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校企合作方案 無人機校企合作方案篇一

以服務(wù)企業(yè),，提升技能，加強在校學(xué)生的就業(yè)競爭力為宗旨,，形成校企按需組合,，相互支持，共同發(fā)展,，完善學(xué)?！懊佬g(shù)、藝術(shù)”專業(yè)的師資力量的培養(yǎng)和專業(yè)教學(xué)研究,。實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式,。

（一)互利原則,。互利是校企合作的基礎(chǔ),，學(xué)校在合作中提高教育管理水平,，學(xué)生提升實操能力、就業(yè)能力與就業(yè)機會,，我公司在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才,。建立專業(yè)的影像動畫培訓(xùn)班，課余培訓(xùn)在校和社會專業(yè)人才合作共贏利,。

（二)互動原則,。 互動是促進校企建立更緊密合作的前提，學(xué)校與我公司可利用各自優(yōu)勢資源互補不足,，建立理論與實踐一體化的培訓(xùn)基地,，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動平臺。

（一)共建人才培養(yǎng)基地,。(成立一個“數(shù)碼運營中心”）

職能：

1,、承接廣告、媒體制作,、藝術(shù)創(chuàng)作等商業(yè)需求

2,、舉辦培訓(xùn)班，給在校學(xué)生和社會工作人員提供專業(yè)技能提升培養(yǎng)（可分基礎(chǔ)培訓(xùn)和提高培訓(xùn)）

3,、給學(xué)校的`對應(yīng)專業(yè)學(xué)生做實訓(xùn)的場所,，真正的把所學(xué)習(xí)的知識利用起來利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備、教育管理,、師資和我公司在視頻專業(yè)領(lǐng)域人員經(jīng)驗和各種代理廠家產(chǎn)品技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源，開展形式多樣的技能培訓(xùn),，培養(yǎng)用人單位所需要的專業(yè)技術(shù)人才,。

（二）在學(xué)校建立“蘋果校園體驗中心”

通過建立體驗中心，讓學(xué)生和教師能最快速和最直接的接觸到,，蘋果的新科技和新設(shè)計產(chǎn)品,。有利于培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的教學(xué)方式，提升在電子藝術(shù)領(lǐng)域與國際先進技術(shù)接軌,。

（三）勤工儉學(xué)：給有需要的學(xué)生體現(xiàn)自我價值的機會

崗前培訓(xùn),。應(yīng)企業(yè)要求送進企業(yè)對上崗前進行崗位上崗技能培訓(xùn)，解決企業(yè)招收熟練工難的問題,。

在崗培訓(xùn),。應(yīng)企業(yè)要求送進企業(yè)，對在崗職工進行業(yè)務(wù)知識,，操作知識的提升,，更好的滿足企業(yè)發(fā)展的需要,。

公司前身北京捷成世紀科技發(fā)展有限公司成立于20xx年8月23日，20xx年10月28日整體變更為北京捷成世紀科技股份有限公司（以下簡稱捷成股份）,。捷成股份是北京市科學(xué)技術(shù)委員會認定的軟件企業(yè),，北京市科學(xué)技術(shù)委員會、北京市財政局,、北京市國家稅務(wù)局和北京市地方稅務(wù)局聯(lián)合認定的高新技術(shù)企業(yè),，科學(xué)技術(shù)部、中國科學(xué)院和北京人民政府聯(lián)合認定的創(chuàng)新型試點企業(yè),。

捷成股份專門從事音視頻整體解決方案的設(shè)計,、開發(fā)與實施，是目前國內(nèi)最具實力的專業(yè)音視頻整體解決方案產(chǎn)品提供商之一,。主要市場為廣電行業(yè),，并涵蓋部隊、互聯(lián)網(wǎng)科技公司,、政府機關(guān),、科研院校、事業(yè)單位及其他音視頻領(lǐng)域,。

