在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

散文的作文300字 散文的作文題目篇一

滯朽的路燈,，儼然有一絲昏黃的光打在地上，那零星的光,？你在何方,？我，一路人甲,，低頭走在這片漆黑的夜里，那良辰美景,，不思過往,，我只低頭，固若金湯,！

娑娑的葉片作響,，是否昭示著方向？我順著聲音走去,，那昏黃老舊的燈光,！宛若時光的舊家具噌噌作響。不知為何,，饒有興趣地我,，多想起身，抬頭仰望,！

可否我地關(guān)節(jié)作響,，不曾瞭望，隱隱作痛,，時代的蒼茫,。我好似步入那無盡的荒漠，無盡的燈光里,，謝謝,，還有你的陪伴，潛影,！

看著老舊昏黑的燈光,，仿佛這只有一個太陽！走往何方你總在最中央,！何苦僥幸地偏離一絲方向的犄角,，多么美,！恍若那古井潺潺清泉，忘發(fā)覺著,，甘甜可口,！

我不知回想，這人生猶如滄海一粟,，茫茫黃沙中的一粒,，有了我們無法乘載的未來和過去，生命皆如沙,，正所謂你是風(fēng)兒,，我是沙！

莫不想滴水穿石,，沙中有金,，再小的星光也足以點亮天空任何一點地方！莫不想這人生平凡如常,，腳步將被這流沙絆住,，那纏綿，“如魚兒得水”,，莫不忘你也是那璀璨的星光,，惹人耀眼！莫不念那星星之火足以燎原,！流沙,，彷若時光，經(jīng)得起雕琢方為大器,，如若你是一塊紫料也罷,，山料也罷，既是玉石,，只道是玉不琢,，不成器，人不學(xué),，不知義,！

人生，恍若隔世的輪回,，一步一步走著上輩子的腳印,，一圈一圈輪回上世紀(jì)的結(jié)局，你注定平凡一生,！既是被這流沙絆住,，只會越陷越深，無法自拔！何苦麻木于當(dāng)下,，朽木也可雕,，孺子更要教，你這輪不轉(zhuǎn),，下一輪則不歡,！

魯迅道地好：“沉默啊，沉默,，不在沉默中爆發(fā),，就在沉默中滅亡！”

散文的作文300字 散文的作文題目篇二

那天是在放學(xué)的路上,，自己一個人騎著自行車疾速的往家趕著,。因為習(xí)慣了寂寞，也就漸漸地習(xí)慣了耳邊呼嘯而過的風(fēng)聲,，還有那匆匆劃過眼前的景物,。這么多年來，樹只是更滄桑了些,；樓房也只是漸漸的蒙上了一層厚重的灰塵,；還有那常常凝視的白云，只是從一開始的“棒棒糖”漸漸的游離開來,，一片去南，一片去北,。我再沒見過,。

天的那邊太陽正漸漸的下沉，就在我的正前方,。金色的光芒瞬間鋪向了大地,，一直不可思議的延伸到了我的腳下，我有些詫異,。陽光鋪灑下來就像一塊金色的地毯,，我亦在它的沐浴之下輕輕的飛翔，一直飛向天的那邊,，太陽將要終結(jié)的地方,。明明很短的一段路程卻像走了很長時間。這段風(fēng)景明明已在這上演了幾百年甚至幾萬年,，只是我居然今天才發(fā)現(xiàn)它的存在,。

漸漸地水天相接的地方明晃晃的有一個被拉長的身影，那身影似乎有些顫顫微微,，正在一步一步蹣跚的向前走著,。雖然很緩慢，但卻很穩(wěn)重。冥冥中似乎有個力量在支撐著它,，雖然這個力量很弱小,，但卻足以支撐整個重量。足夠,。

此時太陽又下沉了點,，剛剛明明還嫩橘的光芒一下子變得深沉了些。一個單薄的身影此時赫然出現(xiàn)在了前方陽光鋪灑的地方,。那個明顯瘦小的背影緊緊的依偎在那蹣跚的背影旁,。原來是她的力量在支撐著他。

