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學(xué)校心理咨詢室工作制度篇一

心理咨詢室工作的開展要根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,，加強學(xué)校心理健康教育工作,，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。制定好計劃,，以助各項工作的順利有序地開展,。下面是第一范文網(wǎng)小編帶來關(guān)于20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校心理咨詢室

工作計劃

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校心理咨詢室工作計劃(一)

一,、指導(dǎo)思想

隨著社會主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展,，國家對人才的需求及素質(zhì)的要求越來越高。良好的思想道德水準(zhǔn)和深厚扎實的現(xiàn)代化科學(xué)知識,，是人才必備的,，適應(yīng)社會環(huán)境的優(yōu)秀心理品質(zhì)也是極其重要的，而隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展,，社會變化日新月異,，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾，使得心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題,。學(xué)校加強心理健康教育,，幫助學(xué)生解決心理問題,，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要,，也是我校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證,。我校要實現(xiàn)一流的學(xué)校，一流的教育目標(biāo),，學(xué)校心理健康教育是一項基礎(chǔ)性的教育工作,。本學(xué)期，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心部署,，在以鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指導(dǎo)下,，學(xué)校成立了“心之聲”心理咨詢室，力圖通過對學(xué)生開展心理健康教育,，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,，全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進學(xué)生生動活潑地健康發(fā)展,。

二,、學(xué)生問題分析

當(dāng)前學(xué)生主要的心理問題來自學(xué)業(yè)壓力、感情糾葛,、人際關(guān)系,、經(jīng)濟問題、就業(yè)壓力以及網(wǎng)絡(luò)迷戀等方面,。尋求心理幫助的學(xué)生數(shù)也迅速增加,，我們的學(xué)生，許多家庭生活條件并不富裕,，卻唯我獨尊,，貪圖享樂，意志薄弱,，性格孤僻,，自我發(fā)展意識不強，不少同學(xué)存在不同程度的心理偏差,。包括：

1,、厭學(xué)心理。一些同學(xué)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，平時不努力,，不及時完成老師布置的作業(yè),，于是，一次一次的學(xué)習(xí)失敗,，考試失敗,，增加了他們的自卑心理,，對學(xué)習(xí)、考試產(chǎn)生了畏懼心理,，從而,，導(dǎo)致了厭學(xué)的不良心理產(chǎn)生。

2,、人際交往上的障礙,。學(xué)生成長過程中，受家庭,、社會,、學(xué)校、學(xué)生自身方面等諸多因素的影響,，許多學(xué)生心理比較脆弱,，尤其是受到老師、家長批評指責(zé)時,，不能正確對待,，偏激，產(chǎn)生不滿情緒,，甚至是敵對情緒,。尤其是性格比較內(nèi)向的學(xué)生，不能正確處理好與同學(xué),、老師,、家長的關(guān)系。

3,、缺乏自主性,，自制能力差，辯別是非能力差,。

4,、貧困生還存在自卑、嫉妒等不良心理,。

5,、在學(xué)習(xí)生活中不能得到滿足的學(xué)生，便到網(wǎng)絡(luò)世界中尋找解脫,，沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲,，無原則的聊天，導(dǎo)致違紀現(xiàn)象的產(chǎn)生,。

三,、輔導(dǎo)的主要內(nèi)容

(一)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

幫助學(xué)生適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，學(xué)習(xí)意識,，改善學(xué)習(xí)方法,，學(xué)會計劃學(xué)習(xí)，運用學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)能力,。

(二)青春期輔導(dǎo)

讓學(xué)生了解自己，學(xué)會克服青春期的煩惱,，正確面對青春期,，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己沖動行為,，開展適宜的性教育活動,。

(三)情緒輔導(dǎo)

了解情緒產(chǎn)生的原因以及消極情緒對我們的生活、學(xué)習(xí),、行為等方面的負面影響,，掌握克服消極情緒的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒,。

(四)人際交往輔導(dǎo)

學(xué)會人際交往的技巧,，加強師生、生生,、學(xué)生與家長之間的人際溝通;了解異性交往的原則,，學(xué)會正常交往;形成良好的禮儀素質(zhì)，提高人際交往能力,，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系,。

(五)悅納自我輔導(dǎo)

加強學(xué)生自我認識，客觀地評價自己,，能夠揚長避短;逐步適應(yīng)環(huán)境的各種變化,，培養(yǎng)學(xué)生的耐挫折的能力，提高自信心,。

(六)生活輔導(dǎo)

引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和消費觀,，形成正確合理的消費行為及休閑方式，克服盲目攀比,、超前費的不切實際的心態(tài),。

(七)職業(yè)輔導(dǎo)

使學(xué)生對職業(yè)有初步的了解和認識，樹立正確的職業(yè)觀,，把握好就業(yè)選擇的機會,。

(八)貧困學(xué)生輔導(dǎo)

