作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

貓捉老鼠的音樂教案 小班音樂游戲貓抓老鼠教案篇一

1,、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂中老鼠“跑、吃米,、睡覺”的動(dòng)作,。

2、初步體驗(yàn)按規(guī)則進(jìn)行游戲,，感受同伴游戲的快樂,。

1,、貓,、老鼠（即時(shí)貼）、音樂《貓捉老鼠》

2,、課前學(xué)唱兒歌《貓捉老鼠》

一,、導(dǎo)入師：“今天天氣真好！小老鼠寶寶們跟媽媽一起去散步吧,！”進(jìn)入活動(dòng)室,。

二、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)老鼠“跑,、吃米,、睡覺”的動(dòng)作。師：“哇,！天氣這么好,，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們?cè)诟墒裁?？”（播放音樂前三?jié)）

1,、小老鼠跑來跑去的動(dòng)作?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返?？”（第一節(jié)音樂）

2、小小老鼠吃米的動(dòng)作,。

“小小老鼠吃米的動(dòng)作是什么樣的,？”教師小結(jié)：小眼睛東張西望、輕輕地走,。（第二節(jié)音樂）

3,、小老鼠睡覺的動(dòng)作?！鞍褑?，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒,，小小老鼠你們是怎樣睡的,，看看哪只小老鼠睡著了,？”

4、把前三節(jié)一起表演一次,。

5,、（播放第四節(jié)音樂）“喵”一只大貓看見了，它要跑來抓老鼠了,，小小老鼠要怎么辦,？（躲藏）

三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲,。

1,、師：一老師扮演大貓，請(qǐng)寶寶們扮演小老鼠,，我們來跟著音樂做游戲,。

2、重復(fù)交代游戲規(guī)則,，再玩一次,。

3、師：這次和剛才有點(diǎn)不同,，當(dāng)唱到最后一句時(shí)小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以,，可別讓大貓抓住了。（大貓沒有出現(xiàn)）

四,、結(jié)束環(huán)節(jié)師：“大貓沒有出現(xiàn),，我們可以高高興興地玩游戲了，媽媽和我的寶寶們玩捉迷藏吧,！”

貓捉老鼠的音樂教案 小班音樂游戲貓抓老鼠教案篇二

貓捉老鼠幾點(diǎn)了

1,、對(duì)民間童謠有興趣，喜歡用童謠做游戲,。

2,、傾聽指令，并根據(jù)指令作出反應(yīng),，提高思維的邏輯性和敏捷性,。

小老鼠卡片、小背心,、帽子和書包,、花環(huán)、頒獎(jiǎng)音樂,、老貓頭飾,、圖片3張。

一、學(xué)習(xí)童謠教師可通過出示圖片,，引出兒歌,。

二、游戲一“貓捉老鼠幾點(diǎn)了”

玩法：幼兒扮老鼠,，老師扮貓,，一問一答念兒歌，最后老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的,，符合條件的老鼠要趕快逃到旁邊,，否則要被貓抓走。教師和幼兒共同檢查是否逃得對(duì),，沒有逃的是否有遺漏,。

規(guī)則：能聽清指令，正確逃跑的老鼠為贏,。沒有逃或逃錯(cuò)的老鼠為輸,，要被老貓抓走,。

三,、游戲二“根據(jù)教師提供的圖片幼兒裝扮自己，將自己變成穿著不同的老鼠”

玩法：幼兒根據(jù)自己選擇的卡片上老鼠的樣子,，用背心,、書包和帽子等裝飾物來裝扮自己，并記住自己的號(hào)碼,，能用完整語言表述自己是一只怎樣的老鼠,。玩法同前，幼兒扮老鼠,，老師扮貓,，一問一答念兒歌，老師說出銜走花花洋傘的老鼠是怎樣的,。游戲不斷進(jìn)行,，教師提出的條件不斷變化，并增加難度,。如戴帽子穿背心,、穿背心不背書包……規(guī)則：裝扮完請(qǐng)兩位好朋友幫助檢查自己的打扮是否與圖片吻合；聽清條件逃跑正確的老鼠為贏,，沒有逃或逃錯(cuò)的`老鼠為輸,。

