當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái)，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的,，提高幼兒畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的技能技巧,，以鼓勵(lì)孩子大膽畫(huà)為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒對(duì)線(xiàn)描畫(huà)不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫(huà)出了自己的特色,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫(huà)起來(lái)顯得輕車(chē)熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn),、線(xiàn),、面，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫(huà),，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫(huà),，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線(xiàn)描畫(huà)工具在家也畫(huà)，一次次的作畫(huà)和練習(xí),，孩子們對(duì)線(xiàn)描畫(huà)的理解也越來(lái)越深,，的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高,。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫(huà)環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線(xiàn),、形來(lái)面，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià),，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累，他們的畫(huà)面越來(lái)越豐富,，技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫(huà)工具和材料畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。在全園的.美術(shù)觀(guān)摩活動(dòng)中，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和的豐富。

有了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà)的基礎(chǔ),，孩子們畫(huà)起其他種類(lèi)的畫(huà)顯得容易多了，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了,，畫(huà)面也更豐富了：畫(huà)小朋友時(shí),，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服；畫(huà)房子,、,、輪船,、大樹(shù)、時(shí)也有了漂亮的圖案,，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了,。孩子們的小畫(huà)冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容，小畫(huà)廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指,。

孩子們畫(huà)畫(huà)有了較大的進(jìn)步,，但還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：

一,、孩子們的繪畫(huà)技能兩極分化比較大,。

二、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng),。

希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶，走上藝術(shù)的人

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

金秋十月是豐收喜慶的,，隨著時(shí)間的走過(guò),，我們的孩子，我們的老師都在這十月相互的默契,，相互的身影留在校園的每一個(gè)角落,，辛苦換來(lái)的是一種信任和安全感，那忙碌的身影依然證實(shí)了金秋十月是值得喜悅的?，F(xiàn)將十月工作小結(jié)如下：

從十月來(lái),，大班組從各個(gè)領(lǐng)域常規(guī)來(lái)說(shuō)是一個(gè)喜人的進(jìn)步，從教師的個(gè)人學(xué)習(xí)來(lái)講,，教師的備課比之前詳細(xì)和認(rèn)真很多,，備課的思想也明顯發(fā)現(xiàn)我們教師走向成熟的路線(xiàn)，本月來(lái)教師們相互學(xué)習(xí)和聽(tīng)課都有明顯的主動(dòng)性,，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備也是明顯的進(jìn)步,，都能做到每一節(jié)課有備而來(lái)，特別是經(jīng)過(guò)幾次的案例分析學(xué)習(xí)教師們耶意識(shí)到責(zé)任重大,，心態(tài)也有一定的和氣,。在大班組幼兒方面更是進(jìn)步明顯的一塊，從很多家長(zhǎng)的口碑里聽(tīng)到的都是孩子在我們幼兒進(jìn)步的很明顯，從文明禮貌到孩子的自覺(jué),、自信都是家長(zhǎng)口中最贊的常規(guī),，這一點(diǎn)也體現(xiàn)了我們教師在常規(guī)這塊抓的很用心,，在十個(gè)班級(jí)中本月沒(méi)有出現(xiàn)危險(xiǎn)的安全事故,，這點(diǎn)我們教師也意識(shí)到幼兒安全是首位。在大班組的衛(wèi)生這塊,，從班級(jí)衛(wèi)生到幼兒宿舍衛(wèi)生生活老師和班級(jí)老師都認(rèn)真的做好衛(wèi)生消毒,，每一周一次滅蚊,、三天一次的紫外線(xiàn)消毒，每天教室地板的消毒,，每天教室和宿舍保持通風(fēng)空氣對(duì)流等等的一些衛(wèi)生措施,，這些工作一切就是為了保證我們給孩子們提供了一個(gè)衛(wèi)生的活動(dòng)場(chǎng)地。

從教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)：安全篇來(lái)說(shuō),，的確很及時(shí)的給老師注入一針,，也是必須要有警惕的一項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，幼兒園安全是首位,，由于一些教師出現(xiàn)工作上的松懈,，眼中對(duì)安全意識(shí)就會(huì)放松，就這培訓(xùn)及時(shí)的出現(xiàn)幫助教師整理了思維,，回歸了心態(tài),，很值得每月一次的安全小結(jié)活動(dòng)。

傳統(tǒng)是本質(zhì),，傳統(tǒng)也是民族的一種文化,，為了延伸對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，我們給孩子們開(kāi)展了十月的活動(dòng)主題《重陽(yáng)節(jié)》讓孩子們了解重陽(yáng)節(jié)在我國(guó)有哪些優(yōu)良傳統(tǒng),。在這活動(dòng)里教師們準(zhǔn)備了ppt課件,，有精美的圖片和一些傳統(tǒng)的知識(shí)文化，還讓孩子們給爺爺奶奶送了自己動(dòng)手制作的手工作品,。 課題第一階段檢測(cè),，實(shí)驗(yàn)教材5個(gè)單元，16首兒歌,，4個(gè)故事,，選用生字詞共計(jì)318字，不包括附加字詞與前測(cè)識(shí)字量,。本階段幼兒的平均識(shí)字量為268字（前測(cè)平均104字）,，認(rèn)識(shí)100字以下12人（前測(cè)198人）；認(rèn)識(shí)200字以上幼兒287人（前測(cè)59人）,，占總?cè)藬?shù)的81.1%,，是前測(cè)的`4.8倍。

從實(shí)驗(yàn)的效果來(lái)，看每位幼兒通過(guò)一個(gè)階段的學(xué)習(xí)都有不同程度的提高,，從幼兒的識(shí)字量提升速度與每位幼兒的家庭親子閱讀量統(tǒng)計(jì)表情況結(jié)合分析,，得出結(jié)論：閱讀量的多少直接影響幼兒識(shí)字量的提升，同時(shí)也起到鞏固復(fù)習(xí)的效果,。建議各父母營(yíng)造書(shū)香家園,，堅(jiān)持開(kāi)展親子閱讀，認(rèn)真做好閱讀統(tǒng)計(jì),，使幼兒養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū),、主動(dòng)讀書(shū)、與書(shū)做朋友的良好習(xí)慣,。

本月活動(dòng)中幼兒韻律操展示邀請(qǐng)了小中班組的老師一起來(lái)觀(guān)摩,，由于當(dāng)天天氣還下雨不敢肯定第二天的展示活動(dòng)，所以出現(xiàn)一些班級(jí)幼兒沒(méi)有穿校服,，這點(diǎn)錯(cuò)都在組長(zhǎng)沒(méi)有提前打招呼,，從韻律操展示前提，我組織大班組教師一起重溫這套幼兒韻律操,。在展示結(jié)束后，我認(rèn)真的聽(tīng)取了小中班組教師對(duì)本次展示的一些意見(jiàn),，就是我們的動(dòng)作還不是很同步,，需要再學(xué)習(xí)。我也把這些建議告知了全組的教師,。

聽(tīng)課交流負(fù)責(zé)教師分了二次開(kāi)展了交流活動(dòng),，一次是副班老師聽(tīng)課交流，一次是主班教師聽(tīng)課交流,，從本次聽(tīng)課交流來(lái)說(shuō),，組織者黃韻老師很認(rèn)真的對(duì)待，從聽(tīng)課的記錄講到聽(tīng)課者得心態(tài),，要求聽(tīng)課教師認(rèn)真對(duì)待每一次的學(xué)習(xí),，認(rèn)真的填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，多與上課者交流課堂存在的一些看法,，這樣的活動(dòng)也提升了教師們對(duì)聽(tīng)課和記錄課程是一種學(xué)習(xí)的好辦法,。

十月過(guò)去了，遺憾也不斷的出現(xiàn),，不是逃避而是要認(rèn)真的去面對(duì),，把不足的東西盡可能的降到最低點(diǎn)，在十月中我覺(jué)得這幾個(gè)方面我做的不夠,，希望十一月能有所進(jìn)步：

1,、班級(jí)教師對(duì)班級(jí)幼兒的安全管理存在一定的松懈狀態(tài)，要及時(shí)的提醒與幫助教師意識(shí)到安全是首位。

2,、生活教師在幼兒午休是出現(xiàn)自己午休情況,，有個(gè)別班的孩子外出小便的時(shí)候在外停留玩耍，這很危險(xiǎn),。

3,、學(xué)校門(mén)口前的幼兒宿舍，幼兒的鞋擺放很亂,，組長(zhǎng)失職沒(méi)有抓好教師對(duì)幼兒常規(guī)這塊的培養(yǎng),。

4、多次發(fā)現(xiàn)班級(jí)教師喜歡集中在一起聊天,，已經(jīng)提出個(gè)人看法,，但是還是會(huì)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)面，上班時(shí)間最好不要討論私人事情,，多與班級(jí)幼兒交流促進(jìn)感情,。

5、對(duì)待每一次的新任務(wù)自己總是不夠肯定的下手,，導(dǎo)致有些教師有想法而推辭活動(dòng),。

問(wèn)題是死的，人是活的,，只要自己能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題就證明自己還是有想法的,，但是每一次的問(wèn)題都證明自己在團(tuán)隊(duì)管理的一些不足，帶好團(tuán)隊(duì)需要我更多的去了解發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)中的不足與管理上的漏洞,，需要的是細(xì)心和耐心的去關(guān)注每一位教師,，只有這樣的意識(shí)才能提高組內(nèi)工作的質(zhì)量，打造和諧團(tuán)隊(duì),。金秋十月過(guò)去了,，接下的是十一月的開(kāi)始，我要努力的去做好榜樣,，更好的引領(lǐng)大班組的工作狀態(tài),，期待十一月的精彩。篇二：幼兒園十月份工作總結(jié)

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

隨著時(shí)間的推移,，20xx年已在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中劃上了句號(hào),。回眸這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，我們大班更像是一個(gè)大家庭,，讓班中的孩子在我們?nèi)焕蠋煹膼?ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班上學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們班級(jí)全體教師坐在一起,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃，回首所做過(guò)的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足，現(xiàn)就這一學(xué)期來(lái)我們開(kāi)展的具體工作做以總結(jié),。

