在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小班幼兒育兒知識春季篇一

其實(shí)在孩子0-3歲時候進(jìn)行的所有教育都屬于啟蒙的性質(zhì),，而心理學(xué)家也證明0-3歲是孩子智力發(fā)展的關(guān)鍵時期,，是人腦發(fā)育的重要階段。這個時期嬰兒腦重量增加是特別快的,，剛出生時僅有370克的大腦到9月的時候會增加到660克,，3歲的時候可以達(dá)到1200克，大約占到成人腦重的70%-80%,。這個時期孩子對外界的好奇心和接受能力也會很強(qiáng),，記憶力也可以達(dá)到成人的大約50%。所以才會有古話說：三歲看小,，七歲看老,。

教給孩子唱歌寫字，教孩子分辨各種美麗的圖畫,，這些活動對孩子來說都是信息,。孩子把圖畫和文字聯(lián)系在一起,，學(xué)習(xí)我們的發(fā)音,，并把這三者緊密的聯(lián)系起來，當(dāng)再次碰到這樣實(shí)景的時候就自然會想起來,，也會運(yùn)用了,。

在教孩子的過程中，還能夠開發(fā)孩子的右腦并豐富潛意識,，提高孩子的智商和情商,。而且整個過程也是在做親自游戲，能夠增進(jìn)父母和孩子的情感交流,，培養(yǎng)孩子健全的人格,，促進(jìn)孩子思維力和想象力的發(fā)展。

同時父母一定要知道孩子的大腦是存在潛在的開發(fā)性的,，只是這個是具有時效性的,，也就是常說的“過了這村就沒這店”。教育學(xué)家認(rèn)為人類感官的敏感期在0-3歲,，語言發(fā)展的敏感期在4歲之前,。而人類的智力發(fā)展規(guī)律是先快后慢的,。3歲之前是特別迅速的，4歲會完成50%,，8歲之前完成30%,，成年之前完成20%。

嬰幼兒時期是人一生中生長最快速也是最重要的時期,，在這個黃金時期要教孩子認(rèn)字以達(dá)到啟蒙的目的,。培養(yǎng)和孩子之間的親子關(guān)系，豐富孩子的潛意識,，培養(yǎng)健全的人格,，這樣也能夠?yàn)楹⒆右院蟮娜松蛳铝己玫幕A(chǔ)。

小班幼兒育兒知識春季篇二

孩子懂禮貌是好家教的體現(xiàn),，而這需要從寶寶小的時候就開始教育起來,，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步都是從點(diǎn)滴間開始延展,，而一些社交禮儀以及生活好習(xí)慣確實(shí)從實(shí)際生活中培養(yǎng)更有效果,。

現(xiàn)在很多寶寶小時候都表現(xiàn)得比較羞澀，除了跟家人接觸之外,，看見其他的叔叔阿姨都會害羞打招呼,，這也是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子居住在高屋建瓴，物質(zhì)條件雖然好了,，但是接觸的范圍卻小了很多,，父母工作忙碌忽略了跟孩子的語言交流，也鮮少帶著去開拓視野,，接觸新環(huán)境,，故而對孩子的個性培養(yǎng)上會有一定的影響，爸爸媽媽們要多帶著孩子外出,，給孩子更多語言鍛煉的機(jī)會,，而對于孩子們做得好的的地方要及時的給予肯定，例如孩子跟叔叔阿姨打招呼了,，爸爸媽媽也要及時附和,，肯定孩子的行為，這個積極的回應(yīng)就是對孩子最好的鼓勵了,。

孩子童真童趣,，想到什么會說什么，但是出于禮貌習(xí)慣的培養(yǎng),，也不能夠一味的縱容哦,，告訴寶寶在別人說話的時候插話是不禮貌的行為，要在別人說話的時候懂得聆聽，之后再說明自己的觀點(diǎn),，如果確實(shí)有事情,，可以拉拉爸爸媽媽的衣角，跟爸爸媽媽偷偷說,，讓孩子懂得,，交談是以尊重彼此的前提而開展的。

當(dāng)家里來客人的時候,，我們可不是要做個高冷的小公主或是小王子哦,，爸爸媽咪不妨利用這個機(jī)會教育孩子懂禮貌，在客人進(jìn)門的時候可以跟他們打聲招呼,，如果有其他的寶寶也一起來啦,，那么也要懂得招呼哦，提醒寶寶主動拿出自己的零食,，玩具和小朋友一起分享,，大方的小寶寶會獲得很多的贊賞。

