總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇一

我對(duì)學(xué)生的態(tài)度是以理解,、尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn)的,。因?yàn)槲矣X得理解學(xué)生了,，對(duì)分析,、處理問題回順心很多,。那么尊重學(xué)生的意見和要求及尊重學(xué)生的人格你會(huì)得到同樣的回報(bào)的,。

這個(gè)三年級(jí)調(diào)皮學(xué)生特別多,。班級(jí)有一部分男同學(xué)愛打游戲機(jī),、愛打籃球，不喜歡學(xué)習(xí),，經(jīng)常在課堂睡覺或講話,，破壞課堂紀(jì)律。為了扭轉(zhuǎn)班風(fēng),，我首先摸清這些同學(xué)的情況,，然后做他們的思想工作，并在班里三番五次地說明學(xué)習(xí)的重要性和破壞課堂紀(jì)律的危害性,，要班里所有同學(xué)明確為加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè),，首先要維護(hù)班級(jí)的紀(jì)律，這樣班里的同學(xué)一般不敢違反班級(jí)紀(jì)律了,，班級(jí)出現(xiàn)了比較穩(wěn)定的局面,。

對(duì)上課沒精打采，下課生龍活虎的同學(xué)如：馮xx,、王xx、林xx,、方xx等天天不是這錯(cuò)就是那錯(cuò)，進(jìn)行天天跟蹤,，對(duì)他們犯了錯(cuò)誤的及時(shí)的進(jìn)行批評(píng)教育。不過我大多是個(gè)別的找來談話的,。我覺的這樣尊重學(xué)生的人格諄諄教導(dǎo)學(xué)生才能取得教育的效應(yīng),。一味的訓(xùn)斥，只能促成學(xué)生逆反心理的產(chǎn)生,，我一向反對(duì)在堂上公開批評(píng)的,，更不能用挖苦、諷刺傷學(xué)生的的語言,。對(duì)學(xué)生要有信心,。信為萬事之本。

面對(duì)差生作為班主任一定要有信心,，即相信經(jīng)過內(nèi)外因合力的作用差生一定會(huì)轉(zhuǎn)化,，班風(fēng)一定也會(huì)改觀,。我對(duì)班級(jí)的每一位學(xué)生，從不懲罰,，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，信任學(xué)生能改正錯(cuò)誤，并努力改正就是進(jìn)步,，也是教育目的，對(duì)此我時(shí)時(shí)充滿信心,。這一點(diǎn)我們?nèi)昙?jí)的老師們都做的很好。

我們?nèi)昙?jí)的師生關(guān)系那么融洽,、愉快！少不了我的拍擋李老師,。他也時(shí)時(shí)處處從愛心出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的。他雖不是班主任但同樣是關(guān)注每一位的思想動(dòng)向,，一發(fā)現(xiàn)問題兩個(gè)老師就進(jìn)行商討如何應(yīng)對(duì),，我們的宗旨：“關(guān)心愛護(hù)班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生,?！蔽覀冇袝r(shí)很嚴(yán)厲,。一個(gè)學(xué)生走錯(cuò)路了會(huì)一起“轟炸”（共同教育）的,。但我們的行為最終是使學(xué)生感受到老師的批評(píng)教育的目的是讓鐵煉成鋼,，是真心希望他們能健康成長(zhǎng),，真心希望學(xué)生個(gè)個(gè)都能成材,。這樣學(xué)生們更加愛戴老師,，更加加深了師生的感情,。

我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)在我們師生的共同努力下,，同學(xué)之間時(shí)時(shí)處處互相關(guān)心,、互相愛護(hù)學(xué),、互相理解,！想為他人所想,，急為他人所急,。有比較和諧的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。

我們的共同目標(biāo)是：希望明天會(huì)更好,！

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇二

本學(xué)期我擔(dān)任的是三（3）,，三（4）班的英語教學(xué)工作,，由于三年級(jí)正處于小學(xué)中低段,，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把注意力重點(diǎn)放在了培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,。一轉(zhuǎn)眼間四個(gè)多月的時(shí)間就這樣在匆忙中溜走,，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真觀看遠(yuǎn)程教育課程輔導(dǎo)和教學(xué)參考書，制定好教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn),，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí),，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生，利用早晨同學(xué)們到校后空閑時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

第一,、在課堂上，認(rèn)真授課,，運(yùn)用遠(yuǎn)教資源、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的教學(xué),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂,，懂了會(huì)用。

第二,、在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高了教學(xué)質(zhì)量。

第三,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話,，背書。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗(yàn),，我抓緊一切機(jī)會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶,，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，但也存在較多的不足,，如課堂操作欠靈活，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因,，做的不夠,，以致于成績(jī)不理想,。

總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解,，學(xué)生本學(xué)期的成績(jī)不理想,，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)不恥下問,，向其他老師學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇三