全班幼兒總?cè)藬?shù)41人,，其中男孩20人，女孩21人,。本學(xué)期,，新轉(zhuǎn)入12名幼兒。三位老師觀(guān)察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍,，接受能力強(qiáng)，性格開(kāi)朗,、活潑,、自主，富有個(gè)性,。從整體看人際交

往能力較好,，具有一定的語(yǔ)言表現(xiàn)力。傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng),，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo),，自我反省的智能還需鞏固,。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算能力方面還需培養(yǎng)。

本學(xué)期,，我們班的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)以愛(ài)兒坊所提出的各項(xiàng)教育方針和理念為指導(dǎo),，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平、經(jīng)驗(yàn)和需要來(lái)完成,。我們不管在選擇愛(ài)兒坊的中文教材還是英文教材時(shí)都是既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性；既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,，又復(fù)刊有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,；既貼進(jìn)幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感興趣的事物與問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,?；顒?dòng)內(nèi)容將八大智能的內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系,、相互滲透、注重綜合性,、趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活,、游戲之中,。培養(yǎng)幼兒掌握適應(yīng)未來(lái)的人類(lèi)生活所必備的知識(shí)，成為一個(gè)有信心,、有智能,、有涵養(yǎng)、有責(zé)任感并具高尚情感的人,。

本學(xué)期教育的主要目標(biāo)體現(xiàn)在以下幾方面：

1,。熟練掌握各項(xiàng)常規(guī)，有良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護(hù)及自己外觀(guān)的整潔,，待人接物文明,，舉止落落大方，生活自理能力強(qiáng),。

2,。主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng),，各類(lèi)身體動(dòng)作靈活,，不怕苦，不怕累,。

3,。對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力,，愛(ài)憎分明,，有法律、法制意識(shí),，對(duì)班級(jí),、朋友、祖國(guó)有責(zé)任感,，并不斷提高對(duì)自己的要求,。

4。對(duì)周?chē)h(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索,，更多地了解祖國(guó)及其它國(guó)家的人文,、地理,、風(fēng)俗。了解“世界”及當(dāng)今發(fā)展的實(shí)事,，有愛(ài)國(guó)主義情感,。

5。努力探索動(dòng),、植物常識(shí),，有良好的觀(guān)察能力，熱愛(ài)大自然,，有環(huán)保意識(shí),，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物,。

6,。言語(yǔ)表達(dá)力進(jìn)一步增強(qiáng)，各種詞匯組織,、運(yùn)用適當(dāng),，了解成語(yǔ)等特殊詞組，能組織語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲆患虑?，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

7。能通過(guò)認(rèn)識(shí)的字揣測(cè)短文大意,，能邊看邊講述,，有生動(dòng)的表現(xiàn)力。

8,。能識(shí)常用漢字,，會(huì)按常規(guī)寫(xiě)字，姿勢(shì)正確。

9,。能根據(jù)事物的外部特性而推理,，按內(nèi)部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理,。熟練掌握10以?xún)?nèi)加減及形體,、數(shù)、量的概念,，動(dòng)手能力強(qiáng),。

10。為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準(zhǔn)備,，養(yǎng)成良好的姿勢(shì),，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，自理、自控能力,，愛(ài)勞動(dòng),。

11。熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對(duì)話(huà),，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ),。

12,。能將英文教材中所學(xué)的英文單詞,、短語(yǔ),、兒歌運(yùn)用到實(shí)際生活中。

以上教育目標(biāo)與內(nèi)容,，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)中貫穿,，我們?cè)跁r(shí)間安排方面注意穩(wěn)定性與靈活性，這樣有利于形成秩序,，又能滿(mǎn)足幼兒合理需要,，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì)要繼續(xù)加強(qiáng),，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng),。

在對(duì)幼兒的保育工作上，我們力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當(dāng)幼兒做不到時(shí),，教師耐心地引導(dǎo)幼兒做,，跟著手把手的教幼兒如何自理，鼓勵(lì)幼兒你能行,，增強(qiáng)了幼兒自我服務(wù)的'信心,，午睡時(shí)對(duì)不愿上床的孩子、貪睡尿床的孩子總是細(xì)心照顧,，及時(shí)清洗更換,，對(duì)生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對(duì)幼兒的微小進(jìn)

步給予肯定,、表?yè)P(yáng),，讓他們體驗(yàn)到成功的快樂(lè),，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里,，家長(zhǎng)們滿(mǎn)意的笑容,，聲聲贊揚(yáng)，使我們?cè)倏嘣倮垡灿X(jué)得甜,。

幼兒升入大班,，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了,，嗓門(mén)大了,，個(gè)人榮譽(yù)感也加強(qiáng)了，他們已經(jīng)意識(shí)到值日生是他們奮斗的目標(biāo),，為了能當(dāng)選值日生他們?cè)诎嗉?jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中都會(huì)表現(xiàn)異常突出,，這一點(diǎn)對(duì)抓班級(jí)常規(guī)是一個(gè)契機(jī),。于是我們?cè)谶x值日生的形式上動(dòng)了不少腦筋,。一開(kāi)始是大家輪流做，接著是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定,，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機(jī)會(huì),、學(xué)習(xí)交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法,，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名,。有的幼兒竟然還在選舉前進(jìn)行了一番演說(shuō)。如李雯泠“如果我做值日生,，我會(huì)表現(xiàn)很好,，很認(rèn)真負(fù)責(zé)的?！标愯ぃ骸拔乙院蟪燥?、睡覺(jué)會(huì)表現(xiàn)很好的，我會(huì)認(rèn)真做值日生,?！庇嗑澳险f(shuō)：“如果我做班長(zhǎng)，我會(huì)提醒小朋友排隊(duì)排整齊,，看見(jiàn)有人在操場(chǎng)上打架我會(huì)去好好的勸他們”等等,。在這一系列選值日生活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了,，馬上會(huì)有人就提醒他,，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì)有人提醒,，你這樣是不能做值日生的,。在體育游戲中,，幼兒會(huì)互相推讓玩具。當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí),，許多孩子會(huì)異口同聲得說(shuō)：你表現(xiàn)不好,，我們不選你做值日生。漸漸地,，老師制定的規(guī)則被幼兒接受,，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件,。

本學(xué)期我們班級(jí)三位老師樹(shù)立了安全第一的意識(shí)，堅(jiān)持在玩時(shí),，眼不離孩子,，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電,、火等物品管理不當(dāng)而引起的事故,。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。

同時(shí)我們班級(jí)三位老師堅(jiān)持正面教育,。不體罰或變相體罰幼兒，把安全工作放在第一位,，并不能因?yàn)槿魏卧蚨潘删?。?yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期,，班級(jí)幼兒的出勤率一直很高。

我們對(duì)家園工作很重視,，堅(jiān)持每周發(fā)放《知識(shí)反憒》,，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識(shí)掌握情況,。每周都會(huì)及時(shí)地更換家園聯(lián)系欄,，讓家長(zhǎng)了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn),。每?jī)芍軐?xiě)一次家園聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。在平時(shí),，我們十分注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，以談話(huà),、電話(huà),、家訪(fǎng)等方式與家長(zhǎng)做好溝通。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)和建議,，我們也及時(shí)尋求最佳的解決方法,。期末我們通過(guò)《幼兒成長(zhǎng)檔案》向家長(zhǎng)匯報(bào)了幼兒本期的情況，真正讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作做到信任與滿(mǎn)意,。

本學(xué)期我們還通過(guò)《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)》,、《我是小畫(huà)家——親子寫(xiě)生繪畫(huà)活動(dòng)》、《我上太空——親子小制作活動(dòng)》,、《圣誕小禮物——親子小制作活動(dòng)》,、《元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)》等活動(dòng)增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系。

我發(fā)現(xiàn),，本學(xué)期家長(zhǎng)更加支持我們的工作了,。如在教學(xué)中需要收集資料時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)送來(lái)打印好的圖案,、文字,；需要布置環(huán)境了,，家長(zhǎng)們會(huì)主動(dòng)為我們提供些材料,，幫忙和我們共同設(shè)計(jì)；需要排練節(jié)目了,，家長(zhǎng)們會(huì)抽出時(shí)間為我們輔導(dǎo),；主題版面有了新變化，家長(zhǎng)們會(huì)特別關(guān)注—————,，從這些一點(diǎn)一滴中,，我們感受到了家長(zhǎng)的變化，家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與認(rèn)可,。

我班妥善安排好幼兒的一日生活,，幼兒在有計(jì)劃、有組織的情境下進(jìn)行一日活動(dòng),。每周按時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的具體事務(wù)進(jìn)行商討，有計(jì)劃的進(jìn)行工作,，并認(rèn)真的做好各項(xiàng)記錄,。老師分工明確，責(zé)任到人,，對(duì)班級(jí)物品心中有數(shù),，人人都能以園為家,，以集體榮譽(yù)為重，團(tuán)結(jié)一致,，相互理解配合,、學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作完成得更加完美。

1,。在各項(xiàng)活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異,。

2。主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,。區(qū)域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標(biāo)落實(shí)不夠,。

3,。沒(méi)有及時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、作者,、引導(dǎo)者。

4,。創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠,。創(chuàng)造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差,。

5,。班級(jí)的幼兒學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)還抓得不夠。

6,。教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠,，教師必須提高自身素質(zhì)。

1,。加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2,。教育計(jì)劃和活動(dòng)的目標(biāo)要建立在本班幼

兒實(shí)況的基礎(chǔ)上,，要進(jìn)行認(rèn)真實(shí)施與反思。

3,?；顒?dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異,，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展,，都有成就感,。

4。努力給幼兒創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，保證幼兒的全面發(fā)展,。

5。班級(jí)中,、英文教師平時(shí)要多交流,、探討教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種方法給自己多“充電”,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了,，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)許多的知識(shí),。都離不開(kāi)園長(zhǎng)與家長(zhǎng)們的支持,，過(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jī)只是一個(gè)開(kāi)始，迎接我們的又是一個(gè)新的挑戰(zhàn),。我們的工作既是艱巨的,，又是幸福的，我們將在以后的工作中,，為了同一美好的夢(mèng)想,，繼續(xù)譜寫(xiě)我們愛(ài)的篇章！

