我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會小班篇一

一、教師必須要更新教學(xué)觀念

只有樹立“以幼兒為主體,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性”的教育觀,，使幼兒從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究實現(xiàn)問題的實踐活動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué),，進而喜歡數(shù)學(xué),。如:多翻閱報刊雜志、多向有經(jīng)驗的老師請教,、多到兄弟園參觀學(xué)習(xí),、多利用網(wǎng)絡(luò)信息和外地相互交流科研成果等等。知識的掌握和運用是無止靜的,，只有活到老,、學(xué)到老，才能不被時代所淘汰;只有不斷創(chuàng)新和不斷進取,，才能跟上時代的步伐,。

二,、教師必須要改進教學(xué)方法

教育家說:“玩具是幼兒的天使，游戲是幼兒的伴侶”,，幼兒就是在游戲中,、在玩中一天天長大和進步的。游戲深受幼兒喜愛,，融入數(shù)學(xué)知識的游戲或者說將數(shù)學(xué)活動設(shè)計成游戲則更受幼兒的歡迎,。在數(shù)學(xué)活動中，我總是采用游戲的形式,，千方百計地把幼兒的注意力吸引過來,，讓他們?nèi)硇牡赝度氲交顒又校@樣,，枯燥的數(shù)學(xué)知識就會變得有趣,，簡單重復(fù)的練習(xí)也因游戲而變得生動起來，小朋友學(xué)得輕松,、學(xué)得愉快,，效果也會更好。激發(fā)幼兒的想象力和思維力,，多采用啟發(fā),、引導(dǎo)、積極參與等方法,，指導(dǎo)幼兒勇敢大膽地探究問題,。培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,、解決問題的勇氣和能力,，應(yīng)從幼兒園實際出發(fā)，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)中的不同內(nèi)容,、不同教學(xué)目標,、幼兒的個性差異，選擇一種或幾種最優(yōu)的教學(xué)方法,，綜合加以運用,，靈活多變。

三,、在數(shù)學(xué)教育中,，注意尊重和呵護幼兒對數(shù)學(xué)的興趣

提供一個愉快、和諧,、自由,、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒通過實際的操作與體驗來學(xué)習(xí)。如:教“果汁吧”活動中,，課前在數(shù)學(xué)角里布置一個果汁店的情景,，店里擺滿了空果汁瓶數(shù)個、白開水和蜂蜜或橙汁,、同樣大小的紙杯10個,、彩色筆等等。老師當(dāng)果汁店的老板,。選教室的另一角安排果汁吧,，讓幼兒輪流當(dāng)老板和客人。這樣使幼兒在愉快,、寬松的環(huán)境中學(xué)會了瓶子和杯子之間的容量關(guān)系,，從而又使幼兒在學(xué)習(xí)的過程中和大家分享了開果汁吧的樂趣，使數(shù)學(xué)知識原本比較抽象的概念具體化了,，起到了事半功倍的效果,。因此，教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣點選擇,，要相似于幼兒生活,，相似于幼兒心理發(fā)展，相似于動物性,，相似于幼兒的好模仿,、好戶外活動、好奇,、好合群,、好成功、好稱贊,、好動,、好游戲。

四,、尊重幼兒的年齡特點,，了解幼兒行為的真正目的，理解幼兒自發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好動機

教師應(yīng)通過仔細的觀察和傾聽孩子們的談話,，了解幼兒表面看似錯誤行為的真正目的,，避免誤解和傷害幼兒，保持他們永久的樂于探究身邊數(shù)學(xué)現(xiàn)象的欲望,。幼兒的認知、體能,、語言表達,、社會技巧等能力的發(fā)展都是漸進的，經(jīng)過學(xué)習(xí)而不斷積累、發(fā)展,、成型,，因此，幼兒教育是一個系統(tǒng)過程,，在教學(xué)中必須循序漸進,，長期堅持，需要教師在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷取長補短,。只有這樣才會取得預(yù)期的成果。

五,、根據(jù)需要創(chuàng)編體育游戲

根據(jù)數(shù)學(xué)科的教育計劃,，許多游戲是讓小朋友在室內(nèi)進行桌面操作的，能不能創(chuàng)編一些包含數(shù)學(xué)練習(xí)的室外體育游戲呢?因為那樣既可以滿足幼兒戶外活動的需要,，同時也能進行數(shù)學(xué)練習(xí),。實踐證明，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的需要,，創(chuàng)編一些易組織的體育游戲是可行的,。

