在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

學(xué)會(huì)換位思考的議論文 換位思考的議論文開(kāi)頭篇一

什么叫換位思考呢,？譬如我們做數(shù)學(xué)題要證明線面垂直，如果死板地直接地證明固然是錯(cuò)誤的,，正確的方法是先證明線線垂直,，而后推出線面垂直?？梢?jiàn),，換位思考還能幫助我們解決數(shù)學(xué)難題。

當(dāng)楚王故意刁難晏子時(shí),，晏子巧妙應(yīng)對(duì),，由橘子的來(lái)源地不同而導(dǎo)致味道不同，因而沒(méi)有讓楚王奸計(jì)得逞,?！伴偕茨蟿t為橘，橘生淮北則為枳,，葉徒相似，其實(shí)味不同”也足以體現(xiàn)晏子巧妙換位思考來(lái)為自己和國(guó)家保住了顏面,。

不會(huì)換位思考有時(shí)也是一種弊端,，甚至還會(huì)造成禍患。隋煬帝楊廣為了一己私利想要游玩賞花而建造大運(yùn)河,，全然不顧百姓,。最終引起了百姓的不滿，也導(dǎo)致了隋朝的滅亡,。究其根本,，隋煬帝的悲慘結(jié)局主要由于他不會(huì)從百姓的角度思考，只顧自己,。治國(guó)者往往要先得人心,，太利己的人往往會(huì)害了自己。

與人相處也是這樣,，要懂得變通學(xué)會(huì)換位思考,。有時(shí)候朋友發(fā)生沖突時(shí)，我們總認(rèn)為自己是對(duì)的,，都是別人的錯(cuò),。待冷靜下來(lái)再好好思考,，從他的角度考慮這件事，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也有不對(duì)的地方,。

現(xiàn)實(shí)生活中,，我們會(huì)遭遇這樣那樣的不測(cè)，坎坷艱辛伴隨著流言蜚語(yǔ),，總會(huì)來(lái)到我們身邊,。你是否會(huì)不堪一擊狼狽不堪？如果是這樣的話,，那你注定是失敗的,。當(dāng)困難來(lái)臨，不要驚慌失措或是一味躲避,，而是應(yīng)該敢于面對(duì)勇于接受,，想盡辦法去應(yīng)對(duì)。因?yàn)槟阋紤]更多,，要知道這些困難只是你人生的一部分,，它們?cè)谀阊劾锔静凰闶裁矗銢](méi)必要怕的,。你還有長(zhǎng)長(zhǎng)的一生要度過(guò),，哪里可能一帆風(fēng)順，怎么能敗在這里,？困難越多,，經(jīng)歷的越多，成長(zhǎng)的越快,。

我們是高三學(xué)生,，日復(fù)一日枯燥乏味的學(xué)習(xí)讓我們內(nèi)心疲憊不堪，但是,，我們現(xiàn)在能做的只有學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)是我們的出路。如果這樣想,，高三挺一挺,，辛苦的是一年。高三玩一玩,，辛苦的是一輩子,。不要相信機(jī)遇總是會(huì)來(lái)到你的身邊，機(jī)遇都是留給有準(zhǔn)備的人的,，你沒(méi)有資本就沒(méi)有資格和別人爭(zhēng)取,。與其這樣不如拼盡全力，給成年之前的自己畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

有時(shí)候不必固執(zhí)地做一件事,，更好的辦法是學(xué)會(huì)換位思考,。它是一種很有用的技巧，能幫你解決很多難題,。

學(xué)會(huì)換位思考的議論文 換位思考的議論文開(kāi)頭篇二

人和人的差距,，你不去仔細(xì)琢磨，是沒(méi)法發(fā)現(xiàn)的,。

你以為大家智商差不多,，你只是缺個(gè)機(jī)會(huì)，但有些時(shí)候,，可能真的不是這樣子,。假期我就遇見(jiàn)這么一件事兒。

孩子一歲半了,，一直是由岳母照顧,，國(guó)慶節(jié)我岳母回老家休息，她電話問(wèn)我們孩子照顧得怎樣,，我們?nèi)鐚?shí)相告,。通話的過(guò)程信號(hào)不好，電話斷了,。這時(shí)候,，在旁邊來(lái)找我玩的同學(xué)提醒我們說(shuō)，你電話里別說(shuō)照顧得好,，也別說(shuō)照顧得差,，要說(shuō)你快回來(lái)吧，孩子不如平時(shí)好,。我心說(shuō),，和家人說(shuō)話干嘛還不照實(shí)際說(shuō)呢，于是禮貌性地問(wèn)了一句為啥,，她接下來(lái)的話讓我很震驚。

