總結(jié)是一個反思過去,、規(guī)劃未來的機(jī)會,，應(yīng)該認(rèn)真對待，不把它當(dāng)作一種形式的形式化,。寫總結(jié)時,，要注重結(jié)尾,，做到言簡意賅，給讀者留下深刻的印象,?？偨Y(jié)范文中的案例和論證方法，對我們提升寫作邏輯和推理能力有一定幫助,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇一

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)水平的基本保證,。為加強師資隊伍建設(shè),，保證學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,，焦作市教育局于2010年春季專門設(shè)置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠(yuǎn)程培訓(xùn)?，F(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲，參加本期教師職業(yè)道德培訓(xùn),，我感受頗深：

1,、體現(xiàn)了培訓(xùn)管理的人性化。

通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，打破時空,、地域界限，學(xué)員可以靈活安排學(xué)習(xí)時間解決工學(xué)矛盾,。

2,、培訓(xùn)資源設(shè)計豐富。

從學(xué)習(xí)者的角度,，設(shè)計多種呈現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)欄目：視頻課堂,、輔導(dǎo)答疑、研修日志,、課程討論等等,，豐富多彩，促進(jìn)有效學(xué)習(xí),。充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和人機(jī)互動,。

3、積極參與互動交流,。

通過學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)的培訓(xùn)論壇,、作業(yè)交流；為方便學(xué)員學(xué)習(xí),，我校輔導(dǎo)老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個qq群，邀請有qq號的學(xué)員都加入該群,，所有參加培訓(xùn)教師可以在群里發(fā)布作業(yè),、話題交流。通過網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的督促與交流,，保障培訓(xùn)效果。網(wǎng)上培訓(xùn),，為大家在緊張的教學(xué)工作之中提供了一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，不僅學(xué)習(xí)和交流了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，并且還加深了教師之間的友誼。

4,、科學(xué)合理的考核方式,。

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間、交流互動,、發(fā)帖,、發(fā)起話題、作業(yè)等多種指標(biāo)相結(jié)合考核方式,，突出培訓(xùn)效果,，全面系統(tǒng)考核，保障培訓(xùn)質(zhì)量,。

1,、熱愛教育事業(yè)。

教師職業(yè)道德培訓(xùn),，形式新穎,，內(nèi)容豐富。各位專家,、優(yōu)秀教師的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中,。真是心生感慨,，讓我受益非淺,，讓我學(xué)會減輕我們老師面臨著來自自身,、學(xué)校,、家庭,、家長等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福,。我們面對重大的壓力，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。教師的心理健康狀況,，不僅影響教師自身，還會投射到學(xué)生身上,。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長也會造成十分嚴(yán)重的不良影響,，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇。用積極健康的心態(tài)去面對學(xué)生,，給學(xué)生以正面的引導(dǎo)，學(xué)會與學(xué)生溝通,，收到意想不道德的,、良好的教學(xué)效果。

2,、堅持終生學(xué)習(xí),。

轉(zhuǎn)載自 m.sevw.cn

“書是人類進(jìn)步的階梯”。新修訂的教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求教師堅持終生學(xué)習(xí),。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),。不讀書、不學(xué)習(xí)如何更加深入地教學(xué),，如何與時俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧？在培訓(xùn)中,，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無味?，F(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求,，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此，以后要堅持學(xué)習(xí),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

3,、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師。

通過此次培訓(xùn),，我得以反思,，尋找自己與“名教師”之間的距離。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師,？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者,？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,。做創(chuàng)新型,、研究型的教師，把教育工作中出現(xiàn)的重要問題作為課題去研究,，創(chuàng)新解決方式提高教育效果,。

4、學(xué)會“關(guān)愛學(xué)生”

關(guān)愛學(xué)生不僅僅是口頭上,、形式上的說教,。更是在學(xué)生出現(xiàn)問題之后要實行“綠色獎懲”——“不諷刺、挖苦,、歧視學(xué)生,，不體罰或變相體罰學(xué)生?！狈畔陆處煹募茏?，參與到學(xué)生的活動當(dāng)中，拉近師生心靈間的距離,，讓學(xué)生感受到教師對他的愛,。

5,、懂得“教書育人”

新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中，對教師明確提出了“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),?！弊鰹榻處煟覀儜?yīng)該如何全面地評價學(xué)生,，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是一個非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開展中學(xué)生“綜合素質(zhì)”評定活動,，建立“學(xué)生成長”檔案力求全面、客觀,、公平,、公正、系統(tǒng)的評價學(xué)生,。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的知識,，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂：深刻獨到,，發(fā)人深省，作為教師,，必須有淵博的學(xué)科知識,，良好的思想品質(zhì)，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,，新方法，運用到教學(xué)中去,，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼、消化,，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識。

我相信,，堅持不懈的理論學(xué)習(xí),，一定能提高自己的思想素質(zhì),，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇二

師德,，人們都愿意將它解釋為教師的職業(yè)道德，上均是一種所有為師者均應(yīng)遵循的行業(yè)規(guī)范,，行為準(zhǔn)則,。我校是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范,，又具有教師職業(yè)特性從教的一種行業(yè)公德,。它是教師群體的道德規(guī)范、道德準(zhǔn)則,、道德行為的總和,。

本學(xué)期，在師德方面我做到各方面了以下幾點：

一,、作為一名幼兒教師,，要幼兒接納自己，首先教師要對幼兒教育有愛心,。

二,、規(guī)范自身言行，注意為人師表,，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣,。

教師的言行必須成為幼兒的須楷模。教師要時刻注意自己的言行,。要求幼兒做到的'同學(xué)們就要做到,。要求孩子誠實不撒謊，教師就不應(yīng)撒謊,。要求幼兒對人有禮貌,，廉政建設(shè)老師就應(yīng)有公民道德的行談吐文雅，儀表端莊,?？傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著正確引導(dǎo)孩子們。

三,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點,，幫助幼兒樹立信心。

教師不僅是幼兒知識上能的啟蒙者,，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者,。要教育好孩子，首先要了解孩子,，處心積慮同一個尋找每個孩子身上的優(yōu)點,。由于遺傳基因突變環(huán)境幼兒教育方法的不同,，決定了比率幼兒發(fā)展水平與發(fā)展速度不同。教師不能用獵人的眼光盯著孩子,，應(yīng)用慈善的蜂擁而至去看孩子的優(yōu)點和長處,。采用多種形式對幼兒開展激勵，鼓勵幼兒主動發(fā)展戰(zhàn)略,，使幼兒感到平等,，得到尊重，樹立信心,。

四,、熱愛幼兒尊重每一個小孩子：

熱愛孩子是教師的最基本的道德規(guī)范，是教師對孩子進(jìn)行教育的基礎(chǔ),。教師要用自己真摯溫暖和愛同孩子們班主任建立起深厚的感情,，正式成為孩子心目中的“大姐姐”“大朋友”。

五,、執(zhí)行學(xué)校多項規(guī)章制度,，履行教師職責(zé)。

通過一學(xué)期的基礎(chǔ)教育實踐,，我對教師師德修養(yǎng)有了更深的體會,，在今后的工作中我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以頂尖先進(jìn)的教育理念提升自己,，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到教育教學(xué)組織工作的過程中將,。教育大計,，教師為本；教師素質(zhì),，師德為本,。我會努力成為“品格高尚、精于教育,、善于育人”的好教師,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇三