學(xué)習(xí)做個禮貌寶寶是個反復(fù)實(shí)踐的過程中,，爸爸媽媽要多給孩子一些鍛煉的機(jī)會,，同時也要給孩子以身作則，因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)模板就是父母,，如果爸爸媽媽能夠做到,，孩子也會潛移默化的受到影響的。

小班幼兒育兒知識春季篇三

幼兒園小班,，不像大班是小學(xué)教育的過渡期,，因此在這個時期的孩子，較好的教育就是讓他玩,！但是并不是隨便亂玩,，而是家長和幼兒園教師有意識的引導(dǎo)孩子去玩，那么要怎樣做呢,？

對于3歲左右的孩子,，可能連話都說不清楚，因此家長和老師們能夠在平常教導(dǎo)孩子講話時,，更能夠把語言的訓(xùn)練添加到游戲中去！比如：繞口令,、過關(guān)密語,、街頭暗號等，讓孩子在游戲中拓寬自己的詞匯量,，做到更好的表達(dá)自己,！

家長和老師們能夠給孩子玩一些益智類的玩具，例如：積木、拼圖等,，讓孩子的玩具中不僅僅鍛煉了動手潛力,，更是發(fā)揮了孩子的想象力、創(chuàng)造力,。

上幼兒園小班,，是寶寶一次離開家長的身邊，正是培養(yǎng)孩子獨(dú)立性的好時候,，孩子一次離開父母構(gòu)成的生活習(xí)慣,，基本上奠定了孩子以后的獨(dú)立性和自理潛力，所以家長們要好好培養(yǎng),，不可讓孩子過分依靠家長,，構(gòu)成好吃懶做，膽小懦弱的性格,。

幼兒園小班本來就不是孩子學(xué)習(xí)知識的時候,，而是在這最單純快樂的時期，給孩子最完美的童年,，并且為以后的學(xué)習(xí)做好初步的準(zhǔn)備工作,，所以家長們必須不要給孩子太多壓力，讓孩子在幼兒園健康快樂的成長就好了,！

小班幼兒育兒知識春季篇四

三歲看老,，很多老人家都說過這句話，1-3歲是寶寶們可塑性最強(qiáng)的時期,，培養(yǎng)寶寶的獨(dú)立意識,，也要在這個時期完成。小編總結(jié)了六句話,，希望能幫助父母們成功的培養(yǎng)寶寶們的獨(dú)立意識,。

適時的讓寶寶自己走路，時間不必太久,，但可以頻繁的讓寶寶下地行走,，不要聽到寶寶喊累，就心疼的抱起寶寶,，這樣做容易令寶寶產(chǎn)生依賴心理,。

凡是寶寶能自己做的事，必須支持他自己做,，并隨著年齡的增長不斷擴(kuò)大“自己來”的范圍,。例如1歲的寶寶吃飯時要自己來，便可滿足其要求,，不要怕他把飯灑到桌上;2歲左右的寶寶要自己洗手洗臉,、自己爬樓梯,、穿脫鞋子等等，均應(yīng)支持,，允許他自己做,。這樣既可鍛煉寶寶動作的靈活性、準(zhǔn)確性,，又可增強(qiáng)寶寶自理的能力,。

很多時候由于寶寶的粗心丟掉了玩具，或者動作不協(xié)調(diào)摔跤,，如果家長們將錯誤歸咎到自己身上,，低聲下氣地向?qū)殞殹暗狼浮保苋菀自诟改概c子女間形成既依賴又對立的關(guān)系,。其結(jié)果是寶寶從心里不尊重父母,，認(rèn)為一切都是父母或者外物的錯，卻不會將失誤歸因到自己身上,，長大以后會事事依賴父母,、事事反抗父母、事事找借口,。

寶寶在路上不小心跌倒后,，有的家長會緊張的扶起孩子，然后心疼地問：“是不是很痛?”這樣做,，寶寶即便沒有事也會將注意力轉(zhuǎn)移到自己身上,，甚至夸大事實(shí)吸引家長的注意。對于父母,，心理往往也很矛盾,，一方面想嚴(yán)格管教寶寶，另一方面又希望寶寶撒嬌或依賴自己,。小編建議,，家長應(yīng)該用“不痛吧”的問法來誘導(dǎo)寶寶，如果寶寶回答：“不痛”,，父母應(yīng)立即表揚(yáng)寶寶“真勇敢!”如此則有助于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識,。

平時多和寶寶平等交談，讓寶寶充分表達(dá)自己的思想和感受,，多聽寶寶的意見;放手讓寶寶去做他喜歡的,、且不違反原則的事，使他充分展現(xiàn)自己的能力,。在這些活動過程中,，讓寶寶逐漸意識到，他是一個有獨(dú)立思想和獨(dú)立能力的人,，不必事事依賴父母。

