每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇一

夏天，是一段最歡快,，興奮的樂章,，他如同一座花園,，瘋狂在里面做著最歡喜的游戲,。熱情在這里生根發(fā)芽,。他是一首激昂的進(jìn)行曲，烈日下,，操場飛揚(yáng)的身影,，揮灑著活力的汗水?？諝庵袗灍崴剖窃诜e蓄這什么,，如緘默的火山，即將爆發(fā),。終于陰沉的云遮蓋天空,，暴吼的雷霆，狂怒的雨水一齊釋放,。像是要把這個(gè)世界的規(guī)則顛覆,。我們?cè)谟曛锌駳g著，被淋濕了不要緊,，我們的熱血會(huì)把水珠蒸發(fā),！夏，是一段可以看到他的心臟在勃?jiǎng)拥臉氛隆?/p>

冬天,，是一段孤獨(dú)的,，用來離別的樂章?；野档奶炜瞻涯慵聞?dòng)的熱情給鎮(zhèn)壓,。孤冷的風(fēng)化作沉沉的嘆息，校道上那固執(zhí)地與風(fēng)抗?fàn)幎馐軞绲闹θ~飄零著,，在風(fēng)中它們消逝了,。在空中劃下的痕跡是凄美的樂章。那受傷的樹在低嗚著,，如二胡聲般,，似在低泣，又似在控訴,。在這樂章,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)用力握住，留下的只有指尖的風(fēng),。

春,，是一個(gè)連接著夏和冬的樂章。她有如歡快的牧歌,，清新優(yōu)美,，也如木吉他彈奏的鄉(xiāng)村音樂,，透著股淡淡的憂傷。她歡快,，但又不如夏般熱烈,；她憂傷，但又不似冬那般悲切,。

秋則是包含了所有的季節(jié),。校園里的秋，總能發(fā)現(xiàn)其他季節(jié)的身影,。她是一種無法形容的樂章,。神秘，高貴,，卻又親切,，熱情。樹上甜美的果實(shí)是那么的可人,，但你低下頭又發(fā)現(xiàn),，你喜愛的那朵花已香消玉殞。一張美麗的樹葉劃出優(yōu)美的弧線飛向你,，當(dāng)你伸出手,，想要抓住它。它卻又隨風(fēng)而去,，只留下回憶的殘影,。

四季的樂章交響出了一個(gè)美麗的校園，青春的樂聲回蕩著……

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇二

下課了,，操場頓時(shí)熱鬧起來啦,！瞧，同學(xué)們像一群歡樂的小鹿,，飛快地奔跑著,，高興地嬉戲著。他們又好像放飛的小鳥,，在自由地玩耍,、游戲。歡聲笑語好似一首歡快的樂曲,，在操場上空回蕩,。細(xì)細(xì)聆聽，似乎還夾雜著小鳥的啁啾聲,，清脆悅耳,，是那么美妙，那么動(dòng)聽。

走進(jìn)閱覽室,，耳邊沒有了繁雜的聲音,。來到這兒的同學(xué)，都輕手輕腳地進(jìn)來,，從書架上挑選自己喜歡的書籍,，然后坐下來，靜靜地閱讀,，看完了又悄悄地離去,。我也和往常一樣,，靠著窗前坐下,。教室真靜啊,！偶爾抬頭看到的盡是一張張凝神注視的臉龐,。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲，偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲,，略帶活潑地跳進(jìn)我的耳朵里,。

考試，對(duì)每個(gè)孩子來說或多或少都有些緊張,。你看,，有些同學(xué)就是不放心，總害怕自己有哪題忘記復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)了沒記住,?！岸６＿诉?-----”那美妙的樂曲又響起了，可這次的音樂聽起來挺奇怪,，給人一種肅然的感覺,。漸漸地，音樂變得舒緩了,，而且越來越有力,，好似在鼓舞著我們，又像是在告訴那些緊張的同學(xué)不要害怕,，要有信心,，只要有了自信,，就已經(jīng)事半功倍了,。

啊，多么神奇的樂曲,！這三首樂章合在一起,，不就是一首完美的校園交響曲嗎,？讓我們共同努力，一起奏響這首屬于大家的校園交響曲吧！

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇三

時(shí)光荏苒,，我們美麗的校園演奏著一首永不停歇的交響曲,。

春天

冬姑娘，坐上車子,，急匆匆的走了,，而春姑娘坐上馬車，從家里浩浩蕩蕩的走來啦,！過了一個(gè)冬天的樹,，又精神活躍起來了，頑皮的風(fēng)娃娃又跳起舞來,。蒲公英長出了黃黃的頭發(fā),，不久就變成白發(fā)蒼蒼。春笛一響,，蒲公英抖抖頭讓白發(fā)隨風(fēng)飄去,。這就是春天的校園交響曲。