一陣春風(fēng)徐徐的吹過兩顆飽經(jīng)滄桑的心,，他的背影微微的向左傾了傾,，她則用力的向右頂了頂。他們緩緩的停在了一株鵝黃色的迎春花前,，他為她摘了一朵戴在了她的頭上,。她的銀發(fā)和迎春花一起被風(fēng)兒輕輕的掠過，他凝視她片刻,，笑了,。此刻他們的背影被吞沒在了爛漫的花海中，和花海一起蕩漾,，那個被風(fēng)吹過的瞬間,。

漸漸的太陽還剩下最后一點的光輝，此時此刻兩個身影緩緩的溶在了一起,，借著夕陽最后一點的余輝轉(zhuǎn)過了轉(zhuǎn)角,。被拉長的身影久久的佇立在那，永遠(yuǎn)的被定格,，暖暖的愛,。

那一刻的風(fēng)景，在熟悉的地方,，最美,。

散文的作文300字 散文的作文題目篇三

守住承諾，就像天空守住蔚藍(lán)與明凈,；守住承諾,，就像大地守住雄厚與遼闊；守住承諾,，就像駿馬守住剽悍與健壯,。

飛雪守住了對大地的承諾，于是有了雪花片片,，玉樹瓊枝,；花兒守住了對春天的承諾，于是有了萬紫千紅，百花爭艷,；落葉守住了對樹根的承諾,，于是有了“化作春泥更護(hù)花”的壯舉；星星守住了對天空的承諾,，于是有了夜空中的交相輝映,，繁星閃爍。

若干年后,，經(jīng)過歲月洗禮和時間的打磨,，我們是依然記得昨天的笑臉，還是任憑那份承諾蒼白無力地暴露在歲月的長河中,，讓風(fēng)吹日曬雨淋,，讓時間的利斧刻上道道傷痕？

同窗三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,、歡笑淚水,，同窗三年的真摯情誼，十年后是否依然歷歷在目,？那份承諾是否能完美地兌現(xiàn),？一件件用你我組成的往事堆砌起來的心靈珍珠，是否依然被我們呵護(hù)得光滑如玉,？

當(dāng)那張寫著沉甸甸的承諾的紙條傳到我們手中時,，我們都滿懷深情地說：“我一定會回來，一定會參加這個十年后聚的會,?！碑?dāng)兌現(xiàn)承諾的那天到來時，我們是否依然記得當(dāng)年那兩行熱淚,，一腔深情？我們是否還能守住那份純真的感情,？

承諾,，是成長的腳步，是希望的資本,，是失望的源頭,，是個人時代的終結(jié)。多一份承諾就多一份責(zé)任,。永遠(yuǎn)不要忘記,，我們之間有一份承諾，我們就要承擔(dān)一份責(zé)任,。

讓我們共同守住那份承諾,，守住心中那道最脆弱又最堅強(qiáng)、最甜美又是苦澀的防線。

散文的作文300字 散文的作文題目篇四

上美術(shù)課時,，大多留下一段時間給學(xué)生習(xí)作,，這時的我，便在課桌間的行人道上來回穿梭,，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),。碰到?jīng)]事時，有時也順便找條凳子坐一坐,，因為我這段日子身體不適,，站久了體力有點支持不住。

九十七班的講臺原來剩有學(xué)生坐過的兩條小板凳,，不知何時其中有一條成了“三腳貓”,，剩下的一條放在講臺的“肚子里”，留給老師偶爾坐一坐,。那天我剛在課桌的森林中巡視玩一圈,，就感到力不從心，想找條凳子坐下來歇一歇,，我老馬識途似的來到老地方,，誰知道凳子不翼而飛了。接著我掃視了一下教室的四角,，仍不見蹤影,。奇怪，難道這凳子長了翅膀不成?沒辦法,，坐的希望破滅了,，我只好拖著沉重的步子再次去兜圈子。

