做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。通過制定計(jì)劃，我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活，提高效率和質(zhì)量,。下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇一

高一第一學(xué)期語文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語文應(yīng)用能力,、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要,，全面落實(shí)普通高中語文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色,、充滿活力的普通高中語文課程教學(xué)體系,。

以《教學(xué)大綱》為準(zhǔn)繩,，認(rèn)真貫徹“課改”精神，教,、學(xué)好必修課文和語文知識(shí),，進(jìn)行有效的讀、寫,、聽,、說訓(xùn)練，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生閱讀和表達(dá)能力：使學(xué)生汲取課文中的實(shí)用語言,、藝術(shù)語言,、文學(xué)語言的豐富養(yǎng)料;同時(shí)，通過語文材料的熏陶感染,，陶冶審美情趣,，培養(yǎng)社會(huì)主義道德情操和愛國(guó)報(bào)國(guó)的革命情懷。

二,、工作要求

(一)課程安排

高一第二學(xué)期語文課程主要學(xué)習(xí)必修課程三,、四兩個(gè)模塊。每個(gè)模塊36學(xué)時(shí),，2學(xué)分,。分兩個(gè)學(xué)段(各10周)，每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí),。

(二)教學(xué)內(nèi)容

1.閱讀與鑒賞,。

能閱讀論述類、實(shí)用類,、文學(xué)類等多種文本,。

(1)能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路,，概括要點(diǎn),，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情,。

(2)能根據(jù)語境揣摩語句含義,，運(yùn)用所學(xué)的語文知識(shí)，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜,、含義豐富的語句,，體會(huì)精彩語句的表現(xiàn)力。

(3)能根據(jù)不同的閱讀目的,，針對(duì)不同的閱讀材料,，靈活運(yùn)用精讀、略讀,、瀏覽,、速讀等閱讀方法,，提高閱讀效率。

(4)能用普通話流暢地朗讀,，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容,，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力,。

(5)培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力,。

(6)閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書,，理解詞句含義,，讀懂文章內(nèi)容。對(duì)常見的文言實(shí)詞,、文言虛詞(18個(gè)),、文言句式的意義或用法，能在閱讀實(shí)踐中舉一反三,。

(7)學(xué)會(huì)正確,、自主地選擇閱讀材料，讀好書,，讀整本書,。

(8)學(xué)會(huì)靈活使用常用語文工具書，能利用多種媒體搜集和處理信息,。

2,、表達(dá)與交流。

(1)學(xué)會(huì)多角度地觀察生活,，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法,。

(2)在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維;力求有個(gè)性,、有創(chuàng)意的表達(dá),。

三、實(shí)施方略

1.閱讀與鑒賞,。

(1)教學(xué)中要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《指導(dǎo)意見》精神,，依據(jù)文本內(nèi)容，從“知識(shí)和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，并以此引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué),。

(2)教師要善于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(3)教師要深入鉆研教材,、能夠熟練駕馭教材,。

(4)教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文意，正確理解作者的情感態(tài)度或觀點(diǎn),，并能進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀,。

(5)教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題,。

(6)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的方式,，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù),。

2、表達(dá)與交流,。

(1)鼓勵(lì)學(xué)生從不同視點(diǎn),、不同角度、不同層面去觀察,、想象和表達(dá),，鼓勵(lì)學(xué)生自由地、有個(gè)性地,、有創(chuàng)意地表達(dá),，盡可能減少對(duì)寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式;表達(dá)力求準(zhǔn)確,、鮮明、生動(dòng),，簡(jiǎn)明,、連貫、得體,。

(3)指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作,，針對(duì)學(xué)生寫作中暴露的不足，可采取學(xué)生獨(dú)立修改,、相互修改等方式,，使學(xué)生逐漸提高修改能力。

(4)重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語交際能力,，選擇他們感興趣的,、貼近生活的話題，采用演講,、討論,、辯論等形式組織口語交際教學(xué)。

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇二

本學(xué)期教學(xué)處以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，強(qiáng)化本科室的服務(wù)意識(shí),，以備戰(zhàn)中考,、優(yōu)化教學(xué)、加強(qiáng)師資建設(shè)為工作重點(diǎn),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以校本培訓(xùn)為抓手，以教研組,、備課組建設(shè)為突破,，把教務(wù)處建成校領(lǐng)導(dǎo)決策的參謀中心，中考的指導(dǎo)中心,，學(xué)科教學(xué)的管理中心,，教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控中心，教師專業(yè)化發(fā)展的引領(lǐng)中心 ,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展,。

二、工作內(nèi)容

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.制定本學(xué)期各類相關(guān)計(jì)劃,。

包括教學(xué)處工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃,、教師教學(xué)工作計(jì)劃,、九年級(jí)工作計(jì)劃等。

2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,。

(1)領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭上示范課,。本學(xué)期第三周，所有領(lǐng)導(dǎo)班子上示范課,。

(2)繼續(xù)實(shí)施校長(zhǎng)聽隨堂課活動(dòng),。本學(xué)期第五周開始，由校長(zhǎng),、教研組長(zhǎng),、學(xué)科骨干教師組成課堂觀察小組，進(jìn)入各班課堂,，實(shí)地了解教師們?cè)陂_學(xué)初的課堂表現(xiàn),，及時(shí)交流反饋課堂落實(shí)情況。

(3)加強(qiáng)教學(xué)管理力度,。第一,、進(jìn)一步規(guī)范請(qǐng)、銷假制度,。請(qǐng)假教師必須事前到李紹宗老師處填寫請(qǐng)假單,，沒有填寫的當(dāng)曠課處理。第二、繼續(xù)實(shí)施教學(xué)值日制度,，教學(xué)處將每天安排一位工作人員進(jìn)行教學(xué)值日登記,，監(jiān)督檢查教師課堂常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行情況。第三,、每個(gè)班級(jí)派一位學(xué)生對(duì)教師課堂規(guī)范情況進(jìn)行如實(shí)記錄，每周一上交教學(xué)處進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，與績(jī)效相掛鉤,。

