工作學習中一定要善始善終，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇一

一、數(shù)學方面

通過本學期的學習,，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大,，幼兒的思維和理解能力，以及操作,、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加,，而且孩子們對學到的內(nèi)容能運用到生活中,，真正做到學有所得，學有所用,。從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維,、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力,。

也有不足之處,，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺,，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力,，對活動沒有足夠的興趣,，不愛思考,，處于懶惰的狀態(tài),，不愿意意主動與別人交流自己的成果，對數(shù)學方面的表達能力和歸納、總結(jié)能力還有一點點的差距,。

二、生活與健康方面

以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己,，培養(yǎng)良好的生活習慣。（飯前便后洗手,、進餐時保持安靜,、不挑食、不偏食、自備自用飲水杯）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣,，使得x月份的手足口病得到了很好的控制,。

了解一些粗淺的安全知識,，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則,。在體能的鍛煉上,，促進幼兒的身心發(fā)展,，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識,，獲得了戶外運動中得到快樂和健康,，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展,。

動員家長，在家對幼兒進行安全,、習慣培養(yǎng)等方面的教育,。經(jīng)過家、園的合作,，半年來,，每個幼兒的進步都很大，安全意識,、常規(guī)培養(yǎng),、生活衛(wèi)生習慣都很出色，100%的幼兒都能大膽的參加各項體育活動,，對一些健康常識和生活交往,。

每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動,，喜歡幫助別人,，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑,、熱情,，愛說愛笑，積極向上,，開朗大方,。但眾多幼兒中也有不盡相同的,，個別幼兒在自我表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己,，性格表現(xiàn)得比較內(nèi)向,，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前,。

三,、語言活動

本學期我主要采用的方法是先背后認法。先通過背古詩詞提高幼兒語言的積累,，再通過認字的方式來引導幼兒來學習閱讀,。在目的字的認識上，我們要引起幼兒極高的興趣,，集中精神,，取得了良好的效果。本學期,，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀生字,，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。

四,、藝術(shù)方面

我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂,，模仿或自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導,。六一活動時能積極參加表演,。通過繪畫活動還鍛煉幼兒的作畫能力。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護的,。在幼兒的發(fā)散思維，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強,。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學習和培養(yǎng),。

五,、英語方面

我班幼兒的英語學習興趣較濃厚，98%的幼兒掌握了兒歌,，對兒歌內(nèi)容掌握扎實,，能清楚、正確地發(fā)音,，98%的幼兒都能很好地認讀單詞,，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,，通過本學期的學習,，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高,，張老師很注重對幼兒英語學習興趣的培養(yǎng)，有了興趣,，他們會在以后的學習中有更大地進步,。

六、特色教育

本學期為幼兒開展了手指快算,，成語接龍,、古詩、木蘭詩的背誦活動,，收到很好的效果，受到家長好評,。

七,、習慣方面

a、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動洗手。

b,、對人有禮貌,，團結(jié)友愛，不打架,、不說臟話,，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾,。

c,、上課習慣良好

通過在園的半學期的學習和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高,。

這個學期中，我盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,，使我能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界。

我真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧！

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇二

光陰荏苒,，轉(zhuǎn)眼間擔任大三班教學工作已有一學期了,，談到學期總結(jié)心中涌動著許多感概，光陰都跑到哪里去了?盎然回首,，與孩子日日相處的時光有歡笑,，有惆悵，有耕耘也有收獲,。

今學期大三班一共有35名幼兒,，從紀律和學習兩方面能夠把這35人分成幾類：其中有勤勞的，聰明的,，懶惰的,，馬虎的，還有學習成績較差的,。在學期結(jié)束之際,，本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情景：

首先，勤勞的幼兒有黃凱琳,、李超華,、黃耀高、黃富寧,、孫冬冬,、覃國瑜和莫俊權(quán)。他們的智力并非異常聰明,，但他們都很勤奮,，每次必按要求完成教師布置的作業(yè)，每一天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家,，有時你要求他們不用再寫了,，他們還要繼續(xù)寫，是十分聽話的孩子,，而植雪儀書寫也很勤勞和認真,，但她更喜歡清潔和勞動，這與家庭環(huán)境存在必須的關系,。覃國瑜每一天都為大家送水送飯,，拖地倒垃圾，每逢有活必干,，他都樂呵呵去做,，不怕苦不怕臟,，是教師不折不扣的小助手。

而聰明的幼兒則有黃凱琳,、唐鑫,、馮菲和莫俊權(quán)，他們的個性都較自我,，平時好表現(xiàn)自我,，每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言，課堂氣氛因為他們的存在而變得異?；钴S,，他們能根據(jù)教師的思路去想去做，具有初步的思維分析本事,，學習上他們都表現(xiàn)的勤學好問,，但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重，異常是蔣賢暉,，如有臟和苦的活兒,，千萬別算上他一份,，平時如有被別人占便宜的事,，他肯定不干，再如李立宏,，別看他個子小小,，但都好“精”從不會給別人欺負了，腦瓜子上有一點小聰明,，但書寫有點馬虎,，他的字是全班倒數(shù)前幾名，是個標準的馬大哈,，有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范,。

其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括張赟,、葉浩鋒,、謝云鋒、楊璐和黃蘭香,，他們共同的特點都是“懶”,。如抄作業(yè)等，但教師離開的時候,，張赟,、葉浩鋒、謝云鋒等都“罷工”了,，其實,，葉浩鋒,、謝云鋒他們的腦瓜子并不笨，就是太懶了,，不寫不記不顧學,，所以成績一向都排在班里的中下水平，而周妹,、楊璐他們的學習意識就很模糊,，如0+0=0般的數(shù)學題，講了又講,，解釋完又解釋,，他么還是不明白，真叫你無動于衷,，真對他們少腦袋的懶勁,，我一般都會采取，實物游戲形式,，鼓勵他們多動手或腦袋來做做,，想想最終答案，在原有基礎上進不了很多,。

而馬虎的小朋友則有：邱明暉,、黃宗權(quán)、顏敏他們的“馬大哈”具體表此刻課外作業(yè)上,，每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草,，抱有應付式的心態(tài)，大凡馬虎的小朋友在個人衛(wèi)生方面都比較臟,，例如黃宗權(quán),，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎毛病的幼兒,，我都比較嚴格,，每一天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長配合教育外,，如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的,，都會要求他們重做，有明顯提高的幼兒都會及時表揚,，此刻顏敏得的字有明顯好轉(zhuǎn),。

最終，學習成績較差的幼兒有黃蘭香,、葉浩鋒,、張赟和覃曉云，分析他們較差的原因有三點：

1、先天腦筋不太開竅,，例如葉浩鋒,，每次上課都做如松般筆直，但每次你提問他,，他就連答也不答,，真叫人搞不懂。

2,、入園時間較短,，例如：張赟、葉浩鋒他們才進園半個學期,，怎樣追的上別人呢?

