時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒大班班務工作計劃表 幼兒大班班務工作計劃下學期篇一

本學期班級幼兒29名,，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動,，喜歡參加激烈的競賽活動,，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣,；基本能遵守活動規(guī)則,，有良好的自我意識，良好的學習,、行為習慣,；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣,；能用多種形式表達對美的感受,，有一定的審美能力。在語言表達能力方面,，通過上學期的多途徑培養(yǎng),，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述,、大膽地表達,。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識,，收玩具,、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,；部分幼兒在學習活動中注意力分散,，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳,，喜歡玩危險游戲,，自我保護能力有待加強。本學期,，我們將根據(jù)他們的具體情況,，有針對性地制訂班級計劃，因材施教,，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,、受歡迎的小學生。

*開展各項競賽活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感,。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的,。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作,，通過開展“比一比,，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”,、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩,、拍球比賽”,、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動,，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

抓住一日活動的有利時機,，多與幼兒孩子溝通,，了解他們的內心世界，增進師生情感,，促進內向幼兒大膽表達的能力,。

本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性,，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識,，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外,，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則,，參觀小學，調整座位,，適當延長活動時間等等,，為幼兒進入小學打好基礎。

注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽,，注重注意力的培養(yǎng);結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容,，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感.*班級活動創(chuàng)新一個班級的活力,，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意,，是否有創(chuàng)意,。

a．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域,，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫,、拼,、貼、剪,、折,、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力,，提升美感,；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺,、認認,、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣,，以及早期閱讀的能力,；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域,，運用多種形式,、多種材料進行綜合的、多元化的活動,，讓孩子在玩中樂,，玩中思、玩中求發(fā)展,，在指導中做到月月有重點,，月月有發(fā)展。

b．注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師,，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。在我班的主題墻面上,，將根據(jù)每個主題內容，及時更換,，及時展示幼兒的作品,。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境,，讓孩子們在大一班這個大集體里,，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展,。

c．注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容,，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，抒發(fā)感想，暢所欲言,；堅持寫好家園聯(lián)系冊,，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長,；抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思,，贏得家長的理解,、支持和幫助。

做好衛(wèi)生消毒工作,，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中,。

做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便,、喝水,，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎,。超越自我,，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標,，在以后的工作中,，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前,。

幼兒大班班務工作計劃表 幼兒大班班務工作計劃下學期篇二

這學期, 我擔任了大一班的班主任,，這些孩子與我相處了兩年的時間了，可以說這些孩子已經與我非常親密了,，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,，她們對我一點也不畏懼。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,，這是非常令人欣慰的,，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。

本班幼兒經過幼兒園兩年多的學習,，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣,，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學,，誠實大方等各種文明行為,，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰Α榱烁玫亟逃?、培養(yǎng)幼兒,，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下;

首先在日常生活習慣方面：繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生意識,，進一步做到自主進餐,，基本做到自己的事情自己做,。加強常規(guī)教育,，懂得小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓,、禮貌待人,，遇到事情應多用腦子想一想,，還要去試一試，盡量自己想辦法解決,。

其次,，我們要真誠的對待每一位幼兒。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期,，是智力發(fā)展的黃金時期,，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長,，但是對幼兒也一定要嚴格要求,，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。

每一個孩子都希望得到老師的表揚,，所以老師不能吝嗇自己的表揚,，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時,，教師就應該視情況給予相應的懲罰,，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎,。本班有個別幼兒他們的自制能力較差,，上課常常不能專心聽講，常常惹事生非,，是些使老師頭疼的孩子,。

為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作,，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性,，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣,，使其積極主動地參加各項活動,。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好,，周五則能評到小紅花,。這樣堅持幾星期，基本上有所改進,。

我們對孩子既要關心愛護,，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止,。 然后我們要配合家長教育好幼兒,。充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求,，交流時耐心傾聽,，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點,，從實際出發(fā),，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持,，共同教育好幼兒。

一,、班級情況分析：

上學期我們中二班共有幼兒23名,，到目前為止咱們班已經又來了3名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨生子女,，但經過了上一個學期中班的培養(yǎng),，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差,、依賴性強,、不太會與小伙伴交流等。本學期我和周老師將會繼續(xù)合作將中二班帶好,，并為他們升入大班打下堅實的基礎,。