教師職業(yè)道德是教師應(yīng)該遵守的最基本的道德準(zhǔn)則，它對教師的教育理念,、態(tài)度,、行為、品質(zhì)等能夠產(chǎn)生直接影響,，今天本站小編給大家找來了教師職業(yè)道德總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),，師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。深深的印在我的腦海中,，教師多么神圣的職業(yè)啊!我即將走向教師這個神圣的工作崗位,，通過這次《教師職業(yè)道德》培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)悟到教師不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。

首先，身教重于言教,。教師必須全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī),，依法履行教師職責(zé)權(quán)利,。一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個教師的師德好壞對教風(fēng),、學(xué)風(fēng)影響極大,。教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，真正為人師表。教師凡是要求學(xué)生做到地;自己要率先做到;要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不能做;比如要求學(xué)生不遲到,，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等,，看似區(qū)區(qū)小事,，實則細(xì)微之處見精神做表率。為人師表對學(xué)生是一種無聲的教育,。因此我認(rèn)為,，為人師表是當(dāng)好教師最基本的要求。

其次,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生。要想做一名合格的教師必須具備強烈的責(zé)任感和事業(yè)心,。以學(xué)生是否獲得了成長作為自己教育教學(xué)工作的出發(fā)點,。一名敬業(yè)的教師始終要以飽滿的熱情做好自己的本職工作。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作,，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,，滿堂灌等方法來教授知識,。這樣，就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到游刃有余，知識才能被學(xué)生所接受理解,，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成了知識傳授的過程。因此,，較強的綜合能力是教師素質(zhì)中必不可少的部分,。其中包括語言表達(dá)能力、教學(xué)能力,、組織能力等等,。這些能力與教師的教學(xué)實踐和工作效率息息相關(guān)。不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力,。同時,，作為一名教師，必須關(guān)愛學(xué)生,。關(guān)愛學(xué)生,，就必須對每一個學(xué)生一視同仁，不能偏愛一部分學(xué)生,，而冷淡或歧視另一部分學(xué)生,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別的性格,，這就要求我們做思想工作時應(yīng)真誠相待，熱情鼓勵,，耐心幫助,，用師愛的溫情來融化他們心中的堅冰，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

再次,，終生學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取,。有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位黨員教師一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名“學(xué)習(xí)型”的合格教師,。

總之,，“古人學(xué)者必有師，師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,，要想成為一名合格的教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，時時自我反省,，處處修身，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的楷模,。

一年來,，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,，確立了“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,。在思想上能夠嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,，鞭策自己,，本年度也被評為了學(xué)生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作中的不足,，找出自己與其他教師間的差距，寫出,。

心得體會,。

努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作本年度除擔(dān)任八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外還擔(dān)任了八年級兩個班的生物教學(xué)工作教學(xué)效果好期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三受到了師生的好評,。

求實創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作,，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前，我認(rèn)真鉆研教材,、教參,，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材,，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計,。

教案。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),、請教力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點、難點課堂上,，努力將新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用,。

課件,。

運用多種教學(xué)方法精講精練從學(xué)生的實際出發(fā)注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學(xué)的吸引力增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。

任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作,。我在工作之余，把自己,。

在教學(xué)中反思,、案例、收獲等收集起來,，并記錄一些自己的工作過程,、生活故事,、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源,，并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流,、討論在教學(xué)中存在的問題。

反思本年度的工作,，在取得成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,，還需要進(jìn)行不斷的反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo);數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)中的特色點。

隨著新一輪課程改革的不斷深化,，“教師”已成為制約課程改革推進(jìn)的關(guān)鍵因素,。

為了有效的提升教師的專業(yè)成長，各種形式的校本研修工作正緊鑼密鼓的進(jìn)行著,。當(dāng)然,，要達(dá)到真正的培訓(xùn)效果，我覺得還得靠教師自身嚴(yán)格要求,，即嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度,。

“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨,。”這是韓愈的至理,。

名言,。

也給我們闡述了學(xué)習(xí)、生活,、工作需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度的至理,。一直以來我把它引為我的。

座右銘,。

并時常用此嚴(yán)格要求自己進(jìn)而形成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)促使自我在校本研修中收到實效得以成長,。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之學(xué)而不厭。

夸美紐斯曾經(jīng)指出：不學(xué)無術(shù)的教師,，消極地指導(dǎo)別人的人,，是沒有軀體的人影，是無雨的云,、無水的源,、無光的燈,、因而是空洞無物的。教師這一職業(yè)決定了教師一生將成為不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取,、學(xué)而不厭的一生,。因為教師要給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水,、一缸水,，甚至為一條常流常新的小溪。也因而我潛心于閱讀中并樂此不疲,。我先后拜讀過李鎮(zhèn)西老師的《愛的教育》《做最好的班主任》,，我也學(xué)習(xí)過《教育專業(yè)成長的途徑》《不跪著教書》《給教師的100條建議》等名書專著;對《班主任之友》《小學(xué)語文教學(xué)》《教師博覽》《小學(xué)教學(xué)》等業(yè)務(wù)雜志更是愛不釋手。在班級學(xué)習(xí)中,，我和孩子們競賽讀書,，比比每周誰讀的書多，誰讀書后體會更深刻,。為了進(jìn)一步提升自我,，將本已中斷的自修本科又續(xù)上了弦。對于他人課堂教學(xué),，更是舍得花時間去研摩,，以取“他山之石”。也許是“腹有書香氣自華”吧,，同事們總夸我“你說的話總覺很有哲理性”“我們都喜歡聽你講話,、做報告!”“你是一個有思想的人!”“我們喜歡聽你評課，你說的很在理!”等,。也許同事的贊許有些奉承之意,，但我確也覺得在書的世界里，我的心胸更寬闊,，思維也更開闊了!撰寫了《等待花開》《以學(xué)習(xí)促發(fā)展,，為發(fā)展而學(xué)習(xí)》《班集體建設(shè)之我見》《為孩子的成長加油》等多篇文章在各級獲獎。

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟,。”“積一勺以成江河,，累微塵以成峻極,。”教師的知識和能力是靠勤學(xué)苦鉆,、學(xué)而不厭得來的,。古今中外，凡是有建樹的人,，無一不是博學(xué)多才之士,、勤奮好學(xué)之人,。教師必須嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)前輩們勤學(xué)苦鉆的優(yōu)秀品質(zhì),，學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,，取百家之長，才能在業(yè)務(wù)上做到源頭有活水,，汩汩而流,，澆灌幼苗株株長大成材。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)之嚴(yán)于自律,。

教育無小事,，時時都育人。在孩子的心目中,，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身。教師所表現(xiàn)出的道德面貌,，既是學(xué)生認(rèn)識社會,，認(rèn)識問題，認(rèn)識人與人關(guān)系的一面鏡子,，也是學(xué)生道德品質(zhì)成長的最直觀,、最生動的榜樣。青少年學(xué)生,，尤其是小學(xué)生又具有“向師性”強,、可塑性大的特點，他們往往把教師的一言一行,、一舉一動都作為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，仿效的榜樣。

