總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇一

此次培訓(xùn)雖然時(shí)間就短短兩天,，但大家都感覺受益匪淺,。不管是從自身的修養(yǎng)還是本身工作狀況都得到了很多的幫助。我的工作崗位是接待文秘,，那么就此結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r,。x總講解的有關(guān)公司戰(zhàn)略發(fā)展思路，需要站在一個(gè)高度來(lái)理解,，但是聽了之后,，我對(duì)公司充滿了信心。王總和吳總的相關(guān)內(nèi)容對(duì)我而言比較深刻,，主要是純技術(shù)的問(wèn)題,，讓我了解了公司精湛的技術(shù)。與我崗位息息相關(guān)且印象深刻的內(nèi)容主要是關(guān)于現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念,，做事的方式方法和工作目標(biāo)及計(jì)劃,。

x總講解的現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)具備的觀念：事業(yè)心，責(zé)任感,，危機(jī)感(憂患意識(shí)),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，民主意識(shí),，團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新,。

這些觀念中我最有體會(huì)的是關(guān)于創(chuàng)新。剛來(lái)公司時(shí)總感覺工作很多,，雜且亂,，經(jīng)常工作只做了個(gè)表面,，比如預(yù)交各項(xiàng)行政費(fèi)用。公司所有可報(bào)銷的手機(jī)的費(fèi)用全部在本崗充值,，先前認(rèn)為只要單純地按標(biāo)準(zhǔn)將費(fèi)用充進(jìn)各手機(jī)就完成此項(xiàng)工作了,，根本沒有站在公司的角度深入地考慮由我來(lái)做此項(xiàng)工作的直接目的。為此部門領(lǐng)導(dǎo)專門就此項(xiàng)工作內(nèi)部進(jìn)行了溝通要求將此項(xiàng)工作進(jìn)行創(chuàng)新,，告知行政人事部在做好服務(wù)的同時(shí)也要把好管理關(guān),，行之有效地控制各項(xiàng)費(fèi)用，為公司節(jié)省費(fèi)用成本,。于是,，我便時(shí)常會(huì)注意移動(dòng)或聯(lián)通新開展的1系列的優(yōu)惠套餐等服務(wù)，選擇并辦理相應(yīng)的業(yè)務(wù),，以望在質(zhì)上節(jié)省。

同時(shí)x總剖析了企業(yè)員工十種常見的錯(cuò)誤觀念,，形象生動(dòng),，自己的工作心態(tài)有了可比性，有則改之,，更新自己錯(cuò)誤的觀念,。

接待文秘隸屬于行政人事部，行政人事部的工作主要就是負(fù)責(zé)公司上下瑣碎的事情,。接待文秘同樣如此,。自己原先定的工作計(jì)劃很容易就會(huì)被臨時(shí)的工作任務(wù)所打亂。剛開始的時(shí)候,，因?yàn)楣ぷ鞣植磺遢p重緩急,，沒有整體的系統(tǒng)性，導(dǎo)致工作越做越累,，努力了,，卻總達(dá)不到預(yù)期理想的效果。唐總培訓(xùn)的做事方法及張經(jīng)理的目標(biāo)與計(jì)劃給了我很大的啟示,。做事的4步驟：第1,，做事之前的態(tài)度，要知道自己在為誰(shuí)做事;第2,，是誰(shuí)在做事大家是合作地在做事,，要利用身邊1切可利用的資源完成你的工作;第3，怎么去做,，這就是做事的方式方法了,，做事之前要理出1條主線，多思考,，多問(wèn)為什么;第4,，做完事后,，你的理想狀態(tài)，如何對(duì)待同時(shí)做事都要有目標(biāo),，而后訂立計(jì)劃,。前臺(tái)工作比較瑣碎，如何做到有條不紊這就與工作的目標(biāo)與計(jì)劃有著相當(dāng)大的關(guān)系?，F(xiàn)在每天1早上班,，我都會(huì)小列1下今天的計(jì)劃：主要完成什么事，如何完成,。做完1件事,，標(biāo)明完成記號(hào)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育,。