(二)改進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度

1.根據(jù)《一中教學(xué)常規(guī)基本要求》，對(duì)每位教師進(jìn)行常規(guī)管理檢查：每天安排一位工作人員進(jìn)行教學(xué)值日登記;每天各班有1位學(xué)生登記教師上課情況,，杜絕“六不”行為,，即不遲到、不早退,、不曠課,、不坐著上課、不上課接聽手機(jī),、不中途離開教室,。

2.抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)、理想教育,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。開學(xué)初組織七年級(jí)學(xué)生進(jìn)行適應(yīng)性學(xué)習(xí)專題培訓(xùn),。

3.規(guī)范教師病事假、公出的代課和換課制度,，需要請(qǐng)假的教師需填寫好請(qǐng)假單(或事后填寫),，并自己調(diào)換好功課，填寫換課單,，教學(xué)處每月統(tǒng)計(jì)老師病事假和代課情況,。

4.本學(xué)期教務(wù)處將組織3次教師的教案檢查，2次檢查教師的作業(yè)設(shè)置與批改情況;進(jìn)行1次學(xué)生評(píng)教;期末時(shí)檢查每位教師的專業(yè)化發(fā)展手冊(cè),。

5.加強(qiáng)教研組建設(shè),，規(guī)范教研組常規(guī)教研活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的作用,，推進(jìn)教育科研,，提高教師專業(yè)化程度和教育教學(xué)質(zhì)量。

(1)以組織學(xué)生活動(dòng)為平臺(tái),，各個(gè)教研組有序執(zhí)行工作計(jì)劃,。為了更加規(guī)范教研組活動(dòng)，各教研組每次活動(dòng)時(shí)通知教學(xué)處，由教學(xué)處值日人員到場(chǎng)進(jìn)行簽到,，根據(jù)《一中學(xué)科教師專業(yè)化發(fā)展評(píng)價(jià)制度》對(duì)沒有參加考勤的教師將采取相應(yīng)的處罰,。教研組每次活動(dòng)的記錄表等必須在一周內(nèi)上傳到校本博客中，否則得不到相應(yīng)的學(xué)時(shí),。

(2)教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量。集體備課以教研組,、備課組合作的方式進(jìn)行,。各小組成員對(duì)自己負(fù)責(zé)所備的課進(jìn)行教材的分析，交流教學(xué)中需要關(guān)注的問題,，探討解決的方法,。以備課組為單位組織好命題評(píng)價(jià)工作，在磨題和磨卷的過程中,，把握以學(xué)為中心的宗旨,，以提升學(xué)生的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以提升自己的命題能力和業(yè)務(wù)水平為終極目標(biāo),。

(3)各教研組和備課組要積極開展“一人一課”活動(dòng),，及時(shí)將過程性材料上傳到博客，并且相互聽課和評(píng)課,，每位教師每學(xué)期至少開課1節(jié),，聽課10節(jié)，高級(jí)教師,、骨干教師和中層干部一學(xué)期至少聽課15節(jié),，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期至少聽課20節(jié)。教師帶著問題去聽課,，并詳細(xì)記錄聽課細(xì)節(jié),，寫好評(píng)析，及時(shí)與講課教師交流,，每學(xué)期保證寫一篇質(zhì)量較高的評(píng)課稿,。

(4)鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，組織老師參加市,、縣教師學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、新教師課堂教學(xué)評(píng)比等活動(dòng),，通過教育科研提高師資隊(duì)伍水平,，促進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量;鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽,，本學(xué)期縣里組織的第五屆漢字聽寫大賽作為一次重點(diǎn)項(xiàng)目,，語文組教師參與有計(jì)劃,、有目的地進(jìn)行輔導(dǎo)，從學(xué)生參賽結(jié)果中享受豐收的喜悅!

(5)以課題帶教研,，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力，提高我校教育科研水平,。

(6)鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例,，參加各類教學(xué)論文和案例評(píng)比,，提高我校教育科研水平，提高教師專業(yè)化程度,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(一)集中培訓(xùn)：根據(jù)《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》和《xx縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施方案》,，選派教師參加90學(xué)時(shí)的集中培訓(xùn),，落實(shí)教師教育年度目標(biāo)責(zé)任制，提升教師學(xué)科素養(yǎng),，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

(二)中、短期培訓(xùn)：通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例及參加各類教研教學(xué)活動(dòng)等方式,，加強(qiáng)教師的培養(yǎng)工作，切實(shí)提升教師的執(zhí)教能力與學(xué)科素養(yǎng),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

(三)校本培訓(xùn)：認(rèn)真落實(shí)《xx縣校本培訓(xùn)實(shí)施細(xì)則》，結(jié)合教研組活動(dòng),，并督促教師完成校本培訓(xùn)的所有內(nèi)容,，促進(jìn)教師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略，發(fā)展自我,。

(四)由于本學(xué)期用于培訓(xùn)的專用經(jīng)費(fèi)緊張,，教師外出培訓(xùn)的名額進(jìn)行了一些控制，不過也鼓勵(lì)了部分教師參加培訓(xùn),，并于培訓(xùn)回來后在教師會(huì)上進(jìn)行講座,。

