隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。怎樣寫(xiě)報(bào)告才更能起到其作用呢,？報(bào)告應(yīng)該怎么制定呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高中校長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告篇一

這些成績(jī)不僅得到了廣大職工群眾的贊賞，也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，各種榮譽(yù)紛至沓來(lái)：靖遠(yuǎn)礦務(wù)局“先進(jìn)黨支部”,、“文明學(xué)校”,、“課堂基本功訓(xùn)練先進(jìn)學(xué)?！?、“模范職工之家”、“先進(jìn)女職工集體”,、“青年文明號(hào)”班組,，全國(guó)“張思中外語(yǔ)教學(xué)法推廣先進(jìn)學(xué)?！钡鹊?。同時(shí)許多工作思路清晰，措施得力,，富有成效：教職工考核辦法推廣到全局各中小學(xué),，民主管理、校務(wù)公開(kāi)的辦法成為各學(xué)校的典范,，學(xué)科基本功訓(xùn)練一步一個(gè)腳印地向前推進(jìn),，“韻語(yǔ)教學(xué)”穩(wěn)步推開(kāi)，體育分組實(shí)驗(yàn)教學(xué)搞得有聲有色,，一本內(nèi)容詳實(shí)完整的《二中規(guī)章制度匯編》將學(xué)校不斷推進(jìn)到“依法治校,，按章辦事”的健康有序的發(fā)展軌道，依靠每位教職工的雙手基本建成了園林化的校園,。所有這些充分展現(xiàn)了我校二0____年的輝煌,，也傾注了多年來(lái)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟單位的關(guān)懷與支持;凝聚著二中全體師生員工的辛勞和汗水，飽含著校領(lǐng)導(dǎo)的許多辛酸,，也成為我這個(gè)“班長(zhǎng)”惶恐不安的政績(jī),。年末歲初，總結(jié)過(guò)去,，成績(jī)的取得實(shí)在不易,，努力的途徑和方法也很多很多。這里我側(cè)重從下面幾個(gè)方面談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一,、發(fā)揚(yáng)民主,，確立民主管理的有效機(jī)制，是保障校長(zhǎng)正確行使權(quán)力的有效途徑

一個(gè)好校長(zhǎng)應(yīng)該具有良好的民主作風(fēng),，堅(jiān)持民主集中制的原則,，集眾人智慧，鼓班子干勁,，做到嚴(yán)以律己,，寬以待人。在幾年的校長(zhǎng)工作中,，我注重養(yǎng)成自身的民主作風(fēng),，雖然沒(méi)有達(dá)到最佳效果，但主觀努力絲毫沒(méi)有放松,。九八年初我被任命為教育處副處長(zhǎng)兼二中校長(zhǎng),，具有全面負(fù)責(zé)學(xué)校工作的權(quán)力,，但我處處將自己擺在校長(zhǎng)的位置上，我常常面對(duì)人們的恭維幽默地講：自己是校長(zhǎng)兼副處長(zhǎng),。我自覺(jué)地把自己置于黨支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督之下,，而不是以處領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)去總攬學(xué)校的一切。

為保證黨支部和黨支部領(lǐng)導(dǎo)的教職工代表大會(huì)放心大膽正確行使監(jiān)督,，我主動(dòng)配合并且積極出主意想辦法,，以確立民主管理的有效機(jī)制。學(xué)校重大問(wèn)題的決策,，如制訂計(jì)劃,、開(kāi)展重大的活動(dòng)、任免中層干部等均有黨支部的參與,。對(duì)教職工敏感的問(wèn)題如財(cái)務(wù)收支,、各種補(bǔ)貼的發(fā)放、評(píng)優(yōu)選先,，教職工考核等均事先通報(bào)支部,，取得一致意見(jiàn)后再實(shí)施。

教職工代表大會(huì)制度是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，教職工行使民主權(quán)力,，參加民主管理的一種正常渠道和法定形式。我擔(dān)任二中校長(zhǎng)工作以來(lái),，每年都堅(jiān)持開(kāi)好教職工代表大會(huì),，向大會(huì)報(bào)告學(xué)校的行政工作和經(jīng)費(fèi)使用情況，虛心聽(tīng)取代表的意見(jiàn)和建議,，接受監(jiān)督,。對(duì)民主評(píng)議干部的結(jié)果認(rèn)真總結(jié)，及時(shí)反饋,，努力改進(jìn)工作作風(fēng),。對(duì)學(xué)校重大的問(wèn)題主動(dòng)提交職代會(huì)討論審議。