二、工作任務與具體措施

(一)教育教學方面

1,、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展,，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣,。

2、發(fā)展幼兒智力,，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,，培養(yǎng)初步的動手能力,。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國,、愛集體、愛勞動,、愛科學的情感,，培養(yǎng)誠實、自信,、好問,、友愛、勇敢,、愛護公物,、克服困難、講禮貌,、守紀律等良好的品德行為和習慣,，以及活潑開朗的性格。

4,、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做,，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律,、自覺地進行活動,。

措施：

首先,，根據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具,、游戲,，結合多媒體手段進行教學。

其次,，注重個別差異,，教學中因地制宜，因人施教,，對不同能力的幼兒提出不同要求,。

再次，繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動,，嘗試方案教學,，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗,，從而提高幼兒的積極性,，促進每個幼兒的個性發(fā)展。

最后,，通過日常生活及教育活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演,、談話及請幼兒示范,，集體學習等方法進行。

(二)家園共育方面

1,、把日常生活教育與家庭教育密切聯(lián)系,，讓家長積極配合引導幼兒，使家長成為日常生活教育的參與者,。家園互動,，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2,、請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解,，增進情感聯(lián)系,，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。

措施：

1,、通過“家園聯(lián)系欄”,，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排,、教學活動內容等等，鼓勵家長多多提好的建議,，充分發(fā)揮家園的互動作用,。

2、召開班級家長會,，與家長交流信息,。.com

3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中,，使家長與教師間,、家長與家長間形成互相探討、溝通,、學習的良好家園互動氣氛,。 并糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作,，共同教育好孩子,。相信通過我和周老師的努力，咱們中二班的各項工作都將會順利的完成的,。

在不知不覺之中,，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,，一雙雙稚氣的眼睛,，我們的心中充滿了新的希望。新的一年,，新的挑戰(zhàn),，本學期，我們大班的任務尤為繁重,，省一級幼兒園的評估,，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動,，等等這些都需要我們堅持不懈地努力,。

但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn),。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期,。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康,、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號,。

幼兒大班班務工作計劃表 幼兒大班班務工作計劃下學期篇三

又是一個金秋的好季節(jié),我們在收獲成績的同時,也欣喜地迎來了新一年播種的開始。新的學年已經開始,為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的發(fā)展,現(xiàn)特制定大一班班級工作計劃如下:

(一)班級概況:升入大班,我們班有了很大的變動,首先是老師的變動,其次是孩子的轉學和新生的加入,。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對我們這個集體還不熟悉,正在適應階段,。面對這種情況,我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應變化,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一) 主要表現(xiàn)

1,、 優(yōu)勢表現(xiàn)

(1) 孩子的自我服務能力不斷增強,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等,。

(2) 產生了為集體服務的意識,喜歡做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等,。

(3) 在生活中,孩子的語言表達能力有了很大的提高,能較清晰,、完整地表達自己的想法,講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4) 有一定的任務意識,在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料,。

2,、 薄弱因素分析

(1) 孩子的規(guī)則意識差,自控能力仍較弱,堅持性不夠,不能較好地控制自己的言行。

(2) 部分孩子的衛(wèi)生和行為習慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手,、用點心后用手擦嘴,、喜歡趴或跪在地上等。

(3) 部分孩子表現(xiàn)欲強,傾聽習慣差,不能堅持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動的順利開展,。

(4) 在主題活動進行過程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作嘗試

(二) 家長情況

1,、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、計算題等等,。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養(yǎng),不利于孩子今后的全面發(fā)展,。

2、班中很多孩子由祖輩照顧,、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識,。

1、培養(yǎng)孩子間的相互學習,、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體,。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感,并形成初步升小學的意識,。

3,、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。

4,、幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨,、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

帶班教師 保育員

園領導 幼兒家長 幼兒園的每一個人

經營目標:

① 營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任,。

②為幼兒提供真實體驗的機會,創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動,獲取更多的信息,體驗學習的快樂,。

② 幫助家長形成良好的教育觀,使其認同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”,。

目標:更新觀念,實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念,逐步實現(xiàn)特色班級,。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件,要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展,有的放矢,常抓不懈。

