人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

教師節(jié)演講比賽主持稿篇一

今天,，我們在這里舉行大會(huì),，熱烈慶祝第xx個(gè)教師節(jié)，回顧總結(jié)我鄉(xiāng)20xx—20xx學(xué)年的教育工作,，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全鄉(xiāng)教育工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人，切實(shí)營造尊師重教的濃厚氛圍,，激勵(lì)廣大教育工作者進(jìn)一步增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感,，開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流,，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),。今天，出席我們大會(huì)的有xx鄉(xiāng)政府,、黨委,、人大、政協(xié)主要領(lǐng)導(dǎo),，xx鄉(xiāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，xx鄉(xiāng)退休老教師代表和xx鄉(xiāng)全體在職教職員工、幼兒園園長,，首先我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)黨委,、政府對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師蒞臨大會(huì)表示熱烈的歡迎,。今天的會(huì)議內(nèi)容豐富,，會(huì)上將有鄉(xiāng)黨委書記的主題報(bào)告，人民政府鄉(xiāng)長的致賀詞,，特別是有11位同志受到表彰,，三位優(yōu)秀教師典型發(fā)言，希望全體與會(huì)同志認(rèn)真聽會(huì),，關(guān)閉手機(jī),，自覺維護(hù)好會(huì)場紀(jì)律，確保會(huì)議收到實(shí)效,。

本次大會(huì)共有八項(xiàng)議程,，下面，會(huì)議正式開始,。

第一項(xiàng),，儀式開始，全體肅立,，鳴炮,，奏國歌,。

第二項(xiàng)，請鄉(xiāng)黨委書記周x同志作主題報(bào)告

第三項(xiàng),，請鄉(xiāng)人民政府鄉(xiāng)長徐x同志致賀詞,。

會(huì)議進(jìn)行最第四項(xiàng)，請xx鄉(xiāng)學(xué)校校長許x同志致答謝詞

會(huì)議第五項(xiàng),，請xx鄉(xiāng)專管教育的領(lǐng)導(dǎo)鄭x同志宣讀獎(jiǎng)勵(lì)決定

會(huì)議第六項(xiàng),，授獎(jiǎng)

讓我們再次以熱烈的掌聲，向受表彰的先進(jìn)個(gè)人表示祝賀!

會(huì)議進(jìn)行第八項(xiàng),，典型發(fā)言

第一位發(fā)言的是xx中學(xué)湛x老師

第二位發(fā)言的是xx中學(xué)甘x老師

第三位發(fā)言的事中心小學(xué)李x老師

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，今天的會(huì)議很圓滿,，開得很成功,，周書記總結(jié)回顧了我鄉(xiāng)一年來的教育工作，并對全體教師寄予了殷切希望,，對全鄉(xiāng)各部門支持教育辦學(xué)提出了新的要求,。徐鄉(xiāng)長代表鄉(xiāng)人民政府致賀詞，大會(huì)還表彰了一批教育工作先進(jìn)個(gè)人,，優(yōu)秀教師代表進(jìn)行了典型發(fā)言,，他們的發(fā)言樸實(shí)無華，堪為教師的榜樣,。百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。希望今天受到表彰的先進(jìn)個(gè)人，戒驕戒躁,，再接再厲,，在今后的工作中創(chuàng)新求發(fā)展，奮勇創(chuàng)佳績;希望全鄉(xiāng)廣大教育工作者以先進(jìn)為榜樣,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)周書記報(bào)告精神,，解放思想，求真務(wù)實(shí),，忠于職守,，無私奉獻(xiàn)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展貢獻(xiàn)力量;同時(shí),，也希望全鄉(xiāng)各級各部門一如既往地關(guān)心,、支持教育工作，通力協(xié)作，為教育事業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境,。

最后,，祝全鄉(xiāng)教職員工節(jié)日愉快、工作順利,、萬事勝意!

會(huì)議到此結(jié)束

教師節(jié)演講比賽主持稿篇二

各位老師同學(xué)：

大家好!

金秋送爽,，丹桂飄香，我虔誠的得不敢尋覓詞匯,，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世上最崇高的敬詞,。一支粉筆，點(diǎn)撥知識(shí)王國的迷津;一塊黑板,，記下了老師的無限深情;一個(gè)講臺(tái),，映射著老師的艱辛。在第__個(gè)教師節(jié)到來之際,，我們__班全體學(xué)生敬祝老師：節(jié)日快樂、身體健康,、工作順利,、萬事如意!

有人說，老師像蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人;有人說，老師如明燈,，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引了前進(jìn)的方向;有人說,，老師好似一支強(qiáng)心針，當(dāng)我們遇到挫折與困難時(shí),，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力和勇氣,。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血，期待的便是我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績,，做對社會(huì)有貢獻(xiàn)的人,。

老師，雖有子女,，卻更多的把精力放在我們身上,，每天回家時(shí)，子女都已入睡,，每天上班時(shí),，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經(jīng)歷,，都會(huì)讓人心動(dòng),。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好,。燈光下,，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光,。您講的課,，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界啊,，有了您，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師,，您是我們心中最暖的太陽!您是我們心中最明亮的太陽。

還記得在我剛來學(xué)校的時(shí)候,，媽媽拉著我的手說了很多話,，您看到了，撫摩著我的頭對媽媽說：放心吧,，我在學(xué)習(xí)上會(huì)鼓勵(lì)她的,，在生活上也會(huì)照顧她的。你就回去吧,。您細(xì)致的呵護(hù)著我們,，用辛勤的汗水滋潤著我們健康的成長。

還記得有一次,，有位同學(xué)生病了，您讓他在座位上休息,，可是，過了一段時(shí)間,，病情加重了,，您就背起他跑到了醫(yī)院,。您天天跟我們在一起，當(dāng)我們生病時(shí),，您會(huì)特別關(guān)心我們,，像是對待自己的兒女;當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，您會(huì)耐心的教導(dǎo)我們,，就如一把鑰匙,，打開我們知識(shí)的大門;當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),，您會(huì)語重心長地開導(dǎo)我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤;當(dāng)我們遇到生活中的煩惱時(shí),，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難

老師您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。老師您的愛，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔

老師您的愛是超凡脫俗的，是無私的,。這種愛給了我們溫暖和力量,。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現(xiàn)自己的追求,，到達(dá)理想的彼岸。

游子依戀故土，學(xué)人難忘恩師。老師們?nèi)挠?，無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神給了我們極大的感染與激勵(lì),。最后,，我們贈(zèng)送老師一副對聯(lián),，一支粉筆，積淀千秋智慧;三尺講臺(tái),，寄托萬世文明。謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇三

“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細(xì)雨,，滋潤焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏,。為了國家的棟梁,，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用這樣的語言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨,，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī)。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征,，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生。偉大的人物,，偉大的事件,，偉大的時(shí)代，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶,。然而,，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記，他們就是默默無聞的教師,，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師是偉人培育者!

