我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活，和同學(xué)一齊進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),。在這次的活動(dòng)中,，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),，也有了許多的感悟,。下面是小編整理的關(guān)于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)調(diào)研報(bào)告精選5篇，希望能對大家有所幫助,。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)調(diào)研報(bào)告（篇1）

身為一名大三的學(xué)生,，我們是該為自己今后的人生道路作一個(gè)系統(tǒng)的規(guī)劃了,。為此，今年寒假期間,，我對一家世界500強(qiáng)企業(yè)的上層管理者作了一次訪問,，也對目前大學(xué)生的就業(yè)狀況進(jìn)行了考察和研究，并對自己畢業(yè)后的方向更加明確,。

對于非名校的本科生來說,，本科的文憑并沒有優(yōu)勢，出于一個(gè)高不曾低不就的尷尬地帶,，因此很多成績良好又肯吃苦的學(xué)生們選擇了考研,，還有一部分家庭條件好的，但又怕吃苦的學(xué)生選擇了出國讀研,，而我的選擇是就業(yè),。

我對企業(yè)的高層作了一次訪問，雖然沒有那么正式,，也不可能很細(xì)致,，但至少有了一些大致的了解。我的第一個(gè)問題就是現(xiàn)在的企業(yè)需要什么樣的人才,？得到的回答很簡單,，就是通用人才。我說是否就是可塑性強(qiáng)的,，得到的回答很明確,，就是這類人才。通俗一點(diǎn)說就是聽話的,。受訪的高層繼續(xù)說了,，企業(yè)需要一些基礎(chǔ)好的，一個(gè)月可以上手的,，并且擅于與人合作的人才,。接著我又問了一些關(guān)于門檻和本科生，研究生和海龜之間優(yōu)先權(quán)的問題,，得到的答案讓我很是驚訝,。門檻不是問題，僅僅是本科生就可以,，只是需要相對合適的專業(yè)而已,。關(guān)于優(yōu)先權(quán)的問題，這位leader很明確地說是本科生,。對于國外讀研的海龜,，企業(yè)的回答是除非有特長否則不要。這些也只是待遇問題，因?yàn)槠髽I(yè)也要考慮培養(yǎng)成本,。而企業(yè)對于研究生,，包括海龜認(rèn)為的他們可以起點(diǎn)比別人高一些和薪水高一些的想法是過于理想化的。現(xiàn)在的海龜回到中國工資并不高,，通常他們根本不了解國內(nèi)的行情,，而且眼高手低，企業(yè)并不喜歡這樣的人才,。企業(yè)需要?jiǎng)邮帜芰?qiáng)肯干又聽話的人才,，因此我更加明確了目標(biāo)，先有飯碗再求發(fā)展,。

作了這次訪問之后,，我又通過網(wǎng)絡(luò)，找到了作文網(wǎng)上關(guān)于__年大學(xué)生就業(yè)狀況和__年就業(yè)前景的分析,。近兩年,，受到金融危機(jī)的影響，經(jīng)濟(jì)形勢很不好,，加上畢業(yè)生人數(shù)的持續(xù)增長,，就業(yè)情況不是很好。但是我認(rèn)為這些分析和調(diào)查對我們學(xué)生來說只能作為參考,。要針對我們自己的專業(yè)來看,，就業(yè)率高了不代表我們畢業(yè)了就能百分百找到好工作，就業(yè)率低了也不代表我們畢業(yè)就失業(yè),。通過這些刺眼的數(shù)據(jù),，我們只能感嘆就業(yè)形勢不容樂觀，同時(shí)也只能咬緊牙關(guān)繼續(xù)努力,。

寫的再全面的職業(yè)規(guī)劃不如腳踏實(shí)地地刻苦奮斗來不斷完善自己,，爭取找到適合自己并且自己也適合對方的職業(yè)。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)調(diào)研報(bào)告（篇2）

在這個(gè)火熱的夏天,，我暫別了大學(xué)中舒適悠閑的生活,，和同學(xué)一齊進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)。在這次的活動(dòng)中,，我學(xué)到了許多學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),，也有了許多的感悟。

我們這次調(diào)查的主題是有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的問題,。在此之前,，我并沒有參加社會(huì)實(shí)踐調(diào)查的經(jīng)歷，所以我并沒有什么實(shí)際經(jīng)驗(yàn),。所以我更想要看看我能否很好地完成這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查任務(wù),。同時(shí),，也想經(jīng)過親身體驗(yàn)讓自我更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐調(diào)查中增長見識(shí),，鍛煉自我的才干,，培養(yǎng)自我的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自我能否勝任面向社會(huì)的工作,。想經(jīng)過社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，找出自我的不足和差距所在,。

從這次的調(diào)查活動(dòng)中我認(rèn)識(shí)到,，作為一個(gè)二十一世紀(jì)的大學(xué)生，不僅僅要學(xué)好書本的理論,，更重要的是能把書本上的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，動(dòng)腦的同時(shí)也要會(huì)動(dòng)手。如果沒有了實(shí)踐,，理論將會(huì)是一紙空文,，無用武之地。如果沒有了實(shí)踐,，我們所學(xué)的知識(shí)也就不會(huì)再有發(fā)展,。所以我十分重視這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，因?yàn)檫@是一次難得的機(jī)會(huì),，能夠檢驗(yàn)和鞏固我所學(xué)的知識(shí),。

