在現(xiàn)在社會(huì),，報(bào)告的用途越來(lái)越大,，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式,。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編為大家整理的報(bào)告范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇一

當(dāng)我走上講臺(tái)的那一刻,，我就像教我的老師一樣開(kāi)始教我的學(xué)生,，陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，自己也在不斷的成長(zhǎng),，做為一名新老師,，在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。所以工作以來(lái)，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。一有空閑時(shí)間,，我便潛心研究教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中,，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。在這一年里,，我擔(dān)任繼續(xù)擔(dān)任本班的語(yǔ)文教學(xué)工作，由于只教一科,，我的工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作，也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究,。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲,。我吸取前輩的`教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo)，總結(jié)出自己的想法?，F(xiàn)將這一段時(shí)間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

一,、師德方面。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中,，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,，取得了較好的效果,。

我以為，師德所包含的內(nèi)容,，自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”，

具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講,，教師是楷模是模范,，當(dāng)教師最重要的就是要誠(chéng)信，這也是人的品德的形成,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的還是品德。教師在傳播知識(shí)的過(guò)程中,，他的性格,、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

我覺(jué)得新時(shí)代的師德應(yīng)該平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲而并不苛刻,。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上平等的,，教師要尊重學(xué)生的人格。因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

二、寫(xiě)字方面,。

俗話說(shuō)：“字如其人”“打鐵還需自身硬”,。抓寫(xiě)字教育，必須要自身的寫(xiě)字水平過(guò)硬,。學(xué)期初我堅(jiān)持進(jìn)行硬筆書(shū)法,、毛筆字、粉筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)的練習(xí),，不斷提高個(gè)人素養(yǎng)?？墒窃趯W(xué)期中并沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái),，總是給自己找各種理由推辭，因此寫(xiě)字到此還是起色不大,，在今后的日子一定要改掉壞習(xí)慣,，練好教師基本功。

三,、研討課總結(jié),。

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng)，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。本學(xué)期,，經(jīng)過(guò)了一節(jié)校研討課和一節(jié)進(jìn)修學(xué)校老師的評(píng)課，以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助,，我備課的速度快了,，目標(biāo)也明確多了，這是和大家的幫助分不開(kāi)的。

四,、繼續(xù)教育方面,。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，正所謂“誰(shuí)抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰(shuí)就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”,，它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，從開(kāi)學(xué)初我著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)自己的專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的發(fā)展,。

五、自學(xué)方面,。

在教育教學(xué)過(guò)程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè),。我堅(jiān)持自學(xué)業(yè)務(wù)常識(shí),，按時(shí)學(xué)習(xí)政治內(nèi)容。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇二

本次培訓(xùn)的形式除了請(qǐng)專家,、教授給我們開(kāi)展講座,，而且還進(jìn)行了讓我們老師分組合作，上課,、評(píng)課的培訓(xùn)方式,。這種學(xué)習(xí)方式，自我認(rèn)為非常好!對(duì)于上課的老師,，我發(fā)自心底的由衷感謝,。因?yàn)樗麄冊(cè)诜彪s的日常工作中還要承擔(dān)公開(kāi)課給我們學(xué)習(xí)和討論，真是要付出不少心思和精力的,。而且,，辛辛苦苦上完課，還要接受我們的討論和修改建議，這個(gè)過(guò)程是需要較強(qiáng)的心理承受能力的,。上完課馬上評(píng)析,，給我們趁熱打鐵的機(jī)會(huì)，互相交流的機(jī)會(huì),。這種學(xué)習(xí)方式是最直接的,，也最容易被我們一線老師接受和消化的東西。讓我感覺(jué)也是最有效率的,。

電子電路安裝調(diào)試主要加強(qiáng)電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧,，組裝了中級(jí)電工職業(yè)技能證書(shū)考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽(tīng)講非常認(rèn)真,，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng),。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些,。侍壽永調(diào)試比較熟練,，不過(guò)焊點(diǎn)質(zhì)量不高。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試成功率不高,，大多數(shù)出現(xiàn)錯(cuò)焊,、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠擁?xiàng)目技術(shù)含量低,，一般教師不太重視的結(jié)果。希望今后進(jìn)一步練習(xí)和提高,。

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源,，促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡，改變我縣初中教師超編,，小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀,，縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍,，我有幸成為其中的一員,。雖然教了這么多年的課，,，但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的,，我們都知道要教課先要備課，不但要備教材還要備學(xué)生,，只有對(duì)學(xué)生充分了解了,，才能因材施教，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果,。為此,，在理論培訓(xùn)階段，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》,、《小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理策略》,、《新型師生關(guān)系的塑造》，《打造理想的小學(xué)課堂》,，《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作非常實(shí)用的報(bào)告,。這些老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)是給新員工或現(xiàn)有員工傳授其完成本職工作所必需的正確思維認(rèn)知、基本知識(shí)和技能的過(guò)程,。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)使我學(xué)會(huì)了未來(lái)的教師是需要科研型的,，而不再是“教書(shū)匠”，所以必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。我們從高的教育事業(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴望的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。要想給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,，所以，我必須繼續(xù)學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié),，不斷反思，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。反思可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng),。教學(xué)不僅僅是一門(mén)復(fù)雜的學(xué)問(wèn),，它同時(shí)也是一門(mén)高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷去提高,。

參加xx省小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)幾個(gè)月來(lái),，我真是受益匪淺，從中收獲了很多,。重新審視語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),，了解了“修訂版”課標(biāo)的特點(diǎn)、定位,、方向,，使自己在今后的教學(xué)中更好地把握教材，進(jìn)行高效的課堂教學(xué)。

其實(shí),，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一件簡(jiǎn)單輕松的事,，學(xué)生在課堂中應(yīng)享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。因此,，課堂中不需要?jiǎng)?chuàng)設(shè)那么多的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，那么難的學(xué)習(xí)目標(biāo)，那么多的知識(shí)陷阱,，,，畢竟，我們的課堂時(shí)間是有限的,，學(xué)生的精力也是有限的,。若學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了認(rèn)知疲勞，那我們的教學(xué)也變得毫無(wú)意義,。我想在今后的教學(xué)中,，我應(yīng)該多去嘗試簡(jiǎn)約的課堂，不妨把課講得簡(jiǎn)單些,，使我們的教學(xué)目標(biāo)更簡(jiǎn)潔明了,，教學(xué)內(nèi)容更簡(jiǎn)單充裕，教學(xué)環(huán)節(jié)更簡(jiǎn)樸平實(shí),，留給學(xué)生更多自由發(fā)展的空間,，讓他們有更多的時(shí)間能對(duì)問(wèn)題開(kāi)展深入有效地探究。

通過(guò)八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí),，使我對(duì)小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解,，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是有很大不同的，這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí),，于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),，小學(xué)音樂(lè)教材。通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，我了解到小學(xué)1～2年級(jí)這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主,，好奇、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn),，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌,、舞,、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué),。聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,，形象鮮明。小學(xué)3～6年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受，豐富教學(xué)曲目的體裁,、形式,，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教材地學(xué)習(xí),，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單，但采取怎樣的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手,，感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，方式不當(dāng)極有可能會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,，今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教,，在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位,。為了能更直觀的對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí),，還觀看了一些名教師的音樂(lè)教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài),，啟發(fā)式的語(yǔ)言,，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng)，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師,。

