總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇一

20xx年1月6日至7日我校對(duì)市二中派出的3名支教教師采取名譽(yù)測(cè)評(píng)、座談,、背對(duì)背的談話等多種形式對(duì)支教者在工作態(tài)度,、考勤、工作成績等方面進(jìn)行了全面考核、評(píng)估,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、措施得力成效顯著

這些教師響應(yīng)局的號(hào)召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托,，奔赴各個(gè)學(xué)校開始教育支援工作,。針對(duì)農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺(tái)了《寺河鄉(xiāng)對(duì)口支教工作實(shí)施辦法》,。按照統(tǒng)一安排,，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計(jì)劃,、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí),，每期時(shí)間為一年,。促進(jìn)教育人才資源的合理流動(dòng),，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對(duì)支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步,，收到了實(shí)效,。同時(shí)，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng),、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校,。為加強(qiáng)對(duì)支教教師的管理，教育局制定出臺(tái)了《支教教師考核實(shí)施辦法》,，教育體育局出臺(tái)政策得力,，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。

二,、傾心支教,，為農(nóng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)力量

半年來，支教教師們懷著對(duì)農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠,，以飽滿的`工作熱情,、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè),、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師,。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真,，尊老愛友,，他們所帶的班級(jí)在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù),。他們不負(fù)重托,，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動(dòng)下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化,，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,。教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評(píng),。他擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)的語文課,，不怕底子差，不怕任務(wù)重,，在短暫的半半時(shí)間里做出了其他人幾年的工作,。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù),，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用,，同時(shí)在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力,，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中,，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉,，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”,?？傊ㄟ^考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著,，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī),，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評(píng),。

三,、強(qiáng)化管理，受援學(xué)校工作扎實(shí)到位

支教教師的到來,，如一股春風(fēng),，給農(nóng)村學(xué)校注入了新的活力。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)支教工作給予了高度重視,，將其視為改變農(nóng)村教育教學(xué)面貌,、帶動(dòng)農(nóng)村教師業(yè)務(wù)水平整體提高的有利契機(jī)，專門召開了會(huì)議,，妥善合理地安排支教教師的工作和生活,。分別建立了適合我校實(shí)際的激勵(lì)考核機(jī)制，細(xì)化考核內(nèi)容,，嚴(yán)格按照量化考核辦法實(shí)施對(duì)支教教師的考核,。在業(yè)務(wù)管理上對(duì)支教教師實(shí)行專項(xiàng)管理,，建立支教教師專項(xiàng)檔案，內(nèi)容涉及教案,、教學(xué)反思,、教學(xué)隨筆、學(xué)習(xí)筆記,、專題講座,、作業(yè)批改、教研組活動(dòng),、試卷分析等日常教育教學(xué)管理的各個(gè)方面,，隨時(shí)記錄他們?cè)谥Ы唐陂g的工作情況。為充分發(fā)揮支教教師的示范引領(lǐng)作用,，學(xué)校專門安排支教教師作了公開課,、示范課，先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法得到推廣應(yīng)用,。結(jié)合教研組活動(dòng),，大部分支教教師以專題講座的形式，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、研讀教材的心得體會(huì),、富有實(shí)效的操作辦法與農(nóng)村教師進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)交流,。我校還安排教學(xué)骨干與年輕教師結(jié)成師徒對(duì)子,，支教教師深入課堂聽課、評(píng)課,、導(dǎo)課,，指導(dǎo)年輕教師解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，充分發(fā)揮傳,、幫,、帶作用，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)實(shí)踐中共同提高的目的,。為使支教教師更加安心農(nóng)村教育工作,，農(nóng)村學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)想方設(shè)法解決支教教師生活中的實(shí)際困難，如為支教教師準(zhǔn)備宿舍,、籌建食堂,，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視,、關(guān)心愛護(hù)下,，最大限度地調(diào)動(dòng)起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時(shí)建立了和諧融洽的深厚情誼,。

四,、對(duì)口幫扶,，城鄉(xiāng)學(xué)校共建活動(dòng)深入開展

在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動(dòng)開展得更加豐富,。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作,、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對(duì)支教工作給予了大力支持,。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后,，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持，,。此外,，城區(qū)學(xué)校還積極帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動(dòng)，使農(nóng)村教師的教研教改能力進(jìn)一步增強(qiáng),，推動(dòng)了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇二