夏天

太陽公公悄悄地露出了臉,，越來越熱,。也許小鳥熱得快不行了，鳥兒一會(huì)兒在這里停停,、那里歇歇,。時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出幾聲鳴叫。烏云和雷雨仿佛聽到了,，不一會(huì)兒,，烏云密布，這才涼爽幾分,。霎時(shí)又下起了大雨,。偶爾還能聽到遠(yuǎn)處隆隆的雷聲，那聲音如同山崩地裂一樣,。這就是夏天的校園交響曲,。

秋天

不知不覺，太陽公公很少露面了,。哦,！已經(jīng)是秋天，秋風(fēng)呼呼地吹著,，大風(fēng)天氣也越來越多,。樹葉沙沙地響著、響著……校園里的`樹葉黃了又落了,，好像在感嘆時(shí)光易逝,。秋天的校園交響曲多了些許凄涼。

冬天

北風(fēng)呼呼地響著，寒風(fēng)刺骨,。小朋友們都坐在明亮的教室里聽著老師的諄諄教誨,。雪花也想湊熱鬧，調(diào)皮的雪花一片片爭著搶著往下跳,，偶爾飄落在窗前給我們打個(gè)招呼,，好像在邀請(qǐng)我們陪它一起玩耍。下課了,，孩子們仿佛都聽到了雪花的召喚,，他們盡情地在雪地里打滾兒、打雪仗,、堆雪人……冬天的校園交響曲真美妙,！

啊,！多么美妙動(dòng)聽的校園交響曲,，我們永遠(yuǎn)也聽不夠。

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇四

今天,，鼓手們開始演奏了。鼓手們的動(dòng)作非常熟練,，活像“咚咚”聲在有節(jié)拍的走動(dòng);過一陣子聲音大了許多,，就像“咚咚”聲在鼓面瘋狂的蹦跳。

周四下午,，學(xué)校少年宮的所有項(xiàng)目都在唱歌奏樂中：各唱各的曲子,，各用各的樂器;各有各的唱法，各有各的奏法,。在學(xué)校里可以聽到清脆的獨(dú)唱,，拉提琴，打鼓,，吹笛;也可以聽到歌聲說笑,，拍打聲;也可以聽到“刷刷”聲，“吱吱”聲,，“咚咚”聲,。合唱團(tuán)的同學(xué)用清脆和純潔的聲音唱著，打鼓的同學(xué)“咚咚”打著,，拉小提琴的同學(xué)“吱吱”拉一陣,，又“啦啦”唱一陣。

唱不出好曲子的同學(xué)也不覺得難為情,，他們會(huì)按照自己的喜好來選擇樂器,。寫書法的同學(xué)，那又細(xì)又長的毛筆在他們嘴前晃來晃去，就如吹笛子一樣,，毛筆就是他們那頂好的笛子,。玩樂高的同學(xué)這拼一個(gè)，那兒拼一個(gè),，這不是像在彈鋼琴嗎?

打乒乓球的同學(xué)十分盡興,，他們一邊打球，一邊哼著小曲兒,，球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌,。練跆拳道的同學(xué)歌聲最獨(dú)特，一聲聲“哼哼哈哼”的聲音不斷從他們嘴里跳出來,。

玩遙控船的同學(xué)更是異想天開,，他們竟用遙控船唱起了歌來，他們控制著遙控船發(fā)出一種“颼颼”的聲音,，高低起伏,，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱?？鞎r(shí)如駿馬奔騰,，慢時(shí)如魚兒漫步。不折不扣,，他們?cè)谘葑嘁话鸭?，遙控船泛起了微微的波紋，就是吉他的一根根弦,。

瞧,，校園交響曲就是這樣組成的。

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇五

眨眼間,，我在學(xué)校里已經(jīng)度過了六年的光陰,。每天，我們校園里都奏響著一曲奇妙無比的交響樂,。

清晨,，伴隨著清脆的早讀鈴聲，同學(xué)們都急匆匆地走進(jìn)教室,，打開書本,，大聲朗讀課文。這時(shí),，如果你站在操場上,，一定會(huì)聽到從每個(gè)教室里傳出的朗朗讀書聲；它們交雜在一起,，猶如一曲知識(shí)的樂章,，遍布整個(gè)校園,。教室里，老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著,，顯得非常陶醉,；同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地讀書，沒有絲毫分心,。