本班共有50名學(xué)生,，經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,，都有了較大的進(jìn)步,。我認(rèn)真根據(jù)新課標(biāo)精神要求,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,收到很好的效果?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

1,、認(rèn)真做好課前的準(zhǔn)備,，每一節(jié)課都經(jīng)過認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些以前已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)掌握得不牢固，就適當(dāng)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí),，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí),，同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新的知識(shí)拓展學(xué)習(xí)。

3,、根據(jù)不同的知識(shí)特點(diǎn)用不同的方法把已掌握的教材知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。讓學(xué)生多動(dòng)腦，積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結(jié)論,，在教學(xué)里讓學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)規(guī)律和引出結(jié)論。

1.一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。上課聽講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成,。

2.個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待提高,，知識(shí)的形成不夠系統(tǒng)。

3.有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

1,、我在教學(xué)工作中注意了不同學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展學(xué)生智力、能力結(jié)合起來,在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

2,、創(chuàng)設(shè)問題情境和開放空間,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教學(xué)中努力開發(fā)課程資源,創(chuàng)造性地組織教學(xué),為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí),、合作交流的空間,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主探究和個(gè)性化學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)一些開放性的問題,使每個(gè)學(xué)生都能對(duì)其中的一些問題有自己的想法,從而獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

總之,，我在課后做到及時(shí)反思,及時(shí)總結(jié),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路。針對(duì)學(xué)困生做到課上耐心指導(dǎo),課下耐心輔導(dǎo),幫助他們樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,收到了良好效果,。在以后的教學(xué)工作中,還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇四

一年的教學(xué)工作又畫上了句號(hào),?；仡櫼荒陙淼慕虒W(xué)工作,，我認(rèn)為質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),，是學(xué)校的生命。一年來,，我用“在激勵(lì)中進(jìn)步,，在互動(dòng)中提高,，在反思中發(fā)展”作為工作目標(biāo),，用“學(xué)中思,，思中做,，做中悟，悟中創(chuàng)”來指引自己的教學(xué),。同時(shí)堅(jiān)持教學(xué)管理創(chuàng)新化,，采取了行之有效的教學(xué)管理策略,，深化了課堂教學(xué)改革，我的學(xué)生綜合素質(zhì)在不斷提高,。

上學(xué)期，我充分利用學(xué)科教研大組指導(dǎo)作用,，在班級(jí)上開展“互動(dòng)式”活動(dòng)方式,。語文,、思品兩個(gè)科目分大組進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)、音像資料的觀摩分析等，促使不同層次的學(xué)生得以提升,。同時(shí)，我注重對(duì)學(xué)生德育、智育的培養(yǎng),，有計(jì)劃,、分層次,、重實(shí)效，積極創(chuàng)造條件苦練學(xué)生基本功,，為爭(zhēng)創(chuàng)語文成績(jī)“年級(jí)第一”而努力。我采取了大集中,、小分散的學(xué)習(xí)合作方式，充分發(fā)揮班干部的學(xué)科帶頭作用,，以學(xué)科大組帶學(xué)科小組,，取得了較好的學(xué)習(xí)效果,。

首先加強(qiáng)了學(xué)生自我學(xué)習(xí)的培養(yǎng),，要求每位學(xué)生有計(jì)劃的學(xué)習(xí),；其次,，我發(fā)揮學(xué)科代表的優(yōu)勢(shì),，形成學(xué)生學(xué)習(xí)基本功組訓(xùn)氛圍，同伴互助會(huì)使優(yōu)勢(shì)得到互補(bǔ),。所取得的可喜成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

20xx年10月，在慶“國(guó)慶”的歌詠比賽中,，由往年的第二躍居第一,；20xx年12月末，在學(xué)校組織的“元旦”運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，所獲獎(jiǎng)項(xiàng)總分累計(jì)由幾年來的倒數(shù)躍居第一,；

20xx年1月末的上學(xué)期的期末檢測(cè)中,，班級(jí)語文成績(jī)由第4進(jìn)步至全鎮(zhèn)第2。

20xx年3月下學(xué)期開學(xué),，被學(xué)校評(píng)為綜合成績(jī)進(jìn)步最大的“先鋒模范班級(jí)”,；20xx年6月1日,，慶“六〃一”的節(jié)目表演中,，由往年的第三名進(jìn)步至第二,；征文競(jìng)賽2人一等獎(jiǎng),，1人二等獎(jiǎng),，1人三等獎(jiǎng),；繪畫競(jìng)賽1人一等獎(jiǎng)，1人二等獎(jiǎng),；書法競(jìng)賽1人一等獎(jiǎng),，1人二等獎(jiǎng)，1人三等獎(jiǎng),；手抄報(bào)1人一等獎(jiǎng),，2人三等獎(jiǎng)……

至此，我們?nèi)?）班還以“生機(jī)勃勃”的可人景象迎接了期末檢測(cè),！語文穩(wěn)居全鎮(zhèn)前三名，思品由第八名進(jìn)步到全鎮(zhèn)前五名,。

