工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

期中地理考試試卷分析總結(jié)與反思篇一

一試卷分析

總體上來說還令我滿意,。成績懸殊大：班級與班級之間，學(xué)生與學(xué)生之間,。高分（96）出來了低分（10）也有,，但是中高分?jǐn)?shù)段人數(shù)少，這是我今后努力的方向（重抓課本基礎(chǔ)知識和基本技能）,。拔高題拿不到滿分是學(xué)生的能力問題,，容易基礎(chǔ)題的也拿不到滿分，是學(xué)生的態(tài)度問題（不夠踏實(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真）,，這就是要去學(xué)生去努力的方向了,，這是很明確的。

三學(xué)情分析

1整體上將整個七年級學(xué)生多數(shù)對地理不夠重視,，對各學(xué)科的認(rèn)識不夠到位

2沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法；記憶 讀圖記筆記

3教師對新教材不熟悉,，有時可能把握不透或處理不夠得當(dāng)

4對教師而言,，新教材教學(xué)方法選擇上可能有些不夠恰當(dāng)

四采取的措施

1加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高爭取能熟悉把握教材更能很好的處理教材

2加強(qiáng)學(xué)生管理從嚴(yán)要求向40分鐘課堂要效率充分利用課堂輔導(dǎo)

3加強(qiáng)與學(xué)生的交流和溝通創(chuàng)建和諧師生關(guān)系

4建立一幫一互助小組重樹學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣建立良好學(xué)習(xí)氛圍

5做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

期中地理考試試卷分析總結(jié)與反思篇二

期中考試結(jié)束了，現(xiàn)將試卷,，學(xué)生作答情況分析如下：

本次考試題共分兩個大題,，第一大題為單項(xiàng)選擇題。第二大題為綜合題,。其中綜合題又包括四個小題,。基本上都是讀圖題,。

共20個小題,。每小題2分。共40分,。學(xué)生得分情況大多在20——25之間,。比較有難度的小題有兩個,。

1、第6小題：

某地以東是西半球,，以西是東半球,。以北是北半球，以南是南半球,。該地的地理位置是（ ）a西經(jīng)20度和赤道的交點(diǎn),。b 東經(jīng)160度和赤道的交點(diǎn)c經(jīng)度0度和赤道的交點(diǎn) d經(jīng)度180度和赤道的交點(diǎn)正確答案選b ，學(xué)生容易掌握的是赤道的交點(diǎn),，因?yàn)槌嗟腊训厍蚍譃槟媳眱蓚€半球,，不容易掌握的是東半球和西半球的范圍。東西半球的分界線是西經(jīng)20度和東經(jīng)160度,。西經(jīng)20度以東為東半球,，以西為西半球，東經(jīng)160度以東為西半球,，以東為東半球,。這點(diǎn)是作答本題的關(guān)鍵所在。

世人所關(guān)注的'中東地區(qū)主要分布著（ ）a黑色人種b混血人種c白色人種d黃色人種,。

學(xué)生大多不明白中東地區(qū)指的是什么地方,，西亞。主要分布著白色人種,。正確作案為c學(xué)生失分原因是對課本上,，練習(xí)冊上的重點(diǎn)內(nèi)容記憶不準(zhǔn)確?；A(chǔ)知識不過關(guān),，比如連書上的原話：源于中國本土的宗教是什么教都不知道。

基本上全是讀圖題,。第一小題為練習(xí)冊上的題演變的,。不同的是把方向改了?？疾榈氖菍W(xué)生對方向一章的內(nèi)容掌握如何,。學(xué)生伯分原因是不明白什么叫指向標(biāo)，連地圖上的方向都弄不懂,，每一步就錯了,，后面的全錯了。另一小題野外定方向的方法是屬于我平時教學(xué)中的失誤,，以為考試不會考,，結(jié)果考試偏偏考出來了。