社會(huì)是一所能鍛煉人的綜合性大學(xué)，僅有投身到社會(huì)中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足,，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實(shí)踐中成才,，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值,。而社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)就恰好給我們大學(xué)生供給了接觸社會(huì),、深入了解社會(huì)的良好機(jī)會(huì)，這也能讓我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能,，發(fā)揮聰明才智,，為以后走上社會(huì)做好準(zhǔn)備。

“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”,。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查使我們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí),，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很夢想。經(jīng)過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自我的知識(shí)和水平。經(jīng)過實(shí)踐,，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固,，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化,。“天將降大任于斯人也,。必先苦其心志，勞其筋骨,，餓其體膚”,。社會(huì)實(shí)踐調(diào)查并不像我們最初想象的簡單，而是充滿了艱辛和挑戰(zhàn)的,，但我們選擇了堅(jiān)持,。在短短的幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我有了前所未有的收獲,，也有了許多深刻的感悟,。

做完了這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查后，我更加了解到我們大學(xué)生在就業(yè)中存在的問題,，當(dāng)然問題是多方面的,，但我們還是能在我們自我身上找到一些不足。社會(huì)是日新月異的,，所以機(jī)遇無處不在,。所以我們首先要學(xué)會(huì)的就是把握好機(jī)遇，不要好高騖遠(yuǎn)錯(cuò)失良機(jī),。同時(shí)我們每一個(gè)人都是同社會(huì),、同國家有著緊密的聯(lián)系。所以我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)心社會(huì)的最新動(dòng)向,，千萬不要兩耳不聞窗外事,。僅有緊跟社會(huì)的動(dòng)向，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),，才能為自我的人生做出正確的選擇,。

在這次假期的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，我抱著提高自我社會(huì)工作本事的目標(biāo),，努力完成這次社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng),，同時(shí)也從調(diào)查活動(dòng)中檢驗(yàn)自我的工作本事。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查中我收獲不少,，其中我認(rèn)為以下四點(diǎn)在完成調(diào)查的工作中是最必不可少的：

一.在社會(huì)上要善于與別人溝通,。如何與別人溝通好,，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多,，使我與別人對話時(shí)不會(huì)應(yīng)變,，談話時(shí)有冷場，這是很尷尬的,。但經(jīng)過這次的調(diào)查工作后,，我與人溝通的本事有所提高。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中,，人與人之間合力去做事,，良好的溝通能使其做事的過程中更加融洽,，事半功倍,。

二.在社會(huì)中要有自信。自信不是麻木的自夸,，而是對自我的本事做出肯定,。在工作中，我明白了自信的重要性,。你沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒有關(guān)系,，重要的是你的本事不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來的,。沒有第一次又何來二,、第三次呢有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會(huì)中要克服自我膽怯的心態(tài),。實(shí)踐活動(dòng)沒開始的時(shí)候,，自我就害怕了。自我覺得困難挺多的,，自我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏,，等種種原因使自我覺得很渺小，自我懦弱就這樣表露出來,。但其實(shí)有誰一生下來就什么都會(huì)的,，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了,。幾次的嘗試后就能夠克服自我內(nèi)心的恐懼了,。如師兄師姐所說的“在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣,，也要簡便應(yīng)付,，大膽與人對話，工作時(shí)間長了你自然就不怕了,。”有句話說得好：“僅有征服自我才能征服世界,。”我相信只要有勇氣,，一切事情都會(huì)變得簡單起來。

四.工作中不斷地豐富知識(shí),。知識(shí)猶如人體血液,。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱,，人缺少了知識(shí),，頭腦就要枯竭。在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,，我深深地感悟到知識(shí)猶如浩瀚的大海,，并且相互交織。我們想要完成這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查,，還需要許多其他的知識(shí),。因?yàn)橐环萆鐣?huì)實(shí)踐調(diào)查的制作需要多方面知識(shí)的應(yīng)用，所以我們需要查閱很多的資料,，學(xué)習(xí)新的知識(shí),，才能完成一份有質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。

在這次的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)我學(xué)到了許多東西,，如強(qiáng)化了我獨(dú)立思考,、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的本事，但我也發(fā)現(xiàn)我還有許多不足的地方,，所以我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,，朝著自我的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)調(diào)研報(bào)告（篇3）

當(dāng)今社會(huì),，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,，尤其是近幾年，伴隨著20__年全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)的到來,，當(dāng)代大學(xué)生所要面對的將是更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢的挑戰(zhàn),。等待當(dāng)代在校大學(xué)生的也將是更高的能力要求和自身能力不足之間的矛盾、自身擇業(yè)要求過高同用人單位之間的矛盾……面對這些矛盾,，在校大學(xué)生們對自己的就業(yè)傾向有自己的看法,、觀點(diǎn)。對此,，我們在我校進(jìn)行了一次針對大學(xué)生就業(yè)傾向的問卷調(diào)查,，主要包括大學(xué)生對自己專業(yè)的了解程度、擇業(yè)觀,、就業(yè)信心,、對自主創(chuàng)造的看法等，進(jìn)而幫助我們深入了解我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)傾向社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一,、摘要

