心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法。通過(guò)記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來(lái),，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時(shí)代的偉大成就心得體會(huì)大學(xué)生篇一

擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

一,、對(duì)自己擁有一顆平凡心。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活,。教師是平凡的人，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，的確,，教師是普通人。教師也要吃飯,，也要住房,，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女；教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,，他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài),、鐘愛(ài)孩子的激情,、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因,。

二,、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè)，也是可以讓教師自己有所作為,、“成名成家”的職業(yè),。對(duì)于擁有事業(yè)心的教師來(lái)說(shuō),，教育不是犧牲，而是享受,；教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段,，而是生活的本身,。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài)，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取,，不言放棄，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

三、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,。

教師以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成敗,；以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

聽(tīng)了講座,，我的確感觸良多,，總之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力,。

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新時(shí)代的偉大成就心得體會(huì)大學(xué)生篇二

是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近,；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。以下是小編整理的關(guān)于新時(shí)代偉大成就【六篇】，歡迎閱讀與收藏,。

對(duì)自己擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，的確，教師是普通人,。教師也要吃飯,，也要住房,，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài),、鐘愛(ài)孩子的激情、永不泯滅的童心,、博大兼容的胸襟……這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因,。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè),。對(duì)于擁有事業(yè)心的教師來(lái)說(shuō),，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài),，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄,，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師。

教師以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。

聽(tīng)了講座，我的確感觸良多,，總之,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力,。

六十載風(fēng)雨砥礪,，一甲子春華秋實(shí)。開始于半個(gè)多世紀(jì)前的壯舉,，成為中華民族的不朽奇跡,。小小一面國(guó)旗在手，揮動(dòng)起來(lái)卻格外有力,，在這里,，不可思議的紅旗渠，印給我的記憶是感動(dòng)輝煌的歷史豐碑,，是戰(zhàn)天斗地的黃鐘大呂,。十年磨一劍，百年磨一魂,。一個(gè)世紀(jì)風(fēng)云變幻,，歷史車輪滾滾向前，偉大光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨啊,，氣吞山河如虎,，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民勇斗天災(zāi)旱魃，變赤地千里為良田萬(wàn)頃,。摸得著的文物,，看得見(jiàn)的歷史，聽(tīng)得到的贊揚(yáng),，腳下這延綿1500公里的壯舉,，不禁使我潸然淚下，抬眼望去山巒疊嶂,，奇峰險(xiǎn)嶺,，仔細(xì)端詳這一幅幅艱苦卓絕的歷史圖片，恍惚間置身于懸崖峭壁之中游走穿梭,。

中華民族的精氣神,，在這里偉大的工程里體現(xiàn)出“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神,。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是精神上震撼，更是激昂慷慨的行動(dòng)鞭策,，我將以這次學(xué)習(xí)的收獲,，投入到我礦爭(zhēng)先的建設(shè)中去，開拓進(jìn)取,，砥礪奮進(jìn),！

中央組織部、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《黨課開講啦》第3期《黨的偉大成就》如期而至,，中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長(zhǎng)楊鳳城帶領(lǐng)大家重溫黨的偉大成就和歷史經(jīng)驗(yàn),，廣大黨員干部要從歷史中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，多動(dòng)腦子,、加快步伐,、振奮精神,，跟著黨課“行動(dòng)”起來(lái),。

“腦子”動(dòng)起來(lái)。把馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合起來(lái),，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史的重要經(jīng)驗(yàn),，這一重要經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)老一輩共產(chǎn)黨員不斷探索、思考總結(jié)出來(lái)的,。站在新的歷史起點(diǎn)上,，我們要更加注重理論學(xué)習(xí)，不斷深入研究政策,，借鑒前輩的成功經(jīng)驗(yàn),，定好盤子、理清路子,、開對(duì)方子,，謀定而后動(dòng)。同時(shí)要善于跳出“條條框框”打破“壇壇罐罐”,，善于獨(dú)立分析,、思考和解決問(wèn)題，在繼承中尋求創(chuàng)新,，突破思維定式,、克服思維盲從、擺脫路徑依賴,、走出既定格局,，從而更好地打開工作局面。