3,、作為教師，有時覺得自我很失敗,，想傳授他們最好的知識,，但他們一時間理解不了這麼多，所以我會耐心一點教育他們,。

雖然說他們的成績較差,，但從最初的一無所知到此刻都學會了認讀拼音、會算8以內(nèi)的加減式子,，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂,。但這些也得到家長們的認可。

以上幾個特點總結(jié)了本班幼兒大班第一學期的情景,，從紀律的上看,，本班幼兒算聽話聽教的,，沒有異常調(diào)皮搗蛋的幼兒,，就連以往較搗蛋型的蔣賢暉小朋友，在后半個學期都表現(xiàn)得較溫順了,，很樂意親近和為教師做事,，這是個可喜的提高。

回首過去,，與孩子一同歡笑,，一同上課的情景和他們天真的童言稚語，使我更加地喜愛幼師這份工作,。

展望未來,，我期望繼續(xù)一腳踏實地的工作作風，熱情,、充滿愛心的服務態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛,。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇三

時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了,，回顧一學期的工作,，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導,、幫忙下,，全體教師在工作上始終如一、認認真真,、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務水平。現(xiàn)將本學期的工作匯報如下：

1,、開展師徒結(jié)對活動,。

我們年段有3個班級，有青年教師,?；谂囵B(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結(jié)對活動,。指導新教師設計教案、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平。

2,、團結(jié)協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們持續(xù)年段團隊的良好工作氛圍，調(diào)動每一位教師的工作用心性和發(fā)掘她們的特長,，更專心,、更用心地投入幼兒園工作，團結(jié)一致,，出色完成各項任務,。

3、齊心協(xié)力,、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶領下,，團結(jié)一心，勤奮踏實,，互相學習,，互相促進，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，構(gòu)成了用心,，團結(jié)，群策群力的良好風氣,，出色的完成了各項工作,。

1、用環(huán)境說話,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題,，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結(jié)合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動,，主動學習的新的教育理念,。各班教師結(jié)合教學主題有計劃，井然有序的布置主題墻,。在家長,、幼兒、教師的三維互動,，人人參與下,，主題墻不再是教師的杰作，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與,，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流,、探討,、知識分享的小天地。

2,、豐富區(qū)域材料,。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動,，本學期各班在原先的基礎上做了調(diào)整,，更多的帶給一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學主題相結(jié)合,，開展活動?；顒雍蠹皶r展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室,。

1.深入學習《綱要》,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一齊學習專業(yè)知識和政治思想,，一齊聽課,、評課，一齊商量主題活動資料,，一齊交流工作中的困惑等等,。

2.園內(nèi)的教學研討。

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，僅有不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內(nèi)教師們用心參加群眾研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動資料安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學習中,，大家總是用心參與討論，各自有獨特的見解,。年段內(nèi)構(gòu)成團結(jié)一心,，互相幫忙，用心討論的濃厚學習氣氛,。

這期間,，我們?nèi)w教師共同學習、了解研究資料,，然后結(jié)合本班幼兒的實際狀況,，透過討論，我們確定了從以下四個方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒職責感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段資料和途徑,，制定出切實可行的研究計劃。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習,，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學打好基礎,。

3.提高學歷。

專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,，除了提高自身學歷,，教師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識,，提高職業(yè)素養(yǎng)。

家長工作是幼兒工作的一項重要資料,，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園構(gòu)成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組教師最為關心的問題,。

對待家長我們始終以平等是基礎，溝通是橋梁,，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想,，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長。平時,，我們透過班級博客,、家長會、家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式，加強家園溝通,，共同關心孩子的提高,。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅僅是教師的職責,，同時也是家長的重要職責,。于是，家長們越來越關注幼兒園的教學,。

應對成績,，喜悅是短暫的，更久遠的是壓力,，我們感到僅有變成績?yōu)閯恿?，才能提高教育教學的水平。學無止境,，我們會不斷地向書本學習,、向?qū)＜覍W習、向其他年段學習,。更加科學的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)!

1,、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》，領會綱要精神,，熱愛,、關心每一位幼兒，有效促進幼兒各項潛力的發(fā)展,。

2,、加強教師的理論學習，以新理念指導教育教學行為,，努力提高總結(jié)經(jīng)驗和撰寫論文潛力,。

3、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈,，使幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,，為進入小學做準備,。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇四

“時間、時間象飛鳥,，滴答滴答向前跑┅┅”在小朋友的歌聲中,，我們即將與一起生活了四年的孩子們分別?；仡櫭β?、緊張的一學期，點點滴滴,，映入眼簾：所有的歡笑,，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。以下是我對本學期的教育教學工作總結(jié)：

這學期是孩子在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從 幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點,。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

1,、有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情

況。使他們對學習生活有一定的了解,，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備。借助自然條件,，經(jīng)常帶幼兒去參觀小學,，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學校有直觀的認識,。

2,、嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。堅持午睡，每天整理好自己的書包后方可離園,。

3,、幼兒每人準備一只書包。早上背來,，練習保管好自己的文具盒、油畫棒等物品,，下午背回家,。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)（有意不利用校訊通）,，如：周末我?guī)图胰俗黾覄?；三八?jié)我為奶奶或媽媽做件事等,，培養(yǎng)幼兒的任務意識,。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務,。幼兒的義務意識得到了增強,。