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間暑假又到了。一學(xué)期忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢,？歡笑,、惆悵，汗水,、收獲,，一切的一切，盡在不言中,。成果也好,，遺憾也罷，承前避后,，為了更好地工作,。還是認(rèn)真地回顧一學(xué)期的工作吧,！

政治思想是重中之重，因此在平時(shí)我都能?chē)?yán)格的要求自己,，認(rèn)真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié),，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對(duì)。我在日常工作中,，也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的綜合素質(zhì)，干好本職工作,。雖然作為一名副班主班,，但是我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情和班主任一起商量,，使班級(jí)工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心去關(guān)愛(ài),、教育班上的每一名幼兒，而且還能用誠(chéng)懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長(zhǎng),、感化家長(zhǎng)以及協(xié)調(diào)好家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系,，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作都非常的滿(mǎn)意。我堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn),、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班,，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作,。把精力投入到工作中。

1,、加強(qiáng)班級(jí)的管理工作,，創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的環(huán)境。

結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)構(gòu)建一個(gè)安全,、愉快,、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師,，集體面前想表現(xiàn),、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的肯定,。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡(jiǎn)單意義上幼兒的參與,，而是讓幼兒參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作,、幼兒的'記錄,。

2、班級(jí)風(fēng)貌方面

開(kāi)學(xué)期初,，因?yàn)橛?名插班幼兒的加入,，使幼兒的情緒有一些波動(dòng)，但后來(lái)在我和曾老師的幫助下,，都很快的穩(wěn)定了下來(lái),，但是來(lái)的2名幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，常規(guī)亂,，愛(ài)哭,，依賴(lài)性強(qiáng)等現(xiàn)象；而且我們接的這個(gè)班是大班的,，幾名幼兒各方面能力都較弱,，因此給我們組織活動(dòng)帶來(lái)一定的困難。針對(duì)這一現(xiàn)狀,，我決定更努力的付出我們的愛(ài)心,，我們總是在心里提醒自己，要做好一名幼兒老師,，需要心中有愛(ài),，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。在獻(xiàn)出愛(ài)心的同時(shí),，與家長(zhǎng)一道讓幼兒喜歡上幼兒園,。在大家的共同努力下，均有明顯的提高,。

在日常的工作中,，我能認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作計(jì)劃，記錄,，認(rèn)真對(duì)待每天的半日活動(dòng),，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動(dòng)。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照料,；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動(dòng)中,，我都鼓勵(lì)每個(gè)孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了,。當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),，有些小朋友就會(huì)用求助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí),，有的孩子就能勇敢的舉起小手,。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng),，孩子們養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了,。同時(shí)我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),；向同行學(xué)習(xí)；盡量以別人的長(zhǎng)處來(lái)補(bǔ)自己的短處,。

看著孩子一天天的長(zhǎng)大,，生活自理能力提高了，首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助：

（一）進(jìn)餐方面：對(duì)進(jìn)餐慢,、挑食的幼兒如粱軒軒、趙雨萱等在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,，身體的成長(zhǎng)離不開(kāi)這種食物等,，進(jìn)餐過(guò)程中多注意，從不愛(ài)吃到少吃,，最后到愛(ài)吃,，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展。

（二）盥洗方面：孩子的盥洗方便了,，但問(wèn)題也多了,，洗手池排水不好，幼兒一洗手,，就弄的滿(mǎn)地是水,。洗手總是要教師提醒。但在教師的努力監(jiān)督下,，幼兒已經(jīng)能自覺(jué)的養(yǎng)成排隊(duì)洗手的良好習(xí)慣,。

真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)，加強(qiáng)家園溝通,。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,。孩子的快樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),；家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,，是對(duì)我工作的肯定,。真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng)。

積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況;如果是這段時(shí)間有孩子的表現(xiàn)比原來(lái)有些退步了,我會(huì)利用放學(xué)后的時(shí)間和家長(zhǎng)談?wù)?找找是什么原因,家里的,幼兒園的,或是和小朋友之間的等等,和家長(zhǎng)共同探討教育孩子的經(jīng)驗(yàn),。

安全是幼兒園放在首位的工作,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性的好動(dòng),。我們面對(duì)的是一群五歲的孩子，年齡小,，控制力差，安全意識(shí)差,，對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解，于是,，我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的,、聽(tīng)到的,，并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀(guān)察討論,，談?wù)勛约旱目捶?，討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀(guān)察控制。孩子們經(jīng)常喜歡在大型玩具附近玩,，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期教育,，孩子們知道了玩大型玩具時(shí)應(yīng)該注意的一些問(wèn)題。

1,、本班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜,，在收拾玩具和書(shū)籍時(shí),，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔,、亂撕的現(xiàn)象,。

2、已經(jīng)是大班的孩子在自主活動(dòng)能力還缺乏,，喜歡在活動(dòng)室跑來(lái)跑去,。自主活動(dòng)能力在今后教育中還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

一學(xué)年的成績(jī)是有的,，但不足也是存在的,。在今后的工作中要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力，相信通過(guò)自己的努力,，我的幼教工作會(huì)越做越好,。

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

充實(shí)精彩的學(xué)期工作又將結(jié)束了。過(guò)去半年里,，在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，按照《綱要》的要求，我圍繞著幼兒園的工作中心,、結(jié)合我班實(shí)際情況,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的態(tài)度,，完成各階段的工作任務(wù),，使孩子在體、智,、德,、美、勞等方面都有明顯的進(jìn)步,；在身心認(rèn)識(shí)社會(huì)、語(yǔ)言等方面都有明顯的提高?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一,、做好保育工作，抵抗病毒,，嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。由于水痘病毒的全班蔓延，讓每個(gè)人都沉浸在被感染上病毒的恐慌中,。為了保護(hù)每一位幼兒,，我們嚴(yán)抓幼兒一日生活的衛(wèi)生行為習(xí)慣。有了這個(gè)目標(biāo),，我更加注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈舒適的環(huán)境，保育教師和班主任老師每天堅(jiān)持做好消毒工作,，堅(jiān)持做好晨檢工作,。并對(duì)有特殊情況的幼兒

作好記錄，對(duì)有病的幼兒能給予細(xì)心觀(guān)察,，定時(shí)按量服藥,。每周督促幼兒剪指甲，

堅(jiān)持每月清洗被套,、枕套,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，特別做好秋冬兩季的衛(wèi)生教育,。 兩年來(lái)幼兒基本能在每天早晨,，飯前便后以及手臟時(shí)養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，在教師的陪同下，不玩水,，并能保持洗手間地面的清潔衛(wèi)生,。幼兒能有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，正確使用餐具及收拾碗筷,，基本保證桌面,、地面和衣服的整潔。做到不挑食,，愛(ài)惜糧食,，不剩飯菜，逐步養(yǎng)成文明的進(jìn)餐習(xí)慣,。每天保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間,，根據(jù)氣候條件和幼兒體質(zhì)情況，提醒和幫助幼兒增減衣服,。

二,、多給孩子機(jī)會(huì)讓幼兒養(yǎng)成良好的品德思想。

我班幼兒在過(guò)去兩年生活中,，已經(jīng)養(yǎng)成了愛(ài)集體,、愛(ài)幼兒園、關(guān)心同伴的良好品德,。為了更進(jìn)一步讓幼兒的思想品德得到提高,，在本學(xué)期我們著重培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。為了讓幼兒得到更多的機(jī)會(huì)，我在班上創(chuàng)設(shè)了“文明禮儀”板塊,，把文明的'行為習(xí)慣以圖片的形式展示給幼兒看,。讓幼兒懂得什么行為是好的什么行為是不好的。平時(shí)我鼓勵(lì)幼兒當(dāng)國(guó)旗升起時(shí),，幼兒要身體端正,、肅立，眼睛望著國(guó)旗升起,。讓幼兒充分感受祖國(guó)的尊嚴(yán),，體現(xiàn)愛(ài)人民、愛(ài)祖國(guó)的情感,。吃飯的時(shí)候要求幼兒要葷素都吃,，鼓勵(lì)幼兒完成自己的一份飯菜。另外，在幼兒洗手的時(shí)請(qǐng)值日生監(jiān)督有沒(méi)有玩水和浪費(fèi)水的現(xiàn)象,，使幼兒養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣,。總之,，我將幼兒的品德教育滲入到幼兒的一日生活中,，這樣幼兒更容易接受。

三,、教學(xué)工作

1,、在開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

2,、在主題墻的創(chuàng)設(shè)中，我將好的幼兒作品挑出來(lái),，布置在主題墻上，來(lái)豐富主題墻,。在這個(gè)過(guò)程中孩子也參與到了主題墻的創(chuàng)設(shè)之中,，這是非常受孩子歡迎一件事，每次主題墻一布置出來(lái),，都會(huì)引得好多孩子駐足觀(guān)看,。另外，我將我們班幼兒的優(yōu)秀作品放在手工坊,、美工區(qū)等地,，讓其他幼兒模仿和學(xué)習(xí)。

3,、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫(xiě)字、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫(xiě)數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。開(kāi)展了“講故事”評(píng)比活動(dòng),，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情。

