué)資源,，利用這一優(yōu)勢,，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件,，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，達(dá)到愉快教學(xué)的目的,。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍,，教學(xué)效果良好。

2,、精心組織課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。課堂教學(xué)中本人盡量講解做到清晰化,、條理化；課堂語言力求準(zhǔn)確化,、情感化和生動化；教學(xué)思路做到線索清晰,、層次分明,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講多練,，在課堂上老師講得盡量少些,，學(xué)生活動盡量多些,；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化,。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密,，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系,，切實(shí)解決學(xué)生中遇到的實(shí)際問題,，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感,。學(xué)生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變,。

3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固,。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心,、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，多與他們談心,；從贊美著手,，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，及時給予肯定,。所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以,，在和學(xué)生交談時,，對他們的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，改變教師角色,，努力使自己成為學(xué)生的朋友,，讓他們敢說話,，說真話,。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想,，改變自己的行為,。從而真正達(dá)到思想教育的目的。

1,、深研教材,，把握教材特色,，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，積極有效地備好每一堂課,，向課堂四十五分鐘要效益,。

2,、教學(xué)中注重和運(yùn)用針對性原則和知行統(tǒng)一的原則,，密切聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際講透教材,，分析問題，提高認(rèn)識,。

3,、鉆研教學(xué),，充分啟迪學(xué)生智慧,，運(yùn)用各種教研工具,，有效地運(yùn)用各種切實(shí)可行的教方法,，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到理想的教學(xué)效果。

4,、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展,。

5,、注重學(xué)生知識的鞏固和過關(guān),，精心設(shè)計(jì)好相應(yīng)的練習(xí),，利用課前提問時間來充分調(diào)動學(xué)生鞏固知識的積極性。

6,、在課堂教學(xué)中，以課本知識為依托,，堅(jiān)定不移地推行德育教育,，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，充分利用,，會,，校內(nèi)外活動,，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀,，人生觀,、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操,，從學(xué)生身邊小事抓起,，一言一行抓起,，做到以德促學(xué),。

7,、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心,，耐心，恒心去關(guān)愛每一個學(xué)生的全面發(fā)展,。

8,、搞好測試及試卷講評,。

總之,，時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,，在全體同仁的幫助下，在全體學(xué)生的共同努力下,，本人在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，收到了良好的效果,。但不足之處亦顯而易見,，催人深省,。所以我將把不足之處作為教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充學(xué)習(xí)的方面,，在今后的教育教學(xué)工作中，更加嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，使教育教學(xué)工作再上新臺階,，相信有耕耘總會有收獲,！

初二思想品德教學(xué)反思簡短篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是初中二年級政治課,。在與學(xué)生教學(xué)相長中，既有許多收獲,，又有許多的感悟。教師的工作時在塑造學(xué)生美好的心靈,，特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育,、啟發(fā),、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,。為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧,。思想政治課的改革與素質(zhì)教育的實(shí)施,，教學(xué)方法的探索與創(chuàng)新,，學(xué)校德育工作的加強(qiáng)等等,，都與老師的才能與素養(yǎng)的提高分不開的,。思想政治課主要任務(wù)是，使學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會合作,、學(xué)會學(xué)習(xí),，全面提高認(rèn)識社會、適應(yīng)社會,，分析問題,、解決問題的能力,。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的,。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會,。

“打鐵先要自身硬”,，實(shí)施素質(zhì)教育，首先要提高老師的自身素質(zhì),，老師的素質(zhì)主要包括兩個方面,，一是自身的專業(yè)知識要扎實(shí)，更新,，業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng),、道德覺悟要提高,。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),，也是推行素質(zhì)教育的先決條件,。要提高老師素質(zhì)，必須扎扎實(shí)實(shí)地做到如下幾點(diǎn)：