培訓(xùn)結(jié)束了,，作為新員工的我感覺在精神上已經(jīng)融入了公司。我對(duì)公司充滿信心,，愿為公司發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇二

教師的素質(zhì)決定著教育的質(zhì)量，科研的水平,，教育改革的成敗,，學(xué)校的興衰，因此一直以來(lái)我們把師資隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做學(xué)校的中心工作,，馬市街小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)?，F(xiàn)把本學(xué)期師資培訓(xùn)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、讀書分享,。

本學(xué)期我們學(xué)校為教師購(gòu)買了《唇舌的授權(quán)》《人與永恒》開展"讀書--分享"活動(dòng),。師資水平在活動(dòng)中不斷提高。今年我校又出資四千多元為教師訂閱報(bào)紙雜志,，教師自己出資訂閱一份教育讀物,，合計(jì)訂閱一萬(wàn)多元的教育讀物，教師在閱讀中擴(kuò)大視野,，提高自身素質(zhì),。

二、寫中升華,。

鼓勵(lì)教師建立自己的博客,，不斷撰寫教育論文，寫教學(xué)反思,，寫教育感悟積極發(fā)表,，并把在金明教育網(wǎng)發(fā)表文章數(shù)量與年終考核掛鉤。

三,、兩筆字訓(xùn)練,。

本學(xué)期我校堅(jiān)持了粉筆字和毛筆字的訓(xùn)練,，并做了詳細(xì)的記錄以及階段性的總結(jié)。在訓(xùn)練過(guò)程中,，教師的基本功得到更扎實(shí)的訓(xùn)練,。

四、繼續(xù)深入開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)中的常態(tài)課聽課評(píng)課活動(dòng),。

在這項(xiàng)活動(dòng)中,，校長(zhǎng)主任親自參與到活動(dòng)中。在評(píng)課過(guò)程中,，教師們都能暢所欲言,，真誠(chéng)的談出自己對(duì)教材的理解，對(duì)任課教師對(duì)教材處理的方式方法的看法,，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐提出合理的意見和建議,，老師們?cè)u(píng)價(jià)這項(xiàng)活動(dòng)開展的扎實(shí)有效。每一位任課教師都希望把自己最精彩的一面展示出來(lái),，因此教師在備課方面就會(huì)吸納多元信息,，不僅是備課的過(guò)程，也是學(xué)習(xí)提高的過(guò)程,。這項(xiàng)活動(dòng)為教師提供了互相交流互相借鑒的平臺(tái)，增進(jìn)了了解,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí),。課前的集體備課，教后的反思等都是促進(jìn)教學(xué)改革的有力因素,。在這一學(xué)期我們也開始聽美術(shù),、體育、音樂(lè),、科學(xué),、思品等學(xué)科。對(duì)于這些學(xué)科初次參加到這樣的教學(xué)活動(dòng)中來(lái),，任課老師也表現(xiàn)出極大地?zé)崆?，老師們深有感觸的說(shuō)：只有這樣，才是實(shí)現(xiàn)學(xué)科間相互融合的有效途徑,。

五,、加強(qiáng)培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，工作總結(jié)《馬市街小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié)》,。

教師職業(yè)有著不可替代性，這就要求教師有很強(qiáng)的專業(yè)性,，為此我們積極組織教師參加各級(jí)教育部門組織的教育活動(dòng)及培訓(xùn),，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，今年我們參加的活動(dòng)有：

今年全員參加了新一輪的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

20xx年5月我校組織一批業(yè)務(wù)骨干前往上海,，拜訪海派教育的名師賈志敏老師,，感受他的教育風(fēng)格，走進(jìn)全國(guó)青年優(yōu)秀教師戴建榮老師的課堂,，感受他的教學(xué)風(fēng)采,。8月又組織全校的語(yǔ)文教師走進(jìn)賈志敏老師在開封的課堂。