公司主要產(chǎn)品包括媒體資產(chǎn)管理系統(tǒng)解決方案,、高標(biāo)清非編制作網(wǎng)解決方案、全臺多元異構(gòu)一體化網(wǎng)絡(luò)解決方案,、全臺網(wǎng)整體信息安全解決方案和全臺統(tǒng)一監(jiān)測與監(jiān)控解決方案,，廣泛應(yīng)用于中央電視臺、上海文廣等各級廣播電臺,、電視臺,、有線電視網(wǎng)絡(luò)公司，以及部隊,、文化部,、新聞出版總署、國家氣象局等多家行業(yè)用戶,。捷成股份作為三網(wǎng)融合的生力軍還參與了央視國際網(wǎng)絡(luò),、浙江華數(shù)、深圳天威視訊等三網(wǎng)融合平臺的建設(shè),。

捷成股份還積極參與多個國標(biāo)和行業(yè)標(biāo)準的起草和制定,。公司是國家廣電總局標(biāo)準化工作委員會成員單位，中國廣播影視數(shù)字版權(quán)管理論壇執(zhí)行委員單位,，國家新聞出版總署標(biāo)準化技術(shù)委員會成員單位,。

捷成股份秉持“融合領(lǐng)先科技，鑄就卓越品牌，誠信開拓進取,，勤奮嚴謹創(chuàng)新”的理念,，致力于音視頻領(lǐng)域的信息技術(shù)創(chuàng)新，公司的多個產(chǎn)品和實施項目先后榮獲了國家廣電總局的多個“科技創(chuàng)新一等獎”,，還獲得了中國廣播電視設(shè)備工業(yè)協(xié)會,、中國電子學(xué)會等多個獎項。是業(yè)內(nèi)“廣播電視十大民族品牌獎”,、“科技創(chuàng)新優(yōu)秀企業(yè)獎”等多項大獎的獲得者,。 捷成股份于20xx年2月22日在深圳交易所成功上市（股票代碼300182），是業(yè)內(nèi)第一家獨立上市的企業(yè),。捷成股份將利用這一契機抓住我國廣電行業(yè)及其他領(lǐng)域的數(shù)字化,、網(wǎng)絡(luò)化、高清化和三網(wǎng)融合大發(fā)展大建設(shè)的歷史機遇,，進一步提高核心競爭力和市場占有率,，融合領(lǐng)先科技，開拓進取創(chuàng)新,，為廣電行業(yè)的大發(fā)展提供全新的技術(shù),、產(chǎn)品和更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

校企合作方案 無人機校企合作方案篇二

目前流行的“產(chǎn)學(xué)結(jié)合,、校企合作”模式,，既能發(fā)揮高校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，又能共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才,，是高校與企業(yè)雙贏的模式之一,。建立校企良好的合作機制，既是國際上教育發(fā)展的成功經(jīng)驗,，也是我國教育可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢,。某公司與某學(xué)校建立有長期良好的合作關(guān)系，為了進一步開展全方位,、實質(zhì)性合作,，作出如下計劃。

以服務(wù)企業(yè),、提升技能、促進就業(yè)為宗旨,，開展全方位,、深層次、多形式的校企合作,，形成校企按需組合,，相互支持，共同發(fā)展,，實現(xiàn)校企雙贏的發(fā)展模式,。

（一）互利原則：互利是校企合作的基礎(chǔ),。首先，搭建的校企合作的技術(shù)平臺,，有利于加快科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,，既能滿足企業(yè)需求，又利于學(xué)校的科學(xué)研究,。其次,，學(xué)校在合作中提高教育管理水平，學(xué)生提升實操能力和就業(yè)能力,，企業(yè)在合作中提升企業(yè)文化和擇優(yōu)吸收優(yōu)秀技能人才,。

（二）互動原則：互動是促進校企建立更緊密合作的前提。首先,，通常企業(yè)為技術(shù)需求方,，學(xué)校為技術(shù)供給方，校企科研合作是科技經(jīng)濟結(jié)合的基本形式,，對促進科技成果轉(zhuǎn)化,，提高企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力，促進產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級,，培育新的經(jīng)濟增長點有著積極的作用,。其次，學(xué)校與企業(yè)可利用各自優(yōu)勢資源互補不足,，建立理論與實踐一體化的培訓(xùn)基地,，在培訓(xùn)與就業(yè)工作上建立互動平臺。