父母是寶寶的第一教師，父母的一言一行對寶寶有很深的啟迪作用,。因此,，家長們要以身作則，沒錢時不要伸手找自己的父母要;吵架了也不要賭氣回家“搬救兵”;不論說話做事,，都要記住,，寶寶就在身邊，自己哪怕一件很小的事,，也會影響到寶寶,。如果父母遇到困難都自己設(shè)法解決，寶寶會耳濡目染地受到良好的熏陶,。

寶寶的'成長牽動著父母的心，寶寶的教育問題更是費(fèi)勁了父母的心思。家長們應(yīng)及早的開發(fā)寶寶們的智力,，培養(yǎng)寶寶們的獨(dú)立意識,，為他們將來的成長，做好準(zhǔn)備,。

小班幼兒育兒知識春季篇五

一,、重點(diǎn)預(yù)防溺水事故的發(fā)生。要教育孩子不去河道,、水塘,、工地水坑玩耍。防止孩子溺水事故的發(fā)生,。

二,、及時采取有效措施應(yīng)對重大災(zāi)害。遇到重大險(xiǎn)情或接到有關(guān)部門重大氣象,、地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警后,，各位家長要及時做好避險(xiǎn)工作，避免事故的發(fā)生,。

三,、加強(qiáng)對孩子的安全教育，注意以下幾點(diǎn)：

1,、父母外出時,，不將孩子反鎖家中。

2,、檢查家中消防安全隱患,，確保用火、用電安全,。

3,、教育孩子不玩火,，不生火，不用電爐等,，斷絕孩子易接觸的火源(如打火機(jī),、火柴、鞭炮等),。

4,、因外出等客觀原因不能看管孩子時，應(yīng)妥善委托他人看管孩子,。

5,、教育孩子不隨便跟陌生人走，不隨便給陌生人開門等,。

小班幼兒育兒知識春季篇六

時光飛逝,，在這個炎炎七月初，我們結(jié)順利束了小班下學(xué)期的教育教學(xué)工作,?；仡櫼粚W(xué)期的工作與生活，有進(jìn)步也有不足,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1,、主題活動

(1)2月份：小班新生入園常規(guī)教育活動。

(2)3月：文明禮貌伴我行

2,、智趣數(shù)學(xué)

(1)認(rèn)識數(shù)字寶寶0-10

(2)比較高矮,、區(qū)分大小、認(rèn)識常見的幾何圖形方面的教學(xué),。

3,、慶祝"六一"兒童節(jié)

我和蔣老師以及幼兒園園長王老師在工作中配合的較好，都在為孩子們創(chuàng)造一個安全,、快樂,、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而努力工作著。我們用微笑,、撫摩,、擁抱等方式和孩子們親近，讓每個孩子感覺到"幼兒園的溫馨學(xué)習(xí)生活,。"讓孩子們都很樂意上幼兒園,。在一日的學(xué)習(xí)、游戲,、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子們根據(jù)聽不同的指令，知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么(例如：小手拍拍;一二三,、請坐端;請你像我這樣做……),。

我們教會幼兒簡單的禮貌用語,，增強(qiáng)他們的文明意識，如

"您好,、再見,、請,、謝謝,、對不起、沒關(guān)系",。培養(yǎng)孩子們在教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動;學(xué)會安靜地傾聽和參與表演;聽老師的口令排好隊(duì)分男女如廁，并根據(jù)教學(xué)活動需要擺放小椅子;戶外活動時兩個小朋友牽手排隊(duì),，玩耍時不推也不擠,。我們教育孩子要相互關(guān)心、互相照顧,，要學(xué)會謙讓,，玩具大家一起玩，活動結(jié)束后能將玩具收拾整齊,，放到指定位置,。進(jìn)餐時，指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐,，做到不說話,、不掉飯粒、不東張西望,，右手拿勺子,，左手捧著碗。飯后能做到自己擦嘴洗手,。午睡時,，能自己將衣褲、鞋襪整齊的放好,。獨(dú)立入睡并保持正確的睡姿,，午睡期間不隨意講話，上廁所要輕輕的不打擾別的小朋友睡覺;起床后,，自己學(xué)習(xí)穿衣褲,、鞋襪。

我每天都利用下午一年級學(xué)生放學(xué)那段時間很認(rèn)真的在網(wǎng)上或書籍上搜集教學(xué)資料,，并耐心的傳授給孩子們：

我在本學(xué)期的小班教育教學(xué)中,，主要教會了幼兒以下這些方面的內(nèi)容：

(1)手指操"變變變。"

