人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

高一新生語文第一課講話稿人教版 高一新學(xué)期語文第一課篇一

高一新生軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)講話稿

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高一新生軍訓(xùn)動員講話稿

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高一新生軍訓(xùn)校長講話稿

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校長在高一新生軍訓(xùn)上的講話稿

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高一新生期末總結(jié)

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親愛的同學(xué)們：

你們沖過了中考的封鎖線,，又通過了軍訓(xùn)的檢閱，而鍛煉成為一個個斗志昂揚的高中生,，迎接新的人生挑戰(zhàn)正如汪國真寫給青少年的詩句：“我不去想是否能夠成功,，既然選擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想,，身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線,，留給世界的只能是背影”在跌打中，我們也明白了只要堅持不懈地努力,，就沒有征服不了的東西！很有緣認(rèn)識新的同學(xué)們,，相信我們能一起度過美好充實的學(xué)習(xí)時光！

我是同學(xué)們的語文老師,，我叫余榮軍，筆名余兮,，江西九江xx縣人,，就是出產(chǎn)過田園詩人陶淵明的地方,，白居易的《琵琶行》也寫于那片土地，還有廬山,，還有鄱陽湖有山有水有人，正如王勃所說“物華天寶,，人杰地靈”我xx年畢業(yè)于西南大學(xué)影視文學(xué)專業(yè)（那時還叫西南師范大學(xué)，西師的園子很美很大,，昵稱“西施”,，也是出美女的地方）

高中第一節(jié)語文課，我們“磨磨刀”,，俗話說“磨刀不誤砍柴工”“工欲善其事，必先利其器”“授之以魚,，不如授之以漁”我們就一起輕松地聊聊關(guān)于學(xué)習(xí)與生活的問題以便同學(xué)們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活

1,、高中的學(xué)習(xí)量加大,，讀寫的要求明顯提高教材內(nèi)容增多，課文篇幅加長,，深度也明顯增加，課文大多要從哲學(xué),、人生的角度來解讀，思辨,、哲理意味濃，高中教材選入的文言作品,，數(shù)量和篇幅都有較大增加，有長篇的人物傳記,、論說文等這些給同學(xué)們帶來學(xué)習(xí)上的困難

2,、初中屬九年制義務(wù)教育，加上學(xué)生年齡特征等限制,，在能力方面要求較低初中中考語文試題大部分是知識型的，只要記住“是什么”,，“為什么”“什么樣”等能力型的思辨題較少雖然同學(xué)們中考分?jǐn)?shù)較高，但科學(xué)的'學(xué)習(xí)習(xí)慣未充分養(yǎng)成,，能力沒有完全培養(yǎng)出來升入高中后,，同學(xué)們?nèi)绻匀谎永m(xù)原有的學(xué)習(xí)方法和思維定勢,，過多地依賴?yán)蠋煟莆罩R以機械記憶為主,，如：考前才背書，看課文,，記解釋等則跟不上高中學(xué)習(xí)的快節(jié)奏因為高中屬于非義務(wù)教育階段，要通過有一定難度的高考來選拔人才學(xué)習(xí)圍著高考轉(zhuǎn),，更加注重考查能力,，需要同學(xué)們有靈活的思維遷移能力

3、語文學(xué)習(xí)離不開語法知識,，但由于中考語文不涉及語法知識，致使初中語文教學(xué)淡化語法,，如拼音、詞法,、句法,，雙聲,、疊韻，語素,、單純詞,、合成詞，主語,、謂語、賓語,、定語、狀語等因而,，在學(xué)習(xí)文言文和完成語言運用題目中，學(xué)生感到學(xué)習(xí)難度加大同學(xué)們普遍存在著知識漏洞,，主要是語法知識的殘缺