四、完善教學(xué)檢測(cè)體系

(一)本學(xué)期七,、八年級(jí)進(jìn)行一次質(zhì)量檢查(期中),，一次學(xué)業(yè)考試(期末)，九年級(jí)進(jìn)行三次集中檢測(cè),，力求做到既有基礎(chǔ)性內(nèi)容又能體現(xiàn)學(xué)習(xí)能力,，既有課內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)要求,，又有拓展的課外知識(shí)，質(zhì)量檢查的卷子由各備課組組織命題,，由教務(wù)處組織人員批改,，批改結(jié)果及時(shí)反饋。每次檢測(cè)后在各年段組內(nèi)進(jìn)行一次質(zhì)量分析,，針對(duì)問題制訂措施,，補(bǔ)上薄弱環(huán)節(jié)，整改落實(shí)到班級(jí),，補(bǔ)差落實(shí)到具體學(xué)生,。

(二)教師要及時(shí)了解學(xué)情，準(zhǔn)確把握目標(biāo),，提高教學(xué)質(zhì)量,，讓評(píng)價(jià)真正發(fā)揮導(dǎo)向、診斷,、激勵(lì)的作用,，完善各學(xué)科教學(xué)中對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方案，并能根據(jù)方案實(shí)施;學(xué)期結(jié)束,，教學(xué)處根據(jù)每位教師的綜合評(píng)定結(jié)果對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行等級(jí)測(cè)評(píng),，測(cè)評(píng)結(jié)果并與年度考核掛鉤，由教學(xué)處存檔,。

五,、開展“四小”系列活動(dòng)

推進(jìn)我校學(xué)生“小數(shù)學(xué)家、小科學(xué)家,、小文學(xué)家,、小翻譯家”的培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的指導(dǎo),，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好,，發(fā)現(xiàn)、選拔,、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的學(xué)生,，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)。

六,、加強(qiáng)九年級(jí)的教學(xué)管理

學(xué)期初部署九年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃,，確定前20%學(xué)生的名單，盡早落實(shí)提前招生對(duì)象,，并加強(qiáng)輔導(dǎo)工作;確定后20%學(xué)生,，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo);加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部,、班主任,、任課教師之間的溝通與聯(lián)絡(luò),，組織相關(guān)人員深入課堂了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)反饋意見,，第五周開始進(jìn)行校長(zhǎng)聽隨堂課活動(dòng);定期召開九年段教師會(huì)議,，及時(shí)反映工作中存在的問題，及時(shí)解決一線的困難,，使九年級(jí)的工作得以順利進(jìn)行,。認(rèn)真組織學(xué)生參加質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)后,，要及時(shí)摸清學(xué)生的實(shí)際情況,，建立學(xué)生成績(jī)檔案，并做好跟蹤調(diào)查,，既要抓前20%學(xué)生的培養(yǎng)也要嚴(yán)格控制后20%學(xué)生的增長(zhǎng),。

七、做好招生工作

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理,，配合縣里做好人籍一致工作,，上報(bào)各年級(jí)學(xué)生名單，確定學(xué)生學(xué)號(hào);轉(zhuǎn)學(xué)的八,、九年級(jí)學(xué)生學(xué)籍檔案及時(shí)處理,。

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇三

以新課標(biāo)為指導(dǎo),，落實(shí)推進(jìn)課程改革,，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，提高語言能力,、教學(xué)能力;在歷史與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力,，努力提升教學(xué)的境界;實(shí)施綜合性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合分析能力,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1、完成七年級(jí)上冊(cè)所學(xué)內(nèi)容;

2,、提高教學(xué)質(zhì)量,，期末測(cè)試綜合評(píng)價(jià)力爭(zhēng)進(jìn)入全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。

三,、具體思路

1,、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用,，對(duì)“學(xué)困生”既要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。

2,、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，學(xué)生學(xué)得好,，以確?？荚嚾〉脠A滿成功。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練,，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)解決。

5,、復(fù)習(xí)階段,，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心組織復(fù)習(xí),，以書為本,，講清概念，提示規(guī)律,，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題、解題的能力及速度,。

6,、引資料、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課。

7,、認(rèn)真組織測(cè)試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)補(bǔ)救,。

四、教學(xué)任務(wù)和要求

七年級(jí)歷史教學(xué),，要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí),，即了解歷史的基本線索，了解重要的歷史事件,，歷史人物和歷史觀點(diǎn),，以及理解重要的歷史概念,。

歷史教學(xué)，要指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史發(fā)展和變化,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象，聯(lián)想和初步的分析,，綜合,，比較，概括等認(rèn)識(shí)活動(dòng),，對(duì)有關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)述,，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。

五,、教學(xué)設(shè)想

1,、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來。對(duì)歷史作出正確的敘述和分析,，做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

2,、繼續(xù)深入課堂教改,，在傳授基礎(chǔ)知識(shí)的過程中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),，樹立學(xué)為主體，教為主導(dǎo),，學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,，充分突出學(xué)生的主體地位。

樹立全面發(fā)展,，主動(dòng)發(fā)展的育人觀,，堅(jiān)持教書與育人統(tǒng)一，提高課堂效率重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探求新知識(shí),，提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率，嘗試歷史活動(dòng)課的教學(xué),。

3,、開展歷史第二課堂,，通過舉辦歷史講座，故事會(huì),，創(chuàng)辦歷史報(bào)等形成培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合,，比較,、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),，找學(xué)困生談心,，了節(jié)其學(xué)習(xí)差的原因，做到因材施教,，分類指導(dǎo),，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

六,、教學(xué)進(jìn)度

教材初一歷史第一冊(cè)總共有22課,，從我國(guó)的遠(yuǎn)古居民講到魏晉南北朝。每課的內(nèi)容為一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。新教材主要全面貫徹基礎(chǔ)知識(shí),、能力培養(yǎng)和思想教育三項(xiàng)教育目標(biāo)，以歷史發(fā)展的線索,、重大事件和人物,、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)為重點(diǎn),。本學(xué)期共二十周,，第十八周進(jìn)行__市初一歷史年度統(tǒng)考，除去考試周,，共大約有三十二個(gè)課時(shí)左右,，其中新課講授占二十二個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí),，期中復(fù)習(xí)占兩個(gè)課時(shí),，期末總復(fù)習(xí)占四個(gè)課時(shí)。