1,、在日常生活及教育活動過程中，我有意創(chuàng)設口語,、書面語的表達環(huán)境,，鼓勵幼兒人人開口。利用早餐前和下午放學時間,，讓幼兒欣賞并嘗試閱讀故事,、寓言,、詩歌,、謎語、神話等各類圖書,。經(jīng)過本學期有意地訓練,，現(xiàn)在大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣,，無意中幼兒的諸多能力得到了提高,！

2,、拼音自擔任幼小銜接班的拼音課以來，我認真參考資料,，結(jié)合幼兒自身實際情況,，希望能改變傳統(tǒng)的教拼音方式,，讓幼兒不僅能學得輕松,，還能很好的掌握拼音及拼音的應用，針對這些,，我是這樣來進行幼小銜接班拼音教學的：

a.利用實物激發(fā)幼兒學習拼音的興趣。如學習t時,，我拿一把帶鉤的傘讓幼兒觀察,，以此來激發(fā)幼兒的興趣。 b.利用肢體動作復習鞏固所學的拼音,。如;右手半握拳,，大拇指朝上就是聲母b…幼兒下課時常常喜歡在一起邊念拼音邊做動作,。

c.利用一些形象生動的故事幫助幼兒記憶，提高學習拼音的興趣,。學習整體認讀音節(jié)yu時,，我說：“小朋友,，單韻母的小ü弟弟沒有爸爸、媽媽，它可傷心了,，你看,，小ü弟弟的臉上還掛著兩滴眼淚呢,，小i的媽媽大y看見了小ü弟弟哭得這么傷心，急忙走過來幫助它,，于是大y和小ü站在一起組成了整體認讀音節(jié)yu,。小朋友，你細看看,，小ü弟弟和音節(jié)yu他們有沒有什么變化？（ü上的兩點不見了）為什么不見了,？原來小ü弟弟看到大y媽媽來幫助它,，可高興了連忙把眼淚擦掉了，露出了笑臉,。

d.利用兒歌來學拼音,。學習j、q,、x和ü相拼時,，利用ü的禮貌來學習它們的拼讀。如：小ü小ü有禮貌,，見了好友j,、q、x，忙摘帽子牽手笑,；j,、q、x,、真淘氣,，從不和u在一起，他們和ü來相拼,，見到魚眼就挖去,。

盡管做到了盡心，工作中某些方面仍存在不足,，如,，個別孩子仍存在膽怯心理，不敢當眾講故事,，遇到問題不敢私自及時跟老師說,；閱讀圖書時只是應付地翻翻；6個單韻母習慣歸入聲母家族,；b,、 p、 d ,、q仍有一部分孩子分不清；偶爾會出現(xiàn)幼兒“告狀”現(xiàn)象······

本學期工作做的好的方面,，我們會繼續(xù)保持,！當然，我們更要正視自已的不足之處,，針對問題進行分析,、解決，提高班級管理及教學水平,，努力把今后的工作做的更好,！

古人說得好：路漫漫其修遠兮吾將上下而求索愿以此自勉。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇五

1,、教孩子認識數(shù)學書,掌握正確的翻書方法,，學會怎樣愛惜書。

2,、教孩子怎樣運用學具,怎樣保管好自己的學具,。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法,沒有一人的學具和書丟失。

在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理、創(chuàng)造思考、解決問題”的能力為主旨,活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,增強數(shù)學學習的樂趣,，讓孩子在輕松,、快樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗,建構(gòu)完整的數(shù)理概念,讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學活動中,，堅持以“做中學,、玩中學、學知識,、練思維”的方式,，以“手、眼,、腦并用,，教、學,、做合一”的方式,，讓進行學具教學操作活動。通過對學具的嵌入,、翻轉(zhuǎn),、排列,、組合,，將所需傳授的知識展開,，螺旋式深化，運用學具操作活動,引導把零散的感性知識概括化,，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知能力,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性,，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力,。

通過一期的學習,孩子在聽故事,、玩游戲的快樂環(huán)境中學習了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念,并進一步提高了自己解決問題的能力,奠定了一生都受用的基礎.

家庭是活動時間最長的場所,父母是孩子接觸時間最久的對象，家長扮演著極其重要的角色,對于孩子的認知與學習,，家長不僅不能缺席或忽視,更該擔負部分的責任,。所以在活動中我非常注重與家長溝通,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學習,協(xié)助園共同構(gòu)建孩子的心智與學習能力發(fā)展歡迎您,。

本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好,。可見,，密切的家長工作取得了一定的成效,。

1、孩子們對數(shù)學活動非常感興趣,，知道數(shù)學與自己生活的關系,能在生活中加以運用,。

3、孩子們對數(shù)學活動很有信心,并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難,相信自己的數(shù)學能力,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。

4,、孩子們主動自學的能力提高了,能用多想法,、多方法、多模式解決問題的能力,具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領導的好評。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個學期馬上要結(jié)束了,。在即將與孩子們揮手道別的日子里，我和孩子們的心牽在了一起,?；叵胛覀兿嗵幍狞c點滴滴，記錄著我們和孩子,、家長們的歡笑,、快樂及為了孩子們而付出的努力與汗水,。為了使今后的工作有所進步，使自己的能力有所提高,，現(xiàn)將本學期的工作從以下幾個方面做一個總結(jié)：

我班共23名小朋友,，男生10個，女生13個,，我所教的課程有語言,、科學、音樂,、體育,、識字、安全教育課等,、工作總結(jié)如下：在語言方面,、我結(jié)合實際展開了一系列的主題活動，讓幼兒在語言表達能力,、社交能力,、藝術(shù)審美能力、動手操作能力等都有了明顯的提高,。

我們所學的兒歌,，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出,，只有幾個平常不怎么張嘴的要稍微提示才能完整講出,，講整體來說掌握情況還是不錯。識字方面：稍微學了簡單的字,，和寫字的比劃,，幼兒寫的還不錯，很多幼兒的字寫的都聽漂亮的,，只有那幾個新來的在家不肯寫字,，我們老師也只能讓他在學校多寫寫，體育每周我們都保持一節(jié)體育課及每天保持幼兒戶外活動時間,，帶領幼兒積極鍛煉,，醫(yī)學期以來孩子們的身體素質(zhì)提高。