4、為應(yīng)付升學(xué)考試而沒有養(yǎng)成讀書,、思考、積累,、勤練筆、寫好字,、使用工具書的好習(xí)慣

在高一學(xué)習(xí)文言文時，老師將查漏補缺,，給大家補充一些文言語法知識，如一詞多義,、特殊句式、詞類活用等,，到時同學(xué)們一定要認(rèn)真記些筆記，慢慢鞏固并系統(tǒng)化到高考總復(fù)習(xí)時就會水到渠成,、迎刃而解，否則還是不知所云

在學(xué)習(xí)方法上，做到“三先三后”,、“三戒三倡”“三先三后”是：先預(yù)習(xí)后聽課,；先復(fù)習(xí)后做作業(yè),；先獨立思考后請教別人“三戒三倡”是：一戒把學(xué)習(xí)當(dāng)做苦役，提倡對知識和智慧的追求,；二戒過多地、單純地死記硬背,，提倡以掌握事物本質(zhì)規(guī)律的理解記憶為主；三戒解題模式化,，提倡勤于思考，提倡思維的靈活性

同學(xué)們,，我們面前可能有不少困難，有些不適應(yīng)的地方有個故事：一位得道高僧帶著門徒,，在山谷里傳道說：“信心是成就任何事物的關(guān)鍵，人有信心,，就一定能獲得成功”一位門徒對高僧說：“您有信心，您能讓這座山過來,，讓我們站到山頂嗎？”高僧充滿信心地把頭一點,，喊了一聲：“山,，你過來,！”山谷里響起了他的回音，回聲消失后,，山谷又回歸寧靜大家都聚精會神地望著那座山，高僧笑了笑說：“山不過來,，我們過去吧,！”于是他們開始爬山，經(jīng)過一番努力,，終于到達(dá)了山頂。

是啊,，山不過來，我們過去,；環(huán)境不適應(yīng)我們，我們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境機遇不靠近我們,，我們?nèi)タ拷鼨C遇只要多一些“山不過來，我們過去”的積極思想,，每個同學(xué)都應(yīng)該以最短的時間來完成從初中到高中的過渡，你最早適應(yīng)了新的環(huán)境,，你就是最大的勝利者 高中的學(xué)習(xí)生活沒有主動來，我就主動積極地走進(jìn)高中生活,，征服高中生活、享受高中生活不迷茫地等待,，不自怨自艾，何愁學(xué)習(xí)不進(jìn)步,，人生不幸福,！

語文是一門枯燥無味的高考必考科目,，語文是字詞句段章,，語文是語言文字,、語言和文學(xué)，語言和文化,、語文是聽說讀寫,，語文是工具性和人文性的統(tǒng)一，語文是人靈魂的修煉場,，語文是靜聽先賢遺留的心跳和呼吸，語文是“我善養(yǎng)吾浩然之氣”（孟子）┅┅如何給它定位將決定語文在你心目中的地位

讓我們來聆聽大家怎么說語文的吧有人這樣說：

“語文是顛沛流離的孔子,、逍遙云游的莊子，

語文是曹魏王的老驥之志,，諸葛孔明的錦囊妙計，

語文是李太白的杯中酒,，曹雪芹的夢中淚，

語文是執(zhí)過羊鞭的《兵法》,，受過宮刑的《史記》，功垂青史的《四庫全書》,，

語文是炫目的先秦繁星,， 語文是皎潔的漢宮秋月,；

語文是一往無際的蒹葭蒼蒼， 語文是浩浩湯湯的洞庭絕唱,，

語文是“推”“敲”不定的月下門， 語文是但求一字穩(wěn)的數(shù)莖須……

語文是對秦磚漢瓦的向往,； 語文是對唐詩宋詞的熱愛；

語文是對陶淵明“不為五斗米折腰”的嘆服,； 語文是對《紅樓夢》的崇拜，

語文是一手流利的方塊字,； 語文是離不開名著的雙眸；

語文是聽人講話時的那份專注,； 語文是從筆端流出的錦繡文章,；

語文是侃侃而談的風(fēng)度和氣魄，

語文是與生人見面時,，彬彬有禮的“您好！”,；

語文是與他人辯論時，智慧的應(yīng)對,。

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