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小學(xué)雙語教學(xué)論文篇一

學(xué)校要積極做好學(xué)校雙語教師的培訓(xùn)工作,，爭取為學(xué)校雙語教育實驗的進一步發(fā)展提供必需的人才儲備。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)教師雙語

學(xué)習(xí)計劃

小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書(一)

一,、指導(dǎo)思想：

以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來”的重要思想為指導(dǎo),，積極推進雙語教育實驗，豐富學(xué)校教育內(nèi)涵,，探索行之有效的雙語教育模式,，使我校雙語教學(xué)水平得到顯著提高，使學(xué)生在學(xué)習(xí)母語階段充分接受英語熏陶,，為將來成長成為具有國際視野和國際交往能力的創(chuàng)新型人才奠定基矗

二,、工作目標(biāo)：

根據(jù)《無錫市教育局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導(dǎo)意見》，精心組織,，扎實推進雙語教育工作,。圍繞學(xué)校雙語教學(xué)實驗方案進行雙語教學(xué)的探索。拓寬雙語課程設(shè)置,，改善雙語學(xué)習(xí)環(huán)境,，，探索雙語教學(xué)模式,，形成具有校本特色的雙語教育體系,。

本學(xué)年內(nèi)，要充分重視雙語實驗學(xué)校創(chuàng)建工作,，完善雙語教育環(huán)境,，開設(shè)好實驗課程，在“健康教育”,、“牛津1a口語交際”及其他學(xué)科滲透等方面進行實驗,，初步形成校本特色的雙語教育模式;同時著重培養(yǎng)一支專兼結(jié)合、富有雙語教育能力的教師隊伍,。并通過雙語教學(xué)的實施,，提高學(xué)生英語口語能力、英語交往能力,、英語應(yīng)用能力,。

三、工作要求：

20xx第一學(xué)期

1,、統(tǒng)一思想認(rèn)識,。從行政人員到英語教師、雙語教師直到全校教師學(xué)習(xí)關(guān)于雙語教育的理論和市教師局關(guān)于推進雙語教育實驗的指導(dǎo)意見,，統(tǒng)一思想認(rèn)識,，提高積極參與雙語教育的自覺性,，了解雙語教育的基礎(chǔ)知識和本校開展雙語教育實驗的規(guī)劃。

2,、選派教師參加雙語教育實驗的培訓(xùn),。

3、選定雙語教育實驗的學(xué)科,、年級,、教材。營造雙語教學(xué)氛圍,。

4,、成立校雙語教育實驗領(lǐng)導(dǎo)小組和教學(xué)研究小組。

5,、在小學(xué)一年級開設(shè)英語口語交際課,、在小學(xué)三年級開設(shè)雙語健康教育課。以這二個年級為先行實驗,，定期開展研究活動,，探索雙語教育模式。

6,、利用新加坡英華學(xué)校來校華文浸濡契機,，進行雙語交流活動。

20xx第二學(xué)期

1,、進一步改進雙語教育實驗環(huán)境,，優(yōu)化師資配備。

2,、積極開發(fā)雙語教育資源,，創(chuàng)新雙語教育活動的內(nèi)容和形式，大力加強化建設(shè),，初步形成校本雙語教育特色,。

3、探索雙語教育質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和辦法,，制訂有關(guān)學(xué)科的《雙語課堂教學(xué)評價表》并試行評估,。

4、將原有五月份英語藝術(shù)周活動優(yōu)化為“雙語文化藝術(shù)周”活動,。

5、開展一次區(qū)級以上的“雙語研究展示課活動”,。

6,、舉辦英語教師和雙語課教師教學(xué)設(shè)計和

課件

主要措施

1,、狠抓雙語教學(xué)的常規(guī)管理

以教學(xué)過程管理為著力點,，定期抽查雙語教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作,，深入學(xué)生、班級,，及時掌握雙語教學(xué)動態(tài),，采取有效措施，確保雙語教學(xué)工作正常,、規(guī)范,、有效進行。

