總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇一

措施得力

我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的教師師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員各司其職，層層負(fù)責(zé),，制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃和師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃,，并進(jìn)行了相應(yīng)的部署和安排，使我校各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃,、有實(shí)施措施地落到實(shí)處,。

為了使活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了統(tǒng)一安排布置,，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織和實(shí)施這項(xiàng)工作,，同時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還親自掛帥,，從學(xué)校大局出發(fā)，千方百計(jì)組織教職工開展“愛國(guó)守法,、明禮誠(chéng)信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng),。通過廣泛宣傳發(fā)動(dòng)、層層落實(shí),、細(xì)致的組織工作,，我校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組在活動(dòng)中做到了有布置、有檢查,、有落實(shí),，使教師師德師風(fēng)建設(shè)得到了有力的保證。

我校在經(jīng)費(fèi)十分困難的情況下,，想盡一切辦法籌措資金,，先后投入260多萬(wàn)元，在校園安裝了18個(gè)攝像頭,，11個(gè)投影儀和20個(gè)演播機(jī),，安裝了26個(gè)播放點(diǎn)，改建了學(xué)校網(wǎng)站,，安裝了21個(gè)錄音機(jī),，購(gòu)置了11個(gè)錄音機(jī)，安裝了21個(gè)投影儀和音像投影儀,。并把這項(xiàng)工程作為學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工程來抓,，確保了資金的使用安全。

為了確保學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處,，學(xué)校專門購(gòu)置了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師十不準(zhǔn)》、《教師十不準(zhǔn)》等十幾本教師職業(yè)道德書籍,，并把這些資料印發(fā)給每一位教師,。這些資料的起草有《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)教育》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等資料,，這些資料大大地豐富了教師的思想道德建設(shè),，提高了教師的法律素養(yǎng),，增強(qiáng)了全體教師愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)的主人翁意識(shí),。

通過教育,，廣大教師熱愛本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè),，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神、工作態(tài)度認(rèn)真,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn);教育教學(xué)能力明顯提高,，教育教學(xué)質(zhì)量有了較大提高，師德師風(fēng)建設(shè)工作收到了一定成效,。

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，我校一定要高度重視,，切實(shí)抓好,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇二

教師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的教育工作，不僅要有精深的知識(shí)和較強(qiáng)的教育教學(xué)能力,，還要有良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會(huì)、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。

教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則：

就是要把學(xué)習(xí)道德倫理,、提高倫理認(rèn)識(shí)同自己的行動(dòng)統(tǒng)一起來,，使倫理與實(shí)踐相結(jié)合。

教師要真正擔(dān)負(fù)起為人師表,、教書育人的職責(zé)還必須把這內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，用教師道德的基本原則規(guī)范自己的言行，運(yùn)用于自己的工作和生活的實(shí)踐,，以提高實(shí)際效果,。

教師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進(jìn)行自我約束，又必須發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，做到自律和他律的結(jié)合,。

在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個(gè)人與社會(huì)結(jié)合起來，把自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來,。

師德并不是一成不變的,，它是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展變化而不斷變化的,。在進(jìn)行師德修養(yǎng)中，創(chuàng)新與繼承必須同行,。必須在當(dāng)代社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治的基礎(chǔ)上,，在新的教育實(shí)踐中，借鑒傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德,，重建新的更高的社會(huì)主義師德,。

總之，師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn),、逐步提高的過程,，既要有崇高的師德理想作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo)，又要從自身實(shí)際出發(fā),，有切實(shí)可行的具體要求;從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的具體問題入手,，刻苦磨練，堅(jiān)持不懈,，日積月累才能取得成效,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇三

時(shí)間如流水般流走在xx年的末尾，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任xx年級(jí)（3）班的班主任,，在這個(gè)學(xué)期,，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來,，班級(jí)在各方面工作都還可以,，班級(jí)管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,，具體做法總結(jié)如下：