具體安排如下：

第六周至第八周7～11課共5個(gè)課時(shí)

第九周期中復(fù)習(xí)共2個(gè)課時(shí)

第十周期中考試

第十一周至第十二周第三單元(12～17課)共6個(gè)課時(shí)

第十三周至第十五周第四單元(18～22課)共5個(gè)課時(shí)

第十六,、十七周期末復(fù)習(xí)及統(tǒng)考

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇四

本學(xué)期幼兒人數(shù)24人,，男孩13名，女孩11名,。部分幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣,、自理能力,、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較弱,。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力,、生活自理能力及幼兒的社會(huì)交往能力的.培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、幼兒發(fā)展目標(biāo)

(一)健康領(lǐng)域

1,、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快。

2,、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水,、進(jìn)餐、洗手,、入廁,，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣褲、鞋,。

3,、了解簡(jiǎn)單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意接受健康檢查,，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù),。

4、愿意和同伴參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀爬等動(dòng)作。

(二)語言領(lǐng)域

1,、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求,，學(xué)習(xí)用普通話與人交流,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，能聽懂簡(jiǎn)單的語言指令并按其行動(dòng),。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,、看表演,、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受,。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

1,、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng),，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、樂意和同伴一起游戲,，嘗試學(xué)習(xí)分享等待,，體驗(yàn)其中的快樂。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人,，學(xué)習(xí)求助和感謝,。

4、學(xué)習(xí)在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示,，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、喜歡操作,、擺弄,。

4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物,。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1,、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動(dòng)物等美的事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2,、喜歡聽音樂,，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

3,、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),，學(xué)習(xí)用畫,、剪、貼,、撕,、提等技能。

4,、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌,，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng),，喜歡打擊樂活動(dòng),，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲,。

三,、教育教學(xué)工作

(1)開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，召開家長(zhǎng)會(huì),，介紹班級(jí)情況,，讓家長(zhǎng)填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng),、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個(gè)溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子,，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中;

(2)愛護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣,。

4,、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與互動(dòng)式英語教學(xué)活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

5、注重活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的計(jì)劃,，做到學(xué)習(xí)有序,。在活動(dòng)時(shí)，教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子。

四,、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級(jí)幼兒的出勤率,。與此同時(shí),，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，及時(shí)為幼兒更換衣服,，保證幼兒充足的飲水量,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康,。

在本學(xué)期的保健工作中,，增強(qiáng)保育員的教育意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參與意識(shí)和配班意識(shí),，真正做到保教合一,。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以填寫調(diào)查表,、家訪,、約訪、電話,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求,。

(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持配合,，并不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,。

六、具體安排

8月份：

(1)做好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生和班級(jí)物品交接等開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

(2)新生親子活動(dòng),。

9月份：

(1)迎接新生入園，做好安定情緒工作,。

(2)編排,、學(xué)習(xí)新操。

(3)制定新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃,。

10月份：

開展一系列慶祝國(guó)慶節(jié)活動(dòng),。

11月份：

(1)家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。

(2)繼續(xù)開展幼兒常規(guī)教育。

(3)豐富班級(jí)環(huán)境內(nèi)容,。

12月份：

(1)開展“奇思妙想欲知世界”科技節(jié)活動(dòng),。

(2)開展“親子圣誕晚會(huì)”活動(dòng)。

元月份：

(1)填寫幼兒發(fā)展情況評(píng)估,。

(2)做好班級(jí)總結(jié)工作,。

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇五

今學(xué)年,，我和田飛飛老師擔(dān)任初四語文教學(xué)工作,。本學(xué)期伊始，應(yīng)積極吸取往年畢業(yè)班語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，根據(jù)新的情況制訂相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃,。

一、班級(jí)學(xué)生情況分析：

所教9,、1班和9,、2班，總體來說班級(jí)人數(shù)較以往增加不少,，相應(yīng)的差生面擴(kuò)大不少,。相應(yīng)來說，9,、1班優(yōu)生面較大,，書寫水平高于9、2班,；而9,、1班差生較面大。所以針對(duì)兩個(gè)班的現(xiàn)狀,，9,、1班在穩(wěn)定有生面的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)放在差生的管理上,；9,、2應(yīng)放在中上游學(xué)生的優(yōu)化上。

二,、教學(xué)思路：

本學(xué)期,，我們要本著“面向全體學(xué)生畢業(yè)；擴(kuò)大優(yōu)生面,，提高優(yōu)秀率,、平均分”的思想，分層次的進(jìn)行備課,、教學(xué),。對(duì)學(xué)習(xí)困難生,，我們重點(diǎn)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和鞏固，再者培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，樹立自立,、自主及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。對(duì)優(yōu)秀生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí),、形成系統(tǒng)知識(shí)的同時(shí),，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)；并進(jìn)行強(qiáng)化性訓(xùn)練,，提高閱讀分析能力,，提試技巧，爭(zhēng)取明年中考語文優(yōu)秀率有較大提高,。

三,、教學(xué)措施：

為了完成教學(xué)目標(biāo)，我計(jì)劃從以下方面入手：

1,、確定以學(xué)生為中心的教學(xué)思想,。和田老師一道團(tuán)結(jié)協(xié)作，把精力放到教學(xué)上,，把精力放到學(xué)生的管理上,。

2、集體教研,，集體備課,。平時(shí)，注意研究考試類型,、考試動(dòng)向,，指導(dǎo)日常的教學(xué)。積極進(jìn)行集體教研,、集體備課,。對(duì)于教學(xué)內(nèi)容，我們要共同商量,，確定教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)，寫出確定了教學(xué)內(nèi)容的共同的簡(jiǎn)單教案,，然后備課組成員根據(jù)自己的特點(diǎn),，再進(jìn)行細(xì)化。