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn),，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長虹的氣魄,，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì)，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大，那就是楊昌濟(jì)和徐特立,。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立,。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線，軍民一家,。有資料顯示,，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響,。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對曾國藩的思想給予高度評價(jià),，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東。

另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下,，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩詞功底。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力,，而且在重慶談判期間,，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生,，你現(xiàn)在仍是我的先生，你將來必定還是我的先生,?！?/p>

在毛澤東廣泛接觸各種新思想、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對他影響極大的一位老師是李大釗,。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下，在國立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候,，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,。”

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師,。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副,。

縱觀歷史,，橫看社會(huì)。但凡有成就,、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨,。

教師節(jié)演講比賽主持稿篇四

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn),，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺(tái),，是我們耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師,，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),，就要把自己的理想、信念,、青春,、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海,，就像蜜蜂愛鮮花,。

作為一名教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上,，面對天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強(qiáng)?是家長的期望，孩子的未來?……毫無疑問,，這些都是應(yīng)該想到的,。此時(shí)此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命,。

作為教師的你,，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會(huì)熱愛，之所以熱愛,，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然,，我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁,，不能用金錢的尺子丈量我的人生，但是我是教師,，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索，推演心中最?yuàn)W秘的哲理,。我知道,，我們雖然守著清貧但卻很富有，因?yàn)槲覀儞碛兄脕砼嘤鎳鴹澚旱闹R(shí),，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任,，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是的,，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。

我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們還是淡泊名利，因?yàn)樵谖覀冃睦?，老師,，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼，卻孕本文來自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。為人師表,，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂,，我們的幸福將屬于千萬人,，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在;而面對我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚,。” 馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,，就是他的奉獻(xiàn),。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,?！?這是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這也是他的奉獻(xiàn),。

20xx年度感動(dòng)中國的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,，每次上臺(tái)都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳,，能對社會(huì)有所奉獻(xiàn),，能對他人有所幫助，我感到很快樂,。”因?yàn)榉瞰I(xiàn),，所以快樂;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，人的生命才會(huì)閃光,。感受叢飛，他將好事做到極致的執(zhí)著,，他身上所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛之心,，他“只要你回頭一笑,，我就很知足”的精神境界，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人,。

奉獻(xiàn)不僅為了別人,，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵,，不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌,，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn),，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)變得更加美好,。其實(shí),，奉獻(xiàn)對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良,，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望,，收獲未來,。

不能長成參天大樹做棟梁之材，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球,，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn),，如果我們不付出、不創(chuàng)造,、不追求,，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當(dāng)我們走過的路留下腳印,，開過的花彌漫芳香時(shí),，回首往事，沒有痕跡,，沒有追憶,，人生四處皆是嘆息和遺憾。我想,，這絕對不是我們存在的意義!

青春是美麗的,，似晨出的朝陽生機(jī)勃勃;青春是無悔的，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇,。一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大,。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵,，不辜負(fù)人民的囑托、祖國的期望,。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌,，青春無悔,，無私奉獻(xiàn)，青春永恒,。

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家下午好!

今天我演講的題目是“師德表天地,，素心育英才?！蔽胰ツ瓿蔀榱艘幻嗣窠處煛偺ど先咧v臺(tái),，我喜憂參半,。憂的是初為人師的必然歷程，如同在烈日下種地一樣的辛勞;喜的是豐收賜予的燦爛陽光,。這一年,，是奮斗的一年,，是成長的一年,，而我的成長離不開辦公室同事們和我的帶教師傅陸老師的鼓勵(lì)和幫助。

剛進(jìn)入時(shí),，我心里便埋下了一個(gè)小小的愿望：我一定要好好教書,，珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì),。因此，當(dāng)我聽說學(xué)校要舉行第四屆“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)課堂評比比賽的時(shí)候,，也許是初生牛犢不怕虎,，不知哪來的一股勇氣，也不知我將要面對的對手是誰,，我毅然決然的報(bào)名了,。接下來緊鑼密鼓的備課、磨課,、討論,、修改，那些日子幾乎每晚必是零點(diǎn)之后才睡,，一大早還要趕從錢橋到南橋的公交,，與此同時(shí)，越臨近比賽,，我就越有了退縮的想法,，一個(gè)教書才兩個(gè)月的新教師，拿什么和有經(jīng)驗(yàn)的老師比賽呢?這時(shí)候,，同事們告訴我,，要相信自己。不管結(jié)果如何,，只要展現(xiàn)最好的自我,，那就是成功,。我就是秉著這樣的信念上了講臺(tái),，盡管教室后面坐了二十幾位老師，盡管剛開始有些緊張,，但上完課后,，我還是相當(dāng)?shù)母吲d，因?yàn)槲蚁嘈盼覟樽约旱慕處熓聵I(yè)開了個(gè)好頭,。那一次,，我拿到了比賽的二等獎(jiǎng)。

今年開學(xué)后不久,，何校長找我說,，市級、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)要來視察農(nóng)村信息化學(xué)校,，想讓我上一堂課,。我知道磨練我的時(shí)候又到了，欣然地接受了這個(gè)任務(wù),。雖然只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間,，但由于有了上次的經(jīng)驗(yàn),，我對這次公開課的準(zhǔn)備顯得游刃有余,。我一直相信,，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人。那些日子,，每晚我又多了一項(xiàng)活動(dòng),，那就是對著電腦上的幻燈片開始自言自語,，從熟練教師的動(dòng)作、表情到過渡語言,，再精確到播放每一張幻燈片的用時(shí)估計(jì),，我做了一遍又一遍的測試。功夫不負(fù)有心人,，這堂課最終得到了市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)同,。