幾年來(lái),，由于有效地發(fā)揮了黨支部的保證監(jiān)督和教職工代表大會(huì)的評(píng)議作用,，使我在決策指揮學(xué)校工作時(shí)尚無(wú)大的失誤。當(dāng)然要完全確立民主管理的機(jī)制,，還需要不斷努力,。就在去年的職代會(huì)上，我代表學(xué)校行政主動(dòng)提出了實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度的做法,，具體闡述了實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制的意義,、程序、內(nèi)容和方法,，受到教職工的一致贊譽(yù),，在全局學(xué)校中首開(kāi)先例,。由于我們?cè)谛?wù)公開(kāi)制度出臺(tái)前，已經(jīng)陸續(xù)做了大量的公開(kāi)校務(wù)的實(shí)效工作,，因此制度的出臺(tái)和全面實(shí)施已是水到渠成,。校務(wù)公開(kāi)制度全面實(shí)施了近一年時(shí)間，成效非常顯著,，在今年九月份局工會(huì)關(guān)于實(shí)行廠務(wù)公開(kāi),、民主管理的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，被推廣為全局教育系統(tǒng)的典型,。之后,，我們沒(méi)有停留在原有的水平上,，準(zhǔn)備進(jìn)一步加大校務(wù)公開(kāi)的力度,，這就是逐步公開(kāi)校務(wù)工作的最后一道防線——內(nèi)部資金的收支情況。作為校長(zhǎng),，只要立校為公,，不徇私情，充分發(fā)揚(yáng)民主,，自覺(jué)接受監(jiān)督,，學(xué)校工作就沒(méi)有什么秘密可言，這也是保障校長(zhǎng)正確行使權(quán)力的最好途徑,。我的這些感受過(guò)去做到了一些,，今天談出來(lái)以求今后繼續(xù)努力。

二,、選好人,，用好人是學(xué)校教育教學(xué)成敗的關(guān)鍵

“只有無(wú)能的管理，沒(méi)有無(wú)用的人才”,，學(xué)校管理最重要的仍然是選人用人,。人才使用得當(dāng)，就能使其處于激發(fā)狀態(tài),，充分發(fā)揮其聰明才智,，做到人盡其才，才盡其用,。否則就會(huì)出現(xiàn)反作用,。幾年來(lái)我校各項(xiàng)工作發(fā)生了可喜的變化，而最大的變化正如處領(lǐng)導(dǎo)所稱(chēng)贊的,，是教職工精神狀態(tài)的變化,。教職工隊(duì)伍精神振奮，團(tuán)結(jié)和諧,，求真務(wù)實(shí),，積極向上,。我認(rèn)為這種變化正是運(yùn)用多種途徑或手段最大限度地調(diào)動(dòng)了教職工工作積極性的結(jié)果，是選好人,、用好人的結(jié)果,。

如此，要辦好一所學(xué)校,，校長(zhǎng)須有愛(ài)才之心,。幾年前，人們普遍認(rèn)為二中的教職工中存在著不良習(xí)氣：教學(xué)工作不求上進(jìn),，水平低下;有的拉幫結(jié)伙,，誣陷他人，打架斗毆,，斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，索要家長(zhǎng)財(cái)物;隨意向?qū)W生收費(fèi)，諷刺,、挖苦,、歧視、體罰學(xué)生等等,。對(duì)于這些議論,，我并不隨聲附和，相信教職工隊(duì)伍的主流是好的,，只是個(gè)別人中偶一為之的毛病,。對(duì)于他們應(yīng)該給予極大的愛(ài)心，耐心幫助教育,，維護(hù)他們的正當(dāng)利益,。正是從這種愛(ài)心出發(fā)，努力做到用人用其所長(zhǎng),，避其所短;多用激勵(lì)的手段,，調(diào)動(dòng)教職工內(nèi)在的積極因素;運(yùn)用權(quán)變的用人技巧鼓勵(lì)教職工參與管理，增強(qiáng)主人翁意識(shí);注意培養(yǎng)人才,，促使人才盡快成熟等,，才使得二中教師隊(duì)伍的素質(zhì)得以不斷提高。