（一）推進科研合作

（二）共建頂崗實習(xí)基地：學(xué)生在校完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后,，由學(xué)校推薦到用人單位進行為期一年或半年的頂崗實習(xí),，或接受短期崗前培訓(xùn)后再頂崗實習(xí)。學(xué)校和用人單位共同參與管理,，合作教育培養(yǎng),，使學(xué)生成為用人單位所需要的合格技術(shù)人才。

（三）共建人才培養(yǎng)基地：利用學(xué)校設(shè)施設(shè)備,、教育管理,、師資和企業(yè)實訓(xùn)場所、技術(shù)指導(dǎo)等優(yōu)勢資源,，開展形式多樣的技能培訓(xùn),，培養(yǎng)企業(yè)所需要的專業(yè)技術(shù)人才。

1,、訂單培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)企業(yè)要求合理設(shè)置課程,、制訂培訓(xùn)計劃，開展訂單培訓(xùn)，為企業(yè)培養(yǎng)專項技能人才,，培訓(xùn)畢業(yè)后即實現(xiàn)就業(yè),。

2、崗前培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進企業(yè),，對上崗前的工人進行崗位技能培訓(xùn),，解決企業(yè)招收熟練工難的問題。

3,、在崗培訓(xùn)：應(yīng)企業(yè)要求送教進企業(yè),，對在崗職工進行新知識、新業(yè)務(wù)的培訓(xùn),，提升勞動者技能,。

（四）共建服務(wù)平臺。

1,、師資共享,，定向培養(yǎng)：企業(yè)工程技術(shù)人員、管理人員和有特殊技能的人員到學(xué)校擔(dān)任兼職教師,；學(xué)校教授到企業(yè)為員工培訓(xùn),，講授園林基礎(chǔ)知識。

2,、工種鑒定,，雙向提高：學(xué)校為企業(yè)提供一個工種鑒定的平臺，利于企業(yè)員工提高專業(yè)知識,，利于學(xué)校提高專業(yè)要求,。

（一）校企對接：校企雙方找準合作點，自行對接溝通,，簽訂校企合作協(xié)議書,，按協(xié)議書要求開展校企合作。成立就業(yè)辦公室,，建立學(xué)生信息庫,，掌握學(xué)生實時動態(tài)。

（二）協(xié)調(diào)指導(dǎo)：校企之間要建立工作協(xié)調(diào)機制,，加強工作的協(xié)調(diào)溝通,，學(xué)校派專人到企業(yè)進行學(xué)生日常管理，企業(yè)各部門根據(jù)工作要求對實習(xí)學(xué)生進行技術(shù)指導(dǎo),。

校企合作方案 無人機校企合作方案篇三

為了充分發(fā)揮藝術(shù)設(shè)計系動漫人才培養(yǎng)基地的作用,，加大推進校企合作力度，探索建立“校中廠,、廠中校”人才培養(yǎng)模式，借助于地方和企業(yè)的優(yōu)勢,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的高技能應(yīng)用型人才,，建議共同建立“緊密結(jié)合，互惠互利,，優(yōu)勢互補,，共同發(fā)展”的合作機制。現(xiàn)計劃利用東綜合樓二樓開展校企合作動漫項目制作及實訓(xùn)基地建設(shè)事宜,，現(xiàn)報告如下：

