在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
散文的作文300字 散文的作文題目篇一
滯朽的路燈,，儼然有一絲昏黃的光打在地上,，那零星的光？你在何方,？我,，一路人甲，低頭走在這片漆黑的夜里,，那良辰美景,，不思過(guò)往，我只低頭,，固若金湯,！
娑娑的葉片作響,，是否昭示著方向？我順著聲音走去,，那昏黃老舊的燈光！宛若時(shí)光的舊家具噌噌作響,。不知為何,，饒有興趣地我，多想起身,，抬頭仰望,！
可否我地關(guān)節(jié)作響，不曾瞭望,，隱隱作痛,，時(shí)代的蒼茫。我好似步入那無(wú)盡的荒漠,，無(wú)盡的燈光里,，謝謝，還有你的陪伴,，潛影,！
看著老舊昏黑的燈光，仿佛這只有一個(gè)太陽(yáng),！走往何方你總在最中央,！何苦僥幸地偏離一絲方向的犄角，多么美,！恍若那古井潺潺清泉,，忘發(fā)覺(jué)著，甘甜可口,！
我不知回想,，這人生猶如滄海一粟，茫茫黃沙中的一粒,，有了我們無(wú)法乘載的未來(lái)和過(guò)去,，生命皆如沙，正所謂你是風(fēng)兒,，我是沙,！
莫不想滴水穿石，沙中有金,，再小的星光也足以點(diǎn)亮天空任何一點(diǎn)地方,！莫不想這人生平凡如常，腳步將被這流沙絆住,，那纏綿,，“如魚(yú)兒得水”,，莫不忘你也是那璀璨的星光，惹人耀眼,！莫不念那星星之火足以燎原,！流沙，彷若時(shí)光,，經(jīng)得起雕琢方為大器,，如若你是一塊紫料也罷，山料也罷,，既是玉石,，只道是玉不琢，不成器,，人不學(xué),，不知義！
人生,，恍若隔世的輪回,，一步一步走著上輩子的腳印，一圈一圈輪回上世紀(jì)的結(jié)局,，你注定平凡一生,！既是被這流沙絆住，只會(huì)越陷越深,，無(wú)法自拔,！何苦麻木于當(dāng)下，朽木也可雕,，孺子更要教,，你這輪不轉(zhuǎn)，下一輪則不歡,！
魯迅道地好：“沉默啊,，沉默，不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡,！”
散文的作文300字 散文的作文題目篇二
那天是在放學(xué)的路上，自己一個(gè)人騎著自行車(chē)疾速的往家趕著,。因?yàn)榱?xí)慣了寂寞,，也就漸漸地習(xí)慣了耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，還有那匆匆劃過(guò)眼前的景物,。這么多年來(lái),，樹(shù)只是更滄桑了些；樓房也只是漸漸的蒙上了一層厚重的灰塵,；還有那常常凝視的白云,，只是從一開(kāi)始的“棒棒糖”漸漸的游離開(kāi)來(lái),，一片去南，一片去北,。我再?zèng)]見(jiàn)過(guò),。
天的那邊太陽(yáng)正漸漸的下沉，就在我的正前方,。金色的光芒瞬間鋪向了大地,，一直不可思議的延伸到了我的腳下，我有些詫異,。陽(yáng)光鋪灑下來(lái)就像一塊金色的地毯,，我亦在它的沐浴之下輕輕的飛翔,，一直飛向天的那邊,，太陽(yáng)將要終結(jié)的地方。明明很短的一段路程卻像走了很長(zhǎng)時(shí)間,。這段風(fēng)景明明已在這上演了幾百年甚至幾萬(wàn)年,，只是我居然今天才發(fā)現(xiàn)它的存在。
漸漸地水天相接的地方明晃晃的有一個(gè)被拉長(zhǎng)的身影,，那身影似乎有些顫顫微微,，正在一步一步蹣跚的向前走著。雖然很緩慢,，但卻很穩(wěn)重,。冥冥中似乎有個(gè)力量在支撐著它，雖然這個(gè)力量很弱小,，但卻足以支撐整個(gè)重量,。足夠。
