總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒教師年度總結(jié)思想品德職業(yè)道德規(guī)范篇一

本人熱愛黨,，熱愛人民,，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)：能認真學習“三個代表”重要思想,、xx大報告精神,，做好政治學習筆記、寫好學習心得,，思想端正,，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力,、能力全部用于學校的教育教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務(wù),，毫不保留自己的觀點,，實話實說，互相學習,，共同提高教學水平;能夠顧全大局,，團結(jié)協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,，以便更快地適應(yīng)教育發(fā)展的形勢,。

二、教育教學工作：

首先,，能認真把握教材,。把課標、教參與課本有機結(jié)合,，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,，切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,，幫助學生拓展思路,，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,。

第二,，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新,、舊知識的聯(lián)系,，達到幫助學生學會求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學生,。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},，鼓勵他們大膽探索，共同提高,。

三,、其他方面：

每學期根據(jù)學校實際認真制定學校工作計劃并督促實施,，撰寫學校工作總結(jié),，突出反映學校師生成果;統(tǒng)籌安排學校的教學工作，注重通過組織業(yè)務(wù)學習,、開展校本教研,、進行業(yè)務(wù)競賽、組織外出學習等途徑抓好教師隊伍建設(shè),，促進教師專業(yè)成長;個人能認真參加市小學校長高級研修班的學習,，每次學習都能提前安排好工作，做到學習,、工作兩不誤;創(chuàng)建個人博客,，把平時的教學得失、聽課感受,、培訓心得,、教學困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流分享，豐富業(yè)余生活,，記錄教育人生;個人撰寫的《數(shù)據(jù)的“力量”》發(fā)表于《小學數(shù)學教學》,、四年級(上)《“解決問題的策略”教學設(shè)計》發(fā)表于《小學教學設(shè)計》。

四,、努力方向：

在新的一年中,，我將以優(yōu)秀同行為榜樣，加強自身政治學習,、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學水平和學校管理能力，為學校的發(fā)展作出更大的貢獻,。

幼兒教師年度總結(jié)思想品德職業(yè)道德規(guī)范篇二

一年的工作即將結(jié)束,，回顧一年來，在思想政治,、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步,，當然也存在著不足?，F(xiàn)將一年來德、能,、勤,、績總結(jié)于后，為今后的工作開展奠定良好的基矗

一,、政治思想方面

我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,，以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，積極參加時事政治，不斷提高自己的政治思想素質(zhì),，加強素質(zhì)教育理論,，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想,。同時加強教育法律法規(guī)的學習,，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認真履行崗位職責,，關(guān)心、護每一位幼兒,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,。

二、保教工作

(一)扎實抓好教育教學工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習,，觀摩教師上課,，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導,，貼近幼兒的和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實可行的月計劃、周計劃,，并認真組織好半日活動,。在活動中，能恰當?shù)剡x擇和使用教具,，重視教學內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實踐操作活動，以游戲為基本活動,，使幼兒為被動學習轉(zhuǎn)化為主動學習,。在教學中，我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，找出問題的癥結(jié),，改進教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

一年以來,，根據(jù)幼兒的年齡特點，將品德教育貫穿于教學活動中,。圍繞傳統(tǒng)德教育,，開展了《快樂小幫手》、《有禮貌的豬寶寶》,、《白米飯》,、《別人的東西我不拿》、《我的一家》等多次主題活動,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和文明禮儀,，使孩子們從剛?cè)雸@時的哭鬧、害怕,、亂扔果皮紙屑等,，變成一個個活潑可愛、懂禮貌的乖寶寶,，家長們都說我的孩子現(xiàn)在變得有禮貌了，愿意主動與人打招呼了,。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

本年度我擔任小班副班主任,，三位教師輪流當保育員,。這個班有28個小朋友而且年齡還很小，還很不懂事,。別說自理能力了,，就連一點的紀律概念都沒有。針對這一情況,，我們?nèi)唤處煿餐瑓f(xié)商,，把班的紀律及自立能力一起抓、同時抓,。經(jīng)過努力,，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心,，更積極地做好事情,，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助,，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通，爭取家長配合,。就紀律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律,。

在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起上課,、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友。他們還學會了不少禮貌用語,，有了初步的生活自立能力,。在教學方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌,、聽故事、唱歌等方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好,，出勤率較高,。

