體會是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗總結(jié)。好的心得體會對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

參加護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇一

我對今后開展敘事護(hù)理工作有點(diǎn)不自信,，有點(diǎn)迷茫,，有點(diǎn)煩躁,。我怕自己擔(dān)當(dāng)不了這個重?fù)?dān),。

我有點(diǎn)完美主義,，害怕回去開展工作因為自己能力有限達(dá)不到自己的目標(biāo)，有點(diǎn)不自信,；我還有點(diǎn)迷茫,，我很期待敘事護(hù)理能在單位里開展起來，又怕帶動不了大家,，導(dǎo)致半途而廢,；加上昨天孩子的班主任告訴我孩子穿著秋衣瑟瑟發(fā)抖的去上學(xué)，我把孩子他爸狠狠地罵了一頓,，罵完煩躁到了頂峰。

我不太喜歡我今天的狀態(tài),，我也想要改變,。我和自己好好的談了談。我給自己的狀態(tài)取名為“亂”,。

通過李xx敘事護(hù)理的學(xué)習(xí)，我對我的亂來了一次梳理,。我覺的孩子終歸會長大,，她這次挨凍后肯定會知道天冷要穿厚衣服，對她今后的獨(dú)立自主力的提高是件好事,；通過這件事孩子她爸也會知道如何照顧孩子，也是件好事,。我自己的不自信和迷茫會導(dǎo)致回去開展工作的進(jìn)度,，會影響工作的開展，對我來說,，它是不太好的,。

我對我的迷茫和不自信進(jìn)行了分析。從小到大，我都是生活在別人家孩子的光環(huán)下長大的,，爸媽對我的要求非常高,，每次我盡自己努力取得的成績都得不到他們的認(rèn)可。所以我做事情都很沒有自信,，都包懷疑否定的態(tài)度,，這樣會導(dǎo)致我做事情都畏畏縮縮。現(xiàn)在我對敘事護(hù)理的概念和技巧還沒有完全把握,，加上我在單位年制也不算太高,，說話份量不夠重，可能會導(dǎo)致今后開展工作的困頓,。而且開展工作需要一個持續(xù)的更近和學(xué)習(xí),，去維護(hù)，去堅持,，不然會造成半途而廢的結(jié)果,。我好像缺乏鍥而不舍的勇氣和毅力。

聽了李春老師敘事護(hù)理的培訓(xùn)課程后,，我覺得敘事護(hù)理不像想象中那么困難,。在臨床工作中，我能很好的與患者溝通,，設(shè)身處地的為患者著想,，也經(jīng)常得道患者的認(rèn)可，而且在與患者溝通過程中我會認(rèn)真的反思和自我反醒,，去改進(jìn)我的護(hù)理工作和方法,。再加上這幾天的理論學(xué)習(xí)，讓我腦洞大開,，其實敘事護(hù)理就是通過一定的方法,，讓溝通變得更簡單，讓護(hù)士和患者之間的距離更親近,。作為一名臨床工作了十幾年的護(hù)士,，我非常理解護(hù)士在與患者溝通中的無奈和迷茫，很多護(hù)士都想去做好,，但總做不好,。不知道怎樣溝通，怎樣走進(jìn)患者的心,。通過開展推廣敘事護(hù)理，我讓更多的護(hù)士姐妹們緩解護(hù)患溝通的困頓,，指導(dǎo)方向,。何樂而不為呢？而且敘事還可以與同事與家人敘，可以解決各種家庭矛盾,，煩心瑣事,。我覺得我的任務(wù)是艱巨的，也是光榮的,。對于執(zhí)著和堅持,，其實我也是個有毅力的人。在家人叫我放棄護(hù)理工作的時候,，我還是鍥而不舍的堅持著,，繼續(xù)著，我愛我的患者們,，我喜歡他們給我的獲得感,。