我，又一年的班主任工作結(jié)束,。我想,，作為一名小學(xué)班主任,，應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,，“興班風(fēng)濃學(xué)風(fēng)”，充分發(fā)揚(yáng)民主,，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,，充分挖掘潛力，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主學(xué)習(xí)探索的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡,，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇五

本學(xué)期我任三年級(jí)兩個(gè)班勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué),，我班的學(xué)生也能掌握一些基本的勞動(dòng)技能，做力所能及的事情?，F(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的勞動(dòng)教學(xué)小結(jié)如下：

小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性,，易受意外的偶然因素的影響,。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容,。因此在組織本班進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐時(shí),，我的教育具有集體活動(dòng)的色彩，將不同的`集體活動(dòng)形式同具體的勞動(dòng)內(nèi)容很好的結(jié)合起來,、穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣,，不斷提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性,。但是由于勞動(dòng)條件和內(nèi)容的不同,，集體活動(dòng)的形式也要有所不同。同時(shí),，在勞動(dòng)的過程中讓不同的學(xué)生擔(dān)任不同的勞動(dòng)角色,，并經(jīng)常進(jìn)行互換,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)對(duì)勞動(dòng)都充滿了期待,。

勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科,。本學(xué)期我讓本班學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng),，將他們所有有限的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，他們也十分的樂于運(yùn)用與相互教導(dǎo),，從而培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)、樂觀,、創(chuàng)新的意識(shí)。這對(duì)他們勞動(dòng)技能的掌握,、自理能力的提高,、勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成都有極大的幫助,。

在勞動(dòng)的教學(xué)中,，大部分學(xué)生懂得了自我檢查以及幫助他人。 在自己做完了本部分的勞動(dòng)任務(wù)后,，學(xué)生都知道要先把自己的勞

動(dòng)任務(wù)檢查一下，看能否通過自己的檢查,，如果通過了,，他們就會(huì)對(duì)我說，讓我去評(píng)分,。在得到優(yōu)分后,，他們會(huì)相互幫助,，直到任務(wù)完成,，接受學(xué)校的檢查,。

在熱烈的勞動(dòng)氛圍中，大部分學(xué)生都能自覺地參與其中，但是個(gè)別學(xué)生會(huì)鉆點(diǎn)小空子,，不愿參與,。 我們制定了一個(gè)勞動(dòng)評(píng)價(jià)制度：對(duì)勞動(dòng)積極的,，獎(jiǎng)勵(lì)紅旗；對(duì)勞動(dòng)不愿參與的,，沒收紅旗，外加跟本班值日生一起補(bǔ)值日,。在制度的運(yùn)用下，全班學(xué)生的勞動(dòng)熱情更高漲,。

總結(jié)這學(xué)期的工作,，我堅(jiān)信,，只要?jiǎng)诩冀處熞庾R(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能,，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望,，堅(jiān)持“教,、學(xué),、做合一”，積極創(chuàng)造條件,，勞動(dòng)課教學(xué)將使無數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花，而且常開不敗,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇六

時(shí)光荏苒，彈指一揮間,，一學(xué)期又結(jié)束了。這一學(xué)期,，我有了前一年的年級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，工作起來沒有那么陌生了,，下面來盤點(diǎn)一下這學(xué)期的年級(jí)組學(xué)生工作,。

這一學(xué)期,，我們根據(jù)開學(xué)初制定的年級(jí)組工作計(jì)劃,，重點(diǎn)開展了“智慧系列活動(dòng)”。包括智慧地學(xué)習(xí)和智慧地生活系列活動(dòng)：

活動(dòng)主題：“智慧地學(xué)習(xí)”活動(dòng)主題：“智慧地生活”

系列活動(dòng)一：我愛學(xué)英語系列活動(dòng)一：合理安排外出實(shí)踐活動(dòng)

系列活動(dòng)二：困難,，不怕不怕啦系列活動(dòng)二：預(yù)防和應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)

系列活動(dòng)三：智慧戰(zhàn)勝錯(cuò)別字系列活動(dòng)三：我是家庭小主人

系列活動(dòng)四：有效地復(fù)習(xí)系列活動(dòng)四：我會(huì)安排雙休日

這些活動(dòng)中有些是單獨(dú)一次活動(dòng)，有些活動(dòng)還有前沿后續(xù),，比如《我會(huì)安排雙休日》有系列活動(dòng)一：雙休日生活調(diào)查回顧，系列活動(dòng)二：我會(huì)安排雙休日,，系列活動(dòng)三：幸福家庭雙休日，系列活動(dòng)四：精彩雙休共分享,，系列活動(dòng)五：智慧過春節(jié)，這些活動(dòng)有的安排在晨會(huì)課上,，有的安排在班隊(duì)課上,，有的安排在課外完成,。

除此之外,，我們還開展了“我愛新校系列活動(dòng)”,；崗位建設(shè)系列活動(dòng)”；“學(xué)校大型活動(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相整合的系列活動(dòng)”,。