此時(shí)太陽(yáng)又下沉了點(diǎn),，剛剛明明還嫩橘的光芒一下子變得深沉了些,。一個(gè)單薄的身影此時(shí)赫然出現(xiàn)在了前方陽(yáng)光鋪灑的地方。那個(gè)明顯瘦小的背影緊緊的依偎在那蹣跚的背影旁,。原來(lái)是她的力量在支撐著他,。
一陣春風(fēng)徐徐的吹過(guò)兩顆飽經(jīng)滄桑的心，他的背影微微的向左傾了傾,，她則用力的向右頂了頂,。他們緩緩的停在了一株鵝黃色的迎春花前，他為她摘了一朵戴在了她的頭上,。她的銀發(fā)和迎春花一起被風(fēng)兒輕輕的掠過(guò),，他凝視她片刻，笑了,。此刻他們的背影被吞沒(méi)在了爛漫的花海中,，和花海一起蕩漾,，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的瞬間。
漸漸的太陽(yáng)還剩下最后一點(diǎn)的光輝,，此時(shí)此刻兩個(gè)身影緩緩的溶在了一起,，借著夕陽(yáng)最后一點(diǎn)的余輝轉(zhuǎn)過(guò)了轉(zhuǎn)角。被拉長(zhǎng)的身影久久的佇立在那,，永遠(yuǎn)的被定格,，暖暖的愛(ài)。
那一刻的風(fēng)景,，在熟悉的地方,，最美。
散文的作文300字 散文的作文題目篇三
守住承諾,，就像天空守住蔚藍(lán)與明凈,；守住承諾，就像大地守住雄厚與遼闊,；守住承諾,，就像駿馬守住剽悍與健壯。
飛雪守住了對(duì)大地的承諾,，于是有了雪花片片,，玉樹(shù)瓊枝；花兒守住了對(duì)春天的承諾,，于是有了萬(wàn)紫千紅,，百花爭(zhēng)艷；落葉守住了對(duì)樹(shù)根的承諾,，于是有了“化作春泥更護(hù)花”的壯舉,；星星守住了對(duì)天空的承諾，于是有了夜空中的交相輝映,，繁星閃爍,。
若干年后，經(jīng)過(guò)歲月洗禮和時(shí)間的打磨,，我們是依然記得昨天的笑臉,，還是任憑那份承諾蒼白無(wú)力地暴露在歲月的長(zhǎng)河中，讓風(fēng)吹日曬雨淋,，讓時(shí)間的利斧刻上道道傷痕,？
同窗三年的風(fēng)風(fēng)雨雨、歡笑淚水,，同窗三年的真摯情誼,，十年后是否依然歷歷在目？那份承諾是否能完美地兌現(xiàn)？一件件用你我組成的往事堆砌起來(lái)的心靈珍珠,，是否依然被我們呵護(hù)得光滑如玉,？
當(dāng)那張寫(xiě)著沉甸甸的承諾的紙條傳到我們手中時(shí)，我們都滿(mǎn)懷深情地說(shuō)：“我一定會(huì)回來(lái),，一定會(huì)參加這個(gè)十年后聚的會(huì),。”當(dāng)兌現(xiàn)承諾的那天到來(lái)時(shí),，我們是否依然記得當(dāng)年那兩行熱淚,，一腔深情？我們是否還能守住那份純真的感情,？
承諾,，是成長(zhǎng)的腳步，是希望的資本,，是失望的源頭,，是個(gè)人時(shí)代的終結(jié)。多一份承諾就多一份責(zé)任,。永遠(yuǎn)不要忘記,，我們之間有一份承諾,，我們就要承擔(dān)一份責(zé)任,。
讓我們共同守住那份承諾，守住心中那道最脆弱又最堅(jiān)強(qiáng),、最甜美又是苦澀的防線(xiàn),。
散文的作文300字 散文的作文題目篇四
上美術(shù)課時(shí)，大多留下一段時(shí)間給學(xué)生習(xí)作,，這時(shí)的我,，便在課桌間的行人道上來(lái)回穿梭，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。碰到?jīng)]事時(shí),，有時(shí)也順便找條凳子坐一坐，因?yàn)槲疫@段日子身體不適,，站久了體力有點(diǎn)支持不住,。