反思我的教學(xué)，似乎課堂中少了思想的碰撞,，少了同學(xué)們熱烈的交鋒,，更多的是老師過(guò)多的獨(dú)白，課堂中有知識(shí),，有方法,，卻惟獨(dú)少了培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。在今后的教學(xué)中我應(yīng)該多讓學(xué)生主動(dòng)探索,，讓課堂教學(xué)不再枯燥死板,，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

通過(guò)在龍山小學(xué)見(jiàn)習(xí)觀摩更讓我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了更直觀的認(rèn)識(shí),，在她們身上我學(xué)習(xí)到了如何上好小學(xué)的音樂(lè)課,，怎樣做一個(gè)合格的小學(xué)老師,。我們來(lái)時(shí)正趕上龍山小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，通過(guò)聽(tīng)課讓我看到龍山小學(xué)教師扎實(shí)的基本功,，自然而親切的教態(tài),、流暢優(yōu)美極富感染力的.語(yǔ)言，雖然上的都是同一教學(xué)內(nèi)容,，但每個(gè)老師風(fēng)格不同,，有的老師用優(yōu)美的音樂(lè)營(yíng)造音樂(lè)情景，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀,，有的老師用問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并用優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容;真的是各有千秋，讓人受益匪淺,。接下來(lái)我嘗試著上了幾節(jié)小學(xué)的音樂(lè)課,，深刻的感覺(jué)小學(xué)低年級(jí)和高年級(jí)在教育教學(xué)方面有很大的不同。更感到做好一名小學(xué)音樂(lè)老師是很不容易的,。第一次是給小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生上課,，學(xué)唱歌曲《海》我問(wèn)學(xué)生你見(jiàn)過(guò)的大海是什么樣子的?很多學(xué)生都舉起手來(lái)叫了幾個(gè)學(xué)生說(shuō)了說(shuō),，可是那些沒(méi)有被叫到學(xué)生也想一吐為快啊,，一邊舉手一邊在下面就說(shuō)開(kāi)了，費(fèi)了好大勁阻止了學(xué)生們的暢所欲言,，使課堂教學(xué)秩序走到正途上來(lái),，一節(jié)課下來(lái)，感覺(jué)很疲勞,，可是課堂效果卻不盡人意,。反思這節(jié)課，感覺(jué)還要在如何吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的興趣方面下些功夫,，另外課堂組織能力也很重要。第二次是給三年級(jí)的學(xué)生上課,，上了課才知道事先準(zhǔn)備的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)了,，怎么辦呢，只好臨時(shí)換課題,，忙忙亂亂的一節(jié)課下來(lái),，感覺(jué)比上次課效果好些，但還是不盡如人意,，在對(duì)學(xué)生和教材的把握上還不是很好,。第三次是給五年級(jí)的學(xué)生上課，明顯的感覺(jué)學(xué)生在課堂紀(jì)律,，學(xué)習(xí)能力方面都要好于小學(xué)低年級(jí),，對(duì)音樂(lè)的感知,，理解，表現(xiàn)和創(chuàng)造都很到位,，一節(jié)課下來(lái),，教學(xué)任務(wù)基本完成，我事先預(yù)期的目標(biāo)基本上都達(dá)到了,，這也讓我多少有了一些成就感,，也給自己添了很多自信。最難忘的是在見(jiàn)習(xí)階段上的最后一節(jié)匯報(bào)課,，那節(jié)課我做了充分的準(zhǔn)備,，不但搜集了很多材料，認(rèn)真?zhèn)湔n,，還準(zhǔn)備了精美的課件,，我想最后的結(jié)果并不重要，只要我盡力了,，努力了,，并且在這個(gè)過(guò)程中讓自己得到提高，取得進(jìn)步,，了解自己在哪些方面還有待提高就可以了,。有這樣一句話：我聽(tīng)過(guò)的，我會(huì)忘記,，我看過(guò)的,，我會(huì)記得，我做過(guò)的,，我才真正的理解?，F(xiàn)在我更深刻的理解了這句話。

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,，我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這使我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

培訓(xùn)實(shí)習(xí)我們還是在龍山小學(xué),，所不同的是我們都被分進(jìn)了各個(gè)教研組,，學(xué)?？紤]到在教研組中更方便大家互相交流,，有問(wèn)題可以隨時(shí)向各位老師請(qǐng)教，也更有利于我們業(yè)務(wù)能力的進(jìn)一步提高,。在這個(gè)階段,，我每天認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì),，嘗試著把所學(xué)的理論,、經(jīng)驗(yàn)用于其中。期間我的指導(dǎo)老師石維菊老師給了我很多的幫助,。指導(dǎo)我上好每一節(jié)課,，告訴我在給學(xué)生每一次聆聽(tīng)歌曲的時(shí)候都要事先設(shè)置一個(gè)問(wèn)題,，讓學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí),，讓學(xué)生有事情可干，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)才能不盲目,，而且設(shè)置的問(wèn)題要適合學(xué)生的認(rèn)知水平,，這樣一步一步你的教學(xué)目標(biāo)就達(dá)成了,。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有了一更深刻的認(rèn)識(shí),，意識(shí)到教師必須學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，接受一些新的教育理念，轉(zhuǎn)變以往的教育理念,，特別是從以往的“教師中心論”的觀點(diǎn)中走出來(lái)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問(wèn)題,，所以不僅是以學(xué)生為本,，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展，始終以“學(xué)生發(fā)展為本”,。在教學(xué)中,，要注意引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)課上去感悟，調(diào)動(dòng)學(xué)生的眼,、耳,、口等感官，在音樂(lè)課上唱歌,、跳舞,，或是玩音樂(lè)游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性,，盡量讓學(xué)生在音樂(lè)課上學(xué)得開(kāi)心,，玩得高興，感受音樂(lè)的美,，通過(guò)唱歌和游戲創(chuàng)造美,，讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)課、對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生濃厚的興趣,，愿意上音樂(lè)課,，愿意接受音樂(lè)熏陶。小學(xué)音樂(lè)教學(xué)是基礎(chǔ)教育,、普通公民教育,，它有別于專業(yè)音樂(lè)教育。因此,，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是小學(xué)音樂(lè)教育的理想價(jià)值觀,。因此課堂必須面向全體學(xué)生，包括那些對(duì)音樂(lè)并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,，使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會(huì)，也都能從中得到生活的樂(lè)趣和美的享受,。提倡以學(xué)生為中心,，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

三個(gè)月的時(shí)間轉(zhuǎn)迅即逝，在這段時(shí)間里我努力學(xué)習(xí)著怎樣做好一個(gè)小學(xué)音樂(lè)老師,，回首這段時(shí)間,，感覺(jué)收獲很多，相信自己在新的工作崗位中可以做的更好,。

遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開(kāi)闊了、信息更靈通了,，變得更"耳聰目明",，更具發(fā)展?jié)摿?我相信我的學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇三