第二小題是畫了一個地球儀,。主要考查學(xué)生對經(jīng)緯網(wǎng),、經(jīng)線,、緯線、經(jīng)度,、緯度的掌握程度以及中,、低、高緯的劃分,。學(xué)生作答情況不盡人意,，失誤原因是上課時我從來沒有讓學(xué)生用過地球儀。其實(shí)這一節(jié)內(nèi)容用地球儀完全可以解決,。只可惜我當(dāng)時就沒有想到,。結(jié)果學(xué)生做的一踏糊涂。

第三小題考查學(xué)生對七大洲,、四大洋的掌握程度,。畫的是南極洲為中心的南半球圖。學(xué)生做起來難度更大,。

第四小題考查學(xué)生對世界人口、人種的掌握情況,。學(xué)生也有難度,。畫的圖更難。

本次考試題出的很有水平,。注重了知識的綜合性,，能把一章的內(nèi)容融匯到一個圖中進(jìn)行考查。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖,、析圖能力,。

1、每節(jié)課前都應(yīng)讓學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容,。以備上課,。

2、充分發(fā)揮多媒體,、地球儀,、掛圖等輔助手段，提高教學(xué)效率,。

3,、精講多練是永恒不變的主題。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的識圖,、析圖能力。

5,、加強(qiáng)記憶,。

期中地理考試試卷分析總結(jié)與反思篇三

本次地理試卷檢測的范圍比較全面,，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識的掌握情況,。從卷面看可以大致分為兩大類,，第一類選擇題。第二類是綜合應(yīng)用題,，主要是考查了學(xué)生對知識的理解,、以及圖題的靈活運(yùn)用加以考查。

一,、數(shù)據(jù)分析

參加考試336人,，及格線36分，進(jìn)線115人,。合格率沒有達(dá)到,，優(yōu)勝率沒有達(dá)到，均分又偏低,。

二,、未取得成績的主要原因

1、在平時的課堂教學(xué)中,，我注重知識點(diǎn)的拓展與延伸,，未加強(qiáng)知識點(diǎn)的歸納與綜合訓(xùn)練，未加強(qiáng)知識點(diǎn)的縱橫對比,，本次考試,，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握相當(dāng)不好，但只有10%左右的學(xué)生由于學(xué)習(xí)努力得了比較高的分?jǐn)?shù),。

2,、在平時的綜合訓(xùn)練中，我沒有注重強(qiáng)調(diào),，培訓(xùn)學(xué)生的讀圖能力的訓(xùn)練,，在本次考試中，第二大題,，綜合題大多數(shù)同學(xué)失分過多,。

3、在課堂教學(xué)中,，在課堂教學(xué)中沒有注重和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探索的能力,，所以未得到較好的效果,，走進(jìn)生活，解決問題，50%的學(xué)生答題的正確率不高,，基本上都做錯了,。

三、教學(xué)中存在的問題

1,、在本次考試中,，學(xué)生對基本概念的理解不透徹，對圖題觀察的不深入,。主要原因在于我本人,，在平時的訓(xùn)練中，對強(qiáng)化訓(xùn)練的不夠,，學(xué)生審題不夠認(rèn)真,，導(dǎo)致了這次考試成績普遍較低的主要原因。

2,、在教學(xué)中學(xué)生提出問題,、分析問題、解決問題的能力,，抓的不夠透徹,，不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識靈活解決生活中的實(shí)際問題，學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3,、在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力方面，做的不到位,，沒有持之以恒的培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

四,、改進(jìn)的措施

1,、在吃透教材的和知識點(diǎn)上下功夫，在教學(xué)方法上多引導(dǎo),、多啟發(fā),，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問題,、分析問題,、解決問題的能力。

期中地理考試試卷分析總結(jié)與反思篇四

學(xué)者貴知其當(dāng)然與所以然,，若偶能然,，不得謂為學(xué)。下面是課件網(wǎng)小編為您推薦人教版八年級上冊地理教案設(shè)計：《工業(yè)》,。

教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與能力目標(biāo)

1.工業(yè)生產(chǎn)的一般過程,，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的聯(lián)系

2.認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系

3.掌握我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)

4.我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)

（二）過程與方法目標(biāo)

1.能運(yùn)用資料，說明我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要工業(yè)地區(qū),，工業(yè)城市的分布