一個(gè)月之后，我又得到了一個(gè)艱巨的任務(wù),，那就是為全區(qū)六,、七、八年級的英語教師上一堂區(qū)級公開課!作為一個(gè)一年期還未滿的新教師,，那將是一個(gè)多么榮幸而艱巨的任務(wù)啊!但這堂課的準(zhǔn)備一開始卻沒有之前的兩堂來的順利,，第一次試教非常失敗，我也第一次有了一堂課上不下去的感覺,。之后,，經(jīng)過教研組內(nèi)集體討論并結(jié)合自己的理解、探索,、磨練,、修改，終于上了一堂比較成功的公開課,。盡管那天聽課老師之多出乎我的意料,，初步統(tǒng)計(jì)有一百余名，但是我真正做到了我的眼里只有學(xué)生的狀態(tài),，這讓我非常欣喜,。

這三堂課，只是我這一年工作的縮影,。我每一次一點(diǎn)一滴的成長,，都離不開陸老師和辦公室同事們，尤其是張韻和楊靖的鼓勵(lì)和幫助,。我們的老師每天都在這塊高地上為學(xué)生的成長付出著青春和智慧,，我們不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào)，但求人生無悔;數(shù)不清的不眠之夜,，數(shù)不盡的嘔心瀝血,，只為守望著自己的理想。師愛是永恒的主題,，“千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人”,。用筆耕耘,，用愛播種，用心滋潤,，在日復(fù)一日平凡的日子里,，我們正在用我們的師愛和師魂編織著一個(gè)個(gè)燦爛的故事。

我的演講完了,，謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇六

親愛的老師們,、同學(xué)們：

大家好!

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個(gè)字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課，是那樣豐富多采,，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您,，花園才這般艷麗,，大地才充滿春意!老師，快推開窗子看吧,，這滿園春色,，這滿園桃李,，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師,，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚(yáng)!

您的愛，太陽一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜。您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩,，比友愛更純潔。您——老師的愛,，天下最偉大,，潔。

螢火蟲的可貴,，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便,。

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血,，哪一朵上沒有您的笑影!

當(dāng)我們從懵懂中走來,，蹣跚地沿著知識(shí)的階梯拾級而上的時(shí)候,，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道,，那就是你，親愛的老師,。

老師是四月的春雨,，你染綠了整個(gè)世界,，卻潤物細(xì)無聲;老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪;老師是強(qiáng)勁的風(fēng),，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬,，還是在夏季三伏,，你總是那么站著,，以飽滿的姿態(tài),，喚起我們心底的熱情,，點(diǎn)燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋,，染白你的雙鬢,。

老師是一輪明月，吸納了陽光的金色,，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜,。走進(jìn)今晚的月光,，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動(dòng)他智慧的手臂,，走近你……秋月蟬鳴,，育人不悔,。

老師是一縷清風(fēng),，無拘無束,，拂面而過,，清新溫潤,。用心感受細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，像警示又像勸誡,，淡然的思緒,，淡泊的心態(tài)，風(fēng)過無痕,，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂,。

教師是一點(diǎn)燭光，也照亮你,，照亮我,。此刻，我彷佛看著一個(gè)個(gè)溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部,，把光和熱無私地送給了我們,。點(diǎn)點(diǎn)燭光情，悠悠映我心,。我感動(dòng)這樣的燭光,，我祝福我們的老師!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的教師,、親愛的同學(xué)們：

你們好!

很高興能有機(jī)會(huì)在這么一個(gè)極其特殊的日子里作為九年級學(xué)生代表發(fā)言,，值此__個(gè)教師節(jié)到來之際，我代表全體九年級的同學(xué)向辛勤工作的那些教師們說一聲：“多謝您們,，您們辛苦了!”

沒有華麗的舞臺(tái),，沒有簇?fù)淼孽r花，三尺講臺(tái)就是教師奉獻(xiàn)人生的天地,。應(yīng)對幾十雙迷惘而渴求的眼睛,，您用自我如歌的聲音,，傳播愛的陽光，播灑智慧的甘霖,。

教師節(jié),，是一個(gè)值得慶祝的日子，在這歡慶的節(jié)日里,，一張張賀卡,，一束束鮮花，都無法表達(dá)我們對教師衷心的愛戴和感激,。教師,，今日是你們的節(jié)日，鮮花為你們而盛開,，旋律為你們而奏響,。

同學(xué)們，師恩難忘,，難忘師恩,，感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,，而是我們內(nèi)心深處的情,，難以言表的愛，發(fā)自心底的祝福,。教師,，您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里,。正值新學(xué)期的開始,，作為九年級的我想說：教師們，我們會(huì)從自我日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，從自我做起,，不辜負(fù)學(xué)校的培養(yǎng)和教師的教育;同學(xué)們，我們要向歷屆的學(xué)長們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們拼搏的精神,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)的斗志，學(xué)習(xí)他們必勝的信心,，力爭明年的中考再創(chuàng)造更燦爛的輝煌,。

最終，我要把最真誠最完美的祝福,，獻(xiàn)給我們敬愛的教師,，獻(xiàn)給我們最驕傲的學(xué)校：祝教師們身體健康，節(jié)日歡樂!祝我們的學(xué)校永葆青春,，越辦越好,。

多謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇八

有一種人生最為美麗,，那就是教師，平凡的人生,，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人,，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn),，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺(tái),，是我們耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師,，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),，就要把自己的理想、信念,、青春,、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海,，就像蜜蜂愛鮮花,。

作為一名教師，當(dāng)你站到講臺(tái)上,，面對天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你站到講臺(tái)上，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí),，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強(qiáng)?是家長的期望，孩子的未來?毫無疑問,，這些都是應(yīng)該想到的,。此時(shí)此刻，你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命,。

作為教師的你,，怎樣才能體現(xiàn)這份愛，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇，我會(huì)熱愛,，之所以熱愛,，我會(huì)執(zhí)著，之所以執(zhí)著,，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然,，我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁,，不能用金錢的尺子丈量我的人生,，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索,，推演心中最?yuàn)W秘的哲理。

我知道,，我們雖然守著清貧但卻很富有,，因?yàn)槲覀儞碛兄脕砼嘤鎳鴹澚旱闹R(shí)，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任,，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是的，我們用一根教鞭守著一方凈土,，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心。