1,、搞好內務及環(huán)境衛(wèi)生,嚴格執(zhí)行園內各項保健工作制度,。每天整理好內務,堅持做好清潔、消毒,、通風工作,保持教室的六面光,。預防幼兒近視的發(fā)生,做到經常調整幼兒的位置,繼續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。 嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度,合理地安排孩子們的一日生活,。為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適,、健康的生活學習環(huán)境。

2,、老師們達成共識,加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng),但孩子們的勞動意識較弱,有的存在依賴性,。老師針對孩子們的實際情況,統(tǒng)一要求,堅持從小事抓起,將“身教”和“言教”結合起來,并將其貫穿在一日生活中,手把手的教幼兒,并注意指導依賴性強的幼兒,讓幼兒自己的事情自己做,而且還要讓家長配合老師,使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a,、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心,不把點心灑在桌上和地上,我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議,。經常提醒幼兒喝開水,讓幼兒學會擺放好口杯。

b,、教育幼兒不用臟手揉眼睛,不摳鼻孔,不挖耳朵,。有鼻涕自己及時擦,不隨地吐痰

,不亂扔紙屑。

c,、知道保管自己的學習用具,每次用完學會清點,。

d、保教有機結合,糾正幼兒不良行為,如:吮吸手指,、玩弄生殖器等,。

3、保證戶外活動時間,注重活動的質量,增強幼兒的體質,。堅持在活動前帶好汗巾,活動中及時幫幼兒擦汗,并根據(jù)當時的具體情況給幼兒增減衣服,。

4、加強安全意識,杜絕安全責任事故發(fā)生,。

① 嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然 ,要求家長用好接送卡,。

②我們老師要具有高度的責任心,時刻讓孩子在自己的視線范圍內,排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位,。

④ 利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:上下樓梯不推不擠,逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應變能力,。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關,在晨區(qū)活動后進行評價,發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理,有病兒立即送醫(yī)院治療,然后通知家長,使其了解幼兒的病情,。做好疾病的預防工作,根據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況,。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作,做好傳染病的預防工作,特別是“水痘”,、“手、口,、足”,、“腮腺炎”等預防工作。

(二)教育工作

(1)在教學上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡課程活動,將數(shù)學教育,、語言教育與網(wǎng)絡教學有機地結合,。 主題網(wǎng)絡教學在我園開展有些日子了,我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往,、觀察,、討論、解決問題的能力,都有了不同程度的提高,但幼兒在數(shù)學水平,、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的,所以本學期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡的同時,還將加強幼兒數(shù)學能力,、書面語言能力的培養(yǎng),把數(shù)學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2) 大主題如下:“”,、“”“”,、“”、“”,、“”,、“”

(3)把數(shù)學也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經驗及數(shù)學方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習,找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學的重要性。從數(shù)學的趣味入手,加強個別指導,減少能力差異,。

2,、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設新奇,、動態(tài)的物質環(huán)境,。因為只有新奇、生動的環(huán)境,才會使幼兒產生感知的興趣,?！芭d趣是個水閘,依靠它,能打開注意的水庫并指引注意流下來?！焙⒆觽儠佑酶鞣N感官參與其中,幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感興趣,。所以,教師應根據(jù)幼兒年齡特點、教育內容,、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設新奇的環(huán)境,充分利用場地,為幼兒提供充分活動的機會,盡量讓幼兒有更多的選擇,從而引導幼兒參與的積極性和主動性,獨立自主去觀察,、操作、探索,、發(fā)現(xiàn),從而認識問題和解決問題,。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出:“小孩子玩,很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來,才能滿足玩的欲望…,玩固然重要,玩具更重要?！边@說明材料與幼兒活動有著密切的關系,。

1、 在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料,使幼兒樂于活動,。

2、 提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功,有自信,。

孩子間是存在差異的,有的孩子主動性強,有的主動性差一些,有的動手能力強,有的則表達能力強,。而老師就應該很清晰地了解每一個孩子的發(fā)展狀況,提供適合不同能力水平孩子的學習,操作的材料,讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會,并使每個孩子獲得成功,獲得自信。