當(dāng)我來到第一小組倒數(shù)第二個座位前時,，我便看到了那個叫劉宗漢的同學(xué)課桌邊多出了一張凳子,。他把它放在靠窗的墻跟下，緊挨著墻壁,。凳子上放滿了一大疊書籍本子,，頂上面還放有文具盒,、水彩筆,、彈弓之類的東西,，還有一截小木棒。今天看來我覺得這些東西特別刺眼,，想說什么卻又找不到合適的詞語,。他的課桌的確太陳舊了，有點弱不禁風(fēng)的樣子,，我將目光在這小家伙臉上劃了一圈,。他似乎明白了什么,，略微低了低頭，裝著滿不在乎的樣子,，不斷用他的鐵皮小刀在課桌的橫木上刻畫著溝槽,。

對這個劉宗漢，我并不陌生,，每當(dāng)上美術(shù)課的時候,，他總是第一個舉手，說要上廁所去方便,，一次二次還沒有引起我的注意,，次數(shù)多了，我才知道他是故意逃課,，后來每當(dāng)他提出請求時,，我就來個駁回上訴，維持原判,。這時他揉著肚子“哎呦哎呦”連聲高叫,，死皮賴臉，軟磨硬泡,，最后“投降”的往往是我?，F(xiàn)在這家伙還露出了自私的一面，將公家的東西據(jù)為己有,，居然還心安理得,。他從我的目光中明明知道我是來找凳子的，卻裝著視而不見的樣子,，真是豈有此理,！心里到底還有沒有我這個老師？他那雙小眼睛偷偷地溜了我一下,，見我有點板著臉孔,，但仍“臨危不懼”，我行我素,，一臉不屑一顧的神態(tài),，繼續(xù)干著他的“事業(yè)”。

星期三,，又輪到我上美術(shù)課了，我在黑板上畫著公雞,，突然“砰”的一聲,，緊接著便是嘩啦啦書本撒地的聲音。教室里一片哄笑,，我車轉(zhuǎn)身子,，只見學(xué)生的目光齊刷刷地射向第一組的后面,，又是那個劉宗漢！我氣不打一處來,，飛快地走過去,，準(zhǔn)備狠狠地克扣他一頓，以報上次“不恭之仇”,?？伤裰X袋，手忙腳亂地在撿拾著書本,，全沒理會我的感情,。我瞥了一眼他的課桌，確實是老掉牙不中用了,，它承受不起那些書籍的重負(fù),，便搖搖已墜了，而不是故意為之,，我將怒氣暫時壓住下來,。

課桌的底板松動了，被滿盒子書本壓垮了脊梁,，只見劉宗漢把那條據(jù)為己有的凳子移到課桌的底部,，再用一根小木棒，豎著放上去,，想將課桌的地板撐起來,，由于木棒太短，一時無法實現(xiàn)自己的想法,。他四處張望著,，目光里流露出一絲求助的信號，看到這一幕,，我的心立刻軟了下來,，怒氣也土崩瓦解了，而且動了惻隱之心,，我見門外有一堆磚頭,，那時學(xué)校搞建筑剩下的，我跑到那兒拿來一塊,，替他豎放在板凳上,，只差那么一點點，墊上一本不常用的破書,，不高不矮,，天衣無縫，剛剛頂住盒子的底部,。算是解了這燃眉之急,，了卻了他的一樁心愿,。末了我還叮囑他說：“小心點，別碰到了,，砸了腳,。”這時的他望著我傻笑了一會,，喉部在滾動著,，嘴巴癟了癟，但終究沒有說出聲來,。忙著將書本整理課桌內(nèi),。下課后我找到班主任，請求幫助他把課桌修好,。

今天的美術(shù)課正在進(jìn)行,，二十分鐘后我將圖畫畫好了，信步朝教室的后面走去,?！袄蠋煟o你凳子,！”一個清脆的聲音闖進(jìn)我的耳朵,，只見劉宗漢恭恭敬敬地用雙手捧著那張凳子向我遞過來。我點點頭,，沖他笑了笑,，便有點理所當(dāng)然地將凳子接過來，搬到講臺前一屁股坐下來,。大約過了十來分鐘,，我不經(jīng)意地朝劉宗漢那兒掃視了一遍，只見那個座位邊空空如也,。怎么,，難道他又溜到廁所里去了？真是糊不上墻的稀牛屎,，即使要去方便,，也要向老師打個招呼，豈能這樣溜之跑之,，不是把老師當(dāng)做擺設(shè)么,。