用人用其所長(zhǎng),，避其所短,。對(duì)于整個(gè)教師隊(duì)伍來(lái)講，根據(jù)他們的年齡,、性別比例,，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和性格特征等情況，盡量做到合理搭配，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,。一個(gè)品性高尚,，任勞任怨，肯吃虧,，尤其具有理解人,、容忍人的品格，但教學(xué)能力一般的年級(jí)組長(zhǎng)完全可以將一組各具鮮明性格特征的人團(tuán)結(jié)在一起;一個(gè)工作責(zé)任心強(qiáng),，有魄力,、心胸坦蕩，不怕得罪人,，但愛(ài)發(fā)議論,、不拘小節(jié)的年級(jí)組長(zhǎng)也能夠?qū)⒁唤M富有朝氣，充滿(mǎn)活力,，卻易忽冷忽熱的人組織在一起;一個(gè)力求上進(jìn),，教學(xué)能力強(qiáng)，品性端正,，事必躬親的年級(jí)組長(zhǎng)也自然會(huì)帶領(lǐng)全組教師共同追求教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。對(duì)中小學(xué)各教研組組長(zhǎng),，我盡力選用那些教學(xué)上的尖子,，學(xué)科帶頭人，對(duì)其他方面的表現(xiàn)就不再苛求,，憑借他們的業(yè)務(wù)水平去影響和指導(dǎo)本學(xué)科的教學(xué)工作,。由于我多年來(lái)一直注重做好這方面的工作，才使我們的教師隊(duì)伍呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)和諧,，積極向上的精神狀態(tài),，發(fā)揮了合力的效能。正如馬克思在《資本論》中談到的：許多人在一起工作,，由于協(xié)作而產(chǎn)生一種“新的力量”,，這種力量和它一個(gè)人力量的總和有本質(zhì)的差別，其效應(yīng)不等于簡(jiǎn)單相加之合,，而是一加一大于二的增值力量,。

對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，善于團(tuán)結(jié)同志,，懂管理,，通世理，但缺乏創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)意識(shí)的同志,，用在教學(xué)管理的崗位,。對(duì)品行端正，虛心求學(xué)，力求進(jìn)步,，敢于管理,，但教學(xué)水平一般的青年教師大膽啟用到領(lǐng)導(dǎo)崗位。對(duì)那些教學(xué)能力較強(qiáng),，工作認(rèn)真細(xì)致,，性情柔合，樂(lè)于團(tuán)結(jié)教職工,，但剛毅之氣不足的青年教師啟用在教務(wù)管理的崗位,。對(duì)那些工作責(zé)任心強(qiáng)，有魄力有膽識(shí),，性格開(kāi)朗直率但稍顯倔強(qiáng)的青年教師啟用在管理學(xué)生的崗位,。對(duì)能吃苦耐勞，善于學(xué)習(xí)各種技術(shù),，腳勤,、手勤，財(cái)欲不強(qiáng),，但欠缺組織能力的同志啟用在后勤管理崗位,。對(duì)個(gè)別巧于精工，工作干練,，頭腦靈活,，性情溫和，但不善于文筆,，心眼稍小的同志用在勤雜崗位,。對(duì)那些工作細(xì)致，謹(jǐn)慎小心,，不貪財(cái)物,，謹(jǐn)言緘口，但不善于從教的同志用在錢(qián),、物的管理崗位等等,。總之,，我以為人有所短,，更有所長(zhǎng)，應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)其“閃光點(diǎn)”,，準(zhǔn)確合理而不失時(shí)機(jī)的“量材使用”,，才能發(fā)揮人才的最大優(yōu)勢(shì)。多用激勵(lì)的手段,，調(diào)動(dòng)教職工內(nèi)在的積極因素,。