通過對我校同學(xué)的問卷調(diào)查,，我們了解到了一些大學(xué)生就業(yè)傾向方面的相關(guān)數(shù)據(jù)。從問卷結(jié)果分析可看出：同學(xué)們都非常關(guān)注自己的就業(yè)前景,；76%的同學(xué)都充滿自信,，認(rèn)為通過自己的努力能夠解決自己的問題；55%和28.5%的同學(xué)所期望的初始月薪都在1500—2500元或2500—3500元,；63.89%的同學(xué)認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難的最主要原因是“個(gè)人能力不足”針對問卷所反應(yīng)的問題,，我們的建議是：大學(xué)生應(yīng)增加就業(yè)信心、努力學(xué)習(xí)知識(shí),、增強(qiáng)自身能力,、多關(guān)注和了解相關(guān)信息、學(xué)校更要加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

二,、調(diào)查情況

1,、本次調(diào)查所使用的方法是隨機(jī)抽樣和問卷調(diào)查相結(jié)合，實(shí)發(fā)問卷105份,，有效問卷99份（其中女生46份,、男生53份,；調(diào)查對象為本科學(xué)生97份,、專科學(xué)生2份,；文史類學(xué)生89份,、理工科學(xué)生10份；大二學(xué)生63份,、大三學(xué)生36份）,。

2、我們的調(diào)查程序是：20__年11月10日至12日開始進(jìn)行提綱,、計(jì)劃和問卷設(shè)計(jì)以及一些前期的準(zhǔn)備工作,；11月15日至11月20日進(jìn)行問卷調(diào)查;11月22日至25日進(jìn)行問卷統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析并撰寫調(diào)查報(bào)告,。

三,、調(diào)查結(jié)果和數(shù)據(jù)分析

我們通過調(diào)查得到，對自己所學(xué)專業(yè)滿意的占24%,，比較滿意的占63%,，不是很滿意的占10%，不滿意的占2%,，無所謂的占1%,；職業(yè)與專業(yè)一定對口的占4%，專業(yè)對口,，但不強(qiáng)求的占63%,，專業(yè)并不重要,，只要找到工作的占11%，無所謂的占20%,，要看工資的占1%,；就業(yè)渠道方面自己找的占70%，家里幫忙找的占5%,，靠學(xué)校找的占12%,，朋友介紹的占5%；月薪800-1500元的占7%,，1500-2500元的占54%,，2500-3500元的占28%，3500元的占9%,；工作類型挖掘自我潛力的工作占37%,，普通穩(wěn)定的工作占26%，有挑戰(zhàn)性的工作占16%,，舒適安逸的工作占14%,，其他占2%；就業(yè)單位意向?yàn)閲覚C(jī)關(guān)單位的占30%,，事業(yè)單位的占10%,，科研設(shè)計(jì)單位的占2%，國有單位的占9%,民營或私營單位8%,，中外合資企業(yè),，無所謂3%，沒有特別要求的占21%,，其他占3%,；畢業(yè)后職業(yè)選擇的地理上39%選擇了沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，21.3%選擇了中部中小城市,，8.6%選擇會(huì)去西部地區(qū),，5.1%選擇了去農(nóng)村，26%的選擇了去上海等大城市,；對于小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)樂于接受的占26%,，實(shí)在沒有其他機(jī)會(huì)可以接受的占37%，一般26%,，堅(jiān)決不接受的占1%,，無所謂的占8%；就業(yè)難主要原因是自身素質(zhì)不過硬的占46%,，就業(yè)崗位少的占12%,，專業(yè)學(xué)歷限制的占8%，其他的占6%。

同學(xué)們在選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)有：穩(wěn)定性,，能夠發(fā)揮自己的才能,，經(jīng)濟(jì)收入與福利，工作福利,，單位前景,，職位前景，深造機(jī)會(huì),，為社會(huì)作貢獻(xiàn),，工作地點(diǎn)；在求職中需要了解單位的信息的有：資金和規(guī)模介紹,，主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景,，用人標(biāo)準(zhǔn)和聘用條件，薪酬和福利,，人才培訓(xùn)情況,，職位信息，單位文化和管理體制,；害怕在求職過程中遇到的問題有：個(gè)人能力不足,，求職方法技巧欠缺，缺乏社會(huì)關(guān)系,，用人單位選拔不公,。

對于14問“請談?wù)勀銓μ岣吖补芾眍惔髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的一些建議？”的回答主要是：針對自身要在各方面增強(qiáng)自己的能力,、實(shí)踐與理論相結(jié)合,、給自己一個(gè)有效的定位、放低要求,、從小處做起；學(xué)校方面應(yīng)多針對學(xué)生的能力方面進(jìn)行訓(xùn)練——加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo),、提供更多的實(shí)踐平臺(tái),、做好學(xué)生與就業(yè)單位的聯(lián)系工作。

四,、調(diào)查結(jié)論

調(diào)查結(jié)果顯示,我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)雖然回升向好的基礎(chǔ)進(jìn)一部鞏固,，但經(jīng)濟(jì)增長的內(nèi)動(dòng)力不足從而造成在大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)迅猛增長及金融危機(jī)等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)下,我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻；擴(kuò)大內(nèi)需和改善民生的政策效應(yīng)繼續(xù)顯現(xiàn),，但財(cái)政金融領(lǐng)域潛在風(fēng)險(xiǎn)增加,，使得大學(xué)生的就業(yè)觀念有所改變，不再是以前陳舊的擇業(yè)觀念,，就業(yè)期望逐漸降低,。先就業(yè)后擇業(yè)也開始成為大學(xué)生在就業(yè)過程中的主要觀念；企業(yè)適應(yīng)市場變化的能力和競爭力不斷提高，我國大學(xué)生就業(yè)選擇較以往有了更多的選擇,；然而由于我國仍處于重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,，也是矛盾凸顯期，就業(yè)形勢仍然嚴(yán)峻,，大學(xué)生找工作都已以穩(wěn)定為首要,；而如果沒能順利就業(yè),選擇繼續(xù)攻讀的可能性最高。