本著我班小朋友活潑好動的特點,，在培養(yǎng)小朋友良好的常規(guī)方面,，我嘗試做到以下幾點：

1、嚴格管理,，重抓“養(yǎng)成教育”,，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,，為了一切孩子”的方針,，在工作中努力做到認真負責,、一絲不茍，做到不怕苦,，不怕累,，不怕難，時刻保持樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。

2,、以身作則,，做小朋友學習的榜樣，嚴格要求小朋友的言行,，對不良行為及時的進行教育和糾正,。

3、經(jīng)常開展一些自理能力的比賽（如疊被,、穿衣脫鞋等）,。

4、培養(yǎng)小朋友良好的個人衛(wèi)生習慣,，嚴格要求愛護環(huán)境,，做到不亂涂、亂扔,、亂畫,，勤剪指甲、勤洗手洗臉等,。5,、尊重小朋友，在各種活動中做到多鼓勵,、多表揚,、少批評。

安全工作是最重要的工作之一,，保障沒一個幼兒的人身安全,，是每一個教師者的職任，在日常生活中,。我會通過安全教育課的時間多引導幼兒一些關于防火、防洪,、防電,、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我保護意識,。本學期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起安全事故,，不過在家中有一個小朋友在外出游泳時不小心鐵傷,。縫了幾針,，這還是需要加強的,。衛(wèi)生方面我班我一定的進步。每天做好晨檢,、藥物登記,、午睡檢查等、經(jīng)過班級教師的共同配合下,，幼兒的身體及將康都有得到很好的發(fā)展,。

各班教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W習,，及時反思,，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行,。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇七

本學期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學期學習任務之際，我們班級全體教師坐在一起,，對照本學期初制定的班級工作計劃,，回首所做過的工作，共同總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，具體總結(jié)如下一、開展了具有班級特色的教育教學工作1,、本學期,我班結(jié)合大班的年齡特點,，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。在實施計劃的過程中,，根據(jù)班級孩子的實際發(fā)展水平,，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在孩子的日常生活,、各學科領域,、各活動區(qū)域以及孩子家庭教育當中。經(jīng)過一個學期的努力,，每一位孩子孩子在原有基礎上都獲得了不同程度的提高,。

2、在“幼小銜接”的準備工作中,，我們重點對孩子進行了規(guī)則意識,、任務意識,、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經(jīng)過一學期的努力,，我們認為：班級大部分孩子能夠較認真的完成老師每次交給的任務,，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級孩子社會交往能力得到了很好的提高,。

3、在日常教學中,，繼續(xù)以園本課程為指導開展"主題活動",，本學期我們進行了"花"和"運動"兩個主題，教師結(jié)合孩子的已有經(jīng)驗和興趣設計活動,，活動中體現(xiàn)孩子為主體的原則,，做好孩子的實證收集，及時展示孩子活動情況,，幫助家長了解主題進展情況,，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。

4,、本學期我們根據(jù)主題進展情況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調(diào)整,。本學期應家長的要求在活動區(qū)增設的一些棋類游戲也達到了較好的效果,。

5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合,，發(fā)揮班級孩子的美術(shù)特長,每一次的環(huán)境布置都邀請孩子共同商量,、共同完成,在“花花世界”、“我們一起來運動”,、“新年到了”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級孩子集體的智慧,。

6、本學期,，班級孩子參與了班級種植園地的建立,，我們結(jié)合主題在種植園地里面種了許多的花卉，孩子學習進行觀察記錄,，以此了解植物的生長習性和生長過程,。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇八

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間下學期已經(jīng)結(jié)束了,?；仡欉@一學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血,，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合。現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結(jié)：

一,、在這一學期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實可行的教育計劃,、月,、周計劃，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動,。本學期根據(jù)豚豚包主題活動，讓幼兒在學習過程中在體智德美和生活習慣社會常識等各個領域得到了全面發(fā)展,。

二,、在活動中積極調(diào)動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動,，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，因此,，在每一次的活動中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系,。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動,，如牡丹園春游，六一活動,，學前教育畢業(yè)典禮等活動,，都突出了幼兒園的特色，也發(fā)展了幼兒對藝術(shù)方面的天分,，讓家長能夠知道孩子們的成績,。

三、在平時的教學活動中我和張老師,、閆老師,、黃老師之間相互配合，不分你我,。我們一起準備教具,，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內(nèi)容和活動成果，讓家長了解幼兒在園的學習情況。

我們都很愛孩子,，對孩子要求也比較嚴格,，在教學方面，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、數(shù)學,、美術(shù)等方面,，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好,，出勤比較好。

四,、家園聯(lián)系是保證,。在工作中，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表,、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長。

在經(jīng)過三人的努力下,，班上能較輕松地實施每個活動,，使孩子們的學習和生活有了條理性、連貫性,。但也存在不足之處：

1,、幼兒的習慣養(yǎng)成是家長們尤為注意的，還需要加強安全健康生活習慣的教育,。

2,、幼兒在學習上的興趣取決于我們老師,，本學期很多處不足，讓我感覺孩子形成了一些惰性,，學習習慣也不是很好,，這方面需要我們幾個老師著重去思考該如何去保證教學和孩子對學習的興趣。

3,、需要加強安全和健康知識的宣傳,，讓家長和老師形成一致，有共同意識,。

在今后工作中，我們將不斷努力,，不斷進步,，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，給自己更多目標,，爭取去一一完成,，爭取做得更好，把班級構(gòu)建的更加和諧,。

幼兒園大班配班教學工作總結(jié)篇四

在abc幼兒園工作也快一年了,，為了今后更好的計劃工作，時刻保持良好的工作狀態(tài),，述職報告是必要的并且應該及時對自己的工作進行總結(jié),。我在這里不斷學習、工作的同時也在不斷的成長,。從最初的參加幼兒園培訓,、和同事們一起布置園內(nèi)環(huán)境，到開展日常教學工作,、外出學習,、做好家園互動活動(電訪、開家長會,、開展“圣誕party”活動,、春季親子運動會)……這一路走來，我們付出了很多,，但我相信一句話：“付出總是有收獲的!而事實也給了我們很有力的證明,。