我們甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對大千世界,，我們還是淡泊名利,，因?yàn)樵谖覀冃睦铮蠋?，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼,，卻孕本文來自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表,，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒,，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂，我們的幸福將屬于千萬人,，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí),，但將永遠(yuǎn)存在。

而面對我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚,。” 馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,，就是他的奉獻(xiàn),。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的,，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,。” 這是他的奉獻(xiàn),。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來,，不帶半根草去?！边@也是他的奉獻(xiàn),。

感動(dòng)中國的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,，每次上臺(tái)都是這么說：“我叫叢飛,，來自深圳，能對社會(huì)有所奉獻(xiàn),，能對他人有所幫助，我感到很快樂,?！币?yàn)榉瞰I(xiàn),，所以快樂;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，人的生命才會(huì)閃光。感受叢飛,，他將好事做到極致的執(zhí)著,，他身上所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛之心,，他“只要你回頭一笑，我就很知足”的精神境界，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人,。

奉獻(xiàn)不僅為了別人，也為了自己的心靈,。心靈就像一朵常灌常新的花朵,，不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌，還需要我們自己的付出去滋潤,。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏,，我們的世界才會(huì)變得更加美好,。其實(shí)，奉獻(xiàn)對于任何人都不苛刻,，常言道：播種善良,，收獲友愛;播種仇恨，收獲敵意;播種希望,，收獲未來。

不能長成參天大樹做棟梁之材,，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球,，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子,，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,、不創(chuàng)造、不追求,，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去，當(dāng)我們走過的路留下腳印，開過的花彌漫芳香時(shí),，回首往事,，沒有痕跡,，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾,。我想,，這絕對不是我們存在的意義!

青春是美麗的,，似晨出的朝陽生機(jī)勃勃;青春是無悔的,，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇,。一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情,。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。讓我們行動(dòng)起來,，釋放我們的熱情吧,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章,，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵，不辜負(fù)人民的囑托,、祖國的期望,。用自己全部的智慧和力量，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌,，青春無悔,，無私奉獻(xiàn),，青春永恒。

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇九

每當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民教師》,。詞的上闋是：“不用天邊覓。論英雄,，教師隊(duì)里,，眼前便是。歷盡艱難曾不悔,，只是許身孺子,。堪回首,，十年往事,。無怨無尤吞折齒，捧丹心,，默向紅旗祭,。忠與愛，無倫比,?！被蛟S，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內(nèi)涵,，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大,、最無私、最高尚的愛——師愛!

那么,，什么是師愛?有人把師愛比作母愛,，對此我不完全贊同。的確,，師愛與母愛有很多相同之處,，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的,，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào),。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私,。師愛則不同,，她高于母愛、大于友愛,、勝于情愛,。

不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛，友愛需要回報(bào),，情愛是專一,、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。“師愛是清涼的甘泉,，澆灌出智慧的花朵;師愛是明媚的陽光,，哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

我相信在座的每一位教師的身邊,，都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事,。在你們當(dāng)中，有在三尺講臺(tái)上默默耕耘幾十年,，剛一退休便立即倒在病床上,，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,，如王祥漢,、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘,、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn),、德藝雙馨的一批中年教師,，如黃智明、黃巨英,、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃,、積極工作的青年教師，如張麗勇,、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,，關(guān)愛有加的班主任，如陸惠生,、苗向輝等……,。

就在前些天，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,，身為班主任的陳凱老師知道后,，立即將他送去醫(yī)院，并陪著做完手術(shù),，一直到凌晨4點(diǎn)多鐘,。象這樣的教師,，在全國各地，又何止千萬!是的,，他們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，他們懷著一顆平常心，淡泊名利,，像春蠶,，像蠟燭，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，他們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

如果說，上面所列舉的這些人和事,，是那樣的平凡和微不足道,，那么，全國各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們,，就更值得我們敬佩了,，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范,。在這里,，我信手拈來幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞。

當(dāng)飛馳而來的小轎車威脅著學(xué)生的生命時(shí),，殷雪梅老師挺身而出,，用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命,，她卻再也沒有醒來;當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí),，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移，自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí),，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了,，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震，德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌,。

在地震發(fā)生的一瞬間,，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生。4個(gè)學(xué)生都獲救了,，譚老師卻不幸遇難,。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美,，美的讓人流淚,，你像雄鷹張開翅膀，守護(hù)住未來的希望”,。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

故事太多,，師愛太濃,，短短的幾分鐘時(shí)間，我歌不完,、頌不盡,，因?yàn)椤獛煇廴绺?

最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結(jié)束我的演講：

“幼苗茁壯園丁喜,。幾人知,，平時(shí)辛苦，晚眠早起,。燥濕寒溫榮與悴,，都在心頭眼底。費(fèi)盡了,，千方百計(jì)!他日良材承大廈,，賴今朝，血汗番番滴,。光和熱,，無窮際?！?/p>

謝謝大家,。

教師節(jié)演講比賽主持稿篇十

有一種人生最為美麗，那就是教師,，平凡的人生,，育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動(dòng)人，那就是奉獻(xiàn),，無私的奉獻(xiàn),，用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺(tái),，是我們耕耘的土地,，扎根這片土地，是我們的榮幸!人類靈魂的工程師，我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),，就要把自己的理想,、信念、青春,、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,，就像魚兒愛大海，就像蜜蜂愛鮮花,。

作為一名教師,，當(dāng)你站到講臺(tái)上，面對天真可愛的面龐時(shí),，當(dāng)你站到講臺(tái)上,，目視渴求知識(shí)的眼睛時(shí)，你會(huì)想到什么?是民族的發(fā)展,，國家的富強(qiáng)?是家長的期望,，孩子的未來?毫無疑問，這些都是應(yīng)該想到的,。此時(shí)此刻,，你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。

作為教師的你,，怎樣才能體現(xiàn)這份愛,，怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答，我會(huì)義無反顧的選擇敬業(yè),。之所以選擇,，我會(huì)熱愛，之所以熱愛,，我會(huì)執(zhí)著,，之所以執(zhí)著，我會(huì)奉獻(xiàn)!雖然,，我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁,，不能用金錢的尺子丈量我的人生,，但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者,，我可以深深思索,，推演心中最?yuàn)W秘的哲理。

