作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。
貓捉老鼠的音樂(lè)教案 小班音樂(lè)游戲貓抓老鼠教案篇一
1,、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)中老鼠“跑,、吃米、睡覺(jué)”的動(dòng)作,。
2,、初步體驗(yàn)按規(guī)則進(jìn)行游戲，感受同伴游戲的快樂(lè),。
1,、貓、老鼠（即時(shí)貼）,、音樂(lè)《貓捉老鼠》
2,、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》
一、導(dǎo)入師：“今天天氣真好,！小老鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧,！”進(jìn)入活動(dòng)室。
二、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑,、吃米,、睡覺(jué)”的動(dòng)作。師：“哇,！天氣這么好,，出來(lái)玩的小老鼠可真不少，聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)诟墒裁?？”（播放音?lè)前三節(jié)）
1,、小老鼠跑來(lái)跑去的動(dòng)作?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?？”（第一節(jié)音樂(lè)）
2、小小老鼠吃米的動(dòng)作,。
“小小老鼠吃米的動(dòng)作是什么樣的,？”教師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走,。（第二節(jié)音樂(lè)）
3、小老鼠睡覺(jué)的動(dòng)作,?！鞍褑眩缘枚亲语栵柕?，真想睡一會(huì)兒,，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了,？”
4,、把前三節(jié)一起表演一次。
5,、（播放第四節(jié)音樂(lè)）“喵”一只大貓看見(jiàn)了,，它要跑來(lái)抓老鼠了，小小老鼠要怎么辦,？（躲藏）
三,、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。
1,、師：一老師扮演大貓,，請(qǐng)寶寶們扮演小老鼠，我們來(lái)跟著音樂(lè)做游戲,。
2,、重復(fù)交代游戲規(guī)則，再玩一次,。
3,、師：這次和剛才有點(diǎn)不同,，當(dāng)唱到最后一句時(shí)小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了,。（大貓沒(méi)有出現(xiàn)）
四,、結(jié)束環(huán)節(jié)師：“大貓沒(méi)有出現(xiàn)，我們可以高高興興地玩游戲了,，媽媽和我的寶寶們玩捉迷藏吧,！”
貓捉老鼠的音樂(lè)教案 小班音樂(lè)游戲貓抓老鼠教案篇二
貓捉老鼠幾點(diǎn)了
1、對(duì)民間童謠有興趣,，喜歡用童謠做游戲,。
2、傾聽(tīng)指令,，并根據(jù)指令作出反應(yīng),，提高思維的邏輯性和敏捷性。
小老鼠卡片,、小背心,、帽子和書(shū)包、花環(huán),、頒獎(jiǎng)音樂(lè),、老貓頭飾,、圖片3張。
一、學(xué)習(xí)童謠教師可通過(guò)出示圖片,，引出兒歌,。
二,、游戲一“貓捉老鼠幾點(diǎn)了”
玩法：幼兒扮老鼠,，老師扮貓，一問(wèn)一答念兒歌,，最后老師說(shuō)出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的,，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊，否則要被貓抓走,。教師和幼兒共同檢查是否逃得對(duì),，沒(méi)有逃的是否有遺漏。
規(guī)則：能聽(tīng)清指令,，正確逃跑的老鼠為贏,。沒(méi)有逃或逃錯(cuò)的老鼠為輸，要被老貓抓走,。
三,、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”
玩法：幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子，用背心,、書(shū)包和帽子等裝飾物來(lái)裝扮自己,，并記住自己的號(hào)碼，能用完整語(yǔ)言表述自己是一只怎樣的老鼠,。玩法同前,，幼兒扮老鼠，老師扮貓,，一問(wèn)一答念兒歌,，老師說(shuō)出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的。游戲不斷進(jìn)行,，教師提出的條件不斷變化,，并增加難度。如戴帽子穿背心,、穿背心不背書(shū)包……規(guī)則：裝扮完請(qǐng)兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合,；聽(tīng)清條件逃跑正確的老鼠為贏，沒(méi)有逃或逃錯(cuò)的`老鼠為輸,。
四,、游戲三“根據(jù)老鼠號(hào)碼進(jìn)行游戲”
玩法：幼兒知道自己圖片上的號(hào)碼，教師要不斷變化要求,，并增加難度,。如號(hào)碼比6小、比2大比8小,、號(hào)碼是比6大的雙數(shù),、不穿背心號(hào)碼比8小……規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi),，迅速做出反應(yīng),，否則也算游戲失敗，接受暫停一次游戲的懲罰,。
