總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教學工作總結(jié)上學期 大班教學工作總結(jié)第二學期篇一

大班科學活動《認識日歷》,，活動一開始我就開門見山讓幼兒認識了今年的日歷,，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認識,，只有小部分孩子能說上來,。于是我用講一個關(guān)于年的故事來吸引孩子的注意,，果然孩子們聽到有故事,，興趣馬上就來了,。

活動的第二個環(huán)節(jié)是通過故事的形式,，利用故事便于幼兒理解的特點,，使幼兒喜歡,、理解日歷,。果然,，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動的積極性,，幼兒很容易就理解一年有365天,，分別住在12個月里,，其中有的月是29天、30天,、和31天,。通過讓幼兒到前面來找年媽媽的孩子,，幼兒參與的積極性得到了大大的提高,，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好,，效果也不錯,。

活動的第三環(huán)節(jié)是“乘坐火車去參觀”日歷展,，由于孩子收集到的日歷只有4本,，我把辦公室的日歷都用上了,，可是由于日歷的種類不同,，有兩組孩子使用的是臺歷,，在找生日,、節(jié)日時遇到了困難，此環(huán)節(jié)由于材料的短缺遇到了不小阻力,。

從整個活動來看,，我覺得用故事的形式把枯燥,、復雜的內(nèi)容變生動,、簡單的方法真的很不錯,，

值得在今后的活動中借鑒,；還有材料的準備是一個活動能否順利進行的關(guān)鍵，在收集材料方面我們有時也確實遇到兩難的境地,，值得我們進一步探討。

大班教學工作總結(jié)上學期 大班教學工作總結(jié)第二學期篇二

回顧這過去的學年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長的過程中,，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,，是他們讓我找到作為班主任進行專業(yè)發(fā)展的支撐點,，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們,，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗交流中語重心長的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大,。是工作,，是實踐,，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤,，我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下

開學初，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來進行教育,、培養(yǎng),、訓練;再教育、再訓練,，不斷進行著反復的工作,，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,，教育他們懂得做個好孩子,，應該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習慣,，要有健康的心理,、健康的體魄、健康的自理生活能力等等,。

首先,，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起，耐心細致,，時刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化,，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學經(jīng)驗,。我時刻嚴格要求自己,，努力把理論知識轉(zhuǎn)化為實踐,，并運用到教學活動中，在教學上我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方法,。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責,、一絲不茍,，工作上堅持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,，但談到你的工作,，你總是那么高興，如果換成是我,，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細心,、耐心的原則,，在學習上，生活上關(guān)心愛護幼兒,，把他們的閃光點放大,，盡量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化,，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點,，

本學期加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本,、數(shù)學練習本、拼音本,，充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動,。開展了“學習星”評比活動,，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情,，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練,。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定的任務;獨立性的訓練：通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;規(guī)則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動等,。在日常生活中和課堂中，也反復強調(diào)嚴格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子,。

本學期我們更加注重了和家長的溝通,，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求,，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時我們發(fā)動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動,，如： “六一活動”、“畢業(yè)典禮”等,，家長對班級工作支持度高,，能積極參與各項活動，有了家長的參與,，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

總之，這學期來,，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做到更好,，力爭更上一層樓。

大班教學工作總結(jié)上學期 大班教學工作總結(jié)第二學期篇三

豐富幼兒的情感,，培養(yǎng)初步的感受美,、表現(xiàn)美的情趣和能力是《幼兒園教育指導綱要》中藝術(shù)的目標之一。幼兒的創(chuàng)造想象能力也為幼兒的一生有著奠基作用,，幼兒在手工制作中很容易發(fā)揮自身的創(chuàng)造性和觀察能力,，加上教師提供自由的表現(xiàn)機會，鼓勵幼兒大膽的想象,，使幼兒在諸多方面得到發(fā)展和提高,。

現(xiàn)將幼兒本學期的表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、在折紙和剪貼畫活動中教師反復演示,、耐心講解,，增強幼兒的知識技能和觀察能力,。