六、結(jié)合幼兒感興趣的特例設(shè)計數(shù)學(xué)游戲

幼兒由于年齡較小,，不能保持長久的注意力,，對于枯燥的數(shù)學(xué)更是愛不起來，注意力集中不起來,。一次,，組織幼兒看魔術(shù)表演，我發(fā)現(xiàn)在整個過程中小朋友都能高度集中注意力,，有滋有味地觀看,。這說明，小班幼兒不是不能相對時間長一點地集中注意力,，而是視內(nèi)容和形式而定,，能吸引幼兒的內(nèi)容和形式就能讓幼兒保持長時間的注意。如:小班學(xué)數(shù)字“4”,。我講了《4的故事》:小白兔問媽媽:“媽媽,，今天我們認什么字呢?”兔媽媽拿起一張寫有“4”的卡片，說:“教你認‘4’,，1,、2、3,、4的4”,。小白兔看了看卡片，說:“媽媽，我會認4了,?！蓖脣寢屨f:“你去找一找4的朋友吧!”小白兔走呀走，遇到一張桌子,。桌子問:“小白兔,，到哪兒去?”“我去找4的朋友?！薄拔揖褪茄?，你數(shù)一數(shù)我的腿吧!”小白兔鉆到桌下數(shù)起來:“1、2,、3,、4，你有4條腿,，對,，你是4的朋友?！敝v到這里,，我開始問:誰還是4的朋友?小朋友很自然地就回答出:椅子、床,、小狗,、小兔……4條腿，都是4的朋友,。這樣發(fā)展了幼兒的想象力,、創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力。

總之,，只要我們有目的,、有計劃地激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，他們就一定能夠自覺地,、毫無負擔(dān)地,、積極地接受知識。這樣,，既開發(fā)了智力,，培養(yǎng)了能力，又收到良好的教學(xué)效果,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會小班篇二

這段時間我通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》,，深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程,，應(yīng)營造一個寬松和諧,、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍,。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實施素質(zhì)教育,，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。達到有效教學(xué),，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題,，使學(xué)生愿學(xué),。情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境,，以最好的境,、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題,。提出的問題要擊中思維的燃點,，這樣不但能對全體學(xué)生的認知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率,。學(xué)生因情境的巧妙刺激,，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣,，認知系統(tǒng)開始運轉(zhuǎn),。

我覺得教師在課堂教學(xué)過程中要切實作到有效兩個字應(yīng)該至少要做好以下幾個方面：

1、認真研究教材,。吃透教材是教師進行有效課堂教學(xué)的立足點,。除了教學(xué)的重點，難點的把握,，教師還應(yīng)該考慮到教材的重組與延伸

2,、仔細推敲教學(xué)方法。隨著網(wǎng)絡(luò)的的普及,，教師可以利用的資源是越來越多了,，教師交流教學(xué)方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學(xué)內(nèi)容往往有多種不同的教學(xué)方法,，如何選擇適合自己班級學(xué)生的教學(xué)方式在教學(xué)中有著舉足輕重的地位,。

3、有針對性的設(shè)計課堂練習(xí),。學(xué)生吸收知識第一印象往往十分重要,，而教師在課堂上設(shè)計的聽說讀寫各式練習(xí)情況往往往直接影響著學(xué)生課后練習(xí)的正確率。

4,、制造寬松融洽的課堂氛圍,，良好的心態(tài)更加有利于學(xué)生投入的學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)的效率。

具體還應(yīng)從一下幾個方面開始抓：

1,、不要傷害孩子的自尊心,。

有的學(xué)生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺,，挖苦;受到不應(yīng)有的干涉,，與家長、同學(xué),、教師發(fā)生矛盾,，尤其是當(dāng)和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學(xué)習(xí),。

2,、對學(xué)生的期望值不要太高

有的學(xué)生是因為教師、家長對學(xué)生的期望太高,，孩子因為沒有達到預(yù)期目標而產(chǎn)生了負罪感和內(nèi)疚感,，因此也就產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，這樣也就不能去聽教師所教的課程了,。

