總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

大四班本期幼兒48名,，其中女小朋友16人，男小朋友32人,，本期的教學(xué)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,，特別是在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下，通過我班三位教師的共同努力,，現(xiàn)以圓滿完成了各科的教學(xué)任務(wù),，具體總結(jié)如下:

本期共進(jìn)行了七個主題活動：

《我最喜歡的動畫片》(2月16—3月15)其中預(yù)設(shè)主題我看過的動畫片，我喜歡的動畫片人物,，激發(fā)了幼兒參加活動的興趣,，他們不僅說出了自己看過的動畫片的名稱還與老師一起進(jìn)行了主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如<哪吒鬧海><葫蘆兄弟><櫻桃小丸子><獅子王><西游記><奧特曼><白雪公主><黑貓警長>等.在我喜歡的的動畫片人物談話中,，小朋友根據(jù)動畫片中人物的不同特別點,，進(jìn)行了正義與邪惡的分類，生成了正邪大比拼與神奇寶貝的活動.在所有動畫片人物中幼兒最為喜歡與模仿的是孫悟空.最感興趣的動畫片是<西游記>,，于是我們以<西游記>為主線開展了大量的活動.水簾洞樂翻天,，大鬧水晶空，小石猴,，三打白骨精.豬八戒吃西瓜.芭蕉扇.通過這些活動培養(yǎng)了幼兒分辨事非的能力,，教育了幼兒愛清潔講衛(wèi)生，不亂丟果皮,，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣.初步讓幼兒懂得了愛同們愛家人愛教師,，心理要有別人不能只想著自己.在<以西游記>為主題的更深層活動中，讓幼兒心目中的英雄人物——-孫悟空各其它角色繼續(xù)登場,，通過有趣的故事情節(jié)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入一個新的學(xué)習(xí)與發(fā)展的情景,，在音樂活動中感受體驗孫悟空的特點.運用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.展開假如我是孫悟空我會變成.....的討論，激發(fā)幼兒思維的發(fā)展.在科學(xué)實驗中培養(yǎng)敢于假設(shè)和樂于實驗的科學(xué)態(tài)度,，初步觀察熱脹冷縮的現(xiàn)象(科學(xué)實驗.神奇魔瓶)通過比較認(rèn)識現(xiàn)代社會的進(jìn)步與發(fā)展,，啟發(fā)幼兒想象設(shè)計了超級武器.與此同時在美術(shù)方面小朋友開展了泥工制作猴子，手工制作人物頭示與不同的兵器.

《冬去春來》、(3月15—3月19)結(jié)合季節(jié)特點讓孩子們尋找了角了春天的特征,，讓孩子們知道了冬去春來植物的變化,，氣候的變化，人們衣著的變化,，著重培養(yǎng)了孩子的觀察力,，整個主題中小朋友生成了活動小草變綠了，柳樹發(fā)芽,，桃花迎春花開.在春游活動中找春天,，柳樹讓我摸摸你，櫻花開得真漂亮,，進(jìn)一步讓幼兒了解了春天的特征.通過故事了解冬眠的動物開始醒來,，小朋友能按命題進(jìn)行畫面構(gòu)思，并用廢舊材料動手制作.表達(dá)自己的感受.

《不一樣的我》(3月22日—4月9日)引導(dǎo)幼兒從外形入手,，知道自己是是區(qū)別于任何一個人的獨立個體形成獨立意識,，進(jìn)而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形，名字,，個性,，能力等方面的獨特性.并借助社會評論來完善自己的角色形象，在此基礎(chǔ)上,，讓幼兒繼續(xù)觀注那些曾經(jīng)感動過自己的英雄與身邊的同齡伙伴.并能從他們那里吸取以滋潤自己成長的點點滴滴.在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中布置了我的面具展示欄,，布置了自我欣賞墻報，布置了閃亮的星空墻飾,，懸掛了幼兒自制的我的標(biāo)記牌,，展開了假如我是......討論.小朋友想象力豐富多采，語言表達(dá)清楚,，他們有的說,，假如我是農(nóng)民伯伯我就會種出吃瓜瓤后人們可以用它房子的西瓜.假如我變成會說話的鈴鐺，我會讓它與伙伴們在一起,，永遠(yuǎn)快樂沒煩惱.假如我是太空人,，我會與地球人做好朋友....等.在我很特別的活動中，幼兒以自我欣賞的眼光去努力發(fā)現(xiàn)自己與眾不同的特征,，并用我很特別,，因為我....的句式進(jìn)行自己我描述，大多數(shù)幼兒能在同伴與教師面前大膽夸張地介紹自己的特征,，如.如特別,，因為我梳了四個小辮.我特別，我與大頭兒子的頭一個樣,，我特別,，我有一雙大大的眼睛.....在故事,，我喜歡我自己的活動中，通過故事,，進(jìn)一步認(rèn)識自我,，知道了每一個人都有自己值得驕傲值得別人學(xué)習(xí)的地方，幼兒在談話中大膽地評價了自我,，展示自己的長處，增強了自信心.我能夠的活動中,，幼兒嘗試了身體的柔韌性通過不同的動作變化,，體驗了身體姿態(tài)變化的趣味性.在我來學(xué)英雄的活動中，幼兒能積極參與體能鍛煉,，進(jìn)行了快跑,，雙腳并跳，原地跳高觸物.等多項練習(xí),，大部份小朋友的動作協(xié)調(diào)靈活.