九十七班的講臺(tái)原來(lái)剩有學(xué)生坐過(guò)的兩條小板凳，不知何時(shí)其中有一條成了“三腳貓”,，剩下的一條放在講臺(tái)的“肚子里”,，留給老師偶爾坐一坐。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈,，就感到力不從心,，想找條凳子坐下來(lái)歇一歇，我老馬識(shí)途似的來(lái)到老地方，誰(shuí)知道凳子不翼而飛了,。接著我掃視了一下教室的四角,，仍不見(jiàn)蹤影。奇怪,，難道這凳子長(zhǎng)了翅膀不成?沒(méi)辦法,，坐的希望破滅了，我只好拖著沉重的步子再次去兜圈子,。
當(dāng)我來(lái)到第一小組倒數(shù)第二個(gè)座位前時(shí),，我便看到了那個(gè)叫劉宗漢的同學(xué)課桌邊多出了一張凳子。他把它放在靠窗的墻跟下,，緊挨著墻壁,。凳子上放滿(mǎn)了一大疊書(shū)籍本子，頂上面還放有文具盒,、水彩筆,、彈弓之類(lèi)的東西，還有一截小木棒,。今天看來(lái)我覺(jué)得這些東西特別刺眼,，想說(shuō)什么卻又找不到合適的詞語(yǔ)。他的課桌的確太陳舊了,，有點(diǎn)弱不禁風(fēng)的樣子,，我將目光在這小家伙臉上劃了一圈。他似乎明白了什么,，略微低了低頭,，裝著滿(mǎn)不在乎的樣子，不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫(huà)著溝槽,。
對(duì)這個(gè)劉宗漢,，我并不陌生，每當(dāng)上美術(shù)課的時(shí)候,，他總是第一個(gè)舉手,，說(shuō)要上廁所去方便，一次二次還沒(méi)有引起我的注意,，次數(shù)多了,，我才知道他是故意逃課，后來(lái)每當(dāng)他提出請(qǐng)求時(shí),，我就來(lái)個(gè)駁回上訴,，維持原判。這時(shí)他揉著肚子“哎呦哎呦”連聲高叫,，死皮賴(lài)臉,，軟磨硬泡，最后“投降”的往往是我。現(xiàn)在這家伙還露出了自私的一面,，將公家的東西據(jù)為己有,，居然還心安理得。他從我的目光中明明知道我是來(lái)找凳子的,，卻裝著視而不見(jiàn)的樣子,，真是豈有此理！心里到底還有沒(méi)有我這個(gè)老師,？他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下,，見(jiàn)我有點(diǎn)板著臉孔，但仍“臨危不懼”,，我行我素,，一臉不屑一顧的神態(tài)，繼續(xù)干著他的“事業(yè)”,。
星期三,，又輪到我上美術(shù)課了，我在黑板上畫(huà)著公雞,，突然“砰”的一聲,，緊接著便是嘩啦啦書(shū)本撒地的聲音。教室里一片哄笑,，我車(chē)轉(zhuǎn)身子,，只見(jiàn)學(xué)生的目光齊刷刷地射向第一組的后面，又是那個(gè)劉宗漢,！我氣不打一處來(lái),，飛快地走過(guò)去,，準(zhǔn)備狠狠地克扣他一頓,，以報(bào)上次“不恭之仇”?？伤裰X袋,，手忙腳亂地在撿拾著書(shū)本，全沒(méi)理會(huì)我的感情,。我瞥了一眼他的課桌,，確實(shí)是老掉牙不中用了，它承受不起那些書(shū)籍的重負(fù),，便搖搖已墜了,，而不是故意為之，我將怒氣暫時(shí)壓住下來(lái),。