3,、真正的走進學(xué)生的心靈世界

有的學(xué)生是因為我們教師沒有適應(yīng)人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習(xí)以為常的教學(xué)方式和教學(xué)行為,。同時自己不能做到以身作則,，對學(xué)生的愛心不夠，不能真正的走進學(xué)生的心靈世界,，與學(xué)生建立和諧融洽的師生關(guān)系,。

4、教師要幽默

有的課堂過于死板,，氣氛過于沉悶,，激發(fā)不了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，這樣他更不會去學(xué)了,。學(xué)生很喜歡幽默的教師

5,、教師要講究對學(xué)生評價的方法

評價很重要，無論是課堂評價還是學(xué)生的自評,、互評都要準確,。課堂上要多鼓勵，及時鼓勵,，肯定評價要多于否定評價;學(xué)生之間的評價要把握好,，不要使學(xué)生的自評、互評變成自我夸耀,、自我貶低,，或互相進行攻擊,、互相挑刺，評價要中肯,，要切合實際,。只有這樣，學(xué)生才能更專注地投入到學(xué)習(xí)中來,。

6,、教師做學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、合作者,、引導(dǎo)者和鼓勵者

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會小班篇三

人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠：人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育,，善良的本性就會變壞,。所以，德育教育是幼兒教育的重要組成部分,，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì)對提高整個國民素質(zhì),，促進人類文明的進步，都起著巨大的奠基作用,。

《綱要》中指出：“幼兒園品德教育應(yīng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項活動之中,?！睘榱俗層變簩沓蔀?1世紀德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才、棟梁之材,，培養(yǎng)幼兒終身受益的品質(zhì),，我確信教師無疑是最辛勤的耕耘者、播種者之一,。把公民道德的種子從小就播撒在每個幼兒的心靈深處,，使千千萬萬的幼兒接受這樣的啟蒙教育，讓幼兒從小繼承中華民族幾千年形成的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,，是身為教師我的責(zé)任和對社會的負責(zé),。幼兒教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，幼兒德育教育的方式多種多樣,，只要我們能夠充分認識到幼兒時期德育教育的重要性.

幼兒園德育教育是學(xué)前教育的重要組成部分,，幼兒園在促進孩子在德、智,、體,、美,、的全面發(fā)展的教育中，德占據(jù)首位,，因為年齡小只能去看去聽,。幼兒德育教育主要是指道德品質(zhì)教育，而良好的道德品質(zhì)是一個人素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。正所謂言教不如身教!就是要以自身的好思想,、好品德、好行為去教育影響幼兒的一種方法幼兒的行為習(xí)得的特點是“模仿學(xué)習(xí)”,，無須別人來教,，只要身邊有這樣的人、事,，天長日久,，耳濡目染，孩子們自然就會習(xí)得.我認為幼兒是聯(lián)結(jié)幼兒園和家庭的紐帶,，兩者共同施教的對象是幼兒,，兩者合作圍繞的核心也是幼兒。他們使教師和家長之間達到情感上的“共鳴”,，做到心與心相連,，情與情相通。在教育思想,、原則,、方法等方面取得共識，雙方配合更加默契,，共同把愛灑向孩子,，共把育人質(zhì)量關(guān)。

向家長宣傳科學(xué)德育教育幼兒的知識,，為家長提高教育水平提供了一個學(xué)習(xí)機會,，讓家長獲得了教育的知識經(jīng)驗.育人為本,德育為先.我們應(yīng)對幼兒進行適時適度的德育教育,創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境,給幼兒潛移默化的影響,為幼兒形成、發(fā)展,、鞏固良好的個性奠定基礎(chǔ),。品德教育是多方面的,幼兒園德育工作不可能涵蓋方方面面,我就以我所教的這個年齡段的幼兒,我在這兒提出四個方面的德育教學(xué)心得：

一、培養(yǎng)幼兒愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感。

二,、培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,說真話，不說假話,，做錯事敢于承認和改正,。

三,、培養(yǎng)幼兒有禮貌和守紀律的行為習(xí)慣,良好的性格.

