工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇一

一、營(yíng)造積極的教師教育教學(xué)合作研究氛圍,，促進(jìn)新老教師共同提高,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍是工作成功開展的前提條件，只有良好的,、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍才能帶動(dòng)教師的成長(zhǎng),、教研組的提高、幼兒園的發(fā)展,。在本學(xué)期教研組活動(dòng)時(shí),，大家都能發(fā)言踴躍,；在平時(shí)，辦公室內(nèi)總能看到教師們熱烈探討問題的身影,。當(dāng)?shù)弥胰グ霾河^摩學(xué)習(xí)時(shí),，本組老師們說“你聽得認(rèn)真點(diǎn)，都拍下來,，讓我們來看看,。”教室的學(xué)習(xí)熱情極大地鼓舞著我開展年級(jí)組工作的積極性,。

本學(xué)期,，我們組的教師隊(duì)伍有了明顯的變化，人數(shù)增多了,，力量更加雄厚了,；隊(duì)伍更加年輕化了，新教師幾乎占教研組的一半,；組內(nèi)還有多位優(yōu)秀的老教師,。 我們老教師充分發(fā)揮言傳身教作用，能把自己的經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給新教師,，促使新教師在教育教學(xué)方面更快更好地成長(zhǎng),。在日常教學(xué)中，新教師也積極向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)老教師有效的教學(xué)方法,，她們的問題不是停留在“我的活動(dòng)上得怎么樣”而是“我的活動(dòng)需要改進(jìn)的地方有哪些？”老教師則在備課上課,、教學(xué)藝術(shù),、日常教學(xué)等方面認(rèn)真仔細(xì)地指導(dǎo)新教師，使他們盡快成長(zhǎng),。

期末，我們小班組開展了工作總結(jié)活動(dòng),，新教師們根據(jù)自己在日常教學(xué)工作中學(xué)習(xí)到的老教師的優(yōu)秀教學(xué)方法和教學(xué)素養(yǎng)交流了自己的感悟和反思,。一學(xué)期來，新老教師都能團(tuán)結(jié)協(xié)作,、教學(xué)相長(zhǎng),，比學(xué)共進(jìn)，一起成長(zhǎng),。

二,、 加強(qiáng)班級(jí)管理是開展工作的前提

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，從一開始就不能有絲毫的放松,。小班是幼兒在園生活的開始,，良好的班級(jí)管理將使教師,、幼兒都得益。在還沒有正式開學(xué)前,，我們各班老師就利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行認(rèn)真交談,，并且還用問卷調(diào)查的方式來向家長(zhǎng)了解幼兒情況，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做到心中有數(shù),，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備,。開學(xué)后，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策,，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”,；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等,，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作,。在開學(xué)第一個(gè)月里,，我們小班組的老師全天上班，她們不辭勞苦,，毫無怨言,，每位老師象對(duì)待自己的.孩子一樣關(guān)心愛護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒，如果有哪個(gè)孩子不高興,，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問候,，哪個(gè)孩子大便小便在身上了，我們也不怕臟,，給他換衣褲或者馬上與家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡量使孩子在幼兒園里就象在自己家里一樣，游戲時(shí)我們和他們是朋友,，上課時(shí)我們是老師,，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師都盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,，照顧好每一個(gè)幼兒,，盡量做到讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來上幼兒園了,，這是我們教師辛勤教育的結(jié)果,。

三、 創(chuàng)設(shè)良好教育環(huán)境發(fā)揮教育功能

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,，本學(xué)期我們又進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與幼兒學(xué)習(xí)方式的研討。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇二

葉城幼兒園 小班組 周建青

因?yàn)閻?，讓我們?duì)自己的事業(yè)充滿著激情,，因?yàn)榧で椋覀儾粩嗟脑谂Φ膶W(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，一學(xué)期的工作,，在緊張的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中過去了，時(shí)光的流逝,，記載著付出和辛勞,，見證著積累和成長(zhǎng)，我們?cè)谝粚W(xué)期的努力中,，取得了很多成績(jī),，摸索了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足,，有了一些急待提高的想法,，在這，就對(duì)一學(xué)期的教研工作做一總結(jié)：

一,、多種形式教研的開展

1）在觀摩活動(dòng)中學(xué)會(huì)反思

在觀摩活動(dòng)中,，教師們會(huì)要考慮“如果我來組織,準(zhǔn)備怎樣做?”“我為什么要這樣組織”,思考“活動(dòng)中有什么好的經(jīng)驗(yàn),為什么?”在研討中針對(duì)教師語言表達(dá)、問題的設(shè)置,、幼兒言語發(fā)展及經(jīng)驗(yàn)的提升等方位的探討,，在不斷地問“為什么”中，從而激發(fā)了教師主動(dòng)地學(xué)習(xí)新的理論知識(shí)的積極性,，在這樣的活動(dòng)中,，教師傳統(tǒng)的思維方式改變了，她們學(xué)會(huì)了反思,養(yǎng)成了反思的習(xí)慣,，培養(yǎng)了教師實(shí)踐反思的能力,，促進(jìn)了教師的自主發(fā)展。

2）案例研究中提升經(jīng)驗(yàn)

案例研究是一種運(yùn)用案例進(jìn)行教學(xué)研究的方法,，在這過程中,，案例作為被剖析的對(duì)象，教師們共同直接參與對(duì)案例的分析,、討論、評(píng)價(jià),、尋找對(duì)策等工作,。本學(xué)期，我們采用呈現(xiàn)案例（文字或錄像）——小組討論分析案例——集體討論——總結(jié)評(píng)述的過程進(jìn)行研究案例研究,，在良好,、寬松的環(huán)境,，大家較大自由、較多的展現(xiàn)自己,、表明自己的觀點(diǎn),，對(duì)幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更有把握了。通過案例研究獲得的知識(shí)是內(nèi)化了的知識(shí),，教師創(chuàng)造能力以及解決實(shí)際問題能力的提高和發(fā)展,。

3）在閃亮之星中碰撞火花

本學(xué)期，我們力求探索教研活動(dòng)的新模式,，開展了閃亮之星的系列活動(dòng),，在在參與式的氛圍中，最大限度地調(diào)動(dòng)了教師的參與熱情和發(fā)展?jié)摿?，真正成為教研活?dòng)的主人,。在開展的一次以“小班幼兒游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”為主題的閃亮之星的系列活動(dòng)中，我們?nèi)w教師分成了兩組,，經(jīng)過了“星星閃亮登場(chǎng)”,、“閃亮星推薦”，最后集體交流中,，各組

發(fā)言者的精彩陳述,，博得了大家由衷的掌聲。整個(gè)過程,，研討氛圍熱烈,、輕松，真正作到了人人參與,、人人研討,。用教師的話來形容：“這是一次平等的對(duì)話，這是一次心靈的交流,，這是一次思想的碰撞,，這是一次理念的升華。

二,、有針對(duì)性的研討在發(fā)現(xiàn),、解答問題，促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展

年級(jí)組的教研活動(dòng)是年級(jí)組針對(duì)組內(nèi)的實(shí)際情況,，以教師為主體開展的各種教研活動(dòng)的總稱,。本學(xué)期，我們努力以解決年級(jí)組內(nèi)教育教學(xué)中遇到的具體問題為出發(fā)點(diǎn),，以改進(jìn)實(shí)際工作,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)和幼兒全面發(fā)展為目的而開展的。

我們積極地運(yùn)用年級(jí)組內(nèi)的教育資源，請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師針對(duì)青年教師在開展教研活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題與困惑進(jìn)行解答,，在這樣一個(gè)平等式的互動(dòng)參與氛圍中,，教師們親身體會(huì)主動(dòng)、合作,、探究學(xué)習(xí)的喜悅和困惑,。在一次“怎樣做好小班幼兒家長(zhǎng)工作”的研討活動(dòng)中，我們針對(duì)組內(nèi)青年教師對(duì)家長(zhǎng)工作的困惑進(jìn)行分享與研討,，老,、青年教師在思維的不斷沖擊中，碰撞出智慧的火花,，以達(dá)到自身觀念,、態(tài)度和行為上的改變，青年教師們也積極地將自己在教研活動(dòng)中收到的信息與經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于自己工作的實(shí)踐活動(dòng)之中,。這樣的活動(dòng)最大限度地調(diào)動(dòng)了教師教研的熱情,、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展?jié)摿Γ處焸冋嬲蔀樽约航萄械闹魅恕?/p>

三,、和諧,、文明組室的創(chuàng)建，

本學(xué)期我們開展了多種形式的活動(dòng),，組織豐富多樣的活動(dòng),，不斷推進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神、和諧組室的建設(shè),，促進(jìn)教師之間的進(jìn)一步了解和配合,，提高組員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，讓我們的教育教學(xué)不單單是一項(xiàng)工作更是一種享受,。

開學(xué)初,，我們?nèi)w組員共同創(chuàng)建了“大班教研組文明公約”，在文明,、和諧的組室文化建設(shè)中,，組內(nèi)教師精誠(chéng)合作，配合做好幼兒園,、教研組內(nèi)的各項(xiàng)工作,。利用休假日創(chuàng)設(shè)走廊環(huán)境、挖掘周圍資源制作游戲材料??在幼兒園組織的骨干教師評(píng)比活動(dòng)中,，我們大班教研組的四位教師進(jìn)入決賽,，取得了成績(jī)是可喜的；在幼小銜接的系列活動(dòng)中,，我們一起協(xié)商活動(dòng)計(jì)劃,，踴躍地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，主動(dòng)地承擔(dān)工作，展示班級(jí)特色,。我們組織的大班幼兒家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)，引起了家長(zhǎng)強(qiáng)烈的共鳴,，他們的參與積極性非常高,，通過活動(dòng)不但增進(jìn)了家長(zhǎng)的對(duì)我們工作的了解，促進(jìn)了家園聯(lián)系,。教研組中一幫一,、你幫我、我助你的互動(dòng)交流團(tuán)結(jié)協(xié)作已蔚然成風(fēng),，全組老師凝聚成一股繩,，心往一處想、勁

往一處使,，關(guān)心集體,，關(guān)心他人，相互尊重,，相互學(xué)習(xí),，大家就象一列永不停歇的小火車一樣，充滿著活力,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇三

時(shí)間過得真快,，一學(xué)期匆匆而過。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,。本學(xué)期里，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，我們努力進(jìn)行探討,、研究,、前進(jìn)，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，使我們的工作更顯絢爛多彩,。

現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

開學(xué)初的一個(gè)月里，孩子哭,、家長(zhǎng)愁,、老師忙,。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題,。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn)，放棄了休息時(shí)間,，和孩子們?cè)谝黄?，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中，既注重孩子身體健康,，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱、摸一摸,、說一說,、笑一笑，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好,、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……這其中的巨大變化，讓我們小班組老師深感欣慰,。