總的來說,，我國當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有“兩面”或“雙面”的特點(diǎn),，即有利條件和突出矛盾同時(shí)并存，表明前進(jìn)的道路并不平坦,，決不能把經(jīng)濟(jì)回升向好的趨勢等同于經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的根本好轉(zhuǎn),。

（二）調(diào)查建議：

1.大學(xué)生自身，大學(xué)生應(yīng)該樹立風(fēng)險(xiǎn)觀念和競爭意識(shí),，確立合理的職業(yè)期望,。“先就業(yè)后擇業(yè)”，在職業(yè)的實(shí)踐中逐步地去實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。做到：把握良好的求職心態(tài);腳踏實(shí)地,，降低過高的期望值；轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,；認(rèn)清就業(yè)形勢,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；消除“眼高手低”的思想,，樹立正確的就業(yè)觀,；調(diào)整自己過高的、不切實(shí)際的想法,，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè),；認(rèn)清自身的素質(zhì)和條件，正確認(rèn)識(shí)自己和他人,，尋找與自身?xiàng)l件相適應(yīng)的,、適合于自己的用人單位；提高自身的能力,，在校期間多參加一些社會(huì)活動(dòng),，如學(xué)校安排的社會(huì)實(shí)踐、社團(tuán)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的招聘會(huì),，也可以在不影響自己學(xué)業(yè)的前提下去找一份兼職，增強(qiáng)自身的社會(huì)實(shí)踐能力,。

2.學(xué)校方面,，學(xué)校要切實(shí)做好學(xué)生的就業(yè)工作,盡量引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的就業(yè)傾向，完善就業(yè)指導(dǎo)體系。通過向大學(xué)生提供就業(yè)信息并根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo),幫助他們進(jìn)行有效的職業(yè)決策,。建立一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,為畢業(yè)生提供就業(yè)信息服務(wù)和就業(yè)幫助,。如：建立職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為學(xué)生提供充分的信息與指導(dǎo)服務(wù),；開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課程,，列入學(xué)校教育課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃；實(shí)施在校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)習(xí)政策等,。

高校要加快教學(xué)改革,，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，完善就業(yè)指導(dǎo)工作,。激勵(lì)當(dāng)代青年大學(xué)生到基層,、到艱苦環(huán)境中去受教育、做貢獻(xiàn),。

3.政府方面,，出臺(tái)優(yōu)惠政策，積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層及經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè),，定期組織好人才招聘會(huì),。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)（如果畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，三年內(nèi)減免各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi),、免收畢業(yè)生存放檔案的費(fèi)用等）,。

五、調(diào)查方案：

調(diào)查目的：通過調(diào)查我校同學(xué)的就業(yè)傾向的一些相關(guān)問題,，了解我校畢業(yè)生的就業(yè)期望,，自身素質(zhì)的評價(jià)，以及對就業(yè)形勢的看法,，深度挖掘?qū)ζ洚a(chǎn)生影響的各種主客觀因素,。從而為當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展作一個(gè)新的描述，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)識(shí)自我,，增強(qiáng)自信心,。為同學(xué)們在今后的求職就業(yè)過程中提供參考，以及為大學(xué)生提供就業(yè)指導(dǎo)的部門提供一定的借鑒,。進(jìn)而深入了解我過社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度、狀況,。

調(diào)查對象：四川理工學(xué)院在校大學(xué)生

調(diào)查地點(diǎn)：四川理工學(xué)院匯北校區(qū),、匯南校區(qū)、營盤校區(qū)

調(diào)查方式：隨機(jī)抽樣調(diào)查問卷調(diào)查

調(diào)查時(shí)間：20__年11月15日至11月20日

六,、附件

大學(xué)生就業(yè)傾向調(diào)查問卷

性別____學(xué)歷____所學(xué)專業(yè)年級____

1.您對自己所學(xué)的專業(yè)滿意程度為______

A.很滿意B.一般C.不是很滿意D.不滿意E.無所謂

2.您關(guān)注您專業(yè)的就業(yè)前景嗎,？_______

A.特別關(guān)注B.偶爾關(guān)注C.一般D.不是很關(guān)注E.完全不關(guān)注

3.您希望獲得的職位與您的專業(yè)對口嗎?_______

A.一定對口B.專業(yè)對口，但不一定強(qiáng)求C.專業(yè)并不重要，只要找到工作就行

D.無所謂,，關(guān)鍵是發(fā)揮自己的才能,，有很好的發(fā)展前景E要看工資

4.您對個(gè)人就業(yè)渠道的選擇是_______

A.自己找B.家里幫著找C.依靠學(xué)校推薦D.自主創(chuàng)業(yè)E.朋友介紹

5.您期望的初始月薪是()

A.800-1500元B.1500-2500元C.2500-3500元D.3500元以上

6.您會(huì)選擇哪種類型的工作()

A.挖掘自我潛力的工作B.普遍穩(wěn)定的工作C.有挑戰(zhàn)性的工作

D.舒適安逸的工作E.其它

7.您的就業(yè)單位意向?yàn)?)

