總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

托班本學(xué)期工作總結(jié) 本學(xué)期工作總結(jié)學(xué)生會(huì)篇一

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2017年本學(xué)期工作總結(jié)范文

文藝部本學(xué)期學(xué)生會(huì)個(gè)人工作總結(jié)

人事部本學(xué)期的工作總結(jié)

本學(xué)期思想工作總結(jié)

這學(xué)期，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地探索,、不懈地努力,，在班級(jí)工作上，也積累了一些心得,，現(xiàn)作一個(gè)總結(jié),。

一、樹(shù)立正確的育人觀

班級(jí)管理很大的部分是如何管理學(xué)生,，如何教育學(xué)生,，讓學(xué)生在一套較科學(xué)民主的

規(guī)章制度

（1）培養(yǎng)學(xué)生管理學(xué)生，加強(qiáng)自我管理

往常,，我們往往忽視了學(xué)生的能力,，班級(jí)中的事都是事事親為。選出來(lái)的班委班干部沒(méi)有得到很好的利用,，心中總有一種想法,，覺(jué)得現(xiàn)在的孩子沒(méi)有以前的孩子那么懂事，不放心把一些管理的重?fù)?dān)交到他們手上,，擔(dān)心他們會(huì)將班級(jí)管理得一團(tuán)糟,。試想，班級(jí)中的事千頭萬(wàn)緒，而班主任又不是三頭六臂,，于是乎就會(huì)出現(xiàn)顧得了這頭顧不了那頭的情況,。但在實(shí)踐中，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生管理能力不錯(cuò),，雖然才三年級(jí),，可在學(xué)生中的威信很高。我就試著設(shè)立值日班長(zhǎng),。開(kāi)學(xué)初調(diào)整班委時(shí),，我沒(méi)有選正付班長(zhǎng)，而只是讓學(xué)生推選了一個(gè)課前喊“起立”的,。這里每日選出兩個(gè)值日班長(zhǎng),，讓他們管理班級(jí)中的日常事務(wù)，像儀表,、早自修紀(jì)律等等,。我還專門設(shè)計(jì)了一個(gè)本子,，讓值日班長(zhǎng)摘錄每天的情況,。班主任根據(jù)他們摘錄的班級(jí)紀(jì)錄，再結(jié)合平時(shí)自己的觀察來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。

當(dāng)然,，管理并不是一廂情愿的。管理方式也不是獨(dú)裁的,，管理者想怎么樣就怎么樣的做法是不科學(xué)的,。一方面，我們要讓學(xué)生覺(jué)得我們這樣做確實(shí)有利于班級(jí),，有利于學(xué)生本身,。一方面我們要發(fā)動(dòng)學(xué)生的自我管理機(jī)制。自我管理的核心應(yīng)該是學(xué)生自己的心理斗爭(zhēng),。學(xué)生的心里面善惡分明了,，知道這事該怎樣做，不該怎樣做了,。那他在不由自主做出不該做的事時(shí),，往往會(huì)產(chǎn)生極大的心理斗爭(zhēng)。結(jié)果“正”的一方,，勝了“邪”的一方,，學(xué)生的行為得到了自我糾正，而他在這樣的自我管理中同時(shí)也獲得了愉悅感,。有時(shí)候,，學(xué)生心理斗爭(zhēng)激烈或者不分是非，班主任的疏導(dǎo)功能在這里就發(fā)揮作用了。班主任通過(guò)講道理,、擺事實(shí)等方式讓學(xué)生看清事實(shí),、明辨是非，學(xué)生又在恍然大悟中提高了自我管理能力,。

因此,，在做學(xué)生思想工作時(shí)，我很少下斷言,，如“你必須這樣做”,，“你這樣做是不對(duì)的”，“你再這樣做我就……”等等,，而常常用問(wèn)題式：“你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎,？”，“你覺(jué)得有沒(méi)有更好的辦法,？”“現(xiàn)在你覺(jué)得自己做錯(cuò)了,，該怎么辦？”等等,。這樣一來(lái),，即使是違反了紀(jì)律要接受懲罰的，學(xué)生也心甘情愿去做,，因?yàn)樗雷约翰粦?yīng)該那樣做,。我認(rèn)為，問(wèn)題式的談心有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生思想內(nèi)部的矛盾,，從而自己戰(zhàn)勝自己,，達(dá)到了自我管理的目的。

