總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師實訓(xùn)總結(jié)篇一

一、教學(xué)方面

(1)按照學(xué)校工作管理規(guī)定,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，備好教案，努力上好每一節(jié)課,。信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的學(xué)科,，越是這樣我的壓力反而越大，因為不能讓學(xué)生只帶著在“玩”的思想來上課,。

今年我教的班級不僅僅只有低年級,，還有高年級，因為教學(xué)以來,，我是第一次教高年級,，對孩子們的思想把握的不夠準(zhǔn)確，同時對教材吃的也不是很透徹,，這樣無形中我的工作也更加的繁重了,。為了讓孩子在我的信息技術(shù)課堂上得到更多的收獲，除了備好課,、寫好教案外,，我還要查閱各種資料、尋找好的教學(xué)資源,、教學(xué)課件,，學(xué)習(xí)、提煉,、再加工,，從而使我的課堂知識更加的豐富多彩,。

在教學(xué)上，對不同階段的學(xué)生要采取不同的教育方法和策略,，這方面我也是不斷的在探索,、在改進(jìn)。如：高年級,，學(xué)生大了,，思想也就多了，和他們交流需要老師更廣的信息資源,，這樣才可以讓孩子對你這個老師敬佩;同時，還要更加注意和孩子們進(jìn)行“思想”的交流,，增加和孩子的感情,，讓他們喜歡上你，這才會使他們愿意從你這里學(xué)習(xí)知識,，這樣我們的課才會越上越有意思,。

(2)積極開展教研活動，努力搞好課改工作,。積極學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容,，提高教改意識，認(rèn)識教改意義,，積極探討,、交流信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計,。并積極的撰寫論文,，我還申報了市里舉行的教育教學(xué)研究課題，給自己的整體教學(xué)添加一條主線,，也給自己一個努力的方向,。

二、學(xué)校工作

學(xué)校工作相對于教學(xué)來說是繁重的,。

1,、各個辦公室電腦的維修。

2,、班班通的維護(hù)以及報修

3,、教務(wù)處相關(guān)工作等。

這些事情看起來不算大,，但是都必須得做,，而且不做不行，很多事情還必須及時完成,。這些很瑣碎的事情,，需要擠出很多瑣碎的時間和精力,。學(xué)校的每個任務(wù)我都能順利地完成，輔助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)校各方面的工作,，任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)。

三,、自我成長,，自我提高

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步,。除了教好課,、聽課、參加教研組教研活動外,，我還注意到要自學(xué),。并注重平時的課后反思、自我反思,、自我提高思想境界,。

利用課余利用時間補(bǔ)充信息技術(shù)知識、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng),、教學(xué)技能等;也注意了自己在教學(xué)理論的提高和認(rèn)識,，常常自我督促的去思考一些教學(xué)問題，從而有意識的提高自己在教學(xué)的探究與展望,，努力的提高自己,。

小學(xué)教師實訓(xùn)總結(jié)篇二

一 好學(xué)好問，客氣請教先生,，學(xué)習(xí)他們身上的長處,，降服本身的缺點，征求他們的看法,，改進(jìn)本身的工作,。

作為新教師在教授教化上確定存在許多的不夠，基礎(chǔ)功不扎實,，上課隨意性對照大,，經(jīng)驗短缺，因此有許多的地方必要學(xué)習(xí),，而好學(xué),，好問應(yīng)該是一條不錯的捷徑。在此我異常感謝六年級語文組的有經(jīng)驗的教師,，他們在我的講授歷程中給予了許多的贊助,。授課思路或者是教授教化歷程中呈現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo),。從他們的教育中我學(xué)到了許多優(yōu)秀的教授教化措施,，也學(xué)會了許多處置懲罰應(yīng)急問題的方法,。通過幾回聽課后也確實受益匪淺，加倍明確講課思路,，目的清晰,，層次清楚?？傊旧硎紫缺仨氉龊玫谋闶且谄綍r賡續(xù)學(xué)習(xí)來加強(qiáng)教授教化技能,，進(jìn)步講堂教授教化容量，使本身的講述更清晰明了,，讓本身盡快發(fā)展,。