回顧本學期的工作，我從六個方面進行一下小節(jié)：

一,、作為一名幼兒教師,，首先應該在思想上嚴格遵守師德規(guī)范、熱愛教育事業(yè),，熱愛并尊重每一個孩子,。有了這種心境，師生之間就能夠在一種和諧的狀態(tài)中相處，許多事情也迎刃而解,。我們要尊重和信任幼兒,、關心愛護幼兒，只要是我的學生,，無論活潑,、頑皮、或膽怯,、安靜,，我都會一視同仁。對性格孤僻的幼兒,，我會給予他們更多的關注,，幫助他們樹立起自信，走出自我封閉的誤區(qū),。我班的翟志明,，剛來幼兒園自己坐在一角，不和小朋友們在一起玩,。每次我都會把他叫過來和孩子們一起玩,。引導他和孩子們慢慢熟悉，慢慢融和,，喜歡小朋友,，喜歡老師，更喜歡幼兒園,。不能冷落任何一個幼兒,，讓每個孩子都感覺到老師的關心。對活潑開朗的幼兒,，我則會提供適合他們的展示和表現(xiàn)空間,。每天上午或下午我們會播放節(jié)湊感較強的音樂，讓孩子們跳舞表現(xiàn),，展示自己的風采,，不受任何壓抑，同時還能帶動一些比較安靜的幼兒一起唱一起跳,。人的感覺是相互的,，老師的真誠，孩子是能感受到的。堅持熱愛、尊重每一位幼兒,，與之平等相處，讓幼兒接受了你,，就會以主動的態(tài)度接受你的教育,。

二、本學期我和闞老師,、陳老師共同擔任“尼莫(二)班”的教學,、保育工作。我班共有15名幼兒,，和這些可愛的孩子們在一起,，我們組成了一個溫馨、其樂融融的小家庭,，每個孩子都有自己的小脾氣和個性特點,。每次看到孩子們天真燦爛的笑容，許多煩惱的事情也會隨之煙消云散了,。

三,、由于孩子們年齡小，初來新環(huán)境,，很多孩子不能很好的適應，怎樣才能讓這些孩子們更快更好的適應幼兒園生活呢?我們每次都會和家長溝通交流,，了解孩子的個性特點以及愛好,、不良習慣，認真填寫一日觀察表,，與家長及時交流孩子在園的生活情況,。在與孩子們的接觸中，我們互相認識,，互相培養(yǎng)和增進感情,，孩子們也很快適應了幼兒園的生活環(huán)境。俗話說：“良好的開始是成功的一半”,。在這一學期里，孩子們的變化很大了,，從“哭哭鬧鬧”不愿意上幼兒園的小弟弟,、小妹妹變成了會關心別人、幫助別人的小哥哥,、小姐姐,。這些小哥哥、小姐姐不僅學會了書本上的知識,，更重要的是他(她)們變的自信了,、有想法了。他們會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題,，漸漸喜歡探索一些新鮮事物了。我們班的寶貝,，在整合課程上動手能力非常強,，孩子們愿意貼一些小貼畫，基本上都能正確的貼上,。也愿意做一些小手工,，例如:“《給媽媽做項鏈》自己動手團成小球然后貼上，孩子們非常喜歡愛惜自己的作品,，每次做完后我都會給他們貼在“我的作品”欄里展示,。孩子們很高興的指著：這個是我的，那個是我的,。有的會對別的小朋友說，我做的漂亮吧,。還有一些像畫十字線,，添窗戶在涂在畫的時候積極性很高。還有在美術(shù)方面,，孩子們對顏色的認知基本上都能掌握!在涂色的時候,，我們美術(shù)課本上的紙張較大，有的孩子涂了一半就不愿涂了,。我就想了一個辦法,，讓這些圖畫形象，生動起來運用角色進行教育,。例如:涂西紅柿時,，有許多西紅柿，我就把他們分為：“西紅柿爸爸,，媽媽,。寶寶。調(diào)動孩子們的積極性,，就會積極的去涂色,。在涂色的時候，我會隨時提問：你涂的西紅柿寶寶是什么顏色”寶貝會回答：“我涂的是紅色”這樣又加深了對顏色的認知,。

四,、善于與家長溝通。在幼兒園工作中,，家長工作是十分重要的,，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。我的班里還有一個孩子是坐寶寶車的,，我們與家長們面對面交流的機會比較少,，于是我們采取電訪和寫寶寶本的方法,，定時向家長反饋幼兒在園學習、生活情況,，同時也聽取家長們的想法和建議,。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流或上門家訪,。一學期來,，我通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況,，做到家園共育,。

五、在日常工作中,，有時也會心情會急躁,，但是經(jīng)過冷靜和反思過后，特別是想到孩子們天真的笑臉和許多趣事,，心態(tài)就會自然調(diào)整過來,，繼續(xù)把精力投入到工作中去。

六,、在今后的工作中,，我更會更加踏實和努力，關心和愛護每一位孩子,，讓每一個孩子都能健康的成長。而且在業(yè)務上要更加努力進取,，提高自身的業(yè)務水平,，從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實自己,，努力使自己成為abc幼兒園的優(yōu)秀老師!

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇九

時間的腳步從不停歇，我們以喜悅的心情即將送走虎年,，迎來兔年,。在這收獲的季節(jié)，我細細品味著過去這一學期的點點滴滴,，酸甜苦辣,。我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了這學期的工作。現(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下：

在平時的工作中,，我時刻嚴格要求自己,，能積極參加各種培訓,，自覺遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，工作中做到不遲到,、不早退,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,，積極參加園內(nèi)各項活動,，虛心向有經(jīng)驗的老師請教和學習，勇于解剖自己,、分析自己,、正視自己，認真查找自己的缺點和不足,。

大班的幼兒有了一定的自我意識和自尊心,，也有了一定的交往能力，性格上也變的懂事了但也會任性,，在與同伴相處的過程中很容易產(chǎn)生矛盾,，愛告狀，所以我認為對幼兒進行行為習慣的培養(yǎng)很重要,，我一直教育幼兒與同伴之間要友好相處,，懂得禮貌待人。兩人發(fā)生矛盾時,，我將主動權(quán)教給孩子,，讓他們正確認識自己的行為，找到解決的辦法,，我們再進行指導,。