還記得剛來時(shí)，埋在心頭的那份驚詫和悲傷,。這里的一切仿佛就像上個(gè)世紀(jì)的九十年代初,，一座破舊的教學(xué)樓，到處是半人高的荒草,，太陽烤著滿是石子的道路仿佛就要冒煙,。這分明就是一座廢棄的荒園，哪像我想象中的半點(diǎn)學(xué)校的樣子,。比我所做的最壞的打算還要糟糕,。這讓我想到了我那高樓林立的大學(xué)教學(xué)樓，想起了我那郁郁蔥蔥,，四季飄著桂香的大學(xué)校園,，也想起了我那在大城市里奮斗遨游的身影,。但是……然而,，如果今天讓我來談感受,，我想在我臉上時(shí)刻閃現(xiàn)的笑容最能詮釋我此刻的心情。如果要說這三年來的收獲,，我想應(yīng)該把當(dāng)初那些大姐姐大哥哥們的名言回贈(zèng)我自己“三年支教,，終生受益”。在這里我收獲了愛的果實(shí);在這里我挖到了我踏入社會(huì)的第一桶金;在這里我獲得了自信,，得到了認(rèn)可,。支教工作和生活，讓我和這里的孩子打成了一片,，讓我和這里的同事結(jié)下了深深的情誼,，他們舍不得我,，我更舍不得他們，這段支教工作是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次豐富和挑戰(zhàn),，也將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,。

一、教育教學(xué)工作方面：

1,、吃透文件,、領(lǐng)會(huì)精神，提升自己的支教工作能力和水平,。工作中,，我不恥下問、虛心請(qǐng)教,，力求準(zhǔn)確無誤,。閑暇時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極投身實(shí)踐,，在實(shí)踐中提高，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,，使自己的支教理論水平和工作能力得到進(jìn)一步提高,。

2、溝通：要盡快的融入到支教單位的工作中來,，必須要先了解學(xué)校的現(xiàn)狀,。通過與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師的交流，了解到了茗山中學(xué)基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀,，師資現(xiàn)狀和學(xué)生現(xiàn)狀,。對(duì)支教工作來說，溝通是最重要的,，它包括我與學(xué)校的溝通，我與教育部門的`溝通,，我與其他支教者的溝通和我與學(xué)生,、老師的溝通。

3,、教學(xué)工作：既然在溝通的基礎(chǔ)上有了了解,，就要努力的開展工作，降低重心做人,，腳踏實(shí)地做事,。剛到一個(gè)陌生的環(huán)境里，熟悉環(huán)境,，適應(yīng)環(huán)境便成了我要做的第一件事情,。作為一名支教教師,，我對(duì)自己的要求是：虛心交流、取長補(bǔ)短,、管理自我,、工作認(rèn)真、要有吃苦精神,。到茗山中學(xué)的前段時(shí)間,，我多聽、多看,、多調(diào)查,，雖然很苦很累，但能讓我學(xué)到很多知識(shí),，生活也很充實(shí),，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。我不是來渡假的,，是來干實(shí)事的,。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、備學(xué)生,，努力鉆研教學(xué)大綱,，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，與學(xué)生,、班主任老師及時(shí)交流、溝通和反饋,。

針對(duì)農(nóng)村教育與城鎮(zhèn)教育之間的差異,，在教學(xué)中我積極思考，將農(nóng)村教育教學(xué)思想與城鎮(zhèn)教育教學(xué)思想進(jìn)行有機(jī)融合,，制定出適合這里的課堂教學(xué)模式,。針對(duì)學(xué)生存在差別的特點(diǎn)，采取分組分層次的教學(xué)方法,，遵循“因材施教”原則,。都知道“興趣是最好的老師”，所以教學(xué)中,，我將興趣與情感激勵(lì)相結(jié)合,，給學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生盡情發(fā)揮,。我的理想并不是使每個(gè)學(xué)生都完美無缺,，但我要盡量使每個(gè)學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有所提高,。

4,、協(xié)調(diào)：支教工作并不是我一個(gè)人的工作,，它關(guān)系到很多的人，關(guān)系到方方面面,，協(xié)調(diào)好支教單位很后援單位的,，協(xié)調(diào)好支教者和支教隊(duì)的關(guān)系是很重要的。支教期間,，我及時(shí)向?qū)W校提出我的建議,，工作中的得失，并向領(lǐng)導(dǎo)做好匯報(bào)工作,，協(xié)調(diào)好與其他老師的關(guān)系,。

二、生活方面：

在沒來支教之前我就想：到農(nóng)村支教應(yīng)該是很苦,，很乏味的,，生活應(yīng)該是無聊的，遠(yuǎn)離家人,，遠(yuǎn)離城市的繁華,，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈,，來到這個(gè)陌生的地方,，沒有認(rèn)識(shí)的同事，沒有親屬朋友,，每天都是三點(diǎn)一線,，辦公室、教室,、宿舍,。可到了這里沒多久,，我就很快適應(yīng)了這里的生活,，和這里的領(lǐng)導(dǎo)、老師,、學(xué)生打成了一片,，領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我都非常好，無論在生活上還是在工作學(xué)習(xí)上都很照顧我,，支持我，讓我倍感溫暖,。學(xué)生們對(duì)我也非常熱情,，讓我感覺就像是在自己家一樣，是他們讓我看到了農(nóng)村人的純樸和真誠,。