以上活動(dòng)我們分析了三年級(jí)孩子的年齡特點(diǎn),，考慮到三年級(jí)學(xué)生是處在九歲左右的少年兒童,，這個(gè)年齡段的兒童無論是身體素質(zhì)還是心理素質(zhì)都有了顯著的提高，認(rèn)知能力的發(fā)展上了一個(gè)新臺(tái)階,；

雖然是自我意識(shí)的覺醒時(shí)期；但在現(xiàn)實(shí)生活中生活能力和社會(huì)實(shí)踐能力有比較差,，價(jià)值觀和道德意識(shí)又沒有完全形成，缺乏與人溝通的能力,，面對(duì)實(shí)際問題往往不知道如何解決。

其次,，進(jìn)入三年級(jí),，學(xué)習(xí)難度加大,，對(duì)抽象思維要求提高,。一部分學(xué)生被較難的任務(wù)激發(fā)了成就感，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生內(nèi)在動(dòng)機(jī),。而另一部分學(xué)生部適應(yīng)教學(xué)方式及學(xué)習(xí)難度的變化，產(chǎn)生挫折感,，對(duì)學(xué)習(xí)興趣降低。針對(duì)孩子在生活和學(xué)習(xí)中所面臨的問題,，及時(shí)給予幫助,、指導(dǎo)和引領(lǐng),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)智慧地自主地學(xué)習(xí)與生活,。

通過這些系列活動(dòng)絕大多數(shù)的學(xué)生能智慧地安排學(xué)習(xí),、生活,、娛樂的時(shí)間；激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情,，提升活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量,，提升綜合能力和素養(yǎng),；培養(yǎng)本年級(jí)學(xué)生智慧、自主學(xué)習(xí)與生活的意識(shí)和思維方式,，打造“靈性”的學(xué)生氣質(zhì)形象,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇七

這學(xué)期我教三年級(jí)英語。三年級(jí)的學(xué)生雖已學(xué)過一年的英語,，但以前沒有教材,，學(xué)生主要會(huì)說簡(jiǎn)單的英語對(duì)話和會(huì)唱簡(jiǎn)單的歌曲就可以了，沒有書面的單元作業(yè)和考試等,。三年級(jí)的英語給老師提出了更高的要求，如何實(shí)施有效的課堂教學(xué),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何為學(xué)生將來的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，是當(dāng)前主要的工作。

一,、學(xué)期初參加區(qū)教研室組織的教學(xué)培訓(xùn)，對(duì)如何開展有效地課堂教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí),。于是對(duì)教材整體把握，讀熟讀透,，學(xué)習(xí)借鑒他人的備課設(shè)計(jì)自己的教學(xué)目標(biāo)和流程，從而實(shí)施有效地教學(xué),，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,。課堂上積極探索教學(xué)活動(dòng)的趣味性，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。向課堂要效率,，盡量爭(zhēng)取能在課堂上完成的任務(wù)，絕不留到課下,。公平公正對(duì)待學(xué)生，每節(jié)課都要照顧到全體,，讓每位學(xué)生都能翹起腳跟夠得著“蘋果”,。

二、本學(xué)期也參加了大王莊中心中學(xué)的課題現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。從中懂得課題要長(zhǎng)抓不懈,，他們搞了六年才見到了成效,，他們發(fā)明的手勢(shì)音標(biāo)法,，讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)好英語不再是難題。三年級(jí)的學(xué)生字母剛剛學(xué)會(huì),，如何有效地在教學(xué)中逐步滲透音標(biāo)教學(xué)，為學(xué)生的自然認(rèn)讀,、記憶單詞打好基礎(chǔ)，是教學(xué)的難點(diǎn),。在教學(xué)中我特別提示學(xué)生注意英語輔音字母與漢語拼音的異同,，以期實(shí)現(xiàn)漢語拼音到英語音標(biāo)的正遷移,；也幫助學(xué)生克服學(xué)了英語，忘了漢語拼音的弊病,。

三,、為更好地提高自身的英語水平，參加了區(qū)教委組織的教師技能大賽,，筆試和口語兩項(xiàng)都在前列,，但板書設(shè)計(jì)功虧一簣，考慮太過繁雜,，自己感覺設(shè)計(jì)不夠清晰,，簡(jiǎn)筆畫不好，所以遺憾的只得了二等獎(jiǎng),。以后要下功夫提高自己的綜合素質(zhì),。同時(shí)10月份參加了區(qū)教研室組織的示范課達(dá)標(biāo)活動(dòng)，在緊張的活動(dòng)中充分鍛煉了自己,，也提高了自己的教學(xué)水平。

這學(xué)期是繁忙而充實(shí)的,，取得了一點(diǎn)成績(jī),，但也有一些不足。如課題研究開展得不好，下學(xué)期要加大力度,。老師不單單是教學(xué)匠,，也應(yīng)是教學(xué)教研者,，從小事做起,，努力做學(xué)者型教師。