早讀結(jié)束后,，正式上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課,，老師精神抖擻地走進(jìn)教室,，繪聲繪色地為同學(xué)們講解一道道深?yuàn)W的難題。同學(xué)們也全神貫注的聽著,，不斷地用筆記錄重點(diǎn)內(nèi)容,，積極舉手回答老師提出的問題，每當(dāng)同學(xué)回答出一道問題,，老師就會(huì)露出贊許的微笑,，有時(shí)還會(huì)附加一句“棒極了！”,，這時(shí),，同學(xué)的臉上也樂開了花。

當(dāng)“課堂之曲”完畢后,，又有一章“課間之曲”華麗上演,。整個(gè)交響樂中，數(shù)它是最歡快的了,。整個(gè)章節(jié)中，充滿了孩子們的歡聲笑語,，他們跑著,，跳著，玩耍著,，盡情享受著屬于他們的歡樂時(shí)光,。在這短暫的休息之后，他們又將進(jìn)入一片新的知識(shí)海洋,，開始新一輪知識(shí)的航行,。

交響曲接近了尾聲，而結(jié)束它的則是“放學(xué)之曲”,。在這個(gè)樂章里,，同學(xué)們經(jīng)過一天的努力學(xué)習(xí)，都學(xué)到了不少知識(shí),，現(xiàn)在他們滿載而歸,，高興地回到家中去溫習(xí)學(xué)過的知識(shí),。他們互相交談著，漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)?！ぁぁぁぁぁ?/p>

學(xué)校慢慢安靜下來,，只能偶爾聽見幾聲鳥叫劃破這份寧靜，校園里再?zèng)]有什么學(xué)生了,，太陽公公也下班了,，校園交響曲也結(jié)束了。

明天,，還有這樣一曲交響樂重新奏響,！

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇六

經(jīng)過兩個(gè)月短暫而快樂的暑假，我們來到了花園式學(xué)府——xx,。64個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生齊聚在,，1710班，一起度過接下來美好的時(shí)光,。

前篇

開學(xué)了,，一切都像剛睡醒的樣子，同學(xué)們個(gè)個(gè)無精打采,，懶洋洋的,。學(xué)校組織了軍訓(xùn)，但是似乎第一天同學(xué)們都沒有打起精神來,。第二天,，同學(xué)們忽然像意識(shí)到自己來到了學(xué)校，沒有昨天那么散漫,。

烈日炎炎,，樹上的鳥兒和知了猛烈地叫著，仿佛在用盡自己所有力氣來訴說著烈日的火辣,，地面曬得滾燙,，柳樹也仿佛被太陽曬得彎了腰?！鄙韵?，立正，向右看齊……”伴隨著教官一聲聲口令,，同學(xué)們汗流浹背,，豆大的汗珠順著臉頰，紛紛往下落,，就這樣兩天以后,，我們順利走完了前篇。

中篇

軍訓(xùn)生活結(jié)束了,，或者說一個(gè)新的階段到來了,，中學(xué)生,，一個(gè)新的身份，我們帶著這份光榮與榮耀,，又一次邁進(jìn)了,，中學(xué)的大門，我們正式走進(jìn)了中學(xué)生活的正軌,。我們大家都是剛剛進(jìn)入初中,，又有許多不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，并且失去了爸爸媽媽的呵護(hù),，難免會(huì)鬧些情緒,。就像上次我們班有個(gè)女同學(xué)，借別人手機(jī)給家里人打電話,，上課鈴響了,，都沒有來上課！并且學(xué)校是有規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)的,，結(jié)果事情被老師知道了,，差點(diǎn)沒氣暈。這就說明一個(gè)人不能看得太嬌氣,，今后走入社會(huì)怎么辦,？不可能還啃老啊。不過,，從這件事以后,，同學(xué)們還是有很大改進(jìn)的。

未完待續(xù)

目前同學(xué)們,，正處于一個(gè)黃金時(shí)代,，而且這個(gè)時(shí)代，也正由我們來一個(gè)個(gè)揭開那神秘的面紗,，中學(xué)時(shí)代現(xiàn)在還只是一個(gè)剛剛的開始,。欲知后事，且聽下回分解,！