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性,，所以在開學(xué)的第一天，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,，愛班級(jí),。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們,，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因,，找不足，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來,。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力。

我一直認(rèn)為,，小學(xué)時(shí)期,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生,。在平常的工作生活中,，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正,。我對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌,、思想品格等方面逐步滲透,，用自己的行為給他們樹立榜樣，對(duì)于我們班學(xué)生來說,，我覺得他們?cè)谒枷肫返?、行為?xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。xx年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班隊(duì)會(huì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

1,、愛就是了解,。

了解了學(xué)生，就能了解學(xué)生,，就能了解教師

2,、愛就是關(guān)懷

沒有

每個(gè)孩子都是一朵花，班主任應(yīng)該用放大鏡去尋找每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn),。每個(gè)孩子在班上都希望得到老師的關(guān)愛，班主任應(yīng)該用一顆愛心來關(guān)懷,、教育和教育每個(gè)學(xué)生,。只有這樣才能了解了孩子,，才能了解他們的內(nèi)心世界,。每天我都會(huì)到班內(nèi)，了解有不良的學(xué)生,、不良的苗頭,。

3、愛就是尊重

尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,，我與學(xué)生像朋友般相處,，遇到事情都與他們商量，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我,，愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見,，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因,。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則,。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,，不知天高地厚，只會(huì)隨心所欲地玩鬧,。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,，不僅使他們了解了xx日常規(guī)，而且,，對(duì)他們也有提醒的作用,。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會(huì)上,、晨會(huì)上,，我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，他們的自覺性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),，我先站到隊(duì)伍前面,，站在那兒，然后目視他們動(dòng)作,，還要不時(shí)地提醒,，某某站整齊點(diǎn)，某某手伸直點(diǎn),。這樣的話不知說了多少,。就這樣,，漸漸地做操時(shí),，我不在的時(shí)候，班級(jí)中總出現(xiàn)了"安靜”的情況,。教師發(fā)現(xiàn)后,，馬上"告狀"。同學(xué)們也都知道了要把安靜落實(shí)到行動(dòng)上。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，離不開老師們的密切配合和努力,，更重要的是要得到家長(zhǎng)

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇四

一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆匆忙忙地過去了，一個(gè)學(xué)期也就是整個(gè)學(xué)期,?；仡欉@學(xué)期我?guī)У某鮴x年級(jí)，心中有許多感慨,。

為了提高學(xué)生的思想覺悟,、文化素質(zhì)，我主要采取了以下措施：

首先,，重視對(duì)學(xué)生的思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，構(gòu)成良好的班風(fēng),。在傳統(tǒng)的教育過程中,，往往忽視了道德教育的本質(zhì)，忽視了學(xué)生道德行為的培養(yǎng),。因此,，我們?cè)趯?duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育時(shí)，一定要有明確的目的和方法,。因此,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，重視了道德教育和思想教育,。

其次,，重視提高學(xué)生的理論水平和科學(xué)文化素質(zhì)。在開展各種活動(dòng)的時(shí)候,，要充分考慮學(xué)生的興趣和特長(zhǎng),。因?yàn)榕d趣和特長(zhǎng)是學(xué)習(xí)、工作的內(nèi)在動(dòng)力,，學(xué)習(xí)的興趣和特長(zhǎng)是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中所向往的,。因此，要充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性優(yōu)勢(shì),，使他們?cè)诟鞣矫娑加兴M(jìn)步,。

再次，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)校紀(jì)律的教育,，培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

總之,，一個(gè)班級(jí)的管理者,，不是生來就擁有的,，而是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活,、心理上的情感交流,。只有在這一良好的班群眾的環(huán)境中，才能培養(yǎng)出學(xué)生健康的個(gè)性,，良好的個(gè)性,，良好的學(xué)風(fēng)。