2.培養(yǎng)學(xué)生綜合的分析問題,、解決問題的能力，會分析工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展條件

（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

通過我國工業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用資料說出我國工業(yè)的分布特點(diǎn),。

教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識我國重要的工業(yè)中心和工業(yè)基地。

教學(xué)過程

【導(dǎo)入】工業(yè)

同學(xué)們都知道我們蘇州的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是在全國名列前茅的,，那么蘇州的經(jīng)濟(jì)到底有多強(qiáng)呢?我們一起來看一些數(shù)據(jù)（投影展示）

轉(zhuǎn):通過同學(xué)們新聞中的數(shù)據(jù)可以看到,，蘇州的經(jīng)濟(jì)位列全國第五，單論工業(yè)更是僅次于上海,，排名全國第二,，可以看出我們蘇州的經(jīng)濟(jì)確實(shí)很強(qiáng)，其中,，工業(yè)的貢獻(xiàn)很大,，那么今天，我們就一起來認(rèn)識我國的工業(yè),。

【講授】工業(yè)及其重要性

1.自主學(xué)習(xí),，閱讀課文，思考問題:

（1）什么是工業(yè)?

（2）工業(yè)在我們的生產(chǎn)生活中有什么重要作用?

（3）我國的工業(yè)分布情況如何?

2.教學(xué)引入:以汽車生產(chǎn)為例,，了解工業(yè)生產(chǎn)的過程,。

學(xué)生教師共同總結(jié)什么是工業(yè)。

請同學(xué)再舉一個工業(yè)生產(chǎn)過程的例子,。

3.小組討論:請同學(xué)說出工業(yè)產(chǎn)品之間的聯(lián)系,，體會工業(yè)產(chǎn)品和我們的生活息息相關(guān)。

結(jié)合圖片,，舉例說明工業(yè)對各行業(yè)的重要作用,。

教師講述:目前，我國的工業(yè)概況,，從工業(yè)大國向工業(yè)強(qiáng)國的轉(zhuǎn)型過程中,。

中國的工業(yè)發(fā)展迅速，從哪些方面可以看出來呢?展示圖片:正在研制生產(chǎn)的國產(chǎn)大飛機(jī)c919,，視頻展示相關(guān)新聞視頻,，讓同學(xué)有所了解。

設(shè)計意圖:從學(xué)生的身邊入手,，貼近生活,，學(xué)生思路易于打開，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

【講授】我國工業(yè)的分布

教師幻燈片展示《中國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地》,，讓學(xué)生觀察,、討論、歸納主要分布在東部地區(qū),，特別是沿海,、沿長江分布。我國主要工業(yè)中心和工業(yè)基地的分布特點(diǎn),，可由學(xué)生討論總結(jié),，后由老師做出總結(jié)。

師: 通過觀察,，同學(xué)們了解了我國工業(yè)分布的特點(diǎn):東部沿海地區(qū)工業(yè)中心密集,，并集中了主要的工業(yè)基地；中部地區(qū)工業(yè)中心較多,；西部地區(qū)工業(yè)中心較少,，分布稀疏。

小試身手:

教師展示《2010年我國各省級行政區(qū)域人均工業(yè)總產(chǎn)值圖》,，學(xué)生分組探究分析影響工業(yè)分布的因素,。

思考問題:（1）人均工業(yè)總產(chǎn)值最少和最多的省區(qū)分別是哪幾個?

（2）比較我國人均工業(yè)總產(chǎn)值與工業(yè)中心的分布，你能得出什么結(jié)論?