A.國家機(jī)關(guān)業(yè)單位B.事業(yè)單位C.科研設(shè)計(jì)單位D.國有企業(yè)

E.民營或私營企業(yè)F.中外合資企業(yè)G.無所謂，沒特別要求H.其他

8.你畢業(yè)后選擇的職業(yè)地理上的要求是

A.沿海發(fā)達(dá)地區(qū)B.中部中小城市C.西部地區(qū)D.到農(nóng)村E.上海,、香港類大城市

9.你選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是________（可多選）

A.穩(wěn)定性B.能發(fā)揮自己的才能C.經(jīng)濟(jì)收入與福利D.工作樂趣

E.工作環(huán)境F.單位前景G.職位前景H.深造機(jī)會(huì)I.為社會(huì)做貢獻(xiàn)

J.工作地點(diǎn)K.其他

10.在求職過程中,你迫切需要了解單位的信息是_______（可多選）

A.資金和規(guī)模介紹B.主要業(yè)務(wù)和發(fā)展前景C.用人標(biāo)準(zhǔn)和聘用條件

D薪酬和福利E.人才培訓(xùn)情況F.職位信息G.單位文化和管理體制

11.如求職較為困難,，您對去小城鎮(zhèn)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)這種情況能否接受？_____

A.樂于接受B.實(shí)在沒有其他機(jī)會(huì)時(shí)可以接受C.一般

D.堅(jiān)決不接受E.無所謂

12.你最害怕在求職過程中遇到的問題是______（可多選）

A.個(gè)人能力不足B學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不夠（包括就業(yè)信息不足）C.求職方法技巧欠缺

D.缺乏工作經(jīng)驗(yàn)E.缺乏社會(huì)關(guān)系F.用人單位選拔不公正G.其他

13.你認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)難的最主要原因是______

A.自身素質(zhì)不過硬B.就業(yè)崗位少C.學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)不好D.專業(yè)學(xué)歷限制E.其他

14.請談?wù)勀銓μ岣吖补芾眍惔髮W(xué)畢業(yè)生就業(yè)率的一些建議,？

感謝你在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間參與我們的調(diào)查,，謝謝配合。并祝你事事順心,，學(xué)業(yè)有成,！

關(guān)于從《當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)傾向》看社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的調(diào)查報(bào)告

學(xué)生：

專業(yè)：

班級：

四川理工學(xué)院法學(xué)院

二0__年十一月

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)調(diào)研報(bào)告（篇4）

在寒假的8月14日至18日的5天里，在媽媽的幫助下,，我通過網(wǎng)絡(luò),、電視、報(bào)紙新聞等等手段調(diào)查當(dāng)代大學(xué)生的就業(yè)情況,。

首先,，我通過網(wǎng)絡(luò)、新聞查找相關(guān)信息了解到,，20__年全國大學(xué)生畢業(yè)生人數(shù)將持續(xù)增長,，普通高校的畢業(yè)生達(dá)到630萬，又受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響,，經(jīng)濟(jì)形勢也不是很好,。人力資源服務(wù)商發(fā)布了20__年年中薪酬報(bào)告，通過對5866家企業(yè)的調(diào)查顯示,，今年企業(yè)給畢業(yè)生的平均起薪較20__年有近10%的增長,，達(dá)到2694元，與__年基本持平,，而畢業(yè)生期望工資為2935元,，較企業(yè)實(shí)際給薪高出9%左右。根據(jù)不同學(xué)歷的統(tǒng)計(jì),，20__年大專生平均起薪工資為1607元,，本科生為2321元，碩士生為3254元,，博士生為4681元,，較20__年分別上漲9.47%、14%,、10.45%和8.23%,，本科畢業(yè)生今年的漲薪幅度較大,。

據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，20__年我省高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)有53萬人,，同比減少0.2萬人,，其中，畢業(yè)研究生3.6萬人,，比今年增加0.3萬人;本科畢業(yè)生23.2萬人,，比今年增加2.6萬人;專科畢業(yè)生26.2萬人,，比今年減少3.1萬人,。這是上世紀(jì)90年代高等教育擴(kuò)招以來，我省高校畢業(yè)生總數(shù)首次出現(xiàn)負(fù)增長,，雖然降幅較小,，但已經(jīng)出現(xiàn)了拐點(diǎn)，總量盡管依然較大,，但是壓力出現(xiàn)趨緩勢頭,。