1,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),。不斷提高自己的專業(yè)知識,，還要豐富其他學(xué)科知識,。曾聽學(xué)生說過：“老師,，我本來對思品課沒興趣，我喜歡你上課,，我才對思品課產(chǎn)生興趣”,。我經(jīng)常買書,，不管是教育教學(xué)方面的書籍,，還是雜志,，電視新聞，心理訪談等,。常與學(xué)生及社會上不同層次的人交往,，在教學(xué)中加以運(yùn)用,。豐富課堂教學(xué),，加之我本人的經(jīng)歷豐富,，常以我自身的經(jīng)歷說給學(xué)生聽,，才有如此效果,。

2,、勇于反思,。不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，老師有淵博,、深厚的學(xué)科知識，還需勇于反思,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，這就要求老師積極參與教學(xué)研究,，結(jié)合實(shí)際,、因材施教、勇于實(shí)踐,、善于總結(jié)，不斷探索和掌握思品學(xué)科教學(xué)的好方法,，有效地推行素質(zhì)教育,。“吾日三省吾身”我盡管做不到,，但我常反省自己還是能做到,。特別注意學(xué)生的言行,，說話較為恢諧,，學(xué)生不反感,，有時就是一個眼神，學(xué)生都很在意,。幾乎每上一節(jié)課，只要有不如意時,，會多寫一點(diǎn),，如果覺得這節(jié)課有興奮點(diǎn)也記下,。

3,、老師要尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的權(quán)利,，尊重學(xué)生的特長,、個性和人格,。有的老師總是一廂情愿替學(xué)生“著想”,，常常因此忽略學(xué)生的權(quán)利,，認(rèn)為自己為學(xué)生好,，而學(xué)生的權(quán)利微不足道,。于是,，上課經(jīng)常拖堂,，擠占學(xué)生的.課間活動時間，隨便把學(xué)生的副課挪用,，作業(yè)沒完沒了，久而久之難免學(xué)生厭倦,、反感。有一次上九年級的課時,，因現(xiàn)在中考只作為績效考核，學(xué)生不太在乎,，一個成績較好的學(xué)生覺得聽這課沒興趣,，便抄寫英語筆記,，當(dāng)時我特生氣,，將她的筆記本當(dāng)著同學(xué)的面撕成兩半,，頓時，教室很安靜,，因?yàn)槲乙话闱闆r是不會生氣的。繼續(xù)將內(nèi)容上完,，課后與學(xué)生談話了解她的想法，我給她道歉,，“我不應(yīng)該撕筆記本,，畢竟你花了那么多心血”,。學(xué)生也承認(rèn)了她的錯，后來我上課時,，當(dāng)著全班的面給學(xué)生道歉,，有學(xué)生不理解,，我解釋教師也有犯錯誤時。就這樣我迎得了學(xué)生的信任,，于是學(xué)生有什么心理話都與我說。請我為她們出主意,。我尊重了學(xué)生，學(xué)生也尊重我,，不管是上課的學(xué)生,，還是沒上課的學(xué)生對我都很親近,。我在學(xué)校哪怕在累,，只要與學(xué)生相處,，煩惱就沒有了,，學(xué)生只要看我臉色不好,，都會說，教師別太累著了,，多休息，保重身體,。

初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué),，使學(xué)生較好地掌握社會主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識,，必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，改進(jìn)教法,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,，才能提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，運(yùn)用“讀,、議、講,、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法,?！白x”是學(xué)生主動學(xué)習(xí),，掌握知識的基礎(chǔ),。老師要指導(dǎo)學(xué)生讀,，提高讀的質(zhì)量,。結(jié)合實(shí)際把握好重難點(diǎn),，提出讀的提綱,。同時要精讀,，讀懂,，掌握基礎(chǔ)知識;“議”是發(fā)展學(xué)生思維的有效方式,，也是學(xué)生互相學(xué)習(xí)，自我教育的過程,，老師要把握好主題,，明確議題,，開拓思維,，適時引導(dǎo)，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生探討問題的興趣,。有效地培訓(xùn)學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力;“講”是老師對關(guān)鍵問題的點(diǎn)撥,。老師對重點(diǎn)知識給予精講,，及時對學(xué)生糾偏,，解疑,?！熬殹笔侵R鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié),?！皽y”讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生覺得在課堂上將所學(xué)知識及時鞏固,，對教學(xué)及時反饋，及時補(bǔ)缺,。使學(xué)生基礎(chǔ)知識得到鞏固,，形成知識樹,。教學(xué)的形式是多樣的,，我們應(yīng)根據(jù)不同課題,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，采用有效的教學(xué)方式,，如：“探求式、導(dǎo)讀式,、討論式”等,?？傊?，要體現(xiàn)老師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體,，面向全體學(xué)生，全面發(fā)展的教學(xué)原則,。達(dá)到傳授知識，提高學(xué)生政治理論知識水平,，又發(fā)揮德育功能,，提高學(xué)生道德覺悟和政治素質(zhì),，使知與行統(tǒng)一,。

