當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

幼師工作反思心得體會 幼師工作反思總結(jié)篇一

幼師學(xué)校多年來十分重視《教師口語》課程的開設(shè),。口語教師積極開拓

教學(xué)

篇1：幼師工作心得體會范文

曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個安樂窩,?！边€記得我剛來幼兒園任教時，心想：這下"安樂窩”總算定了,?？蓵r隔不久，我就發(fā)現(xiàn)這個“安樂窩”并不安樂,。首先從思想上的負(fù)擔(dān),，已經(jīng)一個接一個的沖我而來，因為我只是一名代課教師,，所以有的幼兒家長對我不信任,，眼光中不時露出失望的神情;其次，隨著時間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大,，僅僅是別人的幾分之一,。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累,，很難,，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重,，就必須用自己的實(shí)際工作來向證明。同時更懂得：什么是“安樂窩”,，帶好小朋友就是我最好的“安樂窩”,。

我決心將壓力變成動力，動力變成活力,，奮發(fā)向上,，在幼教事業(yè)上干出一番成績來，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來,。我一邊工作一邊自學(xué)大專,。給孩子“一杯水”，我必須具備“一桶水”,。白天,，我向身邊的老教師學(xué)習(xí)，聽他們的課;晚上,，人們飯后閑聊時,，我則坐在桌

1 前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識;每逢假期遇到親朋好友，只要是同行,，我就大膽地向他們請教,。就這樣，我不失一切機(jī)會學(xué)習(xí),，取經(jīng),，鉆研，努力把幼兒的一日活動搞好,，使幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué)，力求最佳效果,。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志,，我時刻不停地在孩子的心靈中撒播知識的種子，在孩子平凡的生活里融入快樂和歌聲,，不為自己是代課教師而泄氣,，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計較。這樣讓園長放心,，家長稱心,，孩子開心,。而我對搞好幼教工作也更加有了信心。

以后的工作中,，我會更加珍惜這份幼兒教師的工作,，我想我會將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無減，一如繼往,，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作,，不斷探索科學(xué)育兒的道路，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗,，堅持加強(qiáng)自身素質(zhì),，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取,，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn),，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

篇2：幼師工作心得體會范文

我是一名幼兒教師,，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在幼兒教師的崗位上已經(jīng)工作幾年多啦!在去年的一年里,，我學(xué)習(xí)到了很多,。幼兒教師的工作是瑣碎的、細(xì)小的,，但卻是很有意義的,。

而擔(dān)班主任的工作更是官雖不大，但事關(guān)重大;事雖不多,，但繁雜瑣碎;雖然辛苦,，但也很有樂趣。這學(xué)期就我擔(dān)任了中二班的班主任,，對于在過去的兩個月來,，擔(dān)上任的班主任來說，是有一點(diǎn)的難度,。我在剛開學(xué)時候,，有一些不適應(yīng)，每天總是忙的我不可開交,，不知所措,，但是我現(xiàn)在已經(jīng)適應(yīng)了過來啦，其實(shí)只要自己認(rèn)真做好自己的工作,，合理的安排時間,，這些都是沒什么問題可在的!

2 那么在此，我就談?wù)勥@個學(xué)期以來工作的幾點(diǎn)心得體會： 一,、常規(guī)管理常抓,，體現(xiàn)班級特色

我班幼兒剛剛進(jìn)入幼兒園,，進(jìn)入中班，我明顯感覺就是小孩子的個小,，太過于活潑,，有的小朋友嗓門也不小，活動的量也較多,。不過這就是中班的孩子,。看起來比較乖巧,、活潑,、好動，為了保持良好的常規(guī),，保證各項教學(xué)活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心,。在常規(guī)管理中,，把一些比較調(diào)皮、行動比較自由的孩子,，我把他們放在老師的眼皮底下坐,，便于老師隨時對他們進(jìn)行教育;一些接受能力強(qiáng)，但就是控制不住自己行為的孩子,，我們特別留意他,，對他嚴(yán)格要求;另一方面也及時表揚(yáng)他，使他不再影響到他人,。在對待全班的所有幼兒時,，我一般采取多鼓勵，少批評的方法,，幼兒的積極性也就大大提高了,，被表揚(yáng)的感覺就找到了。

