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班主任創(chuàng)新工作材料 班主任創(chuàng)新工作及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)篇一

創(chuàng)新之星事跡材料

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自從參加工作以來(lái),，本人一直從事班主任工作,，送走了一批又一批畢業(yè)生，多年來(lái),，我精心栽培教育,，這些年談不上經(jīng)驗(yàn)，只是內(nèi)心深處的點(diǎn)滴感受,。

一,、耐心輔導(dǎo)，因材施教

每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn),，針對(duì)不同學(xué)生不同的教育點(diǎn),，我班有幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，但是熱愛勞動(dòng),，我給他們安排班級(jí)干部,，在勞動(dòng)中，表現(xiàn)十分積極,，發(fā)現(xiàn)自己在班級(jí)有一定的位置,，班級(jí)少不了他們。我班康帥,，田望,，個(gè)子矮，學(xué)習(xí)沒(méi)勁,，家長(zhǎng)不支持孩子讀書,，幾次，讓孩子離開學(xué)校,，但我堅(jiān)持沒(méi)有放過(guò)他們,，家長(zhǎng)說(shuō)服了，可是要調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的勁頭,，好吧,，當(dāng)勞動(dòng)委員，勞動(dòng)標(biāo)兵吧,。他們找到了自己的位置,，班級(jí)少不了他們，老師離不開你們,，今天他倆依然坐在教室學(xué)習(xí),，而且學(xué)習(xí)成績(jī)一直上升。

二,、捐款捐物,，愛心奉獻(xiàn)

對(duì)于家庭極其困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是輟學(xué)的一個(gè)原因,，我在班級(jí)號(hào)召全班學(xué)生捐款捐物，愛心奉獻(xiàn),。我班有一個(gè)學(xué)生王秋菊家庭極其困難,，父母多病，家里靠幾畝地為生,，政府維持生活,，有一次，她突然沒(méi)有來(lái)上學(xué),，我打電話，才知道,，她不想念書了,，我苦口婆心和她談，輟學(xué)的原因,，如果差經(jīng)濟(jì)原因,，老師幫助你，結(jié)果真的讓我說(shuō)對(duì)了,，我告訴她,，你來(lái)上學(xué)，學(xué)校會(huì)為你免去一切費(fèi)用,。第二天,，我號(hào)召全班學(xué)生捐款捐物，全班捐了三百多元,，還有衣服,，學(xué)習(xí)用品，她感動(dòng)的流出了熱淚,，最后懇切地告訴我,，“老師，我不會(huì)讓你失望的,！”作為班主任,，我認(rèn)為，愛會(huì)改變上帝,，更會(huì)改變孩子一生的命運(yùn),，無(wú)論你是怎樣的，八年五班不會(huì)放棄你的,。

三,、重視留守兒童

有一次我班有一個(gè)學(xué)生把手機(jī)帶到學(xué)校炫耀，認(rèn)為自己很有社會(huì)樣,，別人比不起,，想在學(xué)?；煲欢螘r(shí)間，就打工,。我發(fā)現(xiàn)后把手機(jī)沒(méi)收了,，找他談心，原來(lái)他的父母在沈陽(yáng)打工,，已經(jīng)有五年了,，一直是爺爺奶奶帶大的，寵壞了,，這段時(shí)間學(xué)了不少壞習(xí)慣,，也想打工，我說(shuō),，父母在外打工為了誰(shuí),，這么拼命為了你，你是留守兒童,，要對(duì)的起自己,，對(duì)的起父母，老師不會(huì)放棄你,，不會(huì)放棄任何一個(gè),，聽了這些話，他心里很不是滋味,，說(shuō)“老師,，你就是我的媽媽，你太偉大了,，沒(méi)有你的教育,，就沒(méi)有我今天和美好的明天。你是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我的精神支柱,。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你——我親愛的老師！”

其次,，用“心”來(lái)搞好管理,，創(chuàng)建和諧班級(jí)。

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué),，更是一門育人藝術(shù),。它需要班主任多花心思，多了解,，多觀察,，多動(dòng)腦。從畢業(yè)參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，深深感受到管理班級(jí),，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會(huì)用“心”,。即對(duì)學(xué)生有“愛心”,，能 “操心”，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”,，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng) “進(jìn)取心”,。有了這些，班級(jí)就能好管理了,。

（一）愛心

十年前,，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái)，心里非常緊張不安,?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí)，我的窘迫消除了,我的靈魂受到強(qiáng)烈的沖擊,，原來(lái)做一名班主任是這么的光榮,，一人呼幾十人應(yīng)的自豪感,。心想他們跟著我,，我就的護(hù)著他們也就不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛每位學(xué)生的心,，是管理好班級(jí)的重中之重,。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛,。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是全部學(xué)生。與學(xué)生心靈溝通,，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,。遇到問(wèn)題,，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo),，把愛心給了學(xué)生,，學(xué)生就喜歡你，信任你,，服你也就愿意聽你的,。

（二）操心

班主任管理班級(jí)需要操心,。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級(jí)的`衛(wèi)生,、紀(jì)律，學(xué)生的行為,、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女，頭腦靈活,、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明、敢說(shuō)敢做,。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯,。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己,，自信心強(qiáng),、。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡,、心理特點(diǎn),，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng),，從“文明”,、“守紀(jì)”、“好學(xué)”,、“勤勞”,、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。以此鼓勵(lì),、強(qiáng)化文明行為,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，暗暗競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果并在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中,，多次獲獎(jiǎng)。對(duì)于這操心我總結(jié)一句話,；“班級(jí)無(wú)小事,，事事你的管，但事事不獨(dú)攬”,。但是,，這樣也很快樂(lè)，幸福,。

（三）耐心

很多老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事“等等,。這也難怪孩子，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),，孩子們接受到更為豐富,、復(fù)雜的信息，影響著孩子們,。所以管理班級(jí)還需要耐心,。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止,，。我班一位男生,，頭腦靈活,，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平,，總不見上升,。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的,，回家遲遲的,，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí),，只是課堂上聽聽,。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣,，我多次教育，但收效甚微,。我就不相信我管不了他,。一次午間休息時(shí)，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想,，他也在場(chǎng),，我抓住時(shí)機(jī)發(fā)起進(jìn)攻就問(wèn)他有什么理想。他小小年紀(jì),，語(yǔ)出驚人,，他長(zhǎng)大想研究物理。這時(shí)我拍了拍他的肩膀,，笑著說(shuō)：“好,，有志氣！要想研究,，那可需要刻苦學(xué)習(xí),，你呢,？”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的零散時(shí)間去學(xué)習(xí)，你成績(jī)一定會(huì)上升的,，那樣才有研究物理的底子,！”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)了句我最愛聽的話：“老師,，我會(huì)改的,。”此后,，我又選擇時(shí)機(jī)教育了幾次這位學(xué)生還真慢慢地改正了缺點(diǎn),，能抓緊時(shí)間了，學(xué)習(xí)也用功了,成績(jī)也上升了,還光榮地加入了共青團(tuán),，并且成為班級(jí)班長(zhǎng),。

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