作為一名小學(xué)教師,，通過(guò)自己多年的教學(xué)常規(guī)和教育工作，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德有了一些深入的理解。

這四課是認(rèn)真?zhèn)湔n,、扎實(shí)上課,、及時(shí)的課后反思、不斷聽(tīng)課,。這四個(gè)環(huán)節(jié)相互聯(lián)系,，不可分割。先說(shuō)認(rèn)真?zhèn)湔n,。一要細(xì);如何引入課題,，在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與銜接處該用什么的話,，學(xué)生回答的很離譜了怎么樣去評(píng)價(jià)……在寫(xiě)教案時(shí)甚至要將你要說(shuō)的每一句話都要寫(xiě)下來(lái),。二要鉆研;千萬(wàn)別小瞧知識(shí)的簡(jiǎn)單，許多問(wèn)題的答案就隱藏在一個(gè)詞一個(gè)字一個(gè)數(shù)字中,，老師只有真正的思考了,，才不會(huì)被學(xué)生五花八門(mén)的回答所牽絆。

再說(shuō)扎實(shí)上課,。課堂的隨機(jī)性和限時(shí)性要求必須向課堂四十分鐘要效率,。如果課還剩下小尾巴怎么辦?如果剩余兩三分鐘你要做什么?如果課上光組織教學(xué)，還怎么追求效率?教與練在課堂上該如何安排?……一系列的問(wèn)題,，說(shuō)實(shí)話,，開(kāi)始甚至到現(xiàn)在我還是處理不好。所以,，課堂就是一座熔爐,，小學(xué)教師需要置身其中被一遍遍的熔煉。

反思汲取了教訓(xùn),，聽(tīng)課收獲了經(jīng)驗(yàn),，自然會(huì)在以后的備課中得到提高，課自然就能上好,。所以說(shuō)這是一條良好的教學(xué)鏈條,，哪一個(gè)環(huán)節(jié)維護(hù)不好，就會(huì)導(dǎo)致教學(xué)失衡,。只有堅(jiān)守教學(xué)的主陣地,，才叫真正地實(shí)踐愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人,。

愛(ài)心,。小學(xué)教師的工作，面對(duì)的不是機(jī)器,，而是千差萬(wàn)別的生命,，多少顆敏感的心靈。因此，很多教育專家呼吁,，教育的手段千差萬(wàn)別,，但唯有愛(ài)，才是最永恒的旋律!但是我們平時(shí)的工作中經(jīng)常會(huì)把愛(ài)丟失,，面對(duì)各方面表現(xiàn)不盡人意的學(xué)生,，老師會(huì)在不經(jīng)意間流露出自己的不滿、氣憤,、呵斥,。然而我們不在意的訓(xùn)斥會(huì)折斷多少正欲起飛的翅膀。蘇霍姆林斯基曾告誡我們：不要把我們的兒童看成是能夠頑強(qiáng)克服困難的英雄,。

深受全國(guó)小學(xué)教師尊敬的特級(jí)小學(xué)教師于永正老師,，是傳播愛(ài)的楷模。當(dāng)他把一個(gè)平時(shí)幾乎從未發(fā)言,、但在老師的關(guān)愛(ài)下開(kāi)口說(shuō)話的孩子輕輕抱起的時(shí)候,，孩子在一霎那間溢出的幸福的眼淚曾讓多少為人師者捫心自問(wèn)。公開(kāi)課上,，為了讓講臺(tái)下的孩子看清黑板下面的字,，于老師輕輕蹲下身去板書(shū)，黑板前,，只留給一個(gè)白發(fā)蒼蒼的頭,。

一代教育大家，用自己的實(shí)際行動(dòng),，為如何關(guān)愛(ài)學(xué)生作出了最好的詮釋,。愛(ài)，不是掛在口頭上的,，要讓它流動(dòng)到指尖,，摸一摸那個(gè)回答錯(cuò)問(wèn)題的孩子的頭;抱一抱那個(gè)犯了錯(cuò)嚇哭了得孩子;它將最終內(nèi)化為一種人格的魅力——學(xué)生希望親近你。耐心,。孩子是健忘的,，一件事情你說(shuō)上十幾遍，還是有人記不住;孩子是頑皮的,，同樣的錯(cuò)誤會(huì)在同一天內(nèi)犯了又犯;孩子是天真的,，你告訴他一件事情，會(huì)招來(lái)一火車(chē)的“為什么”;孩子是脆弱的,，他需要你不只一次的去幫助他……這些都要求我們有一顆耐心,。

面對(duì)屢教不改得孩子，面對(duì)不停問(wèn)為什么的孩子,，面對(duì)十分鐘寫(xiě)不了三個(gè)字的孩子,，面對(duì)每天都要留下來(lái)談話的孩子,，我們只有不厭其煩。所謂諄諄教誨大概就這個(gè)意思吧,。

恒心,。無(wú)論你在教學(xué)中采用什么樣的策略，實(shí)施什么樣的方法,，做出什么樣的決定,，一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢,。這是教育事業(yè)的長(zhǎng)期性和反復(fù)性所決定的,。我曾經(jīng)對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行過(guò)跟蹤觀察，就是將他每天或隔天的課堂表現(xiàn)記錄下來(lái),，對(duì)他進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，因?yàn)樗且粋€(gè)特別懶的孩子，不愿意寫(xiě),，課堂注意力也不太集中,，講話,。不過(guò)我發(fā)現(xiàn)他的思考問(wèn)題的能力還是不錯(cuò)的,，還會(huì)經(jīng)常提出一些很有價(jià)值的問(wèn)題。于是我就堅(jiān)持了一學(xué)期(二年級(jí)上學(xué)期),，當(dāng)成教育日記寫(xiě)下來(lái),，效果很好，因?yàn)槲覍?duì)他的關(guān)注是持續(xù)的,，不斷地鼓勵(lì)也讓他從課上找到自信,。學(xué)期末聽(tīng)課堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)沒(méi)有問(wèn)題。

下學(xué)期,，我就想,，沒(méi)有必要再跟蹤了吧，事情很多也有種偷懶的心理,。結(jié)果,，開(kāi)學(xué)后沒(méi)出一個(gè)月，老毛病就犯了,，還得繼續(xù)跟蹤,。這件事給我的啟示很大，對(duì)于孩子的教育,，需要恒心,，一學(xué)期、一學(xué)年,、甚至幾年都是必要的也是必須的,。要不怎么說(shuō)“十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人”。

小學(xué)教師職業(yè)道德中提出了“終身學(xué)習(xí)”這個(gè)響亮的口號(hào),，但是在我們小學(xué)教師的意識(shí)中卻絕對(duì)不能只是口號(hào),，而是要踏踏實(shí)實(shí)，有張有弛的做好計(jì)劃,，付諸行動(dòng)的,。