四、游戲三“根據(jù)老鼠號(hào)碼進(jìn)行游戲”

玩法：幼兒知道自己圖片上的號(hào)碼,，教師要不斷變化要求,，并增加難度。如號(hào)碼比6小、比2大比8小,、號(hào)碼是比6大的雙數(shù),、不穿背心號(hào)碼比8小……規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，迅速做出反應(yīng),，否則也算游戲失敗,，接受暫停一次游戲的懲罰。

游戲結(jié)束教師可根據(jù)幼兒的游戲狀況為勝利者頒獎(jiǎng),，評(píng)選本次游戲中的“機(jī)靈鼠”,。

兒歌：貓捉老鼠幾點(diǎn)了？

貓捉老鼠幾點(diǎn)了,？

雨下了嗎,？

它長(zhǎng)什么樣子呀？

兩點(diǎn)了,。貓捉老鼠幾點(diǎn)了,？四點(diǎn)了。

六點(diǎn)了,。天亮了嗎,？亮了。

下了,。我的花花洋傘呢,？被只老鼠偷走了。它是只…”

貓捉老鼠的音樂教案 小班音樂游戲貓抓老鼠教案篇三

1,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

2,、在游戲的過程中,，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣,。

3,、熟悉歌曲旋律,，學(xué)唱新歌。

4,、能唱準(zhǔn)曲調(diào),，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱,。

按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作,。

貓頭飾一個(gè)，老鼠頭飾若干個(gè),，錄音機(jī),，磁帶

（一）復(fù)習(xí)歌曲

1,、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍,，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞,。

2、今天老師給小朋友們講個(gè)故事,，有一群小老鼠肚子餓了,，他們就跑來跑去，找吃的東西,，后來找到了很多大米,，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺,，正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只小貓跑上來了,，來捉老鼠了。我們跟著錄音機(jī)再來把這首歌唱一遍,。

3,、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

（二）講解游戲玩法和規(guī)則

小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只小貓來了,，我們小老鼠就跑到自己的座位上去,。

（三）延伸活動(dòng)

老師想請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠,，好不好？

《貓捉老鼠》是一首充滿童趣,、富有情景,、節(jié)奏鮮明的兒童歌曲。我根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過渡的時(shí)期以及情感外露,、不穩(wěn)定的特點(diǎn),，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法,、情境法等教學(xué)方法,。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍,、吃米,、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞,，提高對(duì)音樂感受力和表現(xiàn)力,，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

貓捉老鼠的音樂教案 小班音樂游戲貓抓老鼠教案篇四

1,、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則,，按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作。

2,、在游戲的過程中,，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。

按歌詞有創(chuàng)造性地做動(dòng)作,。

貓頭飾一個(gè),，老鼠頭飾若干個(gè)，錄音機(jī),，磁帶

（一）復(fù)習(xí)歌曲

1,、小朋友們，我們一起來把《貓和老鼠》的歌曲來唱一遍,，進(jìn)一步讓幼兒理解歌詞,。

2、今天老師給小朋友們講個(gè)故事,，有一群小老鼠肚子餓了,，他們就跑來跑去，找吃的東西,，后來找到了很多大米,，他們就高高興興地吃起大米了，吃完了句想睡覺,，正當(dāng)他們睡覺的時(shí)候一只小貓跑上來了,，來捉老鼠了。我們跟著錄音機(jī)再來把這首歌唱一遍,。

3,、帶領(lǐng)幼兒們自由地學(xué)學(xué)小老鼠的樣子。

（二）講解游戲玩法和規(guī)則

小朋友們你們聽牢了小老鼠在找吃的東西時(shí)要全部蹲下,，老鼠吃大米了就做雙手取物送口中的動(dòng)作,，老鼠睡覺了就作睡覺的動(dòng)作，后來一只小貓來了,，我們小老鼠就跑到自己的座位上去,。

（三）延伸活動(dòng)

老師想請(qǐng)小朋友們也來當(dāng)當(dāng)小貓，去捉老鼠,，好不好,？