支教的時(shí)間里,，我與學(xué)生交下了深深的情誼,，學(xué)生對(duì)我上的課都很感興趣，也都很喜歡我,。我所教的學(xué)生的成績有了很大的提高,，學(xué)生們的綜合能力也得到了鍛煉。教學(xué)不僅僅要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更要教會(huì)學(xué)生如何做人,。

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇三

20xx年的9月份，我又一次成為一名支教教師,，帶著光榮的使命,，來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校----黑虎廟小學(xué)。支教生活是清苦的,，寂寞的,，單調(diào)的，俗話說“人往高處走,，水往低處流,。”過慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,，要說不苦,，那是假話。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣,，沒地方買菜，買面條,，天天吃酸菜干面條,。最慘的是路太遠(yuǎn)，交通也不方便,，根本沒車,，最苦的是騎車，天天被風(fēng)沙淹沒,、被蟲子侵害,，冬天更是寒風(fēng)刺骨，我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，現(xiàn)在算是落下了病根,。然而，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn),。即將走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是我人生閱歷的豐富,。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷,，開闊了我的眼界。

支教開始,，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，跟同事相處的特別融洽,，對(duì)學(xué)生處于一片愛心。一年的支教時(shí)間,，我工作著,，收獲著，付出著,，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難，走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲。

我感受著支教賦予我生命的精彩,。

一,、在思想方面

作為一名支教老師，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

二,、在工作方面

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,本學(xué)期我擔(dān)任“大、中,、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課,、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級(jí)數(shù)學(xué)課。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界,，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定。

2.在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對(duì)比,，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能,。要上好一堂課，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程,。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源,，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式,，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣,，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的.學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課,。

3.在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),共同提高,。

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng),，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育,、教學(xué),、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高,。

最后,，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。支教一年里，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。

一分耕耘,、一分收獲,，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚(yáng)。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束,，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年,，情存一生,。這一學(xué)年有太多感受,、太多感恩。感受善良的人們,，感受與我共處一年的天真可愛的孩子,，感受本校教師對(duì)教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,。感恩這片土地賦予我生命的精彩,，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我,，感恩以雷校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷,！當(dāng)然，我必須感謝的是我們支教的另一位教師,，我們一起工作,，一起生活，讓我真正了解這里,，真正嘗到支教的樂趣,，在這學(xué)期中，我們?cè)诠ぷ骱蜕罨ハ嚓P(guān)心,、了解,，并幫助我解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作,。

總之,，還有許許多多，都將成為記憶,，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里,。有多少付出，就有多少收獲,。支教生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩,。

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇四

到學(xué)校支教一學(xué)期的生活即將結(jié)束,，但是支教的經(jīng)歷在我心里是卻一道不可磨滅的美麗印痕，也是我人生的一課,。半年的支教讓我無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說受益匪淺。我敬佩支教學(xué)校老師忘我的奉獻(xiàn)精神,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在元江職中校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，同事的無私關(guān)懷下,，我順利完成了本學(xué)年的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排, 工作踏實(shí)認(rèn)真,。

今年3月開學(xué),，按照學(xué)校的工作安排，我到學(xué)校報(bào)到,。自從我踏進(jìn)了校園的那一刻起,，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出,。每周八節(jié)語文課,，坐2天班，這對(duì)于剛踏上教師工作崗位的我來說還是一個(gè)挑戰(zhàn),，但我時(shí)刻牢記我的職責(zé)勇敢承擔(dān)起工作任務(wù),，并嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。并且積極認(rèn)真地去聽其他老師的課，虛心請(qǐng)教,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的授課方法和授課技巧,，以提高自己的教學(xué)水平，此外,，我還積極輔導(dǎo)學(xué)生參加安學(xué)校的演講比賽,，其中我輔導(dǎo)的一個(gè)學(xué)生在演講比賽中獲了三等獎(jiǎng)，這對(duì)于剛踏入教師行業(yè)對(duì)我來說是一個(gè)不小的鼓勵(lì),。

二,、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友,。

學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)學(xué)生都是來自農(nóng)村，學(xué)生基礎(chǔ)不一,，有的讀到初中,，有的讀過高中，農(nóng)村的孩子從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,，與城市孩子相比,，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談,，缺乏自信,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給予肯定,。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解學(xué)生的各種情況，因材施教,；課堂上我盡量用精彩的講述,，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)來深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,；課后,，我認(rèn)真批改作業(yè)。

三,、與同事搞好關(guān)系

我在學(xué)校住宿和就餐,，常利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常,，對(duì)該地教育及老師的現(xiàn)狀有了一定的了解,。與其他教師打成一片，在這里我已經(jīng)融入了這個(gè)集體,，還交到一批可信賴可學(xué)習(xí)的朋友,。