“步伐”快起來(lái),。從1978年到2021年,，中國(guó)用幾十年的時(shí)間,，走完發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆罚覀冊(cè)谥鸩綄?shí)現(xiàn)富起來(lái),、強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍,。“征程萬(wàn)里風(fēng)正勁,，重任千鈞再奮蹄”,，新時(shí)代正在繪制新的藍(lán)圖，新征程已經(jīng)吹響了新的號(hào)角,，我們要學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨員開天辟地的膽識(shí)和翻天覆地的勇氣,，加快步伐、闊步前行,。在工作中凡事早謀劃,、早行動(dòng)、早落實(shí),，以“而今邁步從頭越”的豪邁氣概,，“快馬加鞭勇當(dāng)先”的沖天干勁，搶險(xiǎn)一拍,、領(lǐng)先一步,，把握好“時(shí)、度,、效”,，既要主動(dòng)作為，又要量力而行,，既要見(jiàn)事早,、又要行動(dòng)快，以堅(jiān)如磐石的決心,、堅(jiān)持不懈的勁頭,、堅(jiān)韌不拔的毅力干在實(shí)處、走在前列,。

迎難而上的精神,，克服等待觀望的心理和懈怠畏難的情緒，因時(shí)而謀,、順勢(shì)而動(dòng),、乘勢(shì)而上，越是緊要關(guān)頭,，越要頂?shù)米毫?，?dān)得起責(zé)任，做到能夠沉得下來(lái)也能夠豁得出去。以更為緊迫,、更有責(zé)任,、更加扎實(shí)、更加精細(xì)的作風(fēng),，傳承“苦干實(shí)干”發(fā)揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持”的精神,，遇到困難、面對(duì)問(wèn)題主動(dòng)思“破題”之策,、尋“解題”之法,、行“答題”之道，做到知難而進(jìn),、克難而成,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國(guó)政黨，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論,。近代以來(lái)人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果,，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步,，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力,，得益于近代啟蒙運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的人們思想觀念的巨大解放?？梢赃@樣說(shuō)，人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí),、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程,。不同民族發(fā)展的速度有快有慢,，發(fā)展的階段有先有后，發(fā)展的水平有高有低,，究其原因,，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素。

再次,，要擔(dān)責(zé)任,，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候,，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng),。自信心不足，點(diǎn)子不能成為行動(dòng),，行動(dòng)不能得到堅(jiān)持,；缺乏激情,，創(chuàng)新沒(méi)有動(dòng)力，思維會(huì)僵化,，行動(dòng)會(huì)遲緩,；沒(méi)有責(zé)任心，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控,，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步,。

所以，作為新的一代的大學(xué)生,，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力,，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們可以面對(duì)困難而無(wú)畏,，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難，爭(zhēng)取做到最好,！

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國(guó)政黨,，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論。近代以來(lái)人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果,，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn),、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力,，得益于近代啟蒙運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的人們思想觀念的巨大解放,。可以這樣說(shuō),，人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí),、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程,，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程,。不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后,，發(fā)展的水平有高有低,，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素,。

再次,，要擔(dān)責(zé)任，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候,，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng),。自信心不足，點(diǎn)子不能成為行動(dòng),，行動(dòng)不能得到堅(jiān)持,；缺乏激情，創(chuàng)新沒(méi)有動(dòng)力,，思維會(huì)僵化,，行動(dòng)會(huì)遲緩；沒(méi)有責(zé)任心,，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控,，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步。

所以,，作為新的一代的大學(xué)生,，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力，遇到困難并不可怕,，關(guān)鍵是我們可以面對(duì)困難而無(wú)畏,，用我們的頭腦，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難,，爭(zhēng)取做到最好,！

10月31日晚八點(diǎn)，班瑪縣xxx部門組織全體黨員干部觀看由中共中央組織部,，中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的《黨課開講啦》第3期《黨的偉大成就》節(jié)目,。

《黨課開講啦》第3期中，由中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記,、教授,、法學(xué)博士楊鳳城同志以《黨的偉大成就》為題，沿著歷史發(fā)展的道路,，講述中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得的偉大成就?；赝倌觑L(fēng)云激蕩,，中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年風(fēng)雨兼程,，披荊斬棘,，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè),，鑄就了偉大精神,，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了偉大奇跡。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民,，浴血奮戰(zhàn)、百折不撓,，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民,，自力更生、發(fā)憤圖強(qiáng),，創(chuàng)造了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就,；中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，解放思想,、銳意進(jìn)取,，創(chuàng)造了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就；中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民,，自信自強(qiáng),、守正創(chuàng)新，統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng),、偉大工程,、偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想,，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就,。

觀看結(jié)束后，全體黨員紛紛表示：100年來(lái),，中國(guó)共產(chǎn)黨始終以“為中國(guó)人民謀幸福,，為中華民族謀復(fù)興”為己任，在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，中國(guó)人民取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利,。作為基層黨員干部就是要把作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,、做到“兩個(gè)維護(hù)”，始終在思想上,、政治上,、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