十多年教師的經(jīng)歷使我懂得教職工在心理上的需求一般有二類(lèi)：一是希望改善衣食住行條件，工作條件，學(xué)校環(huán)境,，福利待遇等方面的物質(zhì)需求;二是榮譽(yù)等方面的精神需求,。對(duì)教職工的這兩類(lèi)正當(dāng)需求，應(yīng)該多用激勵(lì)手段,，以調(diào)動(dòng)其工作積極性,。幾年來(lái)，我不間斷地率領(lǐng)全體師生員工義務(wù)勞動(dòng)綠化校園,，鋪設(shè)路面,，平整操場(chǎng)，粉刷教室,，裝飾墻面,，整修電路，徹底改變了昔日臟,、亂,、差的校園環(huán)境。盡最大努力改換辦公桌椅,，添置教具器械,，改換飲水設(shè)施。盡力改造空閑校舍,，解決了部分教職工的住宿問(wèn)題,。最大限度地搞好福利待遇。對(duì)個(gè)別教師夫妻兩地分居問(wèn)題,，子女就業(yè)問(wèn)題,，工作調(diào)動(dòng)問(wèn)題，家中婚喪嫁娶,，經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題，外出學(xué)習(xí),、參觀,、旅游等問(wèn)題盡自己的能力和學(xué)校的實(shí)際承受力去解決。所有這些,，基本上滿(mǎn)足了教職工的物質(zhì)需求,，激勵(lì)了他們奮發(fā)有為的勁頭。隨著學(xué)校教育教學(xué)成績(jī)的逐年上升,，集體和個(gè)人的榮譽(yù)連連獲取,，也基本滿(mǎn)足了教職工的精神需求。這使我深深體會(huì)到,，作為校長(zhǎng)還要掌握激勵(lì)用人的技巧,，激發(fā)教職工潛在的動(dòng)力，在學(xué)校形成一股力爭(zhēng)上游，你追我趕的強(qiáng)大力量,，學(xué)校工作必然會(huì)蒸蒸日上,。

運(yùn)用權(quán)變的用人技巧鼓勵(lì)教職工參與管理，增強(qiáng)主人翁意識(shí),。這在前面“發(fā)揚(yáng)民主,，確立民主管理的有效機(jī)制”中已經(jīng)涉及到許多。這里我只想說(shuō),，從校務(wù)工作陸續(xù)公開(kāi)到校務(wù)公開(kāi)制度的確立,，這期間我盡可能做到認(rèn)真聽(tīng)取和廣泛采納職工的合理化建議，讓每一位教職工參與學(xué)校管理,。在教師面前不擺校長(zhǎng)或副處長(zhǎng)的官架子,，靠自己的言行在教職工之中樹(shù)立威信，以自己的人格魅力去贏得,。

高中校長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告篇二

一,、努力搞好接待服務(wù)自今年2月份開(kāi)始負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作以來(lái)，本人就不斷創(chuàng)新接待方式方法,，按照“節(jié)約成本,、效率優(yōu)先”這一原則，明確了接待工作既要為公司大局服務(wù),，又要注重運(yùn)營(yíng)成本的工作思路,，鍛煉和培養(yǎng)了自己良好的市場(chǎng)觀念和服務(wù)觀念，認(rèn)真細(xì)致,、高標(biāo)準(zhǔn)地完成了餐飲,、住宿、迎來(lái)送往等各項(xiàng)接待服務(wù)工作,。

二,、進(jìn)一步提高食堂管理在食堂安全衛(wèi)生方面，根據(jù)實(shí)際情況,，提出新的要求,，改進(jìn)食堂供應(yīng)、服務(wù)工作,，把握好食品的采購(gòu),、存儲(chǔ)、清洗,、烹飪等各個(gè)環(huán)節(jié),，確保所有食品符合衛(wèi)生要求，杜絕食品中毒事故的發(fā)生,。