班級(jí)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,，從一開始就不能有絲毫的放松。小班是幼兒在園生活的開始,，良好的班級(jí)管理將使教師,、幼兒都得益。在剛開學(xué)時(shí),，我們小班年級(jí)組就召開了家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)們認(rèn)真交談，盡可能對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和習(xí)慣做好心中有數(shù),，為開學(xué)新生入園工作做好充分的準(zhǔn)備,。開學(xué)后，我們大家在年級(jí)組活動(dòng)中,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策,，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)的做好班級(jí)管理工作,。平時(shí)我們小班的老師像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)心愛護(hù)班內(nèi)的每一位幼兒，有哪個(gè)孩子不開心,，不舒服我們會(huì)主動(dòng)上前問候,，哪個(gè)孩子大小便在身上了，我們馬上給他換衣褲或與家長(zhǎng)聯(lián)系,，盡量使孩子在幼兒園里就像在自己家里一樣。游戲時(shí)我們和他們是朋友,，上課時(shí)我們是老師,，在生活中我們是媽媽。我們小班組的老師盡心盡力地做好班內(nèi)的每一件事,，照顧好每一個(gè)幼兒,，讓每位孩子的家長(zhǎng)都感到滿意。現(xiàn)在每個(gè)幼兒都很喜歡來幼兒園了,，這是我們努力付出的結(jié)果,。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學(xué)期我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,，通過環(huán)境與孩子的雙向互動(dòng)，使其發(fā)揮最大的價(jià)值,。

這個(gè)學(xué)期,，我們年級(jí)組開展了多種多樣、有意義的活動(dòng),。九月底開展了迎“國(guó)慶”游藝活動(dòng),，精心設(shè)計(jì)的旨在發(fā)展幼兒各方面能力的游戲讓他們玩得非常盡興。十月正是秋高氣爽的好天氣,，在一個(gè)晴朗的日子里,，帶領(lǐng)孩子們外出秋游，這不僅提高了孩子們的身體素質(zhì),，也開闊了幼兒的視野,。家長(zhǎng)開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng),、了解幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的窗口,，是一項(xiàng)家長(zhǎng)和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。我們小班小朋友經(jīng)過在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活,，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng),，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解這段時(shí)間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?自己的孩子真得如老師講的那樣進(jìn)步很大嗎?于是十一月我們進(jìn)行了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),。另外還有針對(duì)性地開展了幼兒自理能力比賽和舉行了小小運(yùn)動(dòng)會(huì),，讓孩子們得到更多鍛煉的機(jī)會(huì)。

在年級(jí)組活動(dòng)中,，各位老師在一起共同探討,、研究教材教法，精心挑選適合的內(nèi)容充實(shí)到課程中,，各班老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)進(jìn)行合理分工,，每次活動(dòng)時(shí)都很自覺地主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。大家一起收集資料,，準(zhǔn)備教學(xué)具,，利用學(xué)習(xí)時(shí)間交流相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真分析教材,，仔細(xì)研究教學(xué)技能,，使得業(yè)務(wù)能力有了進(jìn)一步的提高,。特別值得高興的是我們年級(jí)組內(nèi)的教師很團(tuán)結(jié),，遇到各項(xiàng)活動(dòng)大家都能齊心協(xié)力地相互配合,，合理分工，各盡所能,，從而成功地開展每一次活動(dòng),。

新的教育更強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的作用。在以往的觀念中家長(zhǎng)是幼兒教育的支持者,，配合者,，而現(xiàn)在我們提倡讓家長(zhǎng)成為學(xué)前教育的親密合作伙伴。小班幼兒剛從各自的家庭來到幼兒園這個(gè)大集體中,，一定會(huì)發(fā)生很多的`磨合和矛盾,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園生活，本學(xué)期初我們進(jìn)行了家長(zhǎng)會(huì),，詳細(xì)介紹了幼兒園的一日生活,。其次通過家訪我們了解了幼兒在家中的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，以便有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活規(guī)則，放松家長(zhǎng)的心理,，幫助孩子逐漸渡過入園適應(yīng)期,。第三我們通過班級(jí)主頁,、家園橋欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)要求和教育策略,，盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育,。引導(dǎo)家長(zhǎng)多方面支持幼兒的主題活動(dòng)，奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源,。從中也讓我們深切地體會(huì)到在開展家長(zhǎng)工作的過程中教師應(yīng)該針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)給家長(zhǎng)具體細(xì)致的指導(dǎo)和幫助,，只有這樣才能更好的讓家長(zhǎng)體會(huì)到幼兒園教育的重要性。

一學(xué)期的工作接近尾聲,，作為小班組的一員,，這一學(xué)期，我感受到了教師對(duì)工作的熱情,，對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情,，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中,，再創(chuàng)佳績(jī)!

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體同志的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，回顧這一學(xué)期，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí),。本著“讓幼兒園成為孩子生活、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：全體新生平穩(wěn)地度過了入園的焦慮期;幼兒的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,。本學(xué)期我們小班組教學(xué)研討活動(dòng)一,、豐富幼兒活動(dòng),，避免新生的入園焦慮

面對(duì)新學(xué)期將面臨的新生入園焦慮問題，在開學(xué)的準(zhǔn)備工時(shí),，年級(jí)組就集中精力展開了二次研討,，就如何引導(dǎo)新生過渡，我們出主意想辦法,。首先從環(huán)境創(chuàng)設(shè)的角度,，我們意圖以明亮、清新,、活潑的環(huán)境氛圍去吸引幼兒,，毛絨玩具，豐富的桌面操作玩具,、晴雨棚里的游戲和分組活動(dòng),，確實(shí)給幼兒帶來了新鮮、愉快的刺激,。小班組老師放棄了許多的個(gè)人時(shí)間,，時(shí)刻的去陪伴和關(guān)注每個(gè)幼兒個(gè)體，讓幼兒渴望安全,，依戀的心理得到滿足,。新生家長(zhǎng)會(huì)，老生家訪,，組織幼兒看電影和活潑有趣的評(píng)比欄等等一系列的教學(xué)設(shè)計(jì),，伴著幼兒快樂的成長(zhǎng)著。

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn),，但到達(dá)一定程度后，再想上一個(gè)臺(tái)階,，顯得很難,。為了提高老師們的教育教學(xué)水平，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期,，我們小班組的四位教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)申報(bào)了某一學(xué)科領(lǐng)域進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究。四個(gè)人正好涉及四個(gè)不同的方面,，有語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)其他老師前來聽課，然后就活動(dòng)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研討并修改教案，再在另一個(gè)班級(jí)進(jìn)行修改后的教案的展示,，再請(qǐng)老師們來聽,，最后再次進(jìn)行修改，最終形成一份比較成熟的教案,，也使老師對(duì)這一活動(dòng)有了較好的理解及把握,。這對(duì)于上課的老師來說，是一個(gè)考驗(yàn);對(duì)于聽課的老師來說,，是一次相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的好機(jī)會(huì);對(duì)孩子來說,，應(yīng)該也是受益的。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討,，期末的時(shí)候,，各位教師還就自定的領(lǐng)域進(jìn)行了匯報(bào)課的展示，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，回園后，在全園進(jìn)行了專項(xiàng)講座,。講座分別從角色的選擇,、游戲前的談話、材料的投放以及游戲后的講評(píng)這幾個(gè)塊面展開,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整，特別是材料的投放這方面,，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn)、流程圖的設(shè)計(jì)等等,，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。五月，我們小班組的兩位老師參加了市組織的區(qū)域活動(dòng)觀摩活動(dòng),，回來后也就此向大家進(jìn)行了介紹,，大家特別對(duì)于材料的提供這一塊面有了更新的認(rèn)識(shí),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播;孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒，把安全工作放入每月的日程安排;孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注,，等等,。整個(gè)學(xué)期，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故,。

“環(huán)境是老師,。”陳鶴琴先生認(rèn)為,，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,。”可見環(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn)、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境,，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來,，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比,，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī)，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù)。一學(xué)期下來,，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班,，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，規(guī)定餐前孩子們的座位安排,，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

由于我園戶外場(chǎng)地小，晨間活動(dòng)時(shí)總是顯得擁擠,，特別是進(jìn)入夏天,，火熱的太陽烤得大家都往樹蔭底下躲，可有限的空間怎么能放下這么多的孩子呢?我們認(rèn)真分析后做了相應(yīng)調(diào)整,，進(jìn)行了晨間分散游戲混班的實(shí)驗(yàn),。我們根據(jù)當(dāng)前孩子們的能力、特點(diǎn),、需要制定好各項(xiàng)適宜幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)常規(guī),，確保幼兒的安全。同時(shí)為了方便孩子認(rèn)清老師,，我們給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了不同顏色的手環(huán),，讓每個(gè)孩子找到戴著跟他手環(huán)相同顏色的老師。經(jīng)過一系列的改進(jìn),，孩子們每天都能進(jìn)行各方面不同的鍛煉,，也大大提高了器材的使用率。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理,，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要,，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間。兩個(gè)老師和保育員相互配合,，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作,，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量,，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng),，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通,，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等,。在做各種準(zhǔn)備時(shí)，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足，面對(duì)問題,，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的,，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種教育理念,，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思，用理論去分析實(shí)踐存在的問題,，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇四

一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過，這學(xué)期我們小班組全體老師以“積極研討教育教學(xué),，不斷更新教學(xué)觀念,，理清教學(xué)思路，努力提高保教質(zhì)量”為宗旨,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

本學(xué)期組內(nèi)老師積極探討伴隨閱讀教材,、琢磨教法、反思教學(xué),，還人人設(shè)計(jì)了一篇詳細(xì)的教案,，使大家在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、提高,。

平時(shí)各班加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的開展,，力求做到每周投放適合孩子年齡特征、有層次,、多功能的區(qū)域材料,，充分發(fā)揮了孩子的自主性、創(chuàng)造性,。記得在一次觀摩活動(dòng)中,，各班都呈現(xiàn)出一些創(chuàng)新區(qū)域材料。

日常工作中,，我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí)、勇于探索的態(tài)度開展教學(xué)工作,。本學(xué)期每位教師都注重鉆研美術(shù)教材,，認(rèn)真設(shè)計(jì)活動(dòng)，精心做好課前準(zhǔn)備,，部分老師較成功地開展了美術(shù)觀摩活動(dòng),，我還組織大家認(rèn)真聽課、評(píng)課,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，探索適合小班幼兒的教學(xué)方法，真正做到自身業(yè)務(wù)上的提高,。五月份,，我們老師利用休息時(shí)間精心制作道具、排練了童話劇《白雪公主》,、《小熊拔牙》,，從中提高了老師間的`合作能力、表演能力,。在“快快樂樂讀書節(jié)”活動(dòng)中,，老師們表演得淋漓盡致，深受孩子歡迎,，使孩子受益匪淺。

工作中我們把保育工作放在首位,，各班老師每天能認(rèn)真做好班內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作,，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)優(yōu)美,、干凈的環(huán)境。在“手足口病”流行期間,，我們老師利用校信通,、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式,，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口病”的有關(guān)知識(shí),，平時(shí)還加強(qiáng)積木、玩具等消毒工作,，另外還重點(diǎn)培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生,、愛清潔的好習(xí)慣。