3,、教師將重點指導由主題活動所珩生的區(qū)角活動內容,。對于重點的區(qū)域我將擬訂具體的目標,投放適宜的材料,并進行及時地觀察記錄、反思,不斷提出新的要求,新的挑戰(zhàn),。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣,進行及時調整,、豐富,調動幼兒學習的主動性。

3,、注重環(huán)境的創(chuàng)設和利用,促進幼兒的發(fā)展:

(1)環(huán)境是幼兒的教師,它能讓幼兒獲得經驗,、建構自信、發(fā)展自我,。本學期,我們將環(huán)境創(chuàng)設作為工作重點,根據(jù)孩子的興趣,、需要,豐富各個活動區(qū)的操作材料;另外,在主題環(huán)境的創(chuàng)設中,將反映幼兒學習與發(fā)展的需要,在布置過程中讓幼兒充分參與,我們不再只注意畫面的美觀,一反以前以教師意愿代替幼兒的想法,專門

創(chuàng)設涂鴉墻,讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品布置上去,讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會,作環(huán)境的主人,。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品,讓他們大膽地想象和創(chuàng)造,為他們提供展示作品的機會,、條件,引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,并接納肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們的快樂,。

2,、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境,寬松、和諧,、平等的師生關系,促進幼兒健康的發(fā)展,。 大班幼兒的交往意識逐漸增強,孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的,、不同園的孩子交往,提高幼兒的交往、語言表達等能力,。輕松的師生趣談,讓我們有機會捕捉到他們的閃光,抓住教育的契機,以心去感知他們的世界,營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

三、本學期幼兒重點能力的培養(yǎng)

a,、培養(yǎng)良好的閱讀習慣的培養(yǎng),。

1、針對幼小銜接,我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

2,、運用調查問卷的方式了解家長的需求,選擇家長,、幼兒喜歡的材料,激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。

3,、運用多種形式,如家長互助組,、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流,提高他們的交往能力,發(fā)展他們的語言表達能力。

4,、創(chuàng)設優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長參與,舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感,并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會, 幫助幼兒形成良好的閱讀習慣,。

b、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,體驗活動中的成就感,并發(fā)展幼兒良好的心理品質,。作為幼兒園體育活動的根本任務是:不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣,促進幼兒的健康,為了更好的實現(xiàn)這個目標,我們應采取以下措施:

1, 教學活動設計中,充分考慮幼兒的身心特點,使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;

2, 在體育活動中,多設計一些有助于磨練意志,、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。如:消防救援等體育游戲,。

3,、以良好的精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

c,、培養(yǎng)幼兒的注意力:培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施:

1, 劃分清楚班級活動區(qū),使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動所分散,能使其相對集中地專注于正在進行的活動,。

2, 利用家具分隔各區(qū)域,阻止幼兒東張西望,從而能更好的集中與自己的活動。

3, 準備充足,、有趣的材料吸引幼兒的注意,不被其它活動所干擾,。

繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,繼續(xù)開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》,本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養(yǎng),開展豐富多彩的活動,讓幼兒學會觀察、學習紀錄,。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學活動環(huán)境的創(chuàng)設,。引導孩子進行研究性學習,在活動中及時張揚幼兒的學習激情,充分展示幼兒的學習潛能,讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問題、收集資料,自發(fā)的探究問題,、合作學習,自由的表達經驗,、表現(xiàn)能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗,并幫助他們進行提升。

(一)指導:

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和游戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談,、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化,。

3.每周五讓家長進園接送幼兒,及時向家長反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動情況,學到的本領。

4.對個別幼兒家訪,聽取家長的意見和建議,。

5.家長會:讓家長了解幼兒園的近期變化,班級此時的情況及本學期重點工作,。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作,。主動向家長了解幼兒在家的生活情況,。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合:

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,利用廢舊材料制作玩教具,。

2.建立家園聯(lián)系:每位幼兒建立一份發(fā)展情況,幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發(fā)展情況,教師的祝語及期望,幼兒在家的情況,家長的希望及建議,。

3,、充分調動家委會成員,使他們清楚自己的職責,發(fā)揮他們的作用,及時地反饋其他家長的意見,向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實施各項活動,。