我心里嘀咕著站起來，快步朝后面走去,，準(zhǔn)備到他同桌那兒去問個子丑寅卯,，誰知我走近一看，真是大眼瞪小眼,，劉宗漢正坐在桌子下,，背靠著墻根看到我走過來，早已把書合上了,，望著我一臉怒氣,，他依然是一臉傻笑。我說：“你怎么能這樣呢,？”“老師,，我沒……沒凳子?！薄澳悴皇怯袃蓷l凳子嗎,？還有一條呢？”“昨天,，寧靜同學(xué)的凳子壞了,，我給了他一條。今天,，我見您的腿有點兒打顫,，便……”我的腦袋“轟”的一聲，似乎全懵了,，后面他說的話也沒聽清了,。

我那點偏見，那點固執(zhí),，此刻都煙消云散,，化作了一種愛憐，多好的一個學(xué)生啊,，是那么善解人意,，我以前為什么總是以為他很頑劣呢。于是我請他站起來,，才發(fā)現(xiàn)他的屁股下竟墊著那天我給他所拾的那塊磚頭,，我連忙彎下腰將這塊磚頭重新拾起來，看了又看,，此刻在我的眼中,，它竟然不是一塊普通的磚頭了，而是一顆心啊,，既滲透了一種愛意,，又滲透了一種敬意。

我很快地返回到講臺前,，將那條小板凳拿在手中,，慢慢地?fù)崦艘槐椋械剿貏e的厚重,，又特別的溫暖,，這是我從教以來的最珍貴的禮物,，讓我真正明白了什么是愛，什么是回報,。最后我將這條小板凳端端正正地放在劉宗漢同學(xué)的座位邊,，讓它去奉獻(xiàn)自己，墊高別人,。

散文的作文300字 散文的作文題目篇五

后來兩天我都是朦朦朧朧的,，沒有什么感覺。仿佛是你還在不遠(yuǎn)處某個地方呼吸著,，心臟繼續(xù)它繼續(xù)了七十多年的跳動,。

你沒有。

直到站在火葬場,，最后一次看你的面容,，姑姑靠著朋友勉強(qiáng)站立，哭著對我說我再也沒有爺爺了,，我才仿佛大夢初醒,。臉上有些涼，抹了一把,，竟?jié)M手的淚水,。

我又憶起你下葬，蓋大理石的師傅是你學(xué)生的學(xué)生,，這使我不由感慨世界的精妙手段,。我看著你最喜歡的茶壺和收音機(jī)逐漸離開我的視野，那茶壺是我把玩過的,，收音機(jī)也是我常陪你聽的,。

我這才明白過來，死亡只是一場與熟悉事物的告別,。

永不回頭的告別,。

天空是鴿灰色的，遠(yuǎn)方的.灰色里翻滾著鉛灰的云,。清晨下過小雨,，因為沒戴眼鏡，墓地在眼里如同模糊的抽象畫,。我向更遠(yuǎn)處眺望,，望見磚紅的平房在濃云下微小地顫栗。野草是枯黃色的,，鋪滿了上下起伏的山路,，襯著曲折蜿蜒的小路越發(fā)暗沉起來。

自此，人生再無你陪伴,。

散文的作文300字 散文的作文題目篇六

“看不見來摸不著,，四面八方到處跑。跑過江河水聲波,，穿過森林樹呼嘯,。”你知道這是什么嗎,？對，它就是來也匆匆,、去也匆匆的風(fēng),。

春風(fēng)，他掠過什么都沒有的土地,，留下滿眼的綠色,，小草探出頭來，長出新新的嫩葉,；它越過光禿禿的樹枝,，小樹抽出嫩綠的的枝條。春風(fēng)像一支動聽的樂曲,，喚醒了沉睡的動物,，青蛙蹦蹦跳跳地出來活動，蝴蝶,、蜜蜂四處賞玩……