我知道,，我們雖然守著清貧但卻很富有,，因?yàn)槲覀儞碛兄脕砼嘤鎳鴹澚旱闹R(shí),，擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任，教書育人是我們的天職和本分,，也是我們的信念!是的,，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡,，三尺講臺(tái)獻(xiàn)上一片愛心,。

我們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，我們還是淡泊名利,，因?yàn)樵谖覀冃睦?，老師，這個(gè)字面上平淡無奇的字眼,，卻孕本文來自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表,，是我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的 奉獻(xiàn)精神，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,，實(shí)踐著他在青年時(shí)代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動(dòng)的職業(yè),，我們就不會(huì)為它的重負(fù)所壓倒，因?yàn)檫@是為全人類所作的犧牲;那時(shí)我們感到的將不是一點(diǎn)點(diǎn)自私而可憐的歡樂,，我們的幸福將屬于千萬人,，我們的事業(yè)并不顯赫一時(shí)，但將永遠(yuǎn)存在,。

而面對我們的骨灰,，高尚的人們將灑下熱淚?！?馬克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,，就是他的奉獻(xiàn)。雷鋒在他日記里寫道：“人的生命是有限的，我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去,?！?這是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言：“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”這也是他的奉獻(xiàn),。

感動(dòng)中國的獲獎(jiǎng)?wù)邊诧w,，每次上臺(tái)都是這么說：“我叫叢飛，來自深圳,，能對社會(huì)有所奉獻(xiàn),，能對他人有所幫助，我感到很快樂,?！币?yàn)榉瞰I(xiàn)，所以快樂;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，才感受到人間真情;因?yàn)榉瞰I(xiàn),，社會(huì)才和諧發(fā)展;因?yàn)榉瞰I(xiàn)，人的生命才會(huì)閃光,。感受叢飛,，他將好事做到極致的執(zhí)著，他身上所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)愛之心,，他“只要你回頭一笑,，我就很知足”的精神境界，足以感動(dòng)我們?nèi)魏我粋€(gè)人,。

奉獻(xiàn)不僅為了別人,，也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵,，不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌,，還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻(xiàn)多一點(diǎn),，付出多一點(diǎn),，每個(gè)人的心靈之花都會(huì)綻放出最美麗的笑顏，我們的世界才會(huì)變得更加美好,。其實(shí),，奉獻(xiàn)對于任何人都不苛刻，常言道：播種善良,，收獲友愛;播種仇恨,，收獲敵意;播種希望,，收獲未來。

不能長成參天大樹做棟梁之材,，不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個(gè)地球,，何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子,，何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)，如果我們不付出,、不創(chuàng)造,、不追求，這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,，當(dāng)我們走過的路留下腳印,，開過的花彌漫芳香時(shí)，回首往事,，沒有痕跡,，沒有追憶，人生四處皆是嘆息和遺憾,。我想,，這絕對不是我們存在的意義!

青春是美麗的，似晨出的朝陽生機(jī)勃勃;青春是無悔的,，平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的,，但它可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識(shí)的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生,，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大,。讓我們行動(dòng)起來，釋放我們的熱情吧,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響,，三尺講臺(tái)在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章，把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),，用心血與汗水去澆灌祖國的花朵,，不辜負(fù)人民的囑托、祖國的期望,。用自己全部的智慧和力量,，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌，青春無悔,，無私奉獻(xiàn),，青春永恒,。

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇十一

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)在網(wǎng)上看到這樣一則小故事：

有位父親天天沖孩子喊：“你瞧人家考100分，你才考80分;人家當(dāng)大隊(duì)長,，你才當(dāng)小隊(duì)長,，人家比賽得第一名，你才得第10名,，我怎么養(yǎng)了你這么個(gè)不爭氣的兒子!”

兒子生氣了,，也沖父親喊：“爸，你瞧人家李叔叔當(dāng)局長,，你怎么才當(dāng)小科長?人家張叔叔每月掙5千,，你怎么才掙2千?人家隔壁王大哥家有個(gè)‘大屏幕’，咱家怎么才是21寸的電視?我怎么有你這么個(gè)爸爸?”

爸爸一聽急眼了：“小子,，別跟人家比,，人比人氣死人!”

兒子說：“那您怎么老拿我和別人比呀?”

看到這里讓我想到了我們幼兒園走廊壁畫上的這樣一句“千萬別把您的孩子和別人的孩子相比，因?yàn)槟阕约汉蛣e人也無法相比,?！?/p>

是啊，您的孩子或你班上的孩子,，他們是不同的個(gè)體,，對孩子來說，有沒有天份并不重要,，重要的是有沒有興趣,，有沒有自信。調(diào)皮的孩子也好,，撒嬌的孩子也好,，每個(gè)孩子都有自己的特長，特長并不一定都能發(fā)展為職業(yè),，但可能發(fā)展為愛好,，愛好廣泛的人，生活會(huì)更多彩,，思想會(huì)更活躍,，可施展才華的舞臺(tái)會(huì)更廣闊。如果你是一個(gè)善于體驗(yàn)的老師,，那么你就會(huì)體會(huì)到做老師的樂趣,。你會(huì)相信，每一個(gè)孩子都很棒!

在漫長的人生路上,，每個(gè)人都會(huì)有許多事不能如愿以償,。心理素質(zhì)好的豁達(dá)開朗，沉著應(yīng)對,，于是成功了;心理素質(zhì)差,，煩惱纏繞,，難以自拔，于是倒下了,。在孩子的童年里我們有責(zé)任尊重他們,，讓每一個(gè)孩子獨(dú)立地、健康地,、自信得成長!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇十二

老師們,，同學(xué)們，大家好!

今天我要演講的是《感恩老師》,。

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,，做蠟燭照路路路通明?！鼻О倌陙?，多少人把教師比作春蠶，蠟燭,。老師和藹的微笑,，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉,。在她的嘔心瀝血,、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水,，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見證,。

老師在我們心里播下了快樂的火種,，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音,。那是怎樣的一種幸福啊!于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起,。老師把所有的希冀寄托在我們身上,。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉,，教我們?nèi)绾巫鋈?，怎樣處事。?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí),，他們在叮嚀：同學(xué)們,，別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們在鼓勵(lì)：成功是從這里起步的;當(dāng)我們悲傷時(shí),，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!