游戲結(jié)束教師可根據(jù)幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎(jiǎng),，評(píng)選本次游戲中的“機(jī)靈鼠”。
兒歌：貓捉老鼠幾點(diǎn)了,？
貓捉老鼠幾點(diǎn)了,？
雨下了嗎？
它長(zhǎng)什么樣子呀,？
兩點(diǎn)了,。貓捉老鼠幾點(diǎn)了？四點(diǎn)了,。
六點(diǎn)了,。天亮了嗎？亮了。
下了,。我的花花洋傘呢,？被只老鼠偷走了。它是只…”
貓捉老鼠的音樂(lè)教案 小班音樂(lè)游戲貓抓老鼠教案篇三
1,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
2,、在游戲的過(guò)程中,，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
3,、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌。
4,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。
按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作,。
貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè),，錄音機(jī),，磁帶
（一）復(fù)習(xí)歌曲
1、小朋友們,，我們一起來(lái)把《貓和老鼠》的歌曲來(lái)唱一遍,，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞。
2,、今天老師給小朋友們講個(gè)故事,，有一群小老鼠肚子餓了，他們就跑來(lái)跑去,，找吃的東西,，后來(lái)找到了很多大米，他們就高高興興地吃起大米了,，吃完了句想睡覺(jué),，正當(dāng)他們睡覺(jué)的時(shí)候一只小貓跑上來(lái)了，來(lái)捉老鼠了,。我們跟著錄音機(jī)再來(lái)把這首歌唱一遍,。
3、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子,。
（二）講解游戲玩法和規(guī)則
小朋友們你們聽(tīng)牢了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作，后來(lái)一只小貓來(lái)了,，我們小老鼠就跑到自己的座位上去,。
（三）延伸活動(dòng)
老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠,，好不好,？
《貓捉老鼠》是一首充滿童趣、富有情景,、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲,。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn),，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法,、游戲法、情境法等教學(xué)方法,。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠,，在玩耍、吃米,、躲藏等不同情境中,，反復(fù)感受音樂(lè)旋律和歌詞，提高對(duì)音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力,，真正做到玩中學(xué),、學(xué)中樂(lè)。
貓捉老鼠的音樂(lè)教案 小班音樂(lè)游戲貓抓老鼠教案篇四
1,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。
2,、在游戲的過(guò)程中,，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂(lè)趣。
按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作,。
貓頭飾一個(gè),，老鼠頭飾若干個(gè),，錄音機(jī),，磁帶
（一）復(fù)習(xí)歌曲
1、小朋友們,，我們一起來(lái)把《貓和老鼠》的歌曲來(lái)唱一遍,，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞。
2,、今天老師給小朋友們講個(gè)故事,，有一群小老鼠肚子餓了,，他們就跑來(lái)跑去，找吃的東西,，后來(lái)找到了很多大米,，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺(jué),，正當(dāng)他們睡覺(jué)的時(shí)候一只小貓跑上來(lái)了,，來(lái)捉老鼠了。我們跟著錄音機(jī)再來(lái)把這首歌唱一遍,。
3,、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子,。
（二）講解游戲玩法和規(guī)則
小朋友們你們聽(tīng)牢了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作，老鼠睡覺(jué)了就作睡覺(jué)的動(dòng)作,，后來(lái)一只小貓來(lái)了,，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。
（三）延伸活動(dòng)
老師想請(qǐng)小朋友們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小貓,，去捉老鼠,，好不好？