本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征,、季節(jié)特征開展了生動(dòng),、活潑的五大主題教學(xué)活動(dòng)。如：在《我愛我家》這一主題活動(dòng)中,，各班老師請(qǐng)孩子收集合家歡照片,，有特色的布置墻飾，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的親密接觸,，更激發(fā)了孩子愛父母的情感,。結(jié)合季節(jié)《找春天》主題活動(dòng)中，老師們帶領(lǐng)幼兒走向大自然,，在散步中有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物,、還和孩子一起豐富自然角，鼓勵(lì)孩子親手培育,、照顧自然角的小植物,，從而幫助幼兒認(rèn)識(shí)了春景，感受到大自然的美,。在第三個(gè)主題活動(dòng)《比一比》中,，提高了幼兒的觀察分析能力，知道自己在不斷長(zhǎng)大,，進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心,。在《熱鬧的馬路》主題活動(dòng)中，我們充分挖掘了幼兒的探索興趣,，在游戲中讓孩子們了解馬路上的多種交通工具及基本的交通規(guī)則,。通過《炎熱的夏天》主題活動(dòng)的開展，孩子們了解了夏天的特征以及降暑的方法,。

在全園的“我和小樹,、小花手拉手”說廣告比賽中，我們小班組孩子也不甘示弱,，在集體面前較大方地講述,，受到了老師們的認(rèn)可,。

在“六一”前夕，各班老師積極配合幼兒園開展“快快樂樂讀書節(jié)”活動(dòng),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)制作了內(nèi)容豐富,、色彩鮮艷的圖書，在頒獎(jiǎng)那天,，不少孩子還登上了舞臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),。各班還積極參與童謠朗誦比賽，孩子們?nèi)巳说桥_(tái)朗誦童謠,，其中小一班,、小六班獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

學(xué)期即將結(jié)束,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班孩子進(jìn)行了考核,，活動(dòng)中孩子們大顯身手，響亮地回答了老師提出的問題,，表演了精彩的故事和一些音樂方面的內(nèi)容,。學(xué)無止境，我們還需不斷地向書本學(xué)習(xí),、向姐妹班組學(xué)習(xí),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)密切合作、勤學(xué)苦干的精神,，以不懈的努力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn),，使我們的教育教學(xué)工作搞得有聲有色。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇五

20xx學(xué)年第二學(xué)期在孩子們歡樂的迎接暑假的氣氛中接近尾聲,，在我們小班組12位老師齊心協(xié)力,、共同努力下，孩子們一個(gè)個(gè)健康活潑,、快樂自信地成長(zhǎng),，從對(duì)父母的依依不舍到對(duì)老師的依戀喜歡，從“老師,，我不會(huì),！”到“老師我要自己做！”從家長(zhǎng)的擔(dān)心到放心,；從孩子們身上也看到了組內(nèi)老師們的成長(zhǎng)：不管是對(duì)自己的教學(xué)業(yè)務(wù),，還是對(duì)于家長(zhǎng)工作，她們的謙虛好學(xué),，勤奮努力,，各項(xiàng)工作都能迎刃而解下面就對(duì)我們小班組的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

根據(jù)主題,，我們?cè)谀昙?jí)組活動(dòng)中,，與老師們一起商量討論環(huán)境的設(shè)置,、個(gè)別化材料的提供，主題中的經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)有哪些,，讓主題的進(jìn)展有明確的方向。

1,、結(jié)合案例,，解讀游戲課程

“游戲”是幼兒園的基本活動(dòng)。如何讓幼兒進(jìn)行游戲,？教師要為幼兒創(chuàng)設(shè)怎樣的游戲環(huán)境,？這是教師的一項(xiàng)基本能力。本學(xué)期,，我們圍繞“游戲活動(dòng)”中案例,，進(jìn)行了2次研討，以游戲課程中的案例——“他們?yōu)槭裁炊疾煌?？”為研討?nèi)容,，通過研討，組內(nèi)老師對(duì)于如何創(chuàng)設(shè)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的環(huán)境有了一定得心得,，怎樣指導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲,，老師們也分享了各自的實(shí)踐心得。

2,、通過教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),，教學(xué)磨課，提高組內(nèi)個(gè)層次教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力,。 本學(xué)期里,，我們?cè)诮M內(nèi)開展了教案設(shè)計(jì)活動(dòng)，沒有網(wǎng)絡(luò),、參考書的依賴,，有的只是集體的智慧和不同的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。給老師們提供了一個(gè)有效地互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在方案設(shè)計(jì)后,，我們整理出了一份比較完善的運(yùn)動(dòng)方案“小青蛙找媽媽”，請(qǐng)組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)教師進(jìn)行試教和解剖,，尋找運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中普遍存在的問題,。

我們旨在通過展示，讓組內(nèi)老師獲得專業(yè)上的成長(zhǎng),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn),，雖然同樣是新教師，之間也存在著差異,，有的坦然自若,、有的嚴(yán)肅拘謹(jǐn),、有的較能靈活應(yīng)變

在一級(jí)解剖過后，我們發(fā)現(xiàn)在半日活動(dòng)組織中存在了許多的問題,。一日活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)怎樣去靈活組織,，老師如何指導(dǎo)才是符合一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)？對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),，我們年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)行了深入班級(jí)進(jìn)行聽課活動(dòng),，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)各班存在的問題，減少老師在帶班過程中的隨意性,，及時(shí)提出建議和整改,。每次聽課活動(dòng)后，與當(dāng)班老師進(jìn)行反饋,，指出不足,。在聽課過程中，確實(shí)也發(fā)現(xiàn)了許多的問題,，如如何根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)去選材,？有的老師活動(dòng)內(nèi)容難度大，有的卻過于簡(jiǎn)單,；在游戲指導(dǎo)過程中,，怎樣觀察幼兒游戲，老師怎樣介入,？如何講評(píng)幼兒游戲?qū)τ谛率纸處?，這些都是有待于不斷實(shí)踐去解決的問題。

本學(xué)期,，我們小班組開展了不同形式的親子活動(dòng),，不但增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的溝通和了解，也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間親情,。4月份進(jìn)行了親子春游活動(dòng),，讓孩子和家長(zhǎng)飽覽了上海植物園里用鮮花編織成的世博氣息；同月開展了小班向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的一日活動(dòng)情況,；6月1日，與爸爸媽媽一起度過了在幼兒園的第一個(gè)六一節(jié),，愉快的游戲和歡樂地氣氛給孩子和家長(zhǎng)留下了深刻的印象,。

喜事接踵而來，這是令人高興的事,，我們分享了組內(nèi)老師的新婚甜蜜,、分享了準(zhǔn)媽媽的幸福喜悅后，她們的婚假、產(chǎn)假不得不讓我們每位小班組老師擔(dān)負(fù)起代班的任務(wù),，哪班缺人去哪班,，保證了小班組的教育教學(xué)正常進(jìn)行，在此,，作為年級(jí)組長(zhǎng),，我非常感謝我們組員的無私奉獻(xiàn)，默默地付出,，因?yàn)橛心銈?，我們的工作才能順利進(jìn)行，孩子才能得以正常發(fā)展,。

1、教研活動(dòng)欠新意,，組內(nèi)教師專業(yè)理論還需加強(qiáng),。

2、教研活動(dòng)中專業(yè)引領(lǐng)不夠,，教研活動(dòng)比較膚淺,。

小班組

二0xx年六月十二號(hào)

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇六

在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在小班組全體老師的努力中,，一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,，我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果：孩子的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無一不凝聚著保教人員的汗水和心血,，精心準(zhǔn)備迎接評(píng)估,，并順利通過了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開展教學(xué)研討活動(dòng),，在教研活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,，人人出謀劃策，對(duì)于年級(jí)組工作沒有你我之分,，想的都是小班組的大家,。

在開學(xué)初，我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開展的工作計(jì)劃,，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真,、互相學(xué)習(xí),、探索的態(tài)度開展工作。

1,、從托班升入小班,，每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒接觸過的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn),，我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問題的研討,，首先我們努力轉(zhuǎn)變觀念，端正工作態(tài)度,，盡量合理,、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié)，帶班時(shí)做到人到心到,，時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),，減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi)；努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高,。

2,、備課：采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開展。在主題開展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料,。（主題總目標(biāo)的定位,，各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的把握,、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置）準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員,。在備課會(huì)議時(shí)，由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況,，其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見,，再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案，由負(fù)責(zé)的老師撰寫,。

3,、反思：反思我們分成兩塊：一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思，一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開反思,。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開展過的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來與他人分享,。其他成員都發(fā)表自己的見解或者是自己是如何做的，取得了怎樣的效果等,。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開反思,，請(qǐng)其他成員分析失敗的原因，以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐,。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,，老教師針對(duì)主題進(jìn)行反思。

通過這一系列的討論,，我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問題——再研討解決方法的良性循環(huán),；同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育，利用故事,、教育教學(xué)活動(dòng),、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。

本學(xué)期我們剛換了新教室,，再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,。因此，如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話”環(huán)境的最大作用,，成了我們年級(jí)組所有老師的難題,。因此，我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。每一個(gè)主題，我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境,。如：小三班的“轱轆轱轆”,，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等,，運(yùn)用多種美術(shù)技能,，把我們的教室打扮的分外美麗。另外,，結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū)，分享區(qū),，私密屋子,，以及閣樓上相對(duì)溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng),，當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果：一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境,。周末，大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間,，去采購(gòu)材料,，搜集廢舊物品，布置主題墻,。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待,，從不計(jì)較誰少干多干。

此外,，我們還迎接了大市的備課活動(dòng),，賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。

在準(zhǔn)備活動(dòng)期間,，她經(jīng)過了一次次的修改,，討論，試教,，再修改,、討論。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待，加班加點(diǎn)的工作,。有付出就有收獲,，最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。

本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持,、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的,。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后,，我們將一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),，更投入的開展各項(xiàng)工作：

1、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討,、學(xué)習(xí),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇七

本學(xué)期小班組共有兩個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開始,，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》,，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動(dòng),，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展,。結(jié)合園務(wù)工作，制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,，圓滿地完成了各項(xiàng)計(jì)工作,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

“個(gè)性化教育”是近年來一個(gè)熱門的話題，無論是《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，多元智能理論,，還是如火如荼的新課改，都將幼兒的個(gè)性化發(fā)展放在從未有過的重要地位,。而我們小班組倆班小班化的規(guī)模,，無疑具有了個(gè)性化教育的先機(jī)。于是,，我們有意識(shí)地在日常的教育教學(xué)中調(diào)整觀念,，創(chuàng)設(shè)條件，給予幼兒更多個(gè)性化發(fā)展的可能,。