2,、加強雙語師資隊伍建設(shè)

經(jīng)常性地組織雙語教師進行校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進的教育理論，學(xué)習(xí)雙語教學(xué)常用方法,，使教師逐步從“經(jīng)驗型”向“學(xué)習(xí)型”,、“研究型”轉(zhuǎn)化。

加強教研組建設(shè),。教研組要重視雙語教師教學(xué),，進行互動的隨堂聽課和專題教研活動，使雙語教師的教學(xué)能力有一個質(zhì)的提高,。

結(jié)合有關(guān)部門的教學(xué)新秀教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人的評審工作，盡可能多地推薦雙語教師能評,，力保有1-2位評為市級教學(xué)能手,。使雙語教師的教學(xué)工作走向成熟。

3,、每學(xué)期安排雙語教學(xué)研究課展示活動,。

4、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)：充分利用校園廣播,、電視開展雙語學(xué)習(xí)活動,，開展雙語小報比賽、雙語

黑板報

雙語教學(xué)對我們來說,，也是極為重要的,，在不斷的前進和發(fā)展中找到更好的方向，是我們一直以來所追求的,，相信時間的推移,，我們的教學(xué)一定會取得更好的成績的，這是我們一直要做好的事情，不斷的前進,，不斷的發(fā)展,，我們會得到更好的回報的!

小學(xué)教師雙語學(xué)習(xí)計劃書(二)

一、指導(dǎo)思想

以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型學(xué)習(xí)型研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二,、重點工作：

1、加強政治學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn),。

2,、繼續(xù)開展“拜師結(jié)對”活動，促進青年教師的成長與成熟,。

3,、落實好常規(guī)聽評課活動，堅持聽課后及時評課,，學(xué)校提倡跨年級聽課,，鼓勵、支持,、拓展校外聽課渠道,。通過聽評課活動，進一步規(guī)范教師的授課行為,，促進課堂教學(xué)的規(guī)范高效,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、開展班主任培訓(xùn)工作,，加強班主任師資隊伍建設(shè)。

5,、認(rèn)真開展課題研究,。本年度，除將繼續(xù)加強課題研究的過程管理和檔案建設(shè),，全面完成其它立項課題的結(jié)題和推廣工作,，并積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究,，以研促教,，不斷提高教育教學(xué)的針對性和實效性。

6,、配合市教育體育局局繼續(xù)做好骨干教師培訓(xùn)工作,，開闊其視野，提升其教育教學(xué)理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力,，并充分調(diào)動其在實施素質(zhì)教育,、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。

三,、主要措施

1,、加強領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)局要求,，建立學(xué)校骨干教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)檢查、督促,、指導(dǎo),、考核，項目領(lǐng)引,，幫助骨干教師完成每年的目標(biāo)任務(wù),，并負(fù)責(zé)上送年度考核結(jié)果。

2,、自加壓力,。各類骨干教師要按照自身實際，制訂一個向上一個層次目標(biāo)的成長計劃書,，從師德水平,、課堂教學(xué)、教育教學(xué)科研等方面對照條件,，分解目標(biāo),，按學(xué)年度制訂自己的成長計劃書。

3,、引入競爭機制,。對于高層次聽課活動、展示活動繼續(xù)采用申報制,，學(xué)校擇優(yōu)批準(zhǔn),。憑聽課反思、學(xué)習(xí)體會,、上翻版課等報銷外出活動的費用,。

4、組織各類活動。組織各類研討,、沙龍活動,，在碰撞中激發(fā)靈感，在實踐中提升能力,。

5,、建立健全人才培養(yǎng)梯隊，重視名教師培養(yǎng)工作,，做好市級學(xué)科教改帶頭人,、教學(xué)能手、教壇新秀的培養(yǎng),、推薦工作,。努力培養(yǎng)一支“師德修養(yǎng)好、業(yè)務(wù)能力強,、學(xué)識水平高,、發(fā)展?jié)摿ψ恪钡氖聵I(yè)型、復(fù)合型,、科研型的教師隊伍,。

共

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