報(bào)紙信息時(shí)報(bào)關(guān)于大學(xué)生就業(yè)一欄寫到，__年40萬人,，20__年50萬人,，20__年60萬人，這是近三年在廣東求職的高校畢業(yè)生人數(shù),。根據(jù)廣東省教育廳數(shù)據(jù),，20__年廣東省高校畢業(yè)生人數(shù)預(yù)計(jì)超過39萬人，加上外省入粵求職及往年暫緩就業(yè)的畢業(yè)生,，再次有超過60萬高校畢業(yè)生在廣東求職,。“如果我不在招聘會(huì)上，那么我就一定在去招聘會(huì)的路上”,，這是當(dāng)前許多大學(xué)畢業(yè)生的忙碌狀態(tài),。廣東省政府參事王則楚在就業(yè)出路中指出，政府應(yīng)該想辦法來更多的解決大學(xué)生就業(yè)問題,，幫助大學(xué)生就業(yè),，給他們搭建平臺(tái)，比如說農(nóng)村,，還是很需要大學(xué)生村官的,，需要農(nóng)業(yè)技術(shù)人員，九年義務(wù)教育當(dāng)中,，需要大量的大學(xué)生去充實(shí)基層的教師隊(duì)伍,，我們在城市也要給他們創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，同時(shí)我還是強(qiáng)調(diào),，大學(xué)生還是要放下架子,，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。在安置大學(xué)生就業(yè)方面,，珠三角中小企業(yè)具有很大的吸納作用,。政府要從政策上給予傾斜，鼓勵(lì)和支持中小企業(yè)給大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位,。同時(shí),，積極對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，鼓勵(lì),、引導(dǎo)大學(xué)生往遠(yuǎn)處看,，看到自己和企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展，從自身能力培養(yǎng)的角度選擇合適的崗位,。廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院副院長霍海洪認(rèn)為將實(shí)踐教學(xué)與就業(yè)相結(jié)合是關(guān)鍵,。

廣東商學(xué)院就業(yè)中心副主任、國家高級職業(yè)指導(dǎo)師陳靜認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生有明確的職業(yè)目標(biāo)很重要?，F(xiàn)在許多大學(xué)生海投簡歷,，到處面試，這樣效果并不好,。建議還是先對自己的職業(yè)進(jìn)行定位,，加強(qiáng)自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知，確定方向以后,，再從這個(gè)行業(yè)里選擇合適的企業(yè),。其實(shí)，學(xué)生應(yīng)該在大學(xué)一開始就對自己的就業(yè)發(fā)展方向做一個(gè)大致的規(guī)劃,，并且不斷地改善,。華南師范大學(xué)學(xué)工部部長胡庭勝指出20__屆大學(xué)生就業(yè)形勢回暖，相對于20__年來說是事實(shí),。經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇,，對人才需求量自然增加，反映到各高校明顯的變化是用人需求量顯著增多,。從今年10月份開始,，廣東省教育廳組織的幾場大型招聘會(huì)來看，企業(yè)用人需求量增大,。其中,，與企業(yè)相關(guān)的金融、it等服務(wù)行業(yè)用人需求回暖最明顯,。但是不可忽視的一點(diǎn)是,，盡管經(jīng)濟(jì)回暖促使20__年大學(xué)生就業(yè)環(huán)境有所緩和，要看到一個(gè)現(xiàn)實(shí)是,，廣東生源不愿意離開廣東就業(yè),，而廣東地區(qū)依然保持著全國大城市中就業(yè)需求量最大的前三甲,。在廣東高校畢業(yè)人數(shù)增加，加上上年未就業(yè)大學(xué)生,，省外來廣州就業(yè)大學(xué)生這個(gè)人數(shù)今年也在增加情況下,，與崗位數(shù)量增加相比，崗位數(shù)量增幅并無顯著優(yōu)勢,。所以20__年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻,。可以肯定的是,，從今年及往后幾年,，廣東的就業(yè)形勢還不會(huì)出現(xiàn)緩和局面，依然保持著高位緊張狀態(tài),。究其原因,，仍然是三個(gè)老大難：人才結(jié)構(gòu)性矛盾依然突出;地方經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展不平衡與人才流向不平衡矛盾依然嚴(yán)峻;大學(xué)生就業(yè)期望值與現(xiàn)實(shí)之間差距依然沒有緩解。

不過,，現(xiàn)在的大學(xué)生的擇業(yè)觀念已經(jīng)開始有所改變了,，在珠江臺(tái)的630新聞報(bào)道里，有一部分的80后大學(xué)畢業(yè)生在車衣工廠里做衣工,，從最基層的做起,，他們對自己的就業(yè)有很好的規(guī)劃。他們打算從最基層的做起,，更好地了解工廠的運(yùn)營情況,，同時(shí)，也能和工廠里眾多員工打好關(guān)系,，有了一定的基礎(chǔ)之后,，再去競爭管理經(jīng)理的職位。廠長也表示,，這些有一定的文化的人,，且具備相關(guān)的管理知識(shí)，以及做過工廠最基層的工作,，是有能力把工廠管理的很好,，工廠樂意將這些人升職做經(jīng)理。

我媽媽的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富,，根據(jù)她的建議,，在媽媽的陪同下，我們?nèi)チ四戏饺瞬攀袌鰧?shí)地觀察,。南方人市場里有很多人去應(yīng)征,，不少人都是面試了好幾間公司。一些工作多年的人,，他們技術(shù)嫻熟并且經(jīng)驗(yàn)豐富,，很多公司很樂意聘請他們,，給予的福利也很好，他們找工作難是因?yàn)榻o予的工資不夠高,，不愿做,。而一些剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，他們找工作也難,，是因?yàn)橄庸べY低，并且社會(huì)閱歷不足,。

還有,，從我參加的小學(xué)聚會(huì)里知道，我的小學(xué)同學(xué)里有很多人都已經(jīng)出來工作幾年了,，他們不像大學(xué)生的要求那么高,，就安安分分的打一份工，都從最基層的開始做,，鍛煉口才,，廣交朋友，豐富閱歷,，慢慢地爬上高的職位,，有的人的工資比大學(xué)生的還要高呢!