20xx年6月我們學(xué)校馬炳麗等4人參觀學(xué)習(xí)河北邯鄲的渚河路小學(xué)的校園文化,。

20xx年7月,，張翠英主任隨同區(qū)組織的"走進(jìn)高效課堂"，到安陽(yáng)殷都區(qū)參觀學(xué)習(xí),。

20xx年12月,，董芳，王同增,，司吉蕊分別到北京,，鄭州、洛陽(yáng)參加了今年的"國(guó)培計(jì)劃"

12月,，謝強(qiáng),、陳珂、王艷玲到鄭州參加全國(guó)第八屆青年教師閱讀教學(xué)大賽特等獎(jiǎng)獲得者精品課展示交流活動(dòng),，和教育名家零距離接觸,，去品味教育名家馳騁講壇的的風(fēng)采。

六,、參加課題研究,。

本學(xué)期我們繼續(xù)任校長(zhǎng)主持的全國(guó)課題研究，張校長(zhǎng)主持的省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題,。今年,，又增加了兩個(gè)省級(jí)實(shí)驗(yàn)課題和一個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題，分別是何紅霞老師主持的省級(jí)課題,，幼兒園史景元老師參與的省級(jí)課題,，以及韓麗主持的市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題。

為了培養(yǎng)我們的藝術(shù)師資,，我們特別開展了提高教師整體素質(zhì)和藝術(shù)水平的活動(dòng)：

一,、宋詞賞析。本學(xué)期我們組織了"經(jīng)典宋詞賞析"活動(dòng)

二,、教師合唱隊(duì),。教師合唱隊(duì)在暑假期間參加了"魅力開封"合唱比賽，在訓(xùn)練過(guò)程中，教師們得到專業(yè)的指導(dǎo),，進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練,，整體素質(zhì)有了明顯提高。20xx年元旦來(lái)臨,，合唱隊(duì)的老師們?cè)俅斡?xùn)練,，并在西郊鄉(xiāng)全體教師慶元旦聯(lián)歡會(huì)上一展風(fēng)采。

三,、節(jié)日演出,。在20xx年元旦聯(lián)歡晚會(huì)上，老師們自導(dǎo)自演,，亦歌亦舞,，小品、舞蹈,、話劇,、啞劇、朗誦等形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩,。尤其是教師在參與活動(dòng)的過(guò)程中提高了審美能力，自己的藝術(shù)素養(yǎng)得以提升,。

三,、軍樂(lè)隊(duì)訓(xùn)練。本學(xué)期加強(qiáng)了教師軍樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練力度,，演奏水平有了很大的提高,。在參加的慶元旦演出中受到領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校老師的高度贊揚(yáng)。

四,、活動(dòng)中升華,。本學(xué)期楊月華在金明區(qū)的師德演講比賽中獲得第一名的好成績(jī),，李建萍老師在開封市的語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中獲得了板書第一名和總分第一名的好成績(jī),，為金明區(qū)爭(zhēng)了光。尤其是個(gè)人素養(yǎng)得以提高,。

五,、教學(xué)相長(zhǎng)。本學(xué)期我增加了國(guó)際象棋班,、乒乓球班,、朗誦班。英語(yǔ)班,，課程全部由我們學(xué)校的教師來(lái)承擔(dān),，老師們邊學(xué)邊教，教學(xué)相長(zhǎng),。

小學(xué)師資培訓(xùn)工作總結(jié) 小學(xué)學(xué)校教師培訓(xùn)工作總結(jié)篇三

基礎(chǔ)教育新課程改革是素質(zhì)教育的重要組成部分,。幾年來(lái),，我校按照黨和國(guó)家教育方針的要求，在上級(jí)教育行政部門的具體布署下,，貫徹實(shí)施了我校的《基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)工作實(shí)施方案》,，扎實(shí)地做好我校的教師培訓(xùn)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、培訓(xùn)收益