如,，我們首先從細(xì)心的觀察,、記錄入手，深入幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié),，盡可能了解每個(gè)幼兒的個(gè)性特點(diǎn)和發(fā)展水平,，做好日常的個(gè)案研究和區(qū)角活動(dòng)觀察記錄工作；其次,，在教育教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的過程中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)組織形式,，幼兒表現(xiàn)方式上,，都力求突破，鼓勵(lì)幼兒積極參與,、互動(dòng)和探索,，以及獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法和體驗(yàn),。如,，本學(xué)期，我們以幼兒的興趣為切入點(diǎn),，開展了《我是乖寶寶》,、《我有小小手》等多個(gè)主題活動(dòng)。并發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與制作相關(guān)的教玩具,，隨時(shí)更新主題墻飾,，營(yíng)造豐富的教育活動(dòng)氛圍；同時(shí),，充分發(fā)揮區(qū)域游戲的教育功能,，積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,。在對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)別隨機(jī)教育的同時(shí)教師也獲得很多新的啟發(fā),。

剛開學(xué)時(shí)，調(diào)查所得的一組數(shù)據(jù)讓我們心里沉甸甸的：男女生比例懸殊較大,，小齡幼兒又較多,，而有過入園經(jīng)歷的幼兒幾乎沒有?？磥?，這一學(xué)期的保育工作將是一場(chǎng)硬仗。果然,，開學(xué)初的一個(gè)月里,，孩子哭、家長(zhǎng)愁,、老師忙,。

如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題,。我們?cè)囍鴮⒏嗟那楦幸蛩厝苋氲綗╇s的保育工作中,，既注重孩子身體健康，更關(guān)注孩子的心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化,，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱,、摸一摸,、說一說,、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好,、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要,。如今，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手,。在這其中的巨大變化,，讓我們小班組四位老師深感欣慰。

為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作,，早在開學(xué)初,，我們就通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問卷,、家訪,、校訪等途徑了解具體情況，作為本學(xué)期家長(zhǎng)工作的有力依據(jù),，力求家長(zhǎng)工作細(xì)致化,，實(shí)效化。通過調(diào)查得知,，我班有近90%的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任,。而祖父,、母往往文化水平不高，育兒觀念陳舊,，較難溝通,，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時(shí)，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。因此,，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面,。首先，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,；其次，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“家園聯(lián)系本”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,；再次，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教,、玩具,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得，相互交流,。同時(shí),，充分發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日,、親子游藝、電話聯(lián)系等我園傳統(tǒng)家長(zhǎng)工作的優(yōu)勢(shì),，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系,，幫助家長(zhǎng)提高家教水平，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展,。

以上是我組教師本學(xué)期各項(xiàng)工作的簡(jiǎn)單總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動(dòng)著我們更盡心,、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇八

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“讓幼兒園成為孩子生活,、學(xué)習(xí)的樂園,，讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”的原則，我們年級(jí)組所有成員努力著,。無論是在工作上,，還是在生活上，我們都互相關(guān)心,、互相幫助,，榮辱與共，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì),。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng)，大家都鼎立支持,，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),。

我們年級(jí)組的老師都有了相當(dāng)長(zhǎng)的工作經(jīng)歷,，對(duì)各科教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗(yàn)，為了地進(jìn)一步提高老師們的教育教學(xué)水平,，培養(yǎng)大家一專多能,，本學(xué)期，我們小班組的教師都根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行專門的有針對(duì)性的研究,。在語言領(lǐng)域,、科學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域以及藝術(shù)領(lǐng)域,。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的研討，期末的時(shí)候,，我們小班組老師組織的活動(dòng)都受到了大家的好評(píng),，認(rèn)為大家在該領(lǐng)域有了一定的進(jìn)步,。一個(gè)學(xué)期的研討，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高,，但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在這一領(lǐng)域有長(zhǎng)足的發(fā)展。

另外,，我們繼續(xù)進(jìn)行了角色游戲的研討,。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，我們小班組的一位老師專門外出觀摩學(xué)習(xí)了姐妹園的角色游戲開展情況,，各班的角色游戲都進(jìn)行了調(diào)整,，特別是材料的投放這方面，如插牌卡的運(yùn)用,、區(qū)域名字的呈現(xiàn),、流程圖的設(shè)計(jì)等等，都讓我們的老師從觀念到行為有了更新,。

五月,，我們小班組的鞏潤(rùn)芳、鹿銀銀老師在全市幼兒園互相觀摩活動(dòng)中展示了兩節(jié)課,，獲得同行的一致好評(píng),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢谩Ｗ龊么杭緜魅静?、夏季腸道疾病的預(yù)防工作,，杜絕了傳染病在小班的傳播；孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放入每月的日程安排,；孩子活動(dòng)量的達(dá)標(biāo)我們也重點(diǎn)關(guān)注，等等,。整個(gè)學(xué)期,，我們小班年級(jí)組未發(fā)生安全事故。

“環(huán)境是老師,?！标慂Q琴先生認(rèn)為，“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境,?！笨梢姯h(huán)境的重要性,。針對(duì)這點(diǎn),，我們努力創(chuàng)設(shè)適合幼兒年齡特點(diǎn),、適合不同主題特征的活動(dòng)環(huán)境，使環(huán)境為課程服務(wù),，將環(huán)境納入課程實(shí)施,，同時(shí)讓孩子們參與到班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中來，使孩子們?cè)诃h(huán)境的創(chuàng)設(shè)過程中得到各方面的發(fā)展,。為了更好的落實(shí)這方面的工作,，我們每月定期進(jìn)行環(huán)境方面的評(píng)比，鼓勵(lì)大家常抓常新,。

我們還一如既往地抓好孩子們的活動(dòng)常規(guī),，重視對(duì)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣的培養(yǎng),，讓良好的常規(guī)為學(xué)習(xí)服務(wù),。一學(xué)期下來，應(yīng)該說進(jìn)步是明顯的,。而小班配備保育員后,，園部把小班作為保育達(dá)標(biāo)實(shí)驗(yàn)班，對(duì)進(jìn)餐活動(dòng)有了細(xì)致的要求,。我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，規(guī)定餐前孩子們的座位安排，進(jìn)餐過程的詳細(xì)流程,，并認(rèn)真執(zhí)行,。一段時(shí)間下來，孩子們已養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，老師及保育員在熟悉流程的基礎(chǔ)上也逐漸加快了分發(fā)的速度,。

我們還始終如一地抓好區(qū)域活動(dòng)的管理，每天讓孩子自主選擇區(qū)域,，進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí),。根據(jù)孩子的興趣和學(xué)習(xí)活動(dòng)的需要，提供豐富的材料,，給孩子選擇的空間,。兩個(gè)老師和保育員相互配合，讓每個(gè)孩子每天在活動(dòng)中都能有所收獲,。同時(shí)也要求孩子學(xué)習(xí)整理操作材料,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

孩子的成長(zhǎng)離不開家園雙方共同的努力,，再好的幼兒園教育也代替不了家庭教育對(duì)孩子的影響,，因此我們?nèi)娜庾龊眉议L(zhǎng)工作，平時(shí)與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性,，使全體家長(zhǎng)參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中來,，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的力量。

幼兒園的各種活動(dòng)比較繁瑣,，需要準(zhǔn)備的材料更是品種各異,，如果都靠老師獨(dú)立完成的話，難度很大,，這時(shí),，我們充分依靠家長(zhǎng)的力量，讓家長(zhǎng)在家中陪孩子完成相關(guān)準(zhǔn)備工作,，物質(zhì)方面或經(jīng)驗(yàn)方面的,，然后老師們才能較好地完成各項(xiàng)活動(dòng)，達(dá)到預(yù)定的目標(biāo),。通過這樣一種形式,，也是增加了家園的溝通，家長(zhǎng)能比較清楚地知道幼兒園學(xué)習(xí)的方向及內(nèi)容,，老師關(guān)注的點(diǎn),，要求孩子們掌握的知識(shí)等。在做各種準(zhǔn)備時(shí),，也很好地促進(jìn)了親子間的溝通,。

在這春意盎然、鳥語花香的季節(jié)里,，我們又迎來了“三八”國(guó)際婦女節(jié),。20xx年3月8日上午，我們小班年級(jí)組開展了豐富多彩的慶?；顒?dòng),，這次活動(dòng)是對(duì)辛苦媽媽們的節(jié)日祝福，也是對(duì)孩子們一次愛的教育,，更是一次有意義的親子情感互動(dòng),。

首先，孩子們向媽媽們展示了精彩的早操表演,。接著,，老師向媽媽們表示了節(jié)日的祝賀，并介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容,。最后,，孩子們?cè)趮寢尩膸椭拢弥赡鄣男∈钟H自為媽媽制作了節(jié)日禮物——送給媽媽的賀卡,。當(dāng)孩子們把做好的賀卡送給媽媽,，同時(shí)還送上一句：“媽媽節(jié)日快樂”,！孩子真情的話感動(dòng)了許多的.媽媽，看到孩子們真摯的情感表達(dá),，有的媽媽激動(dòng)地流下了幸福的淚花,。

活動(dòng)在愉快和愛的氛圍中圓滿結(jié)束。通過這次慶“三八”親子活動(dòng),，孩子們進(jìn)一步了解了媽媽的辛苦和偉大,，更增強(qiáng)了孩子們對(duì)父母的感恩之情,。整個(gè)活動(dòng)始終洋溢著一股溫情,，體現(xiàn)著孩子對(duì)媽媽的愛，促進(jìn)了親子間的感情,，并能激發(fā)孩子用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)媽媽的愛,，是一次很好的情感教育活動(dòng)，也受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),，給孩子和家長(zhǎng)留下了美好的回憶,。

我們小班的小朋友們排著整齊的隊(duì)伍，興高采烈的從幼兒園出發(fā),，走近了大自然,。

開心快樂的孩子們可愛的笑臉，給美好的春日增添了最為炫麗的風(fēng)景,！

在綠色園林區(qū),，孩子們看到路邊和綠化帶的垃圾能夠主動(dòng)去撿起來放到自己的環(huán)保袋里，然后再倒到垃圾筒里面,；看到小樹和花草,，他們就拿出自帶的一瓶水給它們喝個(gè)飽。

天真藍(lán),，空氣都是香香的,，春天來了，真好,！

通過這次活動(dòng),，孩子們既感受到了大自然的美，又培養(yǎng)了他們的環(huán)保意識(shí),，使他們明白人人都來保護(hù)環(huán)境,，才能使我們的家園更美好。

在這春意盎然,、陽光明媚的季節(jié)里,，育才幼兒園的操場(chǎng)上笑聲起伏，這是小朋友和家長(zhǎng)們正在舉辦他們企盼已久的“小班春季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”,。

本屆親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)是以“我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂”為主題。提倡：“親情,、運(yùn)動(dòng)和健康”,。設(shè)立了豐富多彩、形式活潑新穎的項(xiàng)目,，每個(gè)家庭和每個(gè)孩子都得到了充分展示,。