夏風(fēng),，它為可愛的樹葉伴奏，為文靜的小草伴舞,，為田里辛勤勞作的農(nóng)民伯伯帶來清涼,。夏風(fēng)，就像媽媽的手為我們除去一切焦躁,。

秋風(fēng),，它把果園里的果子吹熟了，把玉米吹得金燦燦的,，像一個個可愛的娃娃,，高粱的臉被吹紅了，雪白的棉花也咧開了嘴,，它把豐收的號角吹響了,。秋天的風(fēng)，像一位盡職盡責(zé)的郵差,，滿載著美麗,，報告著收獲的消息。

冬風(fēng)，像一只難以馴服的野馬,，在田野里奔跑,，把小草踩得枯黃，把樹葉撞得落了下來,。它又像一名考官,，帶著幾分冷酷、肅穆,，萬物交出了一份關(guān)于毅力的答卷,。

風(fēng)，它在四季中演繹著不同的角色,，它用自己的行動為奇妙的大自然倍添色彩,。

散文的作文300字 散文的作文題目篇七

我作文很好。語文老師不止一次給我的作文批過“29”的分?jǐn)?shù)（六年級滿分是30）,，還經(jīng)常在課堂上朗讀,。

聽老師讀自己的作文，我的心情像一顆怪味豆,。最初覺得甜,，哪個學(xué)生不愿意受到老師夸獎？慢慢地,，咸味和澀味涌上心頭,。下課后，同學(xué)們神情怪怪的,。跳皮筋時,，兩邊都不要我。要知道平日里,，因為我個子高,，跳得好，大伙都搶著跟我一邊,。我和誰說話,，人家都會裝作沒聽見，扭身走開,，故意跟別人大聲說笑,。他們一塊兒邊說邊看著我。

我開始懂得什么叫孤獨,，什么叫被嫉妒,。

這樣的日子一般持續(xù)兩三天就會過去。大家畢竟小,，容易健忘,。我又是大隊長,，人緣挺好，她們有事都愛找我,。

作文每兩周講評一次,，我便經(jīng)受一次精神的煉獄。

我開始隨意寫作文,，平平淡淡,。“你的作文退步了,，是不是驕傲了,？”老師問我。我沉默,。不是不愿意告訴老師原因,，我不知道怎么說。假如我說了,，老師會在班上把同學(xué)們數(shù)落一頓，我的處境就更糟,。

老師苦口婆心開導(dǎo),，我又開始認(rèn)認(rèn)真真寫作文。老師滿意了,，同學(xué)們敵視的惡性循環(huán)又開始,，就沒有一個萬全之策嗎？

我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們并不是討厭我的作文,。老師念作文時,，大伙聽得津津有味，還不時發(fā)出會意的笑聲,。同學(xué)們只是不喜歡老師反反復(fù)復(fù)提我一個人的名字,。

我小心翼翼問老師：“我最近的作文有進(jìn)步嗎？”老師說：“你近來寫得不錯,。今天下午我還要讀你的作文,。”“我有一個小小的請求……”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說,。老師注視著我,。“您念我的作文時,，是不是可以不念我的名字,。”我鼓足勇氣說完蘊藏在心中許久的話,?！盀槭裁矗课疫€是第一次聽到這種要求。你總不能讓同學(xué)們覺得那是無名氏寫的吧,？”

我鎮(zhèn)靜下來,，一板一眼地說：“我覺得您讀作文，主要是看文章寫得好不好,。至于是誰寫的,，并不重要。不說名字,，您讓大伙討論的時候,，沒人拘著面子，反倒更好說意見,?！薄澳阏f的有點道理。好吧,，讓我們下午試一試,。”老師答應(yīng)了,。

那天下午的情形如我所料,。同學(xué)們充滿好奇，發(fā)言比平日熱烈得多,。下課后,，我和大伙快活地跳皮筋?！班?，慕容千雪，今天念的范文是你寫的吧,？”有人問我,。“不能老是她寫得好,，我看今天一準(zhǔn)是別人寫的,。”有人這樣說,。我一概只笑不答,，問得急了，就說：“我看像是你寫的,?！?/p>

現(xiàn)在，我的作文越寫越好,，和同學(xué)們也能友好相處了……