四,、圍繞教學(xué)計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),。

（一）加強(qiáng)環(huán)保教育

本學(xué)期為了提高幼兒對(duì)環(huán)保教育的濃厚興趣，為了讓幼兒增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),。我們?cè)诎嗌辖⒘俗匀唤?，讓幼兒能了解?dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。幼兒親自種植發(fā)芽的種子,，觀(guān)察種子的生長(zhǎng)情況,。每天和植物聊聊天、唱唱歌,，并做好植物生長(zhǎng)記錄,，全心全意地照顧自己的種子。讓幼兒進(jìn)一步感受環(huán)護(hù)環(huán)境,、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物的教育,。以級(jí)環(huán)保活動(dòng)為中心,，我們開(kāi)展“我愛(ài)大自然” 環(huán)保詩(shī)歌朗誦表演活動(dòng),。 在活動(dòng)中為了有更好的效果，我認(rèn)真的選取了〈彩色的世界〉和〈人人從我坐起來(lái)〉兩首環(huán)保詩(shī)歌,，并為幼兒設(shè)計(jì)出個(gè)有特色的環(huán)保頭飾及服裝,。當(dāng)天的表演，幼兒都發(fā)揮出精彩的水平,，取得了教師的掌聲,，從而促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言發(fā)展，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí),。

（二）開(kāi)展“迎元旦慶?；顒?dòng)”

為了讓幼兒感受新年的節(jié)日氣氛，我園開(kāi)展了主題活動(dòng)“喜樂(lè)新春”,。在活動(dòng)中,，幼兒大膽地跳舞,、玩游戲，幼兒情緒既興奮又高漲了,。整個(gè)活動(dòng)都充滿(mǎn)了節(jié)日氣氛,。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒的表演力增強(qiáng)了,，現(xiàn)在在課間活動(dòng)時(shí),，只要一聽(tīng)到歡快的音樂(lè)聲，幼兒就會(huì)翩翩起舞,，這次活動(dòng)是成功的,。

（三）開(kāi)展冬季幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

我園開(kāi)展了“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)“。在為了使幼兒身體得到鍛煉,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕,，我便加強(qiáng)了幼兒身體的訓(xùn)練。通過(guò)努力訓(xùn)練,，我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,，我們?nèi)〉昧?/p>

不錯(cuò)的成績(jī)。這項(xiàng)有益的活動(dòng)不但能讓幼兒真正得到鍛煉,，而且還得到許多家長(zhǎng)的好評(píng),，使我們的工作得到了肯定。

五,、家園一致教育,。

父母親的思想行為會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的教育觀(guān)念,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主開(kāi)放的家庭環(huán)境也極為重要,。為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的情況，我們?cè)谛ｉT(mén)口設(shè)了一個(gè)家園園地,，把每周的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，一些故事的圖片，計(jì)算作業(yè),，畫(huà)畫(huà)等都展示出來(lái)，或把一些好的教育方法文本貼出來(lái),，讓家長(zhǎng)可以共同學(xué)習(xí),，互相交流。如果有一些特別的通知,，又馬上發(fā)校信通,，提醒家長(zhǎng)留意。經(jīng)常跟家長(zhǎng)反映幼兒在園情況,，了解家里情況,。只有教師跟家長(zhǎng)之間的相互溝通,，才能更好地了解幼兒，因材施教,，使幼兒得到更好的發(fā)展,。

一學(xué)期來(lái)的工作結(jié)束了幼兒的不斷進(jìn)步，我感到很高興,，但還存在一些有待繼續(xù)解決的問(wèn)題,，在新學(xué)年里，我們將全力以赴想出更好法去完善問(wèn)題,，以確保幼兒的身心得到全面發(fā)展,。

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

十月份的工作在緊張忙碌中結(jié)束了，下面總結(jié)工作如下：

1,、金秋10月我們?cè)趫@黨支部的支持下參觀(guān)了黨史紀(jì)念館,。并且此次參觀(guān)我們?cè)趯O老師的自帶領(lǐng)下低碳出行，騎車(chē)前往,，一路上利用宣傳彩旗,，開(kāi)展了“低碳環(huán)保宣傳活動(dòng)”，宣傳環(huán)保的常識(shí)和理念,，提倡大家放棄開(kāi)車(chē),，低碳出行。

2,、我們繼續(xù)開(kāi)展師德宣講活動(dòng)發(fā)現(xiàn)“我身邊的好老師”,，從而學(xué)習(xí)她們的優(yōu)秀事跡。

3,、積極參加局團(tuán)委組織的青年教師漢字書(shū)寫(xiě)大賽,。

1、本月的重點(diǎn)工作是創(chuàng)造性游戲和戶(hù)外體育游戲的開(kāi)展和研究,。期間我們積極參加大組教研和分組討論,，并根據(jù)研討結(jié)果和幼兒開(kāi)展游戲的實(shí)際情況將游戲材料和環(huán)境進(jìn)行了科學(xué)的調(diào)整。

2,、這個(gè)月為更好地迎接“四杯”活動(dòng),，我們和孩子一起在家長(zhǎng)的配合下將創(chuàng)造性游戲活動(dòng)開(kāi)展的全程記錄以照片和文字說(shuō)明的形式豐富到互動(dòng)墻飾中。同時(shí)在開(kāi)展游戲的時(shí)我們根據(jù)孩子們的需要將整個(gè)活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)整,，環(huán)境進(jìn)行了突破性的改變和裝飾,，一改以前的中式風(fēng)格，彰顯我們大三班的特點(diǎn),。受到了大家的喜愛(ài),。在孩子們和家長(zhǎng)的積極配合下我們的消防站越來(lái)越有規(guī)模，從服裝到滅火器材,，讓我們看到家長(zhǎng)對(duì)我們工作的認(rèn)可和支持,。從環(huán)境布置到幼兒的游戲指導(dǎo)無(wú)一不透露著我們?nèi)w大三班每一成員的心血,。這些都換來(lái)了孩子開(kāi)心的游戲，換來(lái)了孩子們?cè)谟螒蛑械某砷L(zhǎng),。為了配合高老師有關(guān)數(shù)學(xué)課題的研究,，我們還布置了幼兒出勤的統(tǒng)計(jì)表格。

3,、本月我們組織孩子們參加了多個(gè)有教育意義的助提升其活動(dòng),。活動(dòng)前組織做好充分準(zhǔn)備,，在活動(dòng)中大膽表現(xiàn),，真強(qiáng)自信。

4,、認(rèn)真做好秋季陽(yáng)光親自運(yùn)動(dòng)會(huì)的彩排工作,，雖然由于天氣原因我們將活動(dòng)調(diào)整到室內(nèi)進(jìn)行，但是在我們的盡心安排和組織下,，不但玩了傳統(tǒng)游戲,，還利用自制的戶(hù)外材料游戲，一樣使每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)得到了快樂(lè),。

5,、認(rèn)真對(duì)待期中檢查，完善游戲環(huán)境,，精心設(shè)計(jì)戶(hù)外體育游戲,，配合保育員老師布置相應(yīng)的.墻式。幫助幼兒形成良好的真確的自理習(xí)慣,。

十月份天氣漸漸轉(zhuǎn)涼,，孩子非常容易生病，我們堅(jiān)持常通風(fēng),，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境.利用各種方法鼓勵(lì)幼兒多飲水.做好每天的常規(guī)消毒工作,，每天加強(qiáng)洗手環(huán)節(jié)的管理，隨時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，保證幼兒身體健康,。

認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，對(duì)個(gè)別幼兒的溝通有記錄,。堅(jiān)持給未來(lái)園的幼兒打電話(huà),，向家長(zhǎng)了解幼兒未出勤原因。

以上是本班10月份的工作總結(jié),。今后，我們會(huì)更加努力做好各項(xiàng)工作,，讓幼兒和家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加滿(mǎn)意,。

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

提前做好教學(xué)工作計(jì)劃,，備好教案，準(zhǔn)備好教具,，盡量多準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的教具,。在課堂上基本以幼兒游戲來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。注重幼兒的動(dòng)手操作能力,，以發(fā)展幼兒教育的擴(kuò)散性思維為主,，讓他們自己開(kāi)動(dòng)腦筋，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法,。

我主動(dòng)承擔(dān)起一日的后勤工作,，基本做到教室、公共衛(wèi)生區(qū)的干凈,，每天開(kāi)窗通風(fēng)換氣,，給杯子、毛巾消毒一次,。教室里每天都開(kāi)紫外線(xiàn)燈消毒或用八四消毒液消毒,，準(zhǔn)時(shí)參加保育學(xué)習(xí)等。當(dāng)然有時(shí)候太忙,，會(huì)忽略或忘記有些衛(wèi)生的打掃,，比如墻群上的灰，天花板上的蜘蛛網(wǎng),，電視柜上的灰塵,，但是在經(jīng)過(guò)王老師提醒后我都及時(shí)搞干凈了。在經(jīng)過(guò)月末的衛(wèi)生大檢查后我對(duì)以前沒(méi)有注意的地方特別收起注意了,。另外關(guān)于手足口病,，我們也引起了高度重視，每天都堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行三檢,，對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育,，確保幼兒的健康狀況。

（1）每天我們對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育,，童童,、偲偲、海彬揚(yáng),、趙佳熠由以前的不主動(dòng)打招呼到主動(dòng)打招呼了,，而且趙佳熠特別喜歡當(dāng)值日生，主動(dòng)地跟叔叔阿姨小朋友問(wèn)好,，真的'進(jìn)步了很多,。

（2）我們每天都對(duì)幼兒提進(jìn)餐要求，不能把飯掉在桌子上,、地上,，吃飯時(shí)不能說(shuō)話(huà),，不能玩，不能挑食等,。小朋友們都進(jìn)步了,，桌面和地上都沒(méi)有掉飯了。

（3）為了培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)以及熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì),，我們班特設(shè)立了一個(gè)“今天我值日”的欄目,，每天請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)值日生，請(qǐng)他負(fù)責(zé)一天的衛(wèi)生,，如掃地,，擦桌子，拖地,，還有請(qǐng)他來(lái)維持紀(jì)律等,，我發(fā)現(xiàn)這么做了之后，我們班的小朋友越來(lái)越能干了,，每個(gè)小朋友都爭(zhēng)著要當(dāng)值日生呢,！

（4）為了培養(yǎng)幼兒的自理能力，我們都要求幼兒自己穿脫衣服,，把鞋子擺放整齊,，把衣物疊放整齊，同時(shí)早晨起床后自己疊被,。在這個(gè)方面,，李云娜、張?zhí)柍勘憩F(xiàn)要棒一些,。