課桌的底板松動(dòng)了,，被滿(mǎn)盒子書(shū)本壓垮了脊梁，只見(jiàn)劉宗漢把那條據(jù)為己有的凳子移到課桌的底部，再用一根小木棒,，豎著放上去,，想將課桌的地板撐起來(lái)，由于木棒太短,，一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的想法,。他四處張望著，目光里流露出一絲求助的信號(hào),，看到這一幕,，我的心立刻軟了下來(lái)，怒氣也土崩瓦解了,，而且動(dòng)了惻隱之心,，我見(jiàn)門(mén)外有一堆磚頭，那時(shí)學(xué)校搞建筑剩下的,，我跑到那兒拿來(lái)一塊,，替他豎放在板凳上，只差那么一點(diǎn)點(diǎn),，墊上一本不常用的破書(shū),，不高不矮，天衣無(wú)縫,，剛剛頂住盒子的底部,。算是解了這燃眉之急，了卻了他的一樁心愿,。末了我還叮囑他說(shuō)：“小心點(diǎn),，別碰到了，砸了腳,?！边@時(shí)的他望著我傻笑了一會(huì)，喉部在滾動(dòng)著,，嘴巴癟了癟,，但終究沒(méi)有說(shuō)出聲來(lái)。忙著將書(shū)本整理課桌內(nèi),。下課后我找到班主任,，請(qǐng)求幫助他把課桌修好。
今天的美術(shù)課正在進(jìn)行,，二十分鐘后我將圖畫(huà)畫(huà)好了,，信步朝教室的后面走去?！袄蠋?，給你凳子,！”一個(gè)清脆的聲音闖進(jìn)我的耳朵，只見(jiàn)劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧著那張凳子向我遞過(guò)來(lái),。我點(diǎn)點(diǎn)頭,，沖他笑了笑，便有點(diǎn)理所當(dāng)然地將凳子接過(guò)來(lái),，搬到講臺(tái)前一屁股坐下來(lái),。大約過(guò)了十來(lái)分鐘，我不經(jīng)意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍,，只見(jiàn)那個(gè)座位邊空空如也,。怎么，難道他又溜到廁所里去了,？真是糊不上墻的稀牛屎,，即使要去方便，也要向老師打個(gè)招呼,，豈能這樣溜之跑之,，不是把老師當(dāng)做擺設(shè)么。
我心里嘀咕著站起來(lái),，快步朝后面走去,，準(zhǔn)備到他同桌那兒去問(wèn)個(gè)子丑寅卯，誰(shuí)知我走近一看,，真是大眼瞪小眼,，劉宗漢正坐在桌子下，背靠著墻根看到我走過(guò)來(lái),，早已把書(shū)合上了,，望著我一臉怒氣，他依然是一臉傻笑,。我說(shuō)：“你怎么能這樣呢,？”“老師，我沒(méi)……沒(méi)凳子,?！薄澳悴皇怯袃蓷l凳子嗎？還有一條呢,？”“昨天，寧?kù)o同學(xué)的凳子壞了,，我給了他一條,。今天，我見(jiàn)您的腿有點(diǎn)兒打顫,，便……”我的腦袋“轟”的一聲,，似乎全懵了,，后面他說(shuō)的話(huà)也沒(méi)聽(tīng)清了。
我那點(diǎn)偏見(jiàn),，那點(diǎn)固執(zhí),，此刻都煙消云散，化作了一種愛(ài)憐,，多好的一個(gè)學(xué)生啊,，是那么善解人意，我以前為什么總是以為他很頑劣呢,。于是我請(qǐng)他站起來(lái),，才發(fā)現(xiàn)他的屁股下竟墊著那天我給他所拾的那塊磚頭，我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來(lái),，看了又看,，此刻在我的眼中，它竟然不是一塊普通的磚頭了,，而是一顆心啊,，既滲透了一種愛(ài)意，又滲透了一種敬意,。
我很快地返回到講臺(tái)前,，將那條小板凳拿在手中，慢慢地?fù)崦艘槐?，感到它特別的厚重,，又特別的溫暖，這是我從教以來(lái)的最珍貴的禮物,，讓我真正明白了什么是愛(ài),，什么是回報(bào)。最后我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學(xué)的座位邊,，讓它去奉獻(xiàn)自己,，墊高別人。