除了單獨(dú)游戲《小烏龜慢慢爬》、《兔子拔蘿卜》,、《小馬運(yùn)糧》等,，還和自己的爸爸媽媽一起合作完成了《送寶寶》、《媽媽的迷你帽》,、《袋鼠爸爸夾球跳》,、《有趣的大鞋》等多個(gè)親子項(xiàng)目，體驗(yàn)到了運(yùn)動(dòng)的快樂,，比賽項(xiàng)目在全體家長(zhǎng)和所有孩子共同參與的《鉆山洞》中圓滿結(jié)束,。最后，園領(lǐng)導(dǎo)給獲獎(jiǎng)的班級(jí)和小選手頒發(fā)了獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品,，并合影留念,，至此親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)在一片歡聲笑語中落下了帷幕。

六月一日,，在孩子們的節(jié)日當(dāng)天,，我們幼兒園舉行了“大手牽小手”活動(dòng)，小班的節(jié)目非常精彩,，陪孩子們度過一個(gè)快樂又難忘的節(jié)日,。

家長(zhǎng)的配合使我們的工作順利開展，我們也把學(xué)校管理的主動(dòng)權(quán)交到家長(zhǎng)手上,。期末時(shí),，我們向家長(zhǎng)下發(fā)了對(duì)于學(xué)校、教師,、保育員的調(diào)查問卷,，請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見，這也有利于創(chuàng)建一份雙方互動(dòng)的和諧的家園關(guān)系,。

雖然覺得一學(xué)期來老師們的日程已經(jīng)是排得滿滿的,，但工作重心的偏重總使得某些方面不盡如人意。

1.教師的成長(zhǎng)離不開理論的學(xué)習(xí),，而在本學(xué)期的工作中,，我們努力進(jìn)行了各種實(shí)踐，卻忽視了理論的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐中,，我們也發(fā)現(xiàn)理論方面的不足,，面對(duì)問題，我們疑惑,，卻不能從理論的角度找到合理的解釋,。時(shí)時(shí)等待專家的現(xiàn)場(chǎng)指引是不現(xiàn)實(shí)的，在今后的工作中,，我們將加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)各種教育理念，并把這些先進(jìn)的教育理念有計(jì)劃有目的地運(yùn)用到工作實(shí)踐中,，在實(shí)踐中進(jìn)行反思,，用理論去分析實(shí)踐存在的問題，使我們的理論水平和教育行為得到提升,。

2,、本學(xué)期,，我們注重了教師的專業(yè)化發(fā)展,，整個(gè)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期，大家都比較忙碌,，也就沒有多余的精力開展豐富的幼兒活動(dòng),，這一點(diǎn)是欠缺的。在下個(gè)學(xué)期中,，我們將有計(jì)劃地針對(duì)孩子保育及教育方面的要求,，分別開展相應(yīng)活動(dòng)，促進(jìn)孩子全面發(fā)展,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇九

本學(xué)期,，我們認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)互助,，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

開學(xué)初的一個(gè)月里,，孩子哭,、家長(zhǎng)愁、老師忙,。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活,，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣成為保育工作中的首要問題,。我們小班年級(jí)組的教師經(jīng)常在一起交流自己的已有經(jīng)驗(yàn),，放棄了自己的休息時(shí)間，和孩子泡在一起,，試著將更多的情感因素溶入到煩雜的保育工作中,，既注重孩子身體健康,，更關(guān)注孩子的，心理成長(zhǎng),。深入了解每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),，觀察他們情緒上的點(diǎn)滴變化，主動(dòng)和他們親近,，抱一抱,、摸一摸、說一說,、笑一笑,，用直接而溫馨的關(guān)愛行為營(yíng)造一個(gè)友好、和諧的班級(jí)環(huán)境,。事實(shí)證明,，這種情感化的保育工作符合小班幼兒的需要。如今,，從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……在這其中的巨大變化,，讓我們小班組老師深感欣慰。

在天氣轉(zhuǎn)冷之后,，幼兒衣褲穿得多了,，每次幼兒入廁后，我們就不厭其煩的為孩子把內(nèi)衣塞入褲內(nèi),，不讓肚子露在外面,。說真的，每次幫三十幾個(gè)孩子將衣服塞入褲子中,，往往會(huì)把我們累得腰酸背疼,，而這一天中，往往要重復(fù)n次這樣的勞動(dòng),。但是,，看到孩子們健康地成長(zhǎng)，對(duì)于我們而言,，是累并快樂著的,。在小班，時(shí)不時(shí)就有幼兒大小便在身上的,，我們小班阿姨總是及時(shí)為他們更換干凈的褲子,，并親切地關(guān)照他們想大小便時(shí)要大膽和老師講，老師都會(huì)幫助他們的,，以減輕他們的心理負(fù)擔(dān),。將保育工作做到實(shí)處,，讓每個(gè)家長(zhǎng)放心地將孩子交到我們的手中，這是我們的美好愿望,，也是我們付諸于行動(dòng)所收到的良好效果,。

今年，我們使用的還是《整合課程》,，但我園的業(yè)務(wù)助理在開學(xué)初,，就我們?cè)谥苡?jì)劃上稍做了一下調(diào)整，使我們教師有一個(gè)“自由安排”的空間,。學(xué)初,，我們年級(jí)組內(nèi)就協(xié)調(diào)、分配好每個(gè)教師的備課內(nèi)容,，要求教師在分析教材,、分析幼兒年齡特點(diǎn)、在充分了解幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的基礎(chǔ)上進(jìn)行第一備課,，然后其他教師結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況進(jìn)行第二次備課,。針對(duì)班級(jí)多，教材少的這一情況,，我們年級(jí)組內(nèi)教師提前繪制圖片,，進(jìn)行錄音,，制作教玩具……保證了教育教學(xué)活動(dòng)的順利開展,。在年級(jí)組內(nèi)我們也形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣——一位老師開展好一個(gè)活動(dòng)時(shí)，會(huì)及時(shí)地和同事交流自己活動(dòng)后的感想,，提出改進(jìn)意見,，這樣，保證了第二位教師更好地開展活動(dòng),。在教學(xué)過程中,，我們發(fā)現(xiàn)了制訂的計(jì)劃有不合理之處，進(jìn)行了調(diào)整,，以使活動(dòng)內(nèi)容循序漸進(jìn),，更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

為了做好班級(jí)家長(zhǎng)工作,，早在開學(xué)第四周里,，我們利用家長(zhǎng)來園接孩子的時(shí)間就召開了簡(jiǎn)單的小班家長(zhǎng)會(huì)（講解接送卡的接收替換、帶鞋子來園替換以及每周的定時(shí)清洗,、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)的填寫與上交要求……）以使家長(zhǎng)更深入地了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，更好地進(jìn)行家園溝通。本學(xué)期,，我們力求將家長(zhǎng)工作細(xì)致化,，實(shí)效化,。

通過調(diào)查得知，我們小班有近90％的幼兒是與祖輩居住在一起,，很多父母忙于工作,，日常的接送任務(wù)都由祖輩擔(dān)任。而祖父,、母往往文化水平不高,，育兒觀念陳舊，較難溝通,，使家園共育難達(dá)成同步,。

同時(shí)，部分家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育缺乏全面的了解,，存在著重知識(shí)傳授輕習(xí)慣培養(yǎng),，重智力啟蒙輕社會(huì)化發(fā)展的不良傾向。

因此,，我們將家長(zhǎng)定位于以下幾個(gè)方面,。首先，開學(xué)初主動(dòng)與新生家長(zhǎng)溝通,，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,；其次，對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng),，我們采取了定期定時(shí)與他們交流,，或使用“小紙條”將近期工作重點(diǎn)，幼兒表現(xiàn)反饋于他們,，使家長(zhǎng)們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥,；再次，充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

如：發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為班內(nèi)的主題教育收集資料，制作教,、玩具,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)寫下育兒心得，相互交流,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)老師參加活動(dòng),。同時(shí),，充分利用親子游藝、電話聯(lián)系,、等,，與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性聯(lián)系，幫助家長(zhǎng)提高家教水平,，達(dá)成家園同步共育,，促進(jìn)幼兒健康和諧全面發(fā)展。

在進(jìn)行的自制教玩具比賽中,，小班組教師充分發(fā)揮自己的聰明才智與一技之長(zhǎng),，設(shè)計(jì)的教玩具別具一格。張小莉設(shè)計(jì)的《寶寶小劇場(chǎng)》,、周靜亞設(shè)計(jì)的《有趣的臺(tái)歷書》,、程春玉設(shè)計(jì)的《三只小豬》、凌亞平設(shè)計(jì)的《老鼠嫁女》獲得了一等獎(jiǎng),；繆琴妹設(shè)計(jì)的《火車》,、巢娟妹設(shè)計(jì)的《五福》,、張麗君設(shè)計(jì)的《面具》獲得了二等獎(jiǎng),；嚴(yán)美華設(shè)計(jì)的《響棒》、許曉園設(shè)計(jì)的《手套娃娃》,、張明娣設(shè)計(jì)的《手推車》獲得了三等獎(jiǎng),。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中小（1）班獲得了一等獎(jiǎng),；?。?）、?。?）、?。?）班獲得了三等獎(jiǎng),。

這是最漫長(zhǎng)的一學(xué)期，同時(shí)又是最繁忙的一學(xué)期,。本學(xué)期我園共成功創(chuàng)建了6項(xiàng)驗(yàn)收：《無錫市綠色幼兒園驗(yàn)收》,、《常規(guī)管理優(yōu)質(zhì)園驗(yàn)收》、《衛(wèi)生保健園驗(yàn)收》,、《校務(wù)公開大檢查》,、《政風(fēng)、行風(fēng)檢查》,、《安全文明校園檢查》,。但我們小班組教師極力做好準(zhǔn)備工作,，使檢查工作、班級(jí)工作都做得很好一學(xué)期的工作接近尾聲,，作為小班組的一員,，這一學(xué)期，我感受到了教師對(duì)工作的熱情,、對(duì)幼兒的關(guān)愛以及同事之間的濃濃友情,，愿我們這個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，在新的一年中,，再創(chuàng)佳績(jī),！

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十

時(shí)間過的真快，一學(xué)期匆匆而過,。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神。本學(xué)期里,，在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，組員老師團(tuán)結(jié)互助，始終以一股蓬勃向上的士氣開展各項(xiàng)工作,，我們努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí)，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況,，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，使我們的工作更顯炫爛多彩。

我們小班年級(jí)組教師都能任勞任怨,，對(duì)待幼兒園布置的任務(wù)都能不折不扣地完成,，認(rèn)真地做好日常教學(xué)工作。在每次活動(dòng)前都能精心準(zhǔn)備好教具,、幼兒操作材料,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，獲得經(jīng)驗(yàn),，并及時(shí)更換班級(jí)的主題墻飾，使幼兒快樂的學(xué)習(xí),。