【講授】蓬勃發(fā)展的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)

引入:近年來,，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為新興工業(yè)在我國迅速發(fā)展起來。高科技產(chǎn)品我們用的很多（主要包括電子產(chǎn)品,、通訊產(chǎn)品等）,。

猜一猜:展示幾組高新技術(shù)的圖片，分別請同學(xué)猜一猜是哪一類高新技術(shù),。

設(shè)計意圖:通過競猜的方法調(diào)動學(xué)生的積極性,。

【活動】讀圖分析

（教師）我國的各類高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)正在迅速發(fā)展。請同學(xué)觀察圖4.25“中國國家級高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的分布”,，回答:

1.我國高新技術(shù)開發(fā)區(qū)的分布特點(diǎn),。

2.找出我國高新技術(shù)中心主要集中的三個地區(qū)。

（學(xué)生）讀圖回答分布特點(diǎn):主要分布在沿海和大中城市,。

設(shè)計意圖:鄉(xiāng)土地理是學(xué)習(xí)地理知識不可缺少的一部分，通過分析高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)分布的因素,，靈活運(yùn)用到自己家鄉(xiāng)的高新區(qū)發(fā)展,，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識，應(yīng)用于實(shí)踐,。理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)習(xí)對生活有用的地理。

【活動】梳理歸納

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期中地理考試試卷分析總結(jié)與反思篇五

期中考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短,，這次考試比上次有些進(jìn)步，我認(rèn)真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí),，只不過是看了看書,。

2、臨陣磨槍,，突擊,，平時不善于積累。

3,、復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn),。

其實(shí)，語文一直是我這三科中最不理想的科目,，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng),，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么原因呢,？主要是自己思想上的問題,，我總認(rèn)為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付,，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試，我也明白了,，隨著年級的升高,，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，所以,，既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué),。在語文方面，我還應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了,，而且它是永遠(yuǎn)做不完的。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標(biāo)而奮斗!好的成績是靠優(yōu)良的學(xué)習(xí)方式,。許多教育學(xué)者認(rèn)為,，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點(diǎn)的有效方法,。但優(yōu)良的學(xué)習(xí)方式絕對離不開預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點(diǎn)中,，我認(rèn)為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果,。認(rèn)真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點(diǎn)字詞,、概念和一些重要的知識點(diǎn),；數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,?？赐陼院螅梢栽囍鲆幌抡n后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識,。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了,。

人長得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。不過不必天天復(fù)習(xí),，畢竟我們也沒有那么多的時間。你可以把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個月后你記住了這些新知識，那么,，以后,，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了,。

除了這三點(diǎn)，還有三個“必須”,。

1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜；只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑,。學(xué)習(xí)任何知識,，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印,，由易到難,，扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂,，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識,；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題,、難題,。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時,，我就先做那些基礎(chǔ)題,，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題,。這樣,，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了,。

2.學(xué)習(xí)必須勤于思考,。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力,。要防止死記硬背,。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做,，舉一反三,，靈活運(yùn)用，使你的大腦思維更加活躍,。

3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍,。學(xué)習(xí)切忌似懂非懂。例如,，習(xí)題做錯了,，這是常有的事，重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯誤并改正它,。這就要求我們對解題中的每一步推導(dǎo)能說出正確的理由,，每一步都要有根據(jù)，不能想當(dāng)然,，馬馬虎虎,。

只要做到了這些，再加上一些你認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方式,，相信你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,，在考試中取得好成績。

期中地理考試試卷分析總結(jié)與反思篇六

本次八年級地理期中考試由縣教研室統(tǒng)一命題,。 從試題內(nèi)容看,，主要是對學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能的考查，重點(diǎn)突出,，符合初中地理教學(xué) 的實(shí)際,，試題覆蓋面廣，題目難,、易比例恰當(dāng),。

（一）試卷的結(jié)構(gòu)及考查內(nèi)容

本次考試試卷的分值為100分，考試時間為60分鐘,，試卷由填空題,，單項(xiàng)選擇題和綜合題三種題型組成?？疾閮?nèi)容是八年級下冊除長江沿江地帶以外的內(nèi)容,。

（二）試卷的特點(diǎn)——重讀圖，題靈活

地理離開了地圖,，那就不叫地理,，地圖才是地理的重頭戲，本份試卷多方面地考查了學(xué)生的讀圖,、用圖能力及綜合應(yīng)用能力,。從一般讀圖到實(shí)際應(yīng)用,，可謂面面俱到、無所不考,，從而全方位地考查學(xué)生地理學(xué)習(xí)情況,，由此可見命題人的良苦用心。