在最初的活動中，要培養(yǎng)幼兒創(chuàng)作的興趣和折紙的技能,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，幼兒的記憶不是很牢固，更不可能過目不忘,，需要反復的看來加強幼兒的記憶,，從而使幼兒在觀察中掌握方法、步驟,。在手工教學中,，我們一般采用先演示步驟，然后在邊教邊學的狀態(tài)下使幼兒正確掌握折紙的方法,、步驟,，在難點的地方教師要反復的演示、指導,。比如：黃菊在折紙時,，記憶力非常的不好，教師講過好多遍他仍然記不住,，而且理解能力也不是很強,，有時手把手的教他三、四遍,，讓他自己折的時候他還是不會,，此時，就要求教師要耐心,、反復的給他講,，使他理解、掌握方法,。這樣不僅不會讓孩子對折紙活動失去興趣,、更不會讓幼兒覺得很難，使幼兒輕輕松松的學到知識,。

剪貼畫的過程相對于折紙要求幼兒有一定的動手能力才能操作,，但相對于折紙難度不高，要求幼兒對圖形有一定的了解和掌握,。因此,，在剪貼畫中教師要盡可能多的出示畫面，豐富幼兒的圖形拼擺知識和方法,。一般在剪貼畫的活動中,，我們制作出好多的畫面，供幼兒來選擇,、制作,，以次來豐富幼兒腦海中的畫面,。而且，在剪貼畫的過程中,，膠水的運用也是應該注意的,，幼兒在剛開始接觸膠水時，不知道多少是適量,，往往不是多了,，就是少了。我們就運用演示和身教的方法,，讓幼兒在潛移默化中掌握,，對于還不會運用的幼兒，老師會走到它的面前告訴他怎樣不會讓自己滿身都是膠水,，而且粘的還比較牢固,。

二、通過教師的積極引導,，發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,，豐富幼兒折紙的畫面。

中班幼兒想象力比較豐富,，在掌握了一定的折紙技能之后,，有的幼兒會自己創(chuàng)造出一些形狀，我們就提供一些紙,，給幼兒一定的自由時間,，讓他們自由的創(chuàng)作，并把自己創(chuàng)作的作品貼在圖畫紙上,，使幼兒感受到自己創(chuàng)作的樂趣,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造美、感受美的能力,，也為剪貼畫打下基礎(chǔ),。在創(chuàng)作的過程中，幼兒幼兒不善于想象,，不敢大膽的創(chuàng)作，教師積極的鼓勵,，讓幼兒干預創(chuàng)作,，并打開幼兒的思路。

例如：苗霖雨在創(chuàng)作的時候,，手拿著紙一直看著老師,，象是在等待老師的演示。我說：“你想折什么?”她說：“小貓,?！蔽艺f：“那你就折一只小貓讓我看看吧,。”“老師,，我不會折,。”“自己試一試,，你一定行的,。”她開始拿著紙在自己的手中摸索,，我遠遠的看著他左折折右折折,，可還是不想，她有點著急了,，我走過去對她說：“把紙反過來試試,。”她反過來之后,，又擺弄了幾下一個酷似小貓的形狀出來了,，她高興的走到我面前說：“王老師，我折出了一只小貓,，我成功了,。”我說：“你真棒,?！彼炎约旱淖髌焚N在了紙上，和同桌的小朋友一起分享,。

三,、引導幼兒通過折紙和剪貼畫制作出完整的畫面、情景畫,。

中班的幼兒有自己的見解,，想象的事物也比較豐富，他們很想自己來創(chuàng)作出一些畫面,，可有時候找不到方法,，構(gòu)圖也不合理，往往制作出的畫面并不是自己想象中的,。在幼兒制作之前,，老師的范畫是少不了的，而且內(nèi)容也要很豐富,。在幼兒制作的過程中,，教師給與適當?shù)闹笇В瑤椭變赫莆照_的構(gòu)圖方法、合理的安排畫面,。幼兒在自由創(chuàng)作的同時,，材料的利用也不是很合理，教師在幼兒制作的過程中,，利用巡回指導的方法,，幫助幼兒正確的使用材料。

四,、通過各種途徑保持幼兒對泥工活動的興趣,。

泥工活動是一項操作性很強的活動，主要是發(fā)展幼兒手部,，手指小肌肉群的靈活性,。這不是一次、兩次活動可以看到成績的,，這需要反復練習,，鞏固，才能得到發(fā)展,。我們堅持每周圍繞一個新內(nèi)容開展三次活動,，如何讓三次同樣內(nèi)容的活動都受到幼兒的歡迎呢?第一次活動，我們讓幼兒觀察物體的外形,，顏色,，自己進行操作;第二次活動，讓孩子總結(jié)第一次的經(jīng)驗,，教師講解簡單技能,，孩子操作;第三次活動，讓孩子鞏固操作并發(fā)揮想象,，進行創(chuàng)造性操作,。這樣，由易到難,，每次都提出不同的要求,，讓孩子得到發(fā)展。另外,，我們通過游戲,、獎勵的形式激發(fā)孩子的操作興趣。如：猴子摘玉米,、點心店,、小兔采蘑菇、送禮物給弟弟妹妹等,。