俗話說：習(xí)慣成自然,。好的習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成。在本學(xué)期里，我們各班加強(qiáng)常規(guī)管理,，從細(xì)節(jié)做起,，幫助幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。在常規(guī)教育中,，我們年級(jí)組通過集體學(xué)習(xí),，明確了常規(guī)養(yǎng)成對(duì)于孩子學(xué)習(xí)、生活,、發(fā)展的重要性,，并在年級(jí)組活動(dòng)中集體討論，明確了對(duì)于中班孩子常規(guī)的培養(yǎng),，可通過故事,、樹立榜樣、表揚(yáng)持之以恒的進(jìn)行教育,，在常規(guī)培養(yǎng)的過程中,，我們根據(jù)各個(gè)班級(jí)出現(xiàn)的各個(gè)情況，大家提出來,，出謀劃策,，共同商量培養(yǎng)的方法，使孩子的常規(guī)有了明顯的提高,，

“讀懂幼兒”是我們小班組保教人員對(duì)自身素質(zhì)最基本的要求,，我們總是想把全部精力專注到每一個(gè)幼兒身上，以我們的良心和責(zé)任,，去發(fā)現(xiàn)幼兒,。會(huì)縱向比較，關(guān)注發(fā)展慢的孩子,；鼓勵(lì)進(jìn)步,，關(guān)心發(fā)展快的孩子；承認(rèn)差異,，關(guān)愛發(fā)展中的孩子,。在年級(jí)組活動(dòng)中，老師們針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，出謀劃策,，想出許多能促進(jìn)幼兒發(fā)展的好方法。如：“如何拉近老師與幼兒間的感情”,；“培養(yǎng)幼兒生活自理能力的方法”等等，使老師們?cè)陂_展工作時(shí)有條不紊,，扎扎實(shí)實(shí)的做好了班級(jí)管理工作,。

這個(gè)學(xué)期，我們年級(jí)組開展了多種多樣，有意義的活動(dòng),。每一個(gè)活動(dòng)都遵循人人參與的原則,。孩子們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展了能力，體驗(yàn)了成功,。

我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法。如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出,，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力。在今后的年級(jí)組工作中,，我們要特別注意自身的兩個(gè)問題：一是我們的教育要把發(fā)現(xiàn)問題的過程,，作為下一個(gè)教育的目標(biāo)，并以此設(shè)計(jì)教育活動(dòng),；二是把提高幼兒解決問題的實(shí)際能力作為好的教育效果的量標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真的做好活動(dòng)組織記錄與反思。相信這樣以后,，年級(jí)組工作還會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階,。

借助幼兒整合課程教材的學(xué)習(xí)和使用，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，老師們的教育理念和教育行為,，都有很大程度上的改變。分析本學(xué)期的幼兒特點(diǎn)和發(fā)展的要求,，小班組制定了切合實(shí)際的班級(jí)工作計(jì)劃和年級(jí)組工作計(jì)劃,，尤其注重了教材內(nèi)容的選擇比較，對(duì)每個(gè)主題,，每個(gè)活動(dòng)我們都認(rèn)真的推敲,。吸收了整合課程中幼兒動(dòng)手操作和社會(huì)性培養(yǎng)方面的有益經(jīng)驗(yàn)，我們又將教學(xué)重點(diǎn)放在幼兒園綜合活動(dòng)的`研討上,，圍繞綜合主題這一條一條的主線,，我們將游戲、知識(shí)技能培養(yǎng)和興趣引導(dǎo)諸方面內(nèi)容融合在一起,，開展了豐富多彩的幼兒活動(dòng),，如“美麗的春天”“我愛夏天”等等幼兒特別喜歡的各類活動(dòng)。幼兒笑呀,、唱呀,、跳呀，甭提多開心啊,。

小班幼兒年齡比較小,，除了正常的教育教學(xué)工作外,，保育成了我們工作的重心。照顧好每位孩子是我們的責(zé)任,，在冬天里寶寶們生活不能自理的時(shí)候我們老師每天都幫他們脫拉褲子,，每天放學(xué)前都要把每個(gè)孩子檢查一遍，幫他們梳梳頭,，理理衣服,。面對(duì)這些瑣碎的工作，老師們不厭其煩,，認(rèn)真做好,。使家長(zhǎng)放心孩子在園的每一天，受到了家長(zhǎng)的好評(píng),。小班家長(zhǎng)比較慣孩子,，每天總會(huì)有許多叮嚀，老師們都能耐心接待,，熱情向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園的一日生活情況,，了解孩子在家的表現(xiàn)，熱心幫家長(zhǎng)等,，這學(xué)期幼兒園網(wǎng)站開通以后,，我們組老師加班加點(diǎn)，不斷豐富班級(jí)網(wǎng)站中的版塊內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)們更加直觀的了解我們的教育教學(xué)活動(dòng),。這樣既加深了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，也使家長(zhǎng)對(duì)老師更加信任,，尊敬,，主動(dòng)積極地配合我們的工作。我們不停止與家長(zhǎng)的溝通,，努力使家園雙方逐步形成有針對(duì)性的趨向一致的教育方法,。如果說孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步有老師的付出，那么全體家長(zhǎng)們朋友給我們工作的支持,，是我們今后不斷改進(jìn)自身不足的動(dòng)力,。因此我們小班的家長(zhǎng)對(duì)于我們的工作給予了高度的評(píng)價(jià)，這使我們感到非常的欣慰,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十一

本學(xué)期行知幼兒園小班組全組成員充分依靠個(gè)人潛力,，能立足課堂實(shí)際，根據(jù)教學(xué)工作中的問題,，每月按時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的開展了多形式的研討課活動(dòng),，互幫互學(xué)，協(xié)作奮進(jìn),，充分展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神,。并且能勇于創(chuàng)新,，在生活化美術(shù)領(lǐng)域,、繪本教學(xué)中開始關(guān)注原創(chuàng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)并積極進(jìn)行課堂實(shí)踐,，組內(nèi)成員借助新教育博客及幼兒園網(wǎng)站，上傳交流自己的案例反思和優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì),，教師們?cè)谔剿餮芯恐袆?chuàng)新能力提高顯著,。

my：幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持，承擔(dān)六一幼兒體操的編排與訓(xùn)練工作,；參與幼兒園教師詩歌朗誦表演,。

xhm老師：承擔(dān)青年組（水木年華）的組長(zhǎng)帶動(dòng)工作；承擔(dān)幼兒園教師詩歌朗誦表演的詩歌創(chuàng)編及形式確定等工作,；負(fù)責(zé)幼兒園趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)照片展,。

ql老師：承擔(dān)幼兒園陶?qǐng)@之春閉幕暨“教人求真”獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)典禮主持工作。

zy老師：負(fù)責(zé)幼兒園小班畢業(yè)慶典的主持稿及節(jié)目統(tǒng)籌安排,，承擔(dān)小班幼兒觀看電影的信息報(bào)道工作,，參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

cql老師：承擔(dān)了早期閱讀研討活動(dòng)的主持與信息撰寫工作,；結(jié)對(duì)園教研建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中做《上傳下達(dá),、左右協(xié)調(diào)，做好馬蹄子》的發(fā)言,；做好嘉興市巾幗文明示范崗的計(jì)劃工作,，做好教研組優(yōu)秀案例的撰寫工作與資料整理工作；做好與新倉,、廣陳結(jié)對(duì)園兩位老師的結(jié)對(duì)輔導(dǎo)工作,；參與幼兒園教師詩歌朗誦表演。

1,、為了秀出幼兒的精彩,，秀出幼兒的自信，各班自主開展“我是主角才藝秀”活動(dòng),。每一個(gè)孩子都成了主角,，表演活動(dòng)精彩紛呈，各班特別受歡迎的英文故事表演,，醉酒版《北京歡迎你》,、薩克斯演奏、琵琶演奏還參加了平行班巡回演出,。

2,、各班協(xié)作承擔(dān)“我是孝敬好寶寶”照片展，這簡(jiǎn)單的記錄中,，這甜蜜的鏡頭里讓我們發(fā)現(xiàn)了許多孝敬的趣事,，涌現(xiàn)了許多可愛孝敬寶寶,。

3、“世界地球日”組織孩子開展了“地球,，我們美麗的家園”戶外做好長(zhǎng)廊畫展,，用繪畫的形式表達(dá)了自己理想中的美麗家園的形象。

4,、4月7日,，世界衛(wèi)生日。我們的小環(huán)保衛(wèi)士很積極的開展了環(huán)保行動(dòng),，大家一起來到校園里,，戴上手套共同為自己的陶?qǐng)@清理環(huán)境，從我做起,，共同保護(hù)地球家園,。

5、組織幼兒開展“健康與營(yíng)養(yǎng)”專題繪畫展覽,，三個(gè)小班的孩子用不同的繪畫形式表現(xiàn)著對(duì)“營(yíng)養(yǎng)”與“健康”的快樂理解,，一個(gè)個(gè)胡蘿卜、一串串葡萄,、一條條魚兒,，“裝入大車”、“跳進(jìn)菜籃”,、“躍上餐桌”,，多彩的畫面上呈現(xiàn)著豐富的食物，呈現(xiàn)著孩子們健康向上的生活,。

6,、做好幼小銜接工作，組織三個(gè)小班的孩子們兩次來到藝術(shù)小學(xué)的大教室,，零距離提前走進(jìn)小學(xué),，走進(jìn)小學(xué)課堂，輕松解除了孩子們心中的疑慮,，滿足了孩子們熱切的期望,，為他們進(jìn)入小學(xué)做好充分身心準(zhǔn)備。

7,、帶領(lǐng)幼兒自己設(shè)計(jì)環(huán)形小掛旗,、喝彩小扇子參與小班幼兒畢業(yè)典禮環(huán)境布置，既呈現(xiàn)幼兒繪畫精彩,，又很好的烘托典禮氣氛,；各班積極籌備班級(jí)節(jié)目，給幼兒留下美好的懷念,。

1,、互助式研討中勤累積

4月,，我們小班組以班級(jí)為單位，由兩位老師商量自選一個(gè)生活化美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容,，（大一班：酸奶盒創(chuàng)意,；大二班：連環(huán)畫——風(fēng)中的故事；大三班：環(huán)保袋,。）自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案后在各班進(jìn)行分組教學(xué),，相互聽課，并開展自由的評(píng)課活動(dòng),，產(chǎn)生第三份修改教案與幼兒作品文本后，在教研組分享各班的磨課研討過程與研究感悟,、收獲,，結(jié)合幼兒作品與具體活動(dòng)開展情況，由6位老師輪流進(jìn)行活動(dòng)反饋,，針對(duì)活動(dòng)存在的亮點(diǎn)進(jìn)行交互式發(fā)言并提出活動(dòng)調(diào)整建議,。參考平行班老師的第三份活動(dòng)設(shè)計(jì)，各班兩位老師自行選擇一個(gè)內(nèi)容,，結(jié)合班級(jí)幼兒實(shí)際,，開展相應(yīng)的跟進(jìn)實(shí)踐活動(dòng)。借助“兩人同行”的小型研討活動(dòng),，呈現(xiàn)“兩人都行”的教學(xué)實(shí)踐,，平行班共享教研成果。