三,、全面落實(shí)公司財(cái)產(chǎn)自從接手這項(xiàng)工作以來(lái),，對(duì)各辦公室的財(cái)產(chǎn)進(jìn)行了清點(diǎn)并登記造冊(cè)，雖然進(jìn)行了一系列的努力,，但其中也存在著種.種問(wèn)題有待解決,，如這個(gè)辦公室的東西搬到那個(gè)辦公室，那個(gè)辦公室又扯到另一個(gè)辦公室,，事先也沒(méi)人通氣,，登記的時(shí)候改來(lái)改去，給工作帶來(lái)一定的難度,。為了改變這種局面,，今后將為每個(gè)辦公室列一張清單，后勤部留底,，請(qǐng)各部門(mén)主管按單核實(shí)并給各位員工交代清楚：物品有使用權(quán),，但若是弄丟弄壞，自己就要負(fù)責(zé),。每次盤(pán)點(diǎn)的時(shí)候按清單來(lái),，缺少了就找部門(mén)負(fù)責(zé)人。修改,、調(diào)換辦公用品也一樣,。各部門(mén)要負(fù)責(zé)自己清單上的變化，有變化就要找辦公室修改,。這樣,，就能避免很多不必要的矛盾。

四,、盡心抓好環(huán)境衛(wèi)生為進(jìn)一步提高企業(yè)文明形象,，狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理，落實(shí)并加強(qiáng)了衛(wèi)生掃除,，雖然今年施工項(xiàng)目比較多,，在外來(lái)車(chē)輛特別是工程車(chē)比較多的情況下，我們保持了公司垃圾達(dá)到日產(chǎn)日清,。根據(jù)公司統(tǒng)一規(guī)劃,，對(duì)綠化地段的邊邊角角、草坪進(jìn)行了雜草清理,，清理了環(huán)境綠化的枯枝敗葉，使公司內(nèi)外,、景點(diǎn)上下的綠化面積不斷增加,，處處綠意盎然，成為員工工作,、學(xué)習(xí),，游客觀賞,、游玩的理想場(chǎng)所。特別是櫻花谷景點(diǎn)的衛(wèi)生,，更是在各項(xiàng)設(shè)施還不是很完善的實(shí)際情況下,，衛(wèi)生工作還得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

五,、高度重視安保工作安全保衛(wèi)工作是景區(qū)安全保障的核心力量,，肩負(fù)著公司所有員工、游客的生命,、財(cái)產(chǎn)安全不受任何不法分子的威脅,、破壞。在今年櫻花谷開(kāi)園初期,，就多次受到了社會(huì)上一些地痞流氓尋釁滋事,，公司領(lǐng)導(dǎo)、同事都能在第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)處理善后事宜,，讓員工充分體會(huì)到了公司這個(gè)大家庭的`溫暖,。今后，景區(qū)的面積會(huì)隨著各個(gè)景點(diǎn)的日益完善而不斷擴(kuò)大,，安保工作更是任重道遠(yuǎn),，各項(xiàng)規(guī)章制度更有待進(jìn)一步落實(shí)和不斷完善。

總之,，公司后勤部是公司整體的重要組成部分,，對(duì)公司的日常工作發(fā)揮著保駕護(hù)航的重要作用。

在20____年里,，我們的后勤工作取得了一定的成績(jī),，但也存在著一些不足與問(wèn)題,，譬如：有些工作還應(yīng)該做得更細(xì),，有些制度還應(yīng)該執(zhí)行得更加完善，有些死角的衛(wèi)生還做得不盡人意等,。在新的一年里,，后勤部全體工作人員將在公司領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，各位同仁的大力支持下，將以飽滿(mǎn)的工作熱情,，努力做好各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)來(lái)報(bào)答公司!

高中校長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

三年前,，由于你們的厚愛(ài)和信任,，我有幸成為了______中學(xué)的校長(zhǎng)，三年來(lái)同樣是由于你們的支持和幫助,，才得以讓我和你們一起,、和我們的學(xué)校一起共同成長(zhǎng)共同發(fā)展,。三年前，我是心懷著對(duì)教育的夢(mèng)想擔(dān)任__中校長(zhǎng)的,，三年來(lái),我心中經(jīng)常在追問(wèn),，什么是真正的教育，辦怎樣一所學(xué)校才可以實(shí)現(xiàn)真正的教育,。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn),，才使我的工作和我的生命更有意義，任校長(zhǎng)的三年來(lái)我非常幸福,，我覺(jué)得這所遠(yuǎn)離喧鬧城鎮(zhèn)的僻靜的農(nóng)村中學(xué)有做不完的工作,，在這里，我可以用我的知識(shí),、智慧,、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為這所學(xué)校留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,，我的心中充滿(mǎn)快樂(lè),。