3,、采取分類,、分層次教學(xué)，對(duì)一般學(xué)生，重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,、作文寫作；對(duì)成績(jī)優(yōu)秀者,，采取強(qiáng)化性訓(xùn)練,，訓(xùn)練閱讀能力,、分析能力、考試能力,。以抓學(xué)生的基礎(chǔ)和能力為重點(diǎn),。對(duì)于字詞等基礎(chǔ)知識(shí)不能放松，要落實(shí)到實(shí)處,。為了提高學(xué)生的語言表達(dá)和思維能力,，在日常教學(xué)中要繼續(xù)通過各種活動(dòng)、措施,，在促進(jìn)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)由興趣到志趣的轉(zhuǎn)變上,，提高學(xué)生的語文能力和語文成績(jī)。

4,、教學(xué)內(nèi)容上，對(duì)于講讀課文精講點(diǎn)撥,，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)課文的方法和技巧,。要根據(jù)學(xué)生的掌握情況確定授課內(nèi)容，要本著學(xué)生先入為主的原則,，讓學(xué)生先讀書,，提出問題，思考問題,，反饋正確信息后,，老師在有的放矢的講解課文。課外閱讀,，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移,，做到舉一反三，學(xué)習(xí)致用,。

5,、重視作文教學(xué)，積極探索作文教學(xué)改革,。教學(xué)一定要根據(jù)實(shí)際情況制定訓(xùn)練計(jì)劃,，有目的，系統(tǒng)的提高學(xué)生作文,，作文備課要全面,，過程要寫明確。計(jì)劃從以下幾方面進(jìn)行指導(dǎo)：審題,、擬題,、開頭,、結(jié)尾、布局,、語言,、選材、立意,。為了盡快適應(yīng)應(yīng)試,，可加大范文仿寫的力度，讓學(xué)生練熟,、練活,。開始先練習(xí)“片段組合式”的模式，提高作文平均分,。等到熟練后,，對(duì)中上游學(xué)生提倡“個(gè)性”寫作，在文采,、感情等方面得以較大提高,。

為了根本上提高作文成績(jī)，應(yīng)重點(diǎn)從以下兩點(diǎn)解決：一是重視學(xué)生的書寫,，做到規(guī)范書寫,；二是開闊學(xué)生的閱讀范圍，引導(dǎo)學(xué)寫好讀書筆記,，把作文化整為零,，經(jīng)常練筆，做到水到渠成,。

6,、針對(duì)期中考試、期末考試,，期間要對(duì)中考個(gè)考點(diǎn)一一訓(xùn)練到位,。爭(zhēng)取提前取得較好的社會(huì)氛圍。

教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容：

第1—周：九年級(jí)上冊(cè)第一單元

第2----3周：九年級(jí)上冊(cè)第四單元

第4周：九年級(jí)上冊(cè)第二單元

第5—7周：九年級(jí)上冊(cè)第五單元

第8周：九年級(jí)上冊(cè)第三單元

第九周：綜合訓(xùn)練

第10周：期中考試

第11周：九年級(jí)下冊(cè)第一單元

第12—13周：九年級(jí)下冊(cè)第四單元

第14周：九年級(jí)下冊(cè)第二單元

第15—16周：九年級(jí)下冊(cè)第五單元

第17周：九年級(jí)下冊(cè)第三單元

第18---19周：綜合訓(xùn)練

第20周：期末考試

一,、工作目標(biāo)

a.盡快帶出一支充滿人性化,、充滿干勁的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍；

c.研究教育教學(xué)規(guī)律,、研究學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù),；為老師提供展示和交流的平臺(tái),，進(jìn)一步提高我校數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì)。

d.二中名師示范課、徒弟教師匯報(bào)課等形式,，將教師之間的互助落到實(shí)處,，e.本學(xué)期，一定要加強(qiáng)同一中,，三中之間的合作交流,，將工作落到實(shí)處。

二,、主要工作內(nèi)容

1,、主線：結(jié)合學(xué)校的教學(xué)評(píng)估工作，以課堂教學(xué)改革研究為主線,，推動(dòng)學(xué)校校本教研活動(dòng)的開展,。

2、重點(diǎn)：優(yōu)化課堂教學(xué)

以新課程理念為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口,，加大教研、教改力度,，以吃透教材,，探索教法，穩(wěn)步推進(jìn),，和諧發(fā)展為宗旨,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo),，深入開展教學(xué)方法的研究，優(yōu)化課堂教學(xué),。

3,、主體活動(dòng)

（1）七八年級(jí)教材教法研究。采用“集體備課---課例研討----反思交流”的教研模式,。

（2）利用一切關(guān)系加強(qiáng)與一中,，三中的教學(xué)，考試交流,。講究務(wù)實(shí),，針對(duì)教學(xué)實(shí)際問題，作深層次的探索,。以教師自我反思為教研基礎(chǔ),。

（3）九年級(jí)備考

第一：充分摸查學(xué)校情況和學(xué)生情況，立足課堂教學(xué),，提高課堂效率,，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，為明年的中考打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

第二：總結(jié)上屆中考經(jīng)驗(yàn)得失,，組織中考備考組進(jìn)行中考試卷分析,，并反思總結(jié)，制訂新的備考計(jì)劃明確備考思路,。

第三：組織20xx屆及本屆初三教師做專題經(jīng)驗(yàn)介紹,，從教材的把握、xx年課改試驗(yàn)區(qū)考試方向變化及教學(xué)過程中相關(guān)問題的處理等方面,，進(jìn)行總結(jié)介紹,，提出教學(xué)意見和建議。