（2）完整的教育需要適當(dāng)?shù)膽土P

沒(méi)有懲罰的教育是不完善的教育,。像特級(jí)教師李鎮(zhèn)西,、特級(jí)教師于永正、中國(guó)青少年教育辦公室主任孫傳芳都有類似的說(shuō)法,。我們并不是拿名人的當(dāng)權(quán)威,、當(dāng)教條。在現(xiàn)實(shí)中,，我們反過(guò)來(lái)想一想,，如果孩子的行為都是值得表?yè)P(yáng)的、處處都自覺(jué),，那還要我們這些教師端飯碗干嗎,？縱觀歷史，很多讀書(shū)人（大多是圣賢）都提出了治理國(guó)家用“仁道”,，可實(shí)際上,，一個(gè)成功的國(guó)王往往都延用韓非子的法學(xué)理論,，頑固講仁道的，必?cái)o(wú)疑,。即使是現(xiàn)在,，我們國(guó)家也提倡民主法制，并不斷加以完善,。班級(jí)管理道理也是一樣,，只談表?yè)P(yáng)，就跟管理國(guó)家的仁道論不二,，賞罰不明,，學(xué)生不知何處何從。既然班級(jí)沒(méi)有了行為導(dǎo)向,，自然就不會(huì)有健康地發(fā)展,。因此，班級(jí)工作實(shí)踐中,，我認(rèn)為,，采取一些較適當(dāng)?shù)膽土P也是必要的。不過(guò),，我們不要將懲罰錯(cuò)誤地理解成了體罰,。用懲罰，首先要弄清懲罰和體罰的關(guān)系,；用懲罰,，要講究懲罰的方式和功效,；用懲罰,，要以愛(ài)之深責(zé)之切為前提。

比如,，全班都在讀書(shū),，可一學(xué)生卻只顧自己雙手在抽屜里玩著什么。等讀書(shū)停下后,，我會(huì)將他請(qǐng)上講臺(tái),，不聲色俱厲地批評(píng)，而是輕輕地說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)你讀一段給大家聽(tīng)好嗎,？”讀得好,，也要表?yè)P(yáng),；讀得不好,，要用言語(yǔ)讓他引以為戒,。兩個(gè)學(xué)生打架了，我常常讓寫(xiě)出情由的方式懲罰他們，并根據(jù)情節(jié)的輕重決定數(shù)的多少。這樣，一來(lái)有利于學(xué)生反思自己的行為，二來(lái)，也將原本不好的打架變成了練習(xí)寫(xiě)作的一部分,。

二,、創(chuàng)造健康的文化氛圍

我想,，既然學(xué)生到校是奔讀書(shū)做人而來(lái)的，我們就要?jiǎng)?chuàng)造一種讀書(shū)人的氛圍,，讓學(xué)生有一種“茶里也是書(shū)，飯里也是書(shū)”,，“抬頭是讀書(shū),，低頭也讀書(shū)”的味道。學(xué)生的注意力集中在書(shū)中,，完全被書(shū)吸引，生活也變得充實(shí)了，他們就沒(méi)有時(shí)間去打架,、去做其他違紀(jì)的事了,。其實(shí)，小學(xué)生的注意力多變，我們?nèi)绻嘣O(shè)計(jì)一些豐富多彩的活動(dòng),，他們的注意力也就不再在壞的事情上,，不會(huì)因?yàn)闊o(wú)事去爬雙杠,、去摘冬青葉了,。

為創(chuàng)造健康的文化氛圍,，我著重做了這樣幾件事：

（1）培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)的興趣,。先從生動(dòng)有趣的故事開(kāi)始，經(jīng)常利用興趣課,、班會(huì)課的時(shí)間講一段童話或者寓言等體裁的文章,，往往先不講完，留一段在接下來(lái)的課中講,。學(xué)生正在興致盎然時(shí),，猛然剎住。于是他們意猶未盡,，會(huì)纏著老師讓說(shuō)下去,。老師笑著揚(yáng)揚(yáng)手中的書(shū)說(shuō)，其實(shí)同學(xué)們可以去借這本書(shū)去看的,。接著,，老師將書(shū)名寫(xiě)在黑板上。下課后,，學(xué)生們都紛紛搶著傳閱老師講的這本書(shū),。培