《大自然的語言》(4月9日—5月14日)大自然奇趣盎然,，藍(lán)天白云，風(fēng)霜雨雪,，它為人類提供了生存的條件,，為人類創(chuàng)造了美好的生活，大自然有著足以讓孩子陶醉的魅力,，大自然中到處都有讓幼兒悠游其中,，快樂學(xué)習(xí)的素材。在此主題活動的進(jìn)程中,，以"小水滴旅行記"為開端創(chuàng)設(shè)問題情景,，引導(dǎo)幼兒觀注自然現(xiàn)象，讓他們與頑皮的小水滴結(jié)伴,，與祥和溫暖的太陽交談,，與神秘莫測的霧捉迷藏，與變化多端的云彩舞蹈,，與來去無蹤的風(fēng)兒賽跑,，賦于直觀的自然現(xiàn)象以生命.我們在為幼兒提供體驗與相象空間的同時，為其創(chuàng)設(shè)更為廣闊的自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間,，鼓勵幼兒運用多種方式來表達(dá)自己對自然現(xiàn)象的認(rèn)識.從而讓孩子了解這些自然現(xiàn)象與人類的關(guān)系.墻角張貼了天氣記錄表,，供幼兒每天觀察后記錄，布置了小水滴旅行圖.設(shè)立了你知道欄目.幼兒收集有關(guān)大自然語言的信息,，如小螞蟻搬家,，告訴我們天要下雨了等等.活動室中吊掛了一些氣象標(biāo)志，如紙板做出的太陽,，月亮,，雨滴，閃電等圖形，烘托主題氣氛.在小水滴旅行的活動中,，小朋友理解了故事中小水滴旅行的原因及過程,，對小水滴的變化過程非常感興趣，活動中小朋友初步了解了水受熱變成了水蒸氣,，水蒸氣升空遇冷變化水的過程,，延伸活動畫小水滴旅行小朋友能根據(jù)自己的理解把小水滴想旅行的動態(tài)畫出來，在教師販鼓勵下進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),，表演活動中,，幼兒能根據(jù)故事的發(fā)展順序表演小水滴旅行的過程.在小河里——太陽照得暖洋洋洋——身子變輕——飛上天空——遇到風(fēng)爺爺——幾個小水滴抱成一團——變成細(xì)水滴——變成云——越來越冷，身子越來越重——落下(變成了雨).

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

半學(xué)期的工作又結(jié)束了,，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円惶焯煸谶M(jìn)步,，我的心中充滿欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報,，同樣也收獲著來自幼兒世界純潔而善良的心,。回想起點點滴滴的工作歷程,，作一個期中總結(jié),。

我們蒙氏是本園開設(shè)的一個特色班，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了一定難度和新的挑戰(zhàn),。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合?如何把自己看到的,、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工,，及時地根據(jù)實際情況進(jìn)行實踐?一時成了我們的中心話題!于是,，我們兩位老師共同翻閱資料，查找方法,，在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案,，生活中，我們認(rèn)真配合,，將所有的常規(guī)問題整合到一日生活中去;教學(xué)上,，積極發(fā)掘探索型的主題活動，讓孩子在操作和探索中發(fā)現(xiàn)問題,、查找問題,、解決問題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)則,。

我們蒙氏大班,，男孩子雖然占了少數(shù),，但是年齡卻都比較小，而且都很調(diào)皮,，我們始終能根據(jù)幼兒的特點,，個性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一,，針對幼兒品德進(jìn)行教育

1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長,，和同伴友好相處,。在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具,。

