每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。
小班音樂 貓捉老鼠篇一
二、游戲一“貓捉老鼠幾點(diǎn)了”
玩法：幼兒扮老鼠,，老師扮貓,，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的,，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊,，否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對(duì),，沒有逃的是否有遺漏,。
規(guī)則：能聽清指令,，正確逃跑的老鼠為贏。沒有逃或逃錯(cuò)的老鼠為輸,，要被老貓抓走,。
三、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己,，將自己變成穿著不同的老鼠”
玩法：幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子,，用背心、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己,，并記住自己的號(hào)碼,，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠。玩法同前,，幼兒扮老鼠,，老師扮貓，一問一答念兒歌,，老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的,。游戲不斷進(jìn)行，教師提出的條件不斷變化,，并增加難度,。如戴帽子穿背心、穿背心不背書包……規(guī)則：裝扮完請(qǐng)兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合;聽清條件逃跑正確的老鼠為贏,，沒有逃或逃錯(cuò)的老鼠為輸,。
四、游戲三“根據(jù)老鼠號(hào)碼進(jìn)行游戲”
玩法：幼兒知道自己圖片上的號(hào)碼,，教師要不斷變化要求,，并增加難度。如號(hào)碼比6小,、比2大比8小,、號(hào)碼是比6大的雙數(shù)、不穿背心號(hào)碼比8小……規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，迅速做出反應(yīng),，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰,。
游戲結(jié)束教師可根據(jù)幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎(jiǎng),，評(píng)選本次游戲中的“機(jī)靈鼠”。
小班音樂 貓捉老鼠篇二
貓捉老鼠幾點(diǎn)了?
雨下了嗎?
它長(zhǎng)什么樣子呀?
兩點(diǎn)了,。貓捉老鼠幾點(diǎn)了?四點(diǎn)了,。
六點(diǎn)了。天亮了嗎?亮了。
下了,。我的花花洋傘呢?被只老鼠偷走了,。它是只…”
