人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

高考語(yǔ)文備考方法談篇一

到了此階段,，高考已經(jīng)不是很遙遠(yuǎn)的事情，現(xiàn)在開始同學(xué)們一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)好高考內(nèi)容了,。那么高考的語(yǔ)文應(yīng)該要怎么復(fù)習(xí)才好呢?下面是小編為大家整理的關(guān)于2023高考前的語(yǔ)文復(fù)習(xí)策略方法,，歡迎大家來閱讀。

1,、在安排語(yǔ)文復(fù)習(xí)內(nèi)容時(shí)應(yīng)側(cè)重于以下方面：一是回顧整理,，二是抓增長(zhǎng)點(diǎn)。這一階段,，一些長(zhǎng)期無法解決且對(duì)自己預(yù)期成績(jī)影響不大的突出難點(diǎn),，可以適當(dāng)放手，騰出精力回顧整理,?！盎仡櫿怼钡闹饕饔檬潜睾挽柟蹋瑫r(shí)讓知識(shí)進(jìn)一步形成語(yǔ)文知識(shí)體系,，使自己對(duì)高考相關(guān)“知識(shí)點(diǎn)”把握更全面,，站得更高，看得更清,。

2,、在語(yǔ)文練習(xí)中，充分熟悉題型,，了解命題思路,，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,，找到應(yīng)試狀態(tài)?？忌⒁獠槁┭a(bǔ)缺,，在語(yǔ)文模擬考試和平時(shí)練習(xí)中，對(duì)暴露出的問題不可輕易放過,，應(yīng)適當(dāng)回歸課本或再次溫習(xí)課堂講義,，夯實(shí)基礎(chǔ)，找到解決辦法,。

考生要注意補(bǔ)充“源頭活水”,，新課標(biāo)高考尤其重視對(duì)學(xué)科能力的考查，而語(yǔ)文能力主要是通過平時(shí)實(shí)踐和積累而習(xí)得的,。因此,，僅僅做試卷或習(xí)題是不夠的，仍需經(jīng)常閱讀,、思考和寫作,，哪怕臨近高考，也不可亂了陣腳,，更應(yīng)咬定青山不放松;

每天堅(jiān)持高質(zhì)量高層次的閱讀,，堅(jiān)持深刻廣泛的思考，以及經(jīng)常性地動(dòng)筆寫作,，哪怕進(jìn)行提綱式或段落式寫作,，這些都是培養(yǎng)和保持乃至提高語(yǔ)文能力的最佳途徑，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的源頭活水,。有了源頭活水,，應(yīng)對(duì)高考自然輕松自如。

01回顧展望：對(duì)歷年高考試卷作一回顧和梳理

首先是“回顧展望”,。我們必須對(duì)高考5年,、10年，甚至15年,、20年的語(yǔ)文試卷作一個(gè)回顧和梳理,。鑒往知來，看一看這些年高考語(yǔ)文到底是怎么走過來的,，考了些什么,，哪些內(nèi)容是必考的，重復(fù)了幾次,，哪種題型只出現(xiàn)過一二次,，哪些內(nèi)容是課標(biāo)中要求的可還沒有考，從而推知將來可能會(huì)考些什么,。這個(gè)梳理工作十分重要,，在梳理的過程中你也會(huì)明白某一類題目該怎樣回答,。

這個(gè)梳理其實(shí)也花時(shí)不多，完成了這一步,，心中就有了底,，就明白了高考考什么，復(fù)習(xí)備考過程中,，就不會(huì)走彎路,，這比零打碎敲做習(xí)題不知好多少!

02形成套路：最有效、最明晰,、最便于記憶的方法

在“回顧展望”的基礎(chǔ)上,，就可以根據(jù)考查的內(nèi)容，列出每種題型的答題思路,，變成思路套路,，這樣可以有效解決學(xué)生臨題茫然、不知從哪兒下手的問題,。就算答不全,，也沒關(guān)系，有三點(diǎn)就夠得分了,。

例如,，在小說閱讀，遇到如何塑造人物形象的題目,。

方法：“一巴掌扇出人物來”,，直接考慮五個(gè)角度。

①作者直接交代評(píng)論,。

②環(huán)境烘托。將人物置身于特定的,、乃至變化的環(huán)境(自然環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境)中，人物身上自然就有了環(huán)境的烙印,。

③以事寫人,。在情節(jié)的發(fā)展中(在矛盾沖突中)(通過人物的所作所為)展現(xiàn)人物性格。

④各種描寫手法的綜合運(yùn)用,。

正面描寫：語(yǔ)言,、動(dòng)作、肖像,、神態(tài),、外貌、心理,、細(xì)節(jié)等,。

側(cè)面描寫：他人的評(píng)價(jià),、態(tài)度等。

⑤他人(或自身表里,、前后)的對(duì)比襯托,。同一件事不同人的不同的做法，高下美丑立見;表里前后不一,，體現(xiàn)性格的復(fù)雜性或發(fā)展性;前后的抑揚(yáng),，突出人物性格，加深讀者印象,。

03知彼知己：從歷次考試的錯(cuò)誤中了解自己

第三句話是“知彼知己”,。“彼”是指課程標(biāo)準(zhǔn)和歷年高考題,，“己”就是自己的學(xué)習(xí)情況,，看看自己掌握了哪些，哪些還有缺陷,，哪些要重點(diǎn)復(fù)習(xí),，重點(diǎn)訓(xùn)練。了解自己的方法是為自己編一本“錯(cuò)題集”,，你可以從歷次考試的錯(cuò)誤中了解自己,，也可以通過做各種難易不同的練習(xí)發(fā)現(xiàn)自己。

1,、注意研究考試大綱

研究考綱是高考復(fù)習(xí)中的第一要素,，把握高考命題趨向，從而在高考備戰(zhàn)中,，明確方向,，有意識(shí)地加強(qiáng)識(shí)記、理解,、運(yùn)用,，在考場(chǎng)上做到游刃有余。

2,、注意研究高考試題

高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)要研究三年內(nèi)的高考考題,。一是研究試卷的總體設(shè)計(jì)，二要研究知識(shí)考查的目的,、設(shè)題的角度,，三要研究題型信息透露方式，四要研究解題思路,。

3,、注意探究答題規(guī)律

在高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)中，要求在專題訓(xùn)練中，強(qiáng)化審題意識(shí),，關(guān)注典型題例,，多注意答題規(guī)律的探索，做到舉一反三;關(guān)注生活,，多一些對(duì)生活的感悟,。

4、重視復(fù)習(xí)中的非智力因素

1)良好的做題素質(zhì)和考試素質(zhì),。有的學(xué)生在做題時(shí),，沒有審清題干的要求，就匆忙做題;也有的學(xué)生看到題目時(shí)好像有許多思路,，可是下筆的時(shí)候又覺得朦朧：這都是心浮氣躁的表現(xiàn),。

2)充足的語(yǔ)文復(fù)習(xí)投入時(shí)間。由于對(duì)語(yǔ)文的作用理解不透,，認(rèn)識(shí)上有了偏差,，在語(yǔ)文復(fù)習(xí)上投入的時(shí)間太少，也影響了語(yǔ)文復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。

3)規(guī)范的思考思路和清晰的答題思路,。在訓(xùn)練中，應(yīng)要求學(xué)生思考思路要規(guī)范,，答題思路要規(guī)范,，做題不能東扯西拉，或丟三落四,。