臨床工作，是我與患者一起承受,、共同進(jìn)退的歷程,，在這個歷程中，讓我積累了一定的溝通技巧,，也寫了幾篇敘事醫(yī)學(xué)的文章,，得到了大家的認(rèn)可。敘事醫(yī)學(xué)的精髓是共情和反思,，而敘事護(hù)理的精髓是精神和理念,。我覺得我已經(jīng)具備和患者共情的精神，所以在開展敘事護(hù)理工作中我是有這個能力的,。再加上這次和我一起參加培訓(xùn)的小伙伴們,，他們刻苦努力，他們認(rèn)同支持,，一直給我打氣鼓舞,，我想在我們共同努力下，我們會把敘事護(hù)理慢慢開展起來的,。

我的心燈瞬間亮了,，我仿佛看到自己行動的影子。

參加護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇二

20xx年x月xx日我有幸參加了中華醫(yī)學(xué)會心血管病學(xué)分會和中國心血管健康聯(lián)盟的指導(dǎo)支持下,，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心組織舉辦的第一期心血管病介入護(hù)理技能進(jìn)階培訓(xùn)班學(xué)習(xí),。并通過理論和實操考核，于20xx年x月xx日取得了由心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心專家委員會頒發(fā)的第一期心血管病護(hù)理及技術(shù)專業(yè)技能培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書,。

20xx年x月xx日—20xx年x月xx日期間,，心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心邀請了18位具有豐富臨床經(jīng)驗的國內(nèi)知名醫(yī)療和護(hù)理專家，通過遠(yuǎn)程教育平臺,，歷時六周的時間,，為我們40家心血管病護(hù)理及介入培訓(xùn)基地的125名帶教老師進(jìn)行培訓(xùn)。心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)課程分為三個部分：第一部分為心血管介入診療理論課程。這一場場學(xué)術(shù)盛宴精彩紛呈,，使我們領(lǐng)略到各位名師風(fēng)采,，同時又學(xué)習(xí)到了心血管專業(yè)理論知識。他們以豐富的醫(yī)療臨床經(jīng)驗和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，運(yùn)用通俗易懂結(jié)合實際案例的授課方式,，為我們呈現(xiàn)了專業(yè)性強(qiáng)，清晰,、易懂的理論知識,，為我們精準(zhǔn)護(hù)理急、危重癥介入患者貯備了堅實的理論基礎(chǔ),。我們受益匪淺,，收獲滿滿。導(dǎo)管室的工作既緊張又快節(jié)奏,，護(hù)士除了掌握臨床基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)外,，還要嫻熟地掌握多項儀器設(shè)備的使用，進(jìn)行術(shù)中患者心電圖的改變,、壓力波形的變化以及各項生命體征監(jiān)測,，做好病人的病情觀察，如有變化配合醫(yī)生進(jìn)行搶救,。只有堅實的心血管疾病的基礎(chǔ)理論知識學(xué)習(xí)作保障,，才能夠了解疾病的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律,，對疾病的轉(zhuǎn)歸有清楚的認(rèn)知,，在出現(xiàn)緊急情況下，處置得當(dāng),，化險為夷,，為搶救生命爭取寶貴的時間。

第二部分為專業(yè)護(hù)理/技術(shù)課程,。每一位護(hù)理專家的授課既專業(yè)又具有實用性,，譬如改善治療的基礎(chǔ)條件，建立完善規(guī)范管理,、嚴(yán)格執(zhí)行管理制度,、密切配合縮短介入治療時間及減少術(shù)中、術(shù)后并發(fā)癥發(fā)生,、醫(yī)護(hù)技的團(tuán)隊協(xié)調(diào)溝通合作,，急、危重病人的搶救,、加強(qiáng)人文關(guān)懷,，改善病人與醫(yī)務(wù)人員的關(guān)系,，從而更有利于病人配合治療和康復(fù)。隨著醫(yī)院信息化建設(shè)的不斷深入使醫(yī)院實現(xiàn)了醫(yī)療質(zhì)量持續(xù)改進(jìn),，保證醫(yī)療安全有據(jù)可循，科學(xué)規(guī)范,，改善了醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量,，對醫(yī)療資源進(jìn)行精細(xì)化管理，降低成本,，加強(qiáng)和改善內(nèi)部控制,，為醫(yī)院管理決策提供有力的依據(jù)。通過學(xué)習(xí),，使我們對急,、危重癥患者介入搶救治療、護(hù)理和儀器設(shè)備使用有了深一步的了解,，對臨床護(hù)理工作有很好的指導(dǎo)作用,，彌補(bǔ)了我們在工作中的不足，真正做到胸中有數(shù)遇事不慌,，真正做到“未雨綢繆防患于未然”,。這些在導(dǎo)管室對急、危重癥患者精良護(hù)理技術(shù)上,，在高度的工作責(zé)任心和準(zhǔn)確預(yù)見性上得到了充分體現(xiàn),。緊急狀況下護(hù)士能運(yùn)用自身掌握的專業(yè)知識“早發(fā)現(xiàn)、早說出”,，快速有效地配合施救,，從死神手中挽救生命，是我們的職責(zé)所在,。在導(dǎo)管室有一個口號“時間就是心肌,，時間就是生命”。

