范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

我的怪老師作文300字篇一

我以前對他的印象是嚴(yán)肅而不可侵犯,，可自從發(fā)生了那次事件之后，我才知道我對他的了解是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠：

在星期五的最后一堂課中,，發(fā)生了讓我們都吃驚的事情,。那天，我們一如既往得上課,，突然,，語文老師停止了這種氣氛，于是他開始布置作業(yè),，我下意識地看了看手表,，可離放學(xué)還有半小時(shí)呢！這時(shí)候老師開口了,，伴隨著嘈雜的議論聲,，我聽見了不可思議的事情，他說：放假的兩天,，作業(yè)有：試卷兩張,，上冊和下冊的生字每個(gè)五遍，買的作業(yè)做完話音未落,，我們的議論聲已經(jīng)把老師的聲音比下去了,，都張著嘴，似乎可以塞下十個(gè)肉包子,！老師還覺得不過癮,，又說：

我們都為此感到驚訝，因?yàn)槠匠６疾粫贾玫?，老師沒有聲音了,，而他正在欣賞我們驚訝和失落的表情，我們也沒有辦法,，師令如山,，沒有商量的余地

正當(dāng)我們以為周末無藥可救了，奇跡發(fā)生了,，我又聽見了老師在說：這些作業(yè)都沒有,，其實(shí)我想讓你們寫篇作文，命題是當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)"我無語了,，他讓我們臨場發(fā)揮,，而我們被老師耍了，比耍猴還嚴(yán)重于是我在作文中寫道：今天語文老師的小宇宙爆發(fā)了

于是最后一堂課在我們交上作業(yè)時(shí)結(jié)束了,，并且像重新認(rèn)識了他一樣,，現(xiàn)在的他是不按常理出牌！就是這樣的神經(jīng)病讓我們又愛又恨,，哎,！

我的怪老師作文300字篇二

顧老師是我們班的語文老師，他可真是個(gè)怪人,。

他的相貌平平,，皮膚泛黃，個(gè)子不高,，鼻子上總架著一副厚厚的近視眼鏡,，足蹬一雙運(yùn)動鞋。我對他的第一印象認(rèn)為他是一位非常非常兇的而且舉止怪癖的老師,。

顧老師的臉色怪,。他在課堂上講課時(shí)面露微笑，可發(fā)起火來與講課時(shí)真是天壤之別,。他訓(xùn)斥起人來怒發(fā)沖冠,，總會把同學(xué)訓(xùn)得面紅耳赤，甚至訓(xùn)斥得哭起來,。當(dāng)你經(jīng)過我們班門口聽到這熟悉的“嘶吼”時(shí),，就知道老師又在教訓(xùn)人了。這樣的老師,，令我毛骨悚然,。

然而臉色并不能說明什么,，他的語言也十分奇怪。剛開始,，我們以為顧老師說話干巴巴,，絲毫沒有任何笑點(diǎn)，但是我想錯(cuò)了,。他講課幽默風(fēng)趣,，經(jīng)常令我們捧腹大笑。如果你站在我們班級門口,，聽進(jìn)我們哈哈大笑的聲音時(shí),，那你可以確認(rèn)，我們在上語文課,，并且每節(jié)課笑的次數(shù)絕不止3次,。

顧老師的行為更讓人覺得奇怪。別的老師面對體育課,，都會占用體育課來講課,，可我們的語文老師卻不這樣。每到體育課,，老師都會帶我們下去,，與我們一起踢足球。顧老師不僅體育課與我們踢足球,，放學(xué)后也與我們一起踢足球,，直到天色以暗，老師才解散球隊(duì),，讓我們回家寫作業(yè),。顧老師不止這兩個(gè)時(shí)間段與我們一起踢足球，在周六的足球俱樂部時(shí),，他也會與我們切磋,，了解我們每個(gè)人的球技。

瞧,，這就是我們的怪人顧老師,，我喜歡這樣的老師。

我的怪老師作文300字篇三

我的怪老師就是我的語文老師——楊梅,。

楊老師的第一怪：獎品很奇怪,。一天，楊老師說要給我們帶獎品來,。我就想：獎品是鉛筆，是橡皮擦,，還是作業(yè)本?結(jié)果,，第二天的獎品竟讓我大吃一驚,，獎品竟然是白菜種子!我又想：蔬菜種子也能當(dāng)獎品嗎?第三天，我十分高興!因?yàn)槲页晒Φ仡I(lǐng)走了楊老師的白菜種子呢!

后來,，我們得到的不僅有白菜種子,，還有黃豆種子、牽?；ǚN子、玉米種子......

我們把楊老師獎勵的種子種在了土里,，我們知道了植物的生長過程,，同時(shí)，也培養(yǎng)了我們的觀察能力,、表達(dá)能力,。

楊老師的第二怪：玩字典。有一天,，楊老師叫我們帶字典,。我感到很奇怪，帶字典做什么呢?第二天,，楊老師叫我們拿出字典,，讓我們“玩”字典。我想,，字典怎么玩呀?過了不久,，我明白了，原來,，楊老師嘴上說“玩”卻不是“玩”,，而是讓我們查字典，還讓我們比賽呢!原來是這樣!大家仍然很努力,，我們“玩”得很開心!楊老師也很高興!

其實(shí),，楊老師還有許多怪，需要我們多觀察,，多思考,。

我的老師怪不怪?你喜歡我的怪老師嗎?反正我很喜歡!

我的怪老師作文300字篇四

屠老師是我們班的科學(xué)老師，也是一位教語文的“怪”老師,。

每次上科學(xué)課的時(shí)候,，我們班就像“穿梭”到了殺豬場。屠老師每次說話都是既大聲又帶著幾分兇惡的殺意,，而且會含有東北口音,。本想說：“傍晚，蝙蝠會出來尋找食物,?！睍f成了“傍尾,，蝙蝠悔粗來尋棗死物?！甭犃艘院?，同學(xué)們笑得合不攏嘴。班級里簡直炸開了鍋,。

屠老師聽了以后,，就拿起“大刀”（教鞭），朝笑得最狠的同學(xué)迎面而去,，毫不客氣,，就聽到了“啪”的一聲，“小豬”就倒下去了,。我們見了,，笑不出來了，因?yàn)槲覀兌加幸环N不祥的預(yù)感,，因?yàn)榇藭r(shí)我們班在座的每一位“英雄好漢”都兇多吉少了,。不過我們當(dāng)然是“吉人自有天相”，老師今天心情好,，因?yàn)樗畠嚎忌狭恕肮ⅰ?，今天才第一天上學(xué)呢！我們只是被痛罵了一頓而已,，老師繼續(xù)講課,，再也不會聽到交頭接耳的聲音了。我們這“45只小豬”已經(jīng)被這可怕的“屠夫”給鎮(zhèn)住了,。

屠老師會在她滿意的作文上畫“棒棒糖”,。寫得好的，她會準(zhǔn)備好臺詞好好夸獎他,，并且會畫一些能看不能吃的棒棒糖,。讓人看了會“口水流下三千尺”，寫不好的話,，那就難說了,。會慘不忍睹的，老師會……

屠老師,，你真是一位“怪”老師,，但我們非常喜歡你。