同時(shí),，我始終相信與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處要和諧融洽,，這樣才能團(tuán)結(jié)合作，迎難而上,，克服工作中的一些溝溝坎坎。我慶幸做到了這一點(diǎn),。相信在新的學(xué)期里，我們會(huì)彼此扶持,、共同進(jìn)步,，努力譜寫汶源學(xué)校的新華章！

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇八

三年級(jí)學(xué)生上冊(cè)剛學(xué)完26個(gè)字母,，下冊(cè)就開始要求拼背單詞了,，剛開始有些學(xué)生字母都忘記怎么讀了,，到現(xiàn)在學(xué)生能夠拼備背出簡(jiǎn)單的英語單詞,，我覺得他們?cè)谝稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,。小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。

三年級(jí)下冊(cè)英語的內(nèi)容對(duì)孩子們來說是零散的,。在課前加入日常對(duì)話練習(xí),每個(gè)人都有機(jī)會(huì)參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時(shí),把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;把容易遺忘的單詞在上課前重復(fù)出現(xiàn),淡化重點(diǎn)。把講課的時(shí)間壓縮一些,把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),學(xué)中玩,。

在整個(gè)教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會(huì)出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。要了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,，對(duì)于程度不好的學(xué)生，讓他們從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，體會(huì)到自己在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,，增強(qiáng)他們的自信心,。因此對(duì)于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計(jì)不同的練習(xí)形式。目的是照顧更多的學(xué)生,。

運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式,小組評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)態(tài)度的評(píng)價(jià),學(xué)習(xí)方法的評(píng)價(jià),合作能力的評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一個(gè)客觀全面的評(píng)價(jià),讓程度好的學(xué)生看到自己成績(jī)的同時(shí)感到自己的不足;讓學(xué)困生感到自己不足的同時(shí)看到自己的亮點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì),。

在這學(xué)期里通過公開課，讓我看到了自己的不足之處,，吸取老師提出的寶貴意見,，提高自己的教學(xué)水平,。在這學(xué)期里通過外出聽課,，讓我增長(zhǎng)了見識(shí),，學(xué)會(huì)了不少東西。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,，無法照顧的全體學(xué)生,，設(shè)計(jì)適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,、死記硬背,，機(jī)械操作的教學(xué)傾向等。

在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足,，更多向其他老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī).,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇九

這一年中我擔(dān)任的是三年級(jí)（2）班的數(shù)學(xué)課和英語課,。我努力適應(yīng)新課程下教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己,，虛心向數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)，積極向數(shù)學(xué)老師請(qǐng)教,，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為取得更好的教學(xué)成績(jī)努力工作,。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了以下工作：

（1）課前準(zhǔn)備：備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,、他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生。

（2）組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

（3）創(chuàng)造良好的課堂氛圍,，力求課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服以前重復(fù)的毛病;課堂提問面向全體學(xué)生,，課堂上精講多練,。

2,、做好課后輔導(dǎo)工作,。

小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力，常常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生甚至純粹抄襲作業(yè),。針對(duì)這些問題,，我首先是抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，并做好學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,。

3,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng),，努力提高教育教學(xué)水平,。

4、培養(yǎng)多種興趣愛好,，不斷拓寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

1、由于本班學(xué)生學(xué)習(xí)底子簿,、成績(jī)差，兩級(jí)分化相當(dāng)嚴(yán)重,，所以成績(jī)很不理想,。盡管本學(xué)期來我做了大量的輔導(dǎo)工作，但仍沒什么起色,。

2,、學(xué)生注意力不夠集中。學(xué)生在看題,、讀題、審題,、抄題及計(jì)算的過程中，急于求成,，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒有問題,，把算式中的數(shù),、符號(hào)抄錯(cuò)、寫錯(cuò)以及漏寫等粗心的錯(cuò)誤,。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的,，課寫在橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫結(jié)果,。還有的學(xué)生受環(huán)境因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成,。

3,、學(xué)習(xí)中,，一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣,，比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎,，書寫不公正,，潦草,。做題時(shí)不用草稿紙,，而是隨意在桌子上,、作業(yè)本,、書的反面或邊緣上,，甚至在手上打草稿,；有的雖有草稿本但寫的亂七八糟的,；做題的精力不集中、邊做邊玩,、不注意審題，學(xué)習(xí)過于自信,，作業(yè)寫完后從不檢查，而有些學(xué)生只想盡快完成,，根本不想檢查。

4,、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合,，造成了學(xué)習(xí)差,。

5、好友一部分是,，反映問題慢,，基礎(chǔ)太差,，是造成了不及格現(xiàn)象,。

（一）下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)及奮斗目標(biāo)

1、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、面積以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。位置與方向和面積兩個(gè)單元,，是本冊(cè)教材的另兩個(gè)重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

2,、奮斗目標(biāo)