本班有部分幼兒有一年的泥工操作經(jīng)驗，還有部分幼兒是新生，從未接觸過泥工活動,，給我們的教學活動帶來了難度,。因此，我們進行了分組教學,，根據(jù)孩子的能力選擇適當?shù)膬?nèi)容,。集體教學時，對不同的孩子提不同的要求,，如：能力強的幼兒要求他注意物體間色彩的搭配,，以及作品的精細度;對能力稍弱的幼兒要求他能掌握基本的技能，能塑造出形體便可,，對每個孩子的作品給予肯定和鼓勵,，讓每個孩子都從中獲得成功和快樂。另外,，讓晚班老師對全托班孩子給予個別指導,，鞏固基本技能。在班上我們還采取一幫一的形式,，請能力強的幼兒幫助能力弱的孩子,，他們之間更容易交流，更容易接受,，效果不錯,。

大班教學工作總結(jié)上學期 大班教學工作總結(jié)第二學期篇四

一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實中,，一份耕耘,，一份收獲。本學期我們結(jié)合本園的實際情況,，圍繞幼兒園的教育目標,，開展了系列的教研活動，引導教師在學習與反思的實踐中,，不斷摸索和積累教育經(jīng)驗,，提高教師的教育教學水平。我們所取得的成績都離不開大家的辛勤付出,，也離不開大家好學樂學的精神,。本學期，我們完成了如下方面的工作：

一,、理論學習,，為教學奠定扎實的基礎(chǔ)

我們從幼教雜志、網(wǎng)絡(luò)資源中獲取專家和同行的先進理論,，讓大家共同學習,，為平時的日常教學工作奠定扎實的基礎(chǔ)。本學期，我們學習了《幼兒園集體談話活動的指導策略》《在游戲中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力》等理論文章,，為我們的集體談話和游戲活動提供了切實可行的理論指導,。

二、集體備課,，融合集體的智慧

本學期,，我們在小、中,、大三個年級分別開展了兩次集體備課活動,，合在一起是六節(jié)集

體備課活動。同一年級組的教師聚在一起,，共同商討課的設(shè)計,、共同為上課做好精心的準備，并把大家的智慧整合在一起,，形成一篇篇完整的,、實用的教學活動方案。上完課以后,，同年級的教師再次在一起,，談自己的教學反思、心得體會,，共同總結(jié)經(jīng)驗,、為教學活動提出自己的想法，從而使得整個教研組的老師的教學水平都有大幅度的提升,。尤其是青年教師,，更是在這樣的活動中向老教師學到了不少的知識和經(jīng)驗。

三,、觀摩活動,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長

本學期，有四位年輕教師勇敢地擔當了上觀摩課的任務,。她們精心選材,，在課前做了大量的準備工作。從說課到上課再到課后反思,，她們都能做到有條不紊,、不慌不忙。每個人都上出了自己的特色,，教學水平也在原有的基礎(chǔ)上有了很大的提高,。韓芳老師教態(tài)穩(wěn)重、教學環(huán)節(jié)清晰有序;劉慧玲老師自然親切,、語言簡潔明了;賴泳老師教具制作精美,、能為幼兒提供展示的機會;特別是黃家羚老師,，更是別出心裁，結(jié)合圣誕節(jié),，精心布置了美麗的場景,，邀請孩子、家長和老師一起在愉快的教學中感受到了圣誕節(jié)的歡樂氣氛,。當然，她們的教學當中也存在著一些不足,，參加觀摩的老師們也針對這些不足誠懇地說出了自己的想法和見解,，并且通過大家的研討，提出了相應的對策,。所以,，觀摩活動的成功開展，不僅使上課的老師在專業(yè)上獲得了很大的發(fā)展,，而且對全組教師都是一個很好的促進,。

四、“有問大家答”,，為大家答疑解惑

在日常的工作中,，難免會遇到一些自己解決不了的問題。教研組為大家提供了一個討論,、交流的平臺,，讓大家敢于發(fā)問、敢于回答,、敢于創(chuàng)新,，從而為不少老師解決了難題。比如,，針對“如何對待固執(zhí)的孩子”這一問題,，大家通過討論，總結(jié)出了七條方法,，其中不乏有效的措施,。