大班是幼兒進入小學的一個重要過度階段，在活動中嚴格抓好班級常規(guī)工作的同時,，做到對幼兒學習習慣有良好的培養(yǎng),，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽,、大膽舉手發(fā)言的習慣,，對幼兒的要求有正確的示范并時刻提醒。在語言活動中我采用多種教學方式激發(fā)幼兒學習和交流的欲望,，在活動中認真傾聽他人的回答,，對老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽,，在游戲中鼓勵幼兒大膽自如的參與游戲,，讓幼兒知道在不同的活動中有不同的活動規(guī)則,，增強幼兒的自我意識，從而培養(yǎng)良好的學習習慣,。進入大班后有一部分幼兒有較強的依賴性,，做事拖拉沒有較強時間觀念和責任心，在日?；顒又形也粌H讓幼兒明白自己要做什么,，還有意識引導幼兒看時間，在一定的時間做完自己的事情,，改掉拖拉的習慣,，同時還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學習能力,，不僅提高幼兒的自我意識和責任意識,，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過一學期的學習和努力,，班里幼兒在這方面都取得了很多進步,。

這學期的節(jié)日有很多，例如教師節(jié),、國慶節(jié),、圣誕節(jié)等，根據(jù)各種節(jié)日,，我們也開展了各種相關的活動來豐富孩子的業(yè)余生活,。如在圣誕節(jié)中我們班編排了舞蹈《牛仔很忙》，這個舞蹈歡快活潑,，節(jié)奏也很快,，在表演的個過程當中，雖然孩子們表現(xiàn)的不是很整齊很標準,，但是看到孩子們高興快樂我們也很欣慰。接著就是運動會,，我們班每個幼兒都是很積極地參加了自己喜歡的項目,，在最后的集體項目“拔河”比賽中，我們班輸了,，每個孩子都很傷心,，心情很低落，他們一直在說“不服氣”,，每個孩子都是紅著眼睛,，看到孩子們這個樣子，我們也很心酸,，不過老師終究是要起個引導作用的,，就告訴他們“這次輸了沒關系的,，以后還有機會的，老師相信你們是最棒的”,。經(jīng)過這件事情,，我感受到了我們班小朋友的團結(jié)意識和合作精神是很強烈的。

保教工作中,，我經(jīng)常利用晨間和餐后時間對幼兒進行安全教育,，進餐時向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲,，養(yǎng)成不偏食不挑食的習慣,，時刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進餐習慣。在區(qū)角設置“我是值日生”,，讓每個幼兒都有勞動的機會,，又培養(yǎng)了幼兒的責任意識和做事的積極性。

細心照顧幼兒是我們教師的責任,。班級是一個大集體,，幼兒之間很容易疾病傳染，每天堅持教室開窗通風,，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習慣,，以防病從口入，冬天天氣寒冷,，在戶外活動時,，為幼兒及時的增添衣服，以防感冒,，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨立性與自理能力,，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨立吃完自己的一份飯菜,、自覺收拾餐具,、學習整齊的擺放玩具、書籍,、學會取放有序,，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過這學期的加強與培養(yǎng),，我班幼兒有了較強的自理能力和責任意識,，并初步有了一定的組織能力。

在昆明這個四季如春的城市工作,，我雖然只在幼兒教師這個平凡的崗位上工作,，但我能不斷積極學習各種教育理論，充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。平時在工作中遇到問題能和班級老師共同商量,，能虛心向有經(jīng)驗的老師學習,，認真參加教研活動，并樹立“終身學習”的目標,。

在家園共育方面,，要做到家庭教育與幼兒園教育統(tǒng)一是一項非常重要的工作，教師在一天中要關注幼兒的表現(xiàn),，在家長早晚接送幼兒的時候，多與家長交流幼兒在家及在幼兒園的表現(xiàn),，及時向家長反饋、溝通孩子的成長與變化,，及時接納家長的建議,，真正做到關注每一位孩子，關注每一位家長,。讓家長了解自己,，讓家長對幼兒省心，對老師放心,，安安心心的把孩子交給老師。

我們通過多種渠道與家長溝通,，例如每天填寫寶寶健康日記,、每周寫寶寶成長手冊、打家訪電話,、家訪與家長面談的方式,。

時間在孩子的成長中過去了，我在各方面都有了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在許多方面還存在著許多不足之處,。在今后工作中,，我要積極地吸取他人的成功經(jīng)驗，不斷地鞭策自己，自加壓力,、敢于爭先,，努力做好自己的本職工作，使班內(nèi)的孩子更加活潑健康地成長,。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇十

本班現(xiàn)有幼兒38名,，其中原中三班升入33名，本學期轉(zhuǎn)入插班新生5名,。新生中有兩名是已經(jīng)上過大班的孩子,，有兩名是從外地轉(zhuǎn)學而來。現(xiàn)有男,、女幼兒分別為22名和16名,。

生活方面：

我班幼兒經(jīng)過中班的學習，已經(jīng)基本掌握了生活自理方面的多項技能,，能獨立穿脫衣服,、褲子、鞋子,，自我整理被褥,，使用筷子獨立進餐，學會基本的值日生工作,?？墒怯變旱纳畛Ｒ?guī)不夠穩(wěn)定，進餐時有的幼兒愛邊吃邊講話(唐靜怡,、丁子凡,、陳瑋、王斯葳),，桌面地面有飯粒(陳子迅,、徐子凱)，部分幼兒進餐速度較慢,。

學習方面：

幼兒在中班階段繪畫表現(xiàn)潛力較小班時提高了很多,，學會畫各種姿態(tài)的人物和幾種常見的動物等。掌握的確10以內(nèi)數(shù)量,、序數(shù),、相鄰兩數(shù)的關系。語言理解潛力提高了,，知識經(jīng)驗的范圍也擴許多,。幼兒對區(qū)域化學習活動的常規(guī)已基本熟悉并能遵守。在活動中幼兒愿意主動的動手動腦,，但表現(xiàn)不夠豐富,、形象,、大膽，部分幼兒在群眾中發(fā)言仍比較膽小,。