貧困學(xué)生一是要面對從農(nóng)村到城市的反差。他們在家鄉(xiāng)往往比較優(yōu)秀,，對自己的經(jīng)濟狀況不太在乎,，到學(xué)校后一下子陷入生活和別人關(guān)注的低谷,，心態(tài)會格外自卑。二是與同學(xué)交往的困難,。孤僻、沉默,、敏感,，這些學(xué)生往往處不好人際關(guān)系，以至于自閉和產(chǎn)生仇視心理;這些隱性的問題更應(yīng)該得到足夠重視,。

四,、工作具體安排

(一)本學(xué)期，心理咨詢室將通過宣傳欄,、“陽光信箱”,、“陽光小屋”以及與校園廣播站的《心靈之聲》欄目等宣傳方式，繼續(xù)擴大心理咨詢的影響,。吸引更多學(xué)生走進心理咨詢室,，及時與輔導(dǎo)老師溝通交流，提高自己的心理健康水平,。

(二)與學(xué)校工作相協(xié)調(diào),，向教師提供心理科學(xué)知識，便于學(xué)校開展心理健康教育,。面向全體學(xué)生開展發(fā)展性,、預(yù)防性的心理輔導(dǎo)，采取朋友式的心靈對話,，使學(xué)生逐步消除不良心態(tài)和心理困惑,，提高心理素質(zhì)。

(三)請班主任協(xié)助,，做好心理診斷性的評價工作,，分析學(xué)生有關(guān)心理癥狀，掌握學(xué)生確切的征兆,，篩選學(xué)生心理方面的問題,，以便提出排除障礙的措施即預(yù)防學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可能出現(xiàn)的問題，促進他們心理健康的發(fā)展 ,。

(四)做好行為矯正工作,，具體地幫助道德越軌、學(xué)習(xí)困難,、情緒挫折和社會性發(fā)展不適的學(xué)生,，了解個他們的心理困惑，適時地和學(xué)生溝通心靈,，幫助他們走出心理陰影,，重塑自我形象,，獲得正常的發(fā)展。

(五)本學(xué)期,，心理咨詢室將從不同年級的學(xué)生特點出發(fā),，每學(xué)期舉辦二至三次心理健康教育講座及心理咨詢專場活動，有步驟,、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座,，為同學(xué)們切實解決一些問題。

(六)開設(shè)“心之聲”信箱,，及時回信,，做好個別輔導(dǎo)工作和學(xué)生個案地收集整理工作，對輔導(dǎo)的學(xué)生和個案做好記錄,，并正式 建立完整的學(xué)生心理檔案,。

(七)通過心理咨詢室定期向?qū)W生開放，開通心理咨詢熱線電話,，結(jié)合利用網(wǎng)絡(luò),，如 qq、電子郵件等形式開展個案咨詢工作,，并做好輔導(dǎo)記錄,，存檔。

以上是本學(xué)期心理咨詢室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計劃,，疏漏和不合理之處,，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實,。一切為了孩子,，相信通過我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動會愈辦愈好,，更上一臺階,。

20xx-20xx學(xué)年度學(xué)校心理咨詢室工作計劃(二)

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹省,、市,、關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)中小學(xué)教育的特點和中小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展,。

通過心理健康教育,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進教育,、教學(xué)方法,，改進班主任方法,，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實效性,，為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛,。

二、具體目標(biāo)：

1,、注重學(xué)生心理輔導(dǎo),，做好學(xué)生心理咨詢工作。

2,、重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,，進一步在全校做好宣傳,、發(fā)動、普及,、教育等工作,。

3、做好班級心理咨詢的培訓(xùn)工作,。

4,、不斷豐富教學(xué)策略，有效提高教育教學(xué)水平

5,、做好家長學(xué)校的心理健康知識講座,。

8、充分利用班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育,。

三,、主要工作：

(一)加強教師隊伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)

1,、組織學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,，進一步提高認識，充實自我,，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識,、方法、形式等,，并提倡全體教師在自己的

工作實踐中運用心理知識及教育方法,，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平,。

2,、繼續(xù)通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容,，使家長逐步認識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性,，不斷地提高家長對學(xué)生進行心理健康教育的素質(zhì),。

(二)認真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作。

1,、加強心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查,，建立心理檔案,。(心理輔導(dǎo)室于每周四下午開放)

咨詢途徑：

(1)學(xué)生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?

(2)班主任老師推薦

(3)輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立信箱,，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作,。

3、舉行專題講座,，讓心理健康教育走進學(xué)生家庭,，使家校教育形成合力，促進親子溝通,，進一步提高學(xué)生的心理素質(zhì),。

4、積極發(fā)揮課堂主渠道作用,，教師利用課堂進行心理健康教育,。

四、具體工作

二~三月初：

1,、制訂并討論學(xué)期心理輔導(dǎo)工作計劃,。

2、好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作,。

3,、心理咨詢室開始開放(周四下午的3 點到5點)。

三月份：

1,、舉辦防性侵安全教育主題講座(初中學(xué)生)

2,、出好心理健康教育專題。

四月份：

⒈組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識,、方法等,。

2、召開特殊學(xué)生會議,，并進行個別心理咨詢,。

3、低年級安全教育講座,。

五~六月份：

1,、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個案分析

2、心理檔案建立工作,。

共

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