1、在教師的指導(dǎo)下能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中收集信息,、組合信息,，發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題,，從而發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2,、在教師指導(dǎo)下，初步學(xué)習(xí)反思和評(píng)價(jià),。

3、在教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,，能積極地參加觀察,、操作,、探索,、交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),，對(duì)與數(shù)學(xué)有關(guān)的身邊的某些事物有好奇心,，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)感興趣,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

4,、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下,，能克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的困難,，初步獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,。

5,、在解決實(shí)際問題的過程中,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)有條理地思考,，把握數(shù)量之間的關(guān)系,，培養(yǎng)合情推理能力和演繹推理能力。

（二）突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn)的具體措施

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由,、開放,、安全的學(xué)習(xí)氛圍，從而拓展學(xué)生的思維點(diǎn)擊,，學(xué)生的創(chuàng)新火花,。

2,、課堂上引入開放性的例題，使學(xué)生在探索中促進(jìn)發(fā)散和求異思維的發(fā)展,。

3,、改革課堂教學(xué)的空間組織形式，采用問題式教學(xué)與小組合作交流等形式來揭示知識(shí)的規(guī)律和解決問題的方法,，并在問題與合作交流中學(xué)會(huì)互相幫助，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互補(bǔ),，增強(qiáng)合作意識(shí)，提高交流能力,。

4、創(chuàng)設(shè)問題情景,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

5,、對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生鼓勵(lì)他們積極參加拓展練習(xí)，課堂上準(zhǔn)備一些不同層次的練習(xí)激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，發(fā)揮他們的潛力。

（三）教學(xué)專題研究計(jì)劃

主題：如何提高學(xué)生分析問題,、解決問題的能力方法：

1、能應(yīng)用在本冊(cè)教科書里學(xué)到的運(yùn)算知識(shí),，解決生活中遇到的實(shí)際問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí),。在理解面積含義及理解長(zhǎng)方形,、正方形面積計(jì)算方法的基礎(chǔ)上，主動(dòng)解決一些有關(guān)的實(shí)際問題,。

2、進(jìn)一步學(xué)會(huì)根據(jù)要解決的實(shí)際問題到現(xiàn)實(shí)生活中收集和整理數(shù)據(jù),，能解決一些與平均數(shù)有關(guān)的簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，體會(huì)數(shù)據(jù)的重要性,，增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)觀念,。

3、增加與同伴合作解決問題的體驗(yàn),，能主動(dòng)與同學(xué)共同進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極與同學(xué)交流自己在解決問題時(shí)的思考與所選用的方法。

4,、在教師的指導(dǎo)下，能經(jīng)常反思自己的學(xué)習(xí)活動(dòng),，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。能利用估計(jì),，判斷解決問題結(jié)果的合理性。

（四）尖子生的培養(yǎng)和學(xué)困生的轉(zhuǎn)化1,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化

本班學(xué)困生戶偉旭、楊玲,、穆順利等,，他們口算能力差,，解決問題不會(huì)分析，面對(duì)以上情況,，準(zhǔn)備采取如下轉(zhuǎn)化措施：

（1）課上充分調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，多留心觀察他們,，提一些有針對(duì)性的問題，讓他們回答,。

（2）課堂練習(xí)中,，督促他們認(rèn)真完成,，遇到不明白的地方要大膽問,。

（3）采取“一幫一,、一對(duì)紅”的措施,，共同進(jìn)步,，共同發(fā)展,。

2,、尖子生的培養(yǎng)

（1）課上除完成課堂作業(yè)外，給他們留一些有難度,、有深度的問題，進(jìn)一步拓展他們的思維能力,。

（2）發(fā)展他們的智力因素，開發(fā)非智力因素,，多舉辦課外活動(dòng),。

（3）開展?fàn)幾鲂±蠋熁顒?dòng)，每周利用一節(jié)課的時(shí)間讓他們展示自己,。

（五）加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本行同學(xué)完成作業(yè),。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄,，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行輔導(dǎo)。

（六）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

總之,，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨,，不早退、不遲到,，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教,、批,、輔各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓(xùn),，如：如何拓寬向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)的渠道,；如何注意平時(shí)積累自己的教學(xué)資料；如何創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作等等都是我要努力的方向,。今后我會(huì)努力學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐,，勤于積累,，爭(zhēng)取不斷地超越自己,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇十

本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的語文教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)期的工作,，有可喜的地方,，也有許多不足,，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)作如下總結(jié)：

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。使學(xué)生在樂學(xué)的環(huán)境下，做到走進(jìn)課堂,，深入文本,。

（一）、注意新課導(dǎo)入,。

在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式，使課堂教學(xué)一開始就緊緊吸引學(xué)生,。

（二）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在閱讀教學(xué)中,，我精心設(shè)計(jì),，,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，各抒己見,。教師巧妙點(diǎn)撥,，讓學(xué)生在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。另外，在教學(xué)中,，我積極拉動(dòng)雙邊關(guān)系，通過思考,、辯論,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)能力得到充分的培養(yǎng)。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,。為了給學(xué)生留下整體印象，我在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)。