做人方面：

幼兒在活動中能做到友好謙讓,，樂意與同伴分享，會按秩序輪流玩,，但在遵守群眾規(guī)則方面還存在一些不足,，如有的幼兒不能堅持專心聽講，上課時愛隨便說話,。幼兒值日生工作的職責心還不夠強,，表此刻晨間來園時有的幼兒易忘記的任務，另外有的幼兒由于進餐速度慢影響了自我的午間值日工作,。

學期工作要點：

(一)培養(yǎng)幼兒的任務意識

1.在值日生活動中培養(yǎng)幼兒的任務意識

調(diào)整值日安排,，為每個幼兒固定值日的時間，便于幼兒記憶,，并將安排表在家長會和家長園地中公布,，請家長配合提醒孩子早上按時來園值日。

2.透過“爭做小旗手”“競選小班長”等活動,，增強幼兒的榮譽感,，從而提高幼兒的

任務意識。

3.教師平時如有需要幼兒與家長配合收集廢舊物品,，為小博士論壇收集相關資料等活動時,，要把任務明確的布置給幼兒，并將配合要求公布給家長,，請家長在與孩子收集材料時要以孩子為主,，督促孩子按時完成，不要忘記任務,。

4.結(jié)合十二月份學做解放軍系列活動,，教育孩子做事有始有終，按要求完成任務,。

(二)培養(yǎng)幼兒專心聽講的良好習慣

1.透過品行輔導活動幫忙幼兒懂得學習時要專心的道理,，在教師講授、同伴發(fā)言時做到注意集中,，專心聽講,，不隨便插嘴。

2.組織幼兒討論,，分析在聽講時哪些行為是不適宜的,，會使自我注意力分散，影響聽講的質(zhì)量,，從而有針對性地改正,。

3.以多種形式的評比活動，激發(fā)幼兒的榮譽感和用心向上的情緒,。

4.將專心聽講這一要求始終貫穿在每個活動中，活動前明確要求,，活動中時時檢查,、提醒，結(jié)束時小節(jié)評價幼兒專心聽講的表現(xiàn),。

5.爭取家庭的用心配合,，共同督促幼兒構(gòu)成專心聽講的良好習慣。

(三)繼續(xù)提高幼兒語言表達潛力,，在群眾中講述完整,、豐富、聲音響亮,、態(tài)度大方

1.在學習中引導幼兒注意理解和運用一些新的,、優(yōu)美的詞匯。

2.利用餐點后安靜活動的時間,，安排幼兒開展故事,、散文、兒歌欣賞活動,。

3.晨間談話時每一天召開一個簡短的新聞發(fā)布會,，幼兒輪流來當小小播音員，發(fā)布的資料能夠是社會新聞,，家庭中發(fā)生的事,，班級里發(fā)生的事等，鍛煉幼兒說話的膽量,。

4.幼兒在群眾中發(fā)言時教師要做到公平地給幼兒發(fā)言機會,，重視對個別語言表達潛力較差的幼兒進行個別輔導，同時也不能忽視一些平時表現(xiàn)一般,，不太愛說話的幼兒,。

5.教給幼兒說話完整的基本方法。如：講一件事情要講清人物,、時間,、地點、經(jīng)過,、結(jié)果;講一句話要講出是誰,、做什么。

6.鼓勵幼兒多運用形容詞進行描述,。

7.利用各種語言游戲豐富詞匯,、學習連貫講述,。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇十一

半學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，為了能更好的做好下半學期的教學工作,，從中吸取教訓,，為今后的教學工作提供依據(jù)，學前大班半學期教學工作總結(jié),。特對半學期的教學工作做如下總結(jié)：

1,、要求學生學說普通話，在?；顒又泻徒處熁蛲瑢W交談,，都強調(diào)學生用普通話進行交注，在日常生活中多注意學生交談時的發(fā)音和語調(diào),，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2、進一步豐富詞匯,，鼓勵和引導學生閱讀故事,，兒歌當中體會、理解新詞語,，并要求和引導學生在日常生活中靈活運用,。

3、通過要求每人每天講一個故事或背誦兒歌,，使學生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達自己的意思。同時教育學生要集中注意力,，耐心地傾聽別人講話,，不打斷別人的話，發(fā)現(xiàn)異同,，并從中學習好的講述方法,。

在開學初，我根據(jù)學前班數(shù)學的教育目標和本班的實際情況,，制定出適應幼兒發(fā)展的計劃,。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學計劃,。并認真?zhèn)湔n，準備教具,，讓孩子在開心愉快的情況下學習知識,。

拼音教學主要采用直觀練習的教法,每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓幼兒進行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時,示范發(fā)音,直到學生能發(fā)準音為止.在認記方面,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記.學生通過本學期學習,主要學習了6個單韻母和23個聲母,掌握了基本的拼音方法。

在教學中,，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當作活動的主體。在學習中,，我和孩子是一個整體,，我是孩子王，引導孩子在玩中學,，學中玩,，激發(fā)孩子學習興趣，并把多學科的知識有機的結(jié)合起來,，讓孩子學到更多、更深的知識,。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學課與語言課有機的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進行了大膽的嘗試。結(jié)果我和預想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學有了新的體驗興趣大大的增強了,。

總結(jié)了半學期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前邁進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長了許多知識,，在欣喜之余,，我們也在反思不足。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇十二

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼,，大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長大,，一個個順利的進入小學,，一學期的辛苦都拋之腦后，心中僅有喜悅,，自豪,，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一學期來，我認真的做一名合格的幼兒教師,，用心參加幼兒園組織的園務學習,，認真做好筆記，并認真的吸收,，使之真正成為自我的東西,，持續(xù)一個向上的心態(tài).

1、虛心聽課,，

外面教師來園上課,，我總是珍惜聽課的機會,，把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思.

2,、認真?zhèn)湔n

認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點,，不僅僅僅是具備知識，備教材,，更重要的是備孩子,，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到新鮮,，以游戲的方式讓學習不枯燥無味.

3,、及時反思

蔡園長要求我們及時的反思自我的教學行為，于是,，每一天備課基本上我總會反思一下教學活動的狀況,，使自我的教學水平再上一個新臺階.