在我的工作與生活中,，我要求學(xué)生做到的首先自己做到,，如課間操時，我總是和孩子們一起做廣播體操,，我對他們說：“向我這樣做，比比誰的操做的更標(biāo)準(zhǔn)!”大掃除時,，我也盡量和孩子們一起;平時走進(jìn)教室,，總會主動拾起地上的垃圾;上課時，從不遲到早退,，即使有特殊情況,，也總是說：“今天能給大家請個假嗎?”遇到身體有病，只要不趴到床上,，我總是按時走進(jìn)教室,，堅持站著上課,。記得那次頸椎病又犯了，頭暈的厲害,，我趴在辦公桌上怎么也不想動,，可上課的鈴聲偏在這時想起，從辦公室走進(jìn)音樂教室已心慌氣短,，滿頭大汗,，不得不張口告假：“今天暈的厲害，所以我把音樂放著,，大家跟著學(xué)學(xué)吧!”話剛開口,，不覺開始反省：平時不也要求孩子上課只要在教室就要有模有樣嗎?于是什么也沒說,，又開始了上課，一節(jié)課下來,，秋衣都濕透了,。但終也得到了孩子們的理解，“老師,，您不用這樣堅持的,。我們知道您是不想因為自己影響我們!”剛下課,，孩子們便圍了上來，關(guān)切的問著,。正如車爾尼雪夫斯基所說：“教師把學(xué)生造成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,?！苯處煴仨毐３重炗械膰?yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，嚴(yán)于律己,，這樣,，不僅可以促進(jìn)孩子的成長，同時也成就了自己,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇四

通過此次的教師職業(yè)道德培訓(xùn),，使我明白了凡事都要以身作則，教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的.學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求我們做教師的，做事要言行一致,，表里如一,，還要求我們儀表端莊，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。可根據(jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比,，還有一定的距離,，主要表現(xiàn)在以下諸個方面：

一、依法執(zhí)教,。貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī)。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入,，有時候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重，嚴(yán)格執(zhí)法,，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。

二,、熱愛學(xué)生,，

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盡管在平時的實際工作中,，我做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心、永葆一顆愛學(xué)生之心,，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),。注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

四、尊重家長,。這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié),。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合,，但由于本人的所任學(xué)科的原因,，與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇五

教師的職業(yè)道德是教師道德品質(zhì)的一個重要組成部分,。因此,，弄清楚教師職業(yè)道德的特點、教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容及強化教師職業(yè)道德的基本途徑和方法，今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師職業(yè)道德總結(jié)摘要的文章，希望能夠很好的幫助到大家,。

教師職業(yè)道德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的重要內(nèi)容,，是教師職業(yè)達(dá)到專業(yè)化水平的基本素質(zhì)要求。在新的歷史時期,，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的,，讓人民滿意的教師隊伍,，就必須進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè),，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容,，增加新的內(nèi)涵。當(dāng)前,，在愛是師德之魂這個共識的基礎(chǔ)上,，把責(zé)任教育放在師德建設(shè)的首位是非常必要的。責(zé)任,，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當(dāng)?shù)哪芰托袨椤?/p>

正如馬克思所說：“作為確定的人,，現(xiàn)實的人,，你就有規(guī)定,，就有任務(wù)”,，一名人民教師,，他的責(zé)任無處不在,，如果沒有責(zé)任意識,，就不會明白自己的職守,，不會明確自己肩負(fù)的歷史使命，也就辦不好教育,。因此,，我們必須知責(zé)任,、明責(zé)任,、負(fù)責(zé)任,、盡責(zé)任,。我們處在一個知識爆炸的時代,，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,，教師惟有不斷的自我發(fā)展,、自我提高、自我完善,，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)?！白鲆粋€現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,，學(xué)會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題,，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量,。時代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進(jìn),，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人,，必須天天學(xué)習(xí),，天天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索，“我們確不能懈怠,，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。

一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師,，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自己的職責(zé),。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,，進(jìn)行積極探究,，以形成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的,，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的、極其平凡的,、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征、新的細(xì)節(jié),，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉,。”教師只要增強自己的科研意識,，把自己的課堂,、班級當(dāng)成自己的“實驗室”、“試驗田”,，并投入精力去做,，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性,，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望,。時代的呼喚，事業(yè)的使命,，教育的責(zé)任,，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞,、魏書生,、李吉林、于永正……一位位名師,、大師,，桃李芬芳，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

通過參加我校本次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育活動,，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識,，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作,，在師德師風(fēng)方面作如下分析：

一,、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國家的教育方針,，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作,，對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感,、幸福感。一直來,，熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，注意為人師表,，廉潔從表,，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，教書育人,，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié),、尊重同事,，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，幾十年如一日,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高政治思想,、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及教育管理水平，自我認(rèn)為是一名政治堅定,、思想健康,、品德優(yōu)良、作風(fēng)正派,、業(yè)務(wù)過硬的教育工作者,。

二,、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向,，結(jié)合教學(xué)，宣傳學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,。堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中,，告訴同學(xué)們,，任何數(shù)學(xué)知識、公式,、定理都是人類總結(jié)生產(chǎn)斗爭的實踐而得到的真理,。注意到許多學(xué)生認(rèn)為課本知識枯燥無味不愿學(xué)習(xí)。告訴學(xué)生只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì),，才能提升國力,，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴(kuò)張的時候,，只有掌握足夠的知識,，才不被時代淘汰。江在第三次全國教育工作會議上指出：“人民教師是社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者”,，“教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表,。

三,、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生,。我自己在較年輕時，火氣很旺,，也常訓(xùn)學(xué)生,，學(xué)生不聽話，將其拖出教室的事也屢見不鮮,，隨著年紀(jì)變大,，對學(xué)生的感情增加，這種事情也就少了,，現(xiàn)在我也常會“訓(xùn)”學(xué)生幾句話,，但我都是從關(guān)心的角度，善意的表情,，來“訓(xùn)”他們,，其實學(xué)生完全可以看出你是善意還是惡意,，我的感覺：是只要你是善意的，學(xué)生完全會帶著笑容很快的接受你的意見,。我想要做到這一點要有真的愛,，真正的熱愛學(xué)生。

通過學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性,。只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識,，提高教育教學(xué)水平,，具備良好的職業(yè)道德，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友,。

教師是教育活動的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用,。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),，也就是我們說的職業(yè)道德,。

教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神,，還要求教師自覺服從黨和人民的安排,，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁,。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育,，并用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力,，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望,。千方百計的去教好學(xué)生,，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之,，能勿誨乎?”就是這個道理,。

能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致,，表里如一，還要求我們儀表端莊,，大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇六

作為一名普通教師，我熱愛教育,，熱愛學(xué)校,，盡職盡責(zé)，教書育人,，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，認(rèn)真批改作業(yè),，耐心答疑，不敷衍塞責(zé),，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想,。授課之余,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法提高教育教學(xué)科研水平。

教師并不是生活在與世隔絕的孤島上,。教師置身于現(xiàn)實生活中,，市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,，要“守身如玉”,，“一塵不染”，敬業(yè)盡職,，專心致志,，作好教育人的工作。做一名真正的教師,，名副其實的教師,，必須有高度的自尊、自重,、自強不息的精神,，嚴(yán)以律己的精神。教師要勝任當(dāng)代社會的教育工作,，不僅要有精深的知識和較強的教育教學(xué)能力,，還要有良好的職業(yè)道德。教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中,，調(diào)節(jié)和處理與他人,、與社會、與集體,、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。

