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八年級(jí)物理期末試卷分析與反思篇一

試卷覆蓋面廣,知識(shí)點(diǎn)分布合理,共二十九道題,對(duì)初二物理的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了比較全面的考察,試題中死記硬背的內(nèi)容很少,突出了能力的要求,基礎(chǔ)題比重大,雙基考察的到了真正落實(shí).這份試卷作為初二第一學(xué)期的期末測(cè)試,主要考察了八年級(jí)所學(xué)習(xí)的聲學(xué),、物態(tài)變化、光學(xué),、電學(xué),，試題的設(shè)計(jì)按照了中考標(biāo)準(zhǔn)的要求,。基礎(chǔ)部分注重考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,，并且大部分以生活中的現(xiàn)象展現(xiàn),，讓學(xué)生聯(lián)系物理知識(shí)做簡(jiǎn)單分析、判斷和表達(dá),，滲透了“從生活到物理,，從物理到生活”的理念。本試卷強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)考察,，重點(diǎn)突出在科學(xué)探究上,，科學(xué)探究的考察范圍從課內(nèi)延伸到課外，從書內(nèi)拓展到書外,，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生對(duì)探究過(guò)程的體驗(yàn)和感悟,，突出了學(xué)生的自主發(fā)展。從難度,、區(qū)分度及探究題的設(shè)計(jì)上對(duì)下學(xué)期的物理教學(xué)起到了積極的指導(dǎo)作用,。

選擇題、填空題主要考查學(xué)生的知識(shí)與技能,，作圖題,、探究題主要考查學(xué)生的解決問(wèn)題的能力、情感態(tài)度及價(jià)值觀,。

【1】選擇題反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)重視不夠,。其中出錯(cuò)率高的有3題、4題,、8題,。3題學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道水銀是不是導(dǎo)體，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)導(dǎo)體與絕緣體的分類不明確,，今后教學(xué)中要加強(qiáng)此類問(wèn)題的教學(xué),，多舉例子讓學(xué)生明白。4題學(xué)生出錯(cuò)的原因在于不了解“哈氣是怎樣形成的”也就不知道到底呈在玻璃內(nèi)壁還是外壁了,，今后教學(xué)中對(duì)重要知識(shí)一定要強(qiáng)化,，不能讓學(xué)生含糊不清。8題學(xué)生失分的關(guān)鍵是對(duì)虛像和實(shí)像的性質(zhì)不明確,，不知道到底哪個(gè)能用光屏承接,，在今后教學(xué)中能做實(shí)驗(yàn)的一定做實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中感悟,。

【2】填空題也是考察基礎(chǔ)知識(shí),，反映出學(xué)生間差異很大。有部分學(xué)生不會(huì)分析問(wèn)題或與日常生活緊密聯(lián)系的知識(shí)理解不到位。其中錯(cuò)誤較多的有15題,、17題,、18題。學(xué)生失分的關(guān)鍵是不知道實(shí)際生活中串聯(lián)與并聯(lián)的實(shí)例,，不能充分理解出題者的意圖及考察的電學(xué)知識(shí),，另外，學(xué)生只會(huì)死記硬背晶體熔化過(guò)程,、液體沸騰過(guò)程的特點(diǎn),，不會(huì)活用導(dǎo)致失分嚴(yán)重，今后教學(xué)一定讓學(xué)生把知識(shí)學(xué)活,，學(xué)牢,。

【3】作圖題主要考查學(xué)生的作圖動(dòng)手能力。由于這四道題比較簡(jiǎn)單大部分都對(duì)了,，但也有少數(shù)同學(xué)因?yàn)榇中?、審題不夠仔細(xì)，沒(méi)標(biāo)上箭頭和角度,，電學(xué)連線題中實(shí)物圖與電路圖不相符,。

【4】實(shí)驗(yàn)探究題主要考察三維教學(xué)目標(biāo)中的過(guò)程與方法。反映出的問(wèn)題是學(xué)生分析不到位,、語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng),，不會(huì)用文字概括。比如第29題,，學(xué)生不知道光屏有什么作用,，今后教學(xué)中實(shí)驗(yàn)儀器的作用一定給學(xué)生解釋清楚，并且要求學(xué)生用規(guī)范的物理語(yǔ)言揭示問(wèn)題,。

1.注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，知識(shí)點(diǎn)講解要細(xì)致到位，確?；A(chǔ)知識(shí)的的分,，在學(xué)生掌握和理解“雙基”基礎(chǔ)上培養(yǎng)和提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)要注意糾正學(xué)生在解題過(guò)程中的習(xí)慣性錯(cuò)誤,，培養(yǎng)規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2.更新教學(xué)觀念，盡可能創(chuàng)設(shè)物理情景讓學(xué)生親身感受到物理過(guò)程,，注意挖掘與生活相關(guān)的物理現(xiàn)象,，結(jié)合身邊的物理情景,，活化物理知識(shí),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，讓學(xué)生的頭腦中不再是枯燥的公式、概念和規(guī)律,。

3.注重學(xué)生探究能力的培養(yǎng),，包括觀察能力，提問(wèn)題的能力,、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、概括能力的培養(yǎng)，這些能力貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,，平時(shí)要有目的具體指導(dǎo),，多做一些有針對(duì)性的訓(xùn)練。

4.有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力,，能讓學(xué)生說(shuō)的,、做的，教師一定不要代替,，讓學(xué)生不僅想說(shuō),，敢說(shuō)還要會(huì)說(shuō)，不僅想做,、敢做,，還要會(huì)做。

5.在平時(shí)的訓(xùn)練中,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生審題方法,、過(guò)程的指導(dǎo)，提高審題的速度和正確率,。