人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

荷葉文學(xué)價(jià)值 荷葉閱讀理解及答案篇一

②但是,，我的目光卻被湖中那一大片枯萎的殘荷吸引,，腦海中瞬間浮現(xiàn)的竟是《紅樓夢(mèng)》里林黛玉反對(duì)賈寶玉拔除破荷葉的理由：“我最不喜歡李義山的詩，只喜他這一句‘留得殘荷聽雨聲’,?！被秀遍g，我似乎看到了林妹妹那雙對(duì)著殘荷發(fā)癡的憂郁的眼睛,。在那一刻,，我居然有了長(zhǎng)留宏村的想法，要是能有機(jī)緣在湖邊的書院住下,，在有雨的夜晚,，或是撐著一把油紙傘，順著石砌的湖堤漫行,，或是隔著石雕的窗欞,，臥聽雨打殘荷，該是多么愜意的享受啊,。

③其實(shí),，我許多親耳聆聽雨打殘荷的機(jī)會(huì)，我讀初中的時(shí)候,，學(xué)生宿舍的后面就有一大片荷塘，每年蓮藕起出之后，就再也沒人去管它,，任由滿塘的荷葉自生自滅,。然而我終究只是個(gè)俗人，比不得林妹妹那樣冰雪聰明,，所以聽雨打殘荷的次數(shù)雖然不少,，卻從未聽出過什么詩意。

④與枯萎破敗的殘荷相比,，我更加喜歡夏日的新荷,，光鮮潔凈，綠意盎然,，看上去就很賞心悅目,，勃發(fā)著無窮的生機(jī)。中午或是傍晚,，會(huì)有一些或紅或綠的蜻蜓,、豆娘前來參觀，它們或許是被這荷塘滿目的綠迷住了,，繞著圈不停地飛,，遲遲不肯離去，飛累了,，就在新冒出的小荷尖上歇歇腳;身上穿著黑黃條紋套衫的小青蛙,，也從水里冒出頭來，雙腿一蹬,，用它那著名的蛙跳,，一下子便躍上了荷葉的表面，隨之濺起的一串水滴,，滴溜溜地匯聚到荷葉的中心,，凝成一顆又圓又亮的大水珠，映著太陽的光輝,，像是一顆耀眼的明珠,，它們?cè)S是把這一張荷葉當(dāng)成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，鼓著大腮幫咕咕呱呱不停地叫,，呼朋引類;還有一些黑脊背的魚,，在荷葉撐起的大陽傘下悠閑自在地游來游去，間或舉起大尾巴,，在平靜的水面上使勁一擊,，發(fā)出“潑剌剌”的一聲響，濺起一朵大水花,，旋即一頭扎進(jìn)水底,，再也不見了,。

⑤這樣的季節(jié)，最快樂的自然還是孩子,，從第一朵荷花在水面上升起,，綻開它美麗的笑臉時(shí)起，就會(huì)不斷有孩子順著塘埂悄悄滑下水去,，學(xué)著在水面上那群嬉戲的鴨仔的樣子,，把鼻子一捏，頭往下一低,，便潛進(jìn)了水底,，上來的時(shí)候，手里總會(huì)多出一截細(xì)嫩甜香的花香藕,，臨了上岸,，還不會(huì)忘記摘一片荷葉頂在頭頂。有時(shí)候也玩打水仗游戲,，學(xué)著電影里白洋淀民兵打鬼子的模樣,，頂著一片荷葉，手里端根樹枝,，一只眼閉著,，煞有介事地一瞄，手指一勾,，嘴里同時(shí)還要發(fā)出“叭”的一聲,。

⑥少年的記憶，除了玩耍,，大多數(shù)還是和味蕾緊密聯(lián)系在一起,，關(guān)于荷葉，也是如此,。說到吃,，必須提一下荷葉粥，這是我母親夏天常做的,，把新鮮的荷葉洗凈,，切成細(xì)絲，放點(diǎn)冰糖,，和粳米一同煮,，做出來的粥青白相間，顏色好看,，味道也好,，清香撲鼻，有清熱解暑之功效,。荷葉還可以包裹食物,。我祖父有個(gè)習(xí)慣,，趕集的時(shí)候帶上一張荷葉，或干或鮮,，隨季節(jié)改變而有所不同,，回來的時(shí)候，總會(huì)變戲法般從懷里掏出一只荷葉包來,，里面包著的有時(shí)是幾片鹵豬頭肉，有時(shí)是兩根油條,。他用筷子夾起肉丟進(jìn)我的嘴里,，果然是跟往常吃到的不同，肉香中夾雜著荷葉的清香,。長(zhǎng)大后讀明清小說,，見到許多關(guān)于市井場(chǎng)景的描寫，我才知道,，原來這用荷葉包熟食的舉動(dòng)并不是我祖父的首創(chuàng),。

(選自《2012散文》，人民文學(xué)出版社,，有刪改)

16.文章開頭描寫宏村秋景有什么作用?(4分)

【答案】①為下文寫殘荷作鋪墊;②渲染典雅古樸的古徽州的氣氛;③點(diǎn)明季節(jié)時(shí)間等,。 【解析】本題考查對(duì)環(huán)境描寫作用的分析能力。文章開頭描寫宏村秋景屬于自然環(huán)境描寫(本題需要結(jié)合段落在文中的作用),，鑒賞環(huán)境描寫要注意分析環(huán)境對(duì)主題思想的暗示,，對(duì)寫作形象的烘托，對(duì)文章氛圍的創(chuàng)造以及對(duì)推動(dòng)行文這四個(gè)方面的作用,。 17.結(jié)合文意,，分析“我”為什么喜歡夏日的新荷。(5分)

【答案】①光鮮潔凈,，賞心悅目,，有無窮生機(jī);②是孩子的“玩伴”;③媽媽做的荷葉粥讓作者念念不忘。

【解析】本題考查考生歸納內(nèi)容要點(diǎn),，概括中心意思的能力,。做題時(shí)需要從總體上把握文章內(nèi)容，梳理結(jié)構(gòu),，再尋找目標(biāo)語段,，圈定篩選范圍，最后提取要點(diǎn)組織語言表述,。

18.在第②段和第③段中,，“我”都見到了殘荷，感受有什么不同?你認(rèn)為造成不同感受的原因是什么?請(qǐng)結(jié)合文意進(jìn)行分析.(6分)

【答案】①林黛玉見到殘荷想起飄搖零落的經(jīng)歷,，有身世之痛;②“我”見到殘荷想起“新荷”,，覺得殘荷無詩意可言;③造成不同感受的原因是二者身世,、閱歷(經(jīng)歷)不同：林黛玉少年喪母，寄人籬下,，身世凄涼,，所以見到殘荷猶見自己，將一腔哀怨寄予殘荷之上;而“我”那時(shí)是初中學(xué)生,，有著美好的童年,，記憶中還有荷葉粥的香甜，二者感受自然迥然不同,。

【解析】本題考查考生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力,。作答本題時(shí)需要有個(gè)前提，就是了解林黛玉這個(gè)人物形象以及這個(gè)人物形象產(chǎn)生的背景,，其次從文章中得出二者的不同感受是什么,，再次確定二者為何會(huì)感受不同，林黛玉的感受基于她的身世,，作者的感受來自他的生活,，最后分點(diǎn)表述。