（5）本月有兩個(gè)小朋友過(guò)生日,，小壽星是童童和豪豪。為了加強(qiáng)幼兒的情感教育,，我們一起給這兩位小壽星過(guò)了生日,，而且我們班所有小朋友為他們唱生

日歌。

本月共與家長(zhǎng)聯(lián)系了三次,，本來(lái)每周一次,，后來(lái)改為兩周一次。在家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)中,，有優(yōu)點(diǎn)也有不足,，當(dāng)然我們會(huì)根據(jù)家長(zhǎng)所反饋的意見(jiàn)進(jìn)行改正與統(tǒng)一，爭(zhēng)取在教育幼兒的思想和行動(dòng)保持一致,。

這就是十月份以來(lái)我們所做的工作,，希望在下個(gè)月小朋友們能有更大的進(jìn)步，我們老師也能做得更細(xì)致一些，不斷進(jìn)步,！

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

在本學(xué)期初,，我們以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，再結(jié)合幼兒園教師的特點(diǎn)和能力,，制定了以主題式的教研計(jì)劃，教研工作取得了一定的成績(jī),，現(xiàn)做一下簡(jiǎn)要總結(jié),。

一、教研活動(dòng)的可取之處

1,。時(shí)間設(shè)置的合理性

每次我們的分組教研都是規(guī)定在每周三或周四早上的9點(diǎn)鐘至十點(diǎn)半這段時(shí)間,。時(shí)間的設(shè)置還是很合理的，不會(huì)占用教師額外的休息時(shí)間,，也不會(huì)帶來(lái)不必要的抱怨,。

2。熱身環(huán)節(jié)提高教師的積極性

為了提高教師講故事的能力和提高教師教研的積極性,，在每次教研活動(dòng)之前,，我們會(huì)請(qǐng)一個(gè)老師講故事，并有一個(gè)熱身小游戲,，組織下來(lái)發(fā)現(xiàn)還是深受教師喜歡的,。

3。主題式教研讓教研更扎實(shí)

我們的教研是主題式的教研,，我們大概是四次教研為一期,，第一次都是理論學(xué)習(xí)加案例分析，第二次是集體備課,，第三次是磨課,，第四次是展示課。

4,。主備人的設(shè)置更顯針對(duì)性

本學(xué)期與上學(xué)期不一樣的是,，在每次集體備課之前，我會(huì)請(qǐng)一位或兩位教師當(dāng)本次集體備課的主備人,，針對(duì)提供的文本進(jìn)行說(shuō)課或試講,，然后其他組員針對(duì)該教師的說(shuō)課或試講，再結(jié)合之前的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行集體備課,。無(wú)論是磨課,，還是展示課之后都會(huì)進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

二,、教研活動(dòng)存在的不足之處

1,。講故事存在的問(wèn)題

每次教研活動(dòng)之前的講故事環(huán)節(jié)，很多教師都能認(rèn)真的對(duì)待，不僅能脫稿講述,，還會(huì)配上與故事相匹配的音樂(lè),。同時(shí)也存在一些共性問(wèn)題，如教師講故事的過(guò)程中,，語(yǔ)速無(wú)變化,，角色對(duì)話(huà)區(qū)分不明顯等。

2,。理論學(xué)習(xí)的積極性不高

記得在第一期理論學(xué)習(xí)的培訓(xùn)中,，發(fā)現(xiàn)大部分教師對(duì)理論學(xué)習(xí)都不怎么感興趣，覺(jué)得很乏味,。后來(lái)聽(tīng)取了園長(zhǎng)的建議,，在理論學(xué)習(xí)過(guò)程中多增加案例分析，讓每位教師都能參與案例的討論,，在第二次組織同樣主題的理論學(xué)習(xí)中,，發(fā)現(xiàn)第二組的老師參與的積極性高了很多。但是“如何提高教師對(duì)理論學(xué)習(xí)的積極性”這個(gè)問(wèn)題還是我一直都需要思考的問(wèn)題,。

3,。文本的選擇權(quán)

集體備課文本的選擇都是我做決定，如果把這個(gè)決定權(quán)交給主備的老師,，我想她對(duì)整個(gè)文本的體會(huì)會(huì)更加深刻,，對(duì)整個(gè)活動(dòng)的組織也會(huì)更有把握。

4,。理論與實(shí)踐相脫節(jié)

在集體備課,、磨課和展示課的`過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)歸理論學(xué)習(xí),，實(shí)踐歸實(shí)踐,，如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合是目前需要解決的最重要的問(wèn)題。如本學(xué)期組織的理論學(xué)習(xí)“幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)中教師有效提問(wèn)和回應(yīng)”,，在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，教師能知道什么問(wèn)題是無(wú)效問(wèn)題，什么回應(yīng)是無(wú)意義的回應(yīng),，但是到了自己真正組織活動(dòng)的過(guò)程中,，還是會(huì)提很多無(wú)效的問(wèn)題，還是會(huì)存在很多無(wú)效的回應(yīng),。

5,。后期無(wú)跟蹤

這是我自己覺(jué)得做得最不夠的地方，每次理論學(xué)習(xí)之后,，如果能對(duì)教師進(jìn)行跟蹤,，我相信她們進(jìn)步的會(huì)更快，也許“理論與實(shí)踐相脫節(jié)”的現(xiàn)象就會(huì)好很多。

三,、展望未來(lái)

1,。理論學(xué)習(xí)中的案例選自教師親身遇到的會(huì)更有說(shuō)服力。

2,。文本的選擇交給主備老師,。

3。每次理論學(xué)習(xí)之后進(jìn)行跟蹤,。

4,。讓教師在玩中學(xué)習(xí)，提高教師教研的積極性,。

以上是我對(duì)本學(xué)期教研的一點(diǎn)總結(jié)以及我對(duì)未來(lái)的一點(diǎn)展望，在本學(xué)期的基礎(chǔ)上,，相信下學(xué)期的教研會(huì)組織的更順手,，教研活動(dòng)也會(huì)更精彩！

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

緊張的一學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這個(gè)學(xué)期幼兒在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面知識(shí),，還是有長(zhǎng)進(jìn)的，為了使幼兒的語(yǔ)言在今后的學(xué)習(xí)中更流暢,，表達(dá)更具體,，現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)言課程總結(jié)如下：

一加強(qiáng)語(yǔ)言的基礎(chǔ)訓(xùn)練，大班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié),。

本學(xué)期,，為了培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)，首先我從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手,，讓他們認(rèn)真傾聽(tīng)別人說(shuō)的話(huà),，怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)普通話(huà);再跟師配合回答家庭住址、成員,、介紹自己,、老師、學(xué)校,，回答中口齒清晰,、語(yǔ)言和聲調(diào)準(zhǔn)確;隨后在鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)說(shuō)普通話(huà)。

二;培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力,。

在本學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，我時(shí)常多與學(xué)生活動(dòng)在一起，教他們說(shuō)完整的話(huà),，內(nèi)容要連貫,，條例要清楚，和別人交談要自然大方，語(yǔ)言文明,，別人說(shuō)話(huà)要認(rèn)真聽(tīng),，不隨意打斷別人的話(huà)，工作總結(jié)《大班語(yǔ)言教學(xué)工作總結(jié)》,。在平時(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中,，我特別重視幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，把平時(shí)學(xué)習(xí)的古詩(shī),、兒歌,、故事每天都要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，已怕幼兒的遺忘,。為了讓這些孩子在生活中學(xué)會(huì)大膽流暢的語(yǔ)言,，我平時(shí)用集體、指名,、同伴,、自愿的形式激起他們大膽地上臺(tái)為大家展示，展前總要先說(shuō)一些介紹自己,、內(nèi)容題目的'詞句,，再讓他們大膽地、流暢地講述老師教過(guò)的故事,，隨后在相互評(píng)論,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，現(xiàn)在班上有百分之百的小朋友都能在眾人面前展示自我,。

總之,，生活中離不開(kāi)語(yǔ)言，要想讓這些天真活潑的小朋友從小養(yǎng)成文明流暢的語(yǔ)言,，師要更新教育方法,，讓他們多走進(jìn)自然、多接觸人類(lèi),、多走向社會(huì)共同交流,，才能使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)步步上升。

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合?，F(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工作做如下總結(jié)：

一,、在這一學(xué)期里,，我結(jié)合幼兒園的條件，制定切實(shí)可行的教育計(jì)劃,、月,、周計(jì)劃，做好教材教具的準(zhǔn)備,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，結(jié)合本班幼兒年齡特征，從實(shí)際上出發(fā),，組織好每一次教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期根據(jù)豚豚包主題活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中在體智德美和生活習(xí)慣社會(huì)常識(shí)等各個(gè)領(lǐng)域得到了全面發(fā)展,。

二,、在活動(dòng)中積極調(diào)動(dòng)幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性，很多小朋友剛開(kāi)始時(shí)對(duì)老師組織的'活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾，因此,，在每一次的活動(dòng)中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作活動(dòng),，讓幼兒知道相協(xié)作的動(dòng)關(guān)系,。

這學(xué)期幼兒園組織了多種形式的活動(dòng)，如牡丹園春游,，六一活動(dòng),，學(xué)前教育畢業(yè)典禮等活動(dòng)，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對(duì)藝術(shù)方面的天分,，讓家長(zhǎng)能夠知道孩子們的成績(jī)。

三,、在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中我和張老師,、閆老師、黃老師之間相互配合,，不分你我,。我們一起準(zhǔn)備教具，堅(jiān)持在主題墻和活動(dòng)墻上展示幼兒各種活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)成果,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,。

我們都很愛(ài)孩子，對(duì)孩子要求也比較嚴(yán)格,，在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽(tīng)故事,、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤比較好,。

四,、家園聯(lián)系是保證。在工作中,，愛(ài)孩子也不是說(shuō)在嘴上,，而是要放在

心里，愛(ài)孩子要了解孩子們的興趣,、愛(ài)好,、家庭狀況。于是我和家長(zhǎng)成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過(guò)家園聯(lián)系表、晨間午間接待時(shí)的談話(huà),，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),。

