時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

高一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

根據(jù)教研組統(tǒng)一安排期中考試前完成必修5的課文教學(xué)，期中考試后完成選修1的課文教學(xué),。（大約第10周期中考試）

1,、加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改,，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。在自主學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí),、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫(huà),，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。在合作學(xué)習(xí)上,，主要是以學(xué)習(xí)小組為單位,，培養(yǎng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

3,、語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期（每周早讀課）向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩(shī)詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界。此外,，每周還以作業(yè)形式進(jìn)行一次默寫(xiě)訓(xùn)練,。

4、除課堂的大作文外,，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，多寫(xiě)一些短小精悍的文章來(lái)，使學(xué)生寫(xiě)作能力能漸漸地得以提高,。本學(xué)期要求學(xué)生寫(xiě)8篇大作文和每周一篇周記,。

5,、做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的水平,，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生，盡量縮小差距,。

上述計(jì)劃有待實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)其可行性,。本人將以此為基礎(chǔ)，在實(shí)踐中將其不斷加以改進(jìn),、完善,。

高一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

一是重建并鞏固高中語(yǔ)文學(xué)科的三項(xiàng)教研成果：深度教學(xué)，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂方法,，追求教學(xué)的規(guī)律方法教學(xué),；重視起點(diǎn)基點(diǎn)基礎(chǔ)的落實(shí)，抓好每周兩次的語(yǔ)文快餐,；強(qiáng)化作文教學(xué)的全面提升,，突出每周至少一個(gè)語(yǔ)段的寫(xiě)作，突出每周一個(gè)精彩語(yǔ)段的背誦,；強(qiáng)化作文的“1+1+1”思維方法,，高二下語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃。

二是堅(jiān)決倡導(dǎo)全市高中學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng),，每人每學(xué)期讀整本書(shū)三本,；建立高一高二閱讀課，每?jī)芍芤还?jié),；搞好高一高二的國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)，每節(jié)課前都要進(jìn)行每周7句的國(guó)學(xué)誦讀背誦,。

三是做好網(wǎng)上教研建設(shè),，構(gòu)架網(wǎng)上公開(kāi)課、說(shuō)課,、評(píng)課活動(dòng),，與教學(xué)同步教學(xué)。

在日常教研,、專(zhuān)題調(diào)研,、集中視導(dǎo)、學(xué)科會(huì)議,、學(xué)科命題,、學(xué)案修訂等工作的基礎(chǔ)上，主要做好十項(xiàng)重點(diǎn)工作：

一是深入探討課堂教學(xué)規(guī)律,。落實(shí)淄博高中語(yǔ)文的深度教學(xué),。學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)一篇到學(xué)習(xí)一類(lèi),，進(jìn)而提煉出學(xué)習(xí)的規(guī)律與方法。向深度教學(xué)邁進(jìn),。

二是重視教研會(huì)議的有效指導(dǎo),。要在會(huì)前廣泛聽(tīng)取學(xué)校、教師的意見(jiàn),，形成教研會(huì)議的有效性,、針對(duì)性。

三是打造高效優(yōu)質(zhì)課堂的樣板,。利用與完善學(xué)案導(dǎo)學(xué),，緊密與生本聯(lián)系起來(lái)。建立生本理念下的“標(biāo)桿”綠色課堂,。打造語(yǔ)文的“標(biāo)桿”課堂,，引領(lǐng)教學(xué)。

四是發(fā)揮兼職教研員的作用,，做好網(wǎng)絡(luò)講課,、說(shuō)課的學(xué)科教研專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化學(xué)科指導(dǎo)的高效引領(lǐng),。形成教研員與特級(jí)教師,、教學(xué)能手的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，在會(huì)議指導(dǎo),、方向指導(dǎo)等方面,，形成優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)。

五是倡導(dǎo)青年優(yōu)秀語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng),。在教研,、網(wǎng)絡(luò)、實(shí)驗(yàn),、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面發(fā)揮作用,，建立青年教師讀書(shū)沙龍，關(guān)注青年教師迅速成長(zhǎng),。

六是倡導(dǎo)區(qū)域性教研活動(dòng),。要開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)，如獨(dú)立式教研,、集備式教研,、分散式教研、骨干式教研,、課題式教研,、分段式教研等創(chuàng)新形式。

七是建立個(gè)人博客,，適時(shí)發(fā)布原創(chuàng)性教學(xué)資源,，引領(lǐng)全市高中語(yǔ)文教師的教育教學(xué),。