總之,，師德修養(yǎng)是一個循序漸進(jìn),、逐步提高的過程，既要有崇高的師德理想作為個人修養(yǎng)的目標(biāo),，又要從自身實際出發(fā),，有切實可行的具體要求；從現(xiàn)實實踐中的具體問題入手,，刻苦磨練,，堅持不懈，日積月累才能取得成效,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇七

教師是教育活動的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng),。也就是我們說的職業(yè)道德。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，是我更加忠于人民的教育事業(yè),。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終身獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)生踏入科學(xué)知識的大門,。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。千方百計的去教好學(xué)生，孔子說：“愛之，能忽勞乎？言之,，能忽海乎,？”就是這個道理。

通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,，是我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作,，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的,，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺地把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子,，學(xué)生是教師的影子?！币陨碜鲃t要求教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊,、大方得體,。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,。但我在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在的問題：

一、在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針,、政策的言行,，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入,，有時候還存在消極的教育言論,、行動等問題,。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,，我有時候放松了或不注意這個準(zhǔn)則。

二,、在熱愛學(xué)生方面,，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,，耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等,、公平對待學(xué)生,，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油,，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉,，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量,，產(chǎn)生一個個教育的奇跡,。如何激發(fā)愛心、永保愛心,，我尚待努力,。

三、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面,，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦專研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度,，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接地影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

四、在優(yōu)秀教師的為師三態(tài)：敬業(yè),、愛業(yè)、精業(yè)方面,，我沒有堅持“敬業(yè)――愛業(yè)――精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線,，業(yè)沒有政治把教師的“紅”與“?！苯豢椇靡员阕约焊斐砷L。學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自己的理想,，幫助我們不斷地提高自己的教育教學(xué)水平,，而且是建立民主。平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ),。因此,，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺,，我會用它時刻的鞭策我自己,，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈！

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教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇八

通過此次為期近一學(xué)期網(wǎng)上在線的《焦作市教師職業(yè)道德培訓(xùn)》，使我更加清醒地認(rèn)識到,，作為教師,，尤其是初中教師，必須忠于人民的教育事業(yè),，只有忠于人民教育事業(yè),，才可能服從安排，到祖國最需要的地方去,，甘為人梯,，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上,，終生獻(xiàn)身教育,，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,；用自己智慧的鑰匙,，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的.大門。

通過此次的教師職業(yè)道德培訓(xùn),，使我明白了凡事都要以身作則,。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”,，也就是說教師是用自己的學(xué)識,、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣,。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象,，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子,?！币陨碜鰟t要求我們做教師的,，做事要言行一致，表里如一,，還要求我們儀表端莊,，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響,?？筛鶕?jù)自己實際工作中做法與《教師職業(yè)道德》的內(nèi)涵要求相比，還有一定的距離,，主要表現(xiàn)在以下諸個方面：

一,、依法執(zhí)教，

貫徹了國家教育方針,，自覺遵守了教育法律法規(guī),。但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策還不夠深入，有時候還存在消極的因素,。依法治教就是要求我們要以振興國家大業(yè)為重,，嚴(yán)格執(zhí)法，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向,，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則,。

二、熱愛學(xué)生,。盡管在平時的實際工作中,，我做到了關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格,；耐心教導(dǎo),，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。但在平等,、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面,，還不夠嚴(yán)格,。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓,。在如何激發(fā)愛心,、永葆一顆愛學(xué)生之心，我在以后的工作中尚待繼續(xù)努力,。

三,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。注意了樹立良好和教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,；師德的基礎(chǔ)是愛,，核心是專,；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平,；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性,，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育,、教學(xué)和科研水平還不夠快,。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法,，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。

四,、尊重家長。這一條是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則,，是促進(jìn)教育合力的形成,，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面,，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議,，取得支持與配合，但由于本人的所任學(xué)科的原因,，與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少,；在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠積極。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇九

對照我的工作,，能基本遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》各個條目,。

一、自覺學(xué)習(xí)國家的大政方針,，學(xué)習(xí)國家關(guān)于教育的各種文件,，用以指導(dǎo)自己的工作。

二,、工作認(rèn)真,，教學(xué)流程規(guī)范，從備課,、上課到布置作業(yè),、批閱作業(yè)都一絲不茍。

三、關(guān)愛學(xué)生,，師生關(guān)系平等,、融洽。

四,、關(guān)心學(xué)生成長,，對優(yōu)秀同學(xué)能促進(jìn)其更進(jìn)一步發(fā)展;對后進(jìn)同學(xué)能循循善誘，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,。

五,、作風(fēng)正派，為人師表,。

六,、與時俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí),。

在這六條中,，最有體會的是第六條。

作為教師職業(yè)專業(yè)化的條件之一,，教育工作者需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)：精通所教學(xué)科的基礎(chǔ)知識;熟悉學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和各部分知識之間的內(nèi)在關(guān)系;了解學(xué)科發(fā)展的動向和最新研究成果,。專業(yè)素養(yǎng)不僅包括專業(yè)知識，而且包括一定的科研能力,。

一,、由于教師工作的對象是充滿生命力、千差萬別的個體;隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,，學(xué)生接觸世界的方式與速度比之前有質(zhì)的飛躍,，但是學(xué)生面對的解疑者還是僅有教師這一條路徑。因此教師面臨著比過去更大的壓力,，自我學(xué)習(xí)充實的壓力,。不論是主動還是被動，教師都必須進(jìn)行更進(jìn)一步的學(xué)習(xí),。教學(xué)相長在此賦予了更多的意義,。

二、教學(xué)過程中傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化的科學(xué)知識和人文知識?，F(xiàn)今的知識成幾何級數(shù)地增加,，對教學(xué)內(nèi)容的產(chǎn)生了深刻的變化。有些問題直接影響到教學(xué)內(nèi)容的修正;而更多的是對教學(xué)內(nèi)容的解釋形成新的方向,。這就要求教師時刻注意本學(xué)科,、鄰近學(xué)科的發(fā)展動向;了解社會發(fā)展中的新問題，在組織教學(xué)的時候更新教學(xué)內(nèi)容,。

三,、教育過程又是一個復(fù)雜的動態(tài)變化過程,。前述中的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容發(fā)生了重大變化,，決定教師不能以千篇一律的態(tài)度對待自己的工作,，而是要以一種變化發(fā)展的觀點、研究的態(tài)度對待自己的工作對象,、工作內(nèi)容和各種教育活動,。這仍然要求教師都注意互相學(xué)習(xí)、互相交流,。多注意了解教學(xué)一線的新成果,，新問題，在本班級,、本學(xué)校尚未發(fā)生這些問題時有所預(yù)料、有所準(zhǔn)備,。

上述的種.種,，表明要成為一名合格的現(xiàn)代教師，終身學(xué)習(xí)是一個必要條件,，我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是是一個教師希望自己成為一個優(yōu)秀教師的外在表現(xiàn)之一,，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的最基本的要求。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十