我常常提醒自我："憑良心做自我的本職工作，我喜歡幼教工作,，所以,，我會努力工作，提高自我的潛力,，每一天用自我最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,，讓領導信任，家長開心!

當然,，工作不能做到完美無缺,，人無完人，我的工作還有很多不足之處,，在今后的工作中,，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!

1,、教孩子認識數(shù)學書,，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書,。

2,、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自我的學具,。

我班經(jīng)過一學期的強化訓練,，孩子們已熟練的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書丟失,。

在課前我認真分析教材,，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養(yǎng)孩子“主動學習,、邏輯推理,、創(chuàng)造思考、解決問題”的本事為主旨,，活動以“游戲式數(shù)學”的精神為主軸,，增強數(shù)學學習的樂趣，讓孩子在簡便,、歡樂的情境下展開與數(shù)學的第一類接觸,，在學習歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和良好品質(zhì)。

異常是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中,，孩子對變化萬千的方塊學具十分感興趣,，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中,，堅持以“做中學、玩中學,、學知識,、練思維”的方式，以“手,、眼,、腦并用，教,、學,、做合一”的方式，讓幼兒進行學具教學操作活動,。經(jīng)過對學具的嵌入,、翻轉(zhuǎn)、排列,、組合,，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化,，運用學具操作活動,，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移,，構(gòu)成舉一反三的認知本事,。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作本事和主動自學的本事,。

經(jīng)過一學期的學習,，孩子在聽故事,、玩游戲的歡樂環(huán)境中學習了量、數(shù),、計數(shù),、空間與數(shù)概念，并進一步提高了自我解決問題的本事,，奠定了一生都受用的基礎,。

1、孩子們對數(shù)學活動十分感興趣,，明白數(shù)學與自我生活的關系,，能在生活中加以運用。

3,、孩子們對數(shù)學活動很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學活動中的困難，相信自我的數(shù)學本事,。

3,、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習慣,。

4,、孩子們主動自學的本事提高了，能用多想法,、多方法,、多模式解決問題的本事，具有創(chuàng)造思考的本事,、邏輯推理的本事,，有探新的強烈愿望。

5,、家長工作開展得井井有條,，受的家長和領導的好評。

幼兒園大班教學工作總結(jié) 幼兒園大班教學工作總結(jié)上學期篇十三

忙碌的三月,，我們國際大班的小朋友們沿著自我成長的足跡,，也不斷地收獲了累累碩果。此刻我就三月份本班各方面的工作做一個總結(jié),。

提前備好教案,，準備好教具，盡量多準備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來開展活動,。注重幼兒的動手操作本事，以發(fā)展幼兒教育的擴散性思維為主，讓他們自我開動腦筋,，鼓勵他們說出自我的想法,。在這個月中，小朋友也很進取的配合教師,。有張梓勛,、王鐘萱、覃海山,、劉飛麟,、張麒、覃田萱等幼兒上課表現(xiàn)突出,。趙佳熠,、胡佳怡、趙沐蕓等幼兒提高最大,。

我和易教師吳教師配合得還很默契,，每人輪流值班，主動承擔起一日的后勤工作,，基本做到教室,、寢室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每一天開窗通風換氣,，給碗、勺子,、杯子,、毛巾消毒一次,。教室里每一天都開紫外線燈消毒,，遇到晴好天氣曬被子，準時參加保育學習等,。當然有時候太忙,，會忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃，比如墻群上的灰,，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，空調(diào)電視柜上的灰塵，可是在經(jīng)過黃教師提醒后我們都及時搞干凈了,。在經(jīng)過月末的.衛(wèi)生大檢查后我對以前沒有注意的地方異常收起注意了,。另外關于手足口病，我們也引起了高度重視,，每一天都堅持對幼兒進行三檢,，對幼兒進行個人衛(wèi)生教育，確保幼兒的健康狀況。

(1)每一天我們對幼兒進行禮貌教育,，童童,、唐梓堯、王棵威,、趙佳熠由以前的不主動打招呼到主動打招呼了,，并且符創(chuàng)。彭星淇,。王虹英等小朋友異常喜歡當值日生,，主動地跟叔叔阿姨小朋友問好，真的提高了很多,。

(2)在進餐前我們每一天都對幼兒提要求,，不能把飯掉在桌子上、地上,，吃飯時不能說話,，不能玩，不能挑食等,。小朋友們都提高了,，桌面和地上都沒有掉飯了。

(3)為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識以及熱愛勞動的品質(zhì),，我們班特設立了一個“今日我值日”的欄目,，每一天請一個小朋友來當值日生，請他負責一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子，拖地,，還有請他來維持紀律,、給小朋友們發(fā)放早中餐、點心等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后,，我們班的小朋友越來越能干了，每個小朋友都爭著要當值日生呢!

(4)為了培養(yǎng)幼兒的自理本事,，我們都要求幼兒自我穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊，把衣物疊放整齊,，同時午睡起床后自我疊被,。在這個方面，龔子杰,、lucy,、彭星淇,、符錦城表現(xiàn)要差一些，老生在這方面不用教師操大多的心,。

本月共與家長聯(lián)系了兩次,。在家長的反饋意見中，有優(yōu)點也有不足,，當然我們會根據(jù)家長所反饋的意見進行改正與統(tǒng)一,，爭取在教育幼兒的思想和行動堅持一致。這就是三月份以來我們所做的工作,，期望在下個月小朋友們能有更大的提高,，我們教師也能做得更細致一些，不斷提高!

政治思想是重中之重,，所以在平時我都能嚴格的要求自我,，認真關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以用心的情感態(tài)度和幼兒應對,。我在日常工作中,，也不斷加強業(yè)務學習，努力提高自身的綜合素質(zhì),，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班，可是我也深知自我在班中位置的重要性,，所以有事情和班主任一齊商量,，使班級工作穩(wěn)定。我不僅僅以我的愛心,、耐心,、細心去關愛、教育班上的每一名幼兒,，并且還能用誠懇的態(tài)度去引導家長,、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關系，家長對我們的工作都十分的滿意,。我堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。