2、對幼兒進(jìn)行愛祖國教育,，升旗時行注目禮,。愛自己的國家，知道首都,，以及國家的一些名勝古跡,。

3、愛班級,，愛集體,，懂得愛護(hù)公共財物，有集體榮譽感,。

其二,，

1、經(jīng)常組織戶外活動,，保證戶外活動的時間,。

2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,，并保持儀表整潔,。飯后不能劇烈運動。

其三,，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

1,、能學(xué)會簡單的兒歌，古詩,，聽懂故事,，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事,，表演故事的主要內(nèi)容,。

2,、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成，簡單的加減法,，并有一定的推理,，思維能力。

3,、積極參加游戲,，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力,。

4,、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問,，有一定的求知欲,，有探索的欲望。

5,、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,，幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)口頭加減運算。

6,、流利說出所學(xué)英語單詞,，能熟練掌握一些簡單的英語兒歌 。

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動，使活動得到了順利的開展,。

1,、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重，不愛吃蔬菜,。

2,、不能很好的堅持說普通話。

3,、在區(qū)角活動中,，缺乏探索精神,。

4、有個別較小幼兒的自控能力比較差,。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時的糾正。讓幼兒更快的進(jìn)步,，也是我們和家長的共同愿望!

本學(xué)期結(jié)束了,，在今后的教育教學(xué)中，我們會隨時對自己的工作進(jìn)行評估和反思,，在實踐中研究和學(xué)習(xí),，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的變化發(fā)展需要,。讓我們攜手,，共同托起明天的太陽!

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期即將結(jié)束,，在這個學(xué)期里，有“酸”,，有“甜”,，有“苦”，有“淚”,，而更多的是收獲,。回首我們走過的路“布滿艱辛”,，看著孩子們一天天的成長,，一天天的懂事，心里無限欣慰,。孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血,，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。以下是我對這一學(xué)期的工作總結(jié)：

根據(jù)我班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、方式的采用上,，都力求突破,，以“人文教育”為出發(fā)點,。讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，并讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,。這個學(xué)期,，我?guī)У氖谴?班，在剛開始傳授大班上學(xué)期的課程時,，我很不習(xí)慣,，覺得這個學(xué)期大班的教學(xué)很難，很不容易教,。孩子們也比較難接受,。家長這一塊也覺得壓力很大。畢竟,，這些孩子我才接手,，不熟悉情況，在易老師和李老師的幫助下,，我很快了解了班上孩子的一些基本情況,。記得第一天接觸這些孩子的時候，給我感觸最深的是,，大一班的孩子們非常的聰明,，想象力、語言表達(dá)能力非常強,。特別是學(xué)習(xí)詞卡的時候,，孩子的'思維很活躍，常常能說出很經(jīng)典的詞語,，記憶最深的是浩浩的回答,，那一次我們學(xué)習(xí)的詞卡是“月亮”，我問孩子們：“你們覺得老師手里的這個圖形像什么,？”浩浩說：“我覺得像我們的嘴巴,，特別是我們笑起來的時候就更像了?！逼渌暮⒆拥幕卮鹨埠芫?，有的說像小船、像月亮,，像帽子,、像一瓣一瓣的西瓜。每次,，我都會認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，都會記載孩子的每一次精彩的回答,。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓幼兒能主動學(xué)習(xí),，并多給他們表達(dá)的機會,。讓孩子學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”,。本學(xué)期開設(shè)了安全教育教學(xué),，并在日常生活中穿插相關(guān)安全教育，時刻提高幼兒的安全意識,，讓孩子知道安全的重要性,。在保育工作中，我積極配合李老師有針對性的實施保育工作,，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度,，堅持督促幼兒飯前便后注意洗手，并且還學(xué)習(xí)了相對應(yīng)的兒歌,，如：蘋果,，我是一個大蘋果，小朋友們都愛我,，請你先去洗洗手,，要是手臟別碰我。兒歌淺顯易懂,，孩子很容易理解和掌握。還學(xué)習(xí)了“三輕歌”：走路輕,，說話輕,，放下東西也要輕，不用老師告訴我,，自己能分清,。雖然是一些非常簡單的韻律，孩子們卻很喜歡,，并能學(xué)以致用,。每天，我們都會提醒幼兒穿適量的衣物午睡,，及時更換尿濕的衣服,，提醒幼兒多喝水，照顧體弱兒童,。每次我們老師都會“春光滿面”的向孩子介紹食譜,，保證每位孩子能吃飽,、吃好，保證幼兒的進(jìn)食量,，使我班幼兒每餐飯都能按量吃完,。以講故事的形式，教育孩子細(xì)嚼慢咽,，保證孩子的進(jìn)餐時間,。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞，現(xiàn)在,，孩子們的身體也長了不少,，強壯了不少，家長們也感到很滿意,。

