每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)生寫(xiě)人作文400字 小學(xué)生寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)篇一

在那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，父親牽著我年幼的手去上學(xué),，卻沒(méi)有理會(huì)我的聲音:我不想去上學(xué),，我想和你在一起。我害怕一個(gè)人呆在學(xué)校!不遠(yuǎn)處的校門(mén)好像是一張大嘴巴,。我大叫一聲,。父親從后面推了我一把,，冷冷地說(shuō):去吧，你自己跑,。面對(duì)父親可怕的眼神,，我終于哭著進(jìn)了門(mén)。但當(dāng)我拐進(jìn)大門(mén)時(shí),，我看到了父親充滿關(guān)愛(ài)和不情愿的眼神,。但我沒(méi)有想太多，因?yàn)槲也幻靼住?/p>

我緊張地走進(jìn)零售商店,。老板是一個(gè)留著胡子的男人,，這讓我覺(jué)得很可怕。當(dāng)我離開(kāi)時(shí),，父親的`話在我耳邊回響:你這么大了,，應(yīng)該為父母分擔(dān)家務(wù)。去吧,，家里沒(méi)有鹽了,。去買一些袋子。在我的心里,，我偷偷的抱怨著我的父親,，但是當(dāng)我關(guān)上門(mén)的時(shí)候，我看到了他關(guān)切的眼神,，但是我仍然無(wú)法理解他的眼神,。

就像我六歲的時(shí)候，父親緊緊握著我的手,，一句話也不說(shuō),。爸爸,回家。我打開(kāi)門(mén),，徑直走到桌邊,，拿起一本書(shū)讀。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)累了嗎?不管有多累,，也只是這幾年,，耐心已經(jīng)沒(méi)有了。我父親不知道他什么時(shí)候來(lái)到我身后,。我下意識(shí)地回頭一看,，清楚地從他的眼里看到了濃濃的愛(ài)意。

最初,，父親的“沉默比聲音更重要”的忠告一直圍繞著我,，溫暖著我。只是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥](méi)有注意到它,。

神賜給我們耳朵,，可以聽(tīng)見(jiàn)世上一切的聲音,。人類賦予了我們把所有的聲音都變成美妙音樂(lè)的愛(ài)。如果你想享受美妙的音樂(lè),，你應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)去傾聽(tīng),，用心去感受。

小學(xué)生寫(xiě)人作文400字 小學(xué)生寫(xiě)人作文評(píng)語(yǔ)篇二

我見(jiàn)過(guò)雙手搖漿行船的船夫,，我見(jiàn)過(guò)手撐長(zhǎng)篙行船的船夫,，我見(jiàn)過(guò)手握方向盤(pán)行船的船夫，但是,，我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此特別的船夫,。

今年十一假期，我去了沂水縣螢火蟲(chóng)水洞游玩,。我們進(jìn)了水洞，才知道看螢火蟲(chóng)是需要坐船去的,，水洞里又陰暗又涼爽,。我站在岸邊，向洞穴深處望去,，黑漆漆的一片,，什么也看不清，我心想：里面這么黑,，怎么可能有船,？

這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)模糊的身影從洞穴深處漂來(lái),。隨著他離我越來(lái)越近,，模糊的身影漸漸清晰起來(lái)，原來(lái)是一個(gè)年輕的小伙子,，腳下踩著一支破舊的木船,。看著他,，我心里忐忑不安地想：這么年輕的小伙子,，那么破舊的木船，能把我們安全地送到螢火蟲(chóng)洞里去嗎,？正想著,，那艘船停靠在岸邊,。在船夫的幫助下,，大家陸陸續(xù)續(xù)地登上船。我正猶豫著怎么上船,，一只大手向我伸了過(guò)來(lái),。我握著這只大手,，感覺(jué)到它是那么厚重、有力,，手掌上布滿堅(jiān)硬的老繭,。我心里頓時(shí)踏實(shí)起來(lái)。

我登上船,，才發(fā)現(xiàn)船上沒(méi)有漿,，我心中不由得產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)：沒(méi)有漿，船是怎么行駛的呢,？只見(jiàn)船夫站在船頭,，用那雙有力的大手，向懸在半空的粗麻繩使勁一抓,，船竟然移動(dòng)了,。他雙手不停交替著往繩子抓去，船平穩(wěn)地移動(dòng)著,，向洞穴深處駛?cè)?。越往里走越黑，伸手不?jiàn)五指,。突然,，我聽(tīng)到船夫輕聲說(shuō)到：“大家注意，前方有石頭,，小心碰頭,！”我低著頭向上望去，黑漆漆的什么也看不見(jiàn),。我不由佩服起來(lái)：他是怎么看見(jiàn)的,，可見(jiàn)他是多么熟練!

船行駛到目的地，我下船后,，向船夫揮手告別,，船夫也向我們揮起了他那雙厚重的大手。我從那雙手感受到了陣陣溫暖,。

這真是一位特別的船夫?。?/p>

陳老師點(diǎn)評(píng)：一次平凡的旅行,，一次特別的偶遇,，成就了一篇精彩的文章。小作者巧妙地運(yùn)用線索的手法將眼線的船公描寫(xiě)的別具一格,，同時(shí)小作者心理變化曲線的描寫(xiě)也是這篇文章的亮點(diǎn)之一,。