到學(xué)校一學(xué)期，對(duì)我來說是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),。也是我人生美麗的一課,。

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇五

20xx至20xx學(xué)年度，我們迎來了支教生活的第二年,，在這一年中,，通過與孩子們的接觸，和本校老師的共同學(xué)習(xí),，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作上有了新的認(rèn)識(shí)，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟,。感慨頗多,，現(xiàn)將一年來的支教情況做一下具體的匯報(bào):

一、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教老師,，萬分幸運(yùn)地來到了龍王廟中心小學(xué)。和第一年相比,，我們心里也更加成熟,，也逐漸愛上了這片沃土。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實(shí),，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏。從我周圍的同事身上,，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上,，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中，我看到了未來和希望,。在這里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自己前進(jìn),。在這里我明白了奧斯特洛夫斯基關(guān)于生命的名言,，明白了事無具細(xì)的道理，更懂得了要將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

二,、業(yè)務(wù)水平的改進(jìn)與提高

在本學(xué)年，乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我們龍王廟小學(xué)業(yè)也增添了許多硬件設(shè)備,，為教學(xué)水平的提高配置了必備條件。我有幸成為一名農(nóng)遠(yuǎn)工程的受益者,，享受了國家對(duì)學(xué)校的細(xì)致入微的關(guān)懷,。

在這一年中，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)電腦和衛(wèi)星接收的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高。我們將所用材料實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化,，無紙化，大大提高了教育教學(xué)效率,。同時(shí),，根據(jù)農(nóng)遠(yuǎn)所學(xué)知識(shí)，我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高,，如結(jié)合第三輪繼續(xù)教育,，我們學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法，并應(yīng)用于廣大教學(xué)實(shí)踐中去,。

三,、以身作責(zé)，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)我們龍王廟中心小學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染,。在一年來，教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷,。中心校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求，從制度上給予我們更高的`進(jìn)步臺(tái)階,，而更多的老師早來晚走,，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教老師，有著其他老師不具備的條件,。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與孩子朝夕相處的環(huán)境。每天早晨,，我第一個(gè)走進(jìn)教室,，迎接孩子們的到來，晚上,，送走所有的孩子,，再關(guān)上教室的門。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全提供了切實(shí)的保障,，對(duì)此，我無愿無悔,。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來，我通過不斷地學(xué)習(xí),、研究,、反思各種教學(xué)方法，使自己在新課改的春風(fēng)下,，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重,，知識(shí)與技能等會(huì)值,，在有限的時(shí)間里提高自己的學(xué)習(xí)成績，讓自己養(yǎng)成習(xí)慣,，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下，我們龍小這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績,，在上學(xué)期全區(qū)期末各中心校四年級(jí)語文抽考中,，我們班取得了全區(qū)第一名的好成績，但我們?nèi)圆荒軡M足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇六

在這四個(gè)多月的支教生活中我一直未曾放棄學(xué)習(xí),，抓緊一切機(jī)會(huì)參加教研活動(dòng)，多聽優(yōu)秀教師的課，同樣獲得了飛速的成長,?！癬_區(qū)小學(xué)智慧閱讀展示交流活動(dòng)”“__區(qū)市橋城區(qū)主題班會(huì)課展示”“__小學(xué)閱讀教學(xué)專題研討活動(dòng)”“__閱讀課例研討活動(dòng)”等教研活動(dòng)都有我的身影。通過這些教研活動(dòng)以及自身實(shí)踐經(jīng)歷我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1,、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

俗話說：“興趣是最好的教師,?！币彩菍W(xué)好語文的先導(dǎo)。學(xué)生的興趣離不開教師精心誘導(dǎo)和激發(fā),。因此,，教師要把準(zhǔn)學(xué)生的心理脈搏，點(diǎn)燃火花,，想方設(shè)法增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的“心理優(yōu)勢(shì)”,。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)方法,，引導(dǎo)學(xué)生全程參與,。

通過教研活動(dòng)發(fā)現(xiàn)：學(xué)習(xí)方法的總結(jié)，知識(shí)的坡度和跨度比較大,，學(xué)生的回答往往是片面的,、零碎的，甚至是一點(diǎn)半星的,。在獲取知的過程中,，老師們都善于引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)和歸納，不斷增加其智慧含量,，逐步形成規(guī)律性的東西,。只有這樣總結(jié)出來的方法才有遷移性和指導(dǎo)性。

3,、精心設(shè)計(jì)提問和課堂練習(xí)，啟導(dǎo)學(xué)生全員參與,。

我發(fā)現(xiàn)老師們的課堂提問都能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,，激活學(xué)生的`思維。經(jīng)過學(xué)習(xí)明白了問題要有幾個(gè)特性：

(1)目標(biāo)性——提問要圍繞這一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，努力使提問真正成為達(dá)標(biāo)的階梯;