幼兒大班班務工作計劃表 幼兒大班班務工作計劃下學期篇四

度過了一個炎熱的暑假,，我們又精神抖擻的回到了幼兒園！活潑而快樂的孩子們也回到了老師身邊,，開始邁向一個新的臺階,！大二班的三位老師也將以甘于奉獻的愛心、團結合作的精神,、積極創(chuàng)新的態(tài)度,、任勞任怨的思想為宗旨，在“研究型實驗幼兒園”組織中不斷完善自我,，把“唯實、探索,、創(chuàng)新”的內在品質作為工作重點,，在全面領會園務計劃和保教計劃精神的基礎上，重視班級常規(guī)的建立,，以“幼小銜接”為主線,，確保每位幼兒身心健康的和諧發(fā)展，開展扎實,、有效的教育教學活動,，并努力使教育教學活動的內容、形式,、質量上有進一步提升,。

1、工作中保教并重,，注重幼兒的個性發(fā)展和對幼兒良好行為習慣的培養(yǎng),，建立良好班風。

2,、建立認真,、求實、協(xié)力,、負責的班級工作氛圍,，不斷創(chuàng)新、團結互助,、發(fā)揮教師長項,，開展豐富多彩的教育教學活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。并形成班級特色,。

3、在工作中從細部著手、從點滴做起,，重視安全教育工作,，加強幼兒自我保護意識，確保安全每一天,。,，按照程序進行有效安全的工作。

4,、做好幼兒銜接工作,、幫助幼兒順利渡過小學入學期。

5,、多途徑加強家園之間的溝通促進家園聯(lián)系,，努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園關系,。

（一）教育教學工作

1,、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣,，愛好,，及時進行觀察、分析商討每月主題,。在班級教師的共同商討下,，依據(jù)《綱要》精神，結合本班幼兒年齡特點,，制定明確,、具體、一系列的月周日活動計劃,。

2,、在生活中努力挖掘幼兒感興趣的事物，引導幼兒大膽進行探索,。

3,、引導幼兒主動學習，通過集體活動,、分組活動,、個別指導、自選活動等教育形式,。讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題,，充分調動幼兒的各種感官、主動學習,。

4,、每月積極根據(jù)主題進行班級環(huán)境創(chuàng)設,、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間,、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造,。

5、為幼兒建立主題活動展示冊,，充分體現(xiàn)幼兒的主動性與探究性,。將幼兒在主題活動中的作品、活動記錄收集在案,，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內容,。

（二）保育工作：

1、教師全面負責本班的室內外環(huán)境,、班上玩具,、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作,。嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生消毒制度,。定期對班上的教玩具、幼兒日用品,、床上用品等進行清潔消毒。并按要求填寫消毒記錄,。

2,、做好秋冬季的傳染病的保健工作，為幼兒提供安全舒適的環(huán)境,。

3,、做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設整潔的活動環(huán)境,。

4,、做好幼兒日常衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，有組織,、有計劃地開展戶外體育活動,，增強幼兒體質。

5,、關心幼兒身體健康,，對體弱的幼兒注意加強護理，增強免疫力,。

6,、配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查,、保健等常規(guī)工作,。,，及時利用多途徑向家長宣傳季節(jié)性流行病的預防。

7,、配合幼小銜接,，幫助幼兒形成良好坐姿、握筆姿勢及閱讀姿勢,。

8,、做好每日考勤工作，對未入園的幼兒電訪,、查明原因,，并記錄。

9,、隨時檢查班級上設施,，發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時上報園部，杜絕傷害,，把安全工作放在第一位,；

（三）德育工作

1、盡全心愛班級每個孩子,。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒,。

2、根據(jù)本班幼兒年齡特點,，培養(yǎng)幼兒良好的情緒,。

3、創(chuàng)設良好的心理和教室環(huán)境,，讓幼兒在愉悅輕松的氛圍中受到教育,。

4、充分利用主題墻創(chuàng)設豐富多彩的環(huán)境,，讓幼兒主動參與活動室的布置,，體驗小主人翁的精神。

（一）營造家園合力的教育環(huán)境,。首先把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分,，切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴,，真心實意做家長的朋友,，耐心傾聽家長的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題,。同時換位思考,，學會體諒。