二 必然要認(rèn)真?zhèn)湔n，盡力上好每一堂課

工作以來才深感站上講臺不難,，但站好講臺不容易,。分外是在聽了幾位先生的課之后，發(fā)明本身的備課確實存在許多的漏洞,，許多地方都是本身想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提,，所以我對本身提出必須要依照課本和各班學(xué)生的實際環(huán)境認(rèn)真?zhèn)湔n,。只有本身籌備充分了，才有可能做到對癥下藥,。

我所教的科目是語文,，在學(xué)習(xí)一些對照死板乏味的文章時，可以斟酌如何使得講堂變得富厚多彩,，進(jìn)步學(xué)生的積極性,。適當(dāng)穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等,，使學(xué)生更好理解課文的同時,，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。就像我們在學(xué)《皇帝的新裝》時,，組織了一次講義劇的表演,，發(fā)明學(xué)生們的積極性對照高，在娛樂中更深入把握個中人物的個性特征,，而且許多同學(xué)還建議先生多搞這樣的運動,，晉升他們學(xué)習(xí)語文的興趣。當(dāng)然我的實踐經(jīng)驗很少,，一些器械想的也很膚淺,，許多扶植性的看法都是我們語文組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教授教化歷程中的賡續(xù)摸索與客氣學(xué)習(xí),，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我照樣得扎扎實實做本身的本職工作,，研究透課本，認(rèn)認(rèn)真真給學(xué)生上課,。

三 認(rèn)真批改作業(yè)

學(xué)生交上來的作業(yè),，我絕大多半都邑認(rèn)真批改。這一點我感到在重要溫習(xí)這段光陰尤其緊張,。學(xué)生在知識上的漏洞有時本身很難發(fā)明,，而且先生通過觀作業(yè)也會基礎(chǔ)控制學(xué)生的環(huán)境，做到有效的反饋,。還有一點,，我感覺先生認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會無形中沾染到學(xué)生,，分外是一些鼓勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心,。當(dāng)然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技術(shù),，還要多多請教,。

四 做好課后指點工作

學(xué)生的智力成長并不是同步的，而且根基也存在很大的差異,。在課后指點時也要注意條理,。晚上的作業(yè)可以針對幾個同學(xué)的才能范圍零丁部署。我所教班級有幾個學(xué)生的根基對照差,，我就在每天下學(xué)后給他們聽些五六個字詞,，然后觀著他們改正，下次再聽些這幾個字的時候就會呈現(xiàn)很少的差錯,，然后再加上幾句勉勵的話,，讓他們不能放棄信心。

也有時也會零丁找他們背誦幾句古詩,，這樣上課集體背誦的時候,，他們不會口型跟不上很為難，反而會有了進(jìn)一步學(xué)好的信念,。一次上課的聽寫,，此中一位根基對照差的同學(xué)竟然全對，其時他的同桌都認(rèn)為弗成思議,。固然我的這種方法收效甚微,，但我只是想很盡力的讓他們意識到學(xué)習(xí)中也有愉快可尋。當(dāng)然措施不合適的,，還要在實踐中改正,，多和優(yōu)秀教師探討。

五 嚴(yán)肅上課規(guī)律。

很活的講堂并不是好的講堂,。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛,。通過幾個月的工作明白，博得孩子的尊敬并不是通過先生臉上的笑容,，而要用本身的實力征服他們,，使他們從內(nèi)心對本身產(chǎn)生欽佩之情。一開始,，課上有同學(xué)對照隨意,，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生。現(xiàn)在我也進(jìn)一步采取步伐,，集中學(xué)生上課的注意力,。對開小差的同學(xué)，變相提醒,。對回答杰出的同學(xué),，實時表揚。許多上課應(yīng)該注意的問題,，我想我還在學(xué)習(xí)中,，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

六實時總結(jié)本身在講課歷程中的勞績和不夠,，寫好教后記

這是教師發(fā)展歷程中很緊張的一個環(huán)節(jié),。發(fā)明不夠，能力找到往后工作盡力的偏向,。積累本身的教授教化經(jīng)驗這在本身的教授教化生涯中不容疏忽。