我在語文教學(xué)中,，把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。其次,，重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。此外，注意學(xué)科間的整合,。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí),，培養(yǎng)能力。

在本學(xué)期的語文教學(xué)中,，雖然取得了一定的成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求尚差甚遠(yuǎn),，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的教學(xué)工作者,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇十一

匆匆又匆匆,，彈指一揮間,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作又結(jié)束了,。回顧這一學(xué)期以來,，我的語文教學(xué)工作取得了一些成績(jī),，也存在很多不足?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

我堅(jiān)持先周備課,，在網(wǎng)絡(luò)博客中集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行自備,。上課后堅(jiān)持每單元寫一篇教學(xué)札記,。積極參加鎮(zhèn)、校組織的集體備課,，在網(wǎng)絡(luò)上積極研討,、交流,。

1、識(shí)字寫字

本學(xué)期學(xué)生的識(shí)字量有了很大程度的提高,。我是從以下幾方面進(jìn)行了知道：

1）,、嚴(yán)格要求，每課課后的生字都要求學(xué)生默寫,。

2）、緊貼生活,，盡量用所學(xué)生字組成和我們周圍相關(guān)的詞語,，并進(jìn)行說話聯(lián)系

2,、閱讀教學(xué)

本學(xué)期我對(duì)每個(gè)學(xué)生都作了要求,，即每一篇課文必須要讀20遍以上，雖然沒有達(dá)到古人的“書讀百遍，其義自見”的地步,。但我覺得已經(jīng)很好了,，他們的閱讀水平有了很大的提高,。他們也逐漸養(yǎng)成了帶著問題讀和自愿讀的好習(xí)慣,。

3,、口語教學(xué)提高學(xué)生的口語交際能力：在每次的口語交際中，我先告訴學(xué)生哪一天我們要對(duì)這個(gè)問題進(jìn)行討論,，讓學(xué)生課后進(jìn)行收集,、準(zhǔn)備。然后在口語交際時(shí)才有可說的,，想說的。不至于在口語交際時(shí)顯得貧乏,、空洞、無味,。

4、作文教學(xué)

本學(xué)期學(xué)生的作文教學(xué)才剛剛開始,，主要得益于以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1）,、暢談作文，為寫作打好基礎(chǔ)

2）,、教師評(píng)語,，讓學(xué)生充滿自信,、感受成功,。

3）,、給學(xué)生一個(gè)充分展示自己的平臺(tái),，克服畏懼心里。

5,、重視朗讀品評(píng)感悟,，讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵,。

由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題——寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,，不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2,、不及格學(xué)生仍然較多,，學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作有待加強(qiáng)。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇十二

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，因進(jìn)入初三畢業(yè)沖刺階段，承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)較重,，需要完成整個(gè)初中三年級(jí)一年的課程,，所以整個(gè)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)都是比較緊張的。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，積極參加教研活動(dòng),，并參加了全國(guó)優(yōu)質(zhì)課展評(píng)的聽評(píng)課活動(dòng),，收獲頗深,。本學(xué)期輔導(dǎo)一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,，獲得二等獎(jiǎng),。我在不斷的實(shí)踐中逐漸的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期的教學(xué)過程中,，注重教材的鉆研,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我注重了教材的鉆研,。每一節(jié)課都在上課前花大量的時(shí)間組織學(xué)案,，在備課過程中，一是在不離開教材的原則下,，參考其他教科書,，對(duì)比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，二是結(jié)合生活實(shí)際,，讓學(xué)生每堂課都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，注重師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì),，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

在作業(yè)批改上,，盡力做到認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,。根據(jù)學(xué)生數(shù)目眾多的特點(diǎn)，采取每周3-4次課堂作業(yè),，對(duì)出現(xiàn)的問題，與學(xué)生一起,，當(dāng)面指出問題所在，輔導(dǎo)做到及時(shí)有針對(duì)性,。

當(dāng)然在工作中也還存在著很多的不足：教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)還沒有達(dá)到讓每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。對(duì)于同步的應(yīng)用還沒有達(dá)到提前作完，然后有目的的讓學(xué)生去選擇著有針對(duì)性的做題,。對(duì)于學(xué)情的了解有時(shí)候延后，沒能達(dá)到時(shí)時(shí)刻刻一對(duì)一的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué),。導(dǎo)致了教學(xué)中仍然存在著盲目性。

在今后的教學(xué)過程中,，我要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：

1,、加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)思想,，更好的服務(wù)教育教學(xué)。

2,、多向老教師學(xué)習(xí),，特別向在學(xué)校里一些有經(jīng)驗(yàn)的老教師與觀念新穎的年輕教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)行為與方式,，做到教學(xué)上一絲不茍,。 3,、加強(qiáng)中考題的研究,，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究,，提高個(gè)人對(duì)中考題命題方向的掌握,。