[一],、新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的背景

伴隨新世紀(jì)的到來(lái)，人類正在邁向一個(gè)嶄新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,?？梢灶A(yù)言，人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展將比以往任何時(shí)候都更加依賴于知識(shí)的生產(chǎn),、傳播和應(yīng)用,，知識(shí)將成為我們經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力?？茖W(xué)技術(shù)尤其是高新技術(shù)將成為社會(huì)生活的重要內(nèi)容,，成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。這一深刻的社會(huì)變革對(duì)當(dāng)今基礎(chǔ)教育的課程發(fā)展提出了強(qiáng)有力的挑戰(zhàn),，要求教育尤其是課程及時(shí)做出敏銳的反應(yīng),。為了培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的創(chuàng)新人才,，保證新世紀(jì)教育質(zhì)量的提高,，就必須根據(jù)新世紀(jì)社會(huì)的變革來(lái)探索研究基礎(chǔ)教育課程改革。

基礎(chǔ)教育要全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué),、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地主動(dòng)地發(fā)展。要深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，就必須對(duì)課程進(jìn)行根本性的改革，進(jìn)一步改革并完善課程體系和教學(xué)內(nèi)容體系,。培訓(xùn)老師認(rèn)為：受片面追求升學(xué)率的制約,，過(guò)分偏重學(xué)科類課程，忽視活動(dòng)類課程,，偏重語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)課程，其它課程，從而導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)過(guò)分關(guān)注學(xué)科體系的完整,，忽視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);受“標(biāo)準(zhǔn)化”“規(guī)范化”的制約,，過(guò)分要求所有學(xué)生達(dá)到同等標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致過(guò)高的統(tǒng)一要求,，忽視學(xué)生的個(gè)性差異等等,。

[二]、新課改的趨勢(shì)

培訓(xùn)老師總結(jié)出,，新課改要向以下幾方面發(fā)展：

1.轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為本的方向,，注重學(xué)生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展,。

2.在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí),，還要注重基本能力和基本態(tài)度的培養(yǎng)。

3.加強(qiáng)道德教育和人文教育,、環(huán)保教育,，加大人文學(xué)科課程的比例。

4.加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)課程生活化,、社會(huì)化和實(shí)用化,。

5.重視課程體系三級(jí)管理,，試行國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程

6.強(qiáng)調(diào)課程個(gè)性化和多樣化,，滿足不同區(qū)域和不同學(xué)生的不同發(fā)展需要,，課程個(gè)性化問(wèn)題實(shí)際上也是因材施教的問(wèn)題，課程多樣化尤其是課程內(nèi)容的載體即教材的多樣化,，是我國(guó)各地教育發(fā)展不平衡的客觀需要,。

7.加強(qiáng)信息技術(shù)教育，實(shí)現(xiàn)新課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合,。

8,、課程設(shè)計(jì)要以課程目標(biāo)為依據(jù)，體現(xiàn)國(guó)家新一輪課程改革目標(biāo)的精神：改革過(guò)分注重課程的知識(shí)傳承價(jià)值,，強(qiáng)調(diào)課程對(duì)于學(xué)生身心發(fā)展和適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的價(jià)值;改革課程結(jié)構(gòu)門類過(guò)多,、整齊劃一,，缺乏統(tǒng)整的偏向,，加強(qiáng)課程結(jié)構(gòu)的綜合性與多樣性;改革過(guò)分注重經(jīng)典內(nèi)容、學(xué)科體系的嚴(yán)密性和系統(tǒng)性的偏向,，加強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)發(fā)展和學(xué)生生活的聯(lián)系;改革教學(xué)過(guò)程中過(guò)分注重接受,、記憶、模仿學(xué)習(xí)的偏向，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,、交流,、合作與探究等多種學(xué)習(xí)活動(dòng);改革考試過(guò)分注重學(xué)生的知識(shí)記憶，并以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果的惟一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的偏向,，建立評(píng)價(jià)主體多元,，標(biāo)準(zhǔn)多樣的評(píng)價(jià)體系。這些目,、課程評(píng)價(jià)如何進(jìn)行,，必須明確的是，課程評(píng)價(jià)總是具體的,，過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)并重,。改變以往考試結(jié)果定終身的弊端。