第三部分是專業(yè)護(hù)理/技術(shù)操作培訓(xùn)課程,。教授及護(hù)理專家們運(yùn)用“醫(yī)療界最懂護(hù)理,，護(hù)理界最懂醫(yī)療”的理念進(jìn)行授課，將我們學(xué)習(xí)到的理論專業(yè)知識運(yùn)用實踐中去,，做到理論與實際相結(jié)合,，既提高了我們心血管領(lǐng)域的基礎(chǔ)技能和基本理論知識，又學(xué)習(xí)了最前沿的技術(shù),，同時,，通過同步的實操技能培訓(xùn)實現(xiàn)了個性化培訓(xùn)，同質(zhì)化追求的宗旨,，從而為提高護(hù)理質(zhì)量,，保證患者安全保駕護(hù)航,。

為期42天的學(xué)習(xí)順利結(jié)束，在培訓(xùn)中心的精心地統(tǒng)籌安排下,，應(yīng)用新穎的遠(yuǎn)程授課模式,，足不出戶就可以享受到國內(nèi)一流專家的工作指導(dǎo)。專家們時刻關(guān)注著學(xué)員們聽課的效果反饋,，衷心感謝培訓(xùn)中心專家老師們精彩講授和辛勤付出,。

在心血管病護(hù)理及技術(shù)培訓(xùn)中心提供的培訓(xùn)期間，科室里的同事們百忙之中紛紛參與學(xué)習(xí)探討,，掀起了學(xué)習(xí)熱潮,，并將學(xué)到的知識運(yùn)用在工作中，深深體會到了培訓(xùn)內(nèi)容的實用性,。雖然首期只有我和王艷慧同志參加培訓(xùn),，但在大家共同學(xué)習(xí)參與下使科室整體工作水平邁上新的臺階，對導(dǎo)管室護(hù)理工作起到了規(guī)范引領(lǐng),、安全創(chuàng)新,，推動導(dǎo)管室護(hù)理工作緊跟時代發(fā)展的步伐，為保障醫(yī)院導(dǎo)管室護(hù)理安全起到積極的作用,。

參加護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇三

十月,，漫步在醫(yī)院的小道上，隨著季節(jié)的風(fēng)吹來,，桂花香氣隨風(fēng)飄散,，空氣中彌漫著甜美的清香。在這個桂花飄香的季節(jié),，為大力弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化,，全面提升我院護(hù)理人員中醫(yī)操作技能，在院領(lǐng)導(dǎo)的全力支持和護(hù)理部的精心組織下,，舉行了中醫(yī)護(hù)理操作培訓(xùn)及考核,。

為了在考試中取得較好的成績，我科彭護(hù)士長高度重視,，認(rèn)真組織安排,，利用休息時間，陪同全科護(hù)士加強(qiáng)訓(xùn)練,，處處把關(guān),。

同事們犧牲了自己大量休息時間，早來晚走,，主動查找差距,，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,；在家人朋友的理解支持下,，有的同事在外購買了操作器具,，下班后回到家中在家人的身體上練習(xí)。由不熟練到熟練,；由手法不準(zhǔn),，不優(yōu)美到動作標(biāo)準(zhǔn)流暢?？上驳氖?，由于大家的不斷努力，在考試中,，都取得了不錯的成績，小唐,，小吳兩位同事更是獲得了雙項優(yōu)異的好成績,！