新時(shí)代的偉大成就心得體會(huì)大學(xué)生篇三

是一種產(chǎn)生感想之后寫下的文字,主要作用是用來(lái)記錄自己的所思所感,是一種讀書和學(xué)習(xí)實(shí)踐后所寫的感受文字,。對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨90余年的奮斗歷程,、光輝業(yè)績(jī)和取得的偉大成就有了一個(gè)粗略的印象。習(xí)近平總書記在新進(jìn)中央委員會(huì)的委員,、候補(bǔ)委員和省部級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神研討班開班式上的講話中講到：歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們,，一場(chǎng)社會(huì)革命要取得最終勝利,，往往需要一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程。只有回看走過(guò)的路,、比較別人的路,、遠(yuǎn)眺前行的路，弄清楚我們從哪兒來(lái),、往哪兒去,，很多問(wèn)題才能看得深、把得準(zhǔn),。中國(guó)特色社會(huì)主義不是從天上掉下來(lái)的,，而是在改革開放40年的偉大實(shí)踐中得來(lái)的，是在中華人民共和國(guó)成立近70年的持續(xù)探索中得來(lái)的,，是在我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行偉大社會(huì)革命97年的實(shí)踐中得來(lái)的,，是在近代以來(lái)中華民族由衰到盛170多年的歷史進(jìn)程中得來(lái)的，是對(duì)中華文明5000多年的傳承發(fā)展中得來(lái)的,，是黨和人民歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦,、付出各種代價(jià)取得的寶貴成果。得到這個(gè)成果極不容易,。習(xí)近平總書記在河北西柏坡紀(jì)念館考察調(diào)研時(shí)講到：歷史是最好的教科書,，對(duì)我們共產(chǎn)黨人來(lái)說(shuō)，中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑,，多重溫這下面是小編精心整理的新時(shí)代的偉大成就200字9篇,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

平凡意味著務(wù)實(shí)，平凡意味著回歸生活,。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確,，教師是普通人,。教師也要吃飯，也要住房,，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài),、鐘愛(ài)孩子的激情、永不泯滅的童心,、博大兼容的胸襟……這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因,。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè),。對(duì)于擁有事業(yè)心的教師來(lái)說(shuō),，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài),，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄,，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師。

教師以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

聽(tīng)了講座,，我的確感觸良多,，總之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力,。

六十載風(fēng)雨砥礪，一甲子春華秋實(shí),。開始于半個(gè)多世紀(jì)前的壯舉,，成為中華民族的不朽奇跡,。小小一面國(guó)旗在手，揮動(dòng)起來(lái)卻格外有力,，在這里,，不可思議的紅旗渠，印給我的記憶是感動(dòng)輝煌的歷史豐碑,，是戰(zhàn)天斗地的黃鐘大呂,。十年磨一劍，百年磨一魂,。一個(gè)世紀(jì)風(fēng)云變幻,，歷史車輪滾滾向前，偉大光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨啊,，氣吞山河如虎,，領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民勇斗天災(zāi)旱魃，變赤地千里為良田萬(wàn)頃,。摸得著的文物,，看得見(jiàn)的歷史，聽(tīng)得到的贊揚(yáng),，腳下這延綿1500公里的壯舉,，不禁使我潸然淚下，抬眼望去山巒疊嶂,，奇峰險(xiǎn)嶺,，仔細(xì)端詳這一幅幅艱苦卓絕的歷史圖片，恍惚間置身于懸崖峭壁之中游走穿梭,。

中華民族的精氣神,，在這里偉大的工程里體現(xiàn)出“自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，無(wú)私奉獻(xiàn)”的紅旗渠精神。這對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅僅是精神上震撼,，更是激昂慷慨的行動(dòng)鞭策,，我將以這次學(xué)習(xí)的收獲，投入到我礦爭(zhēng)先的建設(shè)中去,，開拓進(jìn)取,，砥礪奮進(jìn)！

中央組織部,、中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的《黨課開講啦》第3期《黨的偉大成就》如期而至,，中國(guó)人民大學(xué)中共黨史黨建研究院執(zhí)行院長(zhǎng)楊鳳城帶領(lǐng)大家重溫黨的偉大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)，廣大黨員干部要從歷史中汲取豐富營(yíng)養(yǎng),，多動(dòng)腦子,、加快步伐,、振奮精神，跟著黨課“行動(dòng)”起來(lái),。