總而言之，大學(xué)生的就業(yè)壓力仍舊存在,，只要在校大學(xué)生在假期通過兼職或?qū)嵙?xí),，積攢工作經(jīng)驗(yàn)，為往后的工作打基礎(chǔ),，這些人往往比沒有打工經(jīng)歷的人更成熟,、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)。并且大學(xué)生的就業(yè)觀念正確,，不好高騖遠(yuǎn),，不歧視某些職業(yè)，能從基層做起,，大學(xué)生的就業(yè)形勢就不會(huì)那么嚴(yán)峻,。

關(guān)于大學(xué)生就業(yè)社會(huì)調(diào)研報(bào)告（篇5）

【摘要】近年來，我國高等教育不斷進(jìn)行改革,，高等教育加快了從“精英化”向“大眾化”轉(zhuǎn)變的步伐,，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問題日益凸現(xiàn),。如今現(xiàn)在的崗位越來越多,，但是真正找到適合自己的崗位的大學(xué)生少之又少，那么新時(shí)代的大學(xué)生如何在畢業(yè)時(shí)候找到適合自己的工作是每個(gè)大學(xué)生都要做充足的準(zhǔn)備,，通過本次實(shí)踐調(diào)查,，分析大學(xué)生就業(yè)狀況以及大學(xué)生為就業(yè)所需要提高的素質(zhì)能力和就業(yè)工作指導(dǎo),，尋求緩解大學(xué)生就業(yè)壓力的途徑。引言：

如今中國的就業(yè)形勢將異常嚴(yán)峻,，企業(yè)用人需求下降的趨勢難有根本性轉(zhuǎn)變;回流的農(nóng)民工以及新增的需要轉(zhuǎn)移的農(nóng)村勞動(dòng)力,，將面臨難以轉(zhuǎn)移就業(yè)的問題，導(dǎo)致農(nóng)村失業(yè)問題加重;城鎮(zhèn)低學(xué)歷青年以及規(guī)模不斷增大的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)將更加困難,。隨著我國現(xiàn)階段畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻,。同時(shí),，畢業(yè)生就業(yè)市場化與畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀之間的沖突顯得十分突出，畢業(yè)生到經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)和基層就業(yè)的態(tài)勢尚未形成,，人才供需構(gòu)性矛盾仍然存在,，這些都影響著高校畢業(yè)生的就業(yè)。時(shí)下又將是畢業(yè)生就業(yè)的高峰期,，為了更好的了解大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和對目前就業(yè)形勢的認(rèn)識(shí),，我們組織了此項(xiàng)調(diào)查，由此進(jìn)一步分析大學(xué)生的就業(yè)前景,，以便為學(xué)校提供未來就業(yè)指導(dǎo)工作的資料與對策依據(jù),，也使在校大學(xué)生在整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)期間進(jìn)行以提高就業(yè)競爭力為目標(biāo)的就業(yè)準(zhǔn)備，培養(yǎng)大學(xué)生追求最優(yōu)選擇和最佳就業(yè)的精神與品質(zhì),。

大學(xué)生就業(yè)難的主要問題分析：

(1)就業(yè)市場供需失衡

大學(xué)生的就業(yè)源于市場的需求,。一方面，畢業(yè)生人數(shù)每年呈上升趨勢,，給勞動(dòng)力市場的消化造成難度,。另一方面，在金融危機(jī)沖擊之下,，勞動(dòng)力需求不足與新增勞動(dòng)力需求萎縮;再者,，企業(yè)用于培養(yǎng)與培訓(xùn)的費(fèi)用大幅減少，企業(yè)在招聘時(shí)首先考慮專業(yè)對口,、綜合職業(yè)能力強(qiáng)的畢業(yè)生,。

(2)大學(xué)生存在觀念誤區(qū)且缺少職業(yè)生涯規(guī)劃

大學(xué)生做事眼高手低，理論知識(shí)與實(shí)際工作脫節(jié),，還存在就業(yè)后穩(wěn)定性差,、離職率高的問題。只選擇在發(fā)達(dá)地區(qū),、高薪部門工作,，不愿意去偏遠(yuǎn)地區(qū)工作，雖然他們對社會(huì)生活顯示出較強(qiáng)的熱情與好奇，但缺少理性思考與合理規(guī)劃,，表現(xiàn)在工資的高低,、待遇的好壞成為擇業(yè)的首要準(zhǔn)則。而對職業(yè)規(guī)劃,，更多的人忽視其在就業(yè)過程中的重要指導(dǎo)作用,，多數(shù)學(xué)生都沒有詳細(xì)、科學(xué)的規(guī)劃,。因此進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃將直接影響大學(xué)生未來的前程,，避免大學(xué)畢業(yè)生在盲目求職過程中造成人力資源不必要的浪費(fèi)。(3)實(shí)踐能力弱

很多學(xué)校注重學(xué)生的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，忽視了他們的實(shí)際動(dòng)手與操作能力,，有知識(shí)儲(chǔ)備而不會(huì)靈活運(yùn)用已成為大學(xué)生的普遍現(xiàn)象。雖然有些學(xué)校開辦社會(huì)實(shí)踐課,，試圖讓學(xué)生所學(xué)到的課本知識(shí)與實(shí)際工作相合，但是安排的時(shí)間太少,，實(shí)踐效果并沒有達(dá)到,，導(dǎo)致了大學(xué)生缺乏實(shí)踐能力，只能紙上談兵,。