八是借鑒并推廣全國(guó)先進(jìn)的教育教研理念。通過(guò)會(huì)議,、報(bào)告,、博客等形式，把全國(guó)最優(yōu)秀的教育教學(xué)資源引用,、吸收,、轉(zhuǎn)化。

九是建立學(xué)生讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng),，建立讀書(shū)課,。每個(gè)高中學(xué)生每學(xué)期要閱讀三本書(shū)，不包括刊物,。進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽,，進(jìn)行讀書(shū)演講與讀后感比賽。希望學(xué)校讀書(shū)課每?jī)芍苓M(jìn)行一次,。一定要引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū),，學(xué)生要學(xué)會(huì)讀整本書(shū)，要引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀后感,，抄寫(xiě)美文名句,，形成豐厚底蘊(yùn)。學(xué)校要形成檢查制度,。

十是語(yǔ)文教師至少訂一本全國(guó)語(yǔ)文刊物,。語(yǔ)文教師至少每人要訂閱一本語(yǔ)文刊物，真正是潛心教研,。要做教研型的教師,，讀書(shū)型的教師，發(fā)展型的教師,。

1,、必修教材與選修教材不可偏廢，要上足上全,；

2、基礎(chǔ)年級(jí)特別是一至五冊(cè)必修教材的教學(xué),，要文言文與現(xiàn)代文并舉,，不可光上文言文，忽視甚至拋棄白話文,；

3,、教讀篇目重在方法規(guī)律深度教學(xué)的引領(lǐng)，自讀課文要真正讓學(xué)生自讀,；

4,、每個(gè)學(xué)期大作文不少于8篇（含學(xué)生習(xí)作2篇）,，建議45分鐘當(dāng)堂完成600字的要求；

5,、高一高二學(xué)生都要建立作文素材本,，每周背誦一個(gè)優(yōu)美語(yǔ)段；

6,、學(xué)生都要建立練字本或練字紙,，高一高二分層過(guò)關(guān)；

7,、高中國(guó)學(xué)誦讀形成日?；攸c(diǎn)背誦《論語(yǔ)》二十則,，高二背誦詩(shī)經(jīng)等名句200句,；

8、學(xué)校定期舉行學(xué)生讀書(shū)節(jié)與讀書(shū)交流活動(dòng),；

9,、學(xué)校要成立文學(xué)社，有條件的學(xué)校要建立自己的報(bào)紙與文學(xué)刊物,，突出學(xué)生愛(ài)好,；

10、倡導(dǎo)學(xué)校建立讀報(bào)欄,，倡導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)課外閱讀,。

高一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

使學(xué)生掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,，提高文化品位,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

《必修5》,、《語(yǔ)音文字運(yùn)用》,。

其中，《必修5》重點(diǎn)是小說(shuō),、古代抒情散文,、文藝評(píng)論和隨筆、科學(xué)小論文,。品味散文優(yōu)美的語(yǔ)言和感人至深的表現(xiàn)技巧,；提高文言文的閱讀能力；詩(shī)詞鑒賞重點(diǎn)在于掌握初步的文學(xué)鑒賞能力,；科普文章教學(xué)重點(diǎn)是理清作者思路,，歸納概括科普文章的論點(diǎn)，體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格：準(zhǔn)確,、嚴(yán)密而又不乏情趣,。

1,、教材教學(xué)：高二下學(xué)期是高中階段比較關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，從教材上來(lái)看,，既有必修教材的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的提升,，也有選修教材的遷移、擴(kuò)展與探究,；寫(xiě)作上則要求學(xué)生努力寫(xiě)出有思想,、有內(nèi)容、有情感,、有見(jiàn)地的文章,，在四個(gè)方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實(shí),，鍛煉思想有文采,，注重創(chuàng)新寫(xiě)新穎。寫(xiě)作要求更高,，既解決“寫(xiě)什么”,，又指導(dǎo)“怎么寫(xiě)”，利于學(xué)生寫(xiě)作能力的提高,。

2,、學(xué)情分析：學(xué)生在高二上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,，但課外遷移不夠，進(jìn)入高二下學(xué)期,，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng),。

對(duì)此情況，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：適時(shí)復(fù)習(xí),、回顧,、梳理已有的語(yǔ)言知識(shí)，調(diào)動(dòng)生活體驗(yàn),；通過(guò)語(yǔ)言現(xiàn)象,，從小處切入，調(diào)動(dòng)學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,；下點(diǎn)語(yǔ)言文字探究的`功夫,；注重實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)鞏固案訓(xùn)練,；課堂教學(xué)解討論為主,，以訓(xùn)練為主,。