我們的小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展檔案上有這樣幾個(gè)小的方面：板書(shū)(粉筆字)、簡(jiǎn)筆畫(huà),、普通話,、多媒體教學(xué)等，這就是小學(xué)教師的基本功,。試問(wèn)幾句,，在黑板上寫(xiě)上幾個(gè)字，然后自信的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：看,，漂不漂亮,，你敢嗎?孩子發(fā)達(dá)的形象思維要求你隨手畫(huà)出一座大山，一匹馬,、一只貓,、一座大房子，你能嗎?現(xiàn)代教育方式要求你在教學(xué)中自然的融入各種媒體技術(shù),，你行嗎?……很慚愧,，我還不能，上學(xué)時(shí),，書(shū)法繪畫(huà)之類的課一律沒(méi)開(kāi),，怎么辦?補(bǔ)吧。每天中午練字的時(shí)間跟著同學(xué)們一塊兒練字,、課間的時(shí)候跟著孩子學(xué)個(gè)簡(jiǎn)筆畫(huà),、最好自己動(dòng)手多做課件，不要完全依賴于下載……不管怎樣,，小學(xué)教師的基本功一定要扎實(shí),。

學(xué)習(xí)了才知道自己有多少不足，思考了才發(fā)現(xiàn)其實(shí)經(jīng)驗(yàn)就藏在平時(shí)一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)的細(xì)節(jié)中,。俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一滴水,，老師必須有一杯水;要給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水,?！碑?dāng)自己真正深入到教育教學(xué)工作當(dāng)中之后，才理解這句話的真正含義：“功夫在課外”,。要不斷讀書(shū),，不斷進(jìn)取,。就在去年學(xué)校的書(shū)香少年評(píng)選中，我統(tǒng)計(jì)孩子們的讀書(shū)書(shū)目和數(shù)量,，有一個(gè)小女孩兒叫張沛霖,，她媽媽把她的讀過(guò)的書(shū)寫(xiě)在了兩張16開(kāi)的紙上，我數(shù)了數(shù)將近一百本,，中間有幾種雜志,。一個(gè)二年級(jí)的孩子啊，說(shuō)真的,，真是嚇一跳,，當(dāng)時(shí)我就想，如果自己在不讀書(shū)不學(xué)習(xí)的話,，沒(méi)幾年就教不了他們了,。

“小學(xué)教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河,要靠許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。小學(xué)教師時(shí)常要讀書(shū),平時(shí)積累的知識(shí)越多,上課就越輕松,?！薄皩W(xué)無(wú)止境”做了小學(xué)教師，對(duì)這些話的理解又深了一層,。有一句話說(shuō)得好,，一個(gè)人讀書(shū)的厚度決定他人生的高度。對(duì)一名小學(xué)教師來(lái)講,，讀書(shū)更是我們的職業(yè)要求,。為此，付出什么樣的代價(jià)都值得,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,，對(duì)于一名年輕小學(xué)教師來(lái)說(shuō),，可謂任重而道遠(yuǎn)。竇桂梅老師曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“以真情奉獻(xiàn)杏壇,，以課堂享受生命,，以讀書(shū)強(qiáng)健精神，以寫(xiě)作錘煉思想!”高山不移,，流水不止,。每天迎著太陽(yáng)，走向三尺講臺(tái),，我知道不論等待的是什么,，我都只能是風(fēng)雨兼程，無(wú)怨無(wú)悔,。這不僅是小學(xué)教師職業(yè)道德之召喚,，更是對(duì)一份責(zé)任的承擔(dān),，對(duì)一份良心的承諾!

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇四

進(jìn)入03年的八月，我懷著激動(dòng)的心情很榮幸的參加周口市小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。在兩個(gè)月的時(shí)間里,，專家的精心安排和淋漓盡致的講解，我感受到我肩上的擔(dān)子很重,，而這次培訓(xùn)給我們打開(kāi)了一扇新課改的窗戶,。這次培訓(xùn)，我卻有所得,，有所思,，有所悟，對(duì)我而言感觸尤為深刻,，我將永遠(yuǎn)受益,。將為今后我的教學(xué)生涯指明了方向。下面我把這次培訓(xùn)獲得的體會(huì)總結(jié)如下：

通過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。并使我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本,。還使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予技術(shù)上的指導(dǎo),，生活中的關(guān)心,，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo),。并能公正,、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展,、求進(jìn)步的需要,，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn),、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng),，不遺棄,，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心,，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行,，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨,，無(wú)任何排擠,、歧視、譏諷,、體罰和變相體罰學(xué)生的行為,，總是曉之以理，動(dòng)之以情,，做到既教書(shū)又育人,，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。

雖然只有兩個(gè)月的暑期培訓(xùn),，但我在教育思想,，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹(shù)立,，正是教師的立教之本,，確立現(xiàn)代教育觀。在課堂上,，我注重采取靈活多變的教學(xué)方式讓學(xué)生更多地參與教學(xué)活動(dòng),，讓學(xué)生實(shí)際去觀察去體會(huì)，增加學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主活動(dòng)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生多思善問(wèn)，敢于質(zhì)疑爭(zhēng)論,，促使學(xué)生動(dòng)腦,、動(dòng)口，提高學(xué)生的思維能力和培養(yǎng)表達(dá)能力,。使學(xué)生逐漸掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué),，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué),，更要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

總之,，本次培訓(xùn),，我真的感覺(jué)收益匪淺，在以后的教學(xué)中,，我將努力踐行這一原則,，讓自己做得更好,，讓學(xué)生學(xué)得更快樂(lè)。

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小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇五

7月xx日，我參加xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教育培訓(xùn),。本次培訓(xùn)為我們提供了各類豐富的專題講座,、課例觀摩，使本來(lái)枯燥的學(xué)習(xí),、抽象的內(nèi)容變得生動(dòng),、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效率,，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間,，而實(shí)時(shí)視頻教學(xué)更是使我們深切地感受到了課堂的藝術(shù)。幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是對(duì)教育思想的洗禮和升華,，也是對(duì)教育教學(xué)方法的改進(jìn)和提升。通過(guò)與同行們的討論,、交流,，思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)過(guò)程中的一些不足,，也找到了許多解決問(wèn)題的辦法,。

教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長(zhǎng)明燈”,。

在新一輪的課程改革中,，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象,，教師不再只是課程的執(zhí)行者,，而且還是課程的建設(shè)者、開(kāi)發(fā)者,、創(chuàng)造者,，是課程實(shí)施中問(wèn)題的協(xié)商者、解決者,，改變了傳統(tǒng)的授業(yè),、解惑的角色，以適應(yīng)新時(shí)代的挑戰(zhàn),。

教師要給學(xué)生一碗水,，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長(zhǎng)流水”，長(zhǎng)流常新,，永無(wú)止境,，教師教書(shū)育人的過(guò)程是一個(gè)不斷追求新知的過(guò)程. 在傳授知識(shí)的同時(shí)，教師的社會(huì)道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生,。

因此教師不僅是知識(shí)的傳播者,，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻(xiàn)。因此,，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史使命,，樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，為祖國(guó)的未來(lái)打下良好的基石,。我們要用平等的眼光去看待我們的學(xué)生,，應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诹己玫沫h(huán)境中健康成長(zhǎng).