在這半學(xué)期的工作中,，我以積極熱情的態(tài)度去完成園里布置的各項(xiàng)工作,。在教育教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)作業(yè)。同時(shí),，我還積極學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

在工作中,，我不斷探索,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、及時(shí)批改作業(yè)、認(rèn)真開展班會(huì)等工作方面做的更加到位,，力求把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂,，學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力,。我努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,，豐富知識(shí)面，擴(kuò)寬知識(shí)面,，力求使自己的綜合素質(zhì)得到全面的發(fā)展,。

在本學(xué)期的工作中，我還存在著許多缺點(diǎn)和不足：

第一,，由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，剛開學(xué)的一段時(shí)間里，對(duì)很多事情的處理的不是很恰當(dāng),，使得有些事情做的不夠完整,，這個(gè)缺點(diǎn)我爭(zhēng)取在以后的工作和學(xué)習(xí)中，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，需心求教,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇五

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

教師是“人類靈魂的工程師”，肩負(fù)著為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命,。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號(hào),，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。

怎樣教好書,，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),，綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的培養(yǎng)靠的是教育,，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。只有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,，也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道,、授業(yè)、解惑”,，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，使學(xué)生懂得,、各種事理,。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識(shí)視野,，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想，完善的道德情操,，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，并用它們對(duì)學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,，才能培養(yǎng)出祖國(guó)需要的，全面發(fā)展的,，能適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的有用之才,。

第三，一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為,。因此,，教師的教學(xué)，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),，也可以向?qū)W生坦誠(chéng)地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

經(jīng)過這一階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我還更加堅(jiān)定的認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中我還必須改正和加強(qiáng)師德師風(fēng)方面的不足,，以更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)我們教師的要求。

通過學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)決定教師隊(duì)伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。教書育人,，教書者必先學(xué)為人師,，育人者必先行為世范,。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂,。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng),，教師的理想信念、道德情操,、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì),、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,，

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇六

20xx年我始終以 “人類靈魂的工程師”來要求自己,。在不斷的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到做一名合格的教師,，職業(yè)道德是非常重要的,，同時(shí)也是社會(huì)對(duì)教師提出更高的要求。現(xiàn)把我這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

本人堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。堅(jiān)持以身作則,、嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境,，精神飽滿地投入工作，平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)及各種學(xué)校集體活動(dòng),，支持并配合組里搞好各種教研活動(dòng),。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類道德的一個(gè)標(biāo)志,。教師熱愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師，還要熱愛學(xué)生,。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。

熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。

在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。并正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；才能外樹形像,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老,?！?/p>

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇七

作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),，積極響應(yīng)黨的號(hào)召,，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策,，忠于人民的教育事業(yè),，模范遵守中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè),，關(guān)心集體,，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課，批好每一份作業(yè),，教育好每一個(gè)學(xué)生,，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。現(xiàn)對(duì)一年來的工作進(jìn)行自我鑒定,。

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的精神，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校、愛學(xué)生,。作為一名教師,，我從自身嚴(yán)格要求自己，通過政治思想,、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一年來我一直擔(dān)任中高年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作，在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,，以學(xué)生的發(fā)展為主。

首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)一個(gè)重要環(huán)節(jié),。如在主題班會(huì)上,，進(jìn)行說新學(xué)期的打算,、我身邊的雷鋒、我夢(mèng)想中的大學(xué)等,。此類活動(dòng)不僅激發(fā)學(xué)生對(duì)班集體的關(guān)注熱情,，還提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

對(duì)個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,，懶于探索，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。(1)教學(xué)目標(biāo)：首先,，我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)根據(jù)教材,、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情正確定位，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。(2)師生角色：學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事自覺請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,，本人在教學(xué)之余,，還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論，掌握了更多媒體課件制作的方法,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級(jí)整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績(jī)也有所提高,。在搞好工作的同時(shí),，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志,。在這一年的工作中，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。今后,，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，我以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高工作能力,，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇八