1,、認(rèn)真抓緊抓好語(yǔ)文新課程新課標(biāo)的學(xué)習(xí),。我們根據(jù)市、縣和學(xué)校的精神,，了解學(xué)習(xí)語(yǔ)文多種方法,，摸索既有改革創(chuàng)新、又有實(shí)際效果的,、切實(shí)可行的提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的路子,，千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，使學(xué)生學(xué)有所得,、學(xué)有所樂(lè),、學(xué)有所用。在備課組中,，根據(jù)我們年級(jí)學(xué)生的實(shí)際需要,，把教材文本和教學(xué)手段拓新相結(jié)合，認(rèn)真開(kāi)展“自主學(xué)習(xí),、合作探究,、先學(xué)后導(dǎo)”的教學(xué)研究活動(dòng)，向課堂40分鐘教學(xué)要質(zhì)量,。

2,、開(kāi)展既分工又合作的集體備課活動(dòng)。各項(xiàng)工作統(tǒng)一計(jì)劃,、統(tǒng)一管理,。平常教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容,、預(yù)習(xí)鞏固,、作業(yè)安排等要保持一致，但根據(jù)分層教學(xué)的`要求,，需要針對(duì)不同程度的班級(jí),，可以做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。

備課時(shí),，在準(zhǔn)確把握全局,、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，對(duì)教材進(jìn)行有效的梳理,，從文章的字,、詞到句，從文章的藝術(shù)特色到思想內(nèi)容,，從課內(nèi)作業(yè)到課外訓(xùn)練,，根據(jù)不同學(xué)生的需求進(jìn)行精心設(shè)計(jì)。發(fā)揚(yáng)全備課組老師的聰明才智，發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)結(jié)協(xié)助通力合作精神,。認(rèn)真工作,，努力鉆研，集體備課,，資源共享,，使我們的備課組真正成為教學(xué)的核心，成為一支戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì),。每周指定老師負(fù)責(zé)備課,，編寫(xiě)三案（預(yù)習(xí)案、導(dǎo)學(xué)案,、鞏固案）,。以一個(gè)單元為例，每個(gè)單元有3～4課,，每一課由1位教師負(fù)責(zé)備課,，然后在每周的語(yǔ)文集體備課時(shí)間逐課進(jìn)行探討。在教法和學(xué)法上,，根據(jù)不同層次的學(xué)生,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和補(bǔ)充。三案同時(shí)要體現(xiàn)出“分層教學(xué)”的特點(diǎn),。期中考和期末考由備課組長(zhǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào),、負(fù)責(zé)。

3,、充分利用多媒體手段,，搭建樂(lè)學(xué)、樂(lè)教的語(yǔ)文平臺(tái),。備課組內(nèi)做到互幫互助,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，爭(zhēng)取自主開(kāi)發(fā)課件,，盡可能在每學(xué)期自主開(kāi)發(fā)課件達(dá)到70%以上,。注重對(duì)教學(xué)資源的收集、積累和儲(chǔ)存,，形成自己特色的校本教學(xué)資源庫(kù),，并真正實(shí)現(xiàn)“資源共享”。

課件要與三案相配套,，課件內(nèi)容要求言簡(jiǎn)意賅,，醒目明了，重點(diǎn)突出,，可操作性強(qiáng),。特別要注意文字的大小,、顏色以及課件背景顏色的處理。討論問(wèn)題時(shí)最好不在課件上提供答案給學(xué)生,，讓學(xué)生有一個(gè)拓展思維的空間,。

在運(yùn)用課件上，要有所選擇,，根據(jù)不同的課型、內(nèi)容,，來(lái)確定是否制作課件,，避免對(duì)課件產(chǎn)生依賴的心理。

4,、養(yǎng)成組內(nèi)隨堂聽(tīng)課的習(xí)慣,。備課組每一個(gè)教師都可以對(duì)其他教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，廣泛借鑒別人長(zhǎng)處,，以利于個(gè)人業(yè)務(wù)能力的提高,。

5、上好閱覽課,，大量閱讀報(bào)紙,、雜志、名著,、網(wǎng)絡(luò)上各類(lèi)有益內(nèi)容,，并相互交流，建立信息平臺(tái),，最大限度地拓寬學(xué)生視野,。

6、寫(xiě)作教學(xué)：

⑴以學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐為主,，適當(dāng)加以必要的寫(xiě)作指導(dǎo),。

