總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,,少犯錯誤,,提高工作效益,,因此,,讓我們寫一份總結吧,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助,。
中國文學體裁知識點總結 中國文學體裁的發(fā)展脈絡篇一
文學作品的具體形式,叫做體裁,,如詩,、小說、
散文
,,戲劇,、電影文學劇本等,。各種體裁按它的長短大小,諍中又分長詩和短詩等,,小說中又分長篇,、中篇和短篇小說等,戲劇中又分多幕劇和獨幕劇等,。民間文學是勞動人民集體口頭創(chuàng)作,、口頭流傳的文學,如神話,、故事,、歌謠二
諺語
、說唱等,。在階級社會里,,它們妁內容主要反映勞動人民的愿望、要求和理想,,表達勞動人民的思想,、感情和意志。現(xiàn)在書刊,、報紙上的民間文學,,是經過搜集的人整理、加工,、修改的了,。神話是反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會生活的原始理解的故事和傳說,。它并不是現(xiàn)實生活的科學反映,,而是由于古代生產力的水平很低,思想認識能力也很有限,,他們不能解釋世界起源,、自然現(xiàn)象和社會生活的矛盾,、變化,。于是就產生了幼稚的想象和主觀的幻想,把自然力加以形象化,、擬人化,,從而產生了神話。如《齊天大圣》(小學語文第十冊),。在古代,,神話對向自然界進行斗爭,促進生產,,發(fā)展文學藝術起到了很大作用,。
傳說是人們根據(jù)一些歷史事實,、地方名勝古跡、社會習俗等創(chuàng)作的故事,。有的純屬幻想,,并無歷史事實。但在一定程度上反映了人民群眾對生活的要求,、愿望,、感情和看法。
歌謠是民歌,、民謠和兒歌,、童謠的總稱。歌謠是人民群眾集體創(chuàng)作的,,有鮮明的階級感情,,詞句簡練,大多押韻,,風格剛健清新,,,是人民群眾用來表達思想,、感情,,促進生產和進行階級斗爭的武器。
寓言是文學作品的體裁之一,。故事帶有強烈的勸喻或諷刺的味道,。故事簡短,主人翁也采取擬人的表現(xiàn)方法,,可以是人,,也可以是生物,也可以是物體,。主題多是借此喻彼,,借遠喻近,借古喻今,,借小喻大,,使深奧的道理從簡單的故事中表現(xiàn)出來。如《濫竽充數(shù)》(小學語文第十冊),。因為它的故事短小,、生動、有趣,、又富有教育意義,,從而成為一種適合兒童閱讀的一種文學體裁。
詩歌是文學的一大體裁。它高度集中地反映社會生活,,飽和著作者豐富的思想和感情,,語言凝煉,形象性強,,有節(jié)奏,,有韻律,一般分行排列,。按內容的性質,,可分為敘事詩和抒情詩,按語言有無格律,,可分為格律詩和自由詩;按是否押韻,,又可分為有韻和無韻詩。
兒童文學是供少年兒童閱讀的各式各樣的文學作品,。包括童話,、兒歌、童謠,、詩歌,、戲劇、小說,、圖畫故事等,。社會主義的兒童文學作品,對少年兒童進行社會主義,、共產主義教育,,培養(yǎng)崇高的生活理想、高尚的道德品質,、健康的藝術趣味和擴大知識有著重要的作用,。
小說是文學的一大體裁。它通過完整的故事情節(jié)和具體韻環(huán)境描寫,,塑造多種多樣的人物形象,,廣泛地、多方面地反映社會生活,。它的特點是:以藝術概括的方法塑造人物形象;有完整的故事情節(jié);對環(huán)境作具體的描寫,。
長篇小說是小說的一種。篇幅比較長,,內容豐富,,,。清節(jié)復雜,,人物比較多。它常常在比較廣闊的范圍內反映一定歷史時期的社會生活面貌。
短篇小說是小說的一種,。篇幅短小,,情節(jié)簡明,人物集中,。多是選取生活中有意義的片斷,、側面加以描繪。
中篇小說是小說的一種,。其篇幅長短,,人物多少,.情節(jié)繁簡介于長,、短篇小說之間,。
散文是文學的一種體裁。在古代;,、散文是為區(qū)別于駢文而說的?,F(xiàn)代,是指同詩歌,、小說,、劇本并列的文學形式。它的特點是:通過對某些片斷的生活事件的描寫,,表達作者的思想感情,,揭示其社會意義。散文篇幅一般不長,,形式自由,,不一定有完整的故事,語言不受韻律的拘束,,可以抒情,,可以敘事,也可以發(fā)表議論,,或者三者兼有,。如《燕子》(小學語文第十冊)。散文本身按其內容和形式的不同,,又可分為雜文,、小品、隨筆,、游記,、速寫、特寫,,報告文學等,。
游記是散文的一種。它的筆調輕快,描寫生動,,記述旅途中的見聞,,一個地方的政治生活、社會生活,、風土人情稀山川景物,、名勝古跡等,并表達作者的思想感情,。如《記金華的雙龍洞》(小學語文第十冊\'),。
回憶錄是文學的一種體裁。作者用文學的形式和形象化的方法,,記敘本人或他所熟悉的人物過去的生活經歷和社會活動,。文筆親切,篇幅有長有短,,帶有文獻性質,。回憶錄寫的必須是真人真事,,以敘事為主,,也可適當穿插作者議論但對事跡不能虛構。如《十六年前的回憶》(小學語文第十冊),。