第四：發(fā)揮名師的示范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面,。

第五：把中考工作向七八年級(jí)延伸，從基礎(chǔ)抓起,，使日常教學(xué),、命題檢測(cè)等工作直向中考貼近。

第六：加強(qiáng)九年級(jí)集體教研,、集體備課活動(dòng),。

（4）引導(dǎo)教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源提高自身的教學(xué)素養(yǎng)。

（5）青年教師的培養(yǎng)活動(dòng),。

4,、教師素質(zhì)的提高

第一：利用教學(xué)反思提升教師教科研能力。

第二：利用同伴互助發(fā)揮名師的輻射作用,。通過師徒結(jié)對(duì)等方式,，使更多的青年教師成長(zhǎng)起來。

第三：利用論文撰寫評(píng)比加強(qiáng)教師教育理論的提升

5,、問題探索

“以解決問題為目標(biāo),，以科學(xué)的課堂觀察為手段，以課例分析為載體,，以行動(dòng)研究為主要研究方法”的教研模式,。

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇六

在初中教育中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是最被看重的,，因此很多學(xué)校只注重對(duì)學(xué)生教學(xué)成績(jī)的提升,，忽略了對(duì)學(xué)生思想品德的教育，這是完全失衡的教育?，F(xiàn)在社會(huì)上有那么多品行不夠端正的小混混,，看著就令人氣憤，這就是我們國(guó)家的學(xué)校沒有注重對(duì)學(xué)生思想品德教育的后果,。所以我歷來主張要把學(xué)生的教學(xué)成績(jī)和思想品德掛鉤,，要教學(xué)成績(jī)和思想品德均衡發(fā)展,，這樣我們教育出來的學(xué)生才是好學(xué)生。

一,、學(xué)生情況分析：

本學(xué)期任教初中二年級(jí)三個(gè)班思想品德課,。從初一年級(jí)授課老師的了解和期末考試的情況看，學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的積極性還算比較高,，但分布很不平衡,，整體學(xué)生的解決和分析問題的能力不高。因此,，本學(xué)期在抓好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,，應(yīng)加強(qiáng)能力素質(zhì)教學(xué)，努力提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題,、解決問題的能力,，真正把教學(xué)工作落到實(shí)處。

二,、教學(xué)指導(dǎo)思想：

按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教學(xué)改革形勢(shì)發(fā)展要求,，努力探索新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法,，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推進(jìn)教研教改,，優(yōu)化課堂教學(xué),，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用,，努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,，注重提高學(xué)生的能力，全面落實(shí)培優(yōu)扶差方案,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、實(shí)施目標(biāo)的方法

1,、搞好教學(xué)還要抓好以下幾個(gè)問題：

(1)、充分了解學(xué)生的生活實(shí)際,，這是教學(xué)的基礎(chǔ),。

(2)、分析透徹活動(dòng)和材料,，這是傳授概念,、觀點(diǎn)的前提。

(3),、組織好體驗(yàn)活動(dòng),，這是促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化的手段。

(4)、指導(dǎo)好學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),，這是實(shí)踐學(xué)生良好行為的途徑,。

2、堅(jiān)持教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教學(xué)原則,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，培養(yǎng)其獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,。注意學(xué)生的接受性，注重學(xué)生的互動(dòng)合作,，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的建構(gòu)性,。激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn)，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)生的體驗(yàn),，在親身體驗(yàn)中發(fā)展,。

3、堅(jiān)持運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,。注重學(xué)生的互動(dòng)合作，互動(dòng)活動(dòng)蘊(yùn)涵著人文關(guān)懷,，在學(xué)生的互動(dòng)活動(dòng)中提高教學(xué)的實(shí)效性,。突出探究式學(xué)習(xí)，主題探究是每一個(gè)單元的靈魂,，如何組織主題探究,。堅(jiān)持分層次和雙邊教學(xué)，教學(xué)中注意照顧到不同層次的學(xué)習(xí)和接受能力,，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。

4、加強(qiáng)學(xué)生的道德實(shí)踐,，討論社會(huì)現(xiàn)實(shí)與自我成長(zhǎng)的問題,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教學(xué)條件。

四,、本學(xué)期主要教學(xué)工作：

1,、認(rèn)真組織開展第二課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情,，提高學(xué)生學(xué)以致用的能力,，充分體現(xiàn)思想品德課的知識(shí)、能力充分體現(xiàn),、踐行三位一體的教學(xué)目標(biāo),。

2,、繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)好教學(xué)改革新理論,，努力提高自身教學(xué)教研理論水平,。

3、把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求,，提高駕馭新教材的能力

4,、認(rèn)真組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),、了解社會(huì),，提高學(xué)生分辨是非的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

5,、加強(qiáng)教研活動(dòng)，積極參與集體備課,，做到多聽課,、多總結(jié)。認(rèn)真學(xué)習(xí)他人,、他校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做到互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，努力提高教學(xué)能力,。

6、自覺做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作,，按質(zhì)按量完成備課,、上課、改作業(yè),、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù),，尤其認(rèn)真實(shí)施課堂目標(biāo)教學(xué)法。

學(xué)生的思想品德成績(jī)上去了,，并不代表我的教學(xué)成績(jī)和能力好,，我們需要在生活中給學(xué)生做最好的榜樣，讓他們?cè)谏钪胁粩嗟倪M(jìn)步,，尊師重教,，那樣的學(xué)生才值得我們較矮和自豪。我一直希望能夠教出思想品德和學(xué)習(xí)成績(jī)都出色的學(xué)生,，領(lǐng)我欣慰的是，這種學(xué)生很多,，所以我的教學(xué)興致很好,，我愿意把所有的一切都教給學(xué)生,，讓他們做一個(gè)思想品德端正的學(xué)生，讓他們成為祖國(guó)明天的棟梁之才!