反思帶來的快樂我感受頗深,，如今嘗到了甜頭,?！坝H其師,，信其道”,。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,，對學(xué)生的教育事半功倍,?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂,。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,，盡管做得還不好,，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué),、教育理念,，提高自己的教學(xué)水平,。

初二思想品德教學(xué)反思簡短篇三

本學(xué)期，本人擔(dān)任初二年級4個班的思想品德教學(xué)任務(wù),。在這一學(xué)期,，本人自始自終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴(yán)格要求自己,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)教訓(xùn),，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一節(jié)課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并認(rèn)真搜集每每課熟的知識要點(diǎn)，課后及時對該課作出總結(jié),。作為科任老師,，學(xué)期開始能認(rèn)真制訂計(jì)劃,，注重研究中學(xué)政治教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動,。為了把課上活，避免枯燥,、機(jī)械，本人在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料,。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,、教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。上好每一節(jié)課,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇上,，以和藹,、輕松,、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照“初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。該注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。

對于個別差生,，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的，積極面對人生,，今天的差生，不一定明天還是差生,，更何況所謂“優(yōu)生”與“差生”的評判標(biāo)準(zhǔn)本身就有局限性和片面性。比如許多在校的優(yōu)生,，在中,，不一定工作就很出色,，而有一些所謂在校時的差生,，倒還表現(xiàn)出了創(chuàng)造性,。而對優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲,，再創(chuàng)佳績,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對學(xué)習(xí)萌發(fā)。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)本不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的`求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,。為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，這學(xué)期來,，我努力做好本職工作,，力求提高自己的教學(xué)水平,。但在工作中也難免存在不足,，我會在今后的教學(xué)工作中加以改進(jìn),，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，揚(yáng)長避短,，繼續(xù)努力,，力爭更上一層樓,！我也相信有耕耘總會有收獲,。

初二思想品德教學(xué)反思簡短篇四

一,，

本節(jié)課是山東人民版教材九年級全冊第一單元第二課第二節(jié)內(nèi)容,?！睹鎸ω?zé)任的選擇》通過對一些事例的分析，講述承擔(dān)責(zé)任的代價,、好處和不承擔(dān)責(zé)任的后果,。使大家明白承擔(dān)責(zé)任要付出代價的，但我們不能因此而逃避責(zé)任,、推卸責(zé)任,，承擔(dān)責(zé)任會給個人,、別人,、集體、社會和國家?guī)硪嫣?，不承?dān)責(zé)任要受到道德的譴責(zé)甚至受到法律的制裁，以此引導(dǎo)大家學(xué)會如何選擇責(zé)任和勇氣和勇于面對責(zé)任,。

1.知識與技能：了解承擔(dān)責(zé)任的代價,、意義；明確不承擔(dān)責(zé)任的種種不良后果,；通過對責(zé)任不同選擇的不同結(jié)果的分析,，得出面對責(zé)任的應(yīng)有選擇,，同時也要對自己負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé),，努力做一個負(fù)責(zé)任的公民,。

2.過程與方法：自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)，最大限度地主動參與教學(xué)活動,。