養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣還可以開(kāi)展一些讀書(shū)比賽、講故事比賽等形式,?？傊佣嘁恍岢嘁恍?，容易引起學(xué)生的注意,。

（2）推薦適合學(xué)生讀的書(shū)目。時(shí)下,，學(xué)生都喜歡一些娛樂(lè)性的書(shū)籍,，如《腦筋急轉(zhuǎn)彎》，日本卡通之類的,，可對(duì)經(jīng)典性的童話故事寓言故事并沒(méi)有多的涉略,。這可能是因?yàn)閵蕵?lè)性的書(shū)籍文章短、圖文并茂,、能引起爆發(fā),，使學(xué)生有了興趣。如果只是偶爾地看一下這類書(shū),，調(diào)節(jié)一下讀書(shū)的口味,，我認(rèn)為是無(wú)可厚非的。但一味地將這種書(shū)當(dāng)作課外閱讀的主餐,，我認(rèn)為是不適宜的,。特別是其中一些低級(jí)、粗俗的內(nèi)容不利于學(xué)生語(yǔ)言的發(fā)展,。所以,，當(dāng)學(xué)生沉浸在這種書(shū)中，甚至班級(jí)中幾乎人手一冊(cè)的時(shí)候,，我開(kāi)始禁止學(xué)生不要看這類的書(shū),，教育學(xué)生這類的書(shū)看多了無(wú)益。那么,，什么樣的書(shū)適合小學(xué)生看呢,？我針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，引用了“新世紀(jì)閱讀書(shū)庫(kù),。小學(xué)生閱讀書(shū)目100種”,，向?qū)W生推薦其中可能適合本年級(jí)的書(shū)籍。學(xué)生才不會(huì)一看見(jiàn)書(shū)就拿來(lái)讀,，開(kāi)始步入讀“有用書(shū)”的軌道,。

三、落實(shí)班級(jí)各項(xiàng)規(guī)劃

對(duì)班級(jí)管理的各種設(shè)想如果只是停留在大腦中,，而不去實(shí)施,，那也只是空話。只有落實(shí)自己對(duì)班級(jí)管理的各項(xiàng)設(shè)想,，并在實(shí)踐中不斷地修正,，才會(huì)管好班級(jí)，才會(huì)提高自己的班主任工作能力。

這學(xué)期,，我班主要落實(shí)這么幾項(xiàng)：

（1）落實(shí)班級(jí)常規(guī),。習(xí)慣成自然,，新時(shí)期的學(xué)生更注重習(xí)慣的培養(yǎng),。學(xué)生行、坐,、立,、臥都應(yīng)有明確的要求，行為才不會(huì)出偏,。根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的行為要求,，結(jié)合《

弟子規(guī)

（2）學(xué)習(xí)《新小學(xué)生守則》《新小學(xué)生日常行為規(guī)范》。期中時(shí),，《新小學(xué)生守則》《新日常行為規(guī)范》落到了班級(jí)中,。我們認(rèn)真對(duì)照了新舊行為規(guī)范的變化，組織學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí),，利用兩節(jié)多的班會(huì)課時(shí)候,，對(duì)每條守則及規(guī)范作了詳細(xì)的講解，并推薦學(xué)生中午時(shí)分在家中收看湖南電視臺(tái)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》欄目,。通過(guò)學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》都有了充分的認(rèn)