善于和家長溝通,，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的,，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手,，來配合教師。因此,，開學(xué)初,，我們主要是和新生的家長們溝通，詳細(xì)介紹,。飛揚是從一所私立幼兒園轉(zhuǎn)到我園來的,，剛開始，她一點常規(guī)都不懂,，什么都要問老師“老師,，我要上廁所，老師,，我要喝水,。面對這樣一個孩子，我們選擇了耐心,，細(xì)心,。對其家長則利用早晚接送孩子的時候，及時的溝通，通過我們共同的努力,，孩子一天一天進(jìn)步,，一天一天適應(yīng)了我園的生活?？吹胶⒆娱_心的笑容,，看到家長滿意的笑容，心里很高興,。同時,，為了讓家長們能親眼目睹孩子在園的情況，我們通過家長開放日,，讓家長更進(jìn)一步的了解自己的孩子在園的表現(xiàn),。孩子在成長，其實,，我們也在成長,。

當(dāng)然，有收獲也會存在不足,，在教學(xué)方面我還要更進(jìn)一步地做好每節(jié)課的小節(jié),，只有善于總結(jié)、反思,，才會有所進(jìn)步,，多聽老教師的優(yōu)質(zhì)課，從中獲取經(jīng)驗,，快速的提升自己,。我一定再接再厲，努力工作,。在以后的工作中我將用心用愛去對待每一個孩子,。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步,。

幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié) 幼兒園大班教學(xué)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕,，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx年,，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實在是讓人感嘆時間的飛逝,?？墒羌?xì)細(xì)品味，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了許多,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，我還要感謝我們園的老師對我工作上的幫助,，是他們幫助我很快的融入了這個大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、了解,，結(jié)合不同幼兒的特點,，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，幼兒在生活習(xí)慣方面,、生活自理能力方面得到了很大的提高。能自己穿衣服,，特別學(xué)會了穿,、脫套頭的衣服；自己能整理被褥,，收拾餐具,；飯前便后主動自己洗手、沖廁所,，學(xué)會便后自己擦屁股,。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。遵循集體規(guī)則,，互相幫助。

做好了幼兒一日三檢工作,，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理,，把感冒情況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒在身高和體重上都有提高,，幼兒事故出現(xiàn)率是0。

開學(xué)初,，我是新老師到大班所以對幼兒比較陌生,，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我,，我一有時間就和幼兒談心,，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離,。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感,、親切感,。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始,，我就不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，針對不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，并且以幼兒為主體。并針對大班幼兒心理情況,，以發(fā)展幼兒的獨立性思維,、大方、開朗的性格的目標(biāo),，從幼兒的實際出發(fā),，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，做到了課題與環(huán)境結(jié)合,，使幼兒感受到了上幼兒園的樂趣，并在各項知識的學(xué)習(xí)上得到了很大的收獲,，特別是識字,、手工方面最突出。幼兒喜歡學(xué)英語,、喜歡說英語了,。園里的各項活動開展的也很順利，得到了家長的支持和肯定,。

安全是幼兒園的重中之重,，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下,，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患,。經(jīng)過每天細(xì)心的工作，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故,，確保孩子一天在園安安全全的,，并安安全全的離園。

幼兒的教育,，需要家長的配合和支持,，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流,、溝通,。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求,，還根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，并取得了他們的信任和支持。認(rèn)真填寫并按時發(fā)放《幼兒成長手冊》,，如實反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí),、生活情況，得到了家長的肯定,。

回顧一學(xué)期的工作,，我深刻體會到，教師工作非常辛苦,，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作,，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽,，更是孩子信賴的好朋友,。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心,，就好像對孩子要求,，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點耐心，多點關(guān)心,，使每個孩子在期末都有不同的變化,，全面、公平的熱愛每一名幼兒,。我要從幼兒心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓幼兒在實踐中鍛煉,、成長。盡管他們有很多的不足,，但我對于他們的每一點進(jìn)步都有給予鼓勵,，能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解,、尊重,、用心培育孩子對集體和他人的愛。

作為一個北方老師在南方教學(xué),，我體會到在習(xí)慣和工作方面的差異,，我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西,，彌補我的不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué),，多想,、多思、多試,，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力,。