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇七

貝多芬的交響曲舉世聞名，而我們的校園交響曲,，帶給我們的是真實(shí)的童年的快樂,。

校長提出書香校園，樂器進(jìn)課堂的理念,。只要你到了我們的校園,。樂器進(jìn)課堂成了我們學(xué)校的一大特色。葫蘆絲,，陶笛,，巴烏,，口風(fēng)琴……都是我們同學(xué)手中的最愛。

看過同學(xué)們的演奏：陶笛《女兒情》,。悠揚(yáng)的琴音里：女兒國國王美若天仙,，但是，唐僧卻不為所動(dòng),，一心向佛,。而詞曲的美感加上自己對(duì)《西游記》畫面的聯(lián)想，活靈活現(xiàn),。真情和執(zhí)著與樂曲和諧相隨,。

吹口風(fēng)琴的同學(xué)，在老師的指揮下,，只見手指靈活的在鍵盤上翻飛,。一首首曲子，輕快的飛進(jìn)了耳朵里,。琴聲悠揚(yáng),，纏綿悱惻。

葫蘆絲更是一種耳熟能詳?shù)臉菲?。街上賣葫蘆絲的人,，一曲《月光下的鳳尾竹》讓人感覺美不勝收。云南的少數(shù)民族的樂器更是貼近生活,。這樣的曲子在我們的校園的同學(xué)們手上已經(jīng)是小菜一碟,。

音樂老師們個(gè)個(gè)都是指揮雜家。音樂課上,，他們是老師,；樂器進(jìn)課堂的時(shí)候，他們是指揮家,。同學(xué)們?cè)陟`動(dòng)的指揮手勢(shì)中,，樂曲聲此起彼伏，引人入勝,。

“書香校園”,，“樂器進(jìn)課堂”的總導(dǎo)演是校長。她是個(gè)很美麗的嫵媚智者,。她還在學(xué)校規(guī)定了“午寫”,。就是每天中午利用十分鐘的“碎片”時(shí)間，在悠揚(yáng)的旋律中,，同學(xué)們安靜的書寫工整的漢字,。這種享受只有在我們這所學(xué)校獨(dú)享的。

干凈的校園里,，這樣的校長和一群老師,。演奏著校園“交響曲”,。和諧的樂曲流淌在同學(xué)們的心田里，滋潤著心靈,。

校園交響曲作文500字 校園交響曲作文800字篇八

不知為什么,，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學(xué)校,，在校內(nèi)尋找七個(gè)神秘的符號(hào),。

我東看看，西瞧瞧,，好像迷失在了這里,。七個(gè)神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹下休息,。在模糊的幻影中,，我聽見了：“踮起腳尖，走進(jìn)安靜的小院,，我們把一株紫丁香,，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚(yáng)頓挫。帶我走進(jìn)了如詩如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌唱,，泉水在陽光下吟詩繪畫,，可愛的梅花在草地上快樂地玩耍……噢!這整齊的讀書聲,，難道不是我要找的第一個(gè)音符嗎?

我繼續(xù)尋找,。突然看見一了一隊(duì)人在幫助老師搬桌子。突然,，一個(gè)小女孩搬不動(dòng)了,。從邊上跑來一個(gè)大哥哥。他用親切的話語對(duì)小妹妹說：“還行嗎?還搬得動(dòng)嗎?讓我來幫你吧!”小妹妹說：“不用了,，我自己來吧,。”說著,，她躡手躡腳地把桌子搬走了,。我還看見了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發(fā)自內(nèi)心,。對(duì)他人的鼓勵(lì),。我找到了。這鼓勵(lì)聲,。這就是我要找的第二個(gè)音符。

我走進(jìn)了學(xué)校的食堂,，發(fā)現(xiàn)了第三個(gè)音符,。那就是食堂炒菜的聲音,。“刷,、刷,、刷”的聲音點(diǎn)明了七個(gè)音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨,，鑄就了這第三個(gè)音符,。

不久，我又和第四個(gè),、第五個(gè)碰了面,。原來它們就是樹上的知了和鳥兒，安靜的早晨,，只有它們?cè)谝徽垢韬?，使人的心更加地舒暢，身體更加輕盈,。

過了一陣,，第七個(gè)和第八個(gè)音符也被我給找到了。它們結(jié)合在一起,，奏成了一曲優(yōu)美的樂章——校園交響曲,。