“腦子”動(dòng)起來(lái)。把馬克思主義基本原理和中國(guó)具體實(shí)際結(jié)合起來(lái),，是中國(guó)共產(chǎn)黨百年歷史的重要經(jīng)驗(yàn),，這一重要經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)老一輩共產(chǎn)黨員不斷探索、思考總結(jié)出來(lái)的,。站在新的歷史起點(diǎn)上,，我們要更加注重理論學(xué)習(xí)，不斷深入研究政策,，借鑒前輩的成功經(jīng)驗(yàn),，定好盤子、理清路子,、開對(duì)方子,，謀定而后動(dòng)。同時(shí)要善于跳出“條條框框”打破“壇壇罐罐”,，善于獨(dú)立分析,、思考和解決問(wèn)題，在繼承中尋求創(chuàng)新,，突破思維定式,、克服思維盲從、擺脫路徑依賴,、走出既定格局,，從而更好地打開工作局面。

“步伐”快起來(lái),。從1978年到2021年,，中國(guó)用幾十年的時(shí)間，走完發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌甑穆?，我們?cè)谥鸩綄?shí)現(xiàn)富起來(lái),、強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍?！罢鞒倘f(wàn)里風(fēng)正勁,，重任千鈞再奮蹄”，新時(shí)代正在繪制新的藍(lán)圖,，新征程已經(jīng)吹響了新的號(hào)角,，我們要學(xué)習(xí)老一輩共產(chǎn)黨員開天辟地的膽識(shí)和翻天覆地的勇氣，加快步伐,、闊步前行,。在工作中凡事早謀劃,、早行動(dòng)、早落實(shí),，以“而今邁步從頭越”的豪邁氣概,，“快馬加鞭勇當(dāng)先”的沖天干勁，搶險(xiǎn)一拍,、領(lǐng)先一步,，把握好“時(shí)、度,、效”,，既要主動(dòng)作為，又要量力而行,，既要見(jiàn)事早,、又要行動(dòng)快，以堅(jiān)如磐石的決心,、堅(jiān)持不懈的勁頭,、堅(jiān)韌不拔的毅力干在實(shí)處、走在前列,。

迎難而上的精神,，克服等待觀望的心理和懈怠畏難的情緒，因時(shí)而謀,、順勢(shì)而動(dòng),、乘勢(shì)而上，越是緊要關(guān)頭,，越要頂?shù)米毫?，?dān)得起責(zé)任，做到能夠沉得下來(lái)也能夠豁得出去,。以更為緊迫,、更有責(zé)任、更加扎實(shí),、更加精細(xì)的作風(fēng),，傳承“苦干實(shí)干”發(fā)揚(yáng)“擔(dān)當(dāng)堅(jiān)持”的精神，遇到困難,、面對(duì)問(wèn)題主動(dòng)思“破題”之策,、尋“解題”之法、行“答題”之道,，做到知難而進(jìn),、克難而成。

10月31日晚八點(diǎn)，班瑪縣xxx部門組織全體黨員干部觀看由中共中央組織部,，中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合推出的《黨課開講啦》第3期《黨的偉大成就》節(jié)目,。

《黨課開講啦》第3期中，由中國(guó)人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨委書記,、教授,、法學(xué)博士楊鳳城同志以《黨的偉大成就》為題，沿著歷史發(fā)展的道路，講述中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民取得的偉大成就?；赝倌觑L(fēng)云激蕩,，中國(guó)共產(chǎn)黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，百年風(fēng)雨兼程,，披荊斬棘,，黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民開辟了偉大道路，建立了偉大功業(yè),，鑄就了偉大精神,，積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了偉大奇跡,。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，浴血奮戰(zhàn),、百折不撓,，中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，自力更生,、發(fā)憤圖強(qiáng),，創(chuàng)造了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就;中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，解放思想,、銳意進(jìn)取,，創(chuàng)造了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就;中國(guó)共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國(guó)人民，自信自強(qiáng),、守正創(chuàng)新,，統(tǒng)攬偉大斗爭(zhēng)、偉大工程,、偉大事業(yè),、偉大夢(mèng)想，創(chuàng)造了新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大成就,。

觀看結(jié)束后,，全體黨員紛紛表示：100年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨始終以“為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興”為己任,，在偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,，中國(guó)人民取得了一個(gè)又一個(gè)的勝利。作為基層黨員干部就是要把作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題,，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,，始終在思想上,、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。

通過(guò)學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識(shí)了作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任和重?fù)?dān)，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面談?wù)剛€(gè)人的心得體會(huì)：

愛(ài)崗敬業(yè),，這是師德的基礎(chǔ),，愛(ài)崗敬業(yè)是使所有其它素質(zhì)成為可能的特征。教師的工作是神圣的,，也是艱苦的,，教書育人需要感情、時(shí)間,、精力乃至全部心血的付出,，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人,，要甘于寂寞,，甘于辛勞，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