四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,有自信心,、同情心。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會小班篇四

在幼兒園,，美術(shù)活動是幼兒喜歡的一種藝術(shù)活動,，是幼兒認識世界、探索世界的重要手段,。幼兒園美術(shù)教育的目的在于培養(yǎng)鍛煉孩子的觀察,、記憶、想象,、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，幼兒把自己關(guān)注的熱點、感興趣的事物和幻想的美好世界畫在紙上變?yōu)楝F(xiàn)實,。因此，活動中教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法,，而要通過各種途徑,，運用靈活多樣的教學(xué)方法，讓美術(shù)教育發(fā)揮更大的作用,。

1,、興趣激發(fā)法是激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣是幼兒創(chuàng)造性的基礎(chǔ)，俗話說,，興趣是最好的老師,。那么，怎樣激發(fā)幼兒的興趣呢?教師要注重豐富孩子的生活經(jīng)驗,，調(diào)動幼兒繪畫的積極性,。并通過游戲活動，培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。在幼兒繪畫活動中,，教師運用游戲的方式進行活動，也可以使幼兒毫無思想負擔(dān),，在自然,、輕松、愉快的游戲中獲取知識和技能,。在選擇活動內(nèi)容時候要大膽創(chuàng)新,，選擇一些貼近幼兒生活、幼兒喜歡的美術(shù)活動,，激發(fā)幼兒的興趣,。繪畫是幼兒的游戲,，但也有的孩子對畫畫沒有興趣，其原因是多方面的,。材料是否吸引幼兒,、選材合不合適?是否是幼兒能夠獨立操作的?那怕是同伴一句不經(jīng)意的評價也會影響幼兒的繪畫興趣。在教學(xué)活動中,，教師首先要考慮選材是否合適,。

2、觀察與認知脫離“示范—模仿”的傳統(tǒng)繪畫教學(xué)方式,，要求幼兒要通過自己的眼睛看,、腦子想、用手畫來完成創(chuàng)作,。但也有的孩子畫不出形來,，這往往是因為他沒有很好的觀察事物。如,，幼兒畫樹時常常把樹干畫成一個長方形,，老師可以帶幼兒觀察一顆真的大樹，摸一摸樹干,、看一看樹枝的樣子,。

3、構(gòu)思,、繪畫法鼓勵幼兒先想后畫來學(xué)習(xí)構(gòu)思,，使繪畫活動不僅是幼兒動手操作的活動，更是動腦思考的活動,。通過老師的引導(dǎo),，幼兒學(xué)會了在生活中學(xué)習(xí)構(gòu)思，在游戲中學(xué)習(xí)構(gòu)思,，在想象中學(xué)習(xí)構(gòu)思,，在觀察中學(xué)構(gòu)思，幼兒美術(shù)活動的全過程都強調(diào)以游戲引發(fā)孩子的興趣和表達表現(xiàn)的欲望,，探討怎樣把自己一系列想法中的重點內(nèi)容表現(xiàn)在畫面上,，培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力，美術(shù)課最重要的任務(wù)就是激發(fā)引導(dǎo)幼兒的想象力,。

4,、在評價中讓幼兒充分體驗到成功的快樂

對于自己的作品，幼兒很在意老師與同伴的評價,。鼓勵性的評價可以保護孩子的創(chuàng)作熱情,，期待下一個活動的到來。評價的目的就在于激發(fā)幼兒繪畫的興趣和積極性，使幼兒感受到自己的進步,，發(fā)現(xiàn)自己的能力和才干,，讓幼兒體驗到成功的快樂，從而促進幼兒的發(fā)展,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會小班篇五

偉偉是一個虎頭虎腦很聰明的男孩子,，可是偉偉的很多行為卻是我們老師，甚至其他人所不喜歡的,。偉偉是這個學(xué)習(xí)才來到我們班級的,，剛來的時候一口的江蘇方言，一不順他的意,，他就會揮起他的小拳頭,，來進行人身攻擊。不論是上課還是吃飯,、午睡他都是那么隨便的,，自己想干什么就干什么，沒有最基本的常規(guī)意識,，經(jīng)過半個學(xué)期下來,，偉偉有了很大的轉(zhuǎn)變。