二,、愛心

要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態(tài);2:對班主任工作的熱愛,，只要對這項工作具有積極的熱情，才能把班主任工作做好,。其次,，對待孩子要有關(guān)心、愛心,、耐心,、細(xì)心，關(guān)愛每一個孩子是做一個好班主任的前提,，我們要像對自己的孩子一樣去關(guān)愛他,，愛護(hù)他,、教育他、培養(yǎng)他,，讓每一個孩子都能感受到老師的關(guān)愛,，感覺老師像他的家人、像他的媽媽,，一樣時刻關(guān)心他們的成長,，讓每一位家長也能夠放心地把孩子送到我班里來

三、

認(rèn)真做好與家長的交流和溝通工作,，我們是運(yùn)用電話采訪和當(dāng)面

3 的溝通,。家長對老師的工作配合了、支持了,，班主任的工作做起來也就容易了,、輕松了。于是我們經(jīng)常通過豐富多彩的家園聯(lián)系欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態(tài),，明確自己該怎樣配合幼兒園的教育工作,。另外，我通過校訊通及時地把每周的教學(xué)內(nèi)容發(fā)送給家長們,，讓家長及時了解我們的動態(tài),。此外，我認(rèn)真填寫幼兒手冊,，對每個幼兒在園表現(xiàn)有一個客觀的評價,。

一切為了孩子，為了孩子的一切,，我相信只要心中有愛,，再平凡的工作都會做得大放光彩!希望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心,，做到園領(lǐng)導(dǎo)對我有信心,。加油!篇3：幼師工作心得體會范文

對于一種工作，時間長了總會有自己的感想,，我也一樣,。我是一個普通的幼兒園老師，接觸幼兒園工作兩年多了,，回想兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，有很多失去，也有很多收獲,。

還記得剛來的時候,，對于這里一切都是陌生的，不管是老師還是小孩子都是新面孔，如今我在這里工作也有兩年半了;而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識,。漸漸的,，工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不認(rèn)識慢慢變成了好朋友,。

幼兒園的工作真的很辛苦,，因為學(xué)齡前的孩子各方面的能力有限，所以孩子的事情,，教學(xué)的事情,，班里的事情每一項都必須親歷親為，而園長對每件事的要求還都這么嚴(yán)格,。盡管如此,，可這并不能影響我們的好心情。我們有健康的心態(tài),，平和的心情還有耐性,，而這一切都來源于我們的孩子。誰說小孩子不懂得感情 不知什么時候我們

4 就會收到他們甜甜的吻和純純的笑容,。朝夕相處已然讓我們成了親人,，他們就是我們的天使，我們快樂的源泉,。

幼兒工作的核心是“愛”。假若你的心里少了愛,，那你肯定不適合在這里,。所以，現(xiàn)在的我們都在快樂充實(shí)的過著我們的每一天,。

這就是我對幼兒園工作新的感想,，借用一句流行的話說，就是：“累,，卻快樂著,。”

幼師工作反思心得體會 幼師工作反思總結(jié)篇二

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關(guān)于幼師工作心得體會

關(guān)于幼師工作心得體會關(guān)于幼師工作心得體會1時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期已結(jié)束了,。看小朋友們一天天的懂事,，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力,！這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實(shí)我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當(dāng)中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說,，關(guān)系到人的一生,。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師",，辛勤工作的"園丁",，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的責(zé)任是極其重大的,。選擇幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中，讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的知識,。

雖然,，站在教育的講臺上，感到工作壓力之大,，工作之累,，講好每一堂課，并不是一件簡單的事,，必須課前的備課,，課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤

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解,，大多數(shù)人都認(rèn)為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血,，又誰知呢,？人生就像一盤棋，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步,，最為關(guān)鍵。

"三歲定八十"可想而知,，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來，也有"萬事開頭難"的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強(qiáng),，讓人望之驚嘆，學(xué)什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以接受能力當(dāng)然是最強(qiáng)的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行,，使幼兒有一個好榜樣。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說："世界上沒有教不會的學(xué)生,，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進(jìn)行設(shè)計適合幼兒需要的各類科學(xué)游戲活動。關(guān)于幼師工作心得體會2帶著對未來的憧憬和希望,，來到了__幼兒園,，隨著時間飛逝，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易,。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐、受益匪淺,。

俗話說：萬事開頭難,。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗的我,，面對新工作，面對性格各異的孩子,，的確很難,。我覺得毫

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無頭緒，不知道到底該從哪里下手,，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動,，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個小集體當(dāng)中,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了要因人施教,，面對不同的幼兒要用不同的方法,，每個孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時間表，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

最初,，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們,，積極配合他們工作,。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服,，喝水時不擁擠,，不說話，以免被水嗆到,。吃飯時小心被燙,，安靜進(jìn)餐，不挑食,。洗手時用肥皂,，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子,，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒,。細(xì)心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識,、小竅門,，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓

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每個幼兒真正愛上幼兒園,，喜歡幼兒園,。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣,、不斷的增長知識,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,，我吸取周圍教師的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自己的水平,。不能對此疏忽,！知識和經(jīng)驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取,、提高,！家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你,。充分信任你,。并且做到不怕苦，不怕臟,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易,。真是：哎,，做什么都不容易啊~曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的?？勺銎饋硎侨绱酥y,！回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂,，想想要分開,。實(shí)習(xí)也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,、細(xì)心、愛心,、責(zé)任心并重,，缺一不可，總之,，教師是一個崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處,，社會的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高,。我愿意用我的所有熱情與愛心,，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實(shí)習(xí)間：讓我增長了見識,，做老師難,，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實(shí)習(xí)過曾,，想要當(dāng)一名好教師不容易,。總之為了以后——努力吧,！加油,！關(guān)于幼師工作心得體會3望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,。我也要整理一下我的思緒,，

總結(jié)

工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。以下我叢思想政治,、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長工作等方面對本學(xué)期工作做總結(jié)： 一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。二,、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計好主題活動,，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。

1、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點(diǎn),，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),，對落后的幼兒給予鼓勵；在活動中,，我有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育,，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量。一個學(xué)年以來,，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動中得到自我★★

發(fā)展。通過改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動中,，我先在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過與環(huán)境,、與材料的互動中，使幼兒得到發(fā)展,。三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平,。園里組織的聽課,、外出學(xué)習(xí)等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也體會到在幼兒園這個團(tuán)結(jié),、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然；我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時摘錄下來,，并同時向有經(jīng)驗的老教師請教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區(qū)域活動的過程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個尋常時刻，通過觀察來發(fā)現(xiàn)問題,。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來，于是我就進(jìn)行觀察,，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物,。是不會搭房子嗎？還是什么問題呢？后來我發(fā)現(xiàn),，是因為建筑區(qū)的輔助材料小動物數(shù)量投放的過多了,，造成在選擇玩具的過程中出現(xiàn)了不知所措。他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)

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小動物而爭執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了,。我很慶幸當(dāng)時自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲,。而是看到問題的實(shí)質(zhì)去解決問題。四,、家長工作方面：

這個學(xué)期我與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。我創(chuàng)設(shè)的愛心服務(wù)站受到了家長的歡迎,，在那可以和家長交流幼兒教育,，介紹育兒知識新書。班上的各項活動需要家長支持時,，家長們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動《玩具總動員》時，安排家長為幼兒帶各種玩具,，家長都從家里帶來了,，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習(xí)。五,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭做到今日事今日畢，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。 高爾基曾經(jīng)說過：誰愛孩子,，孩子就愛他,。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子,。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步,。關(guān)于幼師工作心得體會4實(shí)習(xí)雖然只有短短的幾天,，但這幾天在幼兒園的實(shí)習(xí)使我獲益良多，時刻都生活在孩子們天真活潑的哭笑聲里，讓我自己也經(jīng)?；叵肫鹞乙郧霸谟變簣@的時候都在干什么,。

其實(shí)，第一天來的時候一聽見孩子們的哭聲還真讓我們很撓頭,，但幾

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天下來,，我想說的是，我已經(jīng)喜歡上了這里的孩子,。因為他們聰明的讓我吃驚,，可愛的讓我心疼。這也許正是幼兒園蒙式教育的成功所在吧,。它真正讓孩子們活得就是他們自己,，并不是家長所期望的自己，也不是老師所希望的自己,，而是孩子們自己想要的自己,。特別是我能夠有機(jī)會帶了一上午的孩子，我的任務(wù)是帶他們參加表演比賽,，他們在舞臺上下表現(xiàn)出的是同一個樣子,，也就是他們自己的樣子，沒有半分緊張,，他們純真的笑臉到現(xiàn)在還不時在我眼前浮現(xiàn),，我真正融入到了他們的中間。而這同樣與幼兒園老師的教育是分不開的,，（當(dāng)然也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象,，但在這里我不想多提，就如同要求不讓闖紅燈,，但總有人會去闖）這里的老師可以客觀地說,，平均年齡并不比我們大，有的大學(xué)還在讀,，但比起我們這些即將畢業(yè)的大學(xué)生不知要成熟多少,，她們對孩子們的照顧即細(xì)心又周到而且都達(dá)到了專業(yè)的水平，美術(shù)室的老師幾分鐘就能畫出栩栩如生的白龍馬,，舞蹈老師的高難度動作也讓我贊嘆,。