本學(xué)期，在學(xué)校的組織下,，我們?cè)僖淮握J(rèn)真的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學(xué)習(xí)的目的是為了加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng),，為全社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境,。

一、既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自我的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利，進(jìn)取進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我,。在教育教學(xué)過程中,，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高自身本事、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),，有高度的事業(yè)心、職責(zé)心,、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在教育教學(xué)過程中,，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn),。崇高的師愛表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心,，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，異常對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“異常的愛給異常的你,，”對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、進(jìn)取進(jìn)取,，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，僅有不會(huì)教的教師。這就向教師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自我，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，進(jìn)取進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

四,、以身作則、率先垂范,。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都?xì)g模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，所以，教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

五,、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則,。終身教育,，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣,，使自我變得更為睿智,。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展,、不斷進(jìn)取的開拓之路,。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵;教師素質(zhì),，師德最重要,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自我,，在行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。僅有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,，做人民滿意的教師,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇九

一,、明確、細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn),，處理好教與學(xué)的關(guān)系,。

《全日制義務(wù)教育品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》反映了人們對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)新的進(jìn)展。教學(xué)中我在明確了課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，整合教材，科學(xué)設(shè)置課堂學(xué)習(xí)目標(biāo),，從而達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際,，多方訓(xùn)練，達(dá)到以下教學(xué)目標(biāo),。一是教育學(xué)生初步具有愛祖國(guó),，愛人民，愛勞動(dòng),，愛科學(xué),，愛社會(huì)主義的思想感情。主要從道德意識(shí)和道德情感方面對(duì)學(xué)生提出要求,。二是教育學(xué)生初步養(yǎng)成關(guān)心他人,、關(guān)心集體、認(rèn)真負(fù)責(zé),、誠(chéng)實(shí),、勇敢、勤勞,、節(jié)儉先進(jìn)品德和文明禮貌,，遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣。要求學(xué)生不僅要有思想情感,，還要落實(shí)在行動(dòng)上,，以日常行為規(guī)范為行為準(zhǔn)則，從小做起,，學(xué)生初步養(yǎng)成這些良好的品德是完全必要的,。三是教育學(xué)生初步具有辨別是非的能力，“辨別是非”對(duì)小學(xué)生來說主要是辨別日常生活中的是非,，培養(yǎng)最起碼的是非觀念和判斷是非能力,。并使學(xué)生有實(shí)踐道德規(guī)范的動(dòng)機(jī)和愿望，啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，以提高教學(xué)效果,。

教材是教師上品德與社會(huì)課的依據(jù)。因而教師往往比較注意自己從教的角度去考慮教材而忽視學(xué)生如何學(xué)習(xí)教材。在“教”與“學(xué)”的過程中,，應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,。我在教學(xué)中根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),，抓住教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)分析研究,，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)要點(diǎn)的要求進(jìn)行教學(xué)。比如,，教《誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸》一課,，闡明大膽承認(rèn)錯(cuò)誤是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，講述故事,，讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際,，交流遵守紀(jì)律，達(dá)到教育學(xué)生不隱瞞錯(cuò)誤,，正確對(duì)待錯(cuò)誤,，努力改正錯(cuò)誤，克服缺點(diǎn)的目的,。培養(yǎng)學(xué)生的道德情感,，使之養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣,，從而達(dá)到既充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，又要把握教師的引導(dǎo)性,，很好的處理了教與學(xué)的關(guān)系,。

小學(xué)生的品德是在教育的影響下，在自己的實(shí)踐活動(dòng)中逐步的形成和發(fā)展起來的,。道德課堂要求教師把課堂還給學(xué)生,，還學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，在教學(xué)中構(gòu)建“先學(xué),、展示,、反饋”的課堂流程。在教學(xué)中,，我對(duì)小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)采用了以下環(huán)節(jié),，收到了較好教學(xué)較果。