在經(jīng)過(guò)三人的努力下,，班上能較輕松地實(shí)施每個(gè)活動(dòng)，使孩子們的學(xué)習(xí)和生活有了條理性,、連貫性,。但也存在不足之處：

1、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是家長(zhǎng)們尤為注意的,，還需要加強(qiáng)安全健康生活習(xí)慣的教育,。

2、幼兒在學(xué)習(xí)上的興趣取決于我們老師,，本學(xué)期很多處不足,，讓我感覺(jué)孩子形成了一些惰性，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好,，這方面需要我們幾個(gè)老師著重去思考該如何去保證教學(xué)和孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、需要加強(qiáng)安全和健康知識(shí)的宣傳，讓家長(zhǎng)和老師形成一致,，有共同意識(shí),。

在今后工作中，我們將不斷努力,，不斷進(jìn)步,，提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，給自己更多目標(biāo),，爭(zhēng)取去一一完成,，爭(zhēng)取做得更好，把班級(jí)構(gòu)建的更加和諧,。

張 晨

20xx年7月25日

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

由于十一長(zhǎng)假,，十月份一晃就過(guò)去了?；仡櫼粋€(gè)月的工作流程,，緊張而又忙碌。主要涉及一下幾點(diǎn),。

教育教學(xué)方面主要涉及閱讀,、音樂(lè)、社會(huì)和科學(xué)領(lǐng)域,。在閱讀方面,，這個(gè)月我加強(qiáng)了對(duì)孩子識(shí)字的復(fù)習(xí)，利用盂洗喝水等一些等待時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行復(fù)習(xí),，通過(guò)檢查效果比上個(gè)月要好很多。在制度方面還是要加強(qiáng)練習(xí),。而且發(fā)現(xiàn)有些孩子在認(rèn)識(shí)漢字的過(guò)程中有消極的情緒出現(xiàn),。我想在教學(xué)的方式方法上我還應(yīng)該進(jìn)一步推敲。

音樂(lè)方面,，由于十一月份有慶館活動(dòng),，這個(gè)月的音樂(lè)活動(dòng)只完成了計(jì)劃中的一個(gè)，主要時(shí)間放在了大合唱的學(xué)習(xí)和練習(xí)上,。孩子們基本上能夠歌唱兩首歌,，并能根據(jù)歌曲做好動(dòng)作。

社會(huì)科學(xué)方面孩子們比較感興趣,，基本上能掌握目標(biāo)所涉及的內(nèi)容,。孩子們學(xué)到了一些有用的標(biāo)志，還探索了磁鐵的奧秘,。增加了探索的興趣,。

安全是最重要的,。這個(gè)月在我工作過(guò)程中出了一次差錯(cuò)，在上輪滑課的時(shí)候一個(gè)孩子手被門(mén)框上的木條扎了,，雖然只是扎了一根小刺,，但是我心里也非常的.愧疚，因?yàn)檫@個(gè)孩子平時(shí)行動(dòng)就比較慢,，而且對(duì)輪滑還不是很熟練,，我應(yīng)該給予更多的照顧，可是我卻沒(méi)做到,。而且在上課以前我也應(yīng)該對(duì)后東場(chǎng)地進(jìn)行必要的安全檢查的,。我想在孩子的安全問(wèn)題上，老師應(yīng)該有更多的預(yù)見(jiàn)性,，不能等事情發(fā)生了再后悔,，是沒(méi)有用的。

由于第四周我請(qǐng)假,，所以定于月底召開(kāi)的家長(zhǎng)開(kāi)放日沒(méi)有按時(shí)舉行,。但是在平時(shí)我們也比較注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

在這個(gè)月我們加強(qiáng)了半內(nèi)以及孩子餐具的衛(wèi)生消毒工作,。嚴(yán)格杜絕流行病的發(fā)生,。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做了流感疫苗的宣傳。并組織一部分孩子注射了疫苗,。

1,、為孩子編排了一套廣播體操，并教給孩子,，使孩子在戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候更好的鍛煉了身體,。

2、為藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備,，排練兩首大合唱,。

3、帶孩子去人民公園秋游,，在那里孩子們即學(xué)到了很多自然科學(xué)知識(shí),，也獲得了愉悅的的心情。

在此基礎(chǔ)上,，十一月份工作計(jì)劃如下：

1,、積極與班內(nèi)老師配合，齊心協(xié)力將班內(nèi)的工作做好,。

2,、在教育教學(xué)方面，加強(qiáng)生活教育,。同時(shí)備好上好每一節(jié)課,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂駕御孩子的能力,。

3、在衛(wèi)生保健方面,，繼續(xù)加強(qiáng)消毒工作,，防止流感的發(fā)生。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通工作,，按時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)，定期家訪(fǎng),。全力以赴文化節(jié)的重大活動(dòng),。

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十二

我班共有36名幼兒，男生少,，女生多,。通過(guò)大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語(yǔ)言,、美術(shù)、音樂(lè)等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，接受新知識(shí)快,，但情緒過(guò)于浮躁,，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會(huì)用筷子進(jìn)餐,，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律,，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語(yǔ)言發(fā)展看,，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多,，語(yǔ)言表達(dá)較完整,，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。從科學(xué)發(fā)展看,，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力,。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現(xiàn)象,，對(duì)事物的特征觀(guān)察有一定的順序。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)概念，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng),。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持,，繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過(guò)程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會(huì)性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化,。

我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識(shí)快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào),，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡跳舞和畫(huà)畫(huà)。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高,，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng),。常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠，比較自由,。本學(xué)期,，我和劉紅梅老師執(zhí)教，俞老師負(fù)責(zé)配教,。三位老師配合得十分默契,，針對(duì)班上工作和問(wèn)題開(kāi)展班務(wù)會(huì)，進(jìn)行協(xié)調(diào),，解決,。

1、從幼兒的興趣入手,，帶動(dòng)家長(zhǎng),，以小組教學(xué)和個(gè)別教育相結(jié)合，讓教師和家長(zhǎng),，幼兒和家長(zhǎng),、幼兒與同伴之間有更多的交流和對(duì)話(huà)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái),，為幼兒活動(dòng)注入新的力量,，開(kāi)拓幼兒視野。

2,、合理地組織幼兒的一日生活,，動(dòng)靜交替，多種方式,、方法結(jié)合,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開(kāi)展開(kāi)放性的活動(dòng),，讓家長(zhǎng)和幼兒共同進(jìn)行活動(dòng),，如：與幼兒合影留念、珠算比賽等,，開(kāi)展活動(dòng)注重讓幼兒動(dòng)手操作,，如：科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng),。在洗手過(guò)程中，我們?yōu)橛變壕幜艘粋€(gè)有趣的洗手歌,，幫助幼兒掌握洗手的方法,。“搓手心,，搓手背,，兩手交叉搓一搓，手腕轉(zhuǎn)三圈,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大拇指,，最后抓癢癢?！边@個(gè)兒歌,，讓幼兒將手指、手背,，手腕,、虎口、指甲殼都洗得干干凈凈,。孩子飯前便后,，玩玩具后，喝水前,，都養(yǎng)成了良好的洗手習(xí)慣,。

4、注重英語(yǔ)的運(yùn)用,，要求幼兒用英語(yǔ)向老師問(wèn)早,，喝水、喝豆?jié){,、入廁,、點(diǎn)名、繪畫(huà),、站隊(duì)等環(huán)節(jié)都運(yùn)用英語(yǔ),，堅(jiān)持每天半個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)英語(yǔ),。

5,、開(kāi)展班長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和鍛煉幼兒的膽量,，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái),，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高,。

1,、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒水泡手和鍛煉和飯前便后洗手,。

2,、每天堅(jiān)持2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,，開(kāi)展了跳繩,、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán),、走高蹺,、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了,，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。

3,、保證幼兒充足的睡眠,，（12：00——2：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣,，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手,，保育老師為幼兒勤擦汗,。

4、提醒幼兒多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于六次,，照顧體弱兒童。

5,、每天向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。幼兒飯、菜,、湯分開(kāi),，保證幼兒的進(jìn)食量,，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象,。教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。

6、每日定時(shí)喂藥,，降低生病率,。

1、營(yíng)造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵(lì)和正面語(yǔ)言,，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開(kāi)展一次競(jìng)選小班長(zhǎng)的活動(dòng)，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺(tái),，鍛煉了膽量。開(kāi)展十朵小紅花換大紅花的活動(dòng),，孩子們積極性高,，情緒愉快，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng),。

2,、活動(dòng)室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品,?；顒?dòng)室內(nèi)也相應(yīng)設(shè)有自然角、昆蟲(chóng)盒等有關(guān)教育的環(huán)境,，孩子們通過(guò)自己的.參與,，對(duì)活動(dòng)了解得較深入。我們注意利用泥,、布,、塑料、泡沫,、毛線(xiàn)等廢舊物品,，用畫(huà),、剪、貼,、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境,，這既使幼兒觀(guān)察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容,，又是一種很生動(dòng)直觀(guān)的廢物利用的環(huán)境教育,。

3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái),，加大家長(zhǎng)的參與程度,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的成長(zhǎng)，并挖掘家長(zhǎng)資源,，配合教學(xué),。

1、利用多種形式：家訪(fǎng),、電話(huà)交流,、便條、約談,、家園聯(lián)系本與家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、經(jīng)常邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

3,、及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí),。

4,、大型節(jié)日開(kāi)展文藝演出，讓家長(zhǎng)走進(jìn)園內(nèi),，貼近孩子生活,，了解孩子全面發(fā)展的情況。

5,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長(zhǎng)委員成員,，并經(jīng)常地聽(tīng)取意見(jiàn)，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。