廣西南寧四葉草文化傳播有限公司,。

動漫設(shè)計與制作專業(yè)（藝術(shù)系）、

(一) 學(xué)院投入

1,、場地投入：東綜合樓二樓動漫專業(yè)教師工作室

2,、師資投入：動漫專業(yè)教師參與動漫項目制作。

（二）四葉草文化傳播有限公司投入

1,、項目投入：四葉草公司將手機游戲開發(fā),、手機動畫制作兩個商業(yè)項目引進課堂，雙方共同負責(zé)制作完成,。

2,、人員投入：四葉草公司動漫管理人員、設(shè)計人員,。

3,、設(shè)備投入：添置部分動漫專業(yè)設(shè)備。

（三）共同完善實訓(xùn)基地與實訓(xùn)課程

1,、公司在動漫工作室掛牌設(shè)立四葉草動畫制作部,，進駐專業(yè)制作人員，指導(dǎo)學(xué)生實訓(xùn)并參與動漫項目制作,。

2,、雙方共同合作開展動漫社會人才培訓(xùn)、技能考證,、項目策劃等對外服務(wù)合作,。

3、公司參與動漫專業(yè)實訓(xùn)課程的建設(shè)及開發(fā),，協(xié)助教材與精品課程的建設(shè),。

4、雙方共同合作申請動漫項目,，公司負責(zé)市場和技術(shù)指導(dǎo),，學(xué)院負責(zé)提供項目制作場地、設(shè)備和學(xué)生人力資源,，并把項目技術(shù)和成果融入今后的教學(xué)工作中,，成果和收益雙方共享,。根據(jù)職業(yè)崗位特征，描述各職業(yè)崗位要求的知識水平和技能等級,，為合作專業(yè)制訂培養(yǎng)目標(biāo),，專業(yè)建設(shè)，共同制訂企業(yè)專業(yè)培訓(xùn)計劃,、員工培養(yǎng)計劃,，并在學(xué)生頂崗實習(xí)期間安排員工進行專門指導(dǎo)。

(二) 與企業(yè)簽訂定向培養(yǎng)的,。訂單班,。

1、自20xx年秋季學(xué)期起開設(shè)“四葉草班”,，從高考錄取的動漫專業(yè)學(xué)生中挑選優(yōu)秀考生進入該班,，簽署訂單培養(yǎng)合同，在校期間與動漫普通班實行優(yōu)勝劣汰,，使學(xué)生在校期間增強自身的競爭力,。

2、以公司項目帶動教學(xué),，教學(xué)過程依托于真實的工作過程,，班級管理也依照企業(yè)的管理模式，完成項目有相應(yīng)的薪資鼓勵,，使學(xué)生在校即在企,，不僅可以得到專業(yè)技能的培養(yǎng)，也熟知企業(yè)的工作流程及項目運作模式,。畢業(yè)生直接向“四葉草動漫公司”和區(qū)內(nèi)各大動漫公司及影視公司輸送人才,，既滿足企業(yè)發(fā)展用人的需要，又可實際解決動漫類畢業(yè)生的就業(yè)流向問題,，可謂校企雙贏,。

3、訂單班的模式是各學(xué)院許多專業(yè)正在或者即將開展的工作,，在以就業(yè)為導(dǎo)向的高職教育中,，這種探索在深度論證后較可行。

1,、甲乙雙方共同合作開展動漫社會人才培訓(xùn),，甲方負責(zé)提供師資和課程，乙方負責(zé)提供教學(xué)場地和教學(xué)設(shè)備,，培訓(xùn)收益,，成果由甲乙雙方共享。

2,、甲乙雙方合作期間公司每年研發(fā)1個以上項目和相關(guān)技術(shù),，學(xué)校提供必要的支持后,，可以分享研發(fā)成果。并把研發(fā)成果融入教學(xué)課程和教師培養(yǎng)中,。

3,、合作期間公司年做動漫課題開發(fā)，與學(xué)校共同享有課題研發(fā)成果,。

4、乙方于甲方開展影視動漫的相關(guān)課題研究,，由甲乙雙方申報課題,，甲乙雙方配合完成。

5,、乙方可提供市場所需項目以供甲方根據(jù)實際情況安排實訓(xùn)計劃,。

6、乙方吸收動漫專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生就業(yè),，并推薦優(yōu)秀畢業(yè)生到大型動漫企業(yè)就業(yè),。