小學(xué)教師實訓(xùn)總結(jié)篇三

忙碌而充實的一學(xué)期又接近尾聲了,。

這一學(xué)期是我來到天寧小學(xué)不斷學(xué)習(xí),、不斷思考的第三學(xué)年，想了很多,，也做了一些點滴事,，也真切體會到了教師的艱辛與喜悅，平淡與幸福,?；仡櫫艘幌拢偢杏X很羞愧,，羅列一些,，望各位道友多提提意見。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)以律己。

作為一名教師，積極參加各種形式的政治學(xué)習(xí),，處處以“師德”規(guī)范自己的言行,，遵紀(jì)守法，熱愛學(xué)生,，為人師表,，教書育人。

繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)新課程,，對新課程誠心接受,，有了較充分的認(rèn)識和理解。在美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)引下實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。培養(yǎng)學(xué)生掌握和利用知識的態(tài)度和能力,，搜集信息和解決問題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，幫助學(xué)生學(xué)會在實踐中學(xué),，探究中學(xué)，在合作中學(xué),，為其終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，特別是素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育和基礎(chǔ)教育改革等方面的理論,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思想和觀念。主要看了《香港美術(shù)教育》,、《日本美術(shù)教育》和《書法教育學(xué)》這三本書,，使我拓寬了視野，提高了自己的理論水平,。也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪,，點擊有利于自己成長的教育論壇，不斷更新信息和觀念,，在學(xué)習(xí)中,、實踐中提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)綜合能力,。

在平時也虛心學(xué)習(xí),，積極向師傅和有專長的教師請教，學(xué)習(xí)他們精湛的專業(yè)素質(zhì)和先進(jìn)的教學(xué)理念,，受益非淺,。我自費訂閱了《少兒美術(shù)》、《少兒書畫》,、《書法》,、《書法導(dǎo)報》等專業(yè)報刊雜志,，認(rèn)真閱讀鉆研，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念,，

二,、鉆研探索，優(yōu)化課堂,。

在平常的教學(xué)中,，我認(rèn)真對待每一堂課，課前注意鉆研教材,，精心備課,。在課堂教學(xué)中結(jié)合新理念及“老教材，新方法”的新思路,，堅持以人為本,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注意營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與課堂學(xué)習(xí),。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。同時注重學(xué)生實際,，個性差異，因材施教,。課后及時撰寫教學(xué)隨筆和教后感,，進(jìn)行課后反思，總結(jié)每堂課的得與失,，為教學(xué)積累經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

三,、藝校活動宣傳美化,，一著不讓,。

對于藝校，我也花費很大的心血上好每一堂課,，精心備課,，大范圍收集資料，盡量體現(xiàn)人性化,，盡量提高學(xué)生的高漲興致,，使他們學(xué)有所獲。充分利用在校時間的早晨及課外時間進(jìn)行查漏補(bǔ)缺地輔導(dǎo)，積極開展,、組織,、管理好書法興趣小組，培養(yǎng)書法尖子,。認(rèn)真做好學(xué)校布置的每一項工作,，如布置櫥窗、寫宣傳標(biāo)語等,，保質(zhì)保量地完成任務(wù),。

四、小小樹苗,，嫩葉初長,。

只有通過汗水地澆灌，小樹才能健康茁壯成長,。經(jīng)過努力,，在這一期中我取得了一定的成績。書法作品在嘉興市撤地建市二十周年書法篆刻展中獲三等獎,，學(xué)生在中國教育學(xué)會書法專業(yè)委員會主辦的書法比賽中獲三等獎1個,，優(yōu)秀獎6個。學(xué)生書法美術(shù)作品獲縣一等獎1個,，二等獎1個,，三等獎2個。3件書法作品發(fā)表在省級刊物,。

當(dāng)然,，我經(jīng)常在反思自己存在的不足。教育教學(xué)科研能力不高,，教學(xué)水平有待提高,，要多思多寫。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”,，不斷學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)，踏踏實實走好今后每一步,。