無(wú)論是-心中的好媽媽——“郝”曉,，還是兩次援疆的-老師，抑或是孩子心靈家園的守護(hù)者———-老師……他們都用自身書寫著愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),。

愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們?cè)谄返隆⒅橇?、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友,。愛(ài)需要教師對(duì)學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，?duì)其各方面給予關(guān)注,。愛(ài)使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂(lè),，分擔(dān)挫折的煩惱,。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力,。要做到能愛(ài),、善愛(ài)。要愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”,，要愛(ài)他們具有極大的可塑性,。要愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；要愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕育出來(lái)才一串串教育勞動(dòng)成果,?！皭?ài)”要一視同仁，持之以恒,；“愛(ài)”要面向全體學(xué)生,。“金鳳凰”固然可愛(ài),，而“丑小鴨”更需要陽(yáng)光，多給他們一份愛(ài)心,，一聲贊美,，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教,。要多和他們談心,，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對(duì)癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們,。最難忘的是郝曉老師，她凌晨送孩子去急診,，為孩子做雞翅……點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài),！

人們常說(shuō)：教師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個(gè)個(gè)多么神圣的字眼,，老師職責(zé)不單是要教好書,，更要育好人，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂(lè)趣,。以自己的真誠(chéng)去換取學(xué)生的真誠(chéng)，以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。教師應(yīng)是最能以身作則的人,。教師的思想感情,，處事哲理、人生觀點(diǎn),、道德境界,、品德修養(yǎng)甚至言談舉止、音容笑貌都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,，對(duì)學(xué)生有著熏陶誘導(dǎo)和潛移默化的影響,。這就要求教師言教、身教,，并且做到身教重于言教,。孔子說(shuō)：”其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對(duì)象,。教師的一言一行,，一舉一動(dòng)，往往被學(xué)生看在眼里,，記在心里,，模仿在行動(dòng)上。所以,，我們教師需要處處為人師表,，從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率。教師要把學(xué)生造就成一種什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，自己就必須學(xué)而不厭,，手不釋卷,；要學(xué)生認(rèn)真勞動(dòng)，自己必須熱愛(ài)勞動(dòng),；要學(xué)生講文明禮貌,，自己必須談吐文雅,，遠(yuǎn)離粗俗。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道,，進(jìn)而“樂(lè)其道”特別是幸福幫幫團(tuán)——“團(tuán)長(zhǎng)”張紅,，她是愛(ài)與幸福的傳遞者。

作為一名教師終身學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，這是時(shí)代呼喚，也是新一論課程改革的要求,，新課程的開放性,、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。我們樹立終身學(xué)習(xí)觀念,，不斷在讀書學(xué)習(xí)中拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是我們的專業(yè)成長(zhǎng)的必由之路,。要深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育方法等方面的知識(shí),，把教育理論最新研究成果，導(dǎo)引學(xué)科的發(fā)展,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國(guó)政黨，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論,。近代以來(lái)人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果,，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步,，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力,，得益于近代啟蒙運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的人們思想觀念的巨大解放?？梢赃@樣說(shuō),，人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程,，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程,。不同民族發(fā)展的速度有快有慢，發(fā)展的階段有先有后,，發(fā)展的水平有高有低,，究其原因，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素,。

再次,，要擔(dān)責(zé)任，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果,。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候,，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng)。自信心不足,，點(diǎn)子不能成為行動(dòng),，行動(dòng)不能得到堅(jiān)持；缺乏激情,，創(chuàng)新沒(méi)有動(dòng)力,，思維會(huì)僵化，行動(dòng)會(huì)遲緩,；沒(méi)有責(zé)任心,，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步,。

所以,，作為新的一代的大學(xué)生，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力,，遇到困難并不可怕,，關(guān)鍵是我們可以面對(duì)困難而無(wú)畏，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難,，爭(zhēng)取做到最好！

對(duì)自己擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

平凡意味著務(wù)實(shí)，平凡意味著回歸生活,。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗，的確,，教師是普通人,。教師也要吃飯,，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù),、地位的權(quán)利，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格,、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛(ài)孩子的激情,、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟……這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因,。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為,、“成名成家”的職業(yè)。對(duì)于擁有事業(yè)心的教師來(lái)說(shuō),，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段，而是生活的本身,。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài),，他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取,，不言放棄,，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

教師以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng),，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在。