3.情感,、態(tài)度與價值觀：樹立責(zé)任意識,，勇于承擔(dān)責(zé)任,，做一個負(fù)責(zé)任的公民,；同不負(fù)責(zé)任的行為和個人作斗爭,，維護(hù)社會正義正氣,，維護(hù)道德和法律。

教學(xué)重點(diǎn)：承擔(dān)責(zé)任的代價和意義,；不承擔(dān)責(zé)任的不良后果,。

教學(xué)難點(diǎn)：在比較中認(rèn)識負(fù)責(zé)任的必要性。

小組合作交流法,、情景感悟法,、案例分析法

制作課件

同學(xué)們,，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們知道了“身份不同,，責(zé)任不同”,，每個人有許許多多的責(zé)任，面對責(zé)任我們可以有幾種選擇,？應(yīng)該怎樣選擇才是正確的,？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)《面對責(zé)任的選擇》。（板書課題）

：大屏幕出示課本p19的三幅圖,。

學(xué)生分組討論：為什么有些同學(xué)不愿意擔(dān)任班干部,？你對擔(dān)任學(xué)生干部有什么看法？

通過學(xué)生回答,，最后老師總結(jié)承擔(dān)責(zé)任是要付出一定的代價的,，而積極承擔(dān)責(zé)任是做人的基本要求,。

板書：1.承擔(dān)責(zé)任意味著什么

（1）承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價

過渡：那么,，承擔(dān)責(zé)任是不是就是只有付出代價呢,？

：請同學(xué)們閱讀p20李嵐的材料。

想一想：在承擔(dān)講解員的責(zé)任中,，李嵐都付出了哪些代價,？

議一議：李嵐在付出代價之后,，對自己是不是毫無意義呢,？（學(xué)生討論回答）

在學(xué)生作了充分的討論之后,，老師對承擔(dān)責(zé)任的作用意義進(jìn)行歸納總結(jié)。

板書：（2）承擔(dān)責(zé)任對個人,、對社會的好處

同時，老師還可以讓同學(xué)們列舉一些英雄人物的光輝事跡,，如：洪戰(zhàn)輝、任長霞等由此產(chǎn)生的意義,，對其進(jìn)行正確的人生觀,、價值觀教育。

：【】

大屏幕出示p21的四則材料,。

思考：請你替這些同學(xué)選擇,，說明選擇的理由,，并分析承擔(dān)責(zé)任的代價和意義,。

學(xué)生思考,、回答,，充分理解承擔(dān)責(zé)任的代價和意義，從而自覺承擔(dān)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,。

：【】

教師：作為一個中學(xué)生,，在日常生活中,，你們有沒有自覺承擔(dān)責(zé)任呢?請大家從自己身邊的小事談起,。

學(xué)生思考后展開交流。

教師總結(jié)學(xué)生的回答,。

【出示課件】

在家庭生活中,，自覺承擔(dān)起孝敬父母的責(zé)任,，幫助父母做一些力所能及的'家務(wù)事,，經(jīng)常和父母談心,，交流自己的心理感受；在學(xué)校生活中,，積極完成學(xué)校和老師布置的各項(xiàng)任務(wù),，幫助生活和學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；在社會生活中,，積極參加社會的公益活動,，到街道清除小廣告,，自覺維護(hù)社會秩序,，為社會的穩(wěn)定發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

教師：在日常生活中,，我們可以從身邊的小事做起,，積極地去完成我們需要完成的責(zé)任。面對責(zé)任,，我們應(yīng)該積極承擔(dān),，不能逃避和推卸,。承擔(dān)責(zé)任既要付出代價,，也會給自己帶來一定的好處,。如果面對責(zé)任,，而不承擔(dān)責(zé)任呢?我想，只能給自己和他人帶來種種不良的后果,。

(二)

【】

大屏幕出示p22楊某的故事,。

思考：楊某不承擔(dān)贍養(yǎng)父母的責(zé)任帶來了哪些后果?社會生活中由于不負(fù)責(zé)任帶來嚴(yán)重后果的事例還有哪些?與同學(xué)交流,。