(2)音樂律動活動："打電話",、"小手拍拍",、小老鼠上燈臺",、歌表演《春天》、丟手絹,、《看樣學(xué)樣》,、《小茶壺》等。

(3)模仿操："天天鍛煉身體好",、"伸手"等;

(4)學(xué)會了一套小班幼兒的拍手操,。

(5)幼兒歌曲："小金魚"、"粉刷匠"等

(6)兒歌："牽?；?,、"扣紐扣"、"小手絹"等,。

1,、保持班級環(huán)境整齊、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,。

2,、經(jīng)常和家長交流溝通，教育小朋友愿意做力所能及的事情,。

3,、督促幼兒養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。

4,、加強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)的培養(yǎng),，積極開展戶外體育活動。

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣。因此,，我們非常重視家長工作,。我們注重平時上學(xué)和放學(xué)的家長溝通，舉辦了一次幼兒家長會,，與家長交流溝通,，做到家園同步，共同教育好孩子,。

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已然結(jié)束,，這當(dāng)中有成績也有不足，在以后的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和探索,，鉆研幼教理論知識,，虛心向同行請教和學(xué)習(xí)，不斷積累自己在幼教方面的經(jīng)驗(yàn),，努力做好一名更加優(yōu)秀的幼兒教師!

小班幼兒育兒知識春季篇七

時間過得太快了,，似乎剛一上班，一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。在這一個學(xué)期當(dāng)中我做了不少工作,，取得很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然,，也有些地方不盡哪人意,。不過，在整個學(xué)期當(dāng)中,，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作,，嚴(yán)格要求自己，虛心請教,，配合班主任老師共同做好教育工作,，根據(jù)班級工作目標(biāo)特制定了個人計(jì)劃。

從本學(xué)期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,，精心設(shè)計(jì)了一個又一個生動有趣的主題活動,，將"環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動區(qū)域活動和日?；顒?都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內(nèi)容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設(shè)和教學(xué)工作活動是密不可分的，本學(xué)期我們也一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進(jìn)行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標(biāo)和材料進(jìn)行調(diào)整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗,、大方,，有的卻較內(nèi)向。鑒于此情況,，我們采取了因材施教的方法來引導(dǎo)他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進(jìn)行教導(dǎo),。平時多鼓勵、獎勵他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應(yīng)該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學(xué)期下來,，小朋友對所學(xué)的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好,，達(dá)到了預(yù)期計(jì)劃中的目的,，其具體各科的教學(xué)總結(jié)如下：

1、健康：能適應(yīng)集體生活,；愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定，快樂,；有初步的進(jìn)餐,，睡眠，盥洗,，排泄等生活習(xí)慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。,、初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,，具備初步的安全保健知識,，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，積極參加體育活動,，要求動作基本做到輕松協(xié)調(diào),。

2、語言方面：能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動,、積極，能安靜地聽故事,、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié)，并能記住故事的名字及角色,。記憶力強(qiáng),，學(xué)過的兒歌都能朗誦，會講述圖片中的主要內(nèi)容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。

3、科學(xué)：對周圍新奇,、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

嘗試運(yùn)用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象，喜歡探索和提問,。

喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達(dá)、交流探索的過程和結(jié)果,。喜歡在生活和游戲中學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的數(shù),、形、時空等數(shù)學(xué)知識,，能在成人的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用比較,、分類、排序等方法,。關(guān)心周圍環(huán)境,、愛護(hù)動植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

4,、社會領(lǐng)域：培養(yǎng)小班幼兒的社會性，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處,，在這一方面我們進(jìn)行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的積極情感,。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法,。在美術(shù)活動及"小明星"評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認(rèn)識自己和別人的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識,。在社會實(shí)踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，組織了"擁抱春天,、親進(jìn)自然"的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗(yàn)與同伴及家長分享美食、分享快樂的積極情感,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀社區(qū)的小花園,，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解。

5、藝術(shù)

（1）音樂方面：幼兒喜歡聽曲調(diào)優(yōu)美,、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒，會用動作來表現(xiàn)音樂,。節(jié)奏感很強(qiáng),，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準(zhǔn)確的唱出來，接受力強(qiáng),，能掌握所學(xué)的歌曲,，并能獨(dú)立的演唱。