散文的作文300字 散文的作文題目篇五
后來(lái)兩天我都是朦朦朧朧的,，沒(méi)有什么感覺(jué),。仿佛是你還在不遠(yuǎn)處某個(gè)地方呼吸著，心臟繼續(xù)它繼續(xù)了七十多年的跳動(dòng),。
你沒(méi)有,。
直到站在火葬場(chǎng)，最后一次看你的面容,，姑姑靠著朋友勉強(qiáng)站立,，哭著對(duì)我說(shuō)我再也沒(méi)有爺爺了，我才仿佛大夢(mèng)初醒,。臉上有些涼,，抹了一把,，竟?jié)M手的淚水。
我又憶起你下葬,，蓋大理石的師傅是你學(xué)生的學(xué)生,，這使我不由感慨世界的精妙手段。我看著你最喜歡的茶壺和收音機(jī)逐漸離開(kāi)我的視野,，那茶壺是我把玩過(guò)的,，收音機(jī)也是我常陪你聽(tīng)的。
我這才明白過(guò)來(lái),，死亡只是一場(chǎng)與熟悉事物的告別,。
永不回頭的告別。
天空是鴿灰色的,，遠(yuǎn)方的.灰色里翻滾著鉛灰的云,。清晨下過(guò)小雨，因?yàn)闆](méi)戴眼鏡,，墓地在眼里如同模糊的抽象畫(huà),。我向更遠(yuǎn)處眺望，望見(jiàn)磚紅的平房在濃云下微小地顫栗,。野草是枯黃色的,，鋪滿(mǎn)了上下起伏的山路，襯著曲折蜿蜒的小路越發(fā)暗沉起來(lái),。
自此,，人生再無(wú)你陪伴。
散文的作文300字 散文的作文題目篇六
“看不見(jiàn)來(lái)摸不著,，四面八方到處跑,。跑過(guò)江河水聲波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯,?！蹦阒肋@是什么嗎？對(duì),，它就是來(lái)也匆匆,、去也匆匆的風(fēng)。
春風(fēng),，他掠過(guò)什么都沒(méi)有的土地,，留下滿(mǎn)眼的綠色，小草探出頭來(lái),，長(zhǎng)出新新的嫩葉,；它越過(guò)光禿禿的樹(shù)枝，小樹(shù)抽出嫩綠的的枝條,。春風(fēng)像一支動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,，喚醒了沉睡的動(dòng)物，青蛙蹦蹦跳跳地出來(lái)活動(dòng),，蝴蝶,、蜜蜂四處賞玩……
夏風(fēng)，它為可愛(ài)的樹(shù)葉伴奏,，為文靜的小草伴舞,，為田里辛勤勞作的農(nóng)民伯伯帶來(lái)清涼。夏風(fēng),，就像媽媽的手為我們除去一切焦躁,。
秋風(fēng)，它把果園里的果子吹熟了,，把玉米吹得金燦燦的,，像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的娃娃，高粱的臉被吹紅了,，雪白的棉花也咧開(kāi)了嘴,，它把豐收的號(hào)角吹響了。秋天的風(fēng),，像一位盡職盡責(zé)的郵差,，滿(mǎn)載著美麗，報(bào)告著收獲的消息,。
冬風(fēng),，像一只難以馴服的野馬，在田野里奔跑,，把小草踩得枯黃,，把樹(shù)葉撞得落了下來(lái)。它又像一名考官,，帶著幾分冷酷,、肅穆，萬(wàn)物交出了一份關(guān)于毅力的答卷,。
風(fēng),，它在四季中演繹著不同的角色，它用自己的行動(dòng)為奇妙的大自然倍添色彩,。
散文的作文300字 散文的作文題目篇七
我作文很好,。語(yǔ)文老師不止一次給我的作文批過(guò)“29”的分?jǐn)?shù)（六年級(jí)滿(mǎn)分是30），還經(jīng)常在課堂上朗讀,。