二,、對(duì)自己的教學(xué)水平和科研水平有了新的認(rèn)識(shí).,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，真正體會(huì)到課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù),，它要我們教師用心去澆灌,，才會(huì)開(kāi)出美好的藝術(shù)之花，同時(shí)也使我認(rèn)識(shí)到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別,。

我雖然教過(guò)不同的年級(jí),，對(duì)所教教材有了一個(gè)初步的了解，但體會(huì)尚淺,。因此在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加強(qiáng)教材的分析,，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生,，去研究習(xí)題,，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息,，減少課業(yè)負(fù)擔(dān),，多一些時(shí)間去體會(huì). 由此需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念,，更好地發(fā)揮自己的`教學(xué)價(jià)值,，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的乃至優(yōu)秀的教師,，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩,。

，主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的重要性，尤其對(duì)課堂導(dǎo)人這一方面加強(qiáng)努力,。

古話說(shuō)得好：“學(xué)而無(wú)友,，孤陋寡聞”,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式,。遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育為學(xué)生提供了多種網(wǎng)上交流的方式,，除了自學(xué)之外，盡可以與同學(xué),、教師自由溝通,，探討與學(xué)習(xí)生活有關(guān)的各種問(wèn)題。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的,，當(dāng)你遇到自己難以解決的困難和問(wèn)題時(shí),，應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，盡可能獲得家人,、朋友和教師的關(guān)心,、支持和鼓勵(lì)，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì),，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心,，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)，消除不良心理影響,，有助于激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

通過(guò)小語(yǔ)教育培訓(xùn),讓我如沐春風(fēng),，受益匪淺,。在這里，我得到的不僅僅是知識(shí),，更重要的是一種理念,，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念，“教師的一天,，學(xué)生的一生”這句話道出了教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的巨大影響,。

因此我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的教育教學(xué)水平,，力爭(zhēng)成為一名教育的成功者!善于捕捉教育的機(jī)會(huì),，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極因素，讓學(xué)生領(lǐng)悟教師言行中傳遞的真誠(chéng),、情感,、智慧，并將教師的理解,、期待,、鼓勵(lì)內(nèi)化為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。在關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的前提下注重在教學(xué)活動(dòng)中呵護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的萌芽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，從而讓我們的數(shù)學(xué)課堂更精彩!

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇六

*全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié)我此次參加了安徽省中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過(guò)程中感受最深的一些體會(huì)：

聽(tīng)了教授的講座,，感受頗深,。他對(duì)陶行知教育思想的追隨，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛(ài),，都讓我感動(dòng)不已,。教師們不能教死書(shū)，死教書(shū),，學(xué)生們不能讀死書(shū),，死讀書(shū)。要?jiǎng)?chuàng)造,，要在用腦的同時(shí),，要用手去實(shí)驗(yàn)，手和腦一塊干是創(chuàng)造教育的開(kāi)始,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力要從小時(shí)候就干起,。不要束縛他們，使他們回復(fù)行動(dòng)的本能,，讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中去尋找知識(shí),，解決困難，來(lái)完成中國(guó)教育的最終目的——?jiǎng)?chuàng)造,。

在日常教學(xué)中,，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思維能力，解放他們的頭腦,。針對(duì)事物之間的異同點(diǎn)進(jìn)行探索,，能提供對(duì)事物較為全面的認(rèn)識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了他們獨(dú)立思考的能力,，實(shí)現(xiàn)思維的解放,。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,?！钡拇_，選擇了教育,，就選擇了奉獻(xiàn),。有人將教師比作園丁，園丁的`夢(mèng)境,，常常是花的芳香,，葉的濃蔭,，教師的夢(mèng)境，常常是雅甜的笑臉,，朗朗的書(shū)聲,。”“真教育是心心相印的活動(dòng),，惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處,?！睕](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！澳闳舭涯愕纳旁趯W(xué)生的生命里,，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職,?！弊鳛橐幻麖慕潭嗄甑睦辖處煟孕枥斡浱障壬慕陶d,，不斷更新教育觀念,，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用,，學(xué)會(huì)過(guò)硬的技能,，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才,。

決了哪些教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題.,；落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性,；人教版《初中物理教材》修訂簡(jiǎn)介,。教學(xué)設(shè)計(jì)為什么；教學(xué)設(shè)計(jì)怎么做,；教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)例,。修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對(duì)策；在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策,；在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性,。通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我知道我國(guó)第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從經(jīng)過(guò)十余年的課改實(shí)踐,，國(guó)家層面在全國(guó)范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查研究,。反復(fù)征求業(yè)界，政界,，知名人士,，高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的意見(jiàn),。針對(duì)課改實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題和不足，對(duì)基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真修訂,。對(duì)相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整,。對(duì)教師也提出了新的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對(duì)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整,，對(duì)教師的角色也提出的了新的問(wèn)題,，即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程涉及理念,、內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、環(huán)境,、資源等諸多因素,是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程.它是有既定目標(biāo)的、講求效率的,、師生共同發(fā)展的過(guò)程.目標(biāo),、效率、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的三要素,是上課或評(píng)課的基本依據(jù).在新課改的要求,搞好初中物理課堂教學(xué)要做到如下幾點(diǎn)：

一,、教師如何落實(shí)“三維”目標(biāo),，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識(shí)到知識(shí)的地位,，技能和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng),，注重過(guò)程提高教學(xué)的開(kāi)放度。

二,、學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化,。

三、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，教師首先要提高教學(xué)素養(yǎng),，做到話怎么講？字怎么寫(xiě),？課怎么上,？

組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。

（1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性,。

（2）設(shè)計(jì)科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo),；師生關(guān)系；課堂結(jié)構(gòu),；學(xué)習(xí)方式,；心理需求；教學(xué)方法,；教學(xué)手段,；訓(xùn)練活動(dòng),；資源整合。我必須要在新課改的要求,，提高自己的教學(xué)素質(zhì),。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會(huì)到科研的重要性,，也認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性。樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，我一定在課改的實(shí)踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點(diǎn)和位置,。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己，完善自己,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇七

總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料,，它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧,。你想知道總結(jié)怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié),，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

一年來(lái),，我校圍繞區(qū)教育局教研室有關(guān)教師教育培訓(xùn)的工作計(jì)劃,，貫徹落實(shí)城中區(qū)教育工作會(huì)議的精神，以“抓基礎(chǔ),，促達(dá)標(biāo),；抓質(zhì)量，促提高,；抓改革,，促創(chuàng)新”為總導(dǎo)向，以集中培訓(xùn)為主導(dǎo),，以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道,，以校本研修為主陣地，按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色,，收到一定成效?，F(xiàn)將這一年來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

1、經(jīng)費(fèi)到位：本學(xué)期學(xué)校投入大量資金,，為教師購(gòu)買(mǎi)大量教育教學(xué)用書(shū),，用于教師的培訓(xùn),，以保證校本培訓(xùn)的全面落實(shí)。

2,、時(shí)間到位：學(xué)校除了組織教師參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn)外,，學(xué)校也在每學(xué)期初就制訂好校本培訓(xùn)的時(shí)間，并按計(jì)劃認(rèn)真進(jìn)行,，就算有時(shí)在時(shí)間上有沖突,，學(xué)校也會(huì)調(diào)整培訓(xùn)時(shí)間以保證校本培訓(xùn)的總課時(shí)。