本次考試，拔火罐,，刮痧的對象不是模型,，而是各科室的職工，兩人為一組,，在操作中,，更貼近臨床，同時從對方的體會中可以發(fā)現(xiàn)不足,。

操作考試中,，不僅是操作的熟練，手法的漂亮,，更重要的也有流程的熟悉,，規(guī)范。因此,，護(hù)士和藹可親的解釋用語,，輕巧熟練的操作程序，充分體現(xiàn)了人性化的`護(hù)理理念,。

通過這次考試,，最大的提高了全體護(hù)理人員的中醫(yī)理論操作水平，而全科同事表現(xiàn)了前所未有的榮譽(yù)感責(zé)任心,，集體主義精神,，讓我感受到了蘊(yùn)藏在大家身上的巨大潛力已經(jīng)被激活醫(yī)學(xué)，更看到了醫(yī)院更加美好的明天,。

參加護(hù)理培訓(xùn)心得體會篇四

為提升臨床思維能力和臨床實踐水平,，我積極響應(yīng)了護(hù)理部為我院儲備危重癥護(hù)理人才的號召，報名參加了于去年3月份啟動并實施的icu危重患者護(hù)理能力準(zhǔn)入資格培訓(xùn),。

56天時光如長河里的一片扁舟,，短暫而充實,，回想起來清晰美好、歷歷在目,。對于我這樣一名有近十年臨床工作經(jīng)驗的護(hù)士而言,，icu依然是一個陌生領(lǐng)域，大量的危重患者讓我手足無措,，琳瑯滿目的儀器更是一竅不通,。

從最初的動脈血?dú)夥治觥⑽?，到協(xié)助患者下床活動,、俯臥位通氣，逐漸掌握了常用的?？撇僮?。老師們的授課形式多樣化，工作坊模擬臨床,，幫助重癥專業(yè)小白的我在初長成的道路上前行,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。

在icu這段日子里,，我看到老師們累并快樂著，他們像是快樂的小陀螺在轉(zhuǎn)動,，12張床位一個月可以周轉(zhuǎn)80多個患者,，2個月里見證了他們使用ecmo技術(shù)救治了10余名危重患者，每時每刻都在與死神賽跑,，每張床位都格外珍貴,。

icu的氛圍溫馨得讓我感覺自己已然是他們當(dāng)中的一員，胡波主任學(xué)識淵博,、待人謙和,，對待患者更是親善；蔡書翰醫(yī)生技藝精湛,，親眼見證了他快,、穩(wěn)、準(zhǔn),，行云流水般的ecmo操作,；胡芬總護(hù)士長顧全大局，為人友善,；李錦護(hù)士長工作細(xì)致入微,，親力親為；田超老師總是及時并默默出現(xiàn)在需要他的地方,；付行老師眼神溫柔里帶著堅定,；李朝陽老師的儀器管理及理論知識讓人嗔目結(jié)舌,；余珊珊老師b超下行空腸管置入術(shù)也是數(shù)一數(shù)二；李夢思老師就是全能型隊友,，隨叫隨到,，有困難找她就對了……icu人才濟(jì)濟(jì)，臥虎藏龍,，每個老師都有自己的特點(diǎn),、各個身懷絕技讓人不得不佩服！

跟著張老師學(xué)習(xí),，學(xué)到的不僅僅是知識,，更能感受到他的心思縝密和無微不至的關(guān)懷，環(huán)境整理得舒舒服服,，管理患者很貼心,，交接班也特別有條理，讓人很難想象一個大男孩竟如此暖心,、貼心、有愛心,！

美好的相遇總是短暫的,，感謝icu各位老師的幫助，感恩56個日夜與你們同行,，讓我初步具備了危重患者護(hù)理能力,。為期八周的臨床實踐階段正式結(jié)束，至此賦予我的人生一段特殊學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，所見所聞所感將融為我身體的一部分,，我會把學(xué)到的知識和理念帶回自己的工作中，繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱,。