學(xué)生分組討論,、交流，得出結(jié)論：每個人都應(yīng)承擔(dān)自己的責(zé)任,。但是,，在現(xiàn)實(shí)生活中也不乏不承擔(dān)責(zé)任,、不履行應(yīng)盡義務(wù)的人,，這給個人,、他人和社會都會帶來種種不良后果。

教師：可見,，一個人如果不承擔(dān)責(zé)任,，會帶來許多不良的后果,。像材料中的楊某,，由于沒有承擔(dān)起贍養(yǎng)父母的義務(wù),，他受到了道德的譴責(zé)，失去了別人的信任,，而且也受到了法律的制裁,。

板書：2．不承擔(dān)責(zé)任有什么后果

(1)一個對他人、對社會不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己不負(fù)責(zé)任

(2)對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重危害的要受到法律制裁

教師：社會生活中,，還有哪些不承擔(dān)責(zé)任的社會現(xiàn)象呢?

學(xué)生思考后展開交流,。

教師總結(jié)學(xué)生的回答,。

昨天應(yīng)該是亮亮值日了,，而他卻沒有來,。當(dāng)老師問他時,，亮亮理直氣壯地說：“我胳膊摔了一下，怎么值日!”今天上午,，亮亮遲到了,，老師問他遲到的原因，他憤憤地說：“都怨爸媽,，沒有及時把我叫醒!”

思考：請你運(yùn)用今天剛剛學(xué)過的知識,，分析亮亮的言行,；設(shè)想一下,，亮亮的行為會帶來哪些不良的后果?

學(xué)生思考,、回答,，掌握本節(jié)課的所學(xué)知識，能用學(xué)過的知識分析問題,、解決問題,。

教師：我們在學(xué)習(xí)和生活中要克服種種困難,、甚至付出代價也要去積極承擔(dān)責(zé)任,，不能尋找這樣或那樣的借口而推卸責(zé)任,。如果我們不承擔(dān)責(zé)任就會失去同學(xué)的信任,，失去老師的信任，就會降低自己的人格,，就會使學(xué)習(xí)退步,。因此,，我們面對責(zé)任,，要積極地去承擔(dān)!

完成教材p23的填一填：

觀察同學(xué)們不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象，向他們進(jìn)一言：

設(shè)想如果一個同學(xué)學(xué)習(xí)上極端不負(fù)責(zé)任，可能造成的后果：

同學(xué)們，責(zé)任感是國民素質(zhì)的標(biāo)志,，是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的基本素質(zhì),?！皣遗d亡,，匹夫有責(zé)”,，盡管承擔(dān)責(zé)任可能會使我們付出代價，但是承擔(dān)責(zé)任的同時也會伴隨我們的成長,，承擔(dān)責(zé)任給我們的生活帶來實(shí)際的意義,，使我們的人生變得更為充實(shí),、更有價值,。讓我們從小樹立起責(zé)任感，從小自覺承擔(dān)學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任,，長大后承擔(dān)起歷史賦予的神圣使命,，成為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和接班人!

1、 承擔(dān)責(zé)任需要付出的代價是什么,？

2,、 承擔(dān)責(zé)任的重大意義是什么,？

3. 承擔(dān)責(zé)任有什么后果？

面對責(zé)任的選擇

1．承擔(dān)責(zé)任意味著什么

(1)承擔(dān)責(zé)任需要付出一定的代價’

(2)承擔(dān)責(zé)任對個人,、對社會的好處

2．不承擔(dān)責(zé)任有什么后果

(1)一個對他人,、對社會不負(fù)責(zé)任的人實(shí)際上就是對自己不負(fù)責(zé)任

(2)對他人的利益和對社會造成嚴(yán)重危害的要受到法律制裁

本節(jié)課是九年級思品第二課第二框,，為了順利的完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，我創(chuàng)設(shè)了多個有利于學(xué)生合作學(xué)習(xí),、主動探究的教學(xué)情境,，設(shè)計(jì)相關(guān)案例,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全交給學(xué)生，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在具體的教學(xué)情境中積極思考，即鍛煉和提高了學(xué)生自我提出問題,、分析問題和解決問題的能力,，又使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，收到了寓教于樂的良好教學(xué)效果,。具體來說,，本節(jié)課有以下幾個優(yōu)點(diǎn)：