(2)層次性——為了照顧中下生,，提問要從教學(xué)目標(biāo)所設(shè)計(jì)的大問題中分解成若干個(gè)小問題，使小問題成為大問題的鋪墊;

(3)漸進(jìn)性——提問要體現(xiàn)循序漸進(jìn)的原則,，使學(xué)生可思考可接受,，圍繞目標(biāo)逐步推進(jìn)，分步到位;

(4)靈活性——教師的提問若中下生接受不了，這要以學(xué)生的學(xué)出發(fā),，及時(shí)地,、靈活地調(diào)整自己的提問，順學(xué)而導(dǎo),。

4,、閱讀有方，與時(shí)俱進(jìn)

教研活動(dòng)多集中于閱讀,，也可以看出閱讀對(duì)小學(xué)生的重要性,。根據(jù)老師們的經(jīng)驗(yàn)我主要總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1、閱讀要有計(jì)劃,，有目標(biāo),。對(duì)癥選擇，期待孩子們的共鳴,。

2,、指導(dǎo)有方，激發(fā)閱讀興趣,。采用多元評(píng)價(jià),，助推閱讀。

3,、家校攜手,、實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀。

4,、合理利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)開展閱讀,。

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇七

從教初期，大到新課改理念的樹立,，語文課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀,，對(duì)初中整套語文教材的把握，對(duì)初中學(xué)生各年級(jí)年齡特征與接受水平的了解,，小到每堂課的處理,，作業(yè)的布置，對(duì)每一位學(xué)生有針對(duì)性的教育策略的選擇,，都感受到了“經(jīng)驗(yàn)用時(shí)方恨少”的苦惱,。于是，我開始千方百計(jì)地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

一,、及時(shí)關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，用新課改的新理念武裝自己,。

我們學(xué)校地處偏遠(yuǎn)山區(qū),，在這種情況下,，我利用一切可以接觸到的媒介，關(guān)注著新課程改革的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，并嘗試在教育實(shí)踐中實(shí)驗(yàn)與思考,。書籍、電視,、網(wǎng)絡(luò)都成為我學(xué)習(xí)的好幫手,。

二、積極學(xué)習(xí)語文教學(xué)專業(yè)知識(shí),。

工作之余,，我時(shí)刻不忘復(fù)習(xí)中文專業(yè)知識(shí)，廣泛閱讀中外文學(xué)讀物,，豐富自己的`學(xué)科功底;課余飯后,，博覽語文教學(xué)專業(yè)刊物，向語文教育大家魏書生等人,，向身邊的老教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),。并把學(xué)習(xí)的心得寫成日記的形式積累下來。成為我從教生涯的寶貴財(cái)富,。

三,、扎實(shí)做好日常教學(xué)工作。

認(rèn)真做好學(xué)期,、月,、周計(jì)劃，詳細(xì)備課,，認(rèn)真授課,，及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)檢測(cè)每一堂課都嚴(yán)格要求自己高質(zhì)量完成,，以期圓滿完成教育教學(xué)任務(wù),。

四、勤讀書,，勤練筆,，發(fā)揮自己的專業(yè)特長，給學(xué)生樹立讀書,、作文的好榜樣,。

我把大學(xué)時(shí)養(yǎng)成的讀書和寫隨筆的習(xí)慣堅(jiān)持了下來。我把我讀的好書推薦給學(xué)生,，寫的好的隨筆讀給學(xué)生，引導(dǎo)他們也去讀書寫作,，把語文學(xué)習(xí)滲透到日常生活中,。讀書與寫作是語文學(xué)習(xí)的根本和歸宿。我相信這種做法會(huì)讓學(xué)生終身收益，因?yàn)槲覉?jiān)信,，你讀過的書是永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)你的,。

五、以自己的年齡優(yōu)勢(shì)與學(xué)生交朋友,，形成“快樂語文”“簡單語文”的輕松學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生愛上語文。

作為年輕教師,，學(xué)生與我走得很近,，我正好利用這一優(yōu)勢(shì)，了解他們所需,，有針對(duì)性地教學(xué),。在課堂上我們平等地交流，甚至爭辯,，我們師生經(jīng)常因?yàn)樗枷氲呐鲎捕鴮?shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,。

經(jīng)過一年的努力，我的語文教學(xué)工作逐步走上了正軌,。

在這一年中,，我和我的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。當(dāng)然,，作為新教師,，課堂駕馭能力有待提高，教師的威信也需進(jìn)一步樹立,，在日常教學(xué)與學(xué)生管理方面還有這樣那樣的不足,，還需要在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,。

我希望,，相信并且努力爭取在以后的教育工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步,，不辜負(fù)“人民教師”這個(gè)光榮稱號(hào),。

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇八

一年的支教生活從第一天晚上到食堂的那頓飯開始了，晚上開會(huì)說了一些注意事項(xiàng)和工作要求,。第一天晚上,，我們都很不適應(yīng)這個(gè)新環(huán)境，大家睡的并不好,。