1,、填空題答題情況

2,、選擇題答題情況

3、綜合題答題情況分析

綜合題共4大題,，40分,。主要考查秦嶺——淮河一線的地理意義、香港特別行政區(qū)圖,、黃土高原地形圖,。從學(xué)生的答題看，部分學(xué)生的讀圖能力薄弱,，低分率偏高也主要就是由讀圖這方面造成的,。尤其第4題，雖然教師在講黃土高原時曾經(jīng)講過,，由于超范圍老師沒讓復(fù)習(xí)，許多學(xué)生對此印象不深,，只有少數(shù)學(xué)生此題得了滿分,，大多數(shù)學(xué)生都是錯誤一片，甚是可惜,，這同時也提醒教師在今后的教學(xué) 中,，對于每一個知識點(diǎn)都應(yīng)多加強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生的注意,。

總之,，答卷情況反映出學(xué)生對基礎(chǔ)知識和技能，基本的地理分析,，綜合思維能力,，地理學(xué)習(xí)方法及終身學(xué)習(xí)必備的運(yùn)用地圖能力等方面有待于進(jìn)一步提高。

1,、從本次考試來看,，學(xué)生在回答問題過程中，審題不清,，思路不明,，解題能力差。

2,、學(xué)生基本讀圖析圖能力較差,，如第4題黃土高原地形圖學(xué)生得分不高,。第1題分析秦嶺——淮河一線的地理意義，雖是簡答題,，但如果腦中有圖的話做題時就會得心應(yīng)手,。

通過本次考試學(xué)生答題情況來看，我的教學(xué)還有一定的欠缺,，在今后的教學(xué)中,，對知識點(diǎn)的講解一定要細(xì)致，不要太高估了學(xué)生的實(shí)際能力,，該強(qiáng)調(diào)的一定要強(qiáng)調(diào),。同時要進(jìn)一步加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練，努力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,、空間想象能力,，將地理知識與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的.興趣能從地圖和圖表中分析,、解釋一些地理問題和現(xiàn)象，以提高綜合應(yīng)用能力,。用圖訓(xùn)練可采取拼圖,、游戲、知識競賽,、討論會等多種形式進(jìn)行。

期中地理考試試卷分析總結(jié)與反思篇七

堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”,。密切聯(lián)系實(shí)際,，體現(xiàn)地理學(xué)的實(shí)用價值，反映地理學(xué)的和社會的新發(fā)展,。

二,、學(xué)情分析

我校八年級共四個班。本學(xué)期我任130班和131班的地理教學(xué)任務(wù),。從總體來看,，學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃,，地理能力欠缺,，成績差距大。有的學(xué)生好動,，貪玩,，精力不集中，學(xué)習(xí)方法不當(dāng),，成績不理想。面對八年級學(xué)生的不同特點(diǎn),，我決定對成績好的,，中等的，較差的學(xué)生實(shí)施“因材施教”,。

三,、教材分析

八年級地理上冊的主要內(nèi)容有：中國的疆域和人口，中國的自然環(huán)境和自然資源,，以及中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。其中第一章講述的是中國的疆域和人口。第二章講述的是中國的自然環(huán)境（地形,，氣候,，河流等知識）。第三章講述中國的主要自然資源的特點(diǎn)和分布,。第四章講述中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。其中中國的疆域,，人口，自然環(huán)境和自然資源是教材的重點(diǎn),，中國的地形特點(diǎn)和氣候成因是教材的難點(diǎn),。

四、教學(xué)措施

1,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以新課標(biāo)的要求指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)中采用各種方法提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,，合作學(xué)習(xí)的空間。

2,、密切聯(lián)系實(shí)際,，重視地理知識與實(shí)際的聯(lián)系。讓學(xué)生感受到生活中處處有地理,。

3,、注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，勇于改革,，不斷創(chuàng)新,。

4、開設(shè)校本課程,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),，建設(shè)美好家園的情懷。