而給我印象最深的卻是老師們對每件事的認(rèn)真態(tài)度，在準(zhǔn)備兒童節(jié)的這幾天,，大到場地的安排,，小到道具上花兒后面的一片葉子都不放過，我們這幾天的工作也正是幫助老師們做這些細(xì)到每一個點(diǎn)上的活,，雖然當(dāng)中也有過累的時候,，但我們沒有任何怨言,，我知道，做一次活動會讓人學(xué)到很多東西,，我很慶幸我學(xué)到了,。所以流過再多的汗也就無所謂了。

當(dāng)兒童節(jié)慶?；顒映晒εe辦時,，當(dāng)我看到孩子們發(fā)自心底的笑臉并和家長一起其樂融融地做游戲時，一種成就感油然而生,，讓我感到六一

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也是我的節(jié)日,。關(guān)于幼師工作心得體會5曾經(jīng)以為，幼兒園教師的工作是比較輕松的,?？墒钦嬲呱嫌變簣@教師崗位時才發(fā)現(xiàn)幼兒園教師的工作并不是想象中的那么輕松。記得剛開學(xué)的時候,，孩子們的哭聲總是不絕于耳，這是我第一次面對新來的寶寶,，面對他們的哭鬧,、不安、焦躁,，我有過安撫,、引導(dǎo)也有過束手無措。但是經(jīng)過幾個月的情感培養(yǎng),，我漸漸地學(xué)會用心去聆聽他們,，愛他們，照料他們,。有人說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。能夠得到教師的關(guān)愛，也是每個孩子最起碼的心理需求,，教師的關(guān)愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用,。關(guān)愛孩子是每一個幼兒園教師必須具備的。

經(jīng)過幾個月的教學(xué)摸索與孩子的交往以及培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的過程中,，使我的教育觀念發(fā)生變化,。我覺得作為一名幼兒園教師絕不亞于孩子任何一個教學(xué)階段。幼教基礎(chǔ)打得好,，將對孩子以后的教育起著很大的作用,，甚至有可能影響孩子的一生也不為過。因此，作為一名幼兒園教師必須嚴(yán)格要求自己,，將自己最好的狀態(tài)呈現(xiàn)在教學(xué)過程中,。作為幼兒園教師并且是小班的教師，我覺得自己最需要的是調(diào)整好心態(tài),，對待孩子要有足夠的耐心,。小班的孩子還小，孩子的吃喝,、拉,、撒、睡時刻都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事,，作為老師是絕對不能視而不見的，這并且需要老師耐心的引導(dǎo),。這階段小班孩子的理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾,，遇上這種情況的時候,，老師要熱心的幫助他們，并妥善的解決好問題,，不能冷落了某個孩子,，要

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把溫暖送給每一位孩子。對于剛?cè)雸@愛哭愛鬧的孩子,，老師沒有耐心是不行的,，新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng)，老師要耐心安慰他,，多和他們交流,，多帶他們熟悉環(huán)境和周圍的小朋友。還要很快了解孩子的性格,、愛好,，先和他們交上朋友，讓孩子喜歡和老師一起玩,，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開心，這樣,，他們會很快適應(yīng)的,?？摁[孩子的情緒很快就會安定下來，再慢慢地引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

作為幼兒園教師應(yīng)該多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，無論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師都要及時給予表揚(yáng)，還要及時的擁抱,，親吻孩子,，或送給孩子小禮物，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親,。同時還要細(xì)心觀察每一位孩子的表現(xiàn),，如：孩子的飯量，挑食情況,；孩子的大小便習(xí)慣,；睡覺規(guī)律等等,。小班老師不但要多和孩子溝通,，還要常常與家長交流,，將孩子一天在幼兒園學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)情況等及時反饋給家長,，讓家長充分了解自己的孩子。通過交流,，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。通過交流,，教師也可以獲取更多的意見和建議，讓家長更好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行孩子的教育工作,。

日出而作，日落而息這或許是農(nóng)夫的寫照,。對于教師,，特別是幼兒園教師，那更是日出而作,，日落而不息,。進(jìn)入幼兒園的工作以來，看到每一個忙碌的身影,，和自己一次次的實(shí)踐體會,，使我懂得了累字的內(nèi)涵，更懂得了愛字的結(jié)構(gòu),，懂得了該怎樣去教和愛護(hù)孩子們,。我想,，一名優(yōu)秀的幼兒教師必須要從自己的點(diǎn)滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,，耐