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇七

這學(xué)期我擔(dān)任的是高三一個(gè)文科班和一個(gè)理科班的英語教學(xué)工作,。文科班的英語基礎(chǔ)很差,，為此，我主要是要求他們過關(guān)基本的詞匯,，多讀課文中的實(shí)用句子,，同時(shí)，堅(jiān)持進(jìn)行聽力;理科班學(xué)生基礎(chǔ)層次不齊,，但他們有學(xué)好英語的上進(jìn)心,，我把握好他們的這一心理，抓好教學(xué)的基本環(huán)節(jié),，他們的成績(jī)略有進(jìn)步并逐步提升,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo),、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命卷的依據(jù)。

2,、認(rèn)真研究高考,。高考命卷的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認(rèn)真研究年的考綱和考試說明,，了解年的高考要求,。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷，尤其是課改省份高考試卷,，把握高考英語命題方向,，特別是高考新題型，做到心中有數(shù),。注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

3,、精選試題，以高考經(jīng)典題為重心,，盡量避免“題海戰(zhàn)”,。

4、備課組認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)要求，資源共享,，切實(shí)提高復(fù)習(xí)效率,。

三,、有的放矢開展復(fù)習(xí)工作

1、對(duì)語法進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，為學(xué)生分析句子打下基礎(chǔ),。

新課結(jié)束后，對(duì)高中階段的語法進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí),，在復(fù)習(xí)中,，制作了相應(yīng)課件，精選了練習(xí),，為學(xué)生在閱讀中分析句子結(jié)構(gòu),、寫作中寫正確句子打下了基礎(chǔ)。

2,、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高,。

課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。在復(fù)習(xí)完語法知識(shí)后即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),，通過練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋,。主要是以陜西人民出版社的《創(chuàng)新設(shè)計(jì)》為主，在對(duì)詞匯和句型進(jìn)行復(fù)習(xí)后,，再培訓(xùn)學(xué)生的閱讀能力,。

3、堅(jiān)持不懈抓好聽力訓(xùn)練

本期我校征訂了一套《高考英語聽力訓(xùn)練》,，堅(jiān)持每周三和周五通過早讀放給學(xué)生聽,，同時(shí)，要求學(xué)生記下訓(xùn)練時(shí)間和得分并標(biāo)出做錯(cuò)題的題號(hào),，這樣,，可以促使學(xué)生記下自己的訓(xùn)練檔案，看到自己的進(jìn)步,。

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇八

為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,，積極貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》),，加強(qiáng)和改進(jìn)我校高中思想政治學(xué)科教育教學(xué)工作,，本學(xué)期高一政治備課組將以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹新課程理念,。以課堂教學(xué)為中心,，以課題研究為主線，以學(xué)校的工作計(jì)劃為指南,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新，更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法,，實(shí)現(xiàn)知識(shí),、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀三維目標(biāo)的統(tǒng)一,，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，促使教學(xué)實(shí)效的提高,。

二,、教學(xué)目標(biāo)和要求

用科學(xué)的發(fā)展觀，以學(xué)生為本的新課程教育理念,，全面貫徹教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把馬克思主義基本觀點(diǎn)的教育與把握時(shí)代特征統(tǒng)一起來;針對(duì)高中生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn),，循循善誘地進(jìn)行思想教育;努力使學(xué)生在充滿教學(xué)民主的氣氛中受到知識(shí),、情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的熏陶,。我校20__屆高一新生共分5個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生水平不一，剛進(jìn)入高中一年,，接觸《經(jīng)濟(jì)生活》,，會(huì)感到陌生，不好理解,。因此教學(xué)中將面向全體,，搞好銜接;立足課本，注重規(guī)范;強(qiáng)化積累,，拓展視野;注重基礎(chǔ),，因材施教。

三,、具體工作

(一)加強(qiáng)對(duì)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新教材的學(xué)習(xí)與研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，了解考試評(píng)價(jià)方法，嚴(yán)格按照新課程理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論,，深入開展課題研究活動(dòng)，將學(xué)習(xí)和研究新課標(biāo),、新教材作為提高專業(yè)素質(zhì)的必修課,，并與日常的教學(xué)教研活動(dòng)結(jié)合起來，重點(diǎn)是加強(qiáng)課程建設(shè)與教法改革研究,。

(二)健全集體備課,，集體協(xié)作,，積極發(fā)揮集體的智慧。固定備課時(shí)間,，明確每位老師職責(zé),，提高備課效率，努力實(shí)現(xiàn)資源共享,。備課組成員之間加強(qiáng)溝通,，共同研究，尋找有效的教學(xué)方法,。

(三)結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，立足課本，注重夯實(shí)基礎(chǔ),。落實(shí)備,、教、批,、輔,、考、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),，向課堂要效率,，認(rèn)真做好“四備”、“五點(diǎn)”,、“兩法”(“四備”即備大綱,、備教材、備學(xué)生,、備練習(xí);“五點(diǎn)”即每堂課都要鉆透重點(diǎn),、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn),、教育點(diǎn);“兩法”即既要研究教法，又要研究學(xué)法),。

(四)優(yōu)化教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中政治學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，做到讓學(xué)生自己思考,、自己發(fā)現(xiàn)問題,、自己解決問題、自己幫助自己提高，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

(五)組織開展課外活動(dòng),，成立政治研究性學(xué)習(xí)小組，開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)政，挖掘?qū)W生的潛能,。

四,、教學(xué)進(jìn)度：

高一語文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃表篇九

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

二,、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期所教九年級(jí)數(shù)學(xué)包括第一章《一元二次方程》,第二章《一元一次不等式》,第三章《一次函數(shù)》,第四章《概率初步》。代數(shù)三章,幾何兩章,。而且本學(xué)期還要授完下冊(cè)第二十七章內(nèi)容,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確,、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源與實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

