當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后,,相信大家的收獲肯定不少吧,,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。那么你會(huì)寫讀后感嗎?知道讀后感怎么寫才比較好嗎,?以下是小編為大家準(zhǔn)備的讀后感精彩范文,希望對(duì)大家有幫助!
快樂王子讀后感篇一
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媽媽給我訂了一本屬于我自己的雜志《當(dāng)代小學(xué)生》,,過了幾天書就到了,。我拿到書后仔細(xì)而興奮的端詳著,看著那活躍的人物封面就迫不及待的翻開,,第一頁就是一篇讓你走進(jìn)書中的小兒歌!
打開目錄,,我大吃一驚:怎么有這么多閱讀欄目?小星星——活動(dòng)中受益、歷練中成長(zhǎng);名人故事——苦練書法的王曦之;成長(zhǎng)驛站——我愛看日本動(dòng)畫片;心靈對(duì)話——彩蝶翩翩飛……,,把我的心緊緊的吸引住,,我一刻不停的開始閱讀。
第一篇故事的主人翁是一個(gè)多才多藝,、勤學(xué)苦練,、樂觀的面對(duì)困難、不退縮的小女孩,,非常值得我學(xué)習(xí),。
緊接著是一篇《名人故事》,苦練書法的王曦之告訴我入木三分的功夫,,是無數(shù)個(gè)時(shí)日的積累得來的,,也恰恰說明了我之前古箏取得的成績(jī)是勤學(xué)苦練的結(jié)果。宋慶齡說過一句話:“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果,?!币氤少撸仨殘?jiān)持并且要求自己精益求精,。
我被《心靈對(duì)話》欄目中主人翁晨雨,、小展對(duì)科學(xué)的執(zhí)著以及作者老師的和藹可親、善解人意所感動(dòng),,更重要的是讓我明白溝通的重要性,。《貴重的鋼筆》一文中媽媽的`無助讓我明白,,對(duì)待任何事情都要有板有眼的,,好習(xí)慣才會(huì)慢慢養(yǎng)成,在這里我想對(duì)文中的媽媽說:“在第一次使用時(shí)就應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)鋼筆是需要愛惜與保護(hù),?!?/p>
走進(jìn)《當(dāng)代小學(xué)生》,,和你一起談古論今,名人幫你立志,,伙伴們與你一起切磋佳作,,還能體驗(yàn)數(shù)學(xué)無處不在的樂趣。英語,、科技,、手工、娛樂……真的是一本包羅萬象的好書,。小朋友們趕快來讀吧,,愿《當(dāng)代小學(xué)生》能夠成為你成長(zhǎng)中的好朋友。
《雪花的快樂》無疑是一首純?cè)?即瓦雷里所提出的純?cè)?,。在這里,,現(xiàn)實(shí)的
我被徹底抽空,雪花代替我出場(chǎng),,“翩翩的在半空里瀟灑”,。但這是被詩人意念填
充的雪花,被靈魂穿著的雪花,。這是靈性的雪花,,人的精靈,他要為美而死,。值得
回味的是,,他在追求美的過程絲毫不感痛苦、絕望,,恰恰相反,,他充分享受著選擇
的自由,、熱愛的快樂,。雪花“飛揚(yáng),飛揚(yáng),,飛揚(yáng)”這是多么堅(jiān)定,、歡快和輕松自由
的執(zhí)著,實(shí)在是自明和自覺的結(jié)果,。而這個(gè)美的她,,住在清幽之地,出入雪中花園,,
渾身散發(fā)朱砂梅的清香,,心胸恰似萬縷柔波的湖泊!她是現(xiàn)代美學(xué)時(shí)期永恒的幻像。
對(duì)于詩人徐志摩而言,,或許隱含著很深的個(gè)人對(duì)象因素,,但身處其中而加入新世紀(jì)
曙光找尋,自然是詩人選擇“她”而不是“他”的內(nèi)驅(qū)力。
與閱讀相反,,寫作時(shí)的詩人或許面對(duì)窗外飛揚(yáng)的雪花熱淚盈眶,,或許獨(dú)自漫步
于雪花漫舞的天地間。他的靈魂正在深受囚禁之苦?,F(xiàn)實(shí)和肉身的沉重正在折磨他,。
當(dāng)“星月的光輝與人類的希望”令他唱出《雪花的快樂》,或許可以說,,詩的過程
本身就是靈魂飛揚(yáng)的過程?這首詩共四節(jié),。與其說這四節(jié)韻律鏗鏘的詩具有啟承轉(zhuǎn)
合的章法結(jié)構(gòu)之美,不如說它體現(xiàn)了詩人激情起伏的思路之奇,。清醒的詩人避開現(xiàn)
實(shí)藩籬,,把一切展開建筑在“假如”之上?!凹偃纭笔惯@首詩定下了柔美,、朦朧的
格調(diào),使其中的熱烈和自由無不籠罩于淡淡的憂傷的光環(huán)里,。雪花的旋轉(zhuǎn),、延宕和
最終歸宿完全吻合詩人優(yōu)美靈魂的自由、堅(jiān)定和執(zhí)著,。這首詩的韻律是大自然的音
籟,、靈魂的交響,。重復(fù)出現(xiàn)的“飛揚(yáng),,飛揚(yáng),,飛揚(yáng)”織出一幅深邃的靈魂圖畫,。難
道我們還要詩人告訴我們更多東西嗎?
步入“假如”建筑的世界,,人們往往不僅受到美的沐浴,,還要萌發(fā)美的守護(hù),。
簡(jiǎn)單地理解純?cè)?,“象牙塔”這個(gè)詞仍不過時(shí),,只是我們需有寬容的氣度,。
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