人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文,，僅供參考,，一起來看看吧
中班幼兒育兒知識冬季篇一
二,、中班幼兒的家長同樣應維護佳孩子生理器民,，無意識的練習幼兒視覺,、觸摸覺、空間知覺,、時間知覺,。
三、可有意識,、有打算地訓練幼兒的聽力,，平時要按期丈量幼兒聽力情形，及早醫(yī)治跟防備,。
四,、讓孩子逐漸識別：紅、黃,、橙,、綠、地藍,、藍,、紫等色，并逐步按名稱選色及按色彩講名稱,。
五,、教孩子用手摸,鑒別物體的精細、軟硬,、輕沉,、毛糙、潤滑,。
六,、用捉迷躲或找物的游戲培養(yǎng)孩子逐步分辨高低、前后,、左左,。如用同種物體搖成不共的空間地位，讓幼兒指出方位,。又如用娃娃晃成一上一下,、一前一后,、一左一右等。
七,、家長可以通功率領孩子干一些察看記載去培育孩子的時間知覺,。如帶孩子視察母雞→生蛋→孵小雞→母雞帶小雞的圖片，并講出先后次序,。還可以通過故事,、童話等輔助幼兒掌握“從前”、“很久良久”,、“起初”,、“開端”、“停止”等詞匯,。
八,、對中班幼兒念維造就中的口理健康教育
九、中班幼兒感知動作思維水平很高,，他們可邊動息邊說邊記,，形象思維占主導位置，但邏輯思維程度差,，處于萌芽狀況,。他們掌握名物概思時能概括沒什物重要特征,特殊是功能特點。野長可以常常取孩子玩“找錯”的游戲,如家長講“馬是拉車的”幼兒講“對,，馬是拉車的”,，“水果是拋掉的”，“錯,生果是吃的”,年輕人如何預防白發(fā)的出現,。中班的數概念可控制到“10”,，詞匯的把握也跟著年紀增添，這為幼兒心頭語言書面語言的倒退發(fā)明了條件,有前提的家長可以讓幼兒教書法,、學畫繪,、學語言。
十,、家長對孩子還可以對癥下藥地講故事,清順治帝死因成謎：是出天花還是被鄭成功炸死,。對膽小的孩子可多講些英勇成功的故事;對從私的.孩子講些使己孤單的故事。家長講故事比老師更替主要,，由于家長可以依據大家孩子的共性,，有針對性地抉擇故事，入言有效的教導,。
十一,、還應注意，家長講故事的語言要活潑,。有的家長故事選材賴,，可是,，他們不是在將故事，而是在依照書上的文字一個一個地想,。因為孩子對書點語言不熟習,，有的甚至聽不懂，聽聽就沒意思了,。最惡在講的進程中多用象形字、象聲字,，必要時應頓挫抑揚,、載歌載舞，只有本人講的有津有味,，孩子才干聽的津津樂道,。
