體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)科學(xué)教育心得體會(huì)篇一

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為上好課,，我做了下面的工作：

一,、做好課前準(zhǔn)備，備好課,，認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

二,、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

三,、小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

四,、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短,，提高教學(xué)水平,。

五、 培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,，向?qū)W生介紹一些好書(shū),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的為學(xué)生服務(wù),。

小學(xué)科學(xué)教育心得體會(huì)篇二

此次我借小學(xué)科學(xué)國(guó)培計(jì)劃的良機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，收益頗多,，下面就簡(jiǎn)要的談?wù)勈斋@,。

一、課程性質(zhì)的理解

小學(xué)科學(xué)課程是一門(mén)綜合課程,，是一門(mén)具有活動(dòng)性質(zhì)的課程,。它跨學(xué)科,，綜合性極強(qiáng),，需要教師有極強(qiáng)的綜合素質(zhì),。必須通過(guò)平時(shí)積極的學(xué)習(xí)才能夠駕馭好這門(mén)課程,。

二,、基本理念的理解

1、人人都能學(xué)的科學(xué)

科學(xué)不是科學(xué)家的專(zhuān)利,，也不是部分大腦聰慧學(xué)生的專(zhuān)利，每一名普通學(xué)生只要通過(guò)教師的引導(dǎo),，自己積極動(dòng)手,、動(dòng)腦參與,，都能學(xué)習(xí)好這門(mén)學(xué)科,。無(wú)論學(xué)生存在著怎樣的地區(qū),、民族、經(jīng)濟(jì)條件、文化背景的差異和性別、天資等方面的個(gè)體差異，科學(xué)課程均為每一位學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和科學(xué)潛能發(fā)展的基礎(chǔ),。

2、學(xué)習(xí)“四位一體”的科學(xué)

科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法和科學(xué)精神是科學(xué)的四個(gè)層面，應(yīng)全面體現(xiàn)在課程內(nèi)容中。

3,、以生活中的科學(xué)為邏輯起點(diǎn)

在熟悉的生活情景中感受科學(xué)的重要性,，了解科學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，逐步學(xué)會(huì)分析和解決與科學(xué)有關(guān)的一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,。

4.以科學(xué)探究為最為重要的學(xué)習(xí)方式

教學(xué)中要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容采用不同的教學(xué)方式與策略,，讓學(xué)生將探究式的學(xué)習(xí)與其他方式的學(xué)習(xí)充分結(jié)合起來(lái)，以獲得最佳的學(xué)習(xí)結(jié)果,。

5.科學(xué)課程具有開(kāi)放性

學(xué)生利用廣泛存在于學(xué)校,、家庭、社會(huì),、大自然,、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的.多種資源進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)與其他學(xué)科之間的滲透與整合,。

三,、設(shè)計(jì)思路的理解

1、小學(xué)科學(xué)課程改革的重點(diǎn)：以提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)為主旨;重視科學(xué),、技術(shù)與社會(huì)的相互關(guān)系;倡導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式;強(qiáng)化評(píng)價(jià)的診斷,、激勵(lì)與發(fā)展功能,。

2,、小學(xué)科學(xué)課程從1年級(jí)至6年級(jí)開(kāi)設(shè),。課程內(nèi)容的選擇要考慮與平行開(kāi)設(shè)的相關(guān)科目的聯(lián)系,，也要考慮與7—9年級(jí)相關(guān)科目的銜接,。

3,、課程通過(guò)三條主線，即科學(xué)知識(shí),、科學(xué)探究,、科學(xué)態(tài)度，將教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容融會(huì)貫通,。

4,、課程從物質(zhì)科學(xué),、生命科學(xué),、地球科學(xué)等領(lǐng)域選取了24個(gè)核心概念作為學(xué)習(xí)的科學(xué)知識(shí)。

縱觀標(biāo)準(zhǔn),，主要要把握科學(xué)的性質(zhì)小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,。而教學(xué)活動(dòng)中，主要以探究式的教學(xué)為主,，其中教師應(yīng)該明白教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者,、引領(lǐng)者和親密的伙伴，而學(xué)生才是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。