聽(tīng)了講座,，我的確感觸良多,，總之，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑,，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力,。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉,，這是江澤民同志總結(jié)20世紀(jì)世界各國(guó)政黨，特別是共產(chǎn)黨興衰成敗的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)得出的科學(xué)結(jié)論,。近代以來(lái)人類文明進(jìn)步所取得的豐碩成果,，主要得益于科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新和工程技術(shù)的不斷進(jìn)步,，得益于科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中形成的先進(jìn)生產(chǎn)力,，得益于近代啟蒙運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的人們思想觀念的巨大解放?？梢赃@樣說(shuō),，人類社會(huì)從低級(jí)到高級(jí)、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜,、從原始到現(xiàn)代的進(jìn)化歷程,，就是一個(gè)不斷創(chuàng)新的過(guò)程。不同民族發(fā)展的速度有快有慢,，發(fā)展的階段有先有后,，發(fā)展的水平有高有低，究其原因,，民族創(chuàng)新能力的大小是一個(gè)主要因素,。

再次，要擔(dān)責(zé)任,，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果,。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng),。自信心不足,，點(diǎn)子不能成為行動(dòng)，行動(dòng)不能得到堅(jiān)持,；缺乏激情,，創(chuàng)新沒(méi)有動(dòng)力,，思維會(huì)僵化，行動(dòng)會(huì)遲緩,；沒(méi)有責(zé)任心,，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步,。

所以,，作為新的一代的大學(xué)生，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力,，遇到困難并不可怕,，關(guān)鍵是我們可以面對(duì)困難而無(wú)畏，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難,，爭(zhēng)取做到最好！

建黨100周年,，這是讓人激動(dòng)落淚,，讓人歡欣鼓舞的一刻。激動(dòng)落淚不但是為中國(guó)共產(chǎn)黨經(jīng)歷過(guò)的艱難困苦而落淚,，也是為無(wú)數(shù)個(gè)為了中華民族生存與發(fā)展,，而奉獻(xiàn)自己生命與熱血的共產(chǎn)黨人而落淚;歡欣鼓舞，是為中國(guó)共產(chǎn)黨取得了舉世皆驚的成就而歡欣,，是為中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興而鼓舞,。

一百年，在人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中就如彈指一揮,，轉(zhuǎn)瞬即逝,。但是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨的一百年，卻在中華民族幾千年的文明歷史中,，繪就了波瀾壯闊,、濃墨重彩的輝煌畫卷。

中國(guó)共產(chǎn)黨人自成立伊始,，無(wú)數(shù)共產(chǎn)黨人為了_壓在中華民族的三座大山,，為了解放全中國(guó)，為了建設(shè)社會(huì)主義,，為了建成全面小康社會(huì),，舍生取義、慷慨捐軀,，拋頭顱灑熱血，譜寫了可歌可泣,、浩如煙海的不朽詩(shī)篇,。

中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),，中國(guó)共產(chǎn)黨十八大

報(bào)告

作為中國(guó)共產(chǎn)黨員,，我們要“不忘初心、牢記使命”,，為了我們共同的信仰而拼搏奮斗,。“不忘初心,、牢記使命”,。不忘初心，首先是不忘人民,，人民是力量之源,、執(zhí)政之基。牢記使命是牢記我們黨的綱領(lǐng)/最低綱領(lǐng),。我們黨的綱領(lǐng)就是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,，而最低綱領(lǐng),就現(xiàn)階段來(lái)說(shuō),就是要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，滿足人民對(duì)美好生活的向往是我們的奮斗目標(biāo),。中國(guó)共產(chǎn)黨既是為中國(guó)人民謀幸福的政黨,也是為人類進(jìn)步事業(yè)而奮斗的政黨,。這一崇高的宗旨使命,是我們奮斗不息的力量源泉。正因如此，在現(xiàn)階段,，我們要為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、社會(huì)健康和諧、人民群眾滿意貢獻(xiàn)自己的力量,。

新時(shí)代的偉大成就心得體會(huì)大學(xué)生篇四

擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心,，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

一、對(duì)自己擁有一顆平凡心,。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，的確，教師是普通人,。教師也要吃飯,，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女,；教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài),、鐘愛(ài)孩子的激情、永不泯滅的童心,、博大兼容的胸襟……這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因,。

二、對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位,，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè)，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為,、“成名成家”的職業(yè),。對(duì)于擁有事業(yè)心的教師來(lái)說(shuō)，教育不是犧牲,，而是享受,；教育不是重復(fù)，而是創(chuàng)造,；教育不是謀生的手段，而是生活的本身,。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài),，他們的工作能做得很出色，永遠(yuǎn)進(jìn)取,，不言放棄,，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán)，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