3,、過(guò)程到位：本學(xué)期,，學(xué)校無(wú)論是從制定計(jì)劃，到落實(shí)人員,，到練習(xí)作業(yè)和實(shí)踐過(guò)程的考核,，全部過(guò)程嚴(yán)格按照文件要求，不縮水,，不偷工,。一步一個(gè)腳印，認(rèn)認(rèn)真真走過(guò)程,，踏踏實(shí)實(shí)做培訓(xùn),。記錄過(guò)程，做好總結(jié),，并嚴(yán)格把好考核關(guān),，把培訓(xùn)落實(shí)在實(shí)處。

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流、學(xué)歷提高,、讀書(shū)自學(xué)等多種培訓(xùn),。1、加強(qiáng)班主任培訓(xùn),。

良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的'努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開(kāi)展了班主任工作交流,，提高了部分班主任的管理水平。

2,、組織實(shí)施教師師德全員培訓(xùn),。

通過(guò)培訓(xùn)，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn),，做到依法辦學(xué),，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3,、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

4,、以遠(yuǎn)程培訓(xùn)為主渠道，提升教師整體業(yè)務(wù)素養(yǎng),。利用中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)開(kāi)展繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn),，在組織教師參加國(guó)培計(jì)劃（20xx）網(wǎng)絡(luò)研修于校本研修整合項(xiàng)目。把遠(yuǎn)程培訓(xùn)與集中培訓(xùn),、校本研修培訓(xùn)有機(jī)整合起來(lái),，使遠(yuǎn)程培訓(xùn)逐步成為教師培訓(xùn)的主要方式，讓遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的習(xí)慣性動(dòng)作,，逐步實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)方式的轉(zhuǎn)型,。目前我校教師基本能不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力,。

5,、走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合。積極參加省,、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)。我校10名教師參加了事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn),；15名教師參加了小學(xué)三科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》20xx版培訓(xùn),；4名教師參加了小學(xué)數(shù)學(xué)新教材培訓(xùn)；3名教師參加了科大訊飛智能語(yǔ)音點(diǎn)讀設(shè)備培訓(xùn),；7名教師參加了有效教學(xué)基本理論與教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)術(shù)培訓(xùn)……,，一年來(lái)參與培訓(xùn)人數(shù)占教師總?cè)藬?shù)的100%?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”使教師吸收新的信息，開(kāi)闊眼界,，樹(shù)立新的教育理念,。本學(xué)期，校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外,。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),，積極組織教師參加,、省、市區(qū)各級(jí)各類觀摩,、培訓(xùn)等教研活動(dòng),。

為使青年教師迅速成才,，使他們成為教學(xué)骨干的同時(shí)，對(duì)學(xué)校中熱愛(ài)教育事業(yè),，教學(xué)教研能力強(qiáng)的教師加強(qiáng)培訓(xùn),，努力創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，推薦他們參加各種培訓(xùn),，外出聽(tīng)課,，參加教學(xué)研討活動(dòng)，對(duì)外開(kāi)課,，為這些骨干教師提供了展示自己教學(xué)水平的機(jī)會(huì),，提高他們?cè)谛?nèi)、縣內(nèi)的知名度,。學(xué)校也涌現(xiàn)出一批具有示范性,、先導(dǎo)性的學(xué)習(xí)骨干教師。她們的教學(xué)都具有創(chuàng)新性,，別具一格,，適合于新一輪課程改革的需要，是深受學(xué)生歡迎的課,。她們成了我校教師隊(duì)伍中的骨干力量,，帶動(dòng)了全校的課改深入發(fā)展，也為全體教師做出了示范,。

總之,，一年來(lái)，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果,，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合，通過(guò)培訓(xùn),，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變,，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇八

作為教書(shū)育人的老師,，需要不斷提升自己的職業(yè)能力。參加老師培訓(xùn)就是一個(gè)很好的方式,。在培訓(xùn)結(jié)束后,，也應(yīng)該對(duì)教師培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)。那么教師培訓(xùn)工作總結(jié)如何寫(xiě)好呢?下面是相關(guān)范文，歡迎閱讀參考,。

一,、在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師培訓(xùn)工作，長(zhǎng)期堅(jiān)持以教師的成長(zhǎng)和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),。

首先在時(shí)間上和經(jīng)費(fèi)上予以保障和支持,，我校今年教師培訓(xùn)費(fèi)用達(dá)百分之九以上，高出教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)要求的水平,。

二,、開(kāi)展多樣的培訓(xùn)形式

我校今年主要開(kāi)展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的多種培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育,、學(xué)術(shù)交流,、學(xué)歷提高等多種培訓(xùn)。

1,、加強(qiáng)班主任培訓(xùn)：良好的教學(xué)秩序與良好的學(xué)風(fēng)與班主任的努力分不開(kāi),，建設(shè)一支過(guò)硬的班主任隊(duì)伍是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，因此我校高度重視班主任培訓(xùn)工作,，開(kāi)展了班主任工作交流,，組織參加了榆林市班主任培訓(xùn)，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、加強(qiáng)英語(yǔ)教師的培訓(xùn)：根據(jù)縣教育局的安排，四到五月份組織我校英語(yǔ)教師參加了英語(yǔ)教師培訓(xùn),，取得了較好的效果,，我校英語(yǔ)教師教學(xué)水平總體上得到了提高。

3,、組織實(shí)施全校教師得全員培訓(xùn)，加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)：

4,、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用培養(yǎng)

我校有一臺(tái)計(jì)算機(jī),，組織教師參加計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，目前我校教師基本上把握計(jì)算機(jī)基本知識(shí)和操作技能,，不同程度地利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),，提高了將信息技術(shù)與課程整合的能力。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn),，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求。

6,、加強(qiáng)體,、衛(wèi)、藝教師的培訓(xùn)工作。

多次派出教師參加培訓(xùn),。

一年來(lái),，我校的教師培訓(xùn)工作取得了較好的效果，我們堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、培訓(xùn)與教改相結(jié)合集中研修與分散研修相結(jié)合,，通過(guò)培訓(xùn)，教師的教研能力提高了,，教學(xué)理念加強(qiáng)了,，教學(xué)方式有了轉(zhuǎn)變，提高了課堂教學(xué)效率,，今后我們將把這一工作更好的開(kāi)展下去,，為建設(shè)一支良好的教師隊(duì)伍而努力。

為進(jìn)一步優(yōu)化和整合教育資源,，促進(jìn)各學(xué)段教師的平衡,，改變我縣初中教師超編，小學(xué)教師欠缺的現(xiàn)狀,，縣教委安排部分初中教師參加小學(xué)教育專業(yè)的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn),，以充實(shí)小學(xué)教師隊(duì)伍，我有幸成為其中的一員,。

雖然教了這么多年的課,，，但真正轉(zhuǎn)崗到小學(xué)任教還是需要學(xué)習(xí)的,，我們都知道要教課先要備課,，不但要備教材還要備學(xué)生，只有對(duì)學(xué)生充分了解了,，才能因材施教,，我們的教育教學(xué)才能取得好的教育效果。