期中地理考試試卷分析總結(jié)與反思篇八

本份試卷重基礎(chǔ),，覆蓋面廣,，能全面考查學(xué)生的綜合素質(zhì)，試題題量,、難易程度,、各種題型都體現(xiàn)了新課改的理念，并結(jié)合實(shí)際,，具有很強(qiáng)的靈活性,。同時又注重對地圖的分析理解，注重對學(xué)生各個方面能力的考查,，對以后教師的教學(xué)行為和方式都能起到很好的指導(dǎo)作用,。

本次試題主要有以下幾個基本特點(diǎn)：

1．強(qiáng)調(diào)"三基"，突出主干,。

（1）"三基"--基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本思維方法。強(qiáng)調(diào)"三基",、突出主干是地理考試的一貫思想和命題原則,，本次考試也不例外，本次考試覆蓋面廣,，基礎(chǔ)性較強(qiáng),，整套試卷覆蓋了全冊書的各章節(jié),，且各部分知識點(diǎn)的分布比較合理,。

（2）突出了知識系統(tǒng)性。在本次考試中比較明顯地表現(xiàn)出對知識系統(tǒng)性的要求,，考查了學(xué)生應(yīng)用地理原理,，分析,、解決地理問題的能力。

2,、重點(diǎn)突出,，人口和自然環(huán)境等各章節(jié)占的分?jǐn)?shù)比重較大。

3,、綜合性較強(qiáng),。試題的綜合性較強(qiáng)，綜合題都有較強(qiáng)的綜合特性,，取消了填空題的這種較為死板,、機(jī)械的題型。如第三大題2題,，利用地形地面圖,將我國的地形,、地勢、河流等的特征和地形地勢對河流氣候等的影響綜合在一起,。

4,、主觀性、開放性試題比重增加,。選擇題等各題中都涉及到了這類開放性的試題,，這些試題能充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性。這些試題的考查充分體現(xiàn)了“學(xué)習(xí)對生活有用的地理”和“學(xué)習(xí)對學(xué)生終身發(fā)展有用的地理”的理念,，并且能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,。

5,、試卷中運(yùn)用了各種圖,使學(xué)生在看到試卷和答題時有一種親切感,有利于學(xué)生放松考試的緊張情緒,。

試卷難易程度適中，沒有出現(xiàn)偏題,、怪題現(xiàn)象,，重點(diǎn)比較突出，因而學(xué)生成績懸殊不大,，滿分60分,，優(yōu)生能達(dá)58分,，成績差的學(xué)生基本也能及格。

1,、創(chuàng)造性使用教材,。

2、要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn),，對教材知識點(diǎn)的講授力求全面,，讓學(xué)生理解，學(xué)以致用,，切忌照本宣科,。

3、要創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間

充分調(diào)動學(xué)生的自覺學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的積極性,，為此，“精導(dǎo)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,，“實(shí)學(xué)”是實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)的根本,。在課堂教學(xué)中要“多一些自主，少一些灌輸”“多一些討論,，少一些講解”“多一些辯論,，少一些評判”“多一些簡、易,、新,，少一些繁、難,、舊”“多一些有效教學(xué),，少一些無效訓(xùn)練”。

4,、重視讀圖能力的培養(yǎng),，有針對性培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)讀圖教學(xué)在地理教學(xué)中占有相當(dāng)大的比重，尤其是在地理新教材中更加突出了讀圖教學(xué)的地位,，加大了讀圖教學(xué)的比重和力度,。因此，在教學(xué)過程中重視讀圖訓(xùn)練,，重視探究活動,，加強(qiáng)動手能力，強(qiáng)化平時訓(xùn)練,。

5,、落實(shí)好基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會用地理知識分析問題和解決問題,。

在今后的地理命題中應(yīng)更加重視基礎(chǔ),，盡量創(chuàng)設(shè)情景，寓基礎(chǔ)知識與生活,、生產(chǎn)的實(shí)際問題之中,，多讓學(xué)生用所學(xué)的地理知識解釋日常生活現(xiàn)象，提高學(xué)生分析,、解釋實(shí)際問題的能力,，達(dá)到學(xué)以致用的目的。