三,、對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心。

教師以什么樣的精神對(duì)待工作,，決定著工作的成?。灰允裁礃拥膽B(tài)度面對(duì)學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。

新時(shí)代的偉大成就心得體會(huì)大學(xué)生篇五

四月的芳菲悄然落盡，不知道是不是為五月這個(gè)悲壯的日子默哀呢?令萬(wàn)紫千紅為之動(dòng)容的五四,，再次到來(lái),。今天，我懷著無(wú)比崇敬的心情,，向1919年,，發(fā)動(dòng)那場(chǎng)起義的烈士，為造就了大家如今美好生活的英雄致以最崇高的敬意,。

縱使光陰荏冉,，縱使白駒過(guò)隙，但歷史不會(huì)忘記,，不會(huì)忘記那一年,，那群錚錚鐵骨的年輕人，在怎樣的迫 害中挺身而出,。人們不會(huì)忘記,，那群拋妻棄子的工人們,，用怎么樣的勇氣維護(hù)那一片名為祖國(guó)的土地?；蛟S,，他們沒(méi)有經(jīng)歷槍林彈雨，或許他們沒(méi)有馬革裹尸,，但是,，誰(shuí)說(shuō)只有戰(zhàn)死疆場(chǎng)的才是英雄?誰(shuí)說(shuō)的只有搖旗吶喊的才算士兵?在國(guó)家危難時(shí)刻，在眾人緘默時(shí),，勇敢的發(fā)出一聲足以讓世人驚醒的怒吼的,，就是英雄。

大家遺憾,，英雄無(wú)名,。可又有什么好遺憾的呢?談起他們的時(shí)候,，誰(shuí)能不驕傲的說(shuō)一句：這,，就是大家中華兒女！

五四運(yùn)動(dòng)早起遠(yuǎn)去,，五四精神卻將永存,。作為新一代大學(xué)生，應(yīng)該擔(dān)負(fù),，不,，是必須擔(dān)負(fù)起將五四精神傳承并發(fā)揚(yáng)下去的責(zé)任。大家必須腳踏實(shí)地,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，完善自身文化建設(shè)。要知道,，當(dāng)今時(shí)代,，文化和發(fā)展才是真正的主題。國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)都是綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),。

那些在國(guó)家危難關(guān)頭奮不顧身的英雄們,，那些被貼上永垂不朽標(biāo)簽的英雄們。你們?yōu)榇蠹覟⑾碌臒嵫?，大家依舊感受的到它的溫?zé)?。你們?yōu)榇蠹伊飨碌暮顾蠹乙琅f聞的到它的苦澀。最后,，我想說(shuō),，我也只能說(shuō)：我，再次向你們致敬,。

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新時(shí)代的偉大成就心得體會(huì)大學(xué)生篇六

擁有一顆平凡心,，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心,，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，這是新時(shí)代師德的三個(gè)重要內(nèi)涵,。

平凡意味著務(wù)實(shí),，平凡意味著回歸生活。教師是平凡的人,，但平凡絕不意味著平庸和庸俗,，的確，教師是普通人,。教師也要吃飯,，也要住房，也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,，也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,，也有享受人生的權(quán)利,。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是，他還需要有不畏清貧的品質(zhì),、不急功近利的情操,、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì),、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài),、鐘愛(ài)孩子的激情、永不泯滅的童心,、博大兼容的胸襟……這就是為什么說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)的原因,。

教師職業(yè)不是讓教師變得平庸的崗位，教師職業(yè)是充滿創(chuàng)造性和智慧挑戰(zhàn)的職業(yè),，教師職業(yè)是可以讓學(xué)生成長(zhǎng)成才的職業(yè),，也是可以讓教師自己有所作為、“成名成家”的職業(yè),。對(duì)于擁有事業(yè)心的教師來(lái)說(shuō),，教育不是犧牲，而是享受;教育不是重復(fù),，而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,，而是生活的本身。教師在自己的工作崗位上找到了興趣和熱愛(ài),，他們的工作能做得很出色,，永遠(yuǎn)進(jìn)取，不言放棄,，并真正擁有著為人做事的尊嚴(yán),，教育事業(yè)需要這樣的教師,。

教師以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生,，決定著學(xué)生的成長(zhǎng),。教師的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因,，也是表現(xiàn)我們教師職業(yè)道德的所在,。

聽(tīng)了講座，我的確感觸良多,，總之,，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任絕不意味著學(xué)生是可以任由教師捏造的泥塑，教師的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力,。