我剛穿上長大支教衣服佩戴工作證去上廁所的路上,，一個(gè)同學(xué)向我敬禮叫了聲“老師好”。當(dāng)時(shí)那感覺特別激動(dòng),，覺得以前都是自己叫…那時(shí)我也了解到,，穿上那衣服,，意味著已經(jīng)為人師表了，于是我對(duì)自己在這里的一言一行格外注意,。

第二天一早我們都起床了,，晨跑、早操,、唱隊(duì)歌每天必須的,。

學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)起床了，他們好奇又害羞地看著我們,，我們心里也是忐忑不安,，上課時(shí)間到了，各個(gè)班原來的班主任帶著我們各個(gè)班的新班主任到自己負(fù)責(zé)的班級(jí)開班會(huì),。我的任務(wù),，七年級(jí)六班和八年級(jí)一班的數(shù)學(xué)老師以及八一班的輔導(dǎo)員。盡管我來之前很自信,，但很是手足無措,，不知道從哪里下手。作為初二一班的輔導(dǎo)員,，我在講臺(tái)上簡單自我介紹,，看著他們迷茫的眼神，其實(shí)心里還是很緊張,，不知道這接下來的日子里如何跟他們打到一塊,，也不知道他們是否接受我。接下來,，我讓大家上臺(tái)做自我介紹,，可是他們表現(xiàn)地相當(dāng)膽怯，但是我們幾乎都沒有以老師的身份和他們溝通,、交流,，而是以他們的哥哥姐姐的身份和他們打成一片。

我們的課程并不重,，一天只有六節(jié)課,，而且一般是少留課下作業(yè)的，下午主要是手工,、社會(huì)常識(shí),、書法、舞蹈等課程,，只是想給他們一個(gè)輕松的環(huán)境,。每個(gè)班里總會(huì)有很調(diào)皮的學(xué)生，經(jīng)過大家討論,，一致認(rèn)為班級(jí)最后幾桌最亂,，這讓我一度非常郁悶,。

有的老師從我的班里上課回來都?xì)獾貌恢勒f什么好，我也很苦惱,，只能慢慢多和一些調(diào)皮的同學(xué)接觸，上課常常站在后面,，了解他們想的東西,，跟他們談心。其他老師上課的時(shí)候我必須還時(shí)不時(shí)去教室外邊看,，這段經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到了做老師的不容易,，越發(fā)覺得老師們的艱辛和偉大。

后面的同學(xué),，很大部分已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)或者偏科,，每天上課開小猜、打瞌睡,、講話很嚴(yán)重,，讓我很苦惱，我整天苦口婆心的說,，三令五申的強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的.重要性和偏科的殘忍性,，可到頭來，效果甚小,，我都不知道該怎么教了,。后來發(fā)現(xiàn)，無論怎么引導(dǎo),，有的男生就是不愿意學(xué),，我只能希望他們能自己想通。我也跟他們講了我的經(jīng)歷,，如何從一個(gè)其實(shí)我個(gè)人的英語非常的差,，跟他們講了我高考才57分，他們反倒說：老師你不是也才57,，還不是上了大學(xué),，我無言以對(duì)，讓人感到欣慰的是每天都有七年級(jí)新生加入到我們這里來,，這讓我們非常有成就感,。

在支教期間，我們除了每天有課的老師去上課外,，沒課的老師也常常去旁聽并做好聽課記錄,，以便課后交流學(xué)習(xí)，學(xué)校老師及領(lǐng)導(dǎo)幾乎每天都會(huì)去隨機(jī)去聽課,，中午或者晚上進(jìn)行評(píng)課,，在評(píng)課中,，我深深感受到了老師們求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),，也學(xué)到了老師們多年來累計(jì)的寶貴經(jīng)驗(yàn),，無論是思想上，還是課堂上我都學(xué)習(xí),、成長了不少,。班主任還要每天都到班點(diǎn)名，這樣學(xué)生有什么事情也可以及時(shí)向我們反映,，而我們也可以更深入地了解他們,。

這里的孩子真的很質(zhì)樸很可愛，但是輟學(xué)情況很嚴(yán)重,。通過和班里同學(xué)的聊天，我了解到班里有的學(xué)生去外邊打工了,，有的在家務(wù)農(nóng)，雖然他們上學(xué)晚,，普遍年齡偏大,，可是也不過是13.4歲而已，這讓我很震驚,。就在上課期間，一個(gè)學(xué)生向一個(gè)班主任請(qǐng)假說去看看家里的莊家是否可以收割了,，老師當(dāng)時(shí)就哭了,。后來才了解到她是一位七年級(jí)的簡同學(xué)，12歲小女生,。父親耳聾,，在外和她的伯伯們一起打工，多年來僅回家過一次,，都是來帶現(xiàn)年15歲的哥哥退學(xué)外出,。她父親也沒有匯過錢回家。她媽媽在她不懂事時(shí)就已過世,。她奶奶失明，自己生活難以自理。現(xiàn)在,，她與奶奶相依為命,，她身上的衣服都是鄰居給的，靠低保維持生活,。