2,、課程實(shí)踐中求創(chuàng)新

在《動(dòng)感天地里》里有個(gè)美術(shù)活動(dòng)《多彩的啤酒桶》,，之前兩屆的`老師選用兩個(gè)白色一次性紙杯，固定后用水粉顏料表現(xiàn),，效果不錯(cuò),，但用顏料的弊端是完成作品后不能馬上玩耍。這次,，我們引導(dǎo)幼兒選用長(zhǎng)條紙做裝飾,，將作品裝入一次性透明小碗中，作品效果非常好,，不但可以馬上自由滾動(dòng),，還能在游戲后懸掛展示，真正滿足孩子需求,。

在《黑夜密語》的主題里,，有個(gè)《黑白配》的美術(shù)活動(dòng)，以往的創(chuàng)作方法是選用一張紙,，對(duì)折后分別表現(xiàn)黑夜和白天的不同情景,，或者將紙的一半用墨汁涂黑,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。這次,，我們組的老師再三斟酌,，選用圓形白紙，并將用墨汁涂黑的紙剪成與圓形白紙相匹配的月亮形紙附在上面,，引導(dǎo)幼兒分別表現(xiàn)白天和黑夜的美景,，盡管只在紙的形狀上做改變，但呈現(xiàn)出與眾不同的完美效果,。

在短短一個(gè)學(xué)期時(shí)間,，組內(nèi)已積累了較豐富的課程資源，（包括原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案,、幼兒活動(dòng)作品與展示方式等）充實(shí)到園本課程資源包中去,。

類似這些組內(nèi)的創(chuàng)新活動(dòng)在教研組周五研討日活動(dòng)中相互分享、相互推廣和進(jìn)一步改進(jìn),，并以一定的方式進(jìn)行記錄和宣傳,，可以作為下一屆教師的活動(dòng)參考、循環(huán)利用,，共享探索研究成果,。

1、有效調(diào)整周五記載

在組內(nèi)率先嘗試完善“周五研究日”記載表的記錄工作,，力求讓記載成為教師的主動(dòng)需要,，使記載服務(wù)于教師的教育教學(xué)工作，且能成為下一輪教師可借鑒有效調(diào)整利用的參考,。本學(xué)期進(jìn)一步積極嘗試創(chuàng)新的方式記錄,，根據(jù)下周活動(dòng)中的課堂教學(xué)中需要課前經(jīng)驗(yàn)豐富的具體內(nèi)容，以激勵(lì)性或啟發(fā)式的語言下發(fā)通知,，一些常規(guī)的課前準(zhǔn)備不做詳細(xì)的記錄,，由各班老師結(jié)合自己的需要自己把握。這個(gè)資源包下一屆可以直接借鑒,。同時(shí),，我們也把組內(nèi)原創(chuàng)的生活化美術(shù)活動(dòng)充實(shí)到資源包附件中，以便循環(huán)選用,。

2,、合理調(diào)整工作安排

我們組成員較少，所承擔(dān)的集體備課等工作量相應(yīng)教多,，但大家總是能夠積極承擔(dān),，群策群力完成各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期游戲集體備課，其他組8—9位老師承擔(dān)的項(xiàng)目,，我們只能6個(gè)人分擔(dān),，有的老師主動(dòng)承擔(dān)了原創(chuàng)的數(shù)學(xué)、手工動(dòng),、紙工游戲等設(shè)計(jì),，真是費(fèi)勁腦汁，在游戲資源試用階段,，我們發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)調(diào)整,，特別是區(qū)域游戲，結(jié)合前一輪工作記載,，將幼兒主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合進(jìn)去,，保質(zhì)保量完成。

我們大膽向業(yè)務(wù)園長(zhǎng)建議,，將教師手頭曾經(jīng)上過的公開展示課教案充實(shí)到自備課中來,，減輕了教師的壓工作量，又給老師創(chuàng)造了更多創(chuàng)新的時(shí)間,。

3、教研主持中共暢談

在每次教研活動(dòng)中,，根據(jù)本次教研活動(dòng)重點(diǎn)或自己在教學(xué)活動(dòng)中遇到的問題與產(chǎn)生的感悟,，由主持負(fù)責(zé)人自主選取一個(gè)“暢談話題”，以自己特有的方式進(jìn)行主持,，引導(dǎo)其他成員參與交流,，觀點(diǎn)碰撞，交換經(jīng)驗(yàn),。學(xué)期初結(jié)合教研組研討重點(diǎn),，確定“教師在美術(shù)課堂中的進(jìn)與退”“生活化美術(shù)的作畫材料選擇”、“解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性”等話題,，開展討論,。教師認(rèn)為應(yīng)抓住進(jìn)的時(shí)機(jī)，抓住退的契機(jī),，掌握好進(jìn)與退的分寸,；關(guān)于生活化美術(shù)活動(dòng)的材料豐富多彩，一定要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)幼兒的實(shí)際能力與操作興趣方式進(jìn)行有機(jī),、創(chuàng)意組合,，不可盲從；正確解讀幼兒美術(shù)作品的創(chuàng)造性,，要觀察幼兒表現(xiàn),，關(guān)注和尊重幼兒的創(chuàng)新行為，多給幼兒機(jī)會(huì)分享自己的創(chuàng)作等等,。

下學(xué)期,，結(jié)合園教研重點(diǎn),，從教育教學(xué)及課堂實(shí)踐為出發(fā)點(diǎn)，共同選擇有針對(duì)性的話題,，要進(jìn)一步激勵(lì)大家

1,、my老師獲園級(jí)雙高課一等獎(jiǎng)。

2,、xhm老師獲園級(jí)創(chuàng)意手工制作一等獎(jiǎng),；園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比三等獎(jiǎng),。

3,、cql老師獲園級(jí)“教人求真”獎(jiǎng)。平湖市優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng),，上送嘉興市參評(píng),。

激發(fā)組員參與暢談的積極性，提高暢談活動(dòng)的時(shí)效性,。

組內(nèi)成員勇于承擔(dān)各種臨時(shí)任務(wù),，并保質(zhì)保量完成，能在課程實(shí)踐與生活化美術(shù)及繪本教學(xué)中大膽嘗試與創(chuàng)新等等,，這一切都顯示了我組教師深厚的業(yè)務(wù)底蘊(yùn)與認(rèn)真的工作精神,。在今后的工作中將一如既往，發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，爭(zhēng)取為幼兒園多做貢獻(xiàn),！

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十二

一學(xué)期很快過去了，回顧這一學(xué)期來的工作,，我們小班年段全體工作人員依據(jù)《綱要》精神,，科學(xué)地組織幼兒一日生活。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和大家的共同努力下,，我們圓滿地完成了教育教學(xué)工作和各項(xiàng)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)工作情況如下:

小班孩子剛?cè)雸@時(shí)存在普遍的分離焦慮，教師與保育員堅(jiān)持每天用熱情親切的態(tài)度接待幼兒,，幫助幼兒適應(yīng)幼兒園的集體學(xué)習(xí)和生活,，讓每個(gè)孩子都愛上幼兒園。保育員堅(jiān)持每天定時(shí)做好消毒工作,，為幼兒提供健康,、安全的生活環(huán)境。

日常教學(xué)中教師以幼兒發(fā)展為本,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、領(lǐng)會(huì)《綱要》精神。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和幼兒的興趣與發(fā)展水平，認(rèn)真制定周逐日計(jì)劃,。根據(jù)小班幼兒特點(diǎn)以游戲形式貫穿教育教學(xué)活動(dòng),，各班采取分組,、集中和區(qū)域教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)形式開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我們建立起了一日活動(dòng)的基本常規(guī),，使幼兒能在園愉快有序的活動(dòng),。利用各種材料,，布置與幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境，組織幼兒和教師一起在墻面上涂畫剪貼,，提高幼兒活動(dòng)樂趣,。本學(xué)期各班結(jié)合本班幼兒的興趣點(diǎn)，開展了豐富多彩的主題活動(dòng),。有《xxx》,、《xxx》、《xxx》,、《xxx》等,。

堅(jiān)持保教并重的原則，各班教師與保育員密切配合,，培養(yǎng)幼兒自理能力和良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。本學(xué)期許多幼兒都基本能自己穿外衣和褲，穿鞋子,，自己吃飯收拾餐具，自己入廁等,。保育工作在教育活動(dòng)中各領(lǐng)域相互滲透,，保教工作取得了較大的成效。

組織每周一次的年段的教研交流活動(dòng),，組織老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。針對(duì)教學(xué)活動(dòng)薄弱環(huán)節(jié)展開討論，找出差距,，并在下一段的工作中整改嘗試,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的目的,。針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)以及教學(xué)難點(diǎn),，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)組織帶領(lǐng)我們年段教師集體觀摩、分析診斷尋找核心問題,，探究問題的成因,，討論克服的方法，努力提高和探索教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。

小班教師隊(duì)伍以新教師為主,。但是我們都能虛心好學(xué),，不懂就問。雖然都是新教師,，我們還是能在工作中“傳,、幫、帶”的學(xué)習(xí)方式,。各班的兩位老師之間配合默契,，班級(jí)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，真正做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,，教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高。讓班級(jí)工作開展得有聲有色,。通過小班各位老師的互相幫助和團(tuán)結(jié)協(xié)作,，我們圓滿地完成了園部和教研組布置的各項(xiàng)任務(wù)。

開學(xué)初各班開展幼兒家庭訪問,。了解各班幼兒在家基本情況,。各班在家教園地定期向家長(zhǎng)宣傳本月、周,、半日的教育教學(xué)內(nèi)容,、做做玩玩、保健知識(shí)及家教文章,，以及家長(zhǎng)的各種心得,。各班級(jí)建立班級(jí)qq群，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，將班級(jí)幼兒的活動(dòng)照片,、繪畫作品、周計(jì)劃,、月目標(biāo),、活動(dòng)預(yù)告及時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，家長(zhǎng)馬上就能看到,，方便快捷,。教師也充分利用家長(zhǎng)資源，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與晨間“親子共讀”活動(dòng),，效果良好,。

1、加強(qiáng)幼兒園安全相關(guān)活動(dòng)的開展,，進(jìn)一步加強(qiáng)師幼安全意識(shí),。

2,、豐富三大類游戲材料，繼續(xù)組織年輕教師學(xué)習(xí)如何有效開展三大類活動(dòng),。

3,、鼓勵(lì)教師更多地觀察反省自身的教育行為，將更多的思考帶到教研活動(dòng)當(dāng)中,。

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十三

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)心帶領(lǐng)和年級(jí)組各位老師的鼓勵(lì)合作下,，我們小班組一學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)得到了圓滿的答復(fù)，下面我將一些主要工作從以下幾個(gè)方面作一簡(jiǎn)要的匯報(bào)：