過(guò)去的三年對(duì)__中來(lái)說(shuō)非同尋常。三年里,，我們有非常難得的機(jī)遇,，振興和發(fā)展教育、全縣學(xué)校的布局調(diào)整,、全面實(shí)施素質(zhì)教育,、全面實(shí)行“四制改革”、全面推開(kāi)新課改等,，成為整個(gè)望江關(guān)注的焦點(diǎn),，我們?nèi)绻麤](méi)有能夠把握機(jī)遇乘勢(shì)而上，那么我們將不僅愧對(duì)學(xué)校和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的期待,，而且,，我們可能連學(xué)校未來(lái)的生存權(quán)都會(huì)葬送掉。所幸的是,，我們?nèi)＝搪殕T工齊心協(xié)力,，克服了并校引起的管理困難、克服了生源質(zhì)量不盡理想的困難,、克服了由來(lái)已久的財(cái)政困難,、克服了農(nóng)村學(xué)校師資隊(duì)伍穩(wěn)定和建設(shè)上的困難,克服了場(chǎng)地不足基礎(chǔ)建設(shè)、設(shè)施,、裝備的薄弱等困難,，三年如一日的執(zhí)著、堅(jiān)持,，終于創(chuàng)下了安慶市市級(jí)示范高中,，贏得了安慶市師德教育先進(jìn)集體、安慶市德育工作先進(jìn)單位,、望江縣綠色學(xué)校,、望江縣安全生產(chǎn)先進(jìn)集體、望江縣先進(jìn)基層黨組織等十六塊閃閃發(fā)光的“金牌”,，高考質(zhì)量連年刷新同類(lèi)學(xué)校本科上線紀(jì)錄,，____年本科達(dá)線____人，____年達(dá)線____人,，____年達(dá)線______人,，到今年的______人，另加藝體本科上線__人,。獲市高考優(yōu)勝學(xué)校,，達(dá)線率第一學(xué)校等榮譽(yù)。尤其是我校每年入校的生源質(zhì)量參差不齊,，學(xué)困生較多,，針對(duì)這些學(xué)生,，學(xué)校采取了“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織,，摸清情況,，制定方案，診斷問(wèn)題,，對(duì)癥下藥,，結(jié)隊(duì)幫扶,，強(qiáng)化過(guò)程，培養(yǎng)毅力等方法與措施,，使這些學(xué)生提高了學(xué)習(xí)興趣,，充滿(mǎn)了信心,，喚起自信,，形成了“大面積轉(zhuǎn)化學(xué)困生，人本關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生,，文化立校，厚德興?！钡腳_中特色，成為了____中學(xué)的育人亮點(diǎn),。

總結(jié)三年來(lái)取得的成績(jī)，我認(rèn)為我們做對(duì)了三件事,，這三件事都圍繞著一個(gè)主題，即“堅(jiān)持以校為本,，走自主發(fā)展道路,，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展”,。

我們做的三件事分別是,，

一,、我們圍繞辦學(xué)理念以校為本作出符合校情的戰(zhàn)略選擇，我們的戰(zhàn)略選擇是____學(xué)年度的管理與合作年，同時(shí)提出爭(zhēng)創(chuàng)安慶市示范高中的戰(zhàn)略目標(biāo),，提出非權(quán)威化領(lǐng)導(dǎo)和人性化管理理念,。____學(xué)年度的學(xué)習(xí)與服務(wù)年，確立師德建設(shè)和德育為先的育人新理念,。____學(xué)年度的質(zhì)量與創(chuàng)新年,，深化四制改革，實(shí)行全員聘任制,，積極宣傳,、實(shí)施新課改，開(kāi)拓性踐行課改理念,。

二,、我們努力實(shí)施民主管理，為學(xué)校中教職工的專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的制度環(huán)境,。我們加強(qiáng)了校務(wù)公開(kāi)工作,，實(shí)施民主決策，改革了教代會(huì)制度,，初步改變了學(xué)校管理方式,，我相信，經(jīng)過(guò)三到五年的努力,，人性化,、扁平化、同心圓式的現(xiàn)代民主管理模式一定會(huì)在__中形成,。