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心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，不斷地提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項工作做的更好，讓每個孩子得到更周到,、更細(xì)心地照顧,，讓每位孩子更聰明、更可愛,、更健康的成長,。關(guān)于幼師工作心得體會6在這次培訓(xùn)之前，在我的教育教學(xué)中,，我對幼兒衛(wèi)生學(xué)根本沒有重視過,，所以此方面的知識也不多。這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)之后,，才知道,，對于一名幼兒教師來說，學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)知識尤為重要,。

要知道,，幼兒如果沒有了健康，沒有了安全,，對幼兒實(shí)施科學(xué)的,，先進(jìn)的教育又從何談起?遠(yuǎn)程培訓(xùn)里的幼兒衛(wèi)生學(xué)課程，從幼兒身體健康到幼兒的心理健康及幼兒的安全與急救,，連怎樣給幼兒擦屁股,，都做了詳細(xì)的講解。給我記憶深刻的是幼兒的八大系統(tǒng)的功能,，特點(diǎn)及對各系統(tǒng)如何實(shí)施保健,。比如：以后進(jìn)行體育活動時，一定要考慮幼兒骨骼的特殊性,，不可長時間的運(yùn)動,，也不可跳得太高太用力。又如：我知道了孩子尿床,，是有原因的,，要區(qū)分是器質(zhì)性病變引起的，還是心理問題引起,，然后對癥下藥,。

為了讓幼兒不輸在起跑線上,，首先要為幼兒提供科學(xué)營養(yǎng)的膳食，讓幼兒有一個健康的身體,。同時還要懂得幼兒疾病預(yù)防的相關(guān)知識,。作為幼兒教師，當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒的神情,、吃,、玩、睡,、大小便等出現(xiàn)反?，F(xiàn)象或一些特殊的現(xiàn)象時，要及時到醫(yī)院查明原因,，對癥治療,，以免病情加重。幼兒教師還應(yīng)懂得幼兒常見傳染病的基本特征及預(yù)防措施,。我還覺得,，對幼兒進(jìn)行安全教育，是幼兒教育的重要內(nèi)容,。幼兒的安全教育首先要從幼兒的一日生活開始,，如：不把文具放在嘴里，不追趕打鬧,，人多的地方要排隊,，等等。然后再教育幼兒意外安全事件的★★

類型及自救方法,。如：遇到火災(zāi),、地震、迷路后,，該怎么做,。學(xué)習(xí)幼兒衛(wèi)生學(xué)總的體會是,，要用愛心給孩子準(zhǔn)備科學(xué)營養(yǎng)的膳食,，要用耐心對待孩子的重復(fù)的鎖事，要用細(xì)心觀察孩子的每一次舉動,。關(guān)于幼師工作心得體會7努力創(chuàng)造條件,讓教師們經(jīng)常從工作中獲得成功和幸福的體驗,讓小朋友們和我們的老師一起幸福地生活!1,、在新生入園前,教師就要和每個幼兒建立最初的情感。許多新生初入園時,總是長時間地哭鬧,這主要原因就是因為幼兒園里沒有其可依戀的對象,。心愛的玩具,、喜歡的活動、親近的伙伴,。

2,、教師要記住每個幼兒的姓名,。在新生入園前,教師就應(yīng)努力通過相片記住每個幼兒的相貌和名字;當(dāng)幼兒來園時,對小班幼兒可用他在家用的小名稱呼他,同時今后幼兒每天來園時,教師都要大聲而親切地稱呼他,這樣可以大大地縮短師生之間的心理距離，產(chǎn)生歸屬感,。3,、教師要關(guān)注每一個處于心理困境的幼兒。教師要善于觀察與揣摩幼兒的心態(tài)處境,然后選擇時機(jī)有針對性地用“良言”撫摸他,、溫暖他,、激勵他：當(dāng)幼兒受挫折時,教師不妨說幾句話解圍;當(dāng)幼兒沮喪時,教師要適時說幾句熱情的話予以鼓勵;當(dāng)幼兒疑惑時,教師要及時用柔和的語言給他提個醒;當(dāng)幼兒自卑時,教師不忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)幼兒痛苦時,教師盡量設(shè)身處地說些安慰的話;當(dāng)某一幼兒幾經(jīng)努力仍不被小伙伴們認(rèn)可的時候，教師要善于將其優(yōu)點(diǎn)公布于眾……