為此,，在理論培訓(xùn)階段,，教培中心的老師們?yōu)槲覀儼才帕恕蹲哌M(jìn)兒童的內(nèi)心世界》、《小學(xué)生安全教育與預(yù)防》,、《小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理策略》,、《新型師生關(guān)系的塑造》，《打造理想的小學(xué)課堂》,，《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》等等豐富多彩又對(duì)我們將來(lái)的工作非常實(shí)用的報(bào)告,。

這些老師們精心準(zhǔn)備的報(bào)告不但使我們受益匪淺，而且從中可以看出教培中心的老師們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，這一點(diǎn)非常值得我們學(xué)習(xí),。

通過(guò)八天緊張而有意義的小學(xué)教育理論的學(xué)習(xí)，使我對(duì)小學(xué)的的教育規(guī)律有了一些粗淺的了解，感覺(jué)到小學(xué)音樂(lè)教學(xué)與中學(xué)音樂(lè)教學(xué)是有很大不同的,，這也讓我感到還有很多東西需要我認(rèn)真去學(xué)習(xí),，于是利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)了小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)音樂(lè)教材,。

通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),， 我了解到小學(xué)1～2年級(jí)這一學(xué)段的學(xué)生有以形象思維為主，好奇,、好動(dòng),、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，所以要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體,，采用歌,、舞、圖片,、游戲相結(jié)合的綜合手段,，進(jìn)行直觀教學(xué)。

聆聽(tīng)音樂(lè)的材料要短小有趣,，形象鮮明,。

小學(xué)3～6年級(jí)學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。

所以應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂(lè)器演奏及音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

通過(guò)對(duì)小學(xué)音樂(lè)教材地學(xué)習(xí),，我感到雖然學(xué)習(xí)內(nèi)容非常簡(jiǎn)單,，但采取怎樣的`方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)感到棘手，感覺(jué)這不是個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題,， 方式不當(dāng)極有可能會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣,，從而影響對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度，今后在這一方面要多向一些老師請(qǐng)教,，在見(jiàn)習(xí)的時(shí)候也要多注意老師在這方面的作法，以盡快適應(yīng)小學(xué)教師的腳色定位,。

為了能更直觀的對(duì)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)有一個(gè)認(rèn)識(shí),，還觀看了一些名教師的音樂(lè)教學(xué)視頻錄像，深深地為老師們親切的教態(tài),，啟發(fā)式的語(yǔ)言,，良好的調(diào)控課堂的能力和其敬業(yè)精神所打動(dòng)，在今后的工作中自己也要向這些老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一名學(xué)生喜歡和熱愛(ài)的老師,。

轉(zhuǎn)眼間,，小學(xué)英語(yǔ)骨干教師培訓(xùn)已接近尾聲。

作為培訓(xùn)班的學(xué)員,，我深感榮并十分感謝孔凡哲 ,、余文森、郝建平 等教育專家的講座,，專家教授和老師給予我們的指導(dǎo)和幫助,。

在各門(mén)課程中專家老師們運(yùn)用生動(dòng)有趣的案例使學(xué)員從內(nèi)心中深處愿意接受培訓(xùn)的內(nèi)容并盡可能加以內(nèi)化。

通過(guò)此次培訓(xùn),，使學(xué)員受益匪淺,，既有觀念上的洗禮，

也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增 長(zhǎng)。

下面對(duì)本次培訓(xùn)作以下總結(jié)：

一,、教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)

老師們都精心制作了大量的多媒體課件,，深入淺出的解讀了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)講述了任務(wù)型教學(xué)法,，結(jié)合小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀,，入細(xì)致的講解課堂教學(xué)的基本步驟和方法，以及備課的基本環(huán)節(jié)和要 點(diǎn),。

二,、課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

通過(guò)聽(tīng)課，我感受到學(xué)員們都非常重視這次展示自己教學(xué)才能的活動(dòng),。

他們認(rèn)真?zhèn)湔n,，教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)合理,，精心準(zhǔn)備教案,、教具，取得了較好的效果;課堂上師生配合融洽,，較好的完成了教學(xué)任務(wù),。

通過(guò)培訓(xùn)，我們的成績(jī)和進(jìn)步是顯著的,。

表演等形式來(lái)操練和鞏固所學(xué)知識(shí);都能利用圖片,、各種教具進(jìn)行教學(xué)。

一些學(xué)員以前不大使用課堂用語(yǔ)但通過(guò)培訓(xùn)掌握了一些較常用的課堂用語(yǔ),，并能大膽使用,。

此次骨干班培訓(xùn),，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭英語(yǔ)課堂的能力,，為我的英語(yǔ)新課堂教學(xué)打開(kāi)新天地,。

在今后的工作中，我都會(huì)銘記這段培訓(xùn)的日子,，在英語(yǔ)課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪,，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇九

感到很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學(xué)“名教師”培訓(xùn)班的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái),，使我得以有如此珍貴的機(jī)會(huì)從各方面提升自己?？偟膩?lái)說(shuō),，這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，有教育專家的專題報(bào)告,，有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的觀摩課，也有學(xué)員的互動(dòng)討論,。通過(guò)這一輪的培訓(xùn),，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

一,。要樂(lè)觀對(duì)待教育事業(yè),。

回首這半年的教師培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣,。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。特別是xx教授有關(guān)《尋找教師的職業(yè)幸?！返膶ｎ}講座，真是心生感慨,，讓我受益匪淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗(yàn)幸福。我們老師面臨著來(lái)自自身,、學(xué)校,、家庭、家長(zhǎng)等各方面的壓力,，面對(duì)如此重大的壓力,，我們必須先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。因?yàn)橐粋€(gè)人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,，還關(guān)系到人的成敗。作為教師要學(xué)會(huì)調(diào)試自己的心理,，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通,，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生,，才能有良好的教學(xué)效果,。

二、要堅(jiān)持讀書(shū),，豐富自己的內(nèi)涵,。

任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界,。書(shū)籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話,。給我們培訓(xùn)的老師，幾乎都談到了這個(gè)問(wèn)題,。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書(shū),，還要博覽群書(shū),。不讀書(shū),，如何更加深入地教學(xué),，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話？如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧,？在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實(shí)自己,，博覽群書(shū),，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科,、索然無(wú)味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái),，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

三,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我得以反思自我,，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會(huì)思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師,？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者,？平時(shí)我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問(wèn)題都沒(méi)有認(rèn)真去探究和思考,，我覺(jué)得自己還有很多不足：

1,。教——研分離?！敖處熢谛袆?dòng)研究中成長(zhǎng)”,，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行,，還得研,。要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上,，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論,，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)此次培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到一個(gè)教師不僅要具有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還應(yīng)該從經(jīng)驗(yàn)型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑，也是教育發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì),。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn),，我清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素,。

教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)自身的素養(yǎng)，人格的魅力,，離不開(kāi)廣博的知識(shí)，離不開(kāi)先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。通過(guò)學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變,，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨(dú)到,，發(fā)人深省,，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識(shí),，良好的思想品質(zhì),，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,，新方法，運(yùn)用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí)。

我相信,，孜孜以求,，堅(jiān)持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十

20xx年8月,，我有幸參加了xx農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣,，既有專家先進(jìn)教育理念的講座，又有名師課堂的觀摩與研討,。與名師交流,，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求。短短幾天的培訓(xùn),，歷程雖短,，卻像催化劑一樣，促進(jìn)我們成長(zhǎng),，推進(jìn)我們向前發(fā)展,。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