教師的職業(yè)幸福是一種感受,，它是教師個人價值觀的體現(xiàn),。在物欲橫流的世界，教師追求職業(yè)幸福的腳步當(dāng)朝著精神“行走”,。因為教師這個職業(yè)的本身就是“燃燒自己照亮別人”,，有了這種蠟燭、春蠶般的價值觀,、人生觀,、幸福觀，就能干好自己的工作;就會真心對學(xué)生,，用心靈點燃心靈;就會固守這份職業(yè),，堅守這份信念，并綻放出許多精彩與豪邁,。

教師的幸福是一種心情,，是一種健康的生活態(tài)度，是對生活的一種積極的感悟,。學(xué)校教育,，是傳播人類文明的地方，也是創(chuàng)新和發(fā)展人類文明的地方,，分享學(xué)校文化創(chuàng)新的幸福,、分享人的生命成長的快樂,、分享人類發(fā)展規(guī)律的成果，這本身就是一種別人難以體會的幸福,。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校,、教室,，來到學(xué)生中,，與學(xué)生在一起，分享著人的生命成長的快樂,、享人類文化創(chuàng)新的成果和人類發(fā)展規(guī)律的成果,，這個得天獨厚的職業(yè)生活就是教師職業(yè)獨有的幸福之源。

教師的職業(yè)幸福是一種心態(tài)和狀態(tài),，也是信念與追求的體現(xiàn),。心態(tài)決定狀態(tài)，有了好心態(tài)就有了好心情,，心情是可以傳遞的,，教師是愛的事業(yè)，有了好心情,，就能笑對生活,，就能愛每一個學(xué)生，同他們“打成一片”,，非常專一的構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,，就能通過言傳身教讓學(xué)生陶醉，接受情感的洗禮,、引導(dǎo)和激勵,。況且，有了好心態(tài),，就會少些煩惱多些快樂,，少些狹隘多些豁達(dá)，就會視教師為一種藝術(shù),，在忙碌之中,、創(chuàng)造之中收獲更多的幸福，樂此不疲雖苦猶甜,。所以我認(rèn)為,，當(dāng)我們教師的勞動被他人、社會認(rèn)可時,，必然會帶來無比的快樂,，會被幸福緊緊擁抱。

從事教學(xué)二十幾年,，我利用工作之余不斷學(xué)習(xí),、摸索,、實踐，并聽取各類講座,，以便加深對新課程的理解,、認(rèn)識。新課程的實施和新教材的使用,，更強調(diào)教師進(jìn)行反思性教學(xué),。我結(jié)合自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為,、教學(xué)策略以及教學(xué)中學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,，覺得有喜也有憂。如何在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，是每位教師都在思考、探索,、研究的問題,。面對著日復(fù)一日的上課，批改,，引導(dǎo)教育學(xué)生，考試,，如果沒有一點理想主義情懷,，那我們就會失去許多做教師的快樂，那我們的許多工作也會流于形式,。任何教師要想有高的成就,，首先必須要有高的水準(zhǔn)，高的理想,。作為教師,，必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標(biāo)，同時又要有激情,，一個教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想而成長,。我們大家都知道的大教育家魏書生，初中畢業(yè),，但成就了教育的大業(yè),。當(dāng)有人問他早先在農(nóng)村的時候，有沒有想過有今天的成就和輝煌,。他很認(rèn)真的回答說,，應(yīng)該是想到的。當(dāng)有人問他為什么會有今天這樣的成就,，他更認(rèn)真的回答,，可能是比別人多讀了一些書,，早讀了一些書，比別人多付出一些,。而比別人多付出,，這體現(xiàn)的就是一個教師的教育理想。只有有了教育理想的教師,，才能不斷的挑戰(zhàn)自我,，才能勤于學(xué)習(xí)，不斷的充實自我,，才能向更高的人生目標(biāo)奮進(jìn),。

教師職業(yè)幸福感的來源就是在職業(yè)生涯中獲得的滿足。首先,，教師要建立良好的自我認(rèn)知,，準(zhǔn)確把握自身角色，通過自我評價來追求自我的完善,。教師要通過不斷的追問和反思,，認(rèn)識到教師不是一種為了謀生而去進(jìn)行的表演，而應(yīng)該是教師生活本身,。只有充分張揚個性,、肯定自我才能使教師在工作中體驗到自己的幸福。其次,，教師要將個人的心理需要導(dǎo)向?qū)W校和社會需要的軌道上來,，自覺調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行自我教育,，通過提高自身修養(yǎng)來完善自我,。這樣，教師才能在其職業(yè)活動中獲得心靈的滿足,，從教師職業(yè)活動中體驗到生命的內(nèi)在歡樂,，得到自我的發(fā)展，實現(xiàn)自我,，超越自我,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十一

思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索,，“我們確不能懈怠,，不能放松，必須要鞭策自我,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,，這是我們應(yīng)有的職責(zé)”,。

一名優(yōu)秀的教師，就應(yīng)是教學(xué)能手,，更是科研先鋒,，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,，才能更好的履行自我的職責(zé),。教師就應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)實際，立足課堂,，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,，進(jìn)行用心探究，以構(gòu)成規(guī)律性的認(rèn)識,。一名教師“只有研究和分析事實,，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西,，能夠從平凡的,、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向,、新的特征,、新的細(xì)節(jié)，――這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件,，也是興趣,，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮晕业目蒲幸庾R，把自我的課堂,、班級當(dāng)成自我的“實驗室”,、“試驗田”，并投入精力去做,，就必須能使自我變科研的局外人為局內(nèi)人,，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自我的職業(yè)生涯展示了新的期望,。時代的呼喚,，事業(yè)的使命，教育的職責(zé),，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,，斯霞,、魏書生、李吉林,、于永正……一位位名師,、大師，桃李芬芳,，碩果累累,，贏得了家長和社會的敬重,，這真是教師職業(yè)的魅力所在。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十二

有位名人說過,，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家,，而在于他的細(xì)微之處,，以高尚的師德影響人，培育人,。造就具有創(chuàng)新的新一代,，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

師德古來有之,，不同時代對師德有不同的要求,，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1,、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，而且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動,，但是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心,。

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓(xùn)斥、否定學(xué)生,，而很少鼓勵,、表揚、肯定學(xué)生,。其實,，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展。

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是運動員,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實踐。

4,、以身作則,、為人師表是師德的人格力量。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要知道怎樣做人,。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十三

20xx年我始終以“人類靈魂的工程師”來要求自己,。在不斷的學(xué)習(xí)中，我深刻體會到做一名合格的教師,，職業(yè)道德是非常重要的,，同時也是社會對教師提出更高的要求。現(xiàn)把我這一年遵守教師職業(yè)道德情況總結(jié)如下：

本人堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。堅持以身作則,、嚴(yán)以律己,，增強自身的自控能力，控制自己的情緒,，始終保持良好,、平和的心境，精神飽滿地投入工作,，平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。

熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標(biāo)志,，而且是人類道德的一個標(biāo)志。教師熱愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足,，形成學(xué)生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,，還要熱愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。

熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求,。我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是差生,，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊,，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。

在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識,，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。并正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