五、觀摩錄像課,，學習實踐經(jīng)驗

本學期,，我園分別派出了三位老師去南昌參加骨干教師培訓，不僅進行了理論知識的培訓,，還參觀了幾所知名的幼兒園,，并且觀摩了幾節(jié)教學活動。她們回來以后,，向本組教師傳達了學習到的理論知識,，并且通過錄像的方式,，讓大家觀摩教學活動。大家從中都獲益匪淺,。

此外,，本教研組還有很多老師都參加了省級課題和市級課題的研究，也獲得了一些成績,。

總之,，教研組的各位老師都擁有一顆上進、好學的心,，都對我們的教學工作充滿了熱忱,，都愿意積極地參加教研活動。教研組的各位老師也在一次次地教研活動中不斷地進步,、不斷地成長,！

大班教學工作總結(jié)上學期 大班教學工作總結(jié)第二學期篇五

一、能積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。

二,、小班孩子剛?cè)雸@，離開了熟悉的生活環(huán)境,，面對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕,。這時候，我能把每個孩子都當成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護他們,。孩子們都是剛剛?cè)雸@，對他們的生活照顧就要更多,、更細,。我能以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細致的照料,、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活,。開學初,，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”,，有時甚至吃一口吐一口,。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法：

一是在日常生活中注意加大孩子的活動量,，利用餐前的環(huán)節(jié),，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步,，我們就及時地表揚他,。

二是對個別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調(diào)羹,，怎么吃飯等等,，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口,，接下來自己吃。吃得棒的小朋友,，獎勵小紅花等等,。

三是及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長,，同時希望家長配合教師,，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯,，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習慣。

漸漸地,，孩子們的進餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完,，有的孩子還會主動要求添飯,。孩子的變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒有白費,。

三,、在衛(wèi)生保健方面，以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主,，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾,，學習男女分惻的習慣。培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習慣,，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多,，自理能力差,，因此在大小便時都要給予幫助,，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子,，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好。

活動時,，對出汗過多的幼兒及時擦汗,，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧,。我每天認真做好消毒和打掃衛(wèi)生工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生，管理午睡,，做到讓每個幼兒都睡著,。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子,、枕頭,，減少細菌滋生。

總的來說,，生活老師對幼兒來說,，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理,，所以要想成為幼兒的知心朋友,，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水,，要用自己的熱情和愛心去感染他們,。通過半學期的共同生活和學習，我與幼兒建立了深厚的感情,，聽到孩子們開心的笑聲,，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲,。

幼兒進入大班就要使用筷子吃飯,，部分幼對拿筷子還是比較陌生。特別是插班的幼兒要耐心地教導,，其他幼兒也要用正確的方法使用筷子吃飯,。利用自已帶班時引導幼兒用筷子來木珠、波子,，為了進一步加強拿筷子開展一些夾珠小競賽,，督促鼓勵能力較弱的幼兒樹立信心，加強鍛煉,，不斷進步,。

進餐后安排幼兒坐在教室一邊安靜看書或拿玩具玩,，拿玩具玩要輕拿、輕放,，說話不要太大聲,，對人有禮貌，珍惜公共財物,。不要在走廊嬉戲,，追逐，打架等現(xiàn)象,。平時下課多督促幼兒用自己的水杯多飲水,，不浪費水源，不喝生水的習慣,。

進一步引導幼兒用正確的睡眠姿勢,，不要趴低睡。加強幼兒學習疊被子,，裝枕頭套,，結(jié)鞋帶并不定期在班上開展一些疊衣服、裝枕套的比賽,，鼓勵幼兒要有自信心，加強鍛煉,。

引導幼兒要保持個人衛(wèi)生,，注重生活環(huán)境的衛(wèi)生。知道保護自己的眼,、耳口,、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法,。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子,，經(jīng)常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害,，以后當鼻子發(fā)癢的時候不要挖,，只要用手在外按摩防止流鼻血。

嚴格要求自己要配合老師做好課前準備,，教學學具,，組織幼兒要安靜情緒，上活動課前準備擺放體育器械,。配合老師督促幼兒使用普通話的好習慣,。

大班教學工作總結(jié)上學期 大班教學工作總結(jié)第二學期篇六

依照學期初制定的教研活動計劃，我園圓滿完成了學期任務,，實現(xiàn)了預期目標,。與以往相比搞出了特色,，獲得了實效，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、教研活動日趨規(guī)范