是您--光榮的人民教師,，讓我們學(xué)會(huì)如何面對困難，如何感受生活,，如何珍惜幸福,，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識(shí)的海洋里遨游,，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人,。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗,，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心,。親愛的老師，

因?yàn)橛辛四?，我們的世界才?huì)變得如此美麗,，混沌之中，才有了指路的明燈,，迷茫的夜空,，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,，您肩負(fù)著祖國的未來,，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任,，就這樣,，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程,。

因?yàn)橛辛四?，就有了一個(gè)特別的節(jié)日--教師節(jié)。從此,，全社會(huì)就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注,，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界,，播種未來,，您是點(diǎn)燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人;您的平凡在于除了奉獻(xiàn)別無所求,，無怨無悔,，心無旁鶩。您從不在乎所失所得,，因?yàn)槟钌疃米约涸诟冻鍪裁?，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計(jì)算的生命價(jià)值和幸福成果,?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實(shí)寫照。

敬愛的老師,，我把您比作綠葉,，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊!您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉,，您不是紅燭卻能照徹心靈,，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符,，都鍍成世界最美的顏色,。從此，我們的心像大海一樣磅礴,。我真想取出串串爆竹,，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌,。真誠地祝愿老師幸?？鞓罚鞓沸腋?。

老師,，我們可能不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我們最崇敬的老師,。在您的節(jié)日,，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來,，無論我們成為挺拔的白楊,，還是低矮的小草。老師,，我們都將以生命的翠綠向您致敬!雖然我們只是一輪初升的太陽,，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考,、行動(dòng),，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻,，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師真誠地說一聲：“老師,，您辛苦了!”

教師節(jié)演講比賽主持稿篇十三

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語言,，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師,。“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這是陶先生對教師的形象概括。千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師,。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事,。我要歌頌教師,，讓我的贊美見于人世。

教師,，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生。風(fēng)雨來時(shí),，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí)，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角,，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳,。教師啊,，您就是我們的航向!

教師，您是春天的雨露,，夏天的涼風(fēng),，秋天的甘霖，冬天的陽光。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤我們渴求的心田,，陽光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心,，是您告訴了我們，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí)，人做一世,。

人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長出,，越長越大，越長越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,，人生的圈也是越畫越大,，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了,，生命,，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇,，是您，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長!來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù)。

三尺講臺(tái),，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭,，揮灑著您美麗的人生;一生的信念，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。教師啊,，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章,，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國的花朵，是祖國的未來;而人民教師,，您是祖國的園丁,，您是祖國的現(xiàn)在，您是祖國的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您,，才有輝煌的祖國!歌頌?zāi)鎳膱@丁!

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇十四

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

當(dāng)清晨的第一縷陽光照耀您微笑的面龐,，當(dāng)鳥兒清脆的歌聲傳入您的耳膜,，您是否想起，今天是9月10日,，是我們最敬愛的老師的節(jié)目!

回首往昔，十余年的求學(xué)生涯,，一路上都有老師的陪伴,。也許，我們駐足最久的兩個(gè)地方就是家和學(xué)校了,，可以毫不夸張的說,，學(xué)校就是我們的第二個(gè)家。在這個(gè)溫暖的大家庭里,，我們找到了精神的源泉,，我們進(jìn)入了快樂的世界。同時(shí),，我們也踏上了尋夢之路,。而這個(gè)家庭里最辛苦、付出最多的“家長”,，就是我們敬愛的老師,。

老師，在我們的心目中是最神圣的,，他們總是嚴(yán)肅中帶著慈祥,，教誨中帶著微笑，讓我們無時(shí)無刻可以感受到溫暖且不斷的邁向美好的未來,。正因?yàn)橛欣蠋煹恼佌伣陶d,，我們才得以快樂的學(xué)習(xí)，茁壯的成長,。老師就如拉滿的弓,，把我們這些希望之箭射向藍(lán)天，追尋蔚藍(lán)色的夢想;老師如一泓清泉,，在炎炎下日給我們帶來絲絲清涼,，安定我們心中起伏的波瀾;老師又好比那輪永遠(yuǎn)綻放光芒的紅日，給我們帶來光明和希望,，讓我們充滿激情的力量,。

老師，您為學(xué)生付出的太多太多,，在您的節(jié)目到來之際,，您依舊伏案疾書，為我們制定新學(xué)期的計(jì)劃,，“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干,。”有人說,，您像蠟燭,，燃燒自己，卻點(diǎn)亮了莘莘學(xué)子光明的前途;有人說,，您像蜜蜂,，辛勤勞動(dòng)，為學(xué)生們醞釀甜美的生活,，有人說,，您像園丁，用汗水澆灌了一朵朵含苞待放的花蕾,，我說,，老師，您像一個(gè)默默無聞的擺渡者,，把我們從知識(shí)的此岸擺渡到成功的彼岸,，周而復(fù)始，永不疲倦,。老師更像愛心的傳播天使,，這種師愛超越了親子之愛，友人之愛,，陶行知先生的“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，正是老師無私奉獻(xiàn)愛心的典范,。

教育是一塊圣土,，老師在這里耕耘，投入生命,，奉獻(xiàn)青春,，奉獻(xiàn)心血，奉獻(xiàn)智慧,，培養(yǎng)我們成長,、成人、成才,。如果說,，藍(lán)天教會(huì)鳥兒飛翔，大海教會(huì)魚兒游泳,，那么老師,，您不僅教給我們知識(shí)，還教會(huì)我們做人,，您用您的辛勤汗水澆灌我們;您用您的無私奉獻(xiàn)教育我們;您用您的真摯心靈感動(dòng)我們,。在此,，我代表所有的同學(xué)，向敬愛的老師們說一聲：“老師,，您辛苦了!”

同學(xué)們,，感恩伴我們進(jìn)步，感恩讓我們成熟,，讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!

謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，大家下午好!