2017年本學(xué)期

工作總結(jié)范文

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時(shí)光促而過(guò)，轉(zhuǎn)眼之間我的大年夜學(xué)已過(guò)往了六分之一,，曾我非常神往的大學(xué)生活已經(jīng)真實(shí)地在我生命里存在著,，并且靜靜地流逝了?；叵肫疬@半年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有苦也有甜，有歡笑也有眼淚,，有熱和也有苦楚,，這才是真實(shí)的生活。還記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)我曾信念滿滿地說(shuō)我必定要在大學(xué)里有一番作為，可是實(shí)際老是與幻想有太大的差距,，半年已經(jīng)過(guò)往了,，我照樣如許的過(guò)著屬于本身的日子?？墒?，我感到自己在學(xué)生會(huì)里，真的學(xué)到了很多很多從未想到的器械,，也明白了許多很多…

還記合適初面試時(shí)主席問(wèn)了我如許一個(gè)標(biāo)題："你想進(jìn)學(xué)生會(huì)是為了甚么?"當(dāng)時(shí)我的答復(fù)是為了錘煉自己,，晉升自己的干事才能。半年之前了,，真是轉(zhuǎn)眼之間我已經(jīng)在學(xué)生會(huì)工作了半年,。曾我想象中的學(xué)生會(huì)干事老是很短長(zhǎng)，在學(xué)生會(huì)里的人應(yīng)當(dāng)很有才能的,，可是能比及自己真正做起來(lái)才發(fā)明,，每小我的才能都是漸漸積聚起來(lái)的，每小我都能做到自己想象中的那個(gè)模樣,，只是看你能不克不及努里去做,。

記得我們剛進(jìn)計(jì)科系學(xué)生會(huì)辦的第一個(gè)節(jié)目--"新生聯(lián)誼會(huì)"做的很差，在人人都付出了很多很多盡力以后卻做的完全不是想象中的誰(shuí)人模樣,，當(dāng)時(shí)我真的很掉看,，困惑是因?yàn)樽约耗芤圆环蟛抛霾坏剿四菢雍谩Ｄ且淮味Y拜天晚例會(huì)時(shí),，人人都說(shuō)出了自己心中對(duì)那次聯(lián)誼會(huì)不足的處所的看法,。人人都看到了很多馬腳很多須要改進(jìn)的處所，在那個(gè)夜晚,，我忽然明白了每個(gè)人的成長(zhǎng)都是經(jīng)由過(guò)程一次又一次的掉敗之后得來(lái)的經(jīng)驗(yàn),。后來(lái)的后來(lái)，計(jì)科系做的節(jié)目也有模有樣的了,，在那個(gè)ppt演講比賽中,，我們計(jì)科系走的節(jié)目也能讓人刮目相看了！固然還有很多的不足的地方,，但我信賴,，計(jì)科系學(xué)生會(huì)必定能在一次次的節(jié)目之后漸漸成長(zhǎng)成一個(gè)讓人不克不及忽視的集團(tuán)的！

在學(xué)生會(huì)里工作,，我學(xué)會(huì)了如何與人更好地交換,。文藝部的工作主如果負(fù)責(zé)在一些活動(dòng)上遴選節(jié)目和催促他們演習(xí)。怎樣與人交換,，用什么樣的方法更能讓人接收,，這就須要措辭的技能了,，感激學(xué)生會(huì)給了我這樣一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。固然,，還有在查課,，檢查衛(wèi)生的時(shí)刻，作為一邏輯學(xué)生同時(shí)又是學(xué)生會(huì)干事的難堪身份,，怎樣做能力掌控好那個(gè)度,，這只能在平常平凡工作是能力積累這些經(jīng)驗(yàn)。如今的我們,，比的同窗多了一份與人交流的經(jīng)驗(yàn),，這就是收成。

還記得團(tuán)校培訓(xùn)里湯中秋師長(zhǎng)教師講過(guò)要熟悉最重要的資本：機(jī)會(huì),；要熟習(xí)決定的要素：人；要把握基本的方法：主動(dòng)進(jìn)修與尋覓,；把握提升自我的渠道：對(duì)規(guī)律的熟習(xí)與把握能力,。我感到自己在學(xué)生會(huì)工作有了更多的機(jī)會(huì)，懂得了更多的人,，也學(xué)會(huì)了怎樣去提升自己能力,，學(xué)生會(huì)給我的太多了。