(4)對就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解,，存在信息不對稱

調(diào)查顯示，70.63%的學(xué)生對20__年的就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程不了解,，信息不對稱嚴(yán)重影響畢業(yè)生的擇業(yè)與就業(yè),。他們只顧埋頭苦讀、熱衷考證或忙于各類社團(tuán)活動(dòng),，卻忽略了解就業(yè)形勢和政策及就業(yè)過程的重要性,，而在實(shí)際就業(yè)供需矛盾面前手無策，另外用人單位招聘信息的發(fā)布缺乏時(shí)效性,。

關(guān)于高校問題：

(1)畢業(yè)生就業(yè)情況已成為衡量高校辦學(xué)成效的重要標(biāo)志,。學(xué)校教育與市場需求、職業(yè)能力之縫誰來填?目前情況下高校得擔(dān)此大任,。高校應(yīng)該努力提高辦學(xué)水平,，應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，把握教育國際化的潮流,，加強(qiáng)世界高教領(lǐng)域的交流與合作,，全面提高辦學(xué)水平。高校教學(xué)改革與社會(huì)發(fā)展,、國家建設(shè)需要緊密合,。不斷進(jìn)行教育改革，高校必須以市場為導(dǎo)向，緊密聯(lián)系經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際情況,，加快調(diào)整高校專業(yè)構(gòu),，合理配置教育資源，以培養(yǎng)適銷對路的人才,。專業(yè)設(shè)置,、課程構(gòu)要滿足市場所需;建立“高校畢業(yè)生就業(yè)率反饋”、“高校生源報(bào)考錄取比預(yù)警”等系統(tǒng),，根據(jù)不同專業(yè)科學(xué)地制定擴(kuò)招規(guī)模;加大社會(huì)急需專業(yè)的招生數(shù)量,，控制長線專業(yè)的發(fā)展規(guī)模，對教學(xué)質(zhì)量不高,、專業(yè)設(shè)置不合理的專業(yè)要減少招生數(shù)量甚至停止招生,。

(2)發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大膽嘗試校企聯(lián)姻,。剛從學(xué)校里出來的學(xué)生除了動(dòng)手能力弱外,，表達(dá)溝通能力也普遍存在問題。學(xué)校應(yīng)增設(shè)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或增加職業(yè)素質(zhì)教育課程,，包括商務(wù)禮儀,、心理健康、與人溝通,、融入團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,。將職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)與實(shí)習(xí)合起來，真正使畢業(yè)實(shí)習(xí)起到縮小,、彌合學(xué)校教育與市場需求之縫的作用,。

關(guān)于大學(xué)生自身的應(yīng)對與改變：

自強(qiáng)自立，努力增強(qiáng)綜合素質(zhì),，樹立科學(xué)就業(yè)觀首先,，努力提升自身的綜合素質(zhì)。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國家進(jìn)步,、社會(huì)的發(fā)展及人類的文明融為一體的品格,，崇尚真善美美，堅(jiān)持真理,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，并具有良好的職業(yè)道德，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭取知識(shí)廣博,，具備合理的知識(shí)構(gòu),，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng),，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性,、靈活性的思維方式,，做到因人、因時(shí),、因事而異,。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競爭,，能視變化為機(jī)遇,，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力,，堅(jiān)定的信念,，及對生活充滿期望，充滿熱情,。選人標(biāo)準(zhǔn)要合理,。用人單位要根據(jù)自身規(guī)模、性質(zhì),、發(fā)展?fàn)顩r,、崗位實(shí)際，制定相關(guān)崗位說明書,，細(xì)化崗位職責(zé)，按照崗位的要求,，制定合理選人標(biāo)準(zhǔn),，確定招聘人員質(zhì)與量。第三,，確定科學(xué)招聘程序,。要確定招聘考核的程序，制定考核內(nèi)容,，在按程序進(jìn)行考核后,，擇優(yōu)錄用?？偙敬握{(diào)查僅局限于徐州地區(qū)的高校,，時(shí)間倉促，收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,，但是這些數(shù)據(jù)基本反映了金融危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,。金融危機(jī)使得我國就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，大學(xué)生就業(yè)難引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注,，在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,，從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也離不開體制改革和觀念更新,。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，涉及政府、社會(huì),、學(xué)校,、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面，需要政府管理部門,、高校,、社會(huì)、企業(yè),，包括畢業(yè)生本人的共同努力,。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會(huì)分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,，明確國家,、高校和勞動(dòng)人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù),。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,，使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境，走上正軌,。

言：總之,，就業(yè)難既有客觀的因素，也有主觀的多種原因,。要解決這個(gè)問題,，政府部門就必須加大對就業(yè)扶持的投入，制定一些積極的就業(yè)扶持政策;企業(yè)要樹立高度的社會(huì)責(zé)任感,，做到不輕易裁員,，在招聘過程中，不要過分強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn),，給剛走出校門的大學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì);學(xué)校要做好全方位的就業(yè)服務(wù)工作,。除此之外，就業(yè)問題的解決還是要靠大學(xué)生自己,，這也是解決此問題的關(guān)鍵所在,。

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