知識(shí)技能目標(biāo):掌握二次根式的概念,、性質(zhì)及計(jì)算;會(huì)解一元二次方程;理解旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì);掌握?qǐng)A及與圓有關(guān)的概念,、性質(zhì);理解概率在生活中的應(yīng)用。過程方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、探究,、推理、歸納的能力,發(fā)展學(xué)生合情推理能力,、邏輯推理能力和推理認(rèn)證表達(dá)能力,提高知識(shí)綜合應(yīng)用能力,。態(tài)度情感目標(biāo):進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系,同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。

四,、教學(xué)措施,、方法和日常教學(xué)指導(dǎo)思想

1、盡快了解學(xué)生,，融洽師生關(guān)系,，消除學(xué)生逆反心理，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài),，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。及時(shí)指導(dǎo),、糾錯(cuò)：爭(zhēng)取面批,、面授，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭(zhēng)取一切時(shí)間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋,。落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提高課堂效率,，向課堂45分鐘要效率。深入挖掘教材,、把握重點(diǎn)難點(diǎn),、關(guān)鍵，爭(zhēng)取在課堂上消化知識(shí),，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最主要途徑,。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì)、多引導(dǎo),、少批秤的教育方法。教學(xué)速度以適應(yīng)大多學(xué)生為主,盡量兼顧后進(jìn)生,注重整體推進(jìn),。新課教學(xué)中涉及到舊知識(shí)時(shí),對(duì)其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧,。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,、通過各種習(xí)題,、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練,使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn),并能熟練運(yùn)用。

3,、組織學(xué)困生的輔導(dǎo),。課堂上多進(jìn)行提問，多與學(xué)生溝通,，調(diào)動(dòng)他們的積極性,，發(fā)揮他們的潛力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,。批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何，認(rèn)真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況,，對(duì)癥下藥。

4,、分層輔導(dǎo),，因材施教對(duì)本年級(jí)的學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,，保證升學(xué)率及優(yōu)良率,，提高及格率。對(duì)部分差生實(shí)行義務(wù)補(bǔ)課,，以提高成績(jī),。按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，做到單元測(cè)驗(yàn)的有效,、及時(shí),，測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過夜?？己髮?duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng),。

5、嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度,，有序的進(jìn)行教學(xué)工作,。用心去做，從細(xì)節(jié)去做,，盡自己最大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學(xué)工作。

五,、強(qiáng)化復(fù)習(xí)指導(dǎo),、分二階段復(fù)習(xí)：

(一)第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能,，做到全面、扎實(shí),、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是讓學(xué)生全面掌握初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，提高基本技能,，做到全面、扎實(shí),、系統(tǒng),，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。現(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習(xí)題，是教材中題目的引伸,、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主。

2,、按知識(shí)板塊組織復(fù)習(xí),。把知識(shí)進(jìn)行歸類，將全初中數(shù)學(xué)知識(shí)分為十一講：第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計(jì)與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角,、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學(xué);第十一講圓,。復(fù)習(xí)中由教師提出每個(gè)講節(jié)的復(fù)習(xí)提要，指導(dǎo)學(xué)生按“提要”復(fù)習(xí),，同時(shí)要注意引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人具體情況把遺忘了知識(shí)重溫一遍,，邊復(fù)習(xí)邊作知識(shí)歸類，加深記憶,，注意引導(dǎo)學(xué)生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對(duì)性、典型性,、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法。

3,、重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和基本方法的指導(dǎo)?；A(chǔ)知識(shí)即初中數(shù)學(xué)課程中所涉及的概念,、公式、公理,、定理等,。要求學(xué)生掌握各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，理清知識(shí)結(jié)構(gòu),，形成整體的認(rèn)識(shí),，并能綜合運(yùn)用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點(diǎn)之間的關(guān)系,，是中考常常涉及的內(nèi)容,，在復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材,，達(dá)到熟練地將這兩部分知識(shí)相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識(shí)的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點(diǎn)，應(yīng)掌握其基本解法,。

中考數(shù)學(xué)命題除了著重考查基礎(chǔ)知識(shí)外,，還十分重視對(duì)數(shù)學(xué)方法的考查，如配方法,，換元法,，判別式法等操作性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)方法。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)對(duì)每一種方法的內(nèi)涵,，它所適應(yīng)的題型,，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握。

4,、重視對(duì)數(shù)學(xué)思想的理解及運(yùn)用,。如函數(shù)的思想，方程思想,，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

(二)第二階段綜合運(yùn)用知識(shí)，加強(qiáng)能力培養(yǎng),，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容，以構(gòu)建初中數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主,，從整體上把握數(shù)學(xué)內(nèi)容,，提高能力。

培養(yǎng)綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解題的能力,，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要目的之一,。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是使學(xué)生能把各個(gè)講節(jié)中的知識(shí)聯(lián)系起來，并能綜合運(yùn)用,，做到舉一反三,、觸類旁通。這個(gè)階段的例題和練習(xí)題要有一定的難度,，但又不是越難越好,，要讓學(xué)生可接受，這樣才能既激發(fā)學(xué)生解難求進(jìn)的學(xué)習(xí)欲望,，又使學(xué)生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強(qiáng)前進(jìn)的信心，產(chǎn)生更強(qiáng)的求知欲,。第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。這一階段尤其要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)復(fù)習(xí)課,，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,。初中總復(fù)習(xí)的內(nèi)容多,，復(fù)習(xí)必須突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵,，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習(xí)內(nèi)容是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的,，各個(gè)學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計(jì)地激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的復(fù)習(xí),，根據(jù)個(gè)人的具體情況，查漏補(bǔ)缺,，做知識(shí)歸類,、解題方法歸類，在形成知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。除了復(fù)習(xí)形式要多樣,，題型要新穎，能引起學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣外,，還要精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)課的教學(xué)方法,，提高復(fù)習(xí)效益。