1,、提示課題,，充分先學(xué)。先學(xué),，是課堂教學(xué)的起點(diǎn),。沒有充分的先學(xué)，就沒有精彩的展示。小學(xué)生以具體形象思維為主要形式,，對(duì)抽象的道德觀念很難理解,。我常采用啟發(fā)談話、英雄人物介紹,、實(shí)際操作,、名人名言、歌曲,、圖片觀察,、行為辨析等方法，激發(fā)學(xué)生的道德情感即行為動(dòng)機(jī),，把學(xué)生帶入情景,，導(dǎo)入新課、引出觀點(diǎn),。然后讓學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案的導(dǎo)學(xué)要求,，預(yù)習(xí)、收集,、書寫,、整理導(dǎo)學(xué)材料。我覺得先學(xué)是一種直觀的,、生動(dòng)而有效地方法,。學(xué)生可以在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中受到教育,、加強(qiáng)理解,。

2、主題教育,，突出展示,。這是教學(xué)的重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)文明理,，要在“知”字上下功夫,，“理”字上做文章，不同類型的課文,，采用不同的教法,，巧設(shè)問題，創(chuàng)造生動(dòng)活潑的課堂氣氛,，激情明理,。例如教四年級(jí)下冊(cè)《珍愛生命遵守規(guī)則》一課時(shí)，同學(xué)們明確生命是寶貴的,，生命對(duì)每個(gè)人只有一次,。但是,，在日常生活中因?yàn)椴欢ㄒ?guī)或忽視它、無(wú)視它,，就可能隨時(shí)發(fā)生危險(xiǎn),。在課堂展示中，同學(xué)們議論紛紛地說了自己不遵守交通法規(guī)的行為,，看到學(xué)生有了一定的感悟,，我又結(jié)合課文插圖問：“如果你看到這種情況會(huì)怎么做？你們平時(shí)是不是像他們那樣呢,？”這時(shí)學(xué)生的情緒一下子激發(fā)起來,，課堂氣氛異常活躍,，不少學(xué)生競(jìng)相發(fā)言，自作檢查,，教學(xué)效果良好,。

3、深化認(rèn)識(shí),、體驗(yàn)生活,。由“知”到“行”的過渡是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。激發(fā)道德情感,，強(qiáng)化道德認(rèn)識(shí),，就需要運(yùn)用多種形式，創(chuàng)設(shè)環(huán)境,，啟發(fā)學(xué)生自己的親身體驗(yàn)來實(shí)現(xiàn),。我注意結(jié)合故事、體驗(yàn),、名人名言,、兒歌和日常生活遇到的問題，進(jìn)行討論,、課議,，比較對(duì)照，分析判斷,、加深認(rèn)識(shí),，以達(dá)到“知”與“行”的共鳴，啟發(fā)學(xué)生自己教育自己,，使之心靈深處塑起正面的,、進(jìn)步的形象。例如：教學(xué)《友愛殘疾人》這課時(shí),，通過讓學(xué)生體驗(yàn)殘疾人的生活,、聽殘疾人自強(qiáng)不息的奮斗故事，使學(xué)生明白殘疾人生活的痛苦，精神的`孤寂,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心殘疾人,、熱愛殘疾人事業(yè)的感情。為此,，教師要善于發(fā)揮故事,、體驗(yàn)的特有功能，以故事明理,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),；以體驗(yàn)激情，培養(yǎng)學(xué)生健康的思想感情,，奠定良好的心理基礎(chǔ),；以對(duì)比導(dǎo)行，用生活中的人物形象規(guī)范指導(dǎo)學(xué)生的道德行為,。