三,、我們?cè)谂λ茉鞂W(xué)校文化，努力形成學(xué)校共同價(jià)值觀體系,。我們正在形成學(xué)校和教職工的真善美世界,，即求真的知識(shí)世界，向善的人際世界,，美好的心靈世界,。學(xué)校文化積淀是一個(gè)長(zhǎng)期的任務(wù)，也許需要廣大教職工一起努力花費(fèi)五至十年的時(shí)間才能初步形成,。

我們努力在做的三件事,，有的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)成為現(xiàn)實(shí)，還有的正在實(shí)施過(guò)程中,，它帶動(dòng)了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，我想__中的崛起將不是偶然的,，而是持久的,。

各項(xiàng)常規(guī)工作,，常抓不懈

學(xué)校常規(guī)管理

管理本身就是“管”與“理”的有機(jī)結(jié)合。學(xué)校堅(jiān)持以人為本,，在體現(xiàn)管理的合理性,、現(xiàn)實(shí)性的基礎(chǔ)上制定、完善管理制度,，健全了一系列規(guī)章制度,，使管理規(guī)范化、制度化,。

從校長(zhǎng)到教師,，從辦公室到教研組，從教學(xué)到后勤,，全校所有部門(mén),，所有人員都有明確的崗位職責(zé)，真正做到人定崗,，崗定責(zé),。在行政方面，制訂了會(huì)議,、值班,、出差、來(lái)人接待等制度,，要求行政人員率先垂范;教師方面，制定了《____中學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,、《____中學(xué)考核制度》,、《____中學(xué)職稱(chēng)評(píng)定辦法》、《考勤制度》等;學(xué)生管理方面,，制定了《______中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》,、《班級(jí)管理具體規(guī)定》、《學(xué)生守則》,、《升國(guó)旗制度》,、《學(xué)籍管理制度》等;后勤管理方面，制定了校產(chǎn),、財(cái)務(wù),、食堂、公寓,、環(huán)境衛(wèi)生,、用電等十幾項(xiàng)制度。為保證制度的實(shí)施,，學(xué)校還制定了考勤考績(jī)檢查評(píng)比,、獎(jiǎng)優(yōu)懲劣等辦法和措施,。同時(shí)改變了過(guò)去重結(jié)果、輕過(guò)程的做法,，加強(qiáng)對(duì)工作過(guò)程中多環(huán)節(jié)的跟蹤,、監(jiān)控、研究,、指導(dǎo),，真正做到工作有計(jì)劃，落實(shí)有措施,，檢查有記載,，成果有評(píng)價(jià)，形成了__中嚴(yán)縝細(xì)密的管理特色,。

在教育教學(xué)管理上,，實(shí)行政教、教務(wù)“雙軌”模式,，改革原有的年級(jí)組管理模式,，變主任分管為年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。由教務(wù)處,、政教處負(fù)責(zé)人分任三個(gè)年級(jí)的年級(jí)

組長(zhǎng),，規(guī)定職責(zé)，明確權(quán)限,。學(xué)校年級(jí)組是在校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下,，在相關(guān)職能部門(mén)指導(dǎo)下的管理機(jī)構(gòu)，在年級(jí)范圍內(nèi)開(kāi)展具體工作,，有他的獨(dú)立性,、靈活性。年級(jí)組針對(duì)本年級(jí)實(shí)際,，開(kāi)展活動(dòng),，確定管理細(xì)則，其管理功能得到充分發(fā)揮,，管理成效顯著,。

學(xué)校不斷完善管理，將制度管理融入人文精髓,，以推進(jìn)人文管理提升學(xué)校管理層次,。我們秉承著“好的管理是以人為本的管理，其最佳效果是使學(xué)校一切工作臻于和諧,。寬泛的理解上,，人本管理應(yīng)該是人格化管理、人性化管理和以人為中心的管理,。人是出發(fā)點(diǎn),，也是歸宿,，要尊重人、理解人,、解放人,、發(fā)展人?！?/p>