（二）個別家長工作,。根據(jù)家長不同的性格,、不同的素質,，有針對性地開展個別家長工作，繼續(xù)做好家長約談工作,，并做好反饋記錄,。

（三）發(fā)揮家委會小組的作用，參與班級的管理與各項活動的籌備工作,。溝通協(xié)調家園關系,，以便改進工作，提高教育質量,。

（四）注重家長工作的實效性,，多途徑的加強家園聯(lián)系，讓每一位家長都能及時了解孩子的成長,。

1,、家長開放日

家長通過觀摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法,；可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足,，從而有助于家長深入了解孩子,，與教師合作有針對性地教育孩子。同時,，家長在觀摩與參與活動的過程中,，還可以觀察到教師教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方法,、技能,。但是,，對家長的參與活動,，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什么,，怎么看,。比如要著重看孩子的主動性、積極性與創(chuàng)造性,，看孩子怎樣與同伴相處,，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比,，以免產生消極的后果,。

2、班級網(wǎng)站和教師個人博客

教師通過在班級網(wǎng)站和教師個人博客發(fā)布本班級工作重點,、教育教學計劃,，幼兒園活動預告,、幼兒活動掠影、作品展示讓家長了解每階段幼兒在園的活動與發(fā)展情況,、教育要求和對家長配合的希望,。同時要注意與家長互動，有針對性地提高家長的家教水平,。

幼兒大班班務工作計劃表 幼兒大班班務工作計劃下學期篇五

在過去的一學期里,，我班在幼兒園園部的領導下，在工作中堅持學習和貫徹新的《綱要》精神,，初步探索實施有益幼兒終身可持續(xù)發(fā)展的主題性探索活動,、加強各課題教學工作，在英語,、美術,、飲食健康和主題課程改革、環(huán)境創(chuàng)設及對幼兒的觀察,、了解等方面做出了一定的成績,，有了一定的突破，更好地促進了幼兒的發(fā)展,。但不足之處仍存在,，本學期課程改革將進一步全面深入地啟動，同時在幼兒園組織和自培的方式下我班教師本學期也將加強自身的專業(yè)素質,，提高對家長的指導和幼兒發(fā)展評估水平,，本學期力爭在班級管理、幼兒發(fā)展,、教師發(fā)展等方面更上一個新的臺階,。

1、 加強班級管理,，抓好班級幼兒及教師雙常規(guī),，認真學習《幼兒園教育指導綱要》，突出班級保教特色,，提高保教水平,。

2、 研究幼兒,、研究教學,，充分挖掘并利用一切教育資源開展教學，并觀察,、記錄,、分析、指導,、評價幼兒的發(fā)展,。

3,、 創(chuàng)設與本班教育相適應的環(huán)境，深入挖掘環(huán)境的功能,，最大限度地促進幼兒的發(fā)展,。

4、 積極業(yè)務學習和各種教研活動,，在學習中交流,、研討、觀摩,，提高自身業(yè)務水平,。

5、 進一步實施“幼兒園主題探究”課程,，在班級大力提倡探究式學習方式,。

6、 繼續(xù)開展教學專題研究,，有目的,、有計劃、有步驟地開展教學活動,。

7,、 加強對家長的指導，采取宣傳欄,、經驗介紹,、案例分析、家園聯(lián)系冊,、口頭交流等形式指導家長科學育兒,，爭取家長資源，提高家長家園共育的質量,。同時通過開放活動,、走訪詢問等形式也充分聽取家長合理性的意見和建議。

八月：交接班,；打掃衛(wèi)生,；制定計劃,；迎新工作,。

九月：環(huán)境創(chuàng)設；常規(guī)訓練,。

十月：課題組活動,；教學研討活動；家長開放日活動,；教師培訓,。

十一月：課題展示,；個人經驗交流；指導家長能力考察,。

十二月：家長調查,；班級評估；幼兒發(fā)展評估,；園本課程整理,；專題論文及優(yōu)秀觀察筆記評選。

元月：學期各項總結,。

幼兒大班班務工作計劃表 幼兒大班班務工作計劃下學期篇六

本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期,也是最關鍵的一學期. 如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光,、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題,，將是本學期的工作重點,，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