我班無(wú)任何財(cái)產(chǎn)丟失情況,。三人共同保管、記錄,。

幼師大班教學(xué)工作總結(jié)3大班是入小學(xué)一年級(jí)的過(guò)渡期,，大班幼兒處于動(dòng)作思維,、形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，抽象思維開(kāi)始萌芽,，但仍以具體形象思維為主,，因而教師在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意為幼兒創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含數(shù)量關(guān)系的具體情景，提供具有典型意義的操作材料,，將物體的數(shù)量,、形狀特征、事物之間的數(shù)量關(guān)系鮮明地凸現(xiàn)出來(lái),，幫助幼兒在具體情況和材料的支持下理解抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),。本期我擔(dān)任幼兒班大班的數(shù)學(xué)教學(xué)。本班孩子們都很活躍,、聰明,，各有千秋,。數(shù)學(xué)是一門(mén)提高幼兒反應(yīng)能力,，加強(qiáng)思維敏捷的學(xué)科。本學(xué)期的數(shù)學(xué)主要內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)數(shù)字0—10,；10以?xún)?nèi)的分解組合和加減法,；認(rèn)識(shí)正方形和長(zhǎng)方形、圓形和橢圓形,、三角形和梯形,；學(xué)著根據(jù)物品大小、顏色,、形狀等找到排列規(guī)律,；復(fù)習(xí)相鄰數(shù)、序數(shù),、單數(shù)和雙數(shù),；學(xué)會(huì)區(qū)分正方體、長(zhǎng)方體,、圓柱體以及球體,；1——50的計(jì)數(shù)。針對(duì)幼兒的情況,，我采用多形式的具體教學(xué)指導(dǎo),，其教學(xué)步驟適應(yīng)性，針對(duì)性強(qiáng),，能支持幼兒的自主學(xué)習(xí)和發(fā)展,。教學(xué)活動(dòng)大多以幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的游戲和操作活動(dòng)呈現(xiàn)，體現(xiàn)引領(lǐng)幼兒在動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè)情景中主動(dòng)思考,，積極動(dòng)口,，愉快學(xué)習(xí),。

這學(xué)期本班幼兒女孩偏多，掌握程度也不一樣,，而且有一些幼兒沒(méi)有獨(dú)立思考的能力較弱,。不過(guò)大部分幼兒們思維活躍、回答問(wèn)題大膽積極,、善于動(dòng)腦,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣濃，特別是有些幼兒反應(yīng)特別快,。根據(jù)所學(xué)知識(shí),，家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，我在課堂上發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒復(fù)習(xí)得比較好,，而且知識(shí)掌握得比較牢固,。只有個(gè)別幼兒反應(yīng)稍微慢點(diǎn)，注意力不集中,，須加強(qiáng)輔導(dǎo),，多做多練。不過(guò)通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)了幼兒們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，積極性比以前都要高一些，爭(zhēng)取在期末測(cè)試中每個(gè)人都能考出好水平,。

為了讓幼兒們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我將盡自己的能力把幼兒們教好，將課堂設(shè)計(jì)得新穎,、活躍,，讓所有的幼兒對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。不足之處就是本班幼兒的操作能力還須加強(qiáng),，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，那就應(yīng)讓幼兒多搞些智力游戲，多發(fā)散他們的思維,。另外還要養(yǎng)成幼兒獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十三

很快的，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。本期的教學(xué)工作在園長(zhǎng)關(guān)心與支持及指導(dǎo)下,通過(guò)我班教師的共同努力,現(xiàn)以圓滿(mǎn)完成了各科的教學(xué)任務(wù),具體總結(jié)如下:

大班的幼兒正處于換牙的人生階段,，換牙也反映出生命的成長(zhǎng)！隨著牙齒咔咔咔課程單元的展開(kāi),，我們和幼兒一同探索每個(gè)人身上都有的,、看似平常卻非常寶貴的牙齒。讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,，幫助他們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的好習(xí)慣,！

五六歲的幼兒已經(jīng)獲得了一些物體相對(duì)關(guān)系的經(jīng)驗(yàn),，為了幫助他們進(jìn)一步通過(guò)仔細(xì)的觀(guān)察、歸納,、推理,，將他們的經(jīng)驗(yàn)上升到具有一定理性的概念，我們?cè)O(shè)計(jì)了本單元課程,。幼兒在這個(gè)趣味十足的相反國(guó)之旅中,，鍛煉主動(dòng)探索的精神充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。認(rèn)識(shí)周?chē)矬w的各種相關(guān)特性,，學(xué)習(xí)從細(xì)微的線(xiàn)索中感受并最終找到真理,。

小小的工具在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著巨大的作用。在本課程單元中,，我們帶領(lǐng)幼兒探索這些大發(fā)現(xiàn),，與他們分享生活中使用工具的種種經(jīng)驗(yàn)。邀請(qǐng)幼兒記錄,、發(fā)現(xiàn)生活中的工具,。在觀(guān)察、發(fā)現(xiàn),、使用工具的學(xué)習(xí)歷程中,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)與實(shí)驗(yàn)情景,，從而使得幼兒對(duì)工具的認(rèn)識(shí)更加深入,。

本單元從孩子周?chē)姆孔映霭l(fā)，請(qǐng)孩子仔細(xì)觀(guān)察房子的外形和結(jié)構(gòu),，探究房子對(duì)人們生活的重要作用,。進(jìn)而引導(dǎo)孩子思考：除了人有房子，動(dòng)物有沒(méi)有房子呢,？在帶領(lǐng)孩子從自身需要出發(fā)走入動(dòng)物的世界,，再?gòu)膭?dòng)物的世界回到人類(lèi)居住的.房子。

經(jīng)過(guò)三年在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,，大班的孩子即將告別老師和同伴,，進(jìn)入下一個(gè)階段的小學(xué)生活。6歲,，是幼兒邁向小學(xué)的里程碑,，在再見(jiàn)了，幼兒園的課程單元里,，我們和孩子一起品味他們成長(zhǎng)的自豪感,，品味著幸福，向自己的6歲,，也向幼兒園告別,。祝福親愛(ài)的老師和即將畢業(yè)的大班孩子們,！

從幼兒園安全、家庭安全到公共安全及安全自救,。幼兒學(xué)習(xí)到了很多的安全知識(shí),。如：不私自離園、一個(gè)人在家,、游泳安全,、被綁架了，怎么辦,？,、預(yù)防傳染病等等這些日常的安全小知識(shí)，將對(duì)幼兒以后的生活起到很大的幫助作用,。

本學(xué)期的拼音學(xué)到了韻母和聲母,，幼兒能和好的掌握并能默寫(xiě)出來(lái)。一些常用的筆畫(huà)也能讀和寫(xiě)出來(lái),。另外幼兒還在學(xué)習(xí)筆畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了很多漢字,。如：你、們,、他,；河、池,、海,；寶、家,、室,；等等。幼兒能讀出這些漢字的正確讀音,并能開(kāi)動(dòng)腦筋用所教漢字組詞,，掌握程度較好,。這為他們即將到來(lái)的小學(xué)生活打下了好的基礎(chǔ)。

本期的數(shù)學(xué)教學(xué)采用的是一套新的數(shù)學(xué)：情境數(shù)學(xué),。在情境中教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，更大的提高了他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?？臻g對(duì)應(yīng)與計(jì)數(shù),、20以?xún)?nèi)的順逆唱數(shù)、時(shí)間辨識(shí),、代數(shù)型加法,、剩余型減法、20以?xún)?nèi)數(shù)的組成、自編應(yīng)用題等等這些知識(shí)都是幼兒在一個(gè)個(gè)情境中學(xué)得的,。此外,，手指運(yùn)算1到30的加減通過(guò)平常的練習(xí)幼兒也能很好的掌握。在計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)幼兒求異思維能力與創(chuàng)新思維能力.引導(dǎo)幼兒從不同角度觀(guān)察考慮問(wèn)題.

在本期的教學(xué)活動(dòng)中,，每上完一堂課,，我們都要總結(jié)課堂的情況，開(kāi)展反思教學(xué),，以便在下一活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，把工作搞得更好。在組織幼兒的活動(dòng)中較注重感知材料的提供,，環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，多種感知、體驗(yàn),、操作方式的運(yùn)用,，改變了原來(lái)的課堂模式，并善用反思教學(xué)方式,，不斷改進(jìn)工作,。在教學(xué)中注重了各學(xué)科間的內(nèi)在聯(lián)系。將各領(lǐng)域之間的知識(shí)進(jìn)行了有機(jī)整合,。

本期教學(xué)工作存在諸多不足,。如數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)多采用幼兒自己操作教具教學(xué)效果更好.操作材料的提供還不夠,反思教學(xué)的開(kāi)展應(yīng)更深入等等?？傊谙乱粚W(xué)期教學(xué)中還應(yīng)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高.進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要精神.在反思教學(xué)中進(jìn)一步促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),以便更好地搞好自己的教育教學(xué)工作.

