漢字非常的有趣神奇,是我們平常交流溝通的好幫手,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于小學(xué)生我和漢字的故事400字作文優(yōu)秀三篇,,一起來看看吧!
1.小學(xué)生我和漢字的故事400字作文
我和漢字的故事說也說不完,有時我會讀錯一個字,,鬧得班上的同學(xué)哈哈大笑,。
那是前不久的事,班上上語文課,,正巧是上成語故事,。老師先讓我們讀一遍。讀完之后,,老師開始抽人起來讀,。我主動起來讀,可我不知道的是,,這一讀沒關(guān)系,,但卻鬧出了個笑話來。
故事里面的主人公是祁黃羊,,他為人正直,,他的兒子叫祁午。我在讀的時候就把“祁午”讀成了“祁牛”,,班上的同學(xué)聽了都捧腹大笑,,有的甚至都在地上打滾了,不知是哪個同學(xué)說道:“他的爸爸在‘騎黃羊’而兒子在‘騎牛’!”這一說,,更引得同學(xué)們大笑了,。就連我自己都忍不住笑了。只有老師站在那兒淡定自若,她拍拍桌子,,大聲說到:“別笑,,說不定你自己有時候都犯這樣的錯誤,要懂得傾聽!”我繼續(xù)讀下去,,而有些調(diào)皮蛋還在捂著嘴笑,。
還有一次,老師給我們講了一個笑話,,笑話的大致內(nèi)容是:一個賣弄文采的人,,寫了一首自己認為很好的詩,給一個詩人一看,,并說:“罵勞,,罵勞!”詩人見那人把“駕勞”讀成“罵勞”,而且詩寫得很差,,便叫他走,。那人卻說:“好歹也寫點留言吧!”詩人便寫了一句:“高山滾石之妙!”那人拿了詩人的這句話到處炫耀。有些人就笑著走開,,有些人捂著嘴笑,。直到一個人哈哈大笑,那人說:“你笑什么?笑的人說:“你想高山滾石頭有什么妙處?你再想是什么聲音?撲通!撲通!不通,,不通,,他在說你寫的詩不通呢!”說完,那人便慚愧地走了,。
我覺得我們是不能寫錯字了,,否則就會跟我一樣鬧笑話咯。
2.小學(xué)生我和漢字的故事400字作文
漢字像一個個可愛的小精靈,,帶給我快樂,。我和漢字的故事很多,其中和家人猜字謎是讓我印象最深刻的,。
星期六的晚上,,我們?nèi)易诳蛷d里猜字謎。我先給姥姥猜的字謎是“千字頭,,木字腰,,太陽出來往下照。”姥姥馬上說:“是不是香?”“答對了!”接著給姥爺猜的是“有眼看不見,,有心記不住,。”姥爺想了半天說“亡”“對了,是亡,。”媽媽和爸爸異口同聲地問:“為什么?”我分析到:“有眼看不見是盲,,有心記不住是忘,盲和忘有個共同特點都有一個亡。”“太有趣了!”媽媽說,。“媽媽,,該你了,自言自語,。”媽媽說:“不知道,。”“您還沒有想呢,再好好想想,。”媽媽想了一會兒還是說不知道。我說:“讓我來告訴你吧,,自己對自己說的話好‘記’,。”“我這兒還有一個字謎,大家一起猜,,把您想的答案寫紙上吧,。謎面是依山傍水。”就姥姥猜對了,,是汕,。有山有水真是好地方。
漢字是我們中華民族的文化瑰寶,。我常常對著這些小精靈發(fā)呆,。它們形態(tài)萬千,有的方方正正,,有的俊俏挺拔,。這些由點、橫,、豎,、撇、捺組成的美妙圖畫是那樣形象,。我覺得漢字是那么神奇,、有趣,隨時能表達一種心情,。在漢字的陪伴下,,我快樂地度過每一天。
3.小學(xué)生我和漢字的故事400字作文
漢字非常的有趣神奇,,是我們平常交流溝通的好幫手,。
記得四歲時,媽媽教我學(xué)認字,,每天要認三個字,。
一天,天氣晴朗,媽媽照常拿出那本識字本,,教我認字,,媽媽指著“開”這個字說道:“這個字念kai。”媽媽拿出一個紙盒,,把它打開,。便說道:“你懂這意思了嗎?“開”就是這個意思。”媽媽說:“來跟我讀幾遍,。”我完全掌握了“開”子的讀法,。接著,媽媽又教我認“心”字,,媽媽手弄來弄去的一點點地教我,,我看著媽媽的口形一遍一遍地讀。當(dāng)我這兩個字都能讀時,,我知道媽媽要考我難題了,。果然不出所料,媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖,,說道:“要是下面這道題你答對了,,這顆糖就獎勵給你。”“開心”的反義詞是什么?我前幾天剛學(xué)會“關(guān)”這個字,,并知道“開—關(guān)”是一對反義詞,,說道:“這么簡單,當(dāng)然是關(guān)心,。”媽媽一下子蒙了,,我解釋道:“開和關(guān)是對反義詞,開心的反義詞當(dāng)然是關(guān)心,。”媽媽聽了哈哈大笑,,說道:“小笨蛋。”但把那課糖還是給了我,。
現(xiàn)在回想起那件事也覺得好好笑,,漢字實在是太神奇了。
4.小學(xué)生我和漢字的故事400字作文
我和漢字的故事有很多,,其中,,猜字謎是讓我印象最深刻的。
進入第五單元的學(xué)習(xí)后,,我覺得漢字真是越來越有趣了!從“有趣的漢字”到“我愛你,,漢字”,都是說出了漢字的歷史和演變過程……這節(jié)課,,老師給我們出了很多有趣的字謎,,讓我們來猜,。我們迫不及待的想知道老師要我們猜的是什么字謎。
猜字謎游戲開始了!老師說出了一個字謎,,“千字頭,,木字腰,太陽出來往下照,。同學(xué)們,,你們猜這是什么字?”我們想都不用想就把這個字說了出來了,“是‘香’字,,”我們脫口而出,。接著,老師又給了我們?nèi)鶊D,,讓我們猜,。
“老師,第一幅圖是‘闖’字,。”一個同學(xué)說。我興奮地說:“第二幅圖是‘吾’字,。”,。雖然我們都能把前兩幅圖的字猜出來,但最后一幅圖,,我們抓耳撓腮,,怎么也想不出來。
第三幅圖的左邊有一只小蟲子,,右邊有兩堆土,。我想啊想,絞盡腦汁也想不出來,。兩分鐘后,,我突然恍然大悟,原來這是個“蛙”字,。“老師,,我知道了!第三幅圖是‘蛙’字,”我說道,。老師聽了,,高興地說:“我們班的同學(xué)真聰明!”
這節(jié)課在我們的歡樂聲中結(jié)束了!雖然這節(jié)課結(jié)束了,但我和漢字的故事永遠不會結(jié)束,,它只會永遠陪伴在我的身邊,,看著我成長。
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