聽(tīng)老師讀自己的作文,，我的心情像一顆怪味豆。最初覺(jué)得甜,，哪個(gè)學(xué)生不愿意受到老師夸獎(jiǎng),？慢慢地,，咸味和澀味涌上心頭。下課后,，同學(xué)們神情怪怪的,。跳皮筋時(shí)，兩邊都不要我,。要知道平日里,，因?yàn)槲覀€(gè)子高，跳得好,，大伙都搶著跟我一邊,。我和誰(shuí)說(shuō)話(huà)，人家都會(huì)裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，扭身走開(kāi),，故意跟別人大聲說(shuō)笑。他們一塊兒邊說(shuō)邊看著我,。
我開(kāi)始懂得什么叫孤獨(dú),，什么叫被嫉妒。
這樣的日子一般持續(xù)兩三天就會(huì)過(guò)去,。大家畢竟小,，容易健忘。我又是大隊(duì)長(zhǎng),，人緣挺好,，她們有事都愛(ài)找我。
作文每?jī)芍苤v評(píng)一次,，我便經(jīng)受一次精神的煉獄,。
我開(kāi)始隨意寫(xiě)作文，平平淡淡,?！澳愕淖魑耐瞬搅耍遣皇球湴亮?？”老師問(wèn)我,。我沉默。不是不愿意告訴老師原因,，我不知道怎么說(shuō),。假如我說(shuō)了，老師會(huì)在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓,，我的處境就更糟,。
老師苦口婆心開(kāi)導(dǎo)，我又開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作文。老師滿(mǎn)意了,，同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開(kāi)始,，就沒(méi)有一個(gè)萬(wàn)全之策嗎？
我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文,。老師念作文時(shí),，大伙聽(tīng)得津津有味,，還不時(shí)發(fā)出會(huì)意的笑聲,。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)提我一個(gè)人的名字。
我小心翼翼問(wèn)老師：“我最近的作文有進(jìn)步嗎,？”老師說(shuō)：“你近來(lái)寫(xiě)得不錯(cuò),。今天下午我還要讀你的作文?！薄拔矣幸粋€(gè)小小的請(qǐng)求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō),。老師注視著我?！澳钗业淖魑臅r(shí),，是不是可以不念我的名字?！蔽夜淖阌職庹f(shuō)完蘊(yùn)藏在心中許久的話(huà),。“為什么,？我還是第一次聽(tīng)到這種要求,。你總不能讓同學(xué)們覺(jué)得那是無(wú)名氏寫(xiě)的吧？”
我鎮(zhèn)靜下來(lái),，一板一眼地說(shuō)：“我覺(jué)得您讀作文,，主要是看文章寫(xiě)得好不好。至于是誰(shuí)寫(xiě)的,，并不重要,。不說(shuō)名字，您讓大伙討論的時(shí)候,，沒(méi)人拘著面子,，反倒更好說(shuō)意見(jiàn)?！薄澳阏f(shuō)的有點(diǎn)道理,。好吧，讓我們下午試一試,?！崩蠋煷饝?yīng)了。
那天下午的情形如我所料。同學(xué)們充滿(mǎn)好奇,，發(fā)言比平日熱烈得多,。下課后，我和大伙快活地跳皮筋,?！班耍饺萸а?，今天念的范文是你寫(xiě)的吧,？”有人問(wèn)我?！安荒芾鲜撬龑?xiě)得好,，我看今天一準(zhǔn)是別人寫(xiě)的?！庇腥诉@樣說(shuō),。我一概只笑不答，問(wèn)得急了,，就說(shuō)：“我看像是你寫(xiě)的,。”
現(xiàn)在,，我的作文越寫(xiě)越好,，和同學(xué)們也能友好相處了……