她說(shuō)：你說(shuō)好,，她除了為孩子高興外,，會(huì)有挫敗感，因?yàn)樗疹櫟貌蝗缒銈兒冒?。你說(shuō)差,，她會(huì)為這孩子著急，覺(jué)得我這回家真不是時(shí)候,。你說(shuō)不如平時(shí),，一來(lái)表示孩子沒(méi)事，二來(lái)表示你們不如她，這樣她來(lái)給你們帶孩子會(huì)很高興,，很有主人翁的感覺(jué),。

我當(dāng)時(shí)第一反應(yīng)是我岳母是屬于那種真心愛(ài)孩子的老人，所以這個(gè)方法不能照搬,，也不適合我們,。但是這不到30秒鐘發(fā)生的事情，卻讓我不得不思考一下自己做人做事的方法,。你別管別人是不是有心機(jī),，同學(xué)這個(gè)意識(shí)就是很牛逼。在我們看來(lái),，這事兒很小,，都不會(huì)想怎么說(shuō)，說(shuō)什么,，但是她的即時(shí)反應(yīng)就跟我們不一樣,。這其實(shí)就是站在別人的角度思考問(wèn)題的典范，通常我們用這種換位思考產(chǎn)生同情心和理解別人,，但是在這里同學(xué)比這個(gè)理解別人又遞進(jìn)了一步,，她利用了這點(diǎn)。強(qiáng)化這個(gè)思維方法的首要的好處在于,，一旦你有這種意識(shí),，就會(huì)有意識(shí)管住自己的嘴。

比如說(shuō),，我自己說(shuō)話直來(lái)直去,，繞彎子比較少。這個(gè)算優(yōu)點(diǎn)也算缺點(diǎn),，當(dāng)你不是出于坦誠(chéng)而是因?yàn)橄氲蒙俚臅r(shí)候,，這就是缺點(diǎn)。說(shuō)話不從聽(tīng)的人的反應(yīng)出發(fā),，那就會(huì)毀掉很多交流的契機(jī),。換句話說(shuō)，我自己并沒(méi)有把換位思考作為一種工具來(lái)頻繁使用,。那么意識(shí)到這一點(diǎn),，下一次講話的時(shí)候，我就要想一下我說(shuō)的話會(huì)對(duì)聽(tīng)的人產(chǎn)生何種影響,，這個(gè)影響會(huì)不會(huì)帶來(lái)別人不好的反應(yīng),，比如情緒變壞，或者由于語(yǔ)義的不明晰令人產(chǎn)生誤解呢,，這都是值得考慮的事情,。

當(dāng)你說(shuō)話不再只是圖自己嘴巴的一時(shí)痛快,，那用佛教徒的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，不知道少造多少口業(yè),。我記得很久以前,，聽(tīng)人講佛教的時(shí)候，我產(chǎn)生了一個(gè)困惑,，那時(shí)候聽(tīng)說(shuō)一些高僧大德會(huì)神通,，對(duì)于普通人而言，這種東西是非常神奇的,，因此我總是會(huì)問(wèn)一些比我更了解佛教的人關(guān)于神通的問(wèn)題,。可是這種東西太超出一般人的經(jīng)驗(yàn)范疇了,，因此當(dāng)我問(wèn)這些問(wèn)題的時(shí)候,，實(shí)際上聽(tīng)眾之中必然會(huì)有人因?yàn)橛X(jué)得這些事情離譜，從而對(duì)佛教徒產(chǎn)生誤解甚至排斥和嘲笑,。而這一切只是因?yàn)槲也涣私獾那闆r下,，談?wù)摿诉@種我沒(méi)有見(jiàn)識(shí)過(guò)的東西。我因?yàn)楹闷娑f(shuō)話,，反而可能使一部分人對(duì)一個(gè)宗教產(chǎn)生誤解,，這罪過(guò)算是大了。

我們普通人雖然沒(méi)必要凡事都這么謹(jǐn)慎地考慮,，但是說(shuō)話前過(guò)過(guò)腦子總是沒(méi)有錯(cuò),。我們常聽(tīng)一些前輩說(shuō)：少說(shuō)話，多做事,；更老的前輩還說(shuō)：三思而后行,。都在告訴你要“慎言謹(jǐn)行”。

