總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學教師培訓工作總結(jié)匯報一

為了加強教師隊伍建設,，提升中小學教師師德素養(yǎng)和專業(yè)水平，努力培養(yǎng)和造就一支德才兼?zhèn)?、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,。圍繞“和諧教育,，幸福師生。”的主題,，開展了師德培訓,，以下是這次培訓的總結(jié)。

一,、高度重視,，精心部署

今年師德培訓，加強了對教師培訓的力度,，成立了以校長為組長的師德培訓領導小組,，具體事務由教務處具體協(xié)辦。形成校長親自抓,，各部門配合抓的局面,，并做到培訓有計劃，落實抓過程,，結(jié)束作總結(jié),。校長分別在行政會，教師會上做了師德培訓動員工作,，學校在郵箱里發(fā)布教師文件,、學習材料。通過多種途徑,，宣傳培訓的迫切性和必要性,，每位受訓教師的牢固地樹立起終生學習的觀念，并在學習過程中體現(xiàn)出來,，做學生和社會的表率,。

二、內(nèi)容具體,，形式多樣

本次專題培訓活動要以探尋“和諧教育,，幸福師生”為目標，緊緊圍繞落實“提高教育質(zhì)量,、促進教育公平”兩大戰(zhàn)略重點和“三心四德”教育,，推動教育科學和諧、優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展展開培訓學習,。

三,、嚴格管理，注重成效

建立簽到制度,，每天分上午,，下午二次簽到，校長監(jiān)督清點人數(shù)是否與簽到相符,。通過培訓,，教師根據(jù)學習內(nèi)容,，聯(lián)系思想實際和工作實際進行了認真的總結(jié)和反思，每位培訓教師認真做筆記寫學習體會,。并在學習結(jié)束時,，每個教研組分散交流自己的體會，進一步鞏固師的培訓成果,。注意資料的搜集與整理,，培訓中的簽到表，培訓心得體會,，做到有據(jù)可查,。

通過這次培訓，收益良多,，體會深刻,。教師對自己的職業(yè)有了新的定位，對自己的職責有了新的認識,，對自己的工作目標有了新的要求,，對自己教育方法有了新的探索。以“和諧教育,，幸福師生,。”的主題,，提高教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，大力弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范,，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍,。

小學教師培訓工作總結(jié)匯報二

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學,，如何最大程度地提高教學效果上,，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習,，收獲很大,，以前一些認識模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持，更為重要的是,，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研?，F(xiàn)將培訓總結(jié)如下：

一,、加深職業(yè)認識

培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，在開學典禮中,，校長和我們的班主任老師都不約而同地談到了當代教師身肩重任,、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題,，但細細體會,、琢磨他們的話語，覺得很有分量,。使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識,。

教師是文化的傳遞者。“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教師是榜樣。學高為師,，身正為范也正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性,，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。教師是管理者。教師要有較強的組織領導,、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學更有效率，更能促進學生的發(fā)展,。

教師是父母,。作為一名教師，要富有愛心,，教師對學生的愛應是無私的,、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強調(diào)教師和學生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。最后，教師是學生的心理輔導者,。教師必須要懂教育學,、心理學、健康心理學等,，應了解不同學生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì),。

二、為教學工作提供方法

培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。在培訓中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當好小學教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學習的做法;在談到面對困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法;在教學教法經(jīng)驗方面,，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課,，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學,，爭取精益求精。

另外,，眾多培訓指導老師一再強調(diào),，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本,，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學,，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學習,。當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他老師的教學方法,。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法,，實際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用,，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

三,、增強對教學工作的信心

培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力,。本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵,。趕快適應學校的教學環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關系環(huán)境等，更加理性地認識社會,，認識自己的角色,，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。做一名終身學習型教師,，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的老師,。堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。對于我們新教師來說,，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

通過培訓,，拓寬了知識面,，提高了認識。對自我的認識,，認識到自身的不足,，需要不斷提高自己的專業(yè)知識,、管理知識和職業(yè)素養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)濟全球化,、知識化,、信息化，因此學習至關重要,，而且非常迫切,，個人必須在不斷學習的過程中重塑自我，提升自我,，更新觀念,，不斷創(chuàng)新。只有不斷學習,，全面普及知識,，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個“唯一不變的是變化”的社會，抓住機遇,，迎接挑戰(zhàn),。

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任,。在新的歷史機遇面前，能否有效的建設一只充滿活力,，勇于探索,，業(yè)務素質(zhì)高，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍,，是教育現(xiàn)代化能否成功的關鍵，青年教師更應成為這只隊伍的生力軍,。

小學教師培訓工作總結(jié)匯報三

在校領導的高度重視和關心下,，在全體教師的大力支持和配合下，我們堅持以科學發(fā)展觀為指導,，以提升學校核心競爭力為重點,，以校本研修為基礎，遵循教師成長的規(guī)律,，引領教師專業(yè)發(fā)展,，繼續(xù)貫徹“研,、訓,、教”一體化的原則，發(fā)揚開拓進取的精神,，推進學校均衡發(fā)展,、內(nèi)涵發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合工作具體總結(jié)如下：