總之,，師德要從小事做起，從我做起,，只有不斷學(xué)習(xí),，努力探索；才能外樹形像,，內(nèi)強素質(zhì),。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學(xué)習(xí),，用現(xiàn)代教育思想武裝自己,，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學(xué)生,，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育,。一句話“注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉,、自我約束,、自我調(diào)控，做到老,，學(xué)到老,。”

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十四

為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設(shè),，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平,，根據(jù)x。

市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《x,。

市教育局x,。

市教育工會委員會關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(x,。

年修訂)〉的通知》的通知文件精神，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動,。通過學(xué)習(xí)和討論，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生,、明禮誠信、平等合作,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先,、學(xué)為人師,、行為示范”為準(zhǔn)則，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高,。其具體做法如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo),，明確職責(zé),，成立新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：x。

副組長：x,。

成員：x,。

x

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1,、加強學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案，召開教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會,，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。要求各年級組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，另以年級組為單位組織學(xué)習(xí),，利用課余時間精讀細(xì)思。

3,、對照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，開展評學(xué)校、評領(lǐng)導(dǎo)班子,、評教師的“三評活動”,。進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進(jìn)自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，促進(jìn)自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護(hù)尊重學(xué)生,，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛學(xué)生;(4)查自己是否做到以身作則，情操高尚,，促進(jìn)自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課，不隨意調(diào)課代課,，,，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動。

4,、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，制定一套x。

市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語,，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章,，每人幫扶一名后進(jìn)生，開好一次學(xué)生家長會,。

5,、通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí)，加強教師自律自警,。增強在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教、廉潔從教,、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴(yán)格依法治教,，切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任，真正關(guān)愛每一個學(xué)生,，為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ),，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆。

6,、樹立典型,，弘揚正氣。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法,，評選師德先進(jìn)個人進(jìn)行表彰。

三,、收到的成效：

通過組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛心與責(zé)任”大討論活動,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，主動查找工作中存在的主要問題,，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料,。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上、把學(xué)生放在心中,、敬業(yè)愛崗,、樂意奉獻(xiàn)”的教師隊伍。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十五

愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基本要求,，顧名思義,，就是從業(yè)人員熱愛自己的工作崗位，以一種嚴(yán)肅,、專注的態(tài)度對待本職工作,。而這種熱愛和專注，完全可以使從業(yè)人員在從事職業(yè)勞動時迸發(fā)出意想不到的能量,，在平凡的崗位上，做出不平凡的業(yè)績?，F(xiàn)實中,，沒有找到自己理想職業(yè)而是為了社會的需要不得不從事一些自己并不喜愛的職業(yè)的人很多，這樣的情況下,，企業(yè)就有必要采取積極措施引導(dǎo)此類從業(yè)人員調(diào)整自己的思路和心態(tài),，教育員工從社會需要的角度出發(fā)，意識到自己所從事勞動的積極意義,。并通過適當(dāng)?shù)木窈臀镔|(zhì)獎勵,，使他們體會到干好本職工作的幸福感和榮譽感，以此逐漸培養(yǎng)從事職業(yè)勞動的興趣和熱愛,，從而勤勤懇懇,、忠于職守、盡職盡責(zé)的全身心投入到自己的崗位上,。相反,，如果從業(yè)人員無法做到熱愛自己的崗位和所從事的工作，“干一天,、混一天”,，心生厭煩，見異思遷,，那么帶來的后果不僅是很難干好工作,，甚至還會給工作帶來損失。

職業(yè)道德作為員工素質(zhì)的主要體現(xiàn),，是企業(yè)文化建設(shè)的重要組成部分,。同樣，企業(yè)文化建設(shè)對于員工素質(zhì)的影響也是不可忽視的,，以眾人皆知的《龜兔賽跑》的故事為例,，烏龜?shù)乃俣仁蔷徛?，然而卻具有敢于挑戰(zhàn)、堅持不懈的優(yōu)秀品質(zhì),，一步一個腳印的踏實前進(jìn),。兔子雖然速度過人，卻盲目自大,，缺少盤算,，結(jié)果敗在了烏龜腳下，說到這,，其實還是大有不服氣之人,，他們會說，烏龜贏得僥幸,，兔子如果不是因為和烏龜比,，換個快些的對手稍微重視一些，獲勝也是必然的,，所以說,，兔子才是真正的贏家，可我們也不妨設(shè)想一下,，如果他倆各開一家公司,，分別做了公司老總，并以他們的個性作為企業(yè)文化,，分別招募選手（員工）參加比賽,，那么最后的贏家會是誰呢？這些員工會在誰的公司里得到更好的發(fā)展和提高呢,？答案想必已是十分明朗,。

既然企業(yè)的文化建設(shè)對于員工素質(zhì)提高有著這樣大的影響。那么,，在當(dāng)今企業(yè)生存,、發(fā)展面臨著激烈市場競爭的環(huán)境下，企業(yè)文化建設(shè)應(yīng)通過何種方式,，著重提高員工哪些方面的職業(yè)素養(yǎng)呢,？我們認(rèn)為除繼續(xù)加強文化設(shè)施的建設(shè)外，企業(yè)可用職工們身邊涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物為榜樣多組織開展不同層次,、不同種類的報告,、學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)先進(jìn)人物,，參照比較,，繼而在廣大職工中掀起“比、學(xué)、趕,、幫,、超”的熱潮，并以此為契機(jī),，著重培養(yǎng)和提高員工以下方面品質(zhì)：首先是團(tuán)結(jié),，員工們必須意識到只有眾人劃槳才能將企業(yè)這條大船開得又快又穩(wěn)。同時還有誠信,，人無信不立,，對于企業(yè)來說，良好的信譽更是可持續(xù)發(fā)展的必需因素,。而對完美的不懈追求,，則是渴望不斷進(jìn)步的員工乃至企業(yè)所必須具備的品質(zhì)。

_曾說過“人是需要一點精神的”,。由此可見,，精神對于人的自我提高、發(fā)展所起的作用無疑是巨大的,。企業(yè)發(fā)展同樣如此,。企業(yè)的文化建設(shè)，正是通過匯聚和展示企業(yè)精益求精,、不斷開拓的精神，激發(fā)員工高昂的工作熱情,，進(jìn)而增強企業(yè)的凝聚力和向心力,，塑造企業(yè)的良好形象。因此,，建設(shè)優(yōu)秀的企業(yè)文化,，對于培養(yǎng)一支具備較高職業(yè)素質(zhì)的員工隊伍，從而推動企業(yè)又快又好的發(fā)展,，起著十分重要的作用,。

清正廉潔作為一條古老的職業(yè)道德流傳至今，在中華民族的諸多傳統(tǒng)美德中更是占有舉足輕重的地位,。時至今日,，領(lǐng)導(dǎo)干部和企業(yè)中的上層領(lǐng)導(dǎo)、骨干力量多為_員,，他們既掌握一定權(quán)力又要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,，在群眾中具有強大的影響力。在這種情況下,，黨風(fēng)廉政建設(shè)好壞對于社會及企業(yè)風(fēng)氣的變化無疑是起到了引導(dǎo),、制約和決定的作用。

因此，必須高度重視企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè),，堅持不懈常抓廉潔從業(yè)教育,，以提高黨員、干部的拒腐防變能力,。同時做好宣傳工作,，把握輿論導(dǎo)向，著重將職工們身邊涌現(xiàn)出的勤奮工作,、嚴(yán)于律已的先進(jìn)人物,、先進(jìn)事跡用鮮活的影像、語言,、圖片,、文字展現(xiàn)出來，通過樹立清廉典型使講清廉,、樹正氣的良好輿論氛圍逐步形成,。