（1）合作雙方共同制定教學(xué)計劃

教學(xué)計劃是人才培養(yǎng)的具體規(guī)劃，在人才培養(yǎng)過程中具有重要的意義,。以學(xué)校為主,，校企雙方每年共同制定教學(xué)計劃，確定教學(xué)計劃的各個環(huán)節(jié),。確保教學(xué)計劃與行業(yè)緊密結(jié)合,，定位準確。專業(yè)核心課程實施項目教學(xué),，企業(yè)提供實際動畫項目,，將動畫項目融入課程內(nèi)容中。雙方每年進行一次共同制定教學(xué)計劃,。

（2）參與教學(xué)

企業(yè)擔(dān)任《 三維動畫項目制作課程》,、《畢業(yè)設(shè)計課程》等重要實訓(xùn)課程；每年組織一個學(xué)術(shù)講座,，承擔(dān)一門專業(yè)核心課程,；計劃如能在20xx年5月分執(zhí)行，將與10級影視動畫專業(yè)班課程相對接,，接洽的課程為《 三維動畫項目制作課程》,，企業(yè)方負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生完成建模及動漫等內(nèi)容。

第四學(xué)期：

《三維動畫項目制作》課程共90課時,，30課時學(xué)校安排,，60課時企業(yè)方后期制作如建模、渲染及動漫等內(nèi)容進行指導(dǎo),。

第五學(xué)期：《畢業(yè)設(shè)計》動漫制作

《畢業(yè)設(shè)計》課程前期由學(xué)校安排專業(yè)教師完成方案設(shè)計,，企業(yè)方負責(zé)畢業(yè)設(shè)計方案后期建模及動漫的指導(dǎo),，確保畢業(yè)設(shè)計能夠具有好的表現(xiàn)效果。

第六學(xué)期：《頂崗實習(xí)》

《頂崗實習(xí)》課程吸納部分學(xué)生進行頂崗實習(xí),，學(xué)校方安排教師跟蹤,。

（3）合作雙方共同進行專業(yè)建設(shè)

企業(yè)有責(zé)任參與專業(yè)的課程改革、教學(xué)改革活動,，打造專業(yè),、課程品牌。三年內(nèi)爭取將動畫專業(yè)建成省級精品專業(yè)或爭取建成一門自

治區(qū)級精品課程,。

意圖動漫提供動畫制作項目作為學(xué)生的課程內(nèi)容,、實訓(xùn)內(nèi)容。

共建校內(nèi)實訓(xùn)基地：四葉草公司在設(shè)立動畫制作部,，設(shè)立影視動畫專業(yè)實訓(xùn)基地,，引進公司機制，制定公司運行機制,、管理機制,、實訓(xùn)流程，共同設(shè)計實訓(xùn)課程,。

校企合作方案 無人機校企合作方案篇四

根據(jù)教育部《關(guān)于全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》等相關(guān)文件精神和我校改革發(fā)展示范校建設(shè)內(nèi)涵要求,，以校企合作委員會會為依托，以體制機制創(chuàng)新為保障,，深入推進校企合作,。加快專業(yè)建設(shè)發(fā)展，提高辦學(xué)綜合實力,，加強師資隊伍建設(shè),，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大的貢獻,，制定以下校企合作工作計劃,。

（一）精心打造充滿活力的校企合作運行載體

積極廣泛地開展各項合作洽談：從政府部門到行業(yè)；從企業(yè)到專業(yè)合作社,，只要有利于地方,、學(xué)校、企業(yè),、學(xué)生發(fā)展的項目,，以訂單委培、借用場地和儀器設(shè)備,、培訓(xùn)考證等各個方面的合作,，增強企業(yè)對校企合作的熱情，最終實現(xiàn)雙方共贏,。

校企合作委員會的建立旨在促進校企深度合作,，共贏互利,。在合作單位中，挑選投入多收益大的 "校企合作委員會"成員,，增強他們在校企合作過程中的管理積極性,，形成"人才共育、合作共贏,、成果共享"的校企合作模式,，真正實現(xiàn)共同發(fā)展。