4,、要允許幼兒犯錯誤,。由于經(jīng)驗、能力的限制,幼兒總會犯這樣那樣的錯誤,這是幼兒心理發(fā)展所必需經(jīng)過的,同時也是很正常的,。不以成★★

人的標(biāo)準(zhǔn)去苛求幼兒,或?qū)⒂變褐糜谝环N無形的壓力之中,將不利于幼兒心理的健康發(fā)展,也不利于他們創(chuàng)造力的發(fā)展,。

5、教師要無條件地接納每個幼兒,。不管幼兒的出身如何,、性別如何、性格如何,、長相如何,、聰明與否、聽話與否,、缺點(diǎn)多少,教師都要無條件地接納每個幼兒,包括接納他們的缺點(diǎn)和不足,。這種接納的態(tài)度,會使得我們能心平氣和地公正地對待每一個幼兒,這也是我們對幼兒進(jìn)行心理健康教育的一個前提。

6,、教師要尊重每個幼兒的人格,與幼兒平等相待,。與他交談時,應(yīng)盡量蹲下或彎下腰,注意傾聽幼兒說話,并與幼兒保持經(jīng)常性的目光交流——這是一種平等的交往態(tài)度,也是對幼兒的一種尊重。教師不要當(dāng)著別人的面,揭幼兒的短處,要處處注意為幼兒保住面子,。

7,、教師每天都要與每個幼兒有肯定性的接觸。對每個幼兒都充滿信心,。使老師鼓勵(撫摸,、擁抱、拉手,、眼神,、語言)與微笑的行為成為一種習(xí)慣。經(jīng)常用肯定的語氣,、欣賞的眼光去看待每個幼兒身上的每一點(diǎn)微小的值得贊賞的地方,幼兒將會從我們的眼神中得到支持和鼓舞,使本來很細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)變得越來越突出,。

8、教師不要對幼兒發(fā)火,。特殊情況下進(jìn)行冷處理,，盡量避免“氣”傷幼兒,，以免使幼兒心理產(chǎn)生不安。因為在發(fā)火的狀態(tài)下,我們會失去理智,而做出許多有礙幼兒身心健康發(fā)展的事情來;同時,我們的“發(fā)火相”將會深深地留在幼兒的腦海里,使幼兒覺得“某某老師真可怕”,這對幼兒心理的安全,對幼兒心理的健康成長,都是十分不利的,并且這種消極影響也將會是十分持久的,。

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另外,我們也不能因少數(shù)幼兒不聽話而責(zé)怪全班幼兒,因為這對所有幼兒來說都是一種傷害,。我們“有氣”時,要注意發(fā)泄的策略,比如,在我實(shí)在忍耐不住時,可先暫時停下“教育活動”,待到心平氣和時再重新開始進(jìn)行活動等等,盡量避免“氣”傷幼兒。

9,、教師在幼兒面前應(yīng)時刻保持抖擻的精神和愉快的心情,。因為教師的精神狀態(tài)和心情狀況會直接影響到全班幼兒的行為和情緒。幼兒教師要不斷改善自己的個性品質(zhì)和心理健康狀況,努力以積極健康的情緒去帶動幼兒的情緒,盡力避免將個人的不良情緒帶到幼兒園的教育活動中來,以免對幼兒產(chǎn)生消極的影響,。

10,、讓每個幼兒都有不斷獲得成功體驗的機(jī)會。幼兒園的各項教育活動要根據(jù)幼兒的個別差異,采用不同的教育方法和手段,對不同的幼兒提出不同的要求,為不同的幼兒制訂不同學(xué)習(xí)計劃,讓他們每一步都能學(xué)會,然后在成功的基礎(chǔ)上再進(jìn)行新的學(xué)習(xí),這樣,讓每個幼兒都不斷地看到自己在原有基礎(chǔ)上不斷地獲得進(jìn)步,進(jìn)而增強(qiáng)其自信心,促進(jìn)其心理的健康發(fā)展,。

11,、心理健康教育工作要持之以恒。幼兒任何一種(不管是良好的還是不良的)心理品質(zhì)的形成或改變都是需要一個長期的過程,。因此,心理健康教育的任何一個目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),都應(yīng)貫穿在整個學(xué)期乃至整個學(xué)年甚至整個幼兒園教育階段的全過程,日積月累才能使幼兒形成良好的個性品質(zhì),、意識態(tài)度和行為習(xí)慣。所以不要指望只通過一次或幾次的教育活動,就能改變幼兒的不良心理,或培養(yǎng)出幼兒良好的心理品質(zhì),對幼兒心理的發(fā)展或改變要有足夠的耐心,要有長遠(yuǎn)的教育計劃,。