企業(yè)黨風(fēng)廉政建設(shè)的開展應(yīng)當(dāng)在堅定不移地貫徹落實黨風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉工作的責(zé)任、目標(biāo)和任務(wù)的基礎(chǔ)上,。以宣傳工作為重點,，利用各類形式開展反腐倡廉和廉潔從業(yè)教育，并堅持把價值觀教育貫徹始終,。為了注重教育的實效性,，還要經(jīng)常開展典型示范和警誡教育，切實做到嚴(yán)加防范,，警鐘長鳴,。黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)從自身建設(shè)抓起,，在執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范和有關(guān)規(guī)章制度上切實起到模范帶頭作用,，通過自身言行影響和帶動員工，推進(jìn)企業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的不斷深入,。

企業(yè)的發(fā)展壯大與嚴(yán)格管理密不可分,，職業(yè)道德作為一種特殊的行為規(guī)范，既要求員工自覺遵守,，又帶有一定的強制性,。因此，在加強職業(yè)道德建設(shè)的過程中,，我們在注重職工職業(yè)道德教育的同時,，還必須建立完善并嚴(yán)格落實各項管理制度，規(guī)范職業(yè)道德建設(shè)運行程序,，從而規(guī)范員工的行為習(xí)慣,，把道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為自覺遵守的職業(yè)操守，形成一股規(guī)范管理、自覺執(zhí)行的良好氛圍,。例如：從員工的工作態(tài)度,，責(zé)任心抓起，制訂員工行為規(guī)范,，把它作為一面鏡子,，讓員工時刻對照自己，潛移默化地養(yǎng)成自覺意識,，從而規(guī)范和約束自己的行為,，真正培養(yǎng)和樹立良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，道德風(fēng)范,。嚴(yán)格加強生產(chǎn)管理,，在不同的崗位因地制宜的組織開展勞動競賽活動，在員工之間掀起了你追我趕,、積極向上的勞動競賽熱潮,。同時注重在各項工作中，倡導(dǎo)和鼓勵職工以主人翁的姿態(tài),，積極觀察,、分析，為企業(yè)開源節(jié)流,、節(jié)支降耗,、降本增效出謀劃策。這些措施既為企業(yè)創(chuàng)高效,、奪高產(chǎn)奠定基礎(chǔ),，又為職工培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、立足崗位建功提供了平臺,。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十六

經(jīng)過這段時光《教師職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的了解了：作為一名教師,，必須具備必須的思想政治素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)、本事素質(zhì),、教育理論素質(zhì),、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,，同時更要具備教師職業(yè)道德素質(zhì),。

那么，我們首先要回顧教師職業(yè)的根本職責(zé)是教書育人,。這就要求我們要有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和本事素質(zhì),。所以，我們要不斷的加強學(xué)習(xí)，不斷的給自我充電,，在實踐中不斷進(jìn)取,，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新,，精益求精,，不斷提高。真正做到有活到老,，教到老,，學(xué)到老的進(jìn)取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自我,，以適應(yīng)時代發(fā)展需要,。

再次，教師要處處事事嚴(yán)格要求自我,，敢于正視自我,，解剖自我。凡是要求學(xué)生做到的,，自我必須先做到,，給學(xué)生樹立好的榜樣，凡是要求學(xué)生不做的事,，自我堅決不做,，以免給學(xué)生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍,；而作為一種道德導(dǎo)向,，愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的基本精神就在于奉獻(xiàn),。我們要正確處理個人利益和團(tuán)體利益的矛盾,，一切以學(xué)校事業(yè)的發(fā)展為重。

總之,，師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。而今日我要在那里說的是既然選擇了這一職業(yè),，就不要后悔,，選擇了就開心歡樂的應(yīng)對我們的職業(yè)，我們身邊的每一個孩子們,，選擇了,，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生,，在自我平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡責(zé),，以心換心，以愛博愛,，傾我所有,，去換取明天的桃李芬芳。

所以說,，我選擇,，我無悔。因為我愛我的孩子們,，愛他們的天真,、活潑、聰明,；愛他們的純潔,、美麗與善良。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十七

道德水平即師德,，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生,，也影響著學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系,，所以我必須不斷學(xué)習(xí),。再則信息技術(shù)的發(fā)展變化特別的快，所以我一直堅持信息技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)修,。

為更加進(jìn)一步加強我校關(guān)于教師隊伍建設(shè)方案,，全面提高教師隊伍的師德素質(zhì)和專業(yè)水平，根據(jù)xx市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《xx市教育局xx市教育工會委員會關(guān)于組織學(xué)習(xí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(20xx年修訂)〉的通知》的通知文件精神,，我校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)了新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，在全體教師中開展了一次以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動。通過學(xué)習(xí)和討論,，使我校全體教師以“敬業(yè)愛生,、明禮誠信、平等合作,、勤學(xué)樂教,、廉潔奉獻(xiàn)”為核心，以“德為人先,、學(xué)為人師,、行為示范”為準(zhǔn)則,，以提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和學(xué)校下發(fā)的各種學(xué)習(xí)材料,，還深刻剖析個人在工作實踐中存在的不足,，自身的師德水平和專業(yè)能力得到了進(jìn)一步提高,。其具體做法如下：

1、加強學(xué)習(xí)宣傳,。制定學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施方案,，召開教職工學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》動員大會，組織全校教師集中學(xué)習(xí)《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)的法規(guī)文件,將新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》懸掛在各年級辦公室,，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。要求各年級組在學(xué)校組織集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，另以年級組為單位組織學(xué)習(xí),，利用課余時間精讀細(xì)思,。

3、對照新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》六條,，開展評學(xué)校,、評領(lǐng)導(dǎo)班子、評教師的“三評活動”,。進(jìn)行自查自糾主要內(nèi)容：(1)查自己是否做到自覺遵守教育法律法規(guī),，促進(jìn)自己更好的愛國守法;(2)查自己是否做到勤懇敬業(yè)，甘為人梯,，促進(jìn)自己更好的愛崗敬業(yè);(3)查自己是否做到愛護(hù)尊重學(xué)生,，促進(jìn)自己更好的關(guān)愛學(xué)生;(4)查自己是否做到以身作則，情操高尚,，促進(jìn)自己更好的為人師表,。查自己是否按課表上課，不隨意調(diào)課代課,，,，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)范組織教學(xué)活動。

4,、開展“五個一”活動：簽訂一份符合新規(guī)范的師德師風(fēng)責(zé)任狀,，制定一套xx市第二職工子弟小學(xué)教師教學(xué)忌語和寄語，撰寫一次學(xué)習(xí)體會文章,，每人幫扶一名后進(jìn)生,，開好一次學(xué)生家長會。

5,、通過對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》學(xué)習(xí),，加強教師自律自警。增強在工作中努力踐行“熱心愛教,、文明執(zhí)教,、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”的信心和決心;嚴(yán)格依法治教,，切實承擔(dān)起教育者的社會責(zé)任,，真正關(guān)愛每一個學(xué)生,，為學(xué)生的成功人生奠定堅實的基礎(chǔ)，讓每個兒童在人生航程上激情揚帆,。