本學期本班幼兒36名,男生19名,，女生17名,。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們喜愛游戲,，游戲活動的水平更高了,，他們好學多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,，他們大都為獨生子女,，擁有充分的愛撫與關懷，較優(yōu)裕的物質生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,，自顧自,，有獨占習慣，同情心,、責任感比較缺乏,。

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一,，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入小學打好基礎,。

2,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進行生成教育活動,，引導幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵幼兒動手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗,，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動,。

3、注重區(qū)域活動的開展,，進一步思考與嘗試將區(qū)域活動與主題活動融合,，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性,。在游戲中有目的,、有計劃地投放、變換和調整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣,。

語言領域：

（1）．能聽懂多重指令,，能用普通話與人交流，表達自己的意思,。

（2）．對生活中的語言,、聲調節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言,、聲調,、節(jié)奏所表達的含義

（3）．愿意與不熟悉的人交流，能清楚地講述事情的前后經過,，語言清楚完整,。會用多種方式提出問題。

（4）能專注地閱讀圖書,，知道畫面與文字的對應關系,，發(fā)展其對語言的敏感性，適當培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字,。

數(shù)學領域：

1.引導幼兒等分,，感知整體與部分的關系。

2.學習6－10的加減,，進一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識,。

3.運用標記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡單的統(tǒng)計方法。

4.能在老師的幫助下歸納,、概括有關的數(shù)學經驗,，學習從不同角度、不同方面觀察與考問題,，能通過觀察,，比較、類推,、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題,。

科學領域

1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物植物及其與環(huán)境的相互關系。參與保護生態(tài)環(huán)境的動,。

2．讓兒童獲取有關季節(jié),、人類、動植物與環(huán)境等關系的感性經驗,，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征,。

3．使兒童喜歡并較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界,，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問題、尋求答案,；能關心,、愛護自然環(huán)境。

社會領域：

（1）．熱愛勞動,，有責任心,，在勞動過程中有始有終的做完每件事,。愿意接受有難度的任務，嘗試新活動

（2）．愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅持性,。

（3）．有環(huán)境保護的意識，當發(fā)現(xiàn)不當?shù)男袨榕e止時,，敢于勸阻,。

健康領域：

進餐時舉止文明，不挑食,，不暴飲暴食,。遵守規(guī)則，行為正確,，有較強的自護能力,。

合群、開朗,，積極參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

掌握多種跑步方法,，能獨立想出新的跑步方法（持物跑,、后退跑、往返跑等）,，有強烈地提高跑速的愿望,，進行競賽跑。能繞復雜障礙走,、跑交替300米左右,。

培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的愿望,。會跳短繩并嘗試練習合作跳長繩,。

懂得合作，負責,、寬容,、謙讓、堅強勇敢,、不怕困難,，運動保健意識和能力進一步增強。

美術領域：

1,、能主動參與多種美術活動并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對生活中各種藝術形有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術作品中的美,。

2,、進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料,，運用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

3,、能用自然、美好的聲音歌唱,，保持正確的唱歌姿勢,，會聽間奏,，音域一般在 c1—c2,。繼續(xù)學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調節(jié)自己的歌聲較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。能基本獨立地即興編,、即興唱。養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂,、觀賞舞蹈表演的習慣,。

1、向家長介紹班務工作計劃,，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小接方案打下基礎。

2,、堅持每月及時更換“家長園地”,，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，了解幼兒在家里的各種行為習慣,，并鼓勵家長參與班級教學。主動及時地與家長溝通交流幼兒在 園內,、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性。

幼兒大班班務工作計劃表 幼兒大班班務工作計劃下學期篇七

本學期,，我們班有幼兒44名,，其中23名女孩21名男孩。開學初,，我們班老師認真總結上學期各項工作的優(yōu)點與不足,，吸取經驗，在新《綱要》指導思想的引導下,，根據(jù)本班孩子的年齡特點,，特制定本學期的班務計劃：

一,、教師素質的提高

1、認真學習新《綱要》,，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為。在班主任的帶動下,，鼓勵本班教師轉變教育觀念,，爭做創(chuàng)新型教師。

2,、充分利用業(yè)余時間閱讀有關幼教書刊,，并把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。

3,、間周召開一次班務會議,，發(fā)現(xiàn)問題及時與班內教師進行溝通、解決,。

4,、認真觀察幼兒發(fā)展情況，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，遇到問題及時記錄并反思,，反復思考如何拓展幼兒學習的經驗和機會。