鏡頭一

中午,，我?guī)∨笥讶タ戳顺靥晾锏男◎蝌?，那可是孩子們最喜歡去的地方了，因為氣溫有些高,，沒過一會孩子們已經(jīng)是滿頭大汗了，我讓他們在走廊上的陰涼站好,，突然有一個刺耳的尖叫聲：“老師,，偉偉把小蝌蚪弄死了?！蔽亿s忙跑過去,，一看，幾個小蝌蚪偉偉正捏在手里,，看上去一動不動的,，很明顯小蝌蚪都已經(jīng)死了。這時,，有小朋友哭著跑過來,，傷心地說：“老師是偉偉，捏死它們的,?！边@時候，小朋友都有點混亂了，有的說偉偉真壞,，有的說討厭偉偉,，更有的說明天讓偉偉不要來我們班了，偉偉聽著其他小朋友的這些話,，滿臉的委屈,，淚水開始在眼圈打轉(zhuǎn)了。忽然,，蔣小朋友跑到偉偉面前大聲地說了一句：“你真是個壞人,，我們不喜歡你了?！眰ヂ犃耸Y話,，眼睛里的淚水終于忍不住了“哇”的哭了，嘴巴里還不停地說：“我要媽媽,，我要回家!”

我馬上讓所有的小朋友都回到教室里來,，讓其他小朋友去喝水解小便，我拉著偉偉的手找一個比較安靜的位置坐了下來,。這時,，偉偉仍舊閉著眼睛在那哭著，我知道得首先問清楚事情是怎么發(fā)生的,。

我拿著餐巾紙,，輕輕地幫偉偉擦著眼淚，然后問道：“偉偉,，你怎么啦?”他抬起滿是淚水的臉看著我,，慌張地說著什么但是我卻聽不懂，他的江蘇方言,。這樣他更著急了,，重復(fù)了許多遍，我見他這么慌亂,，便放柔我的語氣,，慢慢的和他說你是不是想說：“我不是故意的?！眰ヂ犃宋业膯栐?，點了點頭?！澳悄阌X得你這樣做對嗎?”偉偉搖著他的小腦袋,，于是我又說：“小蝌蚪是我們的好朋友啊，他和我們班里的小朋友一樣,，我們上課應(yīng)該坐在小椅子上面,，而它們是在水里的,，如果離開了水，它們就會死的,?！眰ビ昧Φ狞c了下頭，然后看著我的眼睛說：“老師,，我知道了,。”經(jīng)過這件事情,，我發(fā)現(xiàn)偉偉變得會聽我的話了,。

分析：偉偉也是個很聰明并且對很多事情都會很好奇的小朋友，一讓他產(chǎn)生好奇,，他就會有一定要知道,，看個究竟的想法。所以在我們沒注意到他的時候,，他很容易不小心做出一些別人認為是不對,，而自己卻不知道哪里不對的事情。而在上面事件發(fā)生后,，而我又能幫助其走出困境后,，偉偉就對我有了一定的信任感，在事情解決的同時,，我也更靠近了偉偉的心靈,。在偉偉用力點下頭的同時，我從他的眼睛中看到了對我的感激,。

鏡頭二

今天,，音樂活動結(jié)束后，我們就開始吃點心了,，小朋友都很自覺地拿好杯子準備吃點心,。許多能干的小朋友，經(jīng)過小班一年的時間,，已經(jīng)都能自己拆開餅干的口袋了，特別是浩浩是我們班比較自立的男孩子,，他也能自己拆的,。可是今天浩浩拿到餅干后,，一會兒就跑來找我：“老師,，我拆不開?！边@時候偉偉看到了,，很自主地幫起忙來了，不一會就幫浩浩把餅干拆了，看偉偉滿臉的開心,，我也豎起拇指表揚了他,，這叫他更得意了。浩浩拿著餅干想回到位置上去吃了,，而偉偉卻拉著浩浩不放,，冒出一句讓我很意想不到的話：“浩浩，你應(yīng)該說謝謝的,?！?/p>

分析：偉偉經(jīng)過一段時間后，有了很大的轉(zhuǎn)變,，他已經(jīng)有了要說謝謝的意識,，所以說，在偉偉轉(zhuǎn)變中,，我可以看到我工作的一點收獲,。

幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)心得體會小班篇六

幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)活動是很多老師都比較頭疼的，覺得數(shù)學(xué)活動不好組織,。曾經(jīng)我也這樣覺得,，每次數(shù)學(xué)活動的設(shè)計我都是比較困難，光看教案書上的教案組織活動,，覺得實際操作起來都不是那么順手,，今年又是新教材，我不得不根據(jù)幼兒實際情況設(shè)計數(shù)學(xué)活動教案,，覺得數(shù)學(xué)活動并沒有想象的那么難,，覺得數(shù)學(xué)教育活動其實很有趣，好的數(shù)學(xué)活動的開展自己覺得很有成就感,。

一,、數(shù)學(xué)活動設(shè)計

中班的孩子年齡小，思維方面還存在于具體形象思維,，將數(shù)學(xué)活動設(shè)計成具體的情境,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)是非常符合幼兒特點的，活動的效果也很好,。如在“比較大小”活動中,，我將活動設(shè)計為“去游樂場玩”，讓幼兒坐椅子的過程中感知人數(shù)和椅子的多少關(guān)系,，玩跳圈的游戲中感知人數(shù)和圈數(shù)量的多少關(guān)系,，抽獎票得到獎票進行比較感知每個人點卡的數(shù)量多少關(guān)系，非常情境化的設(shè)計,，讓孩子們在游戲中掌握了多,、少,、一樣多。在如在“按照大小分類”活動中,，我將活動設(shè)計成了“勤勞的小兔子”,，小兔子去幫兔媽媽拔大小不同的蘿卜并裝進大小不同的筐子里，幫兔媽媽摘大小不同的蘋果也放進大小不同的筐子里,，孩子們在運動,、勞動的過程中很自然的感受了物體大小的關(guān)系。在按照大小排序活動中,，我設(shè)計的是“大毛和小毛”的活動,，大毛和小毛分別是三個大小不同的圓按照大小的正逆排序而成，孩子們通過找到大毛和小毛很自然的學(xué)到了大小的正逆不同排序,。類似這樣的活動還有很多,。中班的數(shù)學(xué)活動設(shè)計成具體的游戲，有一定情境性,，可以加入體育活動,，這樣活動能滿足小班孩子的心理特點，孩子們在游戲中快樂的學(xué)習(xí),，在運動中快樂的習(xí)得,。

二、數(shù)學(xué)操作材料的設(shè)計

操作是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效途徑,，在小班數(shù)學(xué)活動中操作也是非常重要的一個環(huán)節(jié),，幼兒只有親身去操作擺弄那些材料了才能有更深一步的掌握，這是關(guān)鍵,。在操作材料方面給幼兒提供的是幼兒所熟悉的,、經(jīng)常接觸到的，如在“認識圖形”中,，給幼兒提供的是餅干,，買來兩種形狀的餅干幼兒在吃吃、比比的環(huán)節(jié)中認識圖形,。在“學(xué)習(xí)四以內(nèi)的點數(shù)”過程中講活動設(shè)計成“水果舞會”,，給幼兒提供了各種水果塊，幼兒按照要求制作出相應(yīng)的水果串,。在“按照顏色分類”的活動中提供的學(xué)具是幼兒喜歡的小汽車,，幼兒將不同顏色的小汽車送到相應(yīng)的停車場。操作材料的提供也應(yīng)結(jié)合相應(yīng)的活動情境,，這樣活動更整體、完整,。

三,、數(shù)學(xué)活動中教師的指導(dǎo)

對于中班幼兒來說,，數(shù)學(xué)活動中老師的作用也是非常關(guān)鍵的，不僅只是單純的給幼兒提供材料和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，在很多時候需要一定的教授,，如在“圖形分類”活動中教幼兒分辨不同顏色和形狀的圖形的時候，引導(dǎo)幼兒表述圖形特征,，幼兒這個時候往往會表達不清楚,，教師這個時候應(yīng)該告訴幼兒正確的表達方式，如：“紅色的三角形”“綠色的小圓形”等等,。另外教師的示范也比較重要,，比如在活動中應(yīng)該給幼兒示范正確的點數(shù)方法，示范排序方法,、比較,、對應(yīng)方法。教師有意識的把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法貫穿其中,，這樣最終提高的是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和思考操作的方法,。