1. 案例教學(xué)在很大程度上拓展了課堂的深度和廣度，也在很大程度上啟發(fā)了學(xué)生的思想,，鍛煉了學(xué)生的思維能力,。

2. 案例的典型性,，在一定程度上為本節(jié)課增色不少,，正是因?yàn)橛胸S富多彩的案例,，才能有學(xué)生全身心的投入,，才能激活思維，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,。

本節(jié)課也有如下缺點(diǎn)：

1,，對學(xué)生實(shí)際估計(jì)不足,，個別習(xí)題學(xué)生做起來比較困難,。教師相應(yīng)的引導(dǎo)不夠,。

2,個別設(shè)問不夠準(zhǔn)確,，導(dǎo)致學(xué)生答題時一頭霧水,。

3，實(shí)際教學(xué)中我,發(fā)現(xiàn)教學(xué)前學(xué)生的準(zhǔn)備非常重要,，有的班級準(zhǔn)備充分,，效果比較好,，而有的班級準(zhǔn)備不充分,，學(xué)生探究過程中所需時間就較長，所以容易出現(xiàn)課堂教學(xué)時間不足的現(xiàn)象,。這都需要我在今后的實(shí)踐過程中不斷改進(jìn)。

初二思想品德教學(xué)反思簡短篇五

今年,，我擔(dān)任八年級四個班的思想品德課,，在工作中我,，努力奮斗,，是勤懇的一年,，也是收獲最大的一年,。工作中我始終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡膽B(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。一年的努力終于有了一個較為滿意的結(jié)果了,，現(xiàn)在做一個簡單的總結(jié)來結(jié)束本期的教育工作,。

另外還認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)心理學(xué),，讀了大量的教育專家的理論著作。從中吸收,、這就使我在短期內(nèi)有較明顯的提高。我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，堅(jiān)持黨的基本路線,，忠誠黨的教育事業(yè),，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷提高政治思想覺悟，做到既教書又育人,，積極響應(yīng)上級號召,，參加各項(xiàng)集體活動,，虛心向其他教師學(xué)習(xí),，以身作則，團(tuán)結(jié)關(guān)心他人,，助人為樂,。作為一名政治教師，在教學(xué)實(shí)踐中,，注重從本學(xué)科思想性強(qiáng)的'特點(diǎn)出發(fā),，結(jié)合初中學(xué)生的特點(diǎn),，充分發(fā)揮政治學(xué)科在愛國主義教育中的重要作用，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。深信做人比掌握知識更重要,，一直致力于教會同學(xué)們?nèi)绾巫鋈?，如何做一個好人,，如何做一個有用的人,。

通過反思了解學(xué)生存在的問題,。作為任課教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研活動,，上好公開課,，經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平,。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生,。按照「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識,。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。作為教政治課的老師,，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還充分采用多媒體教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時完成教學(xué)任務(wù)。在提高學(xué)生知識水平的同時,，還注重在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和愛國主義情感,，使學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀和世界觀,，提高學(xué)生認(rèn)識和分析問題的能力,，充分發(fā)揮政治課的德育功能作用，做到既教書又育人,。

在工作態(tài)度上,，能夠忠于職守,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，從不計(jì)較人個得失,，一切服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真完成上級交給的各項(xiàng)任務(wù),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng),，為學(xué)校做貢獻(xiàn),。