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十四

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過(guò)去了,，我們大班的幼兒也即將離開(kāi)幼兒園,，升入小學(xué),，成為一年級(jí)的小學(xué)生,，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活,，各方面的能力都有了不同程度的提高,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面作一個(gè)總結(jié)。

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,，開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)工作,，根據(jù)幼兒園《教育指導(dǎo)綱要》、《中心園教育教學(xué)計(jì)劃》,，綜合本班幼兒的實(shí)際情況,，我們從使用的《多元整合活動(dòng)課程》教材中確定了本學(xué)期所要開(kāi)展的主題教育：《生活小衛(wèi)士》《我身邊的科學(xué)》《奇妙的`動(dòng)物世界》《我要上小學(xué)了》等，并于每周初制定出具體的教育教學(xué)計(jì)劃，每周認(rèn)真填寫(xiě)周計(jì)劃表,，每天按計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué),，在教學(xué)過(guò)程中注意多學(xué)科的整合。大班幼兒的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng),，吸收新的知識(shí)比較快,，所以在教學(xué)過(guò)程中我們經(jīng)常采用操作、探索,、討論等教學(xué)形式,，這樣能較好地激發(fā)幼兒的積極性和主動(dòng)性，通過(guò)一系列的活動(dòng)孩子們?cè)谡J(rèn)知,、情感,、動(dòng)手操作等方面的能力都得到了一定發(fā)展。

本學(xué)期我們積極做好衛(wèi)生保健工作,，搞好班級(jí)衛(wèi)生,、個(gè)人衛(wèi)生工作，對(duì)活動(dòng)室,、午睡室,，幼兒用品等按要求進(jìn)行定

期消毒、清洗,、爆曬,，認(rèn)真做好消毒記錄。在幼兒的日常生活環(huán)節(jié)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，督促他們注意個(gè)人衛(wèi)生,，對(duì)生病的孩子多留心，提醒他們喝水,、吃藥,，發(fā)現(xiàn)幼兒有異常情況及時(shí)進(jìn)行處理并記錄。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng),，并在體育活動(dòng)中滲透安全教育,，讓幼兒掌握一些基本的自我保護(hù)意識(shí)。堅(jiān)持讓幼兒每天記錄天氣情況,，并教會(huì)幼兒能根據(jù)氣溫的變化及時(shí)地增減衣服,。

結(jié)合幼兒園研究課題和教育主題活動(dòng)的開(kāi)展，以及季節(jié),，節(jié)日的變換,，我們對(duì)班級(jí)的環(huán)境進(jìn)行了積極的創(chuàng)設(shè)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了《春天的故事》《夏天的故事》《游山玩水真愉快》《我要上小學(xué)了》《畢業(yè)照》《我們愛(ài)運(yùn)動(dòng)》《種子變變》《花草名信片》《慶祝六一》《放風(fēng)箏》《筍林》《小雞出殼》等墻飾,，在創(chuàng)設(shè)材料的選擇上充分利用廢舊材料和農(nóng)村自然材料,，注重讓孩子參與到其中,，讓他們親手去制作。幼小銜接工作幼小銜接工作是本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)工作,，為此我們開(kāi)展了《我要上小學(xué)了》主題教育,，并圍繞該主題組織了一系列的活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)。組織幼兒到小學(xué)參觀(guān),，參觀(guān)后讓幼兒畫(huà)出心目中的小學(xué)和小學(xué)老師,，說(shuō)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和幼兒園有什么不同的地方，讓幼兒在心里上作好上小學(xué)的準(zhǔn)備,，以積極地態(tài)度迎接即將到來(lái)的小學(xué)生

活,。利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間向家長(zhǎng)宣傳、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作,。

平時(shí)利用電話(huà)聯(lián)系,、家長(zhǎng)早晚接送孩子的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)隨時(shí)交流幼兒在園情況和在家的生活情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致,。月末發(fā)放《家園聯(lián)系冊(cè)》讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),，爭(zhēng)對(duì)幼兒出現(xiàn)的一些問(wèn)題行為與家長(zhǎng)交談。充分利用一些節(jié)日資源組織豐富多彩的活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)與幼兒度過(guò),，如,；“六一”兒童節(jié)讓家長(zhǎng)來(lái)看幼兒的舞蹈表演節(jié)目。通過(guò)這一系列的活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解了幼兒在園內(nèi)的生活學(xué)習(xí)情況以及幼兒園的教育教學(xué)特點(diǎn),。本學(xué)期我們班的陳旺小朋友還獲得了鎮(zhèn)上的紅花幼兒,。我班還排練了舞蹈《千手觀(guān)音》等，參加慶“六一”文藝活動(dòng),，這樣既取得了榮譽(yù)也提高了幼兒素質(zhì),。

當(dāng)看到孩子們健康成長(zhǎng)，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，我感到很高興,。總結(jié)這個(gè)學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了發(fā)展,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足,；

1.幼兒常規(guī)工作不抓得到位,。在戶(hù)外活動(dòng)和日常生活環(huán)節(jié)中幼兒之間有追逐打鬧現(xiàn)象，安全意識(shí)不強(qiáng),。

2.區(qū)域游戲開(kāi)展的不到位。在平時(shí)游戲過(guò)程中忽視了區(qū)域游戲的指導(dǎo),，幼兒的游戲水平提高不大,。在以后的工作中我們將根據(jù)以上存在的不足認(rèn)真的反思不斷的改進(jìn)

大班教學(xué)工作總結(jié) 大班教學(xué)工作總結(jié)第二學(xué)期篇十五

20xx學(xué)年第二學(xué)期，在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo),、園領(lǐng)導(dǎo)的支持,、幫助下，在本班教師的共同努力下,，我緊緊圍繞幼兒園工作重點(diǎn),，堅(jiān)持以教研促教改，圓滿(mǎn)而順利的完成了幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),，取得了一定的成績(jī),。平時(shí)工作中我針對(duì)大班幼兒即將升入小學(xué)的情況，重點(diǎn)就幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，良好的心理素質(zhì)（適應(yīng)能力,、抗挫折能力等），完成任務(wù)意識(shí),、能力,，做事情的堅(jiān)持性，能自己解決問(wèn)題,、處理矛盾等諸多方面采取多種形式進(jìn)行培養(yǎng),，同時(shí)我根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)方案，以全面培養(yǎng)幼兒的能力,、發(fā)展幼兒的特長(zhǎng)為目的,，扎實(shí)組織教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),，在游戲中鍛煉,，從而身心俱得到成長(zhǎng)。現(xiàn)將本期工作情況總結(jié)如下：

1,、教孩子認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)書(shū),，掌握正確的翻書(shū)方法，學(xué)會(huì)怎樣愛(ài)惜書(shū),。

2,、教育幼兒正確使用學(xué)具，避免誤傷自己或其它小朋友,，養(yǎng)成隨時(shí)整理自己的物品的習(xí)慣,。

3、教育幼兒勤問(wèn)勤思考,，養(yǎng)成遇到問(wèn)題自己先想辦法解決的習(xí)慣,。

。

在課前我認(rèn)真分析教材,，畫(huà)好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的能力為主旨，活動(dòng)以“游戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子在輕松、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸,，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。 特別是在本學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，孩子對(duì)各種圖形的學(xué)具非常感興趣,，我充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以“做中學(xué),、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí)、練思維”的方式,，以“手,、眼、腦并用,，教,、學(xué)、做合一”的方式,，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng),。通過(guò)對(duì)學(xué)具的嵌入、排列,、組合,，將所需傳授的知識(shí)展開(kāi)并深化，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。并且在活動(dòng)中我注重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性,，提高了孩子的動(dòng)手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。

我在“吃透”教材的基礎(chǔ)上,，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的'特點(diǎn)和幼兒的具體情況靈活安排教學(xué)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí),，幼兒學(xué)會(huì)了找出簡(jiǎn)間圖形的排列規(guī)律,，并根據(jù)規(guī)律整理物品,，能分清單數(shù)、雙數(shù)的涵義,，了解了5以?xún)?nèi)數(shù)的分成,，掌握4以?xún)?nèi)的加減法，會(huì)找出圖形的種類(lèi)和數(shù)量,，能分辨左和右,，會(huì)比較高矮長(zhǎng)短，了解影子是怎么來(lái)的,，知道磁鐵能吸住哪些物品,，會(huì)識(shí)別易燃物，知道水是怎么來(lái)的,，認(rèn)識(shí)植物的根,，知道愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物和水資源,。

通過(guò)一期的學(xué)習(xí),，孩子在聽(tīng)故事、玩游戲的快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)了分解,、單雙數(shù),、相鄰數(shù)、與自編應(yīng)用題,，并進(jìn)一步提高了自己解決問(wèn)題的能力,，奠定了一生都受用的基礎(chǔ)。

我在課前認(rèn)真分析教材,，做好課前準(zhǔn)備,。根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和思維方式，以直觀(guān)教學(xué)方式為主,，課堂上讓幼兒不僅要?jiǎng)友?，還要?jiǎng)邮帧?dòng)腦,、動(dòng)心,。以培養(yǎng)孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理,、創(chuàng)造思考,、解決問(wèn)題”的能力為主旨，,，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，讓孩子在輕松,、快樂(lè)的情境下展開(kāi)與數(shù)學(xué)的第一類(lèi)接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),，建構(gòu)完整的數(shù)理概念,，讓孩子更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索，追求知識(shí)的興趣和良好品質(zhì),。例如在教學(xué)《買(mǎi)蛋糕》活動(dòng)中,，孩子們對(duì) 形象生動(dòng)的學(xué)具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣,，在教學(xué)活動(dòng)中,，堅(jiān)持以“做中學(xué)、玩中學(xué),、學(xué)知識(shí),、練思維”的方式，以玩買(mǎi)東西的游戲方式組織教學(xué)活動(dòng),。通過(guò)情境模擬,，讓幼兒體驗(yàn)生活中買(mǎi)蛋糕的情境，充分調(diào)動(dòng)幼兒全方位的感知覺(jué),，從而把零散的感性知識(shí)概括化,，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，形成舉一反三的認(rèn)知能力,。

家庭環(huán)境對(duì)幼兒的成長(zhǎng)有著不可替代的重要作用,。家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的場(chǎng)所，父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,，對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)能起到潛移默化的作用。所以本人非常注重與家長(zhǎng)溝通,，開(kāi)展各種活動(dòng)都要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,。讓家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助幼兒園共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展,。本學(xué)期,，幼兒完成的《親子手冊(cè)》我都認(rèn)真的檢查過(guò)，孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的協(xié)助下完成得非常好,，家長(zhǎng)工作取得了一定的成效,。

1、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)非常感興趣,，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運(yùn)用。

2、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力。

3,、孩子們能正確翻閱書(shū)籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,，能用多想法,、多方法,、多模式解決問(wèn)題的能力，具有創(chuàng)造思考的能力,、邏輯推理的能力,，有探新的強(qiáng)烈愿望。

在取得成績(jī)的同時(shí),，班級(jí)也存在著不足之處,，一部分幼兒不主動(dòng)發(fā)言，雖再三引導(dǎo)和提醒,，但效果不大,；幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象；個(gè)別坐車(chē)幼兒作業(yè)完成情況與家長(zhǎng)溝通還有待加強(qiáng),；這些不足是我下學(xué)期努力的方向,，我將繼續(xù)努力，再接再厲,，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步,。