今天我演講的題目是“師德表天地,，素心育英才?！蔽胰ツ瓿蔀榱艘幻嗣窠處?。剛踏上三尺講臺(tái)，我喜憂參半,。憂的是初為人師的必然歷程,，如同在烈日下種地一樣的辛勞;喜的是豐收賜予的燦爛陽光。這一年,，是奮斗的一年,，是成長的一年，而我的成長離不開辦公室同事們和我的帶教師傅陸老師的鼓勵(lì)和幫助,。

剛進(jìn)入時(shí),，我心里便埋下了一個(gè)小小的愿望：我一定要好好教書，珍惜這個(gè)來之不易的機(jī)會(huì),。因此,，當(dāng)我聽說學(xué)校要舉行第四屆“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)課堂評比比賽的時(shí)候，也許是初生牛犢不怕虎,，不知哪來的一股勇氣,，也不知我將要面對的對手是誰，我毅然決然的報(bào)名了,。接下來緊鑼密鼓的備課,、磨課、討論,、修改,，那些日子幾乎每晚必是零點(diǎn)之后才睡，一大早還要趕從錢橋到南橋的公交,，與此同時(shí),，越臨近比賽，我就越有了退縮的想法,，一個(gè)教書才兩個(gè)月的新教師,，拿什么和有經(jīng)驗(yàn)的老師比賽呢?這時(shí)候,，同事們告訴我，要相信自己,。

不管結(jié)果如何,，只要展現(xiàn)最好的自我，那就是成功,。我就是秉著這樣的信念上了講臺(tái),，盡管教室后面坐了二十幾位老師，盡管剛開始有些緊張,，但上完課后,，我還是相當(dāng)?shù)母吲d，因?yàn)槲蚁嘈盼覟樽约旱慕處熓聵I(yè)開了個(gè)好頭,。那一次,，我拿到了比賽的二等獎(jiǎng)。

今年開學(xué)后不久,，何校長找我說,，市級、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)要來視察農(nóng)村信息化學(xué)校,，想讓我上一堂課,。我知道磨練我的時(shí)候又到了，欣然地接受了這個(gè)任務(wù),。雖然只有一周的準(zhǔn)備時(shí)間,，但由于有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我對這次公開課的準(zhǔn)備顯得游刃有余,。我一直相信,，成功總是垂青于有準(zhǔn)備的人。那些日子,，每晚我又多了一項(xiàng)活動(dòng),，那就是對著電腦上的幻燈片開始自言自語，從熟練教師的動(dòng)作,、表情到過渡語言,，再精確到播放每一張幻燈片的用時(shí)估計(jì)，我做了一遍又一遍的測試,。功夫不負(fù)有心人,，這堂課最終得到了市區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和認(rèn)同。

一個(gè)月之后,，我又得到了一個(gè)艱巨的任務(wù),，那就是為全區(qū)六、七,、八年級的英語教師上一堂區(qū)級公開課!作為一個(gè)一年期還未滿的新教師,，那將是一個(gè)多么榮幸而艱巨的任務(wù)啊!但這堂課的準(zhǔn)備一開始卻沒有之前的兩堂來的順利,，第一次試教非常失敗，我也第一次有了一堂課上不下去的感覺,。

之后,，經(jīng)過教研組內(nèi)集體討論并結(jié)合自己的理解、探索,、磨練,、修改，終于上了一堂比較成功的公開課,。盡管那天聽課老師之多出乎我的意料,，初步統(tǒng)計(jì)有一百余名，但是我真正做到了我的眼里只有學(xué)生的狀態(tài),，這讓我非常欣喜,。

這三堂課，只是我這一年工作的縮影,。我每一次一點(diǎn)一滴的成長，都離不開陸老師和辦公室同事們,，尤其是張韻和楊靖的鼓勵(lì)和幫助,。我們的老師每天都在這塊高地上為學(xué)生的成長付出著青春和智慧，我們不求轟轟烈烈,，但求踏踏實(shí)實(shí);不求涓滴相報(bào),，但求人生無悔;數(shù)不清的不眠之夜，數(shù)不盡的嘔心瀝血,，只為守望著自己的理想,。師愛是永恒的主題，“千教萬教,，教人求真;千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人”。用筆耕耘,，用愛播種,，用心滋潤，在日復(fù)一日平凡的日子里,，我們正在用我們的師愛和師魂編織著一個(gè)個(gè)燦爛的故事,。

我的演講完了，謝謝大家!

教師節(jié)演講比賽主持稿篇十六

“你用澎湃的激情,，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情,，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細(xì)雨,，滋潤焦渴的心田,。你能把愚昧變成文明,，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁,，你把一顆真心捧出,，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用這樣的語言來歌頌教師,，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對教師尊重情感的自然流露,。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人,，從門外漢到專才,，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等,，教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個(gè)過程,。

正像人們所共識(shí)的那樣：社會(huì)的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師,。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機(jī),。教師是每個(gè)人心目中的完美的象征，教師贏得了人們共同的尊重和愛戴!我們有十分的理由向教師表示敬意,。

“偉大”這個(gè)字眼令世人仰慕之情油然而生,。偉大的人物，偉大的事件,，偉大的時(shí)代,，無不給人留下難以忘懷的深刻記憶。然而,，在這些“偉大”的背后還會(huì)有那么一部分人不應(yīng)被忘記,，他們就是默默無聞的教師，是他們培育了這些“偉大”中的人物,。

教師是偉人培育者!

在茫茫數(shù)千載的人類歷史長河中,，偉大的人物伴隨著時(shí)代滾滾向前的車輪不斷涌現(xiàn)，每一個(gè)人物的出現(xiàn)都會(huì)讓幾代人為之興奮,，為之激動(dòng)雀躍,。偉人們具有力挽狂瀾的膽識(shí)和橫貫長虹的氣魄，偉人們擁有非凡的才華和高遠(yuǎn)的志向,。這些都是成就他們偉大成就的必備素質(zhì),，而這些素質(zhì)大部分是得益于他們老師的培育。

開國偉人毛澤東帶領(lǐng)中華兒女開創(chuàng)了中國歷史上的一個(gè)新時(shí)代,。在他成長過程中有兩位老師對他影響最大,，那就是楊昌濟(jì)和徐特立。

毛澤東農(nóng)村包圍城市最終奪取勝利的革命理論贏得了新中國的成立。這其中有非常重要的一條就是堅(jiān)持了群眾路線,，軍民一家,。有資料顯示，毛澤東的這一思想源于曾國藩的“愛民歌”,。他對曾國藩的信服又始于老師楊昌濟(jì)的影響,。當(dāng)時(shí)的楊昌濟(jì)對曾國藩的思想給予高度評價(jià)，同時(shí)也深刻地影響了他的得意學(xué)生毛澤東,。