1、本學(xué)期使大多生對思品很感興趣,，平時考試思品成績考得還好,。

2,、不足：①及時反思總結(jié)做得不夠,；②教學(xué)過程優(yōu)化需要進(jìn)一步加強(qiáng),。

1,、加緊學(xué)習(xí)課標(biāo),，貫徹課標(biāo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,，實(shí)施素質(zhì)教育,，開展對教材的研究，解決問題,，深化教學(xué)改革,。

2,、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,，尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

3,、開動,，吃透教材,，努力更好的教育管理學(xué)生,。

21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

初二思想品德教學(xué)反思簡短篇六

我從事初二思品課教學(xué)工作接近十年,?；仡櫧虒W(xué)經(jīng)歷,，有苦也有樂?，F(xiàn)結(jié)合自己工作實(shí)際進(jìn)行反思，回味成功與不足,。

在課堂教學(xué)過程中,，能依據(jù)教材，精心設(shè)計(jì)問題,，創(chuàng)設(shè)情境,，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，激發(fā)他們主動提問，有重點(diǎn)的解決所遇到的問題和疑難,，達(dá)到教學(xué)相長的效果,。我做到：1,、深刻把握教材,，依據(jù)課本設(shè)計(jì)問題;2、密切聯(lián)系實(shí)際,，認(rèn)真分析解決。教師既聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，又培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會提問,、學(xué)會分析,、學(xué)會解決問題的能力;3,、教師注意從小處著手,，從大處著眼,，把學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來,，使學(xué)生能夠客觀看待社會生活中的各種現(xiàn)象,，分析原因,，探求解決途徑和辦法,，擁有正確的.情感態(tài)度,、人生觀,、價值觀,。

教師將課本讀薄,，深刻把握課本，把課本放入教學(xué)的“大環(huán)境”——時代背景和“小環(huán)境”——教學(xué)背景中,，把課本讀厚,，賦予課本以豐富的內(nèi)涵,，讓學(xué)生充分理解,、掌握，獲取知識和技能,。課堂上,，我做到了：

1,、深入淺出,，引經(jīng)據(jù)典,，問題互動,，讓學(xué)生充分理解課本;

2,、不失時機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境,，提出問題,，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí),、生活實(shí)踐,，理解問題，分析問題,，解決問題，內(nèi)化教學(xué)內(nèi)容,，深刻領(lǐng)會課本，讀懂課本;

3,、及時提供時間,、空間,，趁熱打鐵,，讓學(xué)生盡快記憶、理解,，將課本納入心中;

4,、展示一定數(shù)量,、質(zhì)量上乘的練習(xí)題,，與新課標(biāo)接軌,，與中考銜接,，限定時間要求學(xué)生獨(dú)立完成,。

教師千差萬別，學(xué)生參差不齊,。在日常的課堂教學(xué)過程中，還需要注意以下幾個問題：

第一,、學(xué)習(xí)“自主,、互動”六步教學(xué)法，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，用先進(jìn)的教學(xué)手段武裝自己，更新教育教學(xué)觀念,，跟上新課改的發(fā)展要求，以先進(jìn)的理念引領(lǐng)自我,、完善自我,、發(fā)展自我,。教學(xué)要因教師的個性,、能力而異,，不能搞“一刀切”,，千課一律;

第二,、教學(xué)要因?qū)W生的整體素質(zhì)而異,，不同程度的學(xué)生要因材施教,，因人而教,，既能使整體素質(zhì)不斷提高,，又能使層次不一的學(xué)生不同程度上得到發(fā)展,，對每個學(xué)生進(jìn)行自信教育,、感恩教育;相信每個學(xué)生都能學(xué)好中學(xué)思品課;鼓勵每個差生認(rèn)識自我,、戰(zhàn)勝自我,、超越自我,。

第三,、教學(xué)要因教學(xué)的環(huán)境而異。不同地方的教學(xué)環(huán)境都不一樣,，我們要充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和手段,，因地制宜,，選擇合適的教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué),，努力提高教學(xué)成績,，實(shí)現(xiàn)好的教學(xué)效果,。