我們小班組成員無論是平時(shí)工作還是迎接檢查,，都能將各項(xiàng)工作準(zhǔn)備在先,。工作中服從分配，顧全大局,，能以主人翁態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作,。各班老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合,，克服班級(jí)和自身的種種困難,，一絲不茍的做好各項(xiàng)工作。無論是班上老師外出學(xué)習(xí),，還是因身體原因需要休息,；無論面對(duì)自己小家里有多么大的困難，我們都以同樣的信念相互支撐著渡過難關(guān),。一學(xué)期中,，雖然是3位老師帶2個(gè)班，但都能克服困難,。特別是步老師早上在小1班打掃午睡室,，每天早上我都是一個(gè)人做好衛(wèi)生工作的同時(shí)還要晨間接待，抽空到午睡室開窗通風(fēng),。雖然緊張而忙碌但都毫無怨言,，反而更注重把工作做好，冬天寒風(fēng)凜冽,，車子誤點(diǎn)，朱老師怕趕不及,，頂著寒風(fēng)從海鹽一路開摩托車過來值早班,。到了幼兒園，腳也麻了,，手也冰了,。可還是面帶著笑臉說：“沒事沒事”,。步老師的喉嚨不舒服,，說不出話了,，還在堅(jiān)持工作，我們園長(zhǎng)姚老師也在小1班帶課,，雖然每天要忙的大事小事一大堆,，可是園長(zhǎng)都是按時(shí)來接班，給我們樹立了一個(gè)好榜樣……諸如此類的事例,，在我們年段不勝枚舉,，為了幼兒園這個(gè)大家庭，我們默默地奉獻(xiàn)著,。

無論是開放還是平時(shí)工作,，無論領(lǐng)導(dǎo)檢查與否，我們都能以同樣認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一天,。具體表現(xiàn)為：

1,、我們能根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，靈活的調(diào)整主題活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真設(shè)一個(gè)活動(dòng)方案,，以多種多樣的教學(xué)方式組織幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、從開學(xué)的大環(huán)境創(chuàng)設(shè)到每個(gè)主題副墻飾的布置；從各區(qū)角的氛圍創(chuàng)設(shè)到不斷豐富更新材料和內(nèi)容,；從晨間活動(dòng)時(shí)間的調(diào)整到一日生活中各環(huán)節(jié)的有機(jī)連接,；這里的點(diǎn)滴都包含了我們年段老師團(tuán)結(jié)敬業(yè)的汗水和收獲喜悅的淚水。小班幼兒雖然年齡還小,，但是他們也有著探索的愿望,。我們?cè)谶x擇確立主題時(shí)就特別關(guān)注了孩子感興趣的東西，以孩子的視角來確立主題內(nèi)容和相應(yīng)的核心目標(biāo),，如“好吃的水果”,、“甜甜蜜蜜”等等，這些主題都是適合小班年齡階段的孩子特點(diǎn)的,，孩子生活中比較常見和喜歡的事物,。開展主題時(shí)我們也通過各種渠道收集信息資料，豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn),，讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識(shí),，激發(fā)了他們對(duì)探索世界的興趣，取得了較好的效果,。

3,、實(shí)施符合小班年齡特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。主要開展了以下幾個(gè)主題：幼兒園真好,、甜甜蜜蜜,、快樂的六個(gè)寶,、好吃的水果、落葉飄飄,、轱轆轱轆,、小不點(diǎn)兒、冬天來了,、新年好,。

4、親子適應(yīng)班在我園是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作,，俗話說“萬事開頭難”,，我們小班組老師接受家訪的任務(wù)，利用空課時(shí)間去家訪,，順利完成了任務(wù),。

5、由于假期裝修,，開學(xué)小班衛(wèi)生和環(huán)境布置的任務(wù)很重,，面對(duì)一堵堵白墻，我晚上做夢(mèng)都在想怎么布置,。在我和朱老師,、步老師還有園長(zhǎng)姚老師的共同努力下，我們僅用兩天的時(shí)間就完成了所有的工作,，以優(yōu)美,、舒適的環(huán)境迎接孩子的到來。

6,、開學(xué)后,，我們從班級(jí)重點(diǎn)入手，抓衛(wèi)生,、抓常規(guī),、抓教學(xué)、抓游戲,，把班級(jí)工作做得有聲有色,。

7、本學(xué)期編排新操,，在幼兒期孩子的生命和健康是放在首位的,。本學(xué)期我們小班的新操，使孩子們能得到更多的體能鍛煉,，促進(jìn)身體健康發(fā)展。

8,、資源共享,，減少重復(fù)的工作量,。 我們的共享資源包括班級(jí)通知，門口張貼的家園共育文章,，老師的教具,，孩子的學(xué)具，玩具,，等等,。

9、成功組織開展了一些活動(dòng)：

9月份：完成室內(nèi)外環(huán)境布置,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，有針對(duì)性制定了各項(xiàng)計(jì)劃。

10月份：排練早操,，幼兒自理能力拉拉練比賽,。召開了家長(zhǎng)會(huì)，成功的開展了半日活動(dòng),。并設(shè)計(jì)了家長(zhǎng)問卷表在開放日當(dāng)天引導(dǎo)家長(zhǎng)根據(jù)表上的相關(guān)提示有針對(duì)性的觀摩孩子的各方面表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)既了解自己孩子在園表現(xiàn)，也從中學(xué)會(huì)正確鼓勵(lì)教育孩子的方法,。

11月份：組織了小班幼兒秋游,，幼兒自理能力脫穿外套比賽。

12月份：進(jìn)行了迎新年環(huán)境布置,，組織幼兒進(jìn)行了“三字經(jīng)”比賽

1月份：作好幼兒的評(píng)估工作,，寫好了學(xué)期末的各項(xiàng)總結(jié)，寫好報(bào)告單,，并給幼兒量了身高,，稱了體重，大部分幼兒都能達(dá)標(biāo),。

我們?nèi)w小班段老師能堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，相互配合，做好保育工作,。對(duì)小班幼兒我們付出了更多的愛心,，孩子們剛?cè)雸@時(shí)，哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,，每天老師們齊上陣,，及時(shí)撫慰孩子，采取了各種方法,，幫助他們安定情緒,。短短兩周下來，已經(jīng)基本沒有哭鬧現(xiàn)象,，一日工作也步入了常規(guī),。在學(xué)期初的第一個(gè)月,，老師們沒吃過一餐“好”飯，中午從沒休息過,，幾乎都是同來同走,，沒有早晚班、主配班之分,，從生活的點(diǎn)滴開始,，耐心、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)孩子,。俗話說得好“百般呵護(hù)不如自護(hù)！”所以,，我們更重視幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),，利用晨間談話、周末講評(píng)等時(shí)間,，不時(shí)給幼兒灌輸安全知識(shí)和自我保護(hù)措施,，提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作，防患于未然,。小班孩子年齡小,，生活自理能力也較弱。我們?yōu)橛變杭皶r(shí)增減衣服,，及時(shí)洗凈弄臟的衣褲,。有小朋友不小心把大便拉在身上，老師不嫌臟不嫌臭,，毫無怨言地給孩子換洗,，還用熱水幫他們清洗身體，家長(zhǎng)們很感動(dòng),。 12月份,，將迎來考核，我們以積極的態(tài)度,、飽滿的工作狀態(tài),，相互配合，力爭(zhēng)把自己最好的面貌,、最高的水平,、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給前來考核的領(lǐng)導(dǎo)。

對(duì)待家長(zhǎng)我們以平等是基礎(chǔ),，溝通是橋梁,，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)的思想,，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長(zhǎng)。平時(shí),，我們通過“家長(zhǎng)會(huì)”、“教育園地”,、“網(wǎng)上留言”,、“電話聯(lián)系”、“見面交談”,、“家長(zhǎng)開放日”等宣傳形式,，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步,。各班都及時(shí)將班級(jí)活動(dòng)和照片在網(wǎng)上發(fā)布,、及時(shí)回復(fù)家長(zhǎng)留言、使家長(zhǎng)

小班年級(jí)組工作總結(jié)美篇篇十四

忙忙碌碌中,，一學(xué)期又接近了尾聲,。回顧這一學(xué)期,，一個(gè)活動(dòng)接著一個(gè)活動(dòng),，大家都過得緊張而又充實(shí)。本著“一切為了孩子,、為了孩子的一切”的原則,，我們年級(jí)組所有成員努力著。無論是在工作上,，還是在生活上,，我們都互相關(guān)心、互相幫助,，榮辱與共,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)。年級(jí)組無論是開展教師活動(dòng),，還是幼兒活動(dòng),，大家都鼎立支持，竭力配合,，較好地完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù),。下面做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)

1、在開學(xué)初,，我們小班年級(jí)組的六位教師,，一起進(jìn)行了《學(xué)科探討》并制定了本期教育教學(xué)計(jì)劃。

2、每周制定周計(jì)劃,，各班老師都遵守周計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),。

3、為了提高老師們的教育教學(xué)水平,。本學(xué)期,，個(gè)別教師進(jìn)行了示范課活動(dòng)。每個(gè)老師精心準(zhǔn)備教案,，在開展活動(dòng)的時(shí)候邀請(qǐng)園長(zhǎng),、副園、陳主任和其他科任老師前來聽課,，活動(dòng)后人人都要進(jìn)行反思并說課,，行成書面材料并上交到幼兒園存檔。

4,、在這學(xué)期我們進(jìn)行卡布來啦與陽光英語的.課程培訓(xùn),，讓老師更能掌握書中的要領(lǐng)， 學(xué)期末的時(shí)候,，副班老師都進(jìn)行了卡布來啦以及陽光英語匯報(bào)課的展示,，通過展示也可以看出：通過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，讓每個(gè)老師都有了一定的收獲,，一定的提高,。但我們不能滿足于這小小的收獲，還應(yīng)該在以后的工作中繼續(xù)貫徹,，才會(huì)有更大的收獲,，從而真正在教育教學(xué)水平上得到提高。

5,、每月根據(jù)整合課程進(jìn)行主題墻的更換,，并對(duì)幼兒布置相關(guān)主題的手工作業(yè)，及時(shí)收集展示在區(qū)域中,。

6,、本學(xué)期還進(jìn)行了區(qū)域材料和區(qū)域課的評(píng)比，老師們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集材料,，并以組為單位進(jìn)行了一研二研三研的區(qū)域課探討,，最后完整的將區(qū)域課的流程討論下來。 7,、12月11日,，我們進(jìn)行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集報(bào)紙,，毛巾,，飲料瓶，家長(zhǎng)們積極配合，讓我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束,。

8,、12月31日進(jìn)行了元旦文藝匯演，老師和寶貝們辛苦的排練在這一天展現(xiàn)給了家長(zhǎng),。

保育工作始終放在我們?nèi)粘９ぷ鞯闹匾恢?。每天我們都進(jìn)行碗勺消毒，教室消毒,。孩子活動(dòng)前進(jìn)行安全提醒,，把安全工作放在首位，每周一定期為幼兒進(jìn)行安全教育課,。