在保育方面，我能積極主動地配合班主任搞好工作,，保證幼兒活動室,、午睡室整潔、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾,、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手,，并以主題活動等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，愛護環(huán)境衛(wèi)生,，不亂吐亂扔,，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活,。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、家長會,、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況，反饋孩子在家的信息,，使家長與教師之間互相溝通,。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施,，共同促進孩子的成長,。三、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園賽課活動中,，榮獲三等獎，得到了領(lǐng)導和同事們的肯定。在雙鳳橋街道教辦室舉辦的幼兒教師自制教(玩)具比賽中,，榮獲三等獎。

四,、認識不足，努力進步

通過這一年的工作,，我很幸運學到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也有所提高,。但這還遠遠不夠，在環(huán)境為教學的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學，多思,、多試,，努力把工作做得更好,。

幼兒教師年度總結(jié)思想品德職業(yè)道德規(guī)范篇三

從跨出學校，到跨入幼兒園做“孩子王”已有五個月了,。在這五個多月來,，我用愛心扣響了童心的大門,，盡管我還沒有完全走進他們，但那一扇扇美好的心靈之門已經(jīng)向我敞開了,。我是一個剛剛踏上工作崗位的新老師,，帶小班,。記得我剛接觸孩子時，孩子們仿佛視我為“壞人”,，哭的哭，鬧的鬧,，面對這樣的情景,，毫無工作經(jīng)驗的我束手無策，幸虧有邵老師在旁邊指導我,。我微笑著走到孩子們中間,，跟他們玩玩具、給他們講故事一起做游戲,，漸漸地從孩子們那友好和信任的眼光里，我找到了自信,。為了以后更好地開展工作,，特作如下總結(jié)：

一,、愛心、天職

幼兒園教師首先要有愛心,，她們應(yīng)給幼兒母親般的愛撫,，使孩子感受到老師是那么親切可近,，從而把老師當成可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最起碼的道德,，愛那些美麗聰穎一笑兩酒窩的孩子容易，但愛那些不怎么討人喜歡的孩子,，甚至是愛那些有缺陷的孩子,，那就需要有一顆真正的愛心，神圣的師愛是廣博的,，它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小,，生活不能自理,，孩子由個體進入到群體中生活，開始會有一種陌生感,、恐懼感,。我耐心的抱著這個哄著那個,，不怕臟,，不怕累的和邵老師一起象慈母般的照顧著每一個孩子。對于孩子來說老師的微笑就是愛的表示,，而這微笑來自于老師對孩子心靈的呼喚，來自對工作強烈的責任感,，每天我們都是微笑著迎接孩子,，微笑著送走孩子,，盡全力做到讓每一個孩子開開心心的來，高高興興的回家,。

二,、童心,、知心

幼兒天真活潑，無憂無慮,，正處在個性發(fā)展的關(guān)鍵時期，老師的活潑開朗會給孩子們生機勃勃的印象,，能創(chuàng)建一個輕松活潑的氣氛，會使幼兒的心境始終保持愉快,，逐漸形成健康開朗的性格,。教師應(yīng)變一個滔滔不絕的講師為幼兒聽眾,，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心,，去和孩子們叫知心朋友。我處處以孩子為出發(fā)點,，走進孩子世界，做到尊重孩子,，信任孩子,，把他們的每件事情都當作大事情來看，尊重孩子的人格,，尊重孩子的興趣和需要,，使孩子真正生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當成知心朋友一樣吐露心聲,。

三、盡心盡職

人們常說：“學高為人師,、身正為人表”時代的進步要求老師不斷提高素質(zhì)水平，努力培養(yǎng)出跨世紀的接班人,。我自感自己是才疏學淺，只有不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，才能擔此重任,。因此我非常注重自身的修養(yǎng),，我常?？炭嚆@研教材，有空就閱讀幼教書刊,，遇到好文章、兒歌,、教學經(jīng)驗等都記錄下來，進行認真的學習,，研究以便提高自己的業(yè)務(wù)水平，在工作中我積極探索,、虛心接受領(lǐng)導及有經(jīng)驗老師意見,。邵老師是我的好老師,，她看我的課指出我的不足之處，使我從實踐到理論再理論再提高中成長,。這學期園內(nèi)還組織了教師專業(yè)素質(zhì)比賽，我以積極的狀態(tài)投入每一項比賽,，雖然并未取得優(yōu)異的成績，但我已在過程中得到發(fā)展,。

幼兒教育事業(yè)是燦爛的，幼兒教師的使命是崇高的,，我時時刻刻以這種崇高的使命激勵自己，盡心盡職的工作,，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應(yīng)該成為兒童幸福的創(chuàng)造者，成為兒童心靈的醫(yī)治者和治愈者,。