第四,、注重過程管理,，提高課堂效益,，做到堂堂清,。每堂課要扎實(shí)、高效,。做到知識、能力的全面提高;及時“溫故”適時“知新”防止遺忘,，做實(shí)做細(xì)復(fù)習(xí)工作,，建立學(xué)習(xí)備忘錄，全程監(jiān)控,，努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),！

第五、堅(jiān)持以人為本,，一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生,，突出人文關(guān)懷,，發(fā)揮思想品德課的優(yōu)勢,，提升學(xué)生思想品德,、人格魅力,，為學(xué)好其它學(xué)科打好思想基礎(chǔ)，做好思想支持,！

總之,，思品課教學(xué)不是一朝一夕的事,，需要每位教師堅(jiān)持不懈,，勇于創(chuàng)新,，在課程改革的春風(fēng)吹拂下,，我們教師都要抓住時機(jī)，為教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

初二思想品德教學(xué)反思簡短篇七

1,、"修辭方法的滲透,，文章結(jié)構(gòu)的教學(xué)"是我這節(jié)課的亮點(diǎn)之三,。

整首詩多處采用了比喻和擬人的手法,，我適時點(diǎn)撥,，加以灌輸,。詩歌的結(jié)構(gòu)是總分總,，我在板書中充分體現(xiàn)，將學(xué)文與習(xí)作相結(jié)合,，從而促進(jìn)學(xué)生的'習(xí)作水平,。

2,、"激發(fā)想象力"是我本節(jié)課的亮點(diǎn)之四,。

在課中我充分激發(fā)孩子們的想象力,，讓他們展開想象的翅膀，給他們空間,，讓他們盡情地發(fā)揮想象,。

3,、"板書設(shè)計(jì)"是我這節(jié)課的又一亮點(diǎn)。

在板書設(shè)計(jì)上,，我充分挖掘教材,，既突出了重點(diǎn)又解決了難點(diǎn),，使人一目了然，重點(diǎn)處我用紅色粉筆標(biāo)出,，既醒目又突出,。

初二思想品德教學(xué)反思簡短篇八

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,，反思過去，有許多的感慨,，酸甜苦辣皆俱全,。思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,，上思想政治課的老師要教育、啟發(fā),、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀,。為此，就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧,。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣,、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往,，很有必要,，為此淺談點(diǎn)滴體會。

“打鐵先要自身硬”,，實(shí)施素質(zhì)教育,，首先要提高老師的自身素質(zhì)，老師的素質(zhì)主要包括兩個方面,，一是自身的專業(yè)知識要扎實(shí),，更新，業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng),、道德覺悟要提高,。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，也是推行素質(zhì)教育的先決條件,。

初中思想政治素質(zhì)教育的.主渠道仍然是課堂教學(xué),。使學(xué)生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識,，必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,，改進(jìn)教法,，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境，才能提高課堂教學(xué)效率,。在教學(xué)中,，運(yùn)用“讀、議,、講,、測”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。我時時問學(xué)生學(xué)習(xí)情況,，針對學(xué)生中存在的問題,，加以引導(dǎo)。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題,，成為她們的良師益友,。課堂上我鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。

理論聯(lián)系實(shí)際,，小課堂與社會大課堂結(jié)合,，是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑,。其主要方式是走出去和請進(jìn)來,。同時結(jié)合實(shí)際,，在第二課堂活動中舉行時事演講,，辯論賽,、政治小論文。這樣,，使學(xué)習(xí)生動活潑，在思想政治課所學(xué)的知識得到檢驗(yàn),，得到升華,，從而激發(fā)學(xué)生對社會主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神,，有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平,，獲得良好的效果,。

反思帶來的快樂我感受頗深,，如今嘗到了甜頭,?！坝H其師，信其道”,。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,，往往對學(xué)生產(chǎn)生一種親和力，對學(xué)生的教育事半功倍,?？鞓防蠋熅褪墙逃虒W(xué)的快樂，就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂,。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,，盡管做得還不好,，還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué),、教育理念,，提高自己的教學(xué)水平。