名師成長(zhǎng)的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識(shí)到一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師應(yīng)是永不枯竭的河海，應(yīng)有廣闊的知識(shí),，深厚的底蘊(yùn),，飽滿的激情，橫溢的才華,。教師要擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，開(kāi)闊自己的視野，就要不斷地閱讀,，要博覽群書(shū),，要堅(jiān)持閱讀名著，閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典啟迪我們的智慧，陶冶我們的情操,，提升我們的語(yǔ)文素養(yǎng),。

聆聽(tīng)了李偉忠老師的“情理語(yǔ)文”，劉昕的“審美入境”,，王笑梅校長(zhǎng)的“生命語(yǔ)文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實(shí)踐,、創(chuàng)新、反思,、總結(jié),，形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格,。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,，改進(jìn)、柔和,、消化,，最終形成自己的風(fēng)格。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十一

前幾天,，我有幸參加了成都市小學(xué)語(yǔ)文骨干教師金牛區(qū)培訓(xùn)點(diǎn)的為期七天的培訓(xùn),，在此我非常感謝成都市金牛區(qū)教師培訓(xùn)中心為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流與提高的平臺(tái)，讓我們能在這里靜心學(xué)習(xí)，反思教學(xué),。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，有各級(jí)教育專家的專題報(bào)告,，也有到市內(nèi)各名校的參觀學(xué)習(xí),；有優(yōu)秀教師的教學(xué)展示，也有學(xué)員圍繞專題進(jìn)行的評(píng)課,、說(shuō)課,；有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有名師的指導(dǎo),、引領(lǐng),。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩,，還有自己的教學(xué)研討。因此,，幾天的'學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的幾天,，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的幾天,。

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂,。是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對(duì)話中,，我喜悅的收獲著專家們思想的精髓,、理論的精華。有感于中國(guó)性格關(guān)系學(xué)學(xué)者,、家庭教育專家張勤教授主講的《童年如何造就一生》和《色彩性格》,，我才恍然意識(shí)到我們教師的行為，教師的情緒對(duì)學(xué)生一生的影響是非常大的,。也許就那么一次不經(jīng)意的批評(píng)扼殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使他們?cè)僖膊幌胱哌M(jìn)課堂：也許就那一次小小的表?yè)P(yáng)卻點(diǎn)燃了孩子希望的火花……于是我提醒自己,，在以后的教學(xué)中要和孩子們建立良好的師生關(guān)系,，做孩子們的良師益友，特別是在課堂上一定要控制好自己的情緒，即使孩子們有不盡人意的地方,，也不能當(dāng)眾批評(píng)他們,，更不能向他們發(fā)脾氣，一定要積極營(yíng)造一個(gè)和諧融洽的課堂氣氛,。也有感于華東師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng),、博士生導(dǎo)師易凌峰教授主講的《新經(jīng)濟(jì)，新教學(xué)》的報(bào)告,，使我感受頗深,，受益良多,。

他深入淺出，有理有據(jù)地給我們分析了當(dāng)前的教育和經(jīng)濟(jì)形式，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的教育應(yīng)該為國(guó)家的未來(lái)發(fā)展服務(wù),，應(yīng)該培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力，德才兼?zhèn)涞男滦腿瞬?。特別是他提出的“階梯式教學(xué)”和“鋪墊——角手架”理論更是讓我耳目一新,，豐富了我對(duì)教育的新認(rèn)識(shí)。那么,，我想作為一名啟蒙老師,，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我一定要改變以前不足的教育方式和方法,，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),，注意保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，給學(xué)生主動(dòng)探究,、發(fā)展的空間,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力。

這幾天的培訓(xùn)中,，我們既有理論上的提升,，更有到金牛區(qū)的各名校，如成都市錦西小學(xué),，白果林小學(xué),，人民北路小學(xué)，營(yíng)門(mén)口小學(xué),，張家巷小學(xué),，進(jìn)行了以“生命課例展示”、“落實(shí)教學(xué)目標(biāo),，提高課堂教學(xué)效率”,、“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”、“閱讀教學(xué)”以及“聚焦課堂,，有效提問(wèn)”為主題的觀摩聽(tīng)課,。通過(guò)這幾天的參觀學(xué)習(xí),，我感受到了各個(gè)學(xué)校特色的教育理念，感受到了各個(gè)學(xué)校濃厚的校園文化建設(shè),，感受的老師們高度的敬業(yè)精神和深厚的教學(xué)底蘊(yùn),，從中我也找到了我們農(nóng)村小學(xué)與城市小學(xué)的巨大差距，體會(huì)到我作為一名農(nóng)村小學(xué)老師的教學(xué)水平和教學(xué)素質(zhì)還需要更大的提高,，同時(shí)也找到了今后努力的方向,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告篇十二

下面就以我的培訓(xùn)實(shí)踐來(lái)談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

培訓(xùn)一開(kāi)頭,，我就認(rèn)仔細(xì)真地傾聽(tīng)并閱讀了霍懋征,、鄒有云、黃靜華,、盤(pán)振玉,、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報(bào)告會(huì)上作精彩報(bào)告。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深,，催人奮進(jìn),。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將用行動(dòng)來(lái)響應(yīng)霍懋征教師提倡的“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,、“沒(méi)有教不好的孩子”的理念,。像鄒有云教師所說(shuō)的：“要教好學(xué)生，光有熱忱是不夠的,，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華教師那樣倍加珍惜祖國(guó)和人民賜予的榮譽(yù),，以高尚的師德支撐自己的整個(gè)人生，用真誠(chéng)的心去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，用全部的愛(ài)去點(diǎn)燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛(ài)與美的事業(yè)猶如火炬，熊熊燃燒,，代代相傳,。牢記林崇德教師說(shuō)的：“有什么樣的教師就有什么樣的`學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己,?！?/p>

在培訓(xùn)過(guò)程中，不光學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生心理的學(xué)問(wèn),，更大的收獲是懂得今后在開(kāi)展工作的過(guò)程中肯定要遵循學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn),。通過(guò)和其他學(xué)員溝通，我不斷思考著自己在工作中的缺乏之處,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，連續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)，來(lái)更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

作為教師,，只有不斷的更新自己的學(xué)問(wèn),，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。多年來(lái)，教師教,，學(xué)生學(xué);教師講,，學(xué)生聽(tīng)，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的進(jìn)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”,、“師生互動(dòng)”,、“生生互動(dòng)”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生氣與活力,，表達(dá)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會(huì)自覺(jué)地把新的教學(xué)模式引入課堂,，轉(zhuǎn)變課堂的面貌,，使課堂氣氛活潑;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱高漲;師生關(guān)系融洽。

充分表達(dá)素養(yǎng)教育的根本目標(biāo),。

課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地,，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业慕虒W(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素養(yǎng)教育的要求,，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。

通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻意識(shí)到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)和力量還特別欠缺，教學(xué)理念也比擬陳舊,。在今后的教學(xué)中,，我將立足實(shí)際，連續(xù)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，不斷地提高自身的價(jià)值,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù)。