4,、引導(dǎo)言行，示范身教,。這是教學(xué)的高潮階段,，要把學(xué)生的道德意志轉(zhuǎn)化為道德行為，達(dá)到知行統(tǒng)一,。加強(qiáng)行為練習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，培養(yǎng)良好的道德習(xí)慣。如：文明禮貌的教育,，不單純是在“文明禮貌月”當(dāng)中開展,，應(yīng)把文明禮貌教育制度化，不管在學(xué)校,、社會(huì),、家庭，都應(yīng)對(duì)學(xué)生提出具體的要求,。這一環(huán)節(jié),，教師還要注意言傳身教，為人師表,，起到模范帶頭作用,。不但要對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣給予正確的引導(dǎo)，而且應(yīng)對(duì)學(xué)生輸出的反饋信息給予及時(shí)的評(píng)價(jià),，正確的給予表?yè)P(yáng),，錯(cuò)誤的給予糾正，同學(xué)之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,，真正讓學(xué)生知道什么應(yīng)該做,，什么不應(yīng)該做,，應(yīng)該怎么做。

例如：為了培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生愛國(guó)熱情,，受到祖國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)的熏陶,，去熱愛生活、熱愛自己的祖國(guó),，老師首先應(yīng)成為熱愛生活熱愛祖國(guó)的榜樣,，然后才能使學(xué)生進(jìn)入書面語(yǔ)言的意境去理解、接受良好的思想教育,?！把詡鳌奔印吧斫獭笔箤W(xué)生置身于學(xué)習(xí)品德與社會(huì)的意境之中，隨著時(shí)間的推移,，必然會(huì)受到熏陶感染,，產(chǎn)生潛移默化的效果，讓學(xué)生在輕松愉悅中接受良好的思想教育,。比如：當(dāng)講解到“獻(xiàn)出愛心,、延續(xù)生命”時(shí)，學(xué)生有可能認(rèn)為老師又在講大道理,。這時(shí)我問學(xué)生：“我校舉辦的為地震災(zāi)區(qū)、慈善日捐款的活動(dòng),，你們有沒有參加,？我校還舉辦過為某一位學(xué)生治病捐款的活動(dòng)，你們有沒有參與,？”因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生同學(xué)都參與了,，這時(shí)他們很自豪地說：“我們參加了?！本o接著,，我說：“你們的這種行為就是奉獻(xiàn)精神的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn),。其實(shí),，我們這個(gè)社會(huì)很多人都在默默地奉獻(xiàn)，只不過平時(shí)我們并未十分關(guān)注,，而我們的社會(huì)正因?yàn)橛辛嗽S許多多這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)者才繁榮富強(qiáng)的,。你們將來走上社會(huì)以后，絕大多數(shù)同學(xué)就會(huì)成為奉獻(xiàn)于社會(huì),，振興中華民族的一分子,。”這樣講解,，從學(xué)生身上引發(fā)開來又回到學(xué)生身上,，學(xué)生就能在不知不覺中接受了這樣的觀點(diǎn),，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生們積極奮發(fā)、不斷創(chuàng)新的精神,，很自然地對(duì)學(xué)生們健全人格的培養(yǎng)起著潛移默化的作用,。

5、歸納總結(jié),，重視反饋,。這是鞏固和發(fā)展教學(xué)成果階段。在教師的主導(dǎo)作用下,，放手讓學(xué)生大膽談?wù)J識(shí)和體會(huì),，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，使之知識(shí)化,、條理化,、系統(tǒng)化，形成較完整的認(rèn)識(shí),，使課堂上學(xué)到的道德觀念和行為準(zhǔn)則得到鞏固和發(fā)展,。教學(xué)中我根據(jù)學(xué)生不同的年齡階段，積極引導(dǎo),，處理好知與行的關(guān)系,，讓學(xué)生“曉之以理”，因?yàn)闀岳硎切械南葘?dǎo),，再要激發(fā)道德情感,，讓學(xué)生“動(dòng)之以情”因?yàn)榈赖虑楦惺堑赖滦袨榈膭?dòng)力。就一節(jié)課而言,，教師首先要講清道理,，放手讓學(xué)生以對(duì)子之間、小組之間或代表之間談?wù)J識(shí)和體會(huì),，為學(xué)生創(chuàng)造條件,，使學(xué)生有把握知識(shí)行動(dòng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)經(jīng)過交流進(jìn)一步完成個(gè)人的自我修復(fù),。如果知而不行,，不是真理，等于不知,。小學(xué)生思想品德的形成就是一個(gè)從知到行的過程,。要求教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng),。