1,、規(guī)范體現(xiàn)在計劃的制定上。根據(jù)我園教師的專業(yè)水平及園本情況,，在開學初就制定了有針對性的,、可行的教研計劃，做到有目標,、有措施,、有組織，為教研活動的有效開展打下了基礎(chǔ),。

2 ,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的組織體系上。本學期,，在教研組織體系中更加明確了各層的職責,，并充分發(fā)揮了各自的職能，做到了“分工不分家”,。

3,、規(guī)范體現(xiàn)在教研活動的準備與整理上。為了使資料能夠分類管理,、整齊有序,，學期初，教研組就將“教研活動記錄表”進行了修改,，并且給每位組員發(fā)放了“聽課記錄表”,。及時公布、宣讀教研計劃,，并且提前一到兩周布置教研任務,，以便每位教師做好思想及行動上的準備;活動過后，時地收集和整理相關(guān)的資料,。

二,、教研活動時間得到更充分的保證

本學期的教研活動依然定于每周一的下午，時間從3：20開始至4：50結(jié)束,。大家都能準時參加,，不遲到、不早退,，有事能夠提前請假,，所以教研活動較以往在時間上得到了更為充足的保證，故而增強了教研活動的連續(xù)性和持久性，教研活動已深入人心,，成了教師們不可缺少的精神食量,。

三、教研活動形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩

首先,，本學期我們沿用原來的有效經(jīng)驗，采用了主題研討,、集體備課,、理論學習、公開觀摩等形式,，將理論與實踐相結(jié)合,，使組員的教學水平和教研能力得到進一步的提高。

其次,，在教研內(nèi)容的設(shè)計上,，既有提高教師教育技能的內(nèi)容，又有解決教育困惑的內(nèi)容,，還有培養(yǎng)教師專業(yè)技能,、交流彼此經(jīng)驗的內(nèi)容等等，但我們的目標都是一致的,，就是能更好地解決教育實踐中的具體問題,，提高教師的聽、說,、思,、寫的能力。

四,、教研有突破，效果有新高

1,、教師的教研熱情空前高漲,。教研活動的開展增進了領(lǐng)導與教師、教師與教師彼此間的感情,，整個幼兒園的氣氛更加的和諧,，教研積極性的激發(fā)同時也激起了教師們工作的熱情。

2,、教師的專業(yè)化成長步伐跨越式前進,，如：觀察的敏捷度與深度、分析評價的能力,、提升撰寫的能力等,。更為可貴的是，通過圍繞“體育活動”“幼兒的常規(guī)培養(yǎng)”所組織的教研活動，使我們得出了許多極具價值的經(jīng)驗,，如：如何培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī);體育活動在幼兒園如何有效開展;各種教育資源的挖掘與利用等等,。

五、教研活動的反思與不足

有總結(jié)和反思便能實現(xiàn)再提高,，在本學期教研活動的開展中尚存眾多的不足：

1,、由于輪流值班的緣故，使得部分教師未能全程參與,，對這部分教師來說實為一種損失,。

2、活動中雖總結(jié)出了不少有價值的經(jīng)驗,，但缺少在實踐中的反復論證,。

3、教師雖然具備了一定的寫作技能,、儲備了相當?shù)膶嵺`經(jīng)驗,，但仍缺乏對此的整理與對外交流。

六,、下學期教研活動的初步打算

1,、在目標的設(shè)定與上學期基本一致。

2,、初步嘗試教師輪流擔當教研主持,。

3、進一步調(diào)動教研熱情,，使教研形式更加靈活多樣,。

大班教學工作總結(jié)上學期 大班教學工作總結(jié)第二學期篇七

時光飛逝，短短的一學期又過去了,。聽著孩子們唱著《畢業(yè)歌》,，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步,，我感到無比的欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我也記憶猶新,。

本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事,，堅持四項基本原則,，擁護黨的各項方針政策，遵守幼兒園各項規(guī)章制度,，團結(jié)同事,，熱心幫助他人,，能明確教育目的，端正態(tài)度,，工作認真負責,，關(guān)心幼兒，無體罰及變相體罰幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，為人師表,，有奉獻精神,。