固然,，在學(xué)生會(huì)里我學(xué)到的不但僅是這些,，每次例會(huì)最后周師長(zhǎng)教師的總結(jié)都讓我恍然大悟，例會(huì)之后的跑步也鍛煉了身材,，學(xué)生會(huì)日常生活中我懂得了守時(shí)的重要,，每一個(gè)星期的自查表我知道了要真實(shí)地面對(duì)自己和他人…

總而言之一句話，在學(xué)生會(huì)里,，為同窗辦事時(shí)顯的,，自己的成長(zhǎng)是隱的。

很光榮自己選擇了學(xué)生會(huì),，在這里我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),。我希看自己能好好地做下去,，與學(xué)生會(huì)這個(gè)集團(tuán)一路成長(zhǎng),！

20nn年12月22日

2017年本學(xué)期工作總結(jié)范文（3） |

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一、本學(xué)期計(jì)劃中要完成的工作??

1,、 完善各項(xiàng)工作制度??

2,、 加強(qiáng)人事部的監(jiān)管職能??

3、 堅(jiān)持實(shí)行例會(huì)旁聽(tīng)制度??

4,、 做好志愿者服務(wù)的管理??

5,、 完善“貧困生上崗”制度??

二,、人事部本學(xué)期工作的履行情況??

1、 制度的完善??

本學(xué)期,，我們對(duì)人事部的職能進(jìn)行重新的審視,，認(rèn)為人事部必須在各部門規(guī)范運(yùn)作上起到應(yīng)有的管理職能，勤助中心校內(nèi)實(shí)體越來(lái)越多,，員工而這些必須通過(guò)有效的,，規(guī)范的機(jī)制、制度來(lái)保障,。因此,，人事部在本學(xué)期征集，出臺(tái)了下列制度：??

a,、 各部門的工作制度和獎(jiǎng)懲制度進(jìn)行重新修訂和整理??

b,、 出臺(tái)校內(nèi)實(shí)體員工聘用管理辦法??

c、 出臺(tái)學(xué)生經(jīng)理助理招聘辦法??

d,、 助理實(shí)習(xí)聘用表??

2加強(qiáng)人事部的監(jiān)管職能??

a,、在本學(xué)期，人事部每周都定期或不定期的對(duì)各個(gè)部門員工的當(dāng)班情況,、衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查,，本學(xué)期共檢查 84 次，其中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 19 次,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以后,，人事部及時(shí)向各部門經(jīng)理進(jìn)行了反饋。對(duì)員工的管理起到較好的推動(dòng)作用,。??

b,、在本學(xué)期，人事部決定定期參加各部門的例會(huì),，一方面對(duì)各部門經(jīng)理的管理情況進(jìn)行進(jìn)行了解,，另外將人事部的一些管理辦法直接向員工傳達(dá)。本學(xué)期共旁聽(tīng)例會(huì) 31 次,。??

c,、為了提高員工積極性，發(fā)揮優(yōu)秀員工的模范帶頭作用,，人事部從本學(xué)期開(kāi)始在各部門評(píng)選“優(yōu)秀員工”,，本學(xué)期共評(píng)選優(yōu)秀員工109人次。并給他們?cè)谏蠉徸C上做了登記和發(fā)放榮譽(yù)證書(shū),。??

d,、對(duì)學(xué)生干部的平時(shí)值班情況比如當(dāng)班、衛(wèi)生情況也給予了較為系統(tǒng)的檢查,。??

3,、 加強(qiáng)對(duì)人事檔案工作的建設(shè)??

人事部的工作,，涉及到各個(gè)部門，繁瑣,從本學(xué)期開(kāi)始,，人事部建立了電子檔案,，并形成了員工招聘解聘申報(bào)制度。??

作為我校校內(nèi)勤工助學(xué)崗位,主要是安排我校特困學(xué)生,，為他們提供一個(gè)穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,，在這一精神指導(dǎo)下，人事部特別設(shè)立了“綠色通道”,。凡是各院系通過(guò)申請(qǐng)上來(lái)的特困學(xué)生,，核實(shí)沒(méi)有問(wèn)題的給予直接安排。本學(xué)期共有 10??名學(xué)生申請(qǐng),，其中安排 4??名（有2名同學(xué)不愿意參加校內(nèi)崗位）,。??