一,、以師德師風建設為抓手促進研修

培養(yǎng),、提升教師素質(zhì)的途徑是多方面的，而師德師風建設是一切培訓的基礎,。學校開展了“師德師風建設”系列活動：利用政治學習時間,，組織教師學習各種法規(guī);利用學校網(wǎng)絡，組織討論,，談感想,、談體會;組織大家進行了征文活動。

二,、分層次,、有重點地進行研修

我校已有現(xiàn)代教育技術(shù)設施，而要充分發(fā)揮其功能,，關鍵在于教師,，在于教師是否有先進的教學理念，否則,，用現(xiàn)代化的設施進行傳統(tǒng)的教學會給教育帶來重大損失,。為此，我們組織教師進行了“現(xiàn)代教育技術(shù)”的培訓,，幫助教師懂得信息技術(shù)對課程教學的支持作用,，理解教育技術(shù)應用的多樣性，使教師能綜合應用各種技術(shù)資源創(chuàng)設高效學習環(huán)境,，在真正意義上實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的有效整合,。

由教導處牽頭，細化落實,，重點開展“青年教師,、骨干教師、教研組長,、班主任”四支隊伍的培訓工程,，并積極挖掘骨干教師的引領作用。每位骨干教師都能上一堂以“加強課堂教學的自主監(jiān)控”為主題的示范課,，開設一次以“如何減輕小學生的課業(yè)負擔,，真正做到減負增效”為主題的講座。

三,、在課堂教學實踐中進行培訓

先進的教學理念才能真正被教師內(nèi)化并轉(zhuǎn)化成教師的教學行為,，必須在課堂教學的實踐中才能得以實現(xiàn)。我們以“提高課堂教學有效性”為主題,，開展了系列教學研討活動,，由骨干教師在校級層面上開課,，起到一個引領的作用;再由骨干教師為老師們開設講座，從理論的高度幫助老師們認識提高課堂教學有效性的意義,、途徑等;最后全體老師在備課組內(nèi)進行教學展示,，落實這一主題，并能在課后進行組內(nèi)研討活動,，聽課教師針對課堂都做詳盡的評課,，進一步提升了教師的聽課、評課的能力,。

教師的培訓工作是一項長期的工作,，今后我校將繼續(xù)做好以上工作的基礎上，繼續(xù)探索“考,、教,、研、訓”機制,，讓師訓工作更扎實地融入到學校的各項工作中,，實現(xiàn)以教師良性發(fā)展推進學校工作的健康、持續(xù)地發(fā)展,。

小學教師培訓工作總結(jié)匯報四

我有幸參加了這次小學數(shù)學教師的培訓,，經(jīng)過學習，使我受益匪淺,。我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高，既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長,。我的教育思想、教學觀念,、等都得到了更新,，而且我的教學方法、教學手法,、教育教學策略也得到了很大的提高,。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，講了許多專家教授的現(xiàn)場講座,，能擁有此次學習機會,，實在值得珍惜!給我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺。現(xiàn)就將本次培訓總結(jié)如下：

一,、加強學習,，提高專業(yè)水平

教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水,。但要想學生永遠取之不盡,，用之不盡,，教師就得時時給予補足,，專家的話就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā),。

二、積極參加調(diào)教活動和聽專家的示范課

培訓時,，專家們的講述,，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出,，過渡自然,，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時精心設計習題,，用行動激發(fā)學生的學習熱情,，讓學生懂得數(shù)學生活中的廣泛應用，體現(xiàn)了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”,。貼近學生的學習生活,，學生更樂意接受。教師講解的方法不同,，但他們對課堂的組織,，對學生的關注，都是相同的,，給予學生足夠的空間,，讓學生自己去動手，去發(fā)現(xiàn),，去總結(jié),，去創(chuàng)新，會說,，敢說,，會動，敢錯,，會問,，敢問。

三,、教學行為需要轉(zhuǎn)變

對于每位教師都要面臨的備課和上課任務,，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數(shù),，面對堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個后進生,，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細心備課,，認真鉆研教材,，日常課堂教學的有效性內(nèi)心來說實在讓人堪憂?？照劺碚摬磺袑嶋H,，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結(jié)合實際,，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學期初為自己制定好工作目標,，如細致備多少節(jié)課，進行多少節(jié)課堂教學研究等,。簡而言之,，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用,。

培訓已拉下帷幕,，而我覺得只是一個開端，不過這次培訓也使我補足了元氣,，添了靈氣,，煥發(fā)出無限生機。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè),，深刻意識到教師職業(yè)的責任與神圣,。寫在紙上的是思想的足跡，化作動力的是思想的延伸,，愿“一片金色的回憶,，一份永久的紀念”化為我重新跋涉的新起點。

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