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12,、應(yīng)將幼兒心理健康教育目標(biāo)和任務(wù)融合到幼兒園的各項教育活動中去。幼兒園的一切教育活動,包括教學(xué)活動,、生活活動,、節(jié)日活動、游戲活動等都蘊(yùn)含著許多心理健康教育的內(nèi)容和時機(jī),。擔(dān)任各項教育活動組織的教師,在心中應(yīng)該時刻裝著心理健康教育的目標(biāo)和任務(wù),抓住在各項教育活動中的一切教育機(jī)會,對幼兒進(jìn)行心理健康教育,促進(jìn)其心理的健康持續(xù)地發(fā)展,。

13、幼兒心理健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是通過幼兒自身的心理活動及其心理經(jīng)驗的逐漸積累而形成的,。幼兒良好心理品質(zhì)的形成,不是靠老師的單向灌輸“教”而出來的,而是在有關(guān)活動的感染,、熏陶下,在幼兒與周圍環(huán)境的發(fā)生交互作用的活動中獲得體驗和感悟,然后逐漸形成的。14,、堅持發(fā)展優(yōu)先和防重于治的策略,。

幼兒園心理健康教育應(yīng)先著眼于發(fā)展幼兒的良好的心理素質(zhì),注重維護(hù)與促進(jìn)幼兒心理健康,而不能將工作的重點(diǎn)放在心理出了問題的幼兒的矯正與治療上。幼兒園心理健康教育的根本目的在于使幼兒心理正常健康地發(fā)展成長,因此,發(fā)展幼兒良好的心理素質(zhì),維護(hù)幼兒心理健康,必然是幼兒園心理健康教育的重點(diǎn),。從心理健康的角度來看,培養(yǎng)幼兒良好的心理素質(zhì)是對心理問題最根本的預(yù)防,。

15,、要有專人負(fù)責(zé)有組織有計劃地向家長宣傳和普及關(guān)于幼兒心理衛(wèi)生保健知識和技能,。理由有二：第一，幼兒的相當(dāng)多的時間是在家庭里度過的,家長及其家庭對幼兒心理發(fā)展影響是最直接,最有效的,幼兒心理上所表現(xiàn)出來的許多心理問題,其根本原因就在于家庭;第二,，當(dāng)前幼兒的家長普遍缺乏這方面的知識和技能,。

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16,、教師對有問題行為的幼兒,要進(jìn)行跟蹤觀察,建立個案分析。要及時地采取環(huán)境干預(yù)和行為矯正,盡早讓幼兒心理的發(fā)展恢復(fù)到正常的軌道上來,。

17,、教師要努力追求事業(yè)上的幸福感和成就感。教師要對所從事的幼兒教育事業(yè)感興趣,并不斷地從幼兒教育工作中獲得成功和幸福的體驗,因為教師在事業(yè)上能否體驗到樂趣和幸福,將會影響她們對工作的態(tài)度和對幼兒的態(tài)度,進(jìn)而影響到幼兒心理的健康發(fā)展,。

因此,，努力創(chuàng)造條件,讓教師們經(jīng)常從工作中獲得成功和幸福的體驗,讓小朋友們和我們的老師一起幸福地生活!關(guān)于幼師工作心得體會8班級是幼兒園的核心單位，是幼兒學(xué)習(xí),、游戲的主要場所,。幼兒日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，一日活動的組織都是依托班級這塊基地進(jìn)行的,。班級的管理水平直接影響著幼兒園教育教學(xué)活動的進(jìn)行,。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：幼兒園應(yīng)尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗,，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑,、主動的學(xué)習(xí),。在工作實(shí)踐中，出了有效管理班級常規(guī)的六個字——熱愛,、嚴(yán)格,、周到。

一,、熱愛：

建立良好的師生關(guān)系,，我們必須做到“熱愛”二字。一是創(chuàng)建寬松,、愉悅的家庭式氛圍,。新教育理念倡導(dǎo)的是一種民主、和諧的環(huán)境,，因此,，幼兒園的班級管理應(yīng)該注意這種氛圍的創(chuàng)設(shè)。年齡越小的孩子其情感依戀越強(qiáng)烈,，這就要求我們營造與家庭相似的寬松,、安全、溫馨