4、 做好志愿者服務(wù)和管理??

我校受助學(xué)生定期參加社區(qū)志愿者服務(wù)一直是我校幫困助學(xué)工作的一個(gè)特色和亮點(diǎn),，為了做好此項(xiàng)工作,，人事部經(jīng)常和社區(qū)進(jìn)行聯(lián)系和溝通。本學(xué)期,，人事部共組織 291 人次的志愿服務(wù)，并成功開(kāi)辟了曹楊社區(qū)義務(wù)服務(wù)點(diǎn),。??

本學(xué)期的志愿服務(wù)活動(dòng)相對(duì)于上學(xué)期來(lái)講呈現(xiàn)這樣的特點(diǎn)：一是組織的更有序,，我們將每次服務(wù)的同學(xué)進(jìn)行重新編組，并減少人員,，保證每個(gè)大學(xué)生在服務(wù)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)空崗等情況,。二是志愿服務(wù)的環(huán)境得到很大的改善，以前長(zhǎng)風(fēng)社區(qū)義務(wù)家教的時(shí)候,，燈光,，地方都不是很好，經(jīng)過(guò)與社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行協(xié)商,，更換了場(chǎng)地,。是的服務(wù)的效果比以前大大提高。三是義務(wù)服務(wù)不僅僅局限于家教,，社區(qū)也對(duì)我們的志愿服務(wù)提出了更高的要求,。在新開(kāi)辟的曹楊社區(qū)服務(wù)中，社區(qū)要求發(fā)揮志愿者特長(zhǎng),，提供如繪畫(huà),、書(shū)法、音樂(lè)等方面的服務(wù),。??

三,、 設(shè)想??

本學(xué)期人事部基本上都是在按照計(jì)劃在實(shí)施,，達(dá)到學(xué)期前人事部對(duì)設(shè)定的要求，??但是很多工作還剛剛起步,，下學(xué)期還要繼續(xù)完善,，還要落實(shí)。特別是在員工兼職情況上,，還有一些漏洞,，我們相信，下學(xué)期會(huì)努力改善這些方面,，使勤助中心學(xué)生管理工作更規(guī)范,、更有序。

2017年本學(xué)期工作總結(jié)范文（4） |

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轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了,，為了更好地做好今后的工作,，對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一年來(lái)我積極學(xué)習(xí)黨中央的各級(jí)各類文件及精神，樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，提高自身的政治敏銳性和鑒別能力。堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念,，在大是大非問(wèn)題面前能夠始終保持清醒的頭腦,。不斷提高、充實(shí)自己,，嚴(yán)格要求自己,。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作,，敬業(yè)愛(ài)崗,，努力將自己鍛煉成新時(shí)代的合格教師。重視理論與實(shí)踐相結(jié)合,，虛心接受領(lǐng)導(dǎo),、同事們的批評(píng)，不斷在實(shí)踐中改正自己的缺點(diǎn),。作為一名黨員,，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，需要多向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，尤其是向優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，主動(dòng)分擔(dān)一些工作,，得到了鍛煉,，增長(zhǎng)了知識(shí)，提高了自身的工作能力,。

本學(xué)年我擔(dān)任初二四個(gè)班的思想品德的教學(xué)工作,，中途接班,，面對(duì)首次接觸的學(xué)生，在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。這一級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,、不刻苦,，偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，班級(jí)之間差距大,。針對(duì)這些情況,，我虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中認(rèn)真鉆研新大綱,、吃透教材,，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,。注重分類教學(xué)，因材施教,，更注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ),，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，每節(jié)課后認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思及教后記。

工作之余,，我積極學(xué)習(xí)各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我積極參加了多媒體

課件

1、積極參加各級(jí)各類的教育教學(xué)培訓(xùn),，加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

2,、面向全體學(xué)生,，對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、充分發(fā)揮本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

4,、積極投身即將開(kāi)始的課堂教學(xué)改革之中，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)能力,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

今后的教學(xué)中，我一定更加努力,，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,，為明天的輝煌而努力拼搏,、奮斗!