品德與社會(huì)課單靠課堂教學(xué)是不夠的,，必須與其它各項(xiàng)教育活動(dòng)配合進(jìn)行，結(jié)合課堂教學(xué)安排一些有針對(duì)性的主題課外活動(dòng),，是品德與社會(huì)課教學(xué)的重要內(nèi)容之一,。使課堂教學(xué)得到補(bǔ)充和深化,。把品德與社會(huì)課與社會(huì)，家庭教育相結(jié)合,，使品德與社會(huì)的“課堂“擴(kuò)展到校外,。這樣通過依靠校外教育力量，不僅使社會(huì)和家庭的教育因素系統(tǒng)化,、理論化,、從而幫助學(xué)生抵觸消除社會(huì)上的不良影響，還可以使學(xué)生運(yùn)用學(xué)校所形成的正確的道德觀念去分析,，評(píng)價(jià)社會(huì)上的各種道德行為現(xiàn)象,。

家庭是小學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一個(gè)啟蒙老師,。一言一行,，對(duì)學(xué)生的品德的形成起著潛移默化的作用。以“愛勞動(dòng)“教育為例,，我在家長(zhǎng)會(huì)上提出了請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合學(xué)校開展這一教育活動(dòng),，要求低年級(jí)學(xué)生在家中學(xué)會(huì)自己洗臉、穿衣,、疊被,、整理書包等。要求中年級(jí)學(xué)生在家中幫著做一些力所能及的家務(wù)事,。要求高年級(jí)的學(xué)生除幫助家里做事外,，還要參加社會(huì)公益活動(dòng)，幫助有困難的人做好事等,。家庭、學(xué)校,、社會(huì)只有形成統(tǒng)一的教育觀點(diǎn)和要求,，才能構(gòu)成學(xué)生的良好環(huán)境，成為巨大的影響力量,。促使學(xué)生在德,、智、體諸方面得到全面發(fā)展教師以道德課堂理念為指導(dǎo),，采取行之有效的方法,，放手讓學(xué)生先學(xué)、展示,、反饋,，讓學(xué)生從生動(dòng)的事例中接受教育，在生活中得到鍛煉,，從而達(dá)到教育與做人的一起進(jìn)步目的,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要 教師職業(yè)道德規(guī)范總結(jié)篇十

本學(xué)期在師德師風(fēng)方面,，我有許多值得總結(jié)的地方，其中有經(jīng)驗(yàn),，也有教訓(xùn),。

在思想方面：本學(xué)期我堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，并嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí),，努力提高組織能力和業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,，我更加深了師德對(duì)學(xué)生的影響和對(duì)自身的提高所起的作用，讓我明白要用一顆愛心來對(duì)待孩子,，要具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。當(dāng)教師最重要的就是要做到誠(chéng)信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅是知識(shí)，更重要的還是品德,。教師在傳播知識(shí)的過程中,，他的性格、品德包括價(jià)值觀都會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng),。

我還加強(qiáng)了自身的品德修養(yǎng),。我國(guó)古代的教育家早就說過，人者,，德為先,。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù)，一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,，總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來,。如今倡導(dǎo)和諧和文明，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學(xué)生的思想上的問題和應(yīng)急問題時(shí)措施常常不能得心應(yīng)手

要更進(jìn)一步認(rèn)真全方面的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，提高自己的工作責(zé)任心,，提高自己的品德,，堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)心理學(xué)和教育學(xué)的學(xué)習(xí),，提高自己的業(yè)務(wù)能力?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。