新時(shí)代的偉大成就心得體會(huì)大學(xué)生篇七

再次,，要擔(dān)責(zé)任，控制失敗風(fēng)險(xiǎn)和勇于承擔(dān)失敗后果,。在培養(yǎng)人才創(chuàng)新本領(lǐng)的時(shí)候,，不能忽略創(chuàng)新心理的培養(yǎng)。自信心不足,，點(diǎn)子不能成為行動(dòng),，行動(dòng)不能得到堅(jiān)持;缺乏激情，創(chuàng)新沒(méi)有動(dòng)力,，思維會(huì)僵化,，行動(dòng)會(huì)遲緩;沒(méi)有責(zé)任心，創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)容易失控,，即便成功可能也難取得持續(xù)進(jìn)步,。

所以，作為新的一代的大學(xué)生,，我們必須要有一定的創(chuàng)新思維能力,，遇到困難并不可怕，關(guān)鍵是我們可以面對(duì)困難而無(wú)畏,，用我們的頭腦,，用我們的創(chuàng)新思維能力去解決每一個(gè)困難，爭(zhēng)取做到最好!

新時(shí)代的偉大成就心得體會(huì)大學(xué)生篇八

“新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代”,，在這個(gè)發(fā)展迅猛,、競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，奮斗者能追趕進(jìn)步大潮,，能彰盈異彩,。奮斗者的號(hào)角已被吹響，這是奮斗者的時(shí)代.

于個(gè)人而言,，奮斗為夢(mèng)想助力,，為成功助跑;于社會(huì)而言,，奮斗增添社會(huì)正能量，使社會(huì)朝氣蓬勃向前跑,。奮斗的號(hào)角是歷史的必然結(jié)果,，是社會(huì)選擇的結(jié)果。

奮斗者能夠在奮斗中充實(shí)自己,，砥礪前行,，能夠收獲更多驚喜。95后人大代表鄒彬,，憑借奮斗的雙手在世界技能大賽中獲勝,，用奮斗詮釋中國(guó)實(shí)力。章丘鐵鍋傳人們,，在一代代人奮斗的積累下,，彰顯大國(guó)工匠精神。守島英雄王繼才,，以自己的方式奮斗著,，守護(hù)祖國(guó)山河。奮斗者們不畏艱難,，奉獻(xiàn)時(shí)間與汗水，鑄就自己的人生,。這是奮斗者的時(shí)代,，只有奮斗者才會(huì)被銘記。

對(duì)于國(guó)家也是如此,，國(guó)家實(shí)力的崛起,，民族的偉大復(fù)興，都與無(wú)數(shù)奮斗者息息相關(guān),，與國(guó)家的奮斗緊密相連,。今天中國(guó)所取得的種.種成就，有哪一個(gè)不是奮斗搏來(lái)的?從高鐵到墨子號(hào),，從移動(dòng)支付到共享經(jīng)濟(jì),，從5g到天眼建設(shè)，中國(guó)在以驚人的速度成長(zhǎng),，中國(guó)也在以超凡的毅力在奮斗,。中國(guó)作為世界的“奮斗者”，正在努力加快步伐,，穩(wěn)中求進(jìn),，顯示大國(guó)風(fēng)范。

反觀當(dāng)下,，無(wú)數(shù)青年以“佛系”為由拒絕奮斗,，不少企業(yè)固守陳規(guī),，難以跟上時(shí)代潮流。這些在奮斗號(hào)角下的負(fù)面現(xiàn)象,，阻礙著社會(huì)大潮進(jìn)步,。為了成為新時(shí)代的奮斗者，我們應(yīng)該咬緊牙關(guān),，迎難而上,，堅(jiān)持不懈，為著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力,，把奮斗精神融于工作崗位,，融于日常。作為世界“奮斗者”的中國(guó),，應(yīng)發(fā)動(dòng)群眾奮斗起來(lái),，營(yíng)造積極向上的奮斗社會(huì)，抓住科技發(fā)展的機(jī)遇,，在世界競(jìng)爭(zhēng)中充滿自信,，不畏挑戰(zhàn)，努力發(fā)展,。只有這樣,，新時(shí)代的個(gè)人與國(guó)家才能不斷進(jìn)步，謀求更長(zhǎng)遠(yuǎn)的共同發(fā)展,。

奮斗者是國(guó)家前行的驅(qū)動(dòng)力,，國(guó)家為奮斗者鋪就未來(lái)。為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想,，民族的夢(mèng)想,，奮斗的號(hào)角已被吹響，新時(shí)代召喚著每一個(gè)奮斗者來(lái)發(fā)光發(fā)熱,。這是美好先進(jìn)的時(shí)代,，這更是屬于奮斗者的時(shí)代。