（二）認真梳理,，不斷更校企合作委員會

4月份召開每年一度的校企合作委員會中理事會會議,，審議20xx年理事會工作報告；審定20xx年年度工作計劃,。通過認真梳理，對那些長期不參加理事會工作和會議的理事單位,、長期以來沒有校企合作意向的單位,，通過召開理事會予以勸退；對積極參與校企合作,，人才培養(yǎng),、實習(xí)實訓(xùn)給予高度支持的非會員單位，通過召開理事會予以吸納為新的理事單位,。

樹立正確的辦學(xué)理念是開展"校企合作,、工學(xué)結(jié)合"的先導(dǎo)，因此必須突破原有的思想禁錮和思維定勢,，將"校企合作,、工學(xué)結(jié)合"放到一個新的高度去加以認識和理解。20xx年繼續(xù)加強基地建設(shè),，通過走訪30家校企合作企業(yè),，在原有26家緊密型基地的基礎(chǔ)上，增加3到5家緊密型基地,，開展訂單培養(yǎng)班3個,。另外，重點加強與花園農(nóng)業(yè)示范園企業(yè)的密切合作,，在校企合作的形式,、內(nèi)容上不斷創(chuàng)新，找準校企雙方的利益趨同點,，樹立校企合作典型案例,，開拓學(xué)校辦學(xué)的新途徑。

12月年底召開校企合作座談聯(lián)誼會,，對本年度校企合作優(yōu)秀典型企業(yè)進行表彰獎勵,，擴大宣傳,，樹立榜樣，深度推動校企合作,，通過優(yōu)質(zhì)校企合作提高就業(yè)質(zhì)量,。

建立以教研室為單位的校企合作主體，企業(yè)派實踐專家來校兼課,，學(xué)校派教師到企業(yè)訪問,，企業(yè)可以在學(xué)校設(shè)置展廳，可以利用學(xué)校實訓(xùn)基地開展科研,，可以使用學(xué)校的圖書館等設(shè)施,。聯(lián)合編寫訂單班的教材，共同探討和制定工學(xué)交替的教學(xué)模式,。

建立一支專兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)師資團隊,，是校企合作的關(guān)鍵。專業(yè)教師隊伍建設(shè)重點是形成在本專業(yè)（行業(yè)）中具有影響力的專業(yè)帶頭人和骨干教師隊伍,。在人事科統(tǒng)籌下,，各教研室制定專業(yè)帶頭人、骨干教師校企共同培養(yǎng)計劃,，交流活動計劃,，按計劃開展活動。制定考核細則,，對培養(yǎng)過程和結(jié)果進行考核,。對培養(yǎng)效果突出的教研室和企業(yè)給予獎勵。

以校企合作為切入點,，抓住企業(yè)的合作要求,，進一步挖掘校企合作的內(nèi)涵。當(dāng)企業(yè)有訂單班的合作意向時,，我們引導(dǎo)他們能夠建立以企業(yè)命名訂單班,，訂單班的成立對企業(yè)的益處是：增加企業(yè)文化的內(nèi)涵，全程參與學(xué)生的培養(yǎng)過程的管理,，可以使用學(xué)校的一些資源,，增加學(xué)生上崗后的穩(wěn)定性、可以設(shè)立"項目工作室",。

隨著校企合作的不斷深入,，20xx年的目標(biāo)與合作企業(yè)開展大型互動活動2次，開展橫向科研合作4項,，到賬資金40萬元,。

總之，我們的目標(biāo)是建立"人才共育、合作共贏,、成果共享"的緊密型校企合作辦學(xué)體制,，以合作辦學(xué)為路徑，合作育人為目標(biāo),，合作就業(yè)為導(dǎo)向,，合作發(fā)展為動力，深入推進校企合作,，全面實現(xiàn)開放辦學(xué),。

湘潭生物機電學(xué)校

20xx年3月1日