6,、樹立典型，弘揚正氣,。在學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和以“愛心”與“責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論活動中,，廣泛收集教師們的先進(jìn)事例和典型做法，評選師德先進(jìn)個人進(jìn)行表彰,。

通過組織全校教師對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的學(xué)習(xí)和進(jìn)行“愛心與責(zé)任”大討論活動,，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到教師個人都能夠圍繞新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，主動查找工作中存在的主要問題,，深刻剖析存在問題的根源,，寫出深刻的剖析材料。涌現(xiàn)出一批以“把責(zé)任扛在肩上,、把學(xué)生放在心中,、敬業(yè)愛崗、樂意奉獻(xiàn)”的教師隊伍,。

以后的工作中,我校將繼續(xù)對新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的深入學(xué)習(xí)和深入開展“愛心”與“責(zé)任”師德師風(fēng)大討論活動,，在全校教師中進(jìn)行“養(yǎng)師德、練師能,、鑄師魂,、育新人”師德師風(fēng)教育活動,緊繃新《規(guī)范》這根弦，牢固樹立愛心意識和責(zé)任意識,，積極進(jìn)取,，勤奮工作，為推進(jìn)我校乃至陸城教育教學(xué)工作的全面發(fā)展做出新貢獻(xiàn),。

教師職業(yè)道德總結(jié)摘要篇十八

建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍,，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，不斷提高辦學(xué)水平的基本保證,。為加強師資隊伍建設(shè)，保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,，焦作市教育局于xx年春季專門設(shè)置了第二期為期60天的教師職業(yè)道德遠(yuǎn)程培訓(xùn)。現(xiàn)在已經(jīng)接近尾聲,，參加本期教師職業(yè)道德培訓(xùn),，我感受頗深：

1、體現(xiàn)了培訓(xùn)管理的人性化

通過遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，打破時空,、地域界限，學(xué)員可以靈活安排學(xué)習(xí)時間解決工學(xué)矛盾,。

2,、培訓(xùn)資源設(shè)計豐富

從學(xué)習(xí)者的角度，設(shè)計多種呈現(xiàn)方式的學(xué)習(xí)欄目：視頻課堂,、輔導(dǎo)答疑,、研修日志、課程討論等等,，豐富多彩,，促進(jìn)有效學(xué)習(xí)。充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和人機(jī)互動,。

3,、積極參與互動交流

通過學(xué)習(xí)與輔導(dǎo)的培訓(xùn)論壇、作業(yè)交流,；為方便學(xué)員學(xué)習(xí),，我校輔導(dǎo)老師還專門在我們班創(chuàng)建了一個qq群，邀請有qq號的學(xué)員都加入該群,，所有參加培訓(xùn)教師可以在群里發(fā)布作業(yè),、話題交流。通過網(wǎng)上網(wǎng)下結(jié)合,，進(jìn)行學(xué)習(xí)的督促與交流,，保障培訓(xùn)效果。網(wǎng)上培訓(xùn),，為大家在緊張的教學(xué)工作之中提供了一次學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,，不僅學(xué)習(xí)和交流了遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作，并且還加深了教師之間的友誼,。

4,、科學(xué)合理的考核方式

通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)時間、交流互動,、發(fā)帖,、發(fā)起話題、作業(yè)等多種指標(biāo)相結(jié)合考核方式,，突出培訓(xùn)效果，全面系統(tǒng)考核,，保障培訓(xùn)質(zhì)量,。

1、熱愛教育事業(yè)

教師職業(yè)道德培訓(xùn),，形式新穎,，內(nèi)容豐富,。各位專家、優(yōu)秀教師的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。真是心生感慨,，讓我收獲頗多,，讓我學(xué)會減輕我們老師面臨著來自自身、學(xué)校,、家庭,、家長等各方面的壓力懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們面對重大的壓力,，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。教師的.心理健康狀況，不僅影響教師自身,，還會投射到學(xué)生身上。因為消極的心態(tài)對青少年的教育和成長也會造成十分嚴(yán)重的不良影響,，甚至發(fā)生很多不該發(fā)生的悲劇,。用積極健康的心態(tài)去面對學(xué)生,，給學(xué)生以正面的引導(dǎo)，學(xué)會與學(xué)生溝通，收到意想不道德的,、良好的教學(xué)效果,。

2,、堅持終生學(xué)習(xí)

“書是人類進(jìn)步的階梯”,。新修訂的教師道德標(biāo)準(zhǔn)要求教師堅持終生學(xué)習(xí)。作為一名教師,，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書,，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí),。不讀書,、不學(xué)習(xí)如何更加深入地教學(xué)，如何與時俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧,？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足,。作為一名教師,，要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,，授課時才能做到游刃有余,，而不是照本宣科、索然無味。現(xiàn)在的新教材新理念,，為我們教師提供了更寬廣的舞臺,，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論,。因此,，以后要堅持學(xué)習(xí),，以豐富自己的內(nèi)涵,，讓自己獲得更好的發(fā)展。

3、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過此次培訓(xùn)，我得以反思,，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學(xué)中怎樣做才能算是一位好的老師？怎樣成為學(xué)生好的引導(dǎo)者？平時我們疲于應(yīng)付日常教學(xué),，很多問題都沒有認(rèn)真去探究和思考,。做創(chuàng)新型、研究型的教師,，把教育工作中出現(xiàn)的重要問題作為課題去研究,，創(chuàng)新解決方式提高教育效果。

4,、學(xué)會“關(guān)愛學(xué)生”

關(guān)愛學(xué)生不僅僅是口頭上,、形式上的說教。更是在學(xué)生出現(xiàn)問題之后要實行“綠色獎懲”——“不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,?！狈畔陆處煹募茏樱瑓⑴c到學(xué)生的活動當(dāng)中,，拉近師生心靈間的距離,，讓學(xué)生感受到教師對他的愛,。

5,、懂得“教書育人”

新修訂的第四條師德規(guī)范“教書育人”中，對教師明確提出了“培養(yǎng)學(xué)生良好品行,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),?！弊鰹榻處煟覀儜?yīng)該如何全面地評價學(xué)生,，真正促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是一個非常值得探討的話題……我市在這方面做的很好的一面就是開展中學(xué)生“綜合素質(zhì)”評定活動,，建立“學(xué)生成長”檔案力求全面、客觀,、公平,、公正、系統(tǒng)的評價學(xué)生,。

教師的成長離不開自身的素養(yǎng),，人格的魅力，離不開廣博的知識,，離不開先進(jìn)的現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù),。通過學(xué)習(xí)我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學(xué)理論掌握的更為系統(tǒng),。本次專家的講座可謂：深刻獨到,，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學(xué)科知識,，良好的思想品質(zhì),，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教育教學(xué)技術(shù)。在以后的教學(xué)中我要將次此培訓(xùn)學(xué)到的新理念,，新方法,，運用到教學(xué)中去，我要把所學(xué)的教學(xué)理念,，咀嚼,、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,，指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論,，增長專業(yè)知識,。

我相信，堅持不懈的理論學(xué)習(xí),，一定能提高自己的思想素質(zhì),，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。