二,、具體做法：

(一)教學(xué)是學(xué)校工作中的重中之重,，教學(xué)質(zhì)量又是教育的生命線。新課程改革的實(shí)施與教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵是教師,。適應(yīng)新課程改革,，迅速提高教學(xué)質(zhì)量，需要教師的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的不斷提高,。面對(duì)我校教學(xué)質(zhì)量提高緩慢的教育現(xiàn)狀,，我們做了全面的分析。

其主要原因有以下幾個(gè)方面：

1,、教師缺乏對(duì)新課程理念的理解,，缺乏積極向上的精神。

2,、缺乏提高教學(xué)質(zhì)量的學(xué)習(xí)資源與教學(xué)設(shè)備,。尤為重要，為此,，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和有關(guān)課程改革的理論,，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)、討論,，在教師中普遍樹立了全新的教育理念,。

3、充分發(fā)揮教研組的作用,，做到研中有訓(xùn),。

抓常規(guī)促質(zhì)量，靠教研上水平,，教研工作是提高教育水平的基本途徑,，也是促進(jìn)新課程實(shí)施的有效方式,，我校充分發(fā)揮教研組作用，開展教研活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，把課程改革中要探索的教材、教法,、學(xué)法,、評(píng)價(jià)機(jī)制、教學(xué)模式等與學(xué)科緊密結(jié)合,，使課程改革理念由通識(shí)轉(zhuǎn)入學(xué)科這個(gè)更深入的層面,，使廣大教師能將新的教育理念落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)出培訓(xùn)的針對(duì)性,、實(shí)效性,。

4、我校為了能了解每位教師在新課程培訓(xùn)中的成長(zhǎng)情況,，為每位教師建立了個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,，認(rèn)真記錄教師學(xué)習(xí)、工作,、成長(zhǎng)情況,，不斷充實(shí)“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”中的內(nèi)容，進(jìn)一步完善相應(yīng)的管理制度,，讓教師在實(shí)踐中反思,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中創(chuàng)新,，在合作中發(fā)展,。

新課程改革的實(shí)施，新教材的面世,，給廣大教師帶來(lái)了諸多困惑,。解決這一問(wèn)題的根本途徑是盡快轉(zhuǎn)變教師陳舊的思想觀念，使教師樹立新的教學(xué)思想,。

(二)教學(xué)研究活動(dòng)管理方面：以嚴(yán)格的管理,，大幅度提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

新課程實(shí)施以來(lái),，學(xué)校以“新課程實(shí)施中學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的研究”為龍頭課題,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了教學(xué)改革，嚴(yán)格管理學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng),。做到目標(biāo)明確,，實(shí)施步驟體系化。

三,、存在的問(wèn)題

[一],、社會(huì)對(duì)新教材沒有全新的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)不理解新課改,，對(duì)學(xué)校的教育持懷疑態(tài)度;家長(zhǎng)素質(zhì)低,，沒法開展適應(yīng)新課改的家庭教育，致使學(xué)校教育的效果不明顯,，有時(shí)還不得不用陳舊的教學(xué)方法,。

[二]、信息化程度低,，教育資源缺乏,，難以適應(yīng)新課改的全面推開。 [三],、新教材反映農(nóng)村生活情景的內(nèi)容并不是太多,，教材中的有些內(nèi)容雖然來(lái)源于生活實(shí)際，但對(duì)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō)仍然很抽象,，學(xué)生一時(shí)沒法接受,。