她自己種玉米大豆什么的莊稼,，還要走很遠(yuǎn)的路來到--中學(xué)上學(xué)，時(shí)常請(qǐng)假回家照顧奶奶和照看莊稼,，生活的艱辛讓她有輟學(xué)的想法,。前幾天我們調(diào)查貧困學(xué)生時(shí)，她來請(qǐng)假回家看莊稼,，支教班主任才了解到這個(gè)情況。今晚我們叫她來辦公室作進(jìn)一步調(diào)查時(shí),，一向堅(jiān)強(qiáng)的她說著就哭了,，我們?cè)趫?chǎng)的隊(duì)員也是眼淚打轉(zhuǎn)…都不敢再問下去了，隊(duì)員們掉頭悄悄抹眼淚,。真的是聞?wù)邆?，聽者流淚。后來開會(huì)決定堅(jiān)決家訪她們家,，幫她把莊稼收了,，盡量的給予的幫助。我當(dāng)場(chǎng)提議,，建議像我和高中同學(xué)那樣建立一個(gè)小組,，每人每月支助十元，按學(xué)期幫助她,。這一提議得到了隊(duì)員們的支持,，準(zhǔn)備后天去她家后進(jìn)一步確定。去的時(shí)候由于我們的人力財(cái)力有限,，就只贈(zèng)送了350元慰問金,，她家的莊稼還未成熟。在此我也希望并呼吁廣大社會(huì)媒體和愛心人士多多關(guān)注留守兒童,，關(guān)注山區(qū)孩子,，為他們送去愛心和溫暖。

支教的日子里,，那些孩子也帶給我們太多的感動(dòng),，很多同學(xué)都在手工課上學(xué)會(huì)了用紙折百合花、玫瑰花等花,，下課后都紛紛送給了各位老師,，導(dǎo)致我們辦公室堆了好大一片花，盡管沒有真花漂亮,，但真的很高興,，很有成就感,。還有在最后一周的時(shí)候，每個(gè)班都有寫感想或者給老師的一封信,，類容是情真意切,，讓人不忍卒讀，我們老師也得到了同學(xué)們的高度贊揚(yáng)和肯定,，從中也能感受到他們都懷著一顆感恩的心,。有的同學(xué)，雖然被老師批評(píng),，可是他們都不記恨老師,，都知道老師的一片苦心。

在這段期間,，我們?yōu)榱素S富學(xué)生的課外活動(dòng),，在課外活動(dòng)時(shí)間，向他們提供大量的體育器材,，教他們玩游戲,。我們還舉辦了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、演講比賽,、文藝演出等活動(dòng),。其中趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)一改過去不變的比賽項(xiàng)目，幾乎是在做游戲中進(jìn)行的,，這也得力于運(yùn)動(dòng)會(huì)總策劃人袁小毛袁老師的辛苦付出,。

運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們奮勇拼搏,，團(tuán)結(jié)一致,，啦啦隊(duì)也是熱情高漲，可謂精彩萬分,。演講比賽也一改過去老師直接抽人參加的方式,，讓同學(xué)們自己報(bào)名參加，鼓勵(lì)同學(xué)們參加,，只要喜歡,，只要寫都可以參加，這樣有力的提高了同學(xué)們對(duì)活動(dòng)的參與度和滿意度,。這也主要是安亭甜老師及支教隊(duì)語文組的精心安排,。文藝演出更是傾盡精力舉辦，其中有小品,、歌唱,、舞蹈、音樂劇、樂器表演等節(jié)目,。屆時(shí)學(xué)校四位校長及眾多主任都參與了,，也得到了他們的大力支持和高度贊揚(yáng)，在器材上提供了很大幫助,。這也體現(xiàn)了我們支教隊(duì)的成績得到了校方的肯定,，還體現(xiàn)了我們與同學(xué)們的零距離，真可謂師生一心,，師生同樂,。文藝演出也主要因?yàn)樨?fù)責(zé)策劃及全隊(duì)的傾力付出。

以上三項(xiàng)活動(dòng)都舉辦的非常成功,，每一項(xiàng)活動(dòng)隊(duì)長都要求有預(yù)案,，在隊(duì)長及主要負(fù)責(zé)人的用心策劃下，支教隊(duì)隊(duì)員們各司其職,，各盡其能,，使活動(dòng)都能順利進(jìn)行。就如我,，在運(yùn)動(dòng)會(huì)總當(dāng)裁判及裁判員代表;演講比賽中在播音室放音樂;在文藝演出中做主持人，也為每一項(xiàng)活動(dòng)貢獻(xiàn)了一份力量,。三項(xiàng)活動(dòng)的成功,，我也看到了團(tuán)隊(duì)的力量，在我們團(tuán)結(jié)一致的不懈的努力下,，困難是可以克服的,，再大的砍我們也會(huì)越過去的!