通過本學(xué)期的教學(xué)工作，我的教學(xué)能力與水平有了一定的提高與進(jìn)步,，在今后的教學(xué)生涯中,，我還將努力進(jìn)取，讓自己的教育教學(xué)付出更有實(shí)效,。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇十三

初三第二學(xué)期的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)結(jié)束,，中考成績(jī)還沒公布，回顧本學(xué)期的社會(huì)政治復(fù)習(xí)工作,，總結(jié)如下：

開學(xué)時(shí),，依據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度表,，對(duì)復(fù)習(xí)進(jìn)度作了整體計(jì)劃,，使工作有了整體的布置,。但在實(shí)際教學(xué)中,，復(fù)習(xí)的內(nèi)容,、速度和具體情況會(huì)出現(xiàn)一些變化,，需要及時(shí)對(duì)進(jìn)度表進(jìn)行修改，否則會(huì)在教學(xué)中心中無數(shù),。在中考前一個(gè)月時(shí)，我對(duì)每課時(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容的安排,，根據(jù)新的情況從新進(jìn)行了具體安排,，使自己后階段的工作更加科學(xué)了,。

本學(xué)期的中考復(fù)習(xí),，我在突出教師對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)指導(dǎo)的主導(dǎo)性的同時(shí),，更注重留給學(xué)生更充裕的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,，讓學(xué)生在自主獨(dú)立、相互合作復(fù)習(xí)中,，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，體現(xiàn)學(xué)生主體性,。如對(duì)專題的復(fù)習(xí),、對(duì)問題精析等復(fù)習(xí)資料的使用上等,，就盡量體現(xiàn)了這一做法,。

我在本學(xué)期,，進(jìn)一步強(qiáng)化自身課堂效益觀念,，想方設(shè)法提高課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，使學(xué)生調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，在課堂完成復(fù)習(xí)任務(wù),，盡量不把復(fù)習(xí)工作帶到課外,；同時(shí),，通過適當(dāng)?shù)男睦碇笇?dǎo),，為學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)工作緊張心理減負(fù),，使畢業(yè)生學(xué)習(xí)社會(huì)政治既相對(duì)輕松又富有效益,。

本學(xué)期在教導(dǎo)處組織下,，五月份前，每月一次反饋性練習(xí),，中考前一個(gè)月,，基本上每周一反饋性練習(xí)，我充分借助這些大型練習(xí)的批改與分析反饋,，對(duì)學(xué)生強(qiáng)化讀題審題答題等的指導(dǎo)，有一定的成效,。

在本學(xué)期,，我不僅要求自身經(jīng)常不斷地樹立強(qiáng)烈的社會(huì)政治學(xué)科中考意識(shí),，而且也教育學(xué)生在復(fù)習(xí)中樹立強(qiáng)烈的中考意識(shí),，從思想觀念入手,，指導(dǎo)復(fù)習(xí)實(shí)踐工作。

1,、教學(xué)六認(rèn)真工作，還須扎實(shí)開展,，做好課堂復(fù)習(xí)前期學(xué)情調(diào)查,，還須多角度,、多方式入手，提高課堂復(fù)習(xí)效益,。

2,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)老套,，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

3,、課堂節(jié)奏把握力不強(qiáng),，張弛有度方面很不夠。

4,、課堂教學(xué)缺少激情,，即時(shí)評(píng)價(jià)少，課堂調(diào)控語言貧乏,，有待提高,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,，回顧一學(xué)期的社會(huì)政治教學(xué)工作實(shí)踐,，少所感悟,，以作借鑒,，希望在下學(xué)年在本學(xué)科教學(xué)中，有所進(jìn)步,，少誤子弟，無愧育人事業(yè),。

三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)語文篇十四

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,回顧教學(xué)工作.有令人欣慰的收獲,又有困饒自己教學(xué)的不足.本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語教學(xué)工作,，我始終堅(jiān)持課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)工作的重要一環(huán),。下面結(jié)合

教學(xué)實(shí)踐，我把本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃,，并不斷地加以改善修改,，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí),，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時(shí),，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí),。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。

第一,、 在課堂上,，認(rèn)真授課，采用多媒體教學(xué)及運(yùn)用實(shí)物教具,、簡(jiǎn)筆畫,，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為

主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)

了就懂,，懂了會(huì)用,。

第二、 在批改作業(yè)方面,。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、 在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及課文對(duì)話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書,。

由于時(shí)間和精力有限,，在課堂上，對(duì)于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,，對(duì)于小學(xué)的心理掌握也不太有經(jīng)驗(yàn),，在經(jīng)后的工作中，我將加強(qiáng)對(duì)于每個(gè)同學(xué)的監(jiān)督,，保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,，不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。

總之,、一學(xué)期以來,，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語知識(shí),，努力開發(fā)快樂課堂,，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高,。