慎言的更高一層是巧言,。雖然《論語(yǔ)》里批評(píng)說(shuō)：巧言令色鮮矣仁,。但是可能我要表達(dá)的和這個(gè)還不太一樣。論語(yǔ)關(guān)于如何說(shuō)話,，還有另外半句話叫“未見(jiàn)顏色而言謂之瞽”,，就是說(shuō)跟長(zhǎng)輩們說(shuō)話，也是要看人臉色,，不然和瞎子有啥區(qū)別,，我認(rèn)為這種察言觀色就是巧言。你電話里雖然看不到對(duì)方臉色,，但是講一點(diǎn)好聽(tīng)話,，還是沒(méi)錯(cuò),。曾國(guó)藩也說(shuō)了,，“事親以媚字為要”。從世俗的角度看，這樣說(shuō)他們高興,，干嘛不這樣說(shuō)呢,？

所以，想到生活和工作上,，你稍微在語(yǔ)言上注意下,，聽(tīng)的人立馬產(chǎn)生不一樣的反應(yīng)，那快快樂(lè)樂(lè)讓自己獲益,，讓別人感覺(jué)開(kāi)心,，也是件不錯(cuò)的事情。同學(xué)這種意識(shí),，可以說(shuō)關(guān)鍵時(shí)刻每一句話都不落空,，人家不牛逼才怪啊。

而且當(dāng)換位思考變成一種能力,，你對(duì)很多事情的理解就不一樣了,，也許可能會(huì)由一個(gè)自私的人，變成不那么自私的人,。這點(diǎn)轉(zhuǎn)變也許就讓你可能被人喜歡一點(diǎn)點(diǎn),，積少成多，最后真的會(huì)如老子所說(shuō)“非以其無(wú)私耶,，是以成其私”,。你想一下，當(dāng)你總是讓人感覺(jué)愉快的時(shí)候,，誰(shuí)還會(huì)給你不愉快呢,？找工作，談朋友,，做事情,，幾乎無(wú)一例外。

哎呀,，真是“世事洞明皆學(xué)問(wèn),，人情練達(dá)即文章”啊。

學(xué)會(huì)換位思考的議論文 換位思考的議論文開(kāi)頭篇三

生活在世界上,，要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換方式解決問(wèn)題,，不能死腦筋。從多種角度看待問(wèn)題,，也許是一種絕處逢生的方法,。

“滄浪之水清兮，可以濯吾纓,；滄浪之水濁兮,，可以濯吾足,。”清澈的水可以用來(lái)洗我的衣服,，渾濁的水則用來(lái)洗腳,。這是漁翁的觀點(diǎn)，他覺(jué)得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展,，覺(jué)得生活不如意,。他用不同的角度看待事物，如果清澈的水用來(lái)洗衣服,，而渾濁的水也用來(lái)洗衣服,，那么衣服還能穿嗎？所以我們要從不同的角度看問(wèn)題,。

屈原,，一位杰出偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他有一身的抱負(fù)理想,，卻得不到楚王的認(rèn)可,，多次被貶職，他很憤懣,。最終選擇了投江明志,。如果不選擇死，而選擇棄忠,，那么又會(huì)怎么樣呢,？因?yàn)樗麗?ài)祖國(guó)，不想遭后人辱罵,，罵他奸臣,，只能選擇以死明志。

他的遠(yuǎn)大理想,，偉大的愛(ài)國(guó)主義情懷使我們由衷敬佩,。他有自己的使命，在生與死之間,，他選擇了死,；在愛(ài)國(guó)與棄忠之間_，他選擇了愛(ài)國(guó),；在與世俗同污與以死明志之間,，他選擇了以死明志。他從不同的方面,，思考著不同的問(wèn)題,，最終選擇了正確的目標(biāo)。

有人選擇以死明志,，同樣,，也有人選擇以生完成使命,。

司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù)，最終入獄,。他慘遭折磨，臨死之際卻選擇宮刑,，茍活下來(lái),，因?yàn)樗€有父親的遺愿沒(méi)有完成。盡管慘遭折磨,，卻忍辱完成了偉大巨著《史記》,。

生與死之間，他選擇了忍辱茍活,，用先賢發(fā)憤的事例鼓勵(lì)自己活下去,，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦最終完成偉大巨著《史記》。如果他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想,，那么我們?cè)僖部床坏健妒酚洝?，了解不了古代發(fā)生的種。種事跡,，更不會(huì)知道司馬遷的存在,，他的忍辱負(fù)重對(duì)我們而言顯得多么重要。

上述兩位偉人都是從不同的角度思考問(wèn)題,，最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式,。同樣，我們也要從不同的角度思考問(wèn)題,，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想,。