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如何劃分托福閱讀中的層次結(jié)構(gòu) 托福閱讀怎么算分的篇一
分析托福閱讀層次對(duì)于理解托福閱讀非常重要，下面就為大家分析托福閱讀關(guān)系,，文章中有很多能夠表現(xiàn)出主題的句子,，首先要將他們進(jìn)行了解，然后在進(jìn)行分析,，這樣就可以取得理想的托福閱讀理解效果,。
對(duì)于多數(shù)人來(lái)說(shuō)，可能“讀文章各段首句,，然后看題目,，再找文章內(nèi)相應(yīng)部分做題”的托福閱讀做題順序會(huì)比較合適，讀各段首句可以粗略掌握文章大意和結(jié)構(gòu),，做題再看內(nèi)容再做能大大降低“工作量”,，但是這種做法不利于對(duì)全文的消化吸收，從而不利于做總結(jié)題,，也可能會(huì)遺漏文章內(nèi)的一些細(xì)節(jié)而導(dǎo)致做錯(cuò)細(xì)節(jié)題,。而新托福目前反饋大都是順序出題的，所以建議練習(xí)時(shí)就盡量往“讀一段做相應(yīng)題目,，再讀一段再做相應(yīng)題目”這一順序去靠攏,，可以對(duì)文章有全面的把握，雖然總量上還是要讀完全文,，但是對(duì)大腦的短期記憶的負(fù)擔(dān)要比通讀全文再做題目小很多,。
在新托福閱讀中，甚至可以擴(kuò)展到ets所有考試的閱讀題目中,，如果要用一個(gè)詞來(lái)概括的.話,，那就是paraphrase,，意譯,。無(wú)論是題干還是正確選項(xiàng)，大都能在原文中找出一句話來(lái)與之相對(duì)應(yīng),。即題目是原文的意譯,。這種意譯是通過(guò)同義詞來(lái)完成的。即題干中多用近義詞來(lái)對(duì)原文中的句子進(jìn)行替換,，來(lái)達(dá)到提出問(wèn)題或者提出正確答案的意思,。準(zhǔn)確把握意譯，是多數(shù)題目中準(zhǔn)確在原文中定位信息、或者在迷惑選項(xiàng)中選出正確的那個(gè),，都有著重要的作用,。
托福閱讀層次分析中，關(guān)于先看題目還是先看文章的問(wèn)題,。也就是做題時(shí)間安排的問(wèn)題,。由于對(duì)問(wèn)題的回答建立在了熟悉全文的基礎(chǔ)上，每個(gè)問(wèn)題又有足夠的時(shí)間返回全文,，每個(gè)選項(xiàng)都一一進(jìn)行斟酌,。
分析托福閱讀層次，首先要知道托福閱讀文段一般都依照老美的思路來(lái)成文,，首段,、尾段、首句,、尾句以及過(guò)渡段(句)很重要,，只要是依據(jù)美國(guó)人的閱讀思路來(lái)安排托福閱讀做題順序，那托福閱讀就不會(huì)像你想象的那樣難以拿分,。
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