二,、幼兒能力的培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)幼兒對自我及他人的評價能力，增強幼兒責任心 開展幼兒自評與互評活動,，培養(yǎng)幼兒對自我及他人的觀察與評價能力,，促進幼兒社會性發(fā)展。同時開展優(yōu)秀值日生評選活動,，增強幼兒為集體為他人服務的意識,，培養(yǎng)幼兒具有較強的責任心。

2,、與幼小銜接,，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣與行為習慣。

(1)引導幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

(2)培養(yǎng)幼兒要有較強的`時間觀念，做事不拖沓,。

(3)培養(yǎng)幼兒認真傾聽教師講話及同伴的講述,，不隨意打斷老師的話,，或者干其他事。

(4)要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情,，并講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(5)培養(yǎng)幼兒妥善保管自己的學習、生活用品的良好習慣,。

(6)培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生，主動保持環(huán)境整潔的好習慣,。

3,、開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

(1)我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字和拼音，潛移默化地得到知識,。

(2)以游戲的形式進行漢字教學,，激發(fā)幼兒學習的興趣。

(3)創(chuàng)新拼音教學的形式,，增強幼兒拼讀能力,，為幼兒獨立閱讀打好基礎。

4,、創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境,，增強幼兒英語口語的表達能力。

(1)要求幼兒每天堅持用英語向老師問好道別和簡單的對話,。

(2)組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣,。

(3)鼓勵幼兒大膽開口,，并給予及時的引導。

三,、教育教學

1,、根據(jù)班級幼兒情況認真制定學期計劃和周計劃，超周備課,，并嚴格按課表執(zhí)行教學任務,。

2,、認真組織晨間活動和戶外體育游戲活動，增強幼兒體質,，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識和團結協(xié) 作能力,。

3、改革早操,，使早操成為孩子們主動參與,、促進幼兒基本動作和體能發(fā)展的一項活動。

4,、開展餐前幼兒輪流講故事活動,，每周由幼兒評選出“講故事”之星，最后評選出班級的“故事大王”,。

5,、開展豐富的區(qū)域活動。在本學期活動中,，注意多給孩子提供操作,、探索的材料讓孩子 在愉快的環(huán)境中獲得知識和技能，教師在活動中起到引導者,、觀察者,、合作者的作用，同時 注重培養(yǎng)幼兒整理活動材料和自主活動的能力,。

四,、積極組織幼兒參與各項活動

本期主要開展的大型活動：

4月 幼兒春季運動會

5月 幼兒“六一”節(jié)集體舞表演

6月 幼兒畢業(yè)典禮

五、家長工作

本學期我們將抓住與每個家長的交流機會,，幫助家長解決困難,，經常與家長換位而思，贏得家長的理解,、支持和幫助,。期初認真開好第一次家長會，繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,，不斷增設新的欄目,，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,，為孩子發(fā)展和班級建設建言獻策;堅持辦好班級博客,，及時更新博客內容，隨時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點,，并把孩子的情況真實地反饋給家長,。本期還將繼續(xù)深入的開展家訪活動，進一步加強家園間的聯(lián)系，增強家園合作能力,。組織開展家教論壇活動——幼兒禮儀教育,，將好的育兒經驗文章推薦到幼兒園參評。

六,、財產管理工作

在財產管理工作方面,，我們將做到經常清點、對帳,，一旦遺失或損壞,，立即通知有關人員作相應處理;妥善保管本班幼兒的衣物、用品,，防止遺失,、混淆;每天離園前檢查水、電,、門,、窗等，以保安全,。

七,、安全工作

期初認真制定本期安全教育計劃，每周明確安全教育內容并固定在周三上午進行,，做到有詳細教案,，有針對性和及時性,，發(fā)現(xiàn)問題及時提出來,，對幼兒開展教育做到有理有據(jù)，讓幼兒在明白道理的同時自覺遵守行為規(guī)范,，避免發(fā)生不安全的事故,。每天堅持向分管園長報告班級情況。

以上是本學期的班務計劃,。我們三位老師將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中，團結合作,、認真學習,、不斷進取，努力提高教學質量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子,。