★★的物質(zhì)環(huán)境,，以便讓他們在這種環(huán)境中自由,、快樂的發(fā)展。與此同時，我著重創(chuàng)設(shè)心理環(huán)境,，和孩子們近距離的接觸,，用自己的愛心去換取他們的童心，以此拉近和孩子的距離,。孩子們很快會從對家人的依戀轉(zhuǎn)移到對老師的親近上,，如摸摸你的衣服、牽牽你的手,、坐坐你的大腿,，這些動作都是他們表達(dá)對你的接受。除了動作,，他們還從語言上來表達(dá)對你的認(rèn)同與愛,，當(dāng)大家說到新衣服時，孩子們會說“老師,，我給你買一件漂亮的衣服”,；當(dāng)爬上窗戶擦玻璃時，總會聽到“老師,，小心點(diǎn)”,；當(dāng)不小心撞了椅角，孩子們會投來關(guān)心的眼光“老師,，你沒事吧,？”。雖然只是短短得一句話,，但在我看來卻無比激動,，這是我們共同創(chuàng)建寬松、愉悅的氛圍的作用,。二是事事關(guān)注,、事事細(xì)心。如教學(xué)活動時,，從教態(tài)到語氣都應(yīng)真摯,、親切，使幼兒感到舒服,、溫暖,；教學(xué)活動后，主動親近,、愛撫幼兒,，跟他們交流感興趣的事，和他們做朋友,。既關(guān)心幼兒的教育問題,，又注重幼兒的養(yǎng)護(hù)問題,，從睡眠、起床到用餐,、喝水等一日各個環(huán)節(jié),。這樣,，才能真正體現(xiàn)幼兒園教師母愛般的師愛,。二、嚴(yán)格：

一是教師做到為人師表,，嚴(yán)格遵守幼教法規(guī)和幼兒園的一切規(guī)章制度,；二是對幼兒嚴(yán)格要求。幼兒的一日生活常規(guī)規(guī)范著幼兒的言行,，它體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。因此,，在常規(guī)管理上做到嚴(yán)要求,，包含兩個方面：兩位老師統(tǒng)一認(rèn)識，統(tǒng)一要求,；對孩子的要求堅持一貫,，不朝令夕改。在一個班集體中,，兩位教師由于性格,、生活環(huán)境等不同，工作作風(fēng),、工作方法也不盡相同,，但不管怎樣，在★★

引導(dǎo)孩子明辨是非,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣等方面,，達(dá)成共識，做到要求統(tǒng)一,。就這樣,，在統(tǒng)一要求，嚴(yán)格管理中,，孩子們逐漸明白了該怎樣做,，不該怎樣做?！俺Ｒ?guī)”不僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺的行動,。如上幼兒園不再哭鬧，自己進(jìn)入活動室,；自覺向老師問好,，和家長再見,；喝奶、吃飯,、入廁時都能有序進(jìn)行,；玩完玩具自覺收好，放回原處,；脫下的衣服自己動手疊好放到指定的位置等等,。三、周到：新《綱要》中提出：

“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動參與并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！币虼耍粋€班級管理工作成功與否,，還要看家長工作做得是否到位,。我們做到了熱情周到、真誠接待每一位家長,，選擇家長容易接受的方式與家長溝通,。在實(shí)際工作中，我們了解到：許多家長都認(rèn)為幼兒的身心和諧發(fā)展是幼兒園的事,、是教師的事,；另外，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，孩子在家都是嬌生慣養(yǎng),，因此有些工作開展的不是很好。為了保證班級管理的順利進(jìn)行,，取得最佳的效果,，每學(xué)期初召開家長會，在家長會上向家長介紹我們將要開展的一些工作,、幼兒開學(xué)來的一些情況,、家長將要配合的一些事情等，讓家長了解到,，只有家長切實(shí)地參與,，才能促使幼兒身心和諧地發(fā)展，才能使我們的班級管理得更好,。為了使家長進(jìn)一步明確配合的內(nèi)容,，保證工作的順利開展,，我們還設(shè)計了家長園地、推選了家長委員,、確定了家長開放日和家長助教活動等,。在“家長園地”中我們根據(jù)班級情況和所要開展的活動情況，在欄內(nèi)提出家園配合的目的,、要求,、以及幼兒的表現(xiàn)，許多家長對此很

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關(guān)注,，使得這個欄目充分發(fā)揮了其作用,。

總之,，一個好的班級,，離不開教師的精心管理。古人云：“親其師,，信其道,。”要想有一個積極向上的良好班級氛圍,，使每一個孩子都能健康,、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步,，做到心中有目標(biāo),，眼中有孩子，處處有教育,，營造健康向上,、個性張揚(yáng)的班集體。