音樂是孩子們感受美,、陶冶美,、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。本學(xué)期結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學(xué)重點(diǎn)放在了音樂游戲方面,。教學(xué)活動中,，我根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特別的需要，分別從幼兒的興趣,、情感,、感受出發(fā)，運(yùn)用游戲法,、練習(xí)法等多種方法,，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力,。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性，為孩子們學(xué)習(xí)演唱歌曲,、律動,、舞蹈、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在《拉勾勾》,、《我的好媽媽》、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲,，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲，重要的是孩子們愿唱,、愛唱,、想唱，唱歌的興趣被激發(fā)出來了,！通過引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容,、情節(jié),，鼓勵、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞,，創(chuàng)編游戲中小動物的動作,，孩子們的思維更加開闊了，活躍了,。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看,，并創(chuàng)造機(jī)會讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演,，孩子們更加大方了,、自然的表演也越來越有進(jìn)步了！

（2）美術(shù)方面：幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣,，都很認(rèn)真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強(qiáng)，都能單獨(dú)完成作品,，有少數(shù)幼兒還需加強(qiáng),，多數(shù)幼兒都能認(rèn)識及區(qū)分顏色。整個來看,，對涂色的知識掌握得不錯,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個的簡單事物,、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術(shù)活動入手,，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀。美術(shù)活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結(jié)合主題活動進(jìn)行的,，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,，選擇趣味性強(qiáng)、貼近幼兒生活的教學(xué)內(nèi)容,。

智力的核心是思維能力。那么,，采取哪些方法進(jìn)行教學(xué),，才能使學(xué)生受到思維能力的訓(xùn)練呢？我覺得采用以下幾種方法較好：

拿范畫（或是寫生）,，讓學(xué)生臨摹時,，不要急于忙著讓學(xué)生下筆畫，而先要讓學(xué)生認(rèn)真,、仔細(xì)地觀察一番（有時還可把事先畫的故意弄錯幾處）,，并用設(shè)疑、提問的方式,，讓學(xué)生看圖,、議論（糾正圖中的錯誤處）,。然后，再由教師歸納總結(jié)（對有獨(dú)特見解的學(xué)生要加以表揚(yáng)）,，指導(dǎo)學(xué)生如何下筆,、動筆作畫。這樣做,，既可培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,，又訓(xùn)練了學(xué)生豐富的想象能力和形象的思維能力。

在畫實(shí)物寫生時,，不少教師總是先對學(xué)生進(jìn)行一番指導(dǎo)（或是演示）,，再叫學(xué)生動手畫。而“自己設(shè)計(jì)自己畫”這種方法,，打破了老框框,。教師先將實(shí)物交給學(xué)生，讓他們分組討論,，自行設(shè)計(jì),，確定構(gòu)圖形式，并允許大家在一定時間內(nèi)調(diào)整,、修改（也可由教師指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)比較再定型）,。這樣做，既調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性,，又通過學(xué)生自己合理的科學(xué)設(shè)想,，培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造能力。

創(chuàng)造性是建立在豐富的記憶基礎(chǔ)之上的,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生到校外去觀察事物（簡單的如月色、橋,、遠(yuǎn)近樓房等）再布置作業(yè),，要求學(xué)生把自己所觀察到的印象最深刻的事物畫下來。這同學(xué)習(xí)語文,，進(jìn)行課外閱讀一樣,，對培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的記憶力,、創(chuàng)造力是很有益的。

數(shù)學(xué)教學(xué)有一題多解,，美術(shù)教學(xué)也可“舉一反三”,。例如在教實(shí)用美術(shù)和圖案設(shè)計(jì)時，除了學(xué)習(xí)課本中的花樣,、紋路,、線條,、圖案等外，還可指導(dǎo),、啟發(fā)學(xué)生畫出不同的樣式,，并鼓勵他們大膽創(chuàng)新?；蛘哂衫蠋煯嬕粡埼赐瓿傻漠嫞ㄓ袝r可印發(fā)給每人一張）,，誘導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，添補(bǔ)老師未完成的畫面,。這種指導(dǎo)方法,，有時還會出現(xiàn)連老師也意想不到的效果，這是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力的一條很好的途徑,。

命題畫是訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維的好形式,。這在學(xué)生掌握一了一些繪畫技法后，可以多訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作命題畫對啟發(fā)學(xué)生思維,，開發(fā)他們的智力是很有好處的。

俗話說產(chǎn)手越干越勤,，腦越用越靈,。’經(jīng)常要求學(xué)生去動筆畫畫,，并要求按期完成一些作業(yè),，可驅(qū)使學(xué)生在課外多注意觀察事物，開擴(kuò)了他們的眼界,，激發(fā)了他們的興趣,，擴(kuò)大了他們的知識面，加強(qiáng)了他們的繪畫技能的訓(xùn)練,。