總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園家長的工作總結(jié)與反思篇一

幼兒園家長工作總結(jié)

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幼兒園的溝通工作上,，我們樹立了為家長服務(wù)的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實(shí)意做家長的朋友,，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時(shí)要換位思考,，對(duì)家長產(chǎn)生的急躁情緒及沖動(dòng)要冷靜思考，學(xué)會(huì)體諒,。無論是家園互動(dòng),、還是家園合作共育，目的都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源,，更好地促進(jìn)幼兒園教育工作,。

1、為了讓家長及時(shí)全面地了解幼兒園教育目標(biāo),，配合幼兒園教育,，我們做到了"四公布"：開學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；在家園橋園地里每月公布月工作目標(biāo),；每周公布一周活動(dòng)安排,。在開展新的主題活動(dòng)之前，首先把主題教學(xué)的`計(jì)劃和網(wǎng)絡(luò)圖醒目地展示在主題墻壁上

2,、開展平等對(duì)話,、交流，這是增進(jìn)家園了解,、促進(jìn)溝通的有效方法,。在現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間往往存在一定的距離和各種不協(xié)調(diào),，教育效果必然受到影響,。因此,，我園改進(jìn)了家長會(huì)方式，由原來的教師一言堂模式變?yōu)榘偌覡庿Q式的茶話會(huì),。其目的就是拉近教師和家長之間的距離,，讓他們在平等對(duì)話中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜,，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題,。例如，在召開本學(xué)期新生家長會(huì)時(shí),，有家長把開學(xué)初新生的哭鬧現(xiàn)象及每班三位教師照料不過來的現(xiàn)實(shí)問題提了出來,。老師們提出的解決方法是請(qǐng)家長們送孩子入園后即全部回避，新生哭鬧一會(huì)兒自己會(huì)停止,。這是我們長期工作總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn),。而部分家長則提出：是否可以在開學(xué)的頭兩個(gè)星期中由教師和家長共同照料孩子，時(shí)間由長逐漸縮短,，像斷奶一樣慢慢讓孩子適應(yīng),。這樣一則消除孩子的陌生感，二則也多些人手照顧,，教師也不至于手忙腳亂,。此點(diǎn)子一出，馬上得到了教師和家長們的響應(yīng),，這就是平等對(duì)話的魅力所在,。

3、創(chuàng)新溝通方式,，這是暢通家園聯(lián)系渠道,，保持家園互信的最佳思路幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯(lián)系手冊,、家訪,、家長開放日及利用家長接送幼兒的時(shí)機(jī)交談等。隨著信息時(shí)代的到來,，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)駐千家萬戶,，嘗試?yán)秒娔X與家長溝通也別具魅力。

目前我園配備了計(jì)算機(jī)教學(xué)設(shè)備,，實(shí)現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)的信息鏈接,，青年教師多數(shù)能熟練掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)。她們經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)直接與孩子的父母進(jìn)行交流,，孩子的父母能十分詳細(xì)地了解自己孩子的在園情況，而老師也能準(zhǔn)確地把握孩子在家的表現(xiàn),。這樣交流溝通,，彼此都覺得既具體又貼心。對(duì)幼兒而言，在家中能看到老師發(fā)來的郵件,，甚至利用語音聊天聽到老師的聲音,，也是一件很開心的事。這樣的方式既時(shí)尚又便捷,，能更好地推動(dòng)家長工作的開展,。例如在"家園聯(lián)系冊"上我們將孩子在園參加的一些有意義的活動(dòng)反饋給家長，讓家長與孩子一起交流參加活動(dòng)的感受,，家長將交談內(nèi)容記錄在孩子的口述日記本上,。這樣做不僅使家長及時(shí)了解了孩子在園情況，而且把幼兒園教育延伸到家庭中,，提高了教育效果,。又如為了鼓勵(lì)孩子不斷進(jìn)步，我園采取在孩子生日,、重要節(jié)日來臨或孩子在家中取得進(jìn)步時(shí),，

家園溝通的根本目的在于充分利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)合作共育,。這是幼兒園家長工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。"互動(dòng)合作"是瑞吉?dú)W教育取向的一個(gè)重要理念。瑞吉?dú)W教育主張：兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的,，而是在諸多條件下,，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的,。在互動(dòng)過程中,，兒童既是受益者，也是教育資源的提供者,?？梢姡挥屑覉@的互動(dòng)合作,，才可能帶給兒童最好的經(jīng)驗(yàn),。

傳播科學(xué)、幫助家長提高家庭教育能力是幼兒園義不容辭的責(zé)任,，也是幼兒園家長工作的核心內(nèi)容之一,。為了做好這項(xiàng)工作，我們主要采取了兩方面的措施,。

總之,，在兒童教育這個(gè)系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用,。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低,，家長工作是一把重要的尺度,。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，充分發(fā)掘,、利用家長這個(gè)豐富的教育資源,，進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動(dòng)性,，密切家園關(guān)系,，促進(jìn)家園共育。

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