四、數(shù)學(xué)活動內(nèi)容的選擇

作為幼兒園階段數(shù)學(xué)教育的最終目的,，我想有以下幾方面：一是要培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;二是數(shù)學(xué)要為生活提供幫助,，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗;三是有一個基本的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法。其中第二點是非常關(guān)鍵的,，教師應(yīng)該抓住身邊的教育契機對幼兒進行教育,，圍繞幼兒日常生活中熟悉的事件讓幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，幼兒能隨時隨地學(xué),，不斷地積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗,。如吃午點蘋果時，讓幼兒先觀察發(fā)現(xiàn)盆子里有許多塊蘋果,，小朋友一個人拿一塊,，感知一和許多的關(guān)系。如我在午餐前,，讓幼兒分發(fā)碗和勺子時,，就引導(dǎo)幼兒發(fā)一只碗后就在碗里放一把勺子;做操時，一個小朋友站在一個點上等等,，這個是比較多少的對應(yīng)重疊方法,。孩子們帶來許多水果來開展認識水果的活動時，帶領(lǐng)幼兒一個一個的點數(shù),，孩子們學(xué)習(xí)了點數(shù),。看天線寶寶的動畫片時,，引導(dǎo)幼兒觀察四個寶寶不同的顏色和電線特征就認識了顏色和圖形,。這些都是教育,，其實生活中充滿著數(shù)學(xué)知識，只要我們老師能夠注意觀察,，教育的契機非常多,。

五、數(shù)學(xué)活動環(huán)境的充分利用

幼兒與環(huán)境之間存在著一種相互作用,、相互影響的關(guān)系,，豐富的環(huán)境刺激幼兒的感知，知識起著重要的作用,。因此我注意為幼兒創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)活動相適應(yīng)的教育環(huán)境,，為幼兒提供活動和表現(xiàn)的機會和條件。特定的環(huán)境可使人產(chǎn)生相應(yīng)的態(tài)度,，情緒,、情感。創(chuàng)設(shè)好的環(huán)境,，可以激發(fā)人產(chǎn)生某種情緒的態(tài)度,，強化人的某種行為，從而產(chǎn)生情景效應(yīng),。如在“認識圓形”的活動中,，我在教室里布置了很多圓形的物品，在幼兒認識圓形的基礎(chǔ)上讓幼兒找出周圍的圓形物品參加活動,。比如“區(qū)別多少,、一樣多”的活動中，我將幼兒帶到了幼兒園的音體教室,，以去游樂場玩的形式首先請幼兒觀察游樂場里有哪些東西?并一一帶領(lǐng)幼兒點數(shù),，幼兒在點數(shù)的過程中有對周圍環(huán)境的熟悉，也有復(fù)習(xí)點數(shù)的過程,，還有區(qū)別物體不同特征如：大小,、顏色等過程。環(huán)境的適當(dāng)運用可以為活動的開展形成好的鋪墊,。

六,、數(shù)學(xué)活動開展的連續(xù)性

數(shù)學(xué)是比較規(guī)范、系統(tǒng)的一門學(xué)問,，在幼兒園的數(shù)學(xué)活動組織中也應(yīng)該注意到這方面,。教師在安排整個學(xué)期計劃的時候應(yīng)該是目標非常明確的，涉及到具體的活動內(nèi)容應(yīng)該是逐步遞進,、有層次性,。這個我們在一般的設(shè)計活動中都會注意。教師應(yīng)該注意的是每個活動之間的隱形聯(lián)系，后面的活動內(nèi)容中有對前面活動內(nèi)容的復(fù)習(xí),。在一個活動中幼兒不光是由新的知識習(xí)得,，對舊內(nèi)容也應(yīng)有相應(yīng)的復(fù)習(xí)，這個復(fù)習(xí)不是單純的復(fù)習(xí)活動,，是可以通過材料的提供和隨機教育來完成的。

以上是我開展中班數(shù)學(xué)活動的一些心得和體會,，最關(guān)鍵的是教師自身,，教師只要做個有心人，從幼兒的實際出發(fā),，因材施教,，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)藝術(shù)和教學(xué)手法，不管是大班還是小班的孩子都是在數(shù)學(xué)的王國中自由自在地探索,，愉快地學(xué)習(xí),，從而感到無窮的樂趣。教師自身也會有一種成就感!我想我會繼續(xù)學(xué)習(xí)和努力!