另外,，在楊昌濟(jì)等老師培育下，毛澤東打下了堅(jiān)實(shí)的詩詞功底,。不僅增加了他的個(gè)人人格魅力,，而且在重慶談判期間，一首詞賦令民主派人士傾服倒戈,。

徐特立跟隨毛澤東走完了長征路,。毛澤東1937年在給徐特立老師60大壽的祝壽信中說：“你是我20xx年前的先生，你現(xiàn)在仍是我的先生,，你將來必定還是我的先生,。”

在毛澤東廣泛接觸各種新思想,、探求革命真理和學(xué)習(xí)馬克思主義的道路上,，對他影響極大的一位老師是李大釗。毛澤東曾對美國記者斯諾說：“我在李大釗手下,，在國立北京大學(xué)當(dāng)圖書管理員的時(shí)候，就迅速地朝著馬克思主義的方向發(fā)展,?！?/p>

汪云松是鄧小平在赴法留學(xué)預(yù)備學(xué)校時(shí)的老師。世紀(jì)偉人鄧小平當(dāng)年在談到他的老師時(shí),，曾深情地說,，汪云松為我們培養(yǎng)了兩個(gè)副。

縱觀歷史,，橫看社會(huì),。但凡有成就、干出一番事業(yè)的偉大人物,，他們的身后大多都會(huì)有一位或多位了不起的老師,。老師的偉大不在于他們自己成為偉大的人物，而在于他們激發(fā)偉人成長的靈感和動(dòng)力,。老師就好像機(jī)車發(fā)動(dòng)機(jī)上的火花塞,，只要迸發(fā)出火花就有可能點(diǎn)燃一位偉大人物的成長歷程。盡管老師不能給予學(xué)生更多的成功內(nèi)容,，但一個(gè)良好的開端就已經(jīng)預(yù)示著成功的來臨,。

教師節(jié)演講比賽主持稿篇十七

每當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候,，我總會(huì)情不自禁地想起趙樸初先生寫的那首《金縷曲·敬獻(xiàn)人民教師》。詞的上闋是：“不用天邊覓,。論英雄,，教師隊(duì)里，眼前便是,。歷盡艱難曾不悔,，只是許身孺子?？盎厥?，十年往事。無怨無尤吞折齒,，捧丹心,，默向紅旗祭。忠與愛,，無倫比,。”或許,，這首詞并沒有完全道出為人師者的全部內(nèi)涵,，但我們至少從中感受到了趙老所贊頌的那種人間最偉大、最無私,、最高尚的愛——師愛!

那么,，什么是師愛?有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同,。的確,，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私,。母愛是無私的,，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報(bào)。但母愛往往只限于自己的兒女,，這是無私中的自私,。師愛則不同，她高于母愛,、大于友愛,、勝于情愛。不是嗎?母愛容易出現(xiàn)溺愛,，友愛需要回報(bào),，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴(yán)與愛的結(jié)合,，是理智的科學(xué)的愛,，教師一生可以為無數(shù)的生命指航，這是最徹底的無私,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。“師愛是清涼的甘泉,，澆灌出智慧的花朵;師愛是明媚的陽光,，哺育著生命之樹;師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”

我相信在座的每一位教師的身邊,，都發(fā)生過許多關(guān)于師愛的動(dòng)人故事,。在你們當(dāng)中，有在三尺講臺(tái)上默默耕耘幾十年,，剛一退休便立即倒在病床上,，不久即病逝的王悅友老師;有退休仍抱育人志，甘為教育獻(xiàn)余熱的一批老教師,，如王祥漢,、李成聰、張玉祥和張玄等;有抱病堅(jiān)持教學(xué),，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘,、李奕珊等;有淡泊名利、辛勤奉獻(xiàn),、德藝雙馨的一批中年教師,，如黃智明、黃巨英,、潘妹香等;有一批朝氣蓬勃,、積極工作的青年教師，如張麗勇,、任翔等;還有視學(xué)生為自己孩子,，關(guān)愛有加的班主任,，如陸惠生,、苗向輝等……。

就在前些天,，歐運(yùn)熙同學(xué)不慎被玻璃割傷了手腕,，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫(yī)院,，并陪著做完手術(shù),，一直到凌晨4點(diǎn)多鐘。象這樣的教師，在全國各地,，又何止千萬!是的,，他們甘為人梯，吃也清淡,，穿也素雅,，面對大千世界，他們懷著一顆平常心,，淡泊名利,，像春蠶，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上,，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。

如果說,，上面所列舉的這些人和事,，是那樣的平凡和微不足道，那么,，全國各地那些為教育事業(yè)獻(xiàn)出寶貴生命的老師們,，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛,，是教師的光輝典范,。在這里，我信手拈來幾則報(bào)刊上報(bào)道的新聞,。當(dāng)飛馳而來的小轎車威脅著學(xué)生的生命時(shí),，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學(xué)生撲到路邊,，從輪胎下救下了七位小朋友的生命,，她卻再也沒有醒來;當(dāng)重慶市開縣發(fā)生“井噴”時(shí)，第一個(gè)發(fā)現(xiàn)毒氣的譚世明老師為了通知附近的學(xué)生轉(zhuǎn)移,，自己和七個(gè)家人都被毒氣奪去了生命;當(dāng)克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學(xué)生時(shí),，老師們奮不顧身地與火魔搏斗!絕大多數(shù)孩子脫險(xiǎn)了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體;20xx年5月12日四川汶川發(fā)生特大地震,，德陽市東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌,。

在地震發(fā)生的一瞬間，該校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生,。4個(gè)學(xué)生都獲救了,，譚老師卻不幸遇難。網(wǎng)友木子發(fā)表了一首詩,，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美 / 美的讓人流淚 / 你像雄鷹張開翅膀 / 守護(hù)住 / 未來的希望” ,。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!

故事太多,，師愛太濃,，短短的幾分鐘時(shí)間，我歌不完,、頌不盡,，因?yàn)椤獛煇廴绺?

最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結(jié)束我的演講：

“幼苗茁壯園丁喜,。幾人知,，平時(shí)辛苦，晚眠早起,。燥濕寒溫榮與悴,，都在心頭眼底。費(fèi)盡了,，千方百計(jì)!他日良材承大廈,，賴今朝，血汗番番滴,。光和熱,，無窮際?！?/p>

謝謝大家,。