⑵結(jié)合安徽高考實(shí)際，順應(yīng)寫(xiě)作變化,，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法,，讓學(xué)生盡情寫(xiě)作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性,。

⑶每月進(jìn)行三次次作文訓(xùn)練,，一次為學(xué)生月考作文，兩次為正式限時(shí)作文,，老師認(rèn)真批閱,，或師生共同批閱。

7,、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,，為下階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

其中包括：初、高中課文背誦篇目識(shí)記,，課外詩(shī)詞名句的積累,；文學(xué)常識(shí)、文化,、文史常識(shí)的積累,；語(yǔ)音、成語(yǔ)的積累與運(yùn)用,；充分利用摘抄本,，進(jìn)行佳作精彩片斷的積累。

班級(jí),、小組經(jīng)常進(jìn)行古詩(shī)文背默,、精美文章、練字書(shū)法比賽,。

8,、充分利用好教學(xué)時(shí)間：利用好早讀課的語(yǔ)文朗讀，提出朗讀要求,；每周閱讀五千字量以上的課外書(shū),，摘記內(nèi)容不少于五百字；課前開(kāi)設(shè)三分鐘候課或小演講等活動(dòng),。

我們相信,，只要順應(yīng)時(shí)代的需要，進(jìn)行適時(shí)的改革,，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化,，更高效地組織課堂教學(xué)，培養(yǎng)出適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的有智慧,、有能力的高新人才,！

期中考試前《必修5》，期中考試后《語(yǔ)音文字運(yùn)用》,。

附：高二下學(xué)期語(yǔ)文資料編寫(xiě)安排（第一輪）

郭應(yīng)平：第一課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練1,、2，第一單元檢測(cè)卷23,，梳理探究之“古代文化常識(shí)”36,。

廖磊：第二課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練3、4,，第十二課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練24,、25，王麗平：第三課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練5,、6,，第二單元檢測(cè)卷26,。

董志勇：第四課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練7、8,，第三單元檢測(cè)卷27,。

楊亞娟：第五課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練9、10,，第十三課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練28,、29。雷漢鋒：第六課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練11,、12,，表達(dá)交流之“緣事析理”30，綜合卷38,。

楊小波：第七課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練13、14,，表達(dá)交流之“謳歌親情”31,，梳理探究之“有趣的語(yǔ)言翻譯”37。

朱仲德：第八課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練15,、16,，表達(dá)交流之“錘煉思想”32，李靜：第九課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練17,、18,，表達(dá)交流之“注重創(chuàng)新”33，綜合卷39,。

肖仕元：第十課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練19,、20，第四單元檢測(cè)卷34,。

涂繼清：第十一課導(dǎo)學(xué)案和滾動(dòng)訓(xùn)練21,、22，梳理探究之“文言詞語(yǔ)和句式”35,，綜合卷40,。

高一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

上完《中國(guó)古典詩(shī)歌散文》一書(shū)，上《中國(guó)古代小說(shuō)》的部分篇目,。

全力復(fù)習(xí)必修（1—5）的所有內(nèi)容,，全力準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試。

以教材為依托,，基本完成高考一輪復(fù)習(xí)的大致內(nèi)容,。

向45分鐘要質(zhì)量。

每節(jié)課保證講課時(shí)間不超過(guò)20分鐘,，8分鐘的課堂練習(xí),，7分鐘的學(xué)生講解或者訂正,，將高考一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容貫穿其中。

8分鐘練習(xí)具體內(nèi)容為：

一,、3月著重為字音字形題,，病句連貫題的，成語(yǔ)文學(xué)常識(shí)題的綜合考察,。

二,、4月著重成語(yǔ)題和名句題的考察。

三,、5月著重考察文言文現(xiàn)象的

四,、5月文言現(xiàn)象的考察，每天5道題目,。

五,、6月古代詩(shī)詞的考察。（每天一首）

六,、6月現(xiàn)代文閱讀（小說(shuō)閱讀,，人物傳記閱讀。）

七,、7月整套試卷復(fù)習(xí),，期末考試和學(xué)業(yè)水平考試。

一,、3月,，學(xué)霸考霸評(píng)選。

二,、4月,，讀書(shū)會(huì)，評(píng)出書(shū)香小組,。

三,、5月，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)大賽,，評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人,。