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用,，銜接過渡的成功與否對小學教育質(zhì)量影響很大,，因此，在本學期教學過程中,，我積極做好提前備課,，寫好教案，備課時認真鉆研教材,、教具,，學習好大綱，虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教,。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料,，集中別人的優(yōu)點,，確定自己的教學思路。上課時,，運用多種教學方法,，從幼兒的實際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，更注意幼兒的.游戲性,，使幼兒覺得上課就是玩游戲，在玩中學,，在學中玩,。同時,，在一日生活中,，特別注重幼兒能力的培養(yǎng)，如自己穿脫衣服,、自己整理書包,、自己疊被子等。利用小小值日生活動讓孩子參與到班級的日常管理中來。增強了幼兒的自信心及集體觀念,。

作為一名幼兒教師要有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務水平和能力。為了提高自身素質(zhì),，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教，在工作中具備高度的責任感,，對幼兒有愛心,，細心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。根據(jù)幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法,，仔細觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點。在工作中不計較個人得失,，發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在活動時,，我們鼓勵幼兒踴躍發(fā)言，積極開動腦筋,，;繪畫,、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成良好的書寫習慣,，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言,、說兒歌、表演歌舞,。在常規(guī)方面也培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣和良好的午睡習慣。上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴交流時的語言,、行為習慣等等,。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人,，成為有良好思想品德的好孩子,。為進入小學做好準備。

安全是幼兒園最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全,，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長,。本學期我們重點突出了對孩子們節(jié)假日的安全教育，讓孩子們感知什么是危險,，什么可以玩的意識,。并且嚴格執(zhí)行了晨檢制度。加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。同班教師做好交接班工作,。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失,。我們也嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，利用陽光,、紫外線,、消毒水消毒玩具、被褥等物品,。讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒流行性疾病,，每天都進行個別觀察,，并督促幼兒勤洗手。經(jīng)常對桌面,，把手,，柜子等幼兒經(jīng)常性接觸的地方進行消毒工作。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣,。

通過對《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的學習,，我更加深深地認識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學期,，我利用多種形式與家長交流,，例如，家長會,、電話,、接送小孩的機會、電腦網(wǎng)絡(luò)平臺等,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況,，在家長會上，認真傾聽家長的意見,，及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識，做到充分利用家長資源,，鼓勵引導家長積極主動地參與到幼兒園的教育中,，既調(diào)動了孩子主動參與學習的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用,。讓家長對我本學期的工作充滿信任,，并得到了一致認可。

在抓常規(guī)的同時,我們也發(fā)現(xiàn):常規(guī)好了,又好像缺少幼兒園的那種氛圍,。于是,我們在“怎樣發(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫,為幼兒提供數(shù)量多的趣味活動---鼓勵孩子將家中的謎語書,、故事書帶入園中與同伴一同欣賞;小朋友和老師一起學習新的兒歌和歌曲等,既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友。在自由活動中,你幫我來捏捏肩,我?guī)湍銇泶反费?老師不再老師,大家成為好朋友,?？墒菤g樂之后,孩子們知道,做什么事有什么樣子,也就是一直說的“自由活動時都是好朋友,可學本領(lǐng)時有學本領(lǐng)的樣子”。于是,在班級中幼兒能較好的收放自如,。

堅持不懈的戶外體育活動是孩子身心健康的手段,，在大班以跳繩為主的活動中，孩子們從無從下手,，到現(xiàn)在,，能用繩做多種戶外體育游戲，為此,，我們還進行了大一班跳繩比賽呢,，孩子們都非常踴躍的參加，真正賽出了水平,。

本學期開展的主題娃娃樂及走進大自然,、參觀小學、六一匯演等多項活動,，每次活動的順利開展,，我們?nèi)焕蠋煻歼M行了充分的活動前準備，分工明確,。在確保幼兒安全的前提下,，又使幼兒在活動有所收獲。

本學期讓我收獲最大的要數(shù)說課活動,，在溫園長及秋巖老師的帶領(lǐng)下,，我對說課活動有了全面的認識與理解。參加的五所幼兒園的說課交流,，更是讓我對說課的意義有了更加深刻的了解,。同時也更清楚的認識到了自身的優(yōu)點與不足,，從而有了明確的工作方向。

教師崗位練兵,，我積極的參加了,，并取得了一等獎的好成績。

雖然這一學期的成績是可喜的,，但存在著許多的不足,。作為一名年輕老師，我還有許多要學習的地方,，在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法,，學習其他老師的教學經(jīng)驗,。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步,。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法,。在教學活動中因材施教，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育,。努力把每一節(jié)課都當成鍛煉自己的課堂，學會捕捉教學契機,，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應變能力,。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質(zhì)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格,、專業(yè),、創(chuàng)新的幼兒園教師。