農(nóng)村支教個(gè)人總結(jié)篇九

支教期間，自己的工作和表現(xiàn)贏得了學(xué)生的喜愛,，同事的好評(píng),，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，同時(shí)也讓自己得到了鍛煉和成長,。作為一名支教教師,，應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)注入新鮮的血液，為新課程的實(shí)施帶來新的理念,、新的方法,、新的活力!從陌生到熟悉，我為我的支教生涯感到自豪!總之,，一學(xué)期的支教工作是短暫的,，忙碌的，也是充實(shí)的,，盡管看起來顯得有些平淡,，但它將是我人生道路上其中最輝煌的一筆!

一學(xué)年的支教生活就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來說真是莫大的安慰,。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩,。一年的支教時(shí)間,，我工作著，收獲著,，付出著,，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),，盡管有種種困難,，但我依然風(fēng)雨無阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難,。這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。這一學(xué)年我無論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步,，現(xiàn)從下面幾方面對(duì)我的支教工作作一下總結(jié)：

一,、體味艱辛，感受平凡,。

農(nóng)村的孩子行為習(xí)慣較差,，家長又很少關(guān)注孩子的情況，教師需要投入加倍的精力來教育學(xué)生,。在學(xué)校里,，班主任就好比學(xué)生的保姆，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，更要關(guān)心,、照顧好學(xué)生生活起居。好幾次,，我都看到與我搭班的班主任,，親自把生病的學(xué)生送入醫(yī)院，看好病,，帶在自己身邊,，象自己的孩子般的照顧,，直到家長來帶。我能感受到城市生活與鄉(xiāng)村生活的巨大反差,，依然以堅(jiān)韌的毅力,，堅(jiān)持于農(nóng)村教育的艱辛與平凡，默默地為農(nóng)村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的青春和生命,。

二,、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì),。

由于城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)?？倸w有所不同之處，我總覺得在今后的一年時(shí)間里,，所以我知道首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì)?？傊?，一切的一切，都是嶄新的開始,，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時(shí)候,，又找到了一名新教師的感覺。不管環(huán)境如何改變,，學(xué)生如何變化,，作為一名教師，永不改變的.是教好書,，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心,，我想不論在哪里,，我都是一名合格的教師。

三,、精心備課,，認(rèn)真上課。

支教對(duì)于教師來說是一次歷練,，辦公條件還是學(xué)生與我們學(xué)校比起來都是有差別的,，但是作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。尤其是面對(duì)著這樣一群有著強(qiáng)烈求知欲的孩子們,，這樣一群在課堂上坐得端端正正,、聽得認(rèn)認(rèn)真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠,，我精心的備好每一節(jié)課,，精心的選擇素材,、錘煉語言，認(rèn)認(rèn)真真的組織教學(xué),，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯(cuò),，愧對(duì)這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中,，從孩子們一次比一次大膽的舉手中,，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對(duì)我的認(rèn)可、歡迎和喜愛,。而這些在我們現(xiàn)在城鎮(zhèn)的中學(xué)已經(jīng)很難再次感受到,。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的學(xué)生底子薄弱，學(xué)習(xí)自主性較差,，對(duì)此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法,，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平,。在常規(guī)教學(xué)中,，我認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，了解學(xué)情,、備課,、上課、作業(yè)批改一一俱到,，對(duì)教學(xué)效果不斷加以反思,，對(duì)于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通,。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔,，對(duì)每個(gè)單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)教案,，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究,，必要時(shí)還會(huì)借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對(duì)所要教授的知識(shí)加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受,。我平等對(duì)待所有學(xué)生,，對(duì)于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對(duì)之曉之以理,，言明利害;對(duì)于后進(jìn)生的問題,，我給予更多的支持和尊重，對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對(duì)于中等生,，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn);培優(yōu)工作中,，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識(shí)面,，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展,。

四,、不斷學(xué)習(xí)，完善自我,。

雖然我在農(nóng)村支教,，但我仍抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取在教育教學(xué)水平上有所提高,。每周一次的教研活動(dòng)是個(gè)很好的交流提高的機(jī)會(huì),。在教研組活動(dòng)中，我虛心向同事們互相交流,、學(xué)習(xí),，共同提高。我還積極主動(dòng)地要求參加市區(qū)教研室,、兄弟學(xué)校組織的各類活動(dòng),，向同行中的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。

支教生活給了我一段深刻體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的記號(hào),。這次的支教活動(dòng)雖然短暫，但是我收獲了很多很多,。