四、6月,，作文大賽,，選出推出去參與比賽。

天天做,，周周清,，每天爭(zhēng)取學(xué)生拿出語(yǔ)文書(shū)，主動(dòng)拿出語(yǔ)文書(shū),，喜歡拿出語(yǔ)文書(shū),。

一,、加強(qiáng)繼續(xù)教育的培訓(xùn)。

二,、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng),，寫(xiě)作上能教學(xué)生學(xué)寫(xiě)，自己提筆就寫(xiě),，讓學(xué)生讀,，自己就先讀的好習(xí)慣和好習(xí)慣。

三,、撰寫(xiě)科研論文,，至少發(fā)表一篇。

四,、參與課題研究,。

五、積極閱讀關(guān)于教改的相關(guān)理論知識(shí)并踐行教改新理念,。

高一語(yǔ)文第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

以語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃為參考，切實(shí)提高教師自身的職業(yè)道德修養(yǎng),、業(yè)務(wù)知識(shí)水平和教育教學(xué)能力,，落實(shí)常規(guī)工作,，夯實(shí)基礎(chǔ),，增加課外閱讀量，豐富學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，使學(xué)生具有適應(yīng)實(shí)際需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力,，具有初步的文學(xué)鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力,，掌握語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本方法，養(yǎng)成自學(xué)語(yǔ)文的習(xí)慣,，提高文化品位,，為高三學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1,、教材教學(xué)：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年,，從教材上來(lái)看，難度較高一有了很大的提升,，如閱讀教學(xué)上對(duì)學(xué)生的要求已由一般的閱讀理解上升到品味鑒賞,，還新增了詩(shī)詞、小說(shuō)等閱讀單元,。寫(xiě)作上則要求學(xué)生較好掌握議論文的寫(xiě)作和應(yīng)對(duì)話題作文的能力,。

2,、學(xué)生分析：學(xué)生在高一階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)還處在比較被動(dòng)的狀態(tài)下，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)興趣欠佳,，工作計(jì)劃《高二語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃》,。語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，但課外遷移不夠,，閱讀和寫(xiě)作能力還有待加強(qiáng),。

1、提高備課質(zhì)量,，繼續(xù)學(xué)習(xí)新大綱,，鉆研新教材，探索新教法,，體現(xiàn)知識(shí)和能力要求,，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)常規(guī)工作的落實(shí)和檢查,，并有階段性檢查小結(jié)和整改措施,。

3、以“閱讀”和“寫(xiě)作”教學(xué)為抓手,，帶動(dòng)其它方面的教學(xué)工作,。

4、強(qiáng)化語(yǔ)文知識(shí)的積累,，包括名言詩(shī)句,、文學(xué)常識(shí)、文化常識(shí),、成語(yǔ)等,。

5、運(yùn)用各種方法,，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力,，拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)空間。

（一）閱讀：

1,、要求學(xué)生準(zhǔn)備兩本筆記本,，一本用于課內(nèi)閱讀，一本用于課外閱讀,。

2,、課內(nèi)閱讀：采取所用教材篇目（有一定選擇）和新教材部分篇目相結(jié)合學(xué)習(xí)的原則。對(duì)于重點(diǎn)篇目要精講，并要進(jìn)行配套的訓(xùn)練,。要重在以教材為載體教會(huì)學(xué)生語(yǔ)文閱讀的方法,。

3、課外閱讀：通過(guò)多種途徑加強(qiáng),，如教師推薦佳作,、學(xué)生推薦佳作、摘抄作業(yè),、圖書(shū)館閱讀,、寫(xiě)讀書(shū)筆記、閱讀檢測(cè)等,。要通過(guò)專(zhuān)題閱讀提高學(xué)生閱讀的能力,。

一學(xué)期保證學(xué)生有15篇以上的課外現(xiàn)代文訓(xùn)練。

學(xué)生每周必須要有1000字以上的課外閱讀量,，每周要完成300字以上文字摘抄,，每月必須讀一本文學(xué)名著，并完成一篇不少于600字的讀書(shū)筆記,。

附：必讀書(shū)目：

《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《巴黎圣母院》《史記》《家》《子夜》

選讀書(shū)目：

《資治通鑒》《警世通言》《少年維特之煩惱》

推薦報(bào)紙：

《青年報(bào)》《參考消息》《文學(xué)報(bào)》《雜文報(bào)》《人民日?qǐng)?bào)》《中學(xué)生知識(shí)報(bào)》等,。

推薦雜志：

《讀者》《新讀寫